A. Základní údaje o školském zařízení 2. B. Obory vzdělání 4. C. Personální zabezpečení 4. D. Zařazování a propouštění dětí 6

Transkript

1 OBSAH Výroční zpráva o činnosti školy A. Základní údaje o školském zařízení 2 B. Obory vzdělání 4 C. Personální zabezpečení 4 D. Zařazování a propouštění dětí 6 E. Výsledky vzdělávání žáků 7 F. Prevence sociálně patologických jevů 9 G. Další vzdělávání pracovníků a kvalifikovanost 13 H. Aktivity a prezentace domova na veřejnosti 14 I. Inspekční a kontrolní činnost 15 J. Základní údaje o hospodaření 15 K. Zapojení do rozvojových a mezinárodních programů 17 L. Zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 17 M. Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů 17 N. Spolupráce s odborovou organizací 17 O. Spolupracující organizace 18 P. Cíle a úkoly 28 Přílohy Organizační schéma 1

2 A. Základní údaje o školském zařízení Název: Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Jihlava, Dělnická 1 Sídlo: Dělnická 1, Jihlava Zřizovatel: MŠMT ČR Právní forma: příspěvková organizace IČO: Redizo: Telefon/fax domov: , Telefon škola: info@ddssjihlava.cz Webové stránky: Ředitel: Mgr. Radek Vovsík (mobil ) Statutární zástupce ředitele, etoped Mgr. Miroslava Florianová Zástupce pro mimoškolní činnost: Mgr. Kateřina Zamazalová Zástupce pro školu a IV. RS: Mgr. Tomáš Honzárek 2

3 Charakteristika Dětského domova se školou v Jihlavě Součásti domova zapsané ve školském rejstříku: Základní škola kapacita 31 žáků Dětský domov se školou kapacita 31 lůžek Školní jídelna kapacita 45 strávníků Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Jihlava (dále jen domov) je zařízení pro děti (chlapce i dívky) do ukončení povinné školní docházky (případně do ukončení přípravy na povolání, nejdéle pak do 26 let), kterým byla nařízena ústavní nebo ochranná výchova, uloženo předběžné opatření, či se kterými byla sepsána dohoda o dobrovolném pobytu. Základními funkcemi domova jsou: náhradní rodinná výchova, reedukace dětí s cílem jejich budoucí úspěšné integrace do standardní společnosti a zajištění povinné školní docházky nebo přípravy na budoucí povolání. Školská rada byla zřízena v prosinci 2011 a skládá se ze 3 členů. Domov Dětský domov se školou má centrální pracoviště na ulici Dělnická 1, Jihlava. Jsou zde umístěny kanceláře, školní jídelna s kuchyní, výtvarná dílna, posilovna a 3 rodinné skupiny. Rodinné skupiny jsou situovány v bytech, které se skládají z kuchyně, jídelny, společenské místnosti, třech pokojů pro děti, místnosti vychovatelů a sociálního zázemí. Každá rodinná skupina je vybavena vlastní pračkou, mikrovlnnou troubou, televizí, DVD přehrávačem, počítačem s připojením na internet (který je přístupný dětem) a nábytkem. Pokoje jsou dvou a třílůžkové. Všechny rodinné skupiny jsou koedukované. Na každé slouží stabilně 3 vychovatelé a 2 asistenti pedagoga. Velmi dobře se osvědčilo vedení dětí k samostatnosti, zodpovědnosti a sebeobsluze nakupování, vaření, praní prádla, uklízení skupiny, hospodaření s rozpočtem rodinné skupiny. Pro mimoškolní činnost jsou dětem k dispozici kola, lyže, stůl na stolní tenis a turistické a sportovní potřeby. Děti se také účastní zájmových kroužků vedených vychovateli v domově či jinými institucemi. 3

4 Pedagogická dokumentace mimoškolní činnosti je vedena elektronickou formou, všechna pracoviště jsou propojena sítí LAN. V říjnu 2011 byla zahájena akce: DDŠ Jihlava výměna oken, oprava fasády. Tato byla dokončena v prosinci Na podzim roku 2011 se zařízení rovněž podařilo získat žulovou sochu matky s dítětem od akademického sochaře Romana Podrázského. Domov ji získal darem a byla umístěna před vstup do budovy na ulici Dělnická 1. Na jaře 2012 jsme zakoupili řadový domek na ulici Šafaříkova 12 v Jihlavě, kde od vznikne 5. rodinná skupina. V průběhu jara došlo i k odkoupení bytu na ulici Benešova pro projekt postpenitenciární péče. B. Obory vzdělání Ve školním roce 2011/2012 byli žáci vzděláváni podle vzdělávacího programu Základní škola č. j /96-2, vzdělávacího programu Zvláštní škola č. j /97-22 a školního vzdělávacího programu s motivačním názvem Škola, cesta pro život. Škola je umístěna v budově odloučeného pracoviště, na ulici Sokolovská 30. Kapacita školy je 31 žáků, rozdělených do 3 tříd malotřídního typu. Jedná se o školu úplnou. Na výuce se podíleli 4 učitelé, zástupce ředitele pro školu a speciální pedagog - etoped. Nově začali na škole působit i 2 asistenti pedagoga financovaní z dotačních titulů. Mimo tříd disponuje škola také počítačovou učebnou, školní cvičnou kuchyní a školní dílnou. Hodiny výtvarné výchovy probíhaly na centrální budově ve výtvarné dílně a hodiny tělesné výchovy probíhaly v pronajaté sportovní hale popřípadě jinde (lyžařský výcvik, lehkoatletické disciplíny apod.). Nedílnou součástí výuky bylo projektové vyučování. Forma projektů byla celoškolní. S ohledem na dispozice našich žáků šlo spíše o projekty krátkodobé. Příprava, realizace, výstupy a evaluace projektů motivovaly žáky i učitele a podporovaly jejich vzájemnou spolupráci. O výsledcích klasifikace a hodnocení chování byli rodiče dětí informováni 4x ročně prostřednictvím písemných zpráv. 4

5 A. Personální zabezpečení Počet pracovníků Limit pracovníků domova byl stanoven od na 36,80 zaměstnanců.. Skutečný stav přepočtených pracovníků k byl 36,46 osob. Od došlo z pokynu zřizovatele k snížení počtu zaměstnanců, byl stanoven nový limit ve výši 32,75 (snížení o 4,05) fyzicky přepočteno Celkový počet pracovníků k ,85 z toho pedagogických 30 28,65 nepedagogických 6 6,2 provozní pracovníci fyzicky přepočteno referent správy majetku 1 1 rozpočtářka 1 1 personalistka, vedoucí šk. jídelny 1 1 uklízečka 1 0,5 kuchařka 1 1,7 domovník 1 1 5

6 pedagogičtí pracovníci fyzicky přepočteno ředitel 1 1 zástupci ředitele 2 2 Etoped, statutární zástupce ředitele 1 1 psycholog 1 0,075 učitel 5 4,575 vychovatel 10 10,5 asistent pedagoga 9 8,5 sociální pracovnice 1 1 PS.: 1 asistent pedagoga je hrazen z dotace MŠMT (nad rámec limitu pracovníků) Ve školním roce 2011/2012 došlo k několika obměnám pedagogického týmu (učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga). Celkem odešlo 15 pracovníků z toho ve zkušební době 0 výpověď z nadbytečnosti 5 dohoda 3 konec doby urč. (drobné úvazky) 7 na mateřskou dovolenou 3 Nově bylo přijato 19 pracovníků Do počtu přijatých a odešlých zaměstnanců se významně projevily krátké úvazky na některé dílčí činnosti (0,1 správce ICT, 0,2 uklízeč, 0,5 uklízečka). Tyto úvazky byly vždy na dobu určitou. Dalším významnou determinantou bylo snižování stavu zaměstnanců k z rozhodnutí zřizovatele. Významně počet přijatých zaměstnanců ovlivňují i dva realizované evropské projekty (6 zaměstnanců), tito zaměstnanci jsou však placeni z dotace EU a nejsou uváděni ve výše uvedeném přehledu. 6

7 Věková struktura pracovníků do a více 0 Věkový průměr zaměstnanců byl 43,28 let. B. Zařazování a propouštění dětí V průběhu školního roku 2010/2011 bylo do našeho domova umístěno 14 dětí. Kapacita našeho domova byla téměř nepřetržitě naplněna. Celkový počet dětí za daný školní rok byl 38. V průběhu školního roku byl 2 dětem ukončen pobyt z důvodu zletilosti. 3 děti byly z pedagogických důvodů přeřazeny do jiného zařízení. 1 chlapec nezvládl studium na běžném učilišti a vrátil se k rediagnostice na DÚM Veslařská. 2 dlouhodobé útěkářky byly k poslednímu srpnu přemístěny na DÚM Veslařská administrativně z důvodu ukončení povinné školní docházky. Po ukončení povinné školní docházky byly přemístěny do VÚ k dalšímu vzdělávání děti následovně: 1 do Střílek, 3 do Višňového, 1 do Olejnice a 1 do Velkého Meziříčí. Děti jsou do našeho domova umisťovány výhradně na základě rozhodnutí DDÚ Brno Hlinky. 7

8 C. Výsledky vzdělávání žáků Základní škola Na konci školního roku bylo vedeno v evidenci 25 žáků, z toho 6 dívek. ročník počet žáků/z toho ukončilo povinnou školní dívek docházku/ z toho dívek 4. 0/ / / / /0 3/0 9. 5/3 5/3 Klasifikace Z celkového počtu žáků bylo na konci školního roku: Klasifikováno: 25 žáků Nehodnoceno: 0 žáci Prospělo: Neprospělo: Prospěli s vyznamenáním: 22 žáků 3 žáci 1 žák Hodnocení chování stupeň chování počet žáků pochvala 0 napomenutí 0 důtka třídního učitele 0 důtka ředitele školy 0 velmi dobré 15 uspokojivé 4 neuspokojivé 6 8

9 Chování bylo hodnoceno podle školního řádu a schváleno ředitelem na pedagogické radě dne Napomenutí, důtky třídního učitele a snížený stupeň z chování byl žákům udělen především za vulgární vyjadřování, vyrušování při vyučování, nevhodné chování ke spolužákům a k pedagogům, zneužití psychotropních látek, trestnou činnost, dlouhodobou neomluvenou absenci způsobenou útěky nebo nenávraty z dovolenek. Zameškané hodiny za II. pololetí ročník omluvené neomluvené celkem , ,5 Celkový počet zameškaných hodin za školní rok byl: 1 545,5 z toho omluvených 1 250,5 neomluvených 295 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka byl: 61,82 z toho omluvených 50,02 neomluvených 11,8 Střední školy IV. rodinná skupina Na IV. RS byly primárně umístěny děti, které se připravovaly na budoucí povolání studiem na školách v Jihlavě a jejím okolí: o 1 dívka úspěšně ukončila 3. ročník v učebním oboru kuchař - číšník (SŠ obchodu a služeb Jihlava) konec studia o 1 chlapec úspěšně ukončil 2. ročník v učebním oboru stavební výroba (SŠ stavební Jihlava) - konec studia 9

10 o 1 chlapec úspěšně ukončil 2. ročník na Střední škole sociální v Jihlavě o 1 chlapec úspěšně ukončil 1. ročník v učebním oboru stavební výroba (SŠ stavební Jihlava) o 1 chlapec úspěšně ukončil 1. ročník v učebním oboru stavební výroba (SŠ stavební Jihlava) o 1 chlapec úspěšně ukončil 2. ročník přírodovědného lycea (SŠ obchodu a služeb Jihlava) Dislokace Povinnou školní docházku ukončilo 10 žáků. Ti byli přijati do učebních oborů a to následovně: o 1 chlapec a 1 dívka domů zrušena ÚV o 2 chlapci do VÚ Višňové stavební práce o 1 chlapec VÚ Olešnice zahradnické práce o 1 dívka zůstává V DDŠ Jihlava 1. ročník Střední sociální škola o 2 chlapci zůstávají v DDŠ Jihlava 1 obor kuchař číšník, 1 chlapec provoz veřejného stravování F. Prevence sociálně patologických jevů Minimální preventivní program patří v našem domově k velmi důležitým nástrojům prevence sociálně patologických jevů. Mezi hlavní aktivity, sloužící k předcházení vzniku (popř. rozvoje) sociálně patologických jevů, patřily ve školním roce 2011/2012 následující: - systematické vzdělávání pedagogických pracovníků - vytváření podmínek pro smysluplné využití volného času - školní a mimoškolní akce - řešení problematiky návykových látek - prevence a řešení šikany - prevence záškoláctví 10

11 HODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH AKTIVIT Systematické vzdělávání pedagogických pracovníků je popsáno v bodě G. Vytváření podmínek pro smysluplné využití volného času Smysluplně a aktivně trávit volný čas je pro děti s SVP velkým přínosem. Děti byly zapojeny do různých kroužků a také se účastnily dalších aktivit podporujících získávání či upevňování sociálních kompetencí. Některé kroužky a aktivity probíhaly v rámci projektů ESF ( Sociální kompetence, Návraty ), další byly realizovány z prostředků domova. Podařilo se nám splnit cíle z minulého školního roku a to konkrétně zapojením dětí do kroužku hudebního (1 dítě se učilo hře na flétnu a 1 dítě hře na kytaru) a kroužku muzikofiletiky. V něm byly zařazeny především děti, které měly potíže se zvládáním emocí a nálad a děti hyperaktivní. Zájmová činnost byla dětem nabízena tak, aby se mohly každý týden účastnit minimálně jednoho zájmového kroužku. Tradičně měly děti největší zájem o aktivity sportovní či taneční, také je velmi zaujala možnost hry na netradiční hudební nástroje v kroužku muzikofiletiky. Své dovednosti měly děti možnost prezentovat na Dni otevřených dveří (červen 2012), kdy v rámci kulturního programu pro zaměstnance a hosty, proběhlo, mimo jiné, vystoupení tanečního kroužku a hry na hudební nástroje. Ve školním roce 2011/2012 bylo v průběhu celého školního roku realizováno toto zájmové vzdělávání: Sportovní kroužek s městskou policií Střelecký kroužek Žonglérský kroužek Kroužek pracovních činností Kroužek ručních prací Výtvarný a přírodovědně vzdělávací kroužek Hudební kroužek Kroužek muzikofiletiky Sportovní kroužek (projekt ESF: Návraty) Taneční kroužek (projekt ESF: Návraty) Dalšími aktivitami podporujícími získávání sociálních dovedností patřila účast 7 studentů SŠ na kurzu tance a společenského chování a návštěva 3 divadelních 11

12 představení. Dále pak účast 10 žáků ZŠ na outdoorovém (adaptačním pobytu), návštěva 2 divadelních představení a realizace dvou vodáckých kurzů pro 20 žáků. Tyto aktivity byly financovány z projektu ESF: Sociální kompetence. Ve školním roce 2011/2012 jsme také pokračovali v projektu Partnerství. Tento projekt realizuje domov ve spolupráci se SVOŠ sociální v Jihlavě. Bylo do něj zapojeno 5 dětí a 5 studentů. Všechny aktivity zaměřené na trávení či vyplnění volného času dětí hodnotíme kladně a i ve školním roce 2012/2013 bychom chtěli udržet pestrou nabídku zájmové činnosti a dalších aktivit. Školní a mimoškolní akce Ve školním roce 2011/2012 byla realizována celá řada školních a mimoškolních akcí. Za nejzákladnější, které důležitým způsobem přispívají k prevenci sociálně patologických jevů, řadíme tyto realizované akce: lyžařský výcvik Turnaj v halové kopané O Jihlavský stříbrný míč Sportovní turnaj Silák roku Načeradský duatlon beseda s MUDr. Radimem Uzlem Bambiriáda prázdninové akce: diagnostický pobyt, sjíždění Lužnice a Otavy, týdenní putování s DJ, týdenní pobyty ve Strážnici, na Šumavě a na Doubravě Dny otevřených dveří (vánoční a ke konci školního roku) školní projekty: Vánoční projektový den, Velikonoční projektový den, Den barev, 2 projektové dny zaměřené na ochranu člověka za mimořádných událostí s tématy: zdravověda, poskytnutí první pomoci, seznámení se s prací PČR a HZS Řešení problematiky návykových látek Ve školním roce 2011/2012 probíhaly nejrůznější aktivity vedoucí k prevenci zneužívání návykových látek. Mezi nejdůležitější patří skupinové a individuální pohovory s dětmi, beseda na téma zneužívání návykových látek a předmět sociální 12

13 dovednosti, který probíhá každý týden a je zaměřen na posilování sociálních a osobnostních kompetencí dětí. V průběhu roku jsme u dětí několikrát zjistili zneužití marihuany, tyto případy byly řešeny odnětím výhod podle Vnitřního řádu domova. Případ distribuce marihuany jsme v daném školním roce neřešili. Také jsme zaznamenali návrat dětí z volné vycházky pod vlivem alkoholu. Tyto případy byly taktéž řešeny odnětím výhod podle Vnitřního řádu domova. Prevence a řešení šikany Na 2. pedagogické radě (v září 2011) byli všichni pedagogičtí pracovníci seznámeni s Minimálním preventivním programem a s tím, jak postupovat v případě zjištění závadového chování (napadení, šikana). Dále také s krizovými plány v případě zjištění šikany, které jsou součástí Minimálního preventivního programu a bylo podle nich důsledně postupováno. Naše zařízení je svou specifičností rizikovým místem pro vnik a rozvoj šikany. Proto je třeba vyhledávat potenciální agresory i oběti šikany, ale také riziková místa a časy a předcházet tak všem projevům šikany. Důležité je rozlišovat konflikty mezi dětmi, které vyplývají z jejich specifických osobnostních charakteristik a konflikty, které nesou známky šikany či chování s prvky šikany. Ve školním roce 2011/2012 jsme řešili několik případů napadení dítěte jiným dítětem a 2 případy, kdy agresoři ke svému závadovému chování zneužili mobilní telefon nebo počítač. Natáčení na mobilní telefon bylo zjištěno ve dvou případech. V prvním nedošlo ke zneužití nahrávky např. na internetu a toto chování nebylo hodnoceno jako kyberšikana. Případ byl řešen uložením opatření ve výchově dle Vnitřního řádu domova, zvýšeným dohledem pedagogických pracovníků a pohovory o nevhodnosti chování s etopedem domova. V případě druhém došlo k vyvěšení nahrávky na internet. Případ byl konzultován s PČR Jihlava, kdy jimi nebyl hodnocen jako trestný čin, protože k pořízení nahrávky a vyvěšení na internet došlo se souhlasem poškozeného. Případ byl tedy řešen opět dle Vnitřního řádu domova a zvýšenou péčí psychologa. 13

14 U 6 dětí (1 dívky a 5 chlapců) bylo monitoringem odhaleno opakované napadání spolužáků. chlapci dívky chování s prvky šikany 1 1 šikana 4 0 způsob fyzické napadení sexuální napadení přijatá opatření - ohlášení trestného činu na PČR - uložení opatření ve výchově - přemístění na jinou rodinnou skupinu - přemístění do jiného zařízení - zvýšený dohled ped. pracovníků - zvýšená péče psychologa - zvýšená péče etopeda - uložení opatření ve výchově - přemístění na jinou rodinnou skupinu - zvýšený dohled ped. pracovníků - zvýšená péče etopeda Další případy vzájemného napadení dětí nesplňovaly základní charakter šikany ni chování s prvky šikany a byly proto řešeny jako incidenty vyplývající ze specifik našeho zařízení. Případy byly řešeny odejmutím výhod dle Vnitřního řádu, zvýšeným dohledem ze strany vychovatelů a učitelů a zvýšenou odbornou péčí ze strany psycholožky a etopedky. Prevence záškoláctví Ve školním roce 2011/2012 došlo k výraznému snížení celkové absence ve vyučování o 2462 hodin. Neomluvených hodin bylo průměrně o 120,3 hodin na 14

15 jednoho žáka méně než v loňském školním roce. Počet omluvených hodin se naopak zvýšil o 15,15 na žáka. Z uvedeného vyplývá, že v daném školním roce děti ze zařízení téměř neutíkaly. Neomluvené hodiny byly způsobeny převážně pozdními návraty dětí z dovolenek u rodičů. G. Další vzdělávání pracovníků a kvalifikovanost Další vzdělávání pedagogických pracovníků se odvíjelo od plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků a potřeb domova. Ve školním roce 2011/2012 proběhlo následující vzdělávání: o Vztahy mezi rodiči a dětmi 1 pracovník o Týrané dítě 1 pracovník o Informační a čtenářská gramotnost 2 pracovníci o Specializační studium prevence soc.pat. jevů 1 pracovník o Sociálně právní poradenství 1 pracovník o Minimální prev. program 3 pracovníci o Hospodaření domácnosti 2 pracovník o Ergoterapie a arteterapie 4 pracovníků o Kazuistiky 1 pracovník o Zákoník práce 2 pracovníci o Násilí mezi rodiči 1 pracovník o Arteterapie v instituciální výchově 2 pracovníci o Tanečně pohybová terapie 2 pracovníci o Účetnictví 2 pracovníci o Vyloučené lokality 2 pracovníci o Hygienické minimum 3 pracovníci o Nové trendy ve vaření 3 pracovníci o Expresivní terapeutické metody 5 pracovníků o Muzikoterapie 1 pracovník o Poruchy příjmu potravy 3 pracovníci 15

16 2 pracovníci studuje magisterské studium v oboru speciální pedagogika, 2 pracovníci ukončili magisterské studium v oboru, tři ukončili bakalářské studium, 3 pracovníci studují magisterské studium spec. ped, jeden bakalářské. Pracovníci, kteří nesplňovali požadované kvalifikační předpoklady, mají uzavřeny pracovní smlouvy na dobu neurčitou, ve kterých je ukotven termín pro doplnění vzdělání dle platných právních předpisů. K doplnění kvalifikace pracovníky dále motivujeme nabídkou sepsání kvalifikační dohody. Provozní pracovníci jsou plně kvalifikovaní. Proběhlo i interní vzdělávání pracovníků formou dvoudenní exkurze do spolupracujících zařízení. Exkurze byly spojeny s besedou s řediteli a vzájemnou výměnou odborných názorů. H. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Pravidelně pořádáme dny otevřených dveří pro veřejnost i spolupracující instituce, případně rodiče dětí. Tyto proběhly v lednu2012 a v červnu Dětský domov se školou se několikrát prezentoval i v regionálních či celostátních médiích. Během školního roku jsme pro naše děti pořádali nebo jsme se zúčastnili různých akcí. V dubnu jsme organizovali již 18. ročník celostátního turnaje v halové kopané O Jihlavský stříbrný míč. V seznamu nejsou zahrnuty výlety a aktivity realizované v rámci jednotlivých rodinných skupin dle týdenních plánů činnosti. o ŠKOLNÍ AKCE Během školního roku jsme pořádali nebo jsme se účastnili různých sportovních i dalších akcí viz. bod F. Součástí výuky byly i exkurze dětí, projekty a školní výlety. 16

17 o MIMOŠKOLNÍ AKCE Vychovatelé pořádají pro děti celou řadu rozdílných aktivit (od sportovních přes výtvarné, divadelní či hudební). Mnoho výletů je pořádáno zejména o velkých prázdninách, kdy jsou děti prakticky trvale mimo domov. Organizovány jsou i zájmové kroužky, kdy část vedou zaměstnanci zařízení a část jich pro naše děti organizují spolupracující instituce. Snažíme se děti integrovat i do kroužků mimo zařízení. Ve školním roce 2011/2012 také probíhaly projekty, organizované dětským domovem se školou ve spolupráci s jinými organizacemi. Projekt Partnerství Ve spolupráci se SVOŠ sociální realizujeme tento projekt již sedmým rokem. Studenti zmíněné školy docházejí do našeho domova, každý má přiděleného jednoho dlouhodobáčka a tomuto dítěti se individuálně věnují, včetně možnosti pobytu mimo domov (kino, kulturní akce, kroužky, procházky, doučování apod.). Projekt Most Tento projekt je realizován ve spolupráci se zaměstnanci našeho domova, kteří mají možnost si děti s neexistujícím rodinným zázemím brát na víkendové pobyty do rodin, či na chaty. Projekt postpenitenciární péče Cílem tohoto projektu je zabezpečení kontinuity vývoje dětí a posléze mladých dospělých do okamžiku, kdy budou schopni se postavit na vlastní nohy a budou plně integrovaní do standardní společnosti. Do tohoto projektu byl v loňském roce začleněn (úspěšně) jeden chlapec.. I. Inspekční a kontrolní činnost ČŠI veřejnosprávní kontrola: Využívání finančních prostředků SR zjištěno pouze formální porušení v oblasti vnitřního kontrolního systému nedostatek okamžitě odstraněn. 17

18 Okresní státní zástupce provedl v domově 4 kontroly nebyly jsme informováni o nějakých nedostatcích. VZP kontrola pojistného závěr: nebyl zjištěn přeplatek ani nedoplatek KHS stravovací provoz chybějící sítě v oknech a koš byly doplněny ihned G. Základní údaje o hospodaření školy Výsledky inventarizace majetku k Inventarizací majetku byl zjištěn skutečný stav veškerého majetku včetně zásob v hodnotě ,60 Kč. Z toho: dlouhodobý nehmotný majetek materiál na skladech včetně zvířat pozemky a stavby samostatné movité věci ostatní dlouhodobý hmotný majetek drobný dlouhodobý majetek nedokončený dlouhodobý hmotný majetek pěstitelské celky trvalých porostů ,15 Kč ,30 Kč ,75 Kč ,10 Kč ,50 Kč ,48 Kč ,- - Kč ,32 Kč Na podrozvahových účtech jsou vedeny učební pomůcky a drobný majetek. Hodnota učebních pomůcek k 31. prosinci 2011 činí ,12 Kč Hodnota drobného majetku do 500,- Kč činí ,54 Kč 18

19 Výnosy a závazné ukazatele V roce 2011 činily celkové náklady ,59 tis.kč a celkové výnosy částku ,75 tis.kč. Jednotlivé rozpočtové prostředky ze SR: provozní dotace ve výši tis.kč z toho: na dotační program na podporu integrace romské komunity 50 tis. Kč ostatní výnosy ve výši 1 265,99 tis. Kč z toho vlastní příjmy ve výši 774,10 tis. Kč rezervní fond ve výši 300,00 tis. Kč fond reprodukce majetku 191,89 tis. Kč Ve srovnání s předchozím rokem došlo k navýšení provozní dotace o 674 tis.kč a vlastní příjmy byly Vyšší o 60 tis. Kč. Závazné finanční ukazatele a závazný ukazatel limitu zaměstnanců v našem zařízení nebyly překročeny. Tvorba a použití peněžních fondů Fond odměn jsme nečerpali, zůstatek na fondu a na bankovním účtu je shodný v částce Kč. FKSP byl tvořen z příspěvků hrubých mezd za rok 2011 a doúčtování přídělu za rok 2010 v celkové výši 122,36 tis.kč. Čerpáno z FKSP bylo v částce 817,71 tis.kč (příspěvek na stravování zaměstnanců, rekreace a zájezdy, sportovní vyžití zaměstnanců, občerstvení při provozních poradách a na penzijní připojištění zaměstnanců). Fond reprodukce majetku byl tvořen odpisy v částce 305,94 tis.kč. Fond jsme čerpali ve výši 191,89 tis. Kč na základě nedostatku finančních prostředků k zajištění bezproblémového chodu zařízení a snížili jsme výši účetních odpisů na účtu i na fondu. Rezervní fond byl tvořen přídělem ze zlepšeného hospodářského výsledku za rok 2010 ve výši 24,85 tis. Kč.Čerpání fondu jsme měli rozpočtováno ve výši 300 tis. Kč. Skutečné čerpání finančních prostředků bylo z finančních darů ve výši 103 tis. Kč a z výsledku hospodaření na běžné výdaje v částce 197 tis. Kč. Výše jmenované fondy jsou plně kryty finančními prostředky. 19

20 Výsledek hospodaření V roce 2011 domov vykázal kladný hospodářský výsledek ve výši ,86 Kč je z nedočerpaného limitu mzdových prostředků, odvodů a z účelových prostředků. Upravený hospodářský výsledek v částce ,86 Kč navrhujeme přerozdělit na fondy takto: fond odměn Kč a na fond rezervní ,86 Kč. Programy reprodukce majetku V roce 2011 jsme obdrželi investiční dotaci na systémově určené výdaje k Investičnímu záměru ze dne , název akce: DDŠ Jihlava výměna oken, oprava fasády. Investiční záměr pod číslem SMVS 233V byl schválen MŠMT odborem investic dne ve výši tis. Kč, z toho investiční tis. Kč a neinvestiční finanční prostředky 486 tis. Kč. Na základě o schválení IZ dodatek č. 1 ze dne byla provedena změna rozhodnutí dne , a to investiční dotace ve výši 2 741,78 tis. Kč a neinvestiční dotace v částce 454,21 tis. Kč. Skutečné čerpání příspěvku na investice bylo ve výši 2 741,78 tis. Kč a dotace neinvestiční v částce 419,66 tis. Kč Dále jsme v daném roce obdrželi investiční dotaci na systémově určené výdaje k Investičnímu záměru ze dne , název akce: DDsŠ, ZŠ a ŠJ Jihlava-Nákup devítimístného automobilu. Investiční záměr byl pod číslem ISPROFIN 233V schválen MŠMT, odborem investic, dne ve výši 580,44 tis. Kč a v této částce bylo i čerpání. H. Zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Nebylo realizováno. I. Zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Nebylo realizováno 20

21 J. Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů EU peníze školám DDSŠ Jihlava škola, která pomáhá. Projekt je ve výši ,- Kč a byl zahájen (ukončení ) OP VK Sociální kompetence. Projekt je ve výši ,40 Kč a byl zahájen (ukončení ) OP VK Návraty. Projekt ve výši ,12 Kč a byl zahájen (ukončení ) Fond Vysočiny Prevence kriminality. Dotace ve výši ,- Kč na tři turnusy vodáckých aktivit. K. Spolupráce s odborovou organizací V dětském domově se školou není zřízena odborová organizace. L. Spolupracující organizace Zdravotní péči pro děti zabezpečuje MUDr. Kadlecová (dětská lékařka), MUDr. Froněk (praktický lékař), MUDr. Doleželová (zubní lékařka), MUDr. Krejčová (gynekoložka), MUDr. Herr (psychiatr). Intenzivně spolupracujeme s příslušnými OSPOD a sociálními kurátory. Snažíme se o prohloubení spolupráce s rodiči našich dětí (návštěvy pracovníků v rodinách, dny otevřených dveří, telefonický kontakt). Je však pravdou, že se u nich často setkáváme s nezájmem. Dále spolupracujeme se školami zaměřenými na přípravu pedagogů a sociálních pracovníků na vykonávání stáží a odborných praxí studentů. Se 21

22 Soukromou vyšší školou sociální se jedná již o dlouhodobou spolupráci na projektu Partnerství. Na velmi dobré úrovni je spolupráce s Policií ČR a Městskou policií v Jihlavě. Strážníci městské policie také vedou některé kroužky pro naše děti (sportovní, kynologický). Dalšími spolupracujícími organizacemi jsou: Oblastní Charita Jihlava, Probační a mediační služba v Jihlavě, Dětské a dorostové detoxikační centrum v Praze, DPL Opařany, PL Jihlava. M. Cíle a úkoly Mimoškolní činnost - učení nových dětí sebeobslužným činnostem a prohlubování zodpovědnosti a samostatnosti u dětí stávajících: plněno průběžně, dále pokračovat - obnova vybavení jednotlivých rodinných skupin: trvá - zkvalitnění nabídky zájmových kroužků dětem, zejména o prvky hudební výchovy: trvá - zřízení nové, 5. rodinné skupiny na elokovaném pracovišti, větší možnost diferenciace dětí. Nový úkol Škola - zavádění inovativních metod a forem práce v souvislosti se ŠVP: plněno průběžně, dále pokračovat - ověřování ŠVP: plněno průběžně, dále pokračovat - zapojení asistentů pedagoga do výuky, nastartováno, pokračovat Zaměstnanci - doplňování potřebné kvalifikace a podpora DVPP: plněno průběžně, dále pokračovat - stabilizace týmu pedagogických pracovníků: dále pokračovat - rozšíření týmu pedagogických pracovníků související se vznikem nové skupiny, nový úkol 22

23 Investice - zlepšit hygienické podmínky na rekreačním objektu v Klučově, pokračovat, trvá - zřídit nové pracoviště v objektu Šafaříkova 12, nový úkol Pokračovat budeme v zahájeném procesu Supervize dle metodického pokynu MŠMT. Jedním z velmi podstatných úkolů i realizace projektů EU v našem zařízení. V současné době jsou tři projekty v realizaci. Vnímáme obrovské problémy s předfinancováváním těchto projektů díky zpožděné administraci a zpoždění plateb ze strany poskytovatele dotace Kraje Vysočina ve dvou případech. Tření projekt poskytovatelem je MŠMT bez problémů. Zaměřit se chceme i na využití dalších dotačních titulů (kraj, MŠMT, město) Způsob projednání výroční zprávy Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 byla projednána školskou radou. Všichni zaměstnanci s ní budou seznámeni na pedagogické radě dne V Jihlavě dne Mgr. Radek Vovsík ředitel DDsŠ, ZŠ a ŠJ Jihlava 23