Projektová dokumentace. Hérónovy vynálezy. Soustředění mladých matematiků a fyziků Kořenov
|
|
- Štěpánka Macháčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Projektová dokumentace Hérónovy vynálezy Kryštof Hes, Adam Tywoniak Vedoucí projektu: Jaroslav Reichl Soustředění mladých matematiků a fyziků Kořenov
2 Cíle projektu Původním cílem našeho projektu bylo postavit několik modelů vynálezů antického vynálezce Héróna Alexandrijského a u každého z nich ukázat, jak funguje. V průběhu práce na projektu jsme ale byli nuceni tento záměr přehodnotit, protože se ukázalo, že stavba modelu chrámových dveří je časově náročnější, než jsme očekávali. Rozhodli jsme se proto věnovat se pouze tomuto modelu a při jeho realizaci jsme se snažili dosáhnout těchto dílčích cílů: Umístění dveří na pevnou konstrukci. Sestrojení otvíracího mechanismu. Dosažení celkové věrohodnosti modelu. (Společně s funkčním mechanismem byl vytvořen i model celého chrámu.) Uvedení modelu do provozu. O Hérónovi Hérón Alexandrijský žil v 1. století n. l. v Alexandrii v Egyptě. Do dnešní doby se zachovaly zmínky o jeho vynálezech, které značně předběhly svou dobu. Již tehdy vzbuzovaly obdiv, stejně jako dnes. Jmenujme například Hérónovo automatické divadlo, které zcela bez herců a pouze pomocí strojů odehrálo desetiminutové ztvárnění tragické báje o Naupilusovi, nebo Hérónův samostříl, který sám nabíjel šípy ze zásobníku a vystřeloval je a obsluze stačilo jen točit klikou. Hérón je také považován za vynálezce primitivní parní turbíny zvané aeolipila. Vypracoval i mnoho studií v oblasti geometrie a své poznatky sepsal v díle Metrica. Zformuloval např. vzorec pro výpočet obsahu trojúhelníku pomocí délek jeho stran a popsal metody výpočtu objemů různých prostorových těles. Vynálezem, který nás však nejvíce zaujal, je Hérónův mechanismus otevírání chrámových dveří. Tento mechanismus fungoval pravděpodobně takto: Před dveřmi chrámu se shromáždil dav věřících a čekal na příchod kněze, který vykonal zápalnou oběť na oltáři před chrámem. Chvíli se nic nedělo, ale pak se ozvalo skřípění a mohutné chrámové dveře se začaly otevírat. Věřící byli fascinováni a považovali tento zázrak za důkaz boží přítomnosti, čehož využívali kněží, aby od věřících vybrali více peněz. Fyzikální princip samočinného otvírání dveří Nad kahanem (1) je v uzavřené nádobě (2) ohříván vzduch. S rostoucí teplotou se vzduch rozpíná a je přiváděn těsnou hadičkou (3) do nádoby (4), kde působí silou na volnou hladinu vody, která je tak vytlačována hadičkou (5) do kelímku (6). Ten je zavěšen na provázku vedeném přes kladky (7) a na opačném konci provázku je zavěšen druhý kelímek (8) se stálým množstvím vody, tvořící protizávaží. Po vytlačení dostatečného množství vody z nádoby kelímek (6) převáží závaží a pohyb provázku se kladkami přenese na otáčivý pohyb os dveří.
3 Schéma mechanismu: Pro opětovné zavření dveří stačí odstavit nádobu (2) od tepelného zdroje a vyčkat, až se působením okolního vzduchu nádoba ochladí. Vzduch v soustavě se smrští na svůj původní objem a na hladinu kapaliny působí síla opačným směrem, voda je z kelímku přečerpána zpět do nádoby (4). Závaží (8) převáží prázdný kelímek, provázek se pohybuje opačným směrem a dveře se zavřou. Postup konstrukce modelu Jako základnu jsme zvolili tenkou dřevěnou desku o rozměrech asi 28 cm a 40 cm. Ve čtyřech rozích jsme pomocí vrutů připevnili dřevěné sloupky vysoké asi 30 cm a na ně umístili druhou desku ze stejného materiálu. Mezi deskami tak vznikl prostor pro umístění mechanismu. V horní části prostoru jsme na kovové úhelníky uchytili osy pro vnější kladky (7). Poté jsme do desky vyvrtali dvě díry pro osy dveří a pro lepší uchycení k nim přidali destičku ze stavebnice Merkur.
4 Dalším krokem bylo připevnění dvou sloupků tvořících rám dveří na horní stranu desky. Na sloupky jsme následně přichytili podlouhlou součástku ze stavebnice Merkur vhodně umístěnou tak, aby jejími otvory mohly procházet osy dveří. Aby se mohly volně otáčet, bylo nutné otvory rozšířit vrtačkou a osy nad místem průchodu základovou deskou osadit kovovými podložkami. Následně jsme vyměřili a vyřízli z tenké dřevěné desky dva obdélníky jako dveře a ty pomocí tavicí pistole připevnili k osám. Po umístění dveří jsme ověřili, že se mohou osy volně otáčet, osadili je kladkami a protáhli mechanismem provázek. Při tom byly zjištěny problémy s prokluzováním provázku na kladkách a tak byl provázek potřen drcenou kalafunou na pájení. Po vytvoření mechanické části modelu jsme se zabývali tepelným pohonem mechanismu. Původně jsme předpokládali, že jako tepelný zdroj postačí běžná čajová svíčka. Experimentálně bylo zjištěno, že její výkon pro zahřátí vzduchu v nápojové plechovce (použité jako nádoba 2) nepostačuje a bylo nutné najít jiný zdroj s větším a stálým tepelným výkonem. Pro tyto účely jsme sestrojili celokovový lihový kahan s bavlněným knotem umístěný v hliníkovém válci, který zároveň slouží jako podstavec pro plechovku. Dalším problémem bylo, jak co nejtěsněji upevnit hadičku spojující plechovku s nádobou (4) tak, aby odolala vyšším teplotám v horní části plechovky. Nejprve jsme se pokusili upevnit polyethylenovou hadici do plechovky s použitím dvou krátkých kusů zahradních hadic o větším poloměru jako redukce. Toto řešení se ukázalo jako nevyhovující, protože po krátké době zahřívání roztálo tavicí lepidlo použité jako těsnění a spojení přestalo těsnit.
5 Jako druhou možnost jsme zvolili překrytí otvoru v plechovce kovovou destičkou a počítali s následným připájením železné trubičky, na kterou se měla nasadit gumová hadička. Tento předpoklad se ukázal jako mylný ve chvíli, kdy jsme zjistili, že hliník není možné pájet. Při třetím pokusu jsme jako těsnění použili velkou korkovou zátku, seřízli ji tak, aby se vešla do otvoru v plechovce a vyvrtali do ní otvor pro kovovou trubičku. Na trubičku jsme navlékli gumovou hadičku. Po nanesení těsnicí vrstvy klempířského tmelu a jeho vytvrzení jsme ověřili těsnost této konstrukce. Zbývalo nám najít řešení nádoby (4) takové, aby umožnilo vytlačení kapaliny do kelímku a zároveň zabránilo zpětnému nasátí vody do plechovky, kde by způsobila příliš rychlé ochlazení jejích stěn a prudká změna objemu vzduchu by plechovku zdeformovala, jak jsme zjistili při předběžném testování. Jako nádobu (4) jsme použili sklenici od kojenecké výživy o objemu asi 200 ml se šroubovacím víčkem. Do víčka jsme vyvrtali dvě díry o takovém průměru, aby jimi těsně prošly obě trubičky, na které se měly navléknout spojovací hadičky. Délku trubičky s hadičkou vedoucí od nádoby (2) jsme zvolili takovou, aby sahala co nejblíže ke dnu sklenice, zatímco trubičku pro zpětný odvod vody jsme nechali dosáhnout jen těsně pod okraj víčka, aby se do ní nemohla dostat voda (viz předchozí odstavec). Provoz modelu a pozorování Krátce po naplnění nádoby (4) vodou asi 2 cm pod okraj a zapálení kahanu se voda začala velmi rychle přečerpávat do kelímku (6). V závaží (8) byla nastavena hladina kapaliny taková, aby byly dveře před začátkem zahřívání pevně zavřené, a přitom aby k jeho převážení stačilo přečerpání jen malého množství vody do kelímku (6). Otvírání dveří fungovalo velmi dobře, ale po odstavení hořáku se dveře zavíraly velmi pozvolna, někdy přerušovaně. Vysvětlujeme si to tím, že ochlazení plechovky neprobíhá tak prudce jako její ohřátí nad kahanem a vzduch v soustavě se smršťoval pomaleji.
6 Závěr Podařilo se nám na základě dostupných popisů a vyobrazení vymyslet model Hérónova mechanismu otevírání dveří a sestrojit jej ze dřeva, kovových prvků, dílů stavebnice Merkur a dalšího běžně dostupného materiálu. V průběhu realizace modelu jsme úspěšně vyřešili několik specifických konstrukčních úloh (lihový kahan, uchycení dveří, přivedení hadiček do nádoby ad.) a našli řešení vždy, když se některé z nich ukázalo jako nepoužitelné. Při provozu mechanismu jsme pozorovali chování plynu při zahřívání, čerpání kapaliny mezi spojenými nádobami a další fyzikální jevy. Zdroje informací a obrázků b756c6f76e a696b61h&key= Benajtr, P: Model automatického otevírání dveří dle Héróna Alexandrijského. Z: Sborník Olympiády techniky 2012, ZČU v Plzni, dostupné online z 012_online.pdf
Stirlingův motor. Řešitelé: Jan Bohuslav, Jindřich Bareš Vedoucí: Mgr. Zdeněk Polák
Stirlingův motor Nekoř 12. srpna 2010 Řešitelé: Jan Bohuslav, Jindřich Bareš Vedoucí: Mgr. Zdeněk Polák Úvod: Naším cílem bylo sestrojit funkční model Stirlingova motoru a seznámit se s principem jeho
VíceVypracováno jako projekt Soustředění mladých fyziků a matematiků pořádaného MFF UK v Nekoři roku 2013.
Parní elektrárna Soustředění mladých fyziků a matematiků Nekoř, 13. 27. července 2013 Vedoucí projektu: Martin Hájek Konstruktéři: Jan Šetina, Michael Němý, Adam Tywoniak Vypracováno jako projekt Soustředění
VícePár věcí z tábora, tentokrát na téma Co věděli už staří Řekové a víme to taky?
Pár věcí z tábora, tentokrát na téma Co věděli už staří Řekové a víme to taky? VĚRA KOUDELKOVÁ 1, ROMAN CACH 2, ZDENĚK POLÁK 3, JAROSLAV REICHL 4 KDF MFF UK 1, ZŠ Dolní Dobrouč 2, Jiráskovo gymnázium Náchod
VíceAuto s hranatými koly
Zadov, červenec 2015 Auto s hranatými koly Vedoucí projektu: Jaroslav Reichl Autor projektu: Tereza Fleková Poděkování Ráda bych tímto poděkovala vedoucímu projektu Jaroslavu Reichlovi za veškerou pomoc,
Více3D tiskárna. Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka. Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka. Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015
3D tiskárna Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015 Poděkování Chtěli bychom poděkovat vedoucímu projektu za
VíceDirlbeck J" zš Františkovy Lázně
Veletrh nápadtl učiteltl fyziky Iniekční stříkačka ve fyzice Dirlbeck J" zš Františkovy Lázně Proč injekční stříkačka? Učím na škole, kde žákyně a poslední dobou i někteří žáci odcházejí na zdravotnickou
VíceProjekt z volitelné fyziky Výtok kapaliny otvorem ve stěně
Projekt z volitelné fyziky Výtok kapaliny otvorem ve stěně Jonáš Tuček Gymnázium Trutnov 20. 2. 2016 8. Y Obsah 1. Úvod... 3 2. Teoretický rozbor... 3 2.1. Rozbor aparatury... 3 2.2. Odvození vztahů...
VíceExperimentální realizace Buquoyovy úlohy
Experimentální realizace Buquoyovy úlohy ČENĚK KODEJŠKA, JAN ŘÍHA Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc Abstrakt Tato práce se zabývá experimentální realizací Buquoyovy úlohy. Jedná se o
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, 569 92 BYSTRÉ 9. ROČNÍK Změny skupenství Filip Skalský, David Řehůřek ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Prohlašujeme, že jsme absolventskou práci vypracovali samostatně
VíceVzestup vodní hladiny za pomoci svíčky
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Vzestup vodní hladiny za pomoci svíčky Pham Nhat Thanh Gymnázium Cheb Nerudova 7, 350 02 Cheb Úvod Naším úkolem je
VíceESO 8032. elektrické stahování oken - univerzální NÁVOD K MONTÁŽI A POUŽITÍ
elektrické stahování oken - univerzální Souprava ESO 8032 je určena k montáži do téměř libovolného automobilu. Umožňuje pohodlné ovládání dvou (zpravidla předních) oken pomocí spínačů. Každé okno se ovládá
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 0301 Ing. Yvona Bečičková Termika VY_32_INOVACE_0301_0212 Teplotní roztažnost látek. Fyzika 2. ročník, učební obory Bez příloh
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Vícevolitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky je schopen vypočítat druhou mocninu a odmocninu nebo odhadnout
VíceMěření prostupu tepla
KATEDRA EXPERIMENTÁLNÍ FYZIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM Z MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMODYNAMIKY Měření prostupu tepla Úvod Prostup tepla je kombinovaný případ
VíceStředoškolská technika 2016 SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA Michael Moucha Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 2, Praha 1 Tato práce se zabývá
VíceKRABIČKA NÁPADŮ. Kolíček na prádlo zmáčknu a otevřený svážu. Ke svázaným koncům přiložíme dvě tužky (kuličky) a nit přeřízneme.
KRIČK NÁPDŮ Krabička nápadů Školské fyziky * Václav Votruba **, Základní škola Palmovka, Praha 8 Z plastikové láhve od limonády, která má v zátce malou dírku, vylévej vodu. Co pozoruješ? Po chvilce voda
VíceZpracovala: Jana Fojtíková
Větrné elektrárny Zpracovala: Jana Fojtíková email: Jana-Fojtikova@seznam.cz Obsah: Co je to vítr, jak vzniká? Historie využívání větrné energie. Co je to větrná elektrárna? Schéma větrné elektrárny. Princip
VíceSemestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Digitální tisk princip a vývoj Pavel Stelšovský a Miroslav Těhle 2009 Obsah Jehličkové tiskárny Inkoustové tiskárny Tepelné tiskárny
VíceVY_32_INOVACE_05_II./11._Atmosférický tlak
VY_32_INOVACE_05_II./11._Atmosférický tlak Atmosférický tlak a jeho měření Magdeburské polokoule Otto von Guericke, starosta města Magdeburgu, v roce 1654 předvedl dramatický experiment, ve kterém ukázal
VícePo tomto kroku byla hotová základní kostra klece o rozměrech: výška / šířka / délka 180 / 55 / 98.
Nejdříve je nutno si celou stavbu nakreslit na milimetrový papír. Nezapomeňte při tom na rozměry jednotlivých spojů. Následně je možno jednotlivé latě rozřezat na příslušné délky. Pro kvalitní spojení
VíceMOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA
MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA 8. KALORIMETRICKÁ ROVNICE Autor: Ing. Eva Jančová DESS SOŠ a SOU spol. s r. o. KALORIMETR, BLACKŮV KALORIMETR Kalorimetr je zařízení umožňující pokusně provádět tepelnou
VíceČeská zemědělská univerzita v Praze. Konstruování s podporou počítačů
Česká zemědělská univerzita v Praze Katedra mechaniky a trojnictví Konstruování s podporou počítačů Dokumentace: Mobilní parní motor V Praze dne 26.červenec 2011 luke.dohnal@gmail.com Dohnal Lukáš IŘT
VíceDemonstrace hydrostatického paradoxu pomocí plastových lahví a LabQuest Vernier
Demonstrace hydrostatického paradoxu pomocí plastových lahví a LabQuest Vernier ČENĚK KODEJŠKA Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, Olomouc Úvod Při podrobném zkoumání problematiky demonstrace
VíceArchimédův zákon, vztlaková síla
Variace 1 Archimédův zákon, vztlaková síla Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Vztlaková síla,
VíceDUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia
projekt GML Brno Docens DUM č. 12 v sadě 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia Autor: Vojtěch Beneš Datum: 03.05.2014 Ročník: 1. ročník Anotace DUMu: Kapaliny, změny skupenství Materiály
VíceKAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
KAPALINY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Vlastnosti molekul kapalin V neustálém pohybu Ve stejných vzdálenostech, nejsou ale vázány Působí na sebe silami: odpudivé x přitažlivé Vlastnosti kapalin
VíceFYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
VícePOSUVY STOLŮ HYDRAULICKÝCH LISŮ SVOČ FST. Autor: Semerád Jan Vilová Bezdružice Česká republika
POSUVY STOLŮ HYDRAULICKÝCH LISŮ SVOČ FST Autor: Semerád Jan Vilová 264 349 53 Bezdružice Česká republika semeradjan@seznam.cz ABSTRAKT Cílem práce je vypracování rešerše možných konstrukčních uspořádání
VícePístové spalovací motory-pevné části
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: Silniční vozidla třetí NĚMEC V. 28.8.2013 Definice spalovacího motoru Název zpracovaného celku: Pístové spalovací motory-pevné části Spalovací motory jsou tepelné stroje,
VíceTři experimenty, které se nevejdou do školní třídy. Mgr. Kateřina Vondřejcová
Tři experimenty, které se nevejdou do školní třídy Mgr. Kateřina Vondřejcová Centrum talentů M&F&I, Univerzita Hradec Králové, 2010 1.. experiiment:: Změř s Thallésem výšku svojjíí školly Obr. 1: Thalés
VíceStudentská soutěž STOČ 2007. Kompletace podvozkové platformy automobilu Kaipan 57
VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní Katedra mechanické technologie 345 Studentská soutěž STOČ 2007 Kompletace podvozkové platformy automobilu Kaipan 57 Humlíček Tomáš Obsah práce: 1. Úvod...2
VíceStředoškolská technika 2016. Konstrukce modelu rakety
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Konstrukce modelu rakety Vojta Kratochvíl, Jan Suchánek, Petr Krýda, Petr Jaroš Gymnasium Jana Nerudy Hellichova
VíceMikrovlny. K. Kopecká*, J. Vondráček**, T. Pokorný***, O. Skowronek****, O. Jelínek*****
Mikrovlny K. Kopecká*, J. Vondráček**, T. Pokorný***, O. Skowronek****, O. Jelínek***** *Gymnázium Česká Lípa, **,*****Gymnázium Děčín, ***Gymnázium, Brno, tř. Kpt. Jaroše,**** Gymnázium Františka Hajdy,
VíceCharakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a příroda Seminář z fyziky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Seminář z fyziky je vzdělávací
VíceZafiízení pro manipulaci se dfievem a dfiívím u dopravních vozíkû
ZPRACOVÁNÍ D EVA část 4, díl 4, str. 7 Časové využití vozíků se pohybuje mezi 40 až 60 % a počet vozíků určený z časového rozboru je q T T n T = až 1152 1728 Zafiízení pro manipulaci se dfievem a dfiívím
Více58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok
58. ročník fyzikální olympiády kategorie G Zadání 1. části K řešení můžeš použít kalkulačku i tabulky. 1. Neutrální atom sodíku má ve svém jádru a) 10 protonů b) 11 protonů c) 10 elektronů d) 12 protonů
VíceMěření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou
Měření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=13 Tato úloha patří zejména svým teoretickým základem k nejobtížnějším. Pojem momentu setrvačnosti dělá
Více11 Proč má bagr písty?
11 Proč má bagr písty? Pomůcky 4 injekční stříkačky, 40 cm hadičky, karton, vteřinové lepidlo, špejle, stahovací pásky, řezák Úvod Velká část lidských vynálezů je okopírovaná z přírody. Inspiraci u zvířat
VíceKNIHTISK. V rámci předmětu k153kapr zpracovaly Daniela Marešová a Helena Kynclová
KNIHTISK V rámci předmětu k153kapr zpracovaly Daniela Marešová a Helena Kynclová Před Gutenbergem První náznaky tisku primitivní razítka s ornamenty, která si tiskli na své oděvy již pravěcí lidé. starověké
VícePříklady z hydrostatiky
Příklady z hydrostatiky Poznámka: Při řešení příkladů jsou zaokrouhlovány pouze dílčí a celkové výsledky úloh. Celý vlastní výpočet všech úloh je řešen bez zaokrouhlování dílčích výsledků. Za gravitační
VíceMěření povrchového napětí kapaliny metodou maximální kapky
Měření povrchového napětí kapaliny metodou maximální kapky Online: http://www.sclpx.eu/lab2r.php?exp=3 Tento experiment byl publikován autorem práce v [33] a jedná se o zcela původní metodu pro experimentální
VíceÚpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Úpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010 Použité PET lahve jsou v současnosti
Více12. SUŠENÍ. Obr. 12.1 Kapilární elevace
12. SUŠENÍ Při sušení odstraňujeme z tuhého u zadrženou kapalinu, většinou vodu. Odstranění kapaliny z tuhé fáze může být realizováno mechanicky (filtrací, lisováním, odstředěním), fyzikálně-chemicky (adsorpcí
VíceVY_32_INOVACE_FY.15 SPALOVACÍ MOTORY II.
VY_32_INOVACE_FY.15 SPALOVACÍ MOTORY II. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Motory s vnitřním spalováním U těchto
VíceFYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
VíceZKUŠEBNÍ ZAŘÍZENÍ PRO HODNOCENÍ SKRÁPĚNÝCH TRUBKOVÝCH SVAZKŮ
ZKUŠEBNÍ ZAŘÍZENÍ PRO HODNOCENÍ SKRÁPĚNÝCH TRUBKOVÝCH SVAZKŮ Rok vzniku: 29 Umístěno na: Vysoké učení technické v Brně, Fakulta strojního ženýrství, Technická 2, 616 69 Brno, Hala C3/Energetický ústav
VíceSTRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN
STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN Struktura kapalin je něco mezi plynem a pevnou látkou Částice kmitají ale mohou se také přemísťovat Zvýšením teploty se a tím se zvýší tekutost kapaliny Malé vzdálenosti
VíceInstrukce pro montáž Chladnička sdružená s mrazničkou
Instrukce pro montáž Chladnička sdružená s mrazničkou Tyto instrukce týkající se chladících a mrazících zařízení jsou určeny jen kvalifikovaným technikům. Zařízení by mělo být sestaveno a instalováno v
VíceRozumíme dobře Archimedovu zákonu?
Rozumíme dobře Archimedovu zákonu? BOHUMIL VYBÍRAL Přírodovědecká fakulta Univerzity Hradec Králové K formulaci Archimedova zákona Archimedův zákon platí za podmínek, pro které byl odvozen, tj. že hydrostatické
VíceObsah. 2 Moment síly Dvojice sil Rozklad sil 4. 6 Rovnováha 5. 7 Kinetická energie tuhého tělesa 6. 8 Jednoduché stroje 8
Obsah 1 Tuhé těleso 1 2 Moment síly 2 3 Skládání sil 3 3.1 Skládání dvou různoběžných sil................. 3 3.2 Skládání dvou rovnoběžných, různě velkých sil......... 3 3.3 Dvojice sil.............................
VíceWilsonova mlžná komora byl první přístroj, který dovoloval pozorovat okem dráhy elektricky
Mlžná komora Kristína Nešporová, G. Boskovice Tomáš Pikálek, G. Boskovice Martin Valko, SPŠE a VOŠ Olomouc Abstrakt Tato práce se zabývá problematikou detekce ionizujícího záření pomocí difúzní mlžné komory.
Více7 NAVRHOVÁNÍ SPOJŮ PODLE ČSN EN :2006
7 NAVRHOVÁNÍ SPOJŮ PODLE ČSN EN 1995-1-2:2006 7.1 Úvod Konverze předběžné evropské normy pro navrhování dřevěných konstrukcí na účinky požáru ENV 1995-1-2, viz [7.1], na evropskou normu stejného označení
VíceTop Line 22. Konstrukční svoboda pro velké skříně
Konstrukční svoboda pro velké skříně Konstrukční svoboda pro velké skříně Kování pro posuvné dveře, zejména pro těžká křídla v ložnicových skříních. Speciální vozíky pro křídla s dřevěným nebo hliníkovým
VíceHYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.
HYDROSTATICKÝ TLAK Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Mechanické vlastnosti tekutin Tematická oblast: Mechanické vlastnosti kapalin Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy Cílem
VícePopis produktu: Jednosložková rozpínavá polyuretanová pěna. Připravena k okamžitému použití pomocí trubičkového aplikátoru.
IZOCHEM MONTÁŽNÍ PĚNA Popis produktu: Jednosložková rozpínavá polyuretanová pěna. Připravena k okamžitému použití pomocí trubičkového aplikátoru. Vlastnosti a použití: Pěna je určena k montáži a utěsňování
VíceSERIOVÉ A PARALELNÍ ZAPOJENÍ PRUŽIN
SERIOVÉ A PARALELNÍ ZAPOJENÍ PRUŽIN ANNA MOTYČKOVÁ 2015/2016, 8. Y Obsah Teoretický rozbor... 3 Zjištění tuhosti pružiny... 3 Sériové zapojení pružin... 3 Paralelní zapojení pružin... 3 Praktická část...
VíceHistorie matematiky a informatiky Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze
Historie matematiky a informatiky 1 2017 Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze Program našeho předmětu 2+1 1. 23. února 2017 - Úvod + C1 2. 2. března 3. 9. března
VíceŘešení úloh krajského kola 60. ročníku fyzikální olympiády Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 3), V. Vícha (4)
Řešení úloh krajského kola 60. ročníku fyzikální olympiády Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas 1,, ), V. Vícha 4) 1.a) Mezi spodní destičkou a podložkou působí proti vzájemnému pohybu síla tření o velikosti
VícePlechové rozvodné skříně
OMU Univerzální konstrukce/ skříně - OMU Využití Vnitřní skříně elektrických rozvodů, řídících zařízení, kontrola výrobních procesů a zařízení Způsob instalace Uvnitř budov ; Na fasádu ; Pod fasádu. Podmínky
VíceFlowCon S. Instalace Provoz Uvedení do provozu
FlowCon S Instalace Provoz Uvedení do provozu Obsah: Technické údaje a přehled funkcí 2 1. Instalace 3 2. Propláchnutí a naplnění systému 4 3. Vypuštění systému 5 4. Zpětný ventil 5 5. Bezpečnostní zařízení
VíceDetektory záření. Projektová dokumentace
Detektory záření Projektová dokumentace Autoři: Jiří Ledvinka, Vlastimil Zlámal, Kryštof Hes Vedoucí projektu: Zdeněk Polák Soustředění mladých fyziků a matematiků, Nekoř 2013 Úvodem Cílem projektu bylo
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Co vydrží CD. Silvie Propperová, Andrea Prudká
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 569 92 9.ROČNÍK Co vydrží CD Silvie Propperová, Andrea Prudká ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Prohlašujeme, že jsme absolventskou práci vypracovaly samostatně
VíceOTÁČENÍ a TOČENÍ Točte kbelíkem Pomůcky:
Předměty se vždy pohybují přímočaře, pokud je něco nepřinutí změnit směr. Uvedení předmětů do velkých otáček může přinést překvapivé výsledky. O některých těchto jevech se přesvědčíme sami provedením pokusů.
VíceTermodynamika 1. UJOP Hostivař 2014
Termodynamika 1 UJOP Hostivař 2014 Termodynamika Zabývá se tepelnými ději obecně. Existují 3 termodynamické zákony: 1. Celkové množství energie (všech druhů) izolované soustavy zůstává zachováno. 2. Teplo
VíceMontážní návod. Gardentec Standard
Montážní návod Gardentec Standard Přejeme Vám bohatou úrodu! Instrukce k montáži Vážení zákazníci! Děkujeme Vám za nákup tohoto skleníku. Jeho konstrukce je z profilů širokých 78 mm z galvanizované oceli,
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceCARIBIC. TEiKO spol. s r.o.,
MONTÁŽNÍ NÁVOD HYDROMASÁŽNÍ PARNÍ BOX CARIBIC VARIANT PROFESSIONAL TEiKO spol. s r.o., 763 64 Spytihněv č.p. 576, Zlínský kraj tel.:+420 577 110 311, fax:+420 577 110 315 http:// www.teiko.cz, e-mail:
VíceHabermaaß-hra 4125. Experimentální Box - Vítr
CZ Habermaaß-hra 4125 Experimentální Box - Vítr Užitečné rady pro dospělé pomocníky Přečtěte si prosím pečlivě tento návod a bezpečnostní pravidla. Tato pravidla mějte vždy na mysli, bude-li si vaše dítě
VíceR9.1 Molární hmotnost a molární objem
Fyzika pro střední školy I 73 R9 M O L E K U L O V Á F Y Z I K A A T E R M I K A R9.1 Molární hmotnost a molární objem V čl. 9.5 jsme zavedli látkové množství jako fyzikální veličinu, která charakterizuje
VíceUčivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Je schopen vypočítat druhou mocninu a odmocninu nebo odhadnout přibližný výsledek Určí druhou mocninu a odmocninu pomocí tabulek a kalkulačky Umí řešit úlohy z praxe
Více- 2 - 1. PODÉLNÝ VODICÍ PROFIL ALTO 150 VS2 3 2. SLOUPY HLINÍKOVÉ ROHOVÉ, SCHEMA MONTÁŽE SLOUPŮ 4 3. SLOUPY HLINÍKOVÉ ROHOVÉ LEHKÉ 7
SHRNOVACÍ PLACHTOVÉ KONSTRUKCE - VERSUS OMEGA SLOUPY HLINÍKOVÉ ROHOVÉ MONTÁŽNÍ SADY AKTUALIZACE 1.12. 2014 - 2 - OBSAH: 1. PODÉLNÝ VODICÍ PROFIL ALTO 150 VS2 3 2. SLOUPY HLINÍKOVÉ ROHOVÉ, SCHEMA MONTÁŽE
VíceTeplota. fyzikální veličina značka t
Teplota fyzikální veličina značka t Je to vlastnost předmětů a okolí, kterou je člověk schopen vnímat a přiřadit jí pocity studeného, teplého či horkého. Jak se tato vlastnost jmenuje? Teplota Naše pocity
VíceVlna z kyvadel. Teorie. Soustředění mladých fyziků a matematiků, MFF UK Kořenov autoři: Pavel Dušek a Michael Němý konzultant: Věra Koudelková
Soustředění mladých fyziků a matematiků, MFF UK Kořenov 2012 Vlna z kyvadel autoři: Pavel Dušek a Michael Němý konzultant: Věra Koudelková 1) Zadání: Inspirujte se videem1 a pokuste se sestavit soustavu
VícePopis výukového materiálu
Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_ SZ_20.10. Autor: Ing. Luboš Veselý Datum vytvoření: 15. 02. 2013 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu
VíceSada Rostliny, živočichové, biotopy Kat. číslo
Sada Rostliny, živočichové, biotopy Kat. číslo 104.0028 Strana 1 z 37 Dílo a jeho části jsou chráněny autorským právem. Dílo ani jeho části se nesmí bez takového souhlasu skenovat ani umístit v síti nebo
VíceKvětina v zrcadle. Řešení: 0,5 + 0,5 + 2 = 3 m
Květina v zrcadle Žena stojí 2 m od velkého zrcadla zavěšeného na stěně a drží malé zrcátko půl metru za hlavou. Jak daleko za velkým zrcadlem je obraz květiny, kterou má ve vlasech. Řešení: 0,5 + 0,5
VíceHydromechanické procesy Hydrostatika
Hydromechanické procesy Hydrostatika M. Jahoda Hydrostatika 2 Hydrostatika se zabývá chováním tekutin, které se vzhledem k ohraničujícímu prostoru nepohybují - objem tekutiny bude v klidu, pokud výslednice
VíceFyzikální praktikum 1
Fyzikální praktikum 1 FJFI ČVUT v Praze Úloha: č. 5 - Kalibrace teploměru, skupenské teplo Jméno: Ondřej Finke Datum měření: 6.10.2014 Kruh: FE Skupina: 4 Klasifikace: 1. Pracovní úkoly 1.1 - Kalibrace
VícePro přerušení tepelného mostu pod okny a balkonovými dveřmi.
Pro přerušení tepelného mostu pod okny a balkonovými dveřmi. - Dodáváno v kusech délky 1175 mm - Spojování rozšiřovacích profilů do délky na sraz s lepenou spárou - Struktura povrchu neovlivňuje vlastnosti
VíceVnitřní energie, práce a teplo
Vnitřní energie, práce a teplo Míček upustíme z výšky na podlahu o Míček padá zvětšuje se, zmenšuje se. Celková mechanická energie se - o Míček se od země odrazí a stoupá vzhůru zvětšuje se, zmenšuje se.
VíceJak zapisujeme hustotu látky
Jak zapisujeme hustotu látky Uvedení jednotky je nutné, bez uvedení jednotky by byl zápis špatně. Co znamená, vyjádření hustoty? Hustota mědi je 8 960 kg/m 3... znamená, že 1 metr krychlový mědi má hmotnost
VíceČlánek 286-2016 - ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY PRO VYLEPŠENÉ TERÉNNÍ VOZY (SKUPINA T3)
Článek 286-2016 - ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY PRO VYLEPŠENÉ TERÉNNÍ VOZY (SKUPINA T3) Pozemní vozidla s jedním motorem s mechanickým pohonem na zemi, se 4 až 8 koly (pokud má vůz více než 4 kola, je třeba schválení
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název: DUM: VY_32_INOVACE_4B_2_Kultura_ve_starověkém_Řecku_věda Vyučovací
VíceDOPRAVY PALIVA DO KOTLE A50
NÁVOD K OBSLUZE v DOPRAVY PALIVA DO KOTLE A50 ČSN EN ISO 9001: 2001 OBSAH I. ÚČEL A POUŽITÍ II. TECHNICKÝ POPIS 1 POPIS A FUNKCE ZAŘÍZENÍ 2 POPIS ELEKTROINSTALACE III. POKYNY PRO SPUŠTĚNÍ ZAŘÍZENÍ 2 3
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8
VíceLaboratorní práce č. 1: Určení výtokové rychlosti kapaliny
Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Laboratorní práce č. 1: Určení výtokové rychlosti kapaliny Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY FYZIKÁLNA 2. ročník šestiletého studia
VíceV izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.
Teplo a vnitřní energie pracovní list Vnitřní energie Všechny tělesa se skládají z částic, které vykonávají neustálý a neuspořádaný pohyb a které na sebe navzájem silově působí. Částice uvnitř všech těles
VíceVY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.
VY_52_INOVACE_2NOV47 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 10. 9. 2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanické vlastnosti kapalin Téma: Vztlaková síla
VícePředměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,
MAGNETY Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty, se nazývají trvalé magnety. Jsou tvarovány například jako koňské podkovy, magnetické jehly nebo obyčejné tyče. Kompas
VíceNUMERICKÝ MODEL NESTACIONÁRNÍHO PŘENOSU TEPLA V PALIVOVÉ TYČI JADERNÉHO REAKTORU VVER 1000 SVOČ FST 2014
NUMERICKÝ MODEL NESTACIONÁRNÍHO PŘENOSU TEPLA V PALIVOVÉ TYČI JADERNÉHO REAKTORU VVER 1000 SVOČ FST 2014 Miroslav Kabát, Západočeská univerzita v Plzni, Univerzitní 8, 306 14 Plzeň Česká republika ABSTRAKT
VíceStředoškolská technika Robotická ruka a automat na nápoje
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robotická ruka a automat na nápoje Karolína Miczková, Karolína Říčanová Gymnázium Josefa Božka Frýdecká 689/30, Český
VíceMĚŘ, POČÍTEJ A MĚŘ ZNOVU
MĚŘ, POČÍTEJ A MĚŘ ZNOVU Václav Piskač Gymnázium tř.kpt.jaroše, Brno Abstrakt: Příspěvek ukazuje možnost, jak ve vyučovací hodině propojit fyzikální experiment a početní úlohu způsobem, který výrazně zvyšuje
VíceHYDROSTATICKÝ PARADOX
HYDROSTATICKÝ PARADOX Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Mechanické vlastnosti tekutin Tematická oblast: Mechanické vlastnosti kapalin Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy Cílem
VíceKAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník
KAPALINY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník Kapaliny Krátkodosahové uspořádání molekul. Molekuly kmitají okolo rovnovážných poloh. Při zvýšení teploty se zmenšuje doba setrvání v rovnovážné
VíceFYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Měření Poissonovy konstanty vzduchu. Abstrakt
FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE Úloha 4: Měření dutých objemů vážením a kompresí plynu Datum měření: 23. 10. 2009 Měření Poissonovy konstanty vzduchu Jméno: Jiří Slabý Pracovní skupina: 1 Ročník
VíceTéma: Účinnost různých způsobů ohřevu vody
PROTOKOL O LABORATORNÍ PRÁCI Z FYZIKY Téma úlohy: Účinnost různých způsobů ohřevu vody Pracoval: Třída: Datum: Spolupracovali: Teplota: Tlak: Vlhkost vzduchu: Hodnocení: Téma: Účinnost různých způsobů
Víceobjem 24 litrů objem 17 litrů MIKROVLNNÉ TROUBY 17 LITRŮ S INTEGROVANÝM VESTAVNÝM RÁMEČKEM ZÁVĚSNÝ NÁBYTEK
570 570 Mikrovlnné trouby MIKROVLNKY KOMPAKTNÍ MIKROVLNNÁ TROUBA objem 40 litrů, výška 45 cm 50 365 MIKROVLNNÁ TROUBA S VLASTNÍM RÁMEČKEM objem 24 litrů 4,5 min. 380 570 100 23 547 544 560 550 458 458
VíceDOPRAVY PALIVA DO KOTLE A25
NÁVOD K OBSLUZE v DOPRAVY PALIVA DO KOTLE A25 ČSN EN ISO 9001: 2001 OBSAH I. ÚČEL A POUŽITÍ II. TECHNICKÝ POPIS 1 POPIS A FUNKCE ZAŘÍZENÍ 2 POPIS ELEKTROINSTALACE III. POKYNY PRO SPUŠTĚNÍ ZAŘÍZENÍ 2 NÁVOD
VíceJak to celé vlastně začalo
Historie počítače Jak to celé vlastně začalo Historie počítačů, tak jak je známe dnes, začala teprve ve 30. letech 20. století. Za vynálezce počítače je přesto považován Charles Babbage, který v 19. století
VíceKování pro posuvné dveře s horním nosným profilem TopLine 35. 4.18 www.hettich.com
4.18 www.hettich.com Tvůrčí volnost pro návrhy velkých skříní Trend skříní s posuvnými dveřmi nepolevuje, protože vedle čistě funkčních aspektů přesvědčuje také jako designový prvek. nabízí atraktivní
Více