OBSAH VZKVÉTAJÍCÍ MÍSTA V LIDSKÉ VZÁJEMNOSTI A DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI. Úvodní slovo Metody a postupy Výstupy analýzy...

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "OBSAH VZKVÉTAJÍCÍ MÍSTA V LIDSKÉ VZÁJEMNOSTI A DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI. Úvodní slovo... 3. Metody a postupy... 4. Výstupy analýzy..."

Transkript

1 VÝSTUPY ANALÝZY

2 OBSAH Úvodní slovo Metody a postupy Výstupy analýzy Nový grantový rámec Ústecké komunitní nadace Kontaktní informace

3 ÚVODNÍ SLOVO Vážení, do rukou se Vám dostávají výstupy kvalitativního výzkumu s názvem 100 problémů 100 příležitostí pro ústecký region, na jehož základě se Ústecká komunitní nadace na začátku roku 2012 rozhodla identifikovat, zformulovat a nalézt shodu na několika konkrétních tématech, která hýbají naší komunitou a promítnout je následně do svých nově vyhlašovaných grantových programů. A nejen to, od pojmenování a ozvučení naléhavých problémových okruhů jsme si slibovali i další přínosy. Například větší ochotu dárců na jasně formulované a naléhavé problémy přispívat či vstřícnost dalších subjektů spolupodílet se na řešení identifikovaných problémů po odborné stránce. Na sklonku jara 2012 jsme se proto obrátili na zhruba stovku osobností z Děčínska, Litoměřicka, Teplicka a Ústecka, kde nadace působí, s žádostí o cca hodinový rozhovor. V něm nás zajímalo, co vnímají za naléhavé a stěžejní problémy v jejich okolí. Do poloviny léta se nám pak s osobnostmi podařilo uskutečnit bezmála stovku rozhovorů, v kterých jsme zachytili, co je osobně nejvíce štve a trápí v jejich okolí, co se jich dotýká, proč tomu tak je, a co s tím lze dělat. Při realizaci výzkumu jsme kladli důraz na osobní pohled každého respondenta, šlo nám o to, zachytit kvalitativní obraz o místních prioritách prezentovaný aktivními občany, nikoli institucemi, jak tomu bývá zvykem při formulaci priorit v rámci strategických či rozvojových dokumentů. Naší snahou bylo zkrátka zachytit občanskou rovinu a přispět tak svým dílem i k formování role soukromého sektoru ve veřejném prostoru. Výstupy výzkumu jsou zpracovány v takové podobě, ve které má čtenář možnost dozvědět se, jaké okruhy problémů respondenty trápily, ale najde zde i autentické příklady aktivit, kterými je možné začít identifikované problémy řešit. Kromě toho výstupy zahrnují, jak se k identifikovaným problémovým okruhům staví nadace a je zde rovněž ponechán prostor k zamyšlení, jak se k jednotlivým problémům postavíte vy. Za Ústeckou komunitní nadaci na tomto místě chceme zdůraznit, že výstupy výzkumu 100 problémů 100 příležitostí pro ústecký region se pro nás staly cenným zdrojem inspirací, které zásadně proměnily náš pohled na budoucí grantovou podporu neziskových organizací a občanských iniciativ v našem regionu. Na důkaz toho jsme v lednu 2013 ustavili nový grantový rámec nadace, který je rovněž součástí tohoto materiálu, a který pomyslně završuje naší předchozí dvacetiletou etapu grantování široce pojatého jako podpora budování občanské společnosti a vymezuje etapu novou, zaměřenou na podporu místních priorit stanovených místními lidmi. tým Ústecké komunitní nadace březen

4 METODY A POSTUPY Mapovací proces s názvem 100 problémů 100 příležitostí pro ústecký region měl charakter kvalitativního výzkumu. Data byla získávána primárně technikou polostrukturovaných individuálních rozhovorů na selektivním vzorku celkem 88 představitelů společenského, kulturního, ekonomického či politického života z okresů Děčín, Litoměřice, Teplice a Ústí nad Labem. Vzorek respondentů byl vybrán z větší části z vlastních zdrojů nadace, doplněn byl pak představiteli odborné rady projektu a zástupci médií. Vzorek zhruba ze dvou třetin zahrnoval osoby, které s nadací již v minulosti přišly do styku či s ní v současnosti spolupracují a z jedné třetiny zahrnoval lídry, kteří s konkrétním fungováním nadace neměli žádnou zkušenost. Celkem 113 příběhů zachycených v rámci rozhovorů bylo podrobně analyzováno a následně porovnáváno s cílem nalézt průniky, styčné plochy či společné jmenovatele identifikovaných problémů a opatření. Výsledkem několikakolové agregace, s opakovaným zapojením respondentů individuálních rozhovorů, bylo sestavení celkem sedmi tematických okruhů vykreslujících společnou myšlenkovou mapu příběhů zachycených v rámci výzkumu. Pro každý ze sedmi tematických okruhů pak byl zpracován jednostránkový extrakt zachycující vybrané autentické myšlenky z příběhů respondentů a stanovisko nadace k danému zjištění. V rámci polostrukturovaných rozhovorů byli, s využitím technik Root Cause Analysis a Theory of Change, respondenti požádáni, aby z osobního pohledu: identifikovali naléhavé a stěžejní problémy ve svém okolí pokusili se pojmenovat příčiny či souvislosti těchto problémů a navrhli konkrétní či ilustrativní příklady aktivit či opatření, kterými lze přispět k řešení nebo eliminaci problému. 4

5 VÝSTUPY ANALÝZY Stovky podnětů, příkladů a návrhů řešení k problémům identifikovaným v rámci výzkumu jsme uspořádali do celkem sedmi tematických okruhů. Ty podle nás vykreslují společnou myšlenkovou mapu tak, jak jsme jí porozuměli z příběhů respondentů výzkumu. 1 Velká část příběhů se věnovala vztahu k místu, budování patriotismu, hledání identity ve vykořeněném regionu, zlepšování jeho mnohdy špatné pověsti. Tematický okruh jsme pojmenovali: Moje obec, můj kraj, můj domov 2 Ruku v ruce s tím byl v příbězích kladen důraz na vnášení života do měst a obcí a vytváření příjemné atmosféry nejrozmanitějšími příležitostmi ke kulturním, sportovním či relaxačním aktivitám umožňujícím občanům společné trávení jejich volného času. Tematický okruh jsme pojmenovali: Tady to žije! 3 A do třetice se v příbězích vztažených k místu objevovalo téma efektivního fungování správy věcí veřejných, zájmu a starosti lidí o veřejný prostor a vedení dialogu občanů se samosprávou. Tematický okruh jsme pojmenovali: Naše obec naše věc 5 Rovněž mezilidské vztahy byly častým tématem příběhů, ať už šlo o vazby v rodině či partnerství, vztahy mezigenerační, sousedské či vztahy k menšinám. Tematický okruh jsme pojmenovali: Žijeme spolu 6 Příběhy zaměřenými na budoucnost se prolínala potřeba investovat do mladé generace, podporovat její zdravý růst a připravovat ji pro aktivní život, nabídnout jí kvalitní vzdělání a příležitosti adekvátního pracovního uplatnění. Tematický okruh jsme pojmenovali: Mladým otevřeno 7 V neposlední řadě v sobě příběhy nesly téma udržitelnosti, ať už v podobě koncepčnosti a odbornosti ve strategickém rozhodování či v uváženosti lidských kroků k sobě, společnosti i životnímu prostředí. Tematický okruh jsme pojmenovali: Udržitelná budoucnost 4 Jiné příběhy byly cíleny do nitra každého z nás, obsahovaly apel na slušnost a posilování odpovědnosti jednotlivce, na motivaci a aktivizaci lidí k občanské angažovanosti. Tematický okruh jsme pojmenovali: Budu dobrý, buďme dobří Na následujících stránkách jsou jednotlivé tematické okruhy blíže rozepsány, včetně zachycení vybraných autentických myšlenek z příběhů. 5

6 MOJE OBEC, MŮJ KRAJ, MŮJ DOMOV KDYŽ BUDEME MÍT RÁDI SVÉ MÍSTO, BUDEME O NĚ PEČOVAT, STARAT SE O NĚ, PAK BUDE MÍSTO ŽÍT A VZKVÉTAT. Považujeme své město (obec) za vlastní? Máme ho rádi? Ztotožňujeme se s ním? Jsme na ně hrdí? Hledání identity ve vykořeněném regionu není snadné. Budujme vztah k místu, kde žijeme. Podporujme zdravý patriotismus. Podaří se nám zvýšit pocit sounáležitosti s místem, kde žijeme? Přispějeme ke zvýšení návštěvnosti regionu a vylepšení jeho špatné pověsti? Dozvěděli jsme se, že Jestliže lidem zprostředkujeme zajímavosti našeho regionu, pozitivní příklady z minulosti, vyzdvihneme jedinečnost tohoto místa, pak lidem předložíme důvody, proč být na tento region hrdí. Jestliže rozšíříme lidem obzory, ohledně znalosti místa, kde žijí, pak tím přispějeme k budování vztahu k místu, zvlášť důležitému v našem vykořeněném kraji. Jestliže dokážeme dětem odkrýt hodnoty a krásy našeho regionu, pak z nich vychováme lidi, kteří budou mít region rádi a budou jej považovat za vlastní. Jestliže se nám podaří navázat na zpřetrhané kořeny z období odsunu Němců, pak odhalíme hodnotu a smysl věcí, které nás obklopují, a začneme si jich vážit. Jestliže vhodnou propagací změníme vnímání regionu jako zničeného a nezajímavého místa, pak se nám podaří zvýšit návštěvnost regionu. S čím začít? Tak třeba Podpořme budování vztahu k místu poznáváním jeho historie i přírodních krás. Pečujme o historické dědictví regionu, o jeho památky. Posilujme naší identitu a vztah k místu, skrze porozumění a vyrovnávání se s poválečným osidlováním. Zakomponujme téma budování vztahu k místu do výuky, výchovy i osvěty dětí a mládeže. Instalujme zajímavé umělecké předměty a artefakty ve veřejném prostoru. Budujme na turisticky atraktivních místech v regionu síť informačních center odkazujících na další atraktivní místa v regionu. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Budování vztahu k místu. Hledání a vytváření identity, pocitu sounáležitosti a patriotismu ve vykořeněném regionu. Zvyšování atraktivity regionu a zlepšování jeho image. A jak se k tomu postavíte Vy? 6

7 TADY TO ŽIJE! KDYŽ BUDEME MÍT RÁDI SVÉ MÍSTO, BUDEME O NĚ PEČOVAT, STARAT SE O NĚ, PAK BUDE MÍSTO ŽÍT A VZKVÉTAT. Žije naše město (obec)? Trávíme v něm náš volný čas? Jsou tu prostranství, prostory a příležitosti k setkávání a zábavě lidí? Vnesme do měst a obcí život. Vytvářejme příležitosti ke kulturním, sportovním a relaxačním aktivitám umožňujícím společné trávení volného času. Podaří se nám oživit a zpříjemnit atmosféru našeho místa? Dozvěděli jsme se, že Jestliže poskytneme prostor kreativním mladým lidem, pak se nám podaří z industriálních měst vytvořit města atraktivní, živá, plná neotřelé kultury a alternativního sportovního vyžití a mladí v nich budou chtít žít. Jestliže budou parky udržované a uzpůsobené k trávení volného času, pak nebudou místem, kde se shlukují nejrůznější bezdomovci a narkomani a rodiny budou ve městě trávit více času a město se nebude vylidňovat. Jestliže budeme vytvářet atraktivní příležitosti pro sportovní vyžití mládeže a její seberealizaci ve volném čase, pak nebude mládež trávit čas rizikovým způsobem. Jestliže podpoříme rozvoj klubů, restaurací či kulturních zařízení v centrech měst, pak se tam lidé budou potkávat, komunikovat, stmelovat se a centra ožijí a stanou se během večerních hodin bezpečnější. Jestliže posílíme propagaci a informovanost o kulturních akcích ve městech, pak jednak přilákáme ke kultuře více lidí a zároveň je přimějeme, aby ve městech trávili více času. S čím začít? Tak třeba Budujme ve městech a obcích bezpečná sportoviště pro veřejnost s odpovídajícím zázemím. V parcích vytvořme naučné kardiostezky. Pro mládež postavme skateparky s využitím i pro in-line, BMX a koloběžky. Vytvořme v parcích grilovací centra místa s přívodem elektriky a vody. Podpořme mobilní půjčovny sportovních potřeb - dodávky, které budou jezdit po parcích a náčiní zdarma půjčovat lidem ke společným hrám. Vybudujme v centrech měst Kluby pro mladé, bez podávání alkoholu. Vyčleňme některé z nepotřebných industriálních prostor pro vznik jednoduchých ateliérů pro umělce, kteří hledají pracovní prostor i pro krátkodobější pobyty umělců. Uspořádejme soutěž o nejlepší balkón a do dvou let máme rozkvetlé město. Zaveďme den úklidu města a snižme tak toleranci zapojených lidí k těm, co nepořádek způsobují. Zakládejme okrašlovací spolky. Dejme mladým a začínajícím umělcům příležitost využívat kulturní zařízení a prostory v době, která se nedá komerčně využít. Vybudujme pro ně stagiony - malá jeviště s elektrickou přípojkou, v antivandalské úpravě. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Vytváření míst a zázemí k setkávání občanů a společnému trávení času. Zvelebování, zkrášlování a oživování míst, vytváření příjemné atmosféry center měst. Podporu zdravého životního stylu a sportovního vyžití široké veřejnosti. Podporu nekomerční a alternativní kultury v její pestrosti, tvořivosti a osobitosti. A jak se k tomu postavíte Vy? 7

8 NAŠE OBEC NAŠE VĚC KDYŽ BUDEME MÍT RÁDI SVÉ MÍSTO, BUDEME O NĚ PEČOVAT, STARAT SE O NĚ, PAK BUDE MÍSTO ŽÍT A VZKVÉTAT. Staráme se o veřejný prostor v naší obci? Cítíme svou spoluodpovědnost za správu věcí veřejných? Podporujme dialog ve veřejném prostoru. Uskutečňujme společné projekty veřejné správy a občanského sektoru. Usilujme o efektivní a transparentní správu naší obce. Buďme veřejnou kontrolou. Podaří se nám zvýšit zájem lidí o veřejný prostor a spolupráci občanů se samosprávou? Dozvěděli jsme se, že Jestliže budou občané s místními politiky a úředníky více komunikovat, interagovat, pak bude výkon veřejné správy efektivnější a lidštější a bude více odpovídat potřebám občanů. Jestliže se podaří úspěšně realizovat pilotní smysluplné projekty v participaci veřejné správy a občanských iniciativ, pak to přispěje k tomu, že veřejná správa bude přístupnější k plánování projektů v otevřenější veřejné diskusi. Jestliže zprostředkujeme veřejnosti dostatek informací o dění, fungování a možných nebezpečích chystaných ve veřejné správě, pak se zvýší vědomí lidí, veřejná kontrola a povede to k větší transparentnosti veřejné správy. S čím začít? Tak třeba Vybavme občanskou opozici vůči rozhodnutím či výkonům veřejné správy nezbytnými financemi a právním servisem, aby mohla být v daných kauzách na stejné úrovni jako představitelé veřejné správy. Posilujme kontrolní mechanismy při čerpání dotací z veřejných zdrojů, které povedou k hladšímu průběhu čerpání prostředků. Prosazujme principy firemního řízení pro řízení obce, založené na přidělení odpovědnosti, nastolení systému kontroly a vyhodnocování výsledků. Vytvářejme příležitosti a nástroje k tomu, aby místní politici a úředníci nebyli odtrženi od každodenní reality a života obce. Podporujme akce zajišťující zpětnou vazbu politikům od místních občanů. Podporujme vznik diskusních fór, kulatých stolů a jiných platforem ke sdílení informací o dění ve veřejném prostoru a veřejné správě. Zaplňme jimi mediální prostor a šiřme informace novými kanály, prostřednictvím webových portálů, sociálních sítí. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Dialog ve veřejném prostoru. Podporu společných projektů veřejné správy a občanského sektoru. Napomáhání efektivnímu fungování veřejné správy, posilování její transparentnosti a veřejné kontroly. A jak se k tomu postavíte Vy? 8

9 BUDU DOBRÝ, BUĎME DOBŘÍ KDYŽ SE BUDEME CHOVAT SLUŠNĚ A ODPOVĚDNĚ A PŮJDEME DRUHÝM PŘÍKLADEM, PAK PROLOMÍME PASIVITU A LHOSTEJNOST OSTATNÍCH, KTEŘÍ SE POSTUPNĚ PŘIDAJÍ, A SPOLEČNĚ SE NÁM POVEDE ZLEPŠOVAT NAŠE MEZILIDSKÉ VZTAHY A POSILOVAT SOUSEDSKOU VZÁJEMNOST. Jsme dobří lidé? Chováme se slušně a odpovědně? Podpořme šíření pozitivní příkladů a vzorů. Vyzdvihujme mravní hodnoty. Posilujme odpovědnost jednotlivce za dění kolem. Pomožme lidem zapojit se. Dejme jim šanci dělat dobré skutky. Podaří se nám úspěšně bojovat s pasivitou a nezájmem lidí o své okolí? Dozvěděli jsme se, že Jestliže se nám podaří ukazovat veřejnosti pozitivní vzory - osobnosti, které budou zajímavé svými názory, znalostmi, zkušenostmi, pak tím postupně přispějeme ke kultivaci celé společnost. Jestliže budeme vychovávat a motivovat mladé lidi k občanské angažovanosti, budeme oceňovat příklady takové angažovanosti, pak strhneme i okolí k většímu zapojení do veřejného dění, k budování jejich vztahu a spoluodpovědnosti za místo, kde žijí. Jestliže umožníme mladým lidem nasát v zahraničí atmosféru zdravějších společností, pak tím pomůžeme ozdravit naší společnost směrem k větší toleranci, slušnosti, konání dobrých skutků. Jestliže si budeme více naslouchat, komunikovat a diskutovat, pak se bude rozvíjet naše vzájemnost, sounáležitost a tolerance. Jestliže budeme vychovávat lidi k samostatnosti v rozhodování a odpovědnosti za jejich činy, pak nebude nutné vytvářet složité zákony, které stejně nejsou schopny postihovat pestrost života a situací, které mohou nastat. Jestliže zapojíme děti do aktivit směřujících ke kladnému vztahu k přírodě a okolí, pak zvýšíme jejich zájem o okolí a v budoucnu nebude všude kolem nás takový nepořádek. S čím začít? Tak třeba Hledejme a ukazujme zajímavé osobnosti, které přitáhnou lidi k jejich následování. Propagujme pozitivní příklady v médiích. Vyzdvihujme osobnosti regionu předáváním výročních cen za občanskou angažovanost. Podporujme aktivity posilující roli výchovy v rodinách i ve školách, tak aby mladým lidem byla vštěpována morálka, učili se etice. Podpořme diskusní a komunikační platformu, která dostane do povědomí široké veřejnosti názory osobností a morálních autorit a kultivujme tak postupně společnost. Posilujme dobrovolnictví a individuální dárcovství jako formy spoluodpovědnosti za společnost. Aktivizujme mladé lidi dejme jim příležitost a zodpovědnost zorganizovat nějakou akci, projekt, který jim umožní pocítit, že i oni mohou věci měnit. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Posilování mravních hodnot, slušnosti a odpovědnosti jednotlivce. Podporu a šíření pozitivních příkladů a vzorů. Aktivizaci lidí v boji s pasivitou a lhostejností. Motivaci k občanské angažovanosti a rozvoji dobrovolnictví. A jak se k tomu postavíte Vy? 9

10 ŽIJEME SPOLU KDYŽ SE BUDEME CHOVAT SLUŠNĚ A ODPOVĚDNĚ A PŮJDEME DRUHÝM PŘÍKLADEM, PAK PROLOMÍME PASIVITU A LHOSTEJNOST OSTATNÍCH, KTEŘÍ SE POSTUPNĚ PŘIDAJÍ, A SPOLEČNĚ SE NÁM POVEDE ZLEPŠOVAT NAŠE MEZILIDSKÉ VZTAHY A POSILOVAT SOUSEDSKOU VZÁJEMNOST. Známe své sousedy? Co vlastně víme o lidech z vedlejšího bytu či domu, seniorech v parku či obyvatelích tzv. vyloučených lokalit? A co víme o našich nejbližších? Komunikujme spolu. Budujme a upevňujme mezilidské vztahy. Nesuďme a neškatulkujme lidi předem. Pomáhejme si v nesnázích. Povede se nám zvýšit pocit naší vzájemnosti a bezpečí? Dozvěděli jsme se, že Jestliže budeme zavčasu pomáhat seniorům v péči o jejich zdraví, vztahy a finance, pak zlepšíme kvalitu jejich života a ušetříme pozdější náklady nutné na budování záchytné sítě pro nemohoucí a bezdomovce. Jestliže budeme podporovat řádnou rodinu vychovávající své děti v mravnosti, pak z těchto dětí budou vyrůstat plnohodnotné osobnosti, plné lásky a pochopení, které budou naší společnosti přinášet nejenom zisk, ale ponesou v sobě i lásku k člověku. Jestliže lidé budou společně budovat a zvelebovat své okolí, veřejná prostranství, pak si budou nejen takto vytvořených míst vážit, ale především budou utužovat dobré sousedské vztahy. Jestliže budeme schopni zprostředkovat pozitivní zkušenost s Romskou komunitou, pak se nám bude dařit odbourávat naučené stereotypy a předsudky. Jestliže zajistíme mladým ve vyloučených lokalitách atraktivní prostor k jejich seberealizaci a pomůžeme jim dosáhnout potřebného vzdělání, pak přispějeme k snížení sociálně patologických jevů a zvýšíme jejich šance vstoupit do aktivního pracovního života. Jestliže posílíme v malých obcích setkávání lidí a spolkovou činnost, pak do obcí nebudou lidé jezdit jen přespávat, ale začnou tam i žít. S čím začít? Tak třeba Intervenujme v problémových rodinách a bojujme s naučenými negativními vzorci chování dětí v těchto rodinách. Podporujme užší spolupráci rodiny a školy při výchově dětí a mládeže. Investujme do dostupnosti preventivní péče o seniory, abychom zlepšili kvalitu jejich života. Vytvářejme centra pro osamělé a opuštěné lidi, abychom jim pomohli znovu získat ztracené sebevědomí. Bojujme proti hazardu a gamblerství. Podpořme účinné kontroly dodržování zákonů v hernách, aby v nich mládeži nebyl podáván alkohol a ta nebyla hraním hazardu vystavována rizikovému chování. Zprostředkovávejme pozitivní zkušenosti s Romy. Podpořme třeba vznik restaurací s cikánskou kuchyní jako nástroje pro odbourávání předsudků vůči Romům. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Budování kvalitních mezilidských a sousedských vztahů. Podporu rodinných vazeb a výchovy v rodinách. Zvyšování bezpečnosti lidí. Eliminaci rizikového chování. Snižování napětí ve společnosti. A jak se k tomu postavíte Vy? 10

11 MLADÝM OTEVŘENO KDYŽ DÁME PERSPEKTIVU MLADÝM, OTEVŘEME SE NOVÝM INSPIRACÍM, DOVEDNOSTEM A TRENDŮM A BUDEME PŘISTUPOVAT CITLIVĚ A UVÁŽENĚ K SOBĚ, SPOLEČNOSTI I ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ, PAK PŘISPĚJEME K PROSPERITĚ A DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI NAŠÍ KOMUNITY. Co děláme pro přípravu mládeže na aktivní život? Podporujeme její zdravý růst? Jakou má perspektivu dnešní mládež, která může být hybnou silou našeho regionu v příštích desetiletích? Investujme do mladé generace. Nabídněme mladým kvalitní vzdělání. Dopřejme jim inspiraci v zahraničí. Podaří se nám poskytnout mladým perspektivu jejich uplatnění v regionu? Dozvěděli jsme se, že Jestliže dáme mladé generaci šanci uplatnit svou tvořivost a talent a seberealizovat se ve veřejném prostoru, pak nebude tolik mladých nenávratně opouštět region. Jestliže umožníme mladým lidem poznávat svět, jiné kultury a nasát v zahraničí atmosféru zdravějších společností, pak budou schopni postupně měnit i klima v naší společnosti směrem k větší toleranci, slušnosti, konání dobrých skutků. Jestliže bude Ústí, coby centrum regionu, vnímáno jako universitní město, pak bude působit atraktivním dojmem pro vzdělané lidi, budou tu chtít pracovat a inteligenční antipatie k regionu bude oslabená. Jestliže posílíme ve středním, především učňovském, školství obory, po kterých je poptávka v praxi, pak budou absolventi snáze hledat pracovní uplatnění a nebude narůstat nedostatek kvalifikovaných pracovních sil. Jestliže budeme podporovat učitele na prvním stupni základních škol v jejich kreativitě, pak budou lépe vzdělávat, vychovávat a připravovat děti na jejich plnohodnotný život. Jestliže budeme především mládež a lidi s nižším vzděláním či intelektem vzdělávat v problematice finanční gramotnosti, pak budeme předcházet případům, kdy nejsou schopni splácet své závazky a dostávají sebe i své okolí do existenčních problémů. S čím začít? Tak třeba Umožňujme mladým lidem výjezdy a stáže do zahraničí, aby načerpali znalosti a dovednosti ze světa a po návratu je uplatňovali doma. Vytvářejme pracovní inkubátory, ve kterých budou mít absolventi škol příležitost vytvořit si v chráněných podmínkách klientelu a poté samostatně vstoupit na trh práce. Poskytujme sociální stipendia mládeži v učňovském školství, především v oborech, za které nikdo nekope. Podporujme spolupráci učňovského školství s potenciálními zaměstnavateli formou odborných praxí a stáží. Připravujme vzdělávací programy v oblasti finanční gramotnosti pro mládež i dospělé ve spolupráci s nezávislými finanční poradci. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Slaďování vzdělávání s potřebami trhu práce. Podporu rozvoje učňovského školství a řemeslných oborů a perspektivního pracovního uplatnění pro absolventy škol a mladé nezaměstnané. Vytváření podmínek a příležitostí pro zdravý růst mladé generace. Podporu mládežnických iniciativ. A jak se k tomu postavíte Vy? 11

12 UDRŽITELNÁ BUDOUCNOST KDYŽ DÁME PERSPEKTIVU MLADÝM, OTEVŘEME SE NOVÝM INSPIRACÍM, DOVEDNOSTEM A TRENDŮM A BUDEME PŘISTUPOVAT CITLIVĚ A UVÁŽENĚ K SOBĚ, SPOLEČNOSTI I ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ, PAK PŘISPĚJEME K PROSPERITĚ A DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI NAŠÍ KOMUNITY. Jaká je naše budoucnost? Jednáme v duchu udržitelnosti? Co svazuje naše ruce? Otevřeme se novým dovednostem, trendům a inspiracím. Buďme uvážení v našich krocích k sobě, společnosti i životnímu prostředí. Přemýšlejme o naší budoucnosti, plánujme ji. Podporujme koncepční a odborná řešení. Podaří se nám přispět k prosperitě a dlouhodobé udržitelnosti naší komunity? Dozvěděli jsme se, že Jestliže budou strategie a koncepce v nejrůznějších oblastech rozvoje regionu vytvářeny v dialogu mezi odborníky, politiky a veřejností, pak budou tyto koncepce dlouhodobé a nezávislé na změnách politických preferencí. Jestliže budeme mít ve městech kompetentní útvary pro naplňování urbanistických a územně rozvojových koncepcí, pak nebude docházet k politickým, nekoncepčním a nevratným zásahům do rozvoje měst. Jestliže se otevřeme dobrým nápadům a příkladům, jak mohou věci fungovat v jiných regionech či v zahraničí, pak budeme na dobré cestě k tomu, abychom je zúročili i u nás. S čím začít? Tak třeba Vytvořme urbanistický plán města na 10, 20 nebo 30 let s jasnou vizí, kde co bude, proč to tam bude a jak to město bude fungovat. Iniciujme vznik koncepčního orgánu pro oblast školství při Krajském úřadu, který bude pracovat i s provázaností školského systému na trh práce. Podpořme vypracování koncepce kultury na úrovni statutárních měst a Kraje, která eliminuje nedostatky v systému rozdělování prostředků, spočívající především v nekompetentnosti a absenci víceletého financování. Zpracujme koncepci města/obce zaměřenou na rodiny s dětmi ve vztahu k trávení volného času. Podporujme aktivní zapojení veřejnosti do rozvojových a plánovacích procesů regionu formou veřejného připomínkování. Budujme na úrovni škol, institucí i občanských iniciativ vztahy se zahraničím a mezinárodní spolupráci. Zvěme do regionu zajímavé a inspirativní osobnosti. Sdílejme a šiřme mezi sebou nové nápady a příklady dobré praxe. Jak se k tomu staví nadace? Stanovuje novou oblast grantové podpory, pro kterou bude počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů, zaměřenou na: Podporu inovací ve vzdělávání. Rozvoj mezinárodní spolupráce a inspirací ze zahraničí. Vytváření a využívání nástrojů pro přenos a sdílení know-how, zkušeností a informací. Podporu koncepčnosti a odbornosti ve strategickém rozhodování. Podporu dlouhodobě udržitelných procesů a řešení. A jak se k tomu postavíte Vy? 12

13 NOVÝ GRANTOVÝ RÁMEC ÚSTECKÉ KOMUNITNÍ NADACE Ústecká komunitní nadace na základě závěrů z výzkumu 100 problémů 100 příležitostí pro ústecký region nově formuluje svou vizi grantové podpory nadace: Vzkvétající místa v lidské vzájemnosti a dlouhodobé udržitelnosti Ta vychází ze tří široce sdílených tvrzení (tzv. teorií změn) extrahovaných z výzkumu: I. Když budeme mít rádi své místo, budeme o ně pečovat, starat se o ně, pak bude místo žít a vzkvétat. II. Když se budeme chovat slušně a odpovědně a půjdeme druhým příkladem, pak prolomíme pasivitu a lhostejnost ostatních, kteří se postupně přidají, a společně se nám povede zlepšovat naše mezilidské vztahy a posilovat sousedskou vzájemnost. III. Když se otevřeme novým inspiracím, dovednostem a trendům, dáme perspektivu mladým a budeme přistupovat citlivě a s rozmyslem k sobě, společnosti i životnímu prostředí, pak přispějeme k prosperitě a dlouhodobé udržitelnosti naší komunity. V souladu s celkovou vizí a teoriemi změny nadace ustavila tři programové pilíře, jejichž prostřednictvím bude nově uskutečňovat svou grantovou podporu: Programový pilíř I. Lidé a místo Posilování vztahu k místu Programový pilíř II. Lidé s lidmi Budování lidské vzájemnosti Programový pilíř III. Lidé k budoucnosti Směřování k dlouhodobé udržitelnosti V rámci každého programového pilíře byly stanoveny oblasti podpory, pro které bude nadace počínaje rokem 2013 vyhlašovat otevřené výzvy k předkládání projektů. Viz. Schéma na následující straně. 13

14 VIZE GRANTOVÉHO PROGRAMU ÚSTECKÉ KOMUNITNÍ NADACE Vzkvétající místa v lidské vzájemnosti a dlouhodobé udržitelnosti Programové pilíře Lidé a místo Posilování vztahu k místu Lidé s lidmi Budování lidské vzájemnosti Lidé k budoucnosti Směřování k dlouhodobé udržitelnosti Oblasti podpory Moje obec, můj kraj, můj domov Budování vztahu k místu. Hledání a vytváření identity, pocitu sounáležitosti a patriotismu ve vykořeněném regionu. Zvyšování atraktivity regionu a zlepšování jeho image. Naše obec naše věc Dialog ve veřejném prostoru. Podpora společných projektů veřejné správy a občanského sektoru. Napomáhání efektivnímu fungování veřejné správy, posilování její transparentnosti a veřejné kontroly. Tady to žije! Vytváření míst a zázemí k setkávání občanů a společnému trávení času. Zvelebování, zkrášlování a oživování míst, vytváření příjemné atmosféry center měst. Podpora zdravého životního stylu a sportovního vyžití široké veřejnosti. Podpora nekomerční a alternativní kultury v její pestrosti, tvořivosti a osobitosti. Budu dobrý, buďme dobří Posilování mravních hodnot, slušnosti a odpovědnosti jednotlivce. Podpora a šíření pozitivních příkladů a vzorů. Aktivizace lidí v boji s pasivitou a lhostejností. Motivace k občanské angažovanosti a rozvoji dobrovolnictví. Žijeme spolu Budování kvalitních mezilidských a sousedských vztahů. Podpora rodinných vazeb a výchovy v rodinách. Zvyšování bezpečnosti lidí. Eliminace rizikového chování. Snižování napětí ve společnosti. Mladým otevřeno Slaďování vzdělávání s potřebami trhu práce. Podpora rozvoje učňovského školství a řemeslných oborů a perspektivního pracovního uplatnění pro absolventy škol a mladé nezaměstnané. Vytváření podmínek a příležitostí pro zdravý růst mladé generace. Podpora ora mládežnických iniciativ. Udržitelná budoucnost Podpora inovací ve vzdělávání. Rozvoj mezinárodní spolupráce a inspirací ze zahraničí. Vytváření a využívání nástrojů pro přenos a sdílení know-how, zkušeností a informací. Podpora koncepčnosti a odbornosti ve strategickém rozhodování. Podpora dlouhodobě udržitelných procesů a řešení. 14

15 KONTAKTNÍ INFORMACE Adresa Ústecká komunitní nadace Koněvova 1697/ Ústí nad Labem GPS: N, E Kontakt Tel.: Fax: info@komunitninadace.cz IČ: ČSOB, a.s. č. ú /0300 Ústecká komunitní nadace je zapsána u Krajského soudu v Ústí nad Labem, rejstřík nadací a nadačních fondů, oddíl N, vložka problémů 100 příležitostí pro ústecký region, výstupy analýzy Copyright 2013, Ústecká komunitní nadace Sestavil: tým Ústecké komunitní nadace Design a sazba: Jiří Svoboda, Imagine Media, s.r.o., Ilustrace: Tomáš Mácha, TM-Design Vydala: Ústecká komunitní nadace Zrealizovaná analýza tvořila součást projektu s názvem Matching Philanthropic Interests with Community Needs podpořeného z prostředků CEE Trust a C.S. Mott Foundation v rámci V4 Community Foundation Maturity Program.

1. LIDÉ A MÍSTO POSILOVÁNÍ VZTAHU K MÍSTU 2. LIDÉ S LIDMI BUDOVÁNÍ LIDSKÉ VZÁJEMNOSTI 3. LIDÉ K BUDOUCNOSTI SMĚŘOVÁNÍ K DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI

1. LIDÉ A MÍSTO POSILOVÁNÍ VZTAHU K MÍSTU 2. LIDÉ S LIDMI BUDOVÁNÍ LIDSKÉ VZÁJEMNOSTI 3. LIDÉ K BUDOUCNOSTI SMĚŘOVÁNÍ K DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI Ústecká komunitní nadace ve spolupráci s partnery z řad místních firem vyhlašuje výzvu k předkládání projektů do 29. otevřeného grantového kola se zaměřením: 1. LIDÉ A MÍSTO POSILOVÁNÍ VZTAHU K MÍSTU 2.

Více

PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION. PROTEBElive super! zážitky. MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky.

PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION. PROTEBElive super! zážitky. MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky. ! PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION PROTEBElive super! zážitky MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky. PROTEBElive PROTEBElive PROTEBElive PŘÍNOS DESIGN PARKU

Více

Kreativní region. Proměna Karlovarského kraje prostřednictvím inovací a designu SMART

Kreativní region. Proměna Karlovarského kraje prostřednictvím inovací a designu SMART SMART Kreativní region Proměna Karlovarského kraje prostřednictvím inovací a designu SMART Akcelerátor (1. kolo) reg. č. CZ.02.2.69/0.0/0.0/15_004/0000689 Kreativní region: regionální inovační ekosystém

Více

Představení programu FNNO HANA ŠILHÁNOVÁ, NROS MIROSLAV KUNDRATA, NADACE PARTNERSTVÍ

Představení programu FNNO HANA ŠILHÁNOVÁ, NROS MIROSLAV KUNDRATA, NADACE PARTNERSTVÍ Představení programu FNNO HANA ŠILHÁNOVÁ, NROS MIROSLAV KUNDRATA, NADACE PARTNERSTVÍ ZAHAJOVACÍ KONFERENCE PROGRAMU FNNO, 24. 9. 2013 Zprostředkovatel Nadace rozvoje občanské společnosti (hlavní partner)

Více

Fond pro nestátní neziskové organizace - Seminář pro žadatele o grant. 2. výzva

Fond pro nestátní neziskové organizace - Seminář pro žadatele o grant. 2. výzva Fond pro nestátní neziskové organizace - Seminář pro žadatele o grant 2. výzva Program semináře Specifika 2. výzvy FNNO Prioritní oblasti FNNO Doplňkové granty v rámci Fondu pro bilaterální spolupráci

Více

Strategický plán města Police nad Metují Strategická část tabulkový přehled

Strategický plán města Police nad Metují Strategická část tabulkový přehled Strategický plán města Police nad Metují Strategická část tabulkový přehled Prioritní osa 1 (PO 1) Sociokulturní život města Strategický cíl PO 1 - Město nabízející bohaté možnosti využití volného času

Více

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020 Výstupy z jednání pracovní skupiny MAS Bohumínsko SPOLEČNOST, 6. srpna 2013 od 15,30h v Petrovicích u Karviné Příprava Integrované strategie území MAS Bohumínsko - Strategický pilíř SPOLEČNOST Tento strategický

Více

Strategický cíl 1 Sociálně soudržné, živé a kulturní město (lidé)

Strategický cíl 1 Sociálně soudržné, živé a kulturní město (lidé) Sociálně soudržné, živé a kulturní město (lidé) Kulturní a živé město se silnými lokálními komunitami, které nabízí podmínky pro demografickou reprodukci, kvalitní vzdělávání založené na inovativním a

Více

HORNÍ SUCHÁ TADY CHCEME BYDLET II.

HORNÍ SUCHÁ TADY CHCEME BYDLET II. PROJEKTY ZAMĚŘENÉ NA REALIZACI KOMUNITNÍ PRÁCE V ROCE 2013 HORNÍ SUCHÁ TADY CHCEME BYDLET II. Projekt byl finančně podpořen z prostředků Nadace OKD (www.nadeceokd.cz) Doba realizace projektu: červenec

Více

Předávání informací z MAP do KAP

Předávání informací z MAP do KAP Předávání informací z MAP do KAP Příjemce MAP Název MAP MAS Sokolovsko o.p.s. Místní akční plán ORP Sokolov Místní akční plán ORP Sokolov je nyní ve fázi rozpracovanosti z hlediska příprav projektů spolupráce,

Více

Koncepce prorodinné politiky města Hradce Králové na období

Koncepce prorodinné politiky města Hradce Králové na období Koncepce prorodinné politiky města Hradce Králové na období 2016 2020 schválená usnesením Zastupitelstva města Hradce Králové č. 1017/2016 dne 29. 3. 2016 Hradec Králové věnuje dlouhodobě pozornost vytváření

Více

Místní akční plány - pokračujeme MAP 2, IMAP PARTNERSTVÍ REALIZACE PLÁNOVÁNÍ VYHODNOCOVÁNÍ

Místní akční plány - pokračujeme MAP 2, IMAP PARTNERSTVÍ REALIZACE PLÁNOVÁNÍ VYHODNOCOVÁNÍ Místní akční plány - pokračujeme MAP 2, IMAP PARTNERSTVÍ REALIZACE PLÁNOVÁNÍ VYHODNOCOVÁNÍ Cílem výzvy je podporovat společné plánování a sdílení aktivit v území a podpořit intervence naplánované v místním

Více

Vize kulturního a kreativního Brna v roce Stůl č. 2

Vize kulturního a kreativního Brna v roce Stůl č. 2 Vize kulturního a kreativního Brna v roce 2030 Následujících 11 vizí je výsledkem společné práce na třetím setkání Brněnského kulturního parlamentu dne 8.6. 2016. Setkání se zúčastnilo 105 zástupců a zástupkyň

Více

Písek živé jihočeské Athény

Písek živé jihočeské Athény Písek živé jihočeské Athény II. část Zdroje, funkce a struktura Programu rozvoje kultury a cestovního ruchu Východiska pro formulaci materiálu Předložený Program podpory kultury a cestovního ruchu ve městě

Více

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2018-2019 Navrhněte spolu s lidmi využívanou službu, která zlepší jejich životy. CHTĚLI BYCHOM (z výzkumu 2017) využívat potenciálu seniorů a mladých podílet se

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:

Více

NÁVRHOVÁ ČÁST. Zpracování Strategického plánu rozvoje města Příbram na období let

NÁVRHOVÁ ČÁST. Zpracování Strategického plánu rozvoje města Příbram na období let NÁVRHOVÁ ČÁST Zpracování Strategického plánu rozvoje města Příbram na období let 2014-2020 2014 Doc. Ing. Lubor Hruška, Ph.D. a kolektiv PROCES Centrum pro rozvoj obcí a regionů, s.r.o. a 1 Dokument zpracovala

Více

Dlouhodobý plán školy

Dlouhodobý plán školy Základní škola Lužec nad Vltavou, příspěvková organizace Dlouhodobý plán školy 2017-2019 Ing. Pavla Kopeluková Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období 2017-2019 Oblast řízení a správy - udržovat

Více

Definované oblasti podpory FNNO

Definované oblasti podpory FNNO Definované oblasti podpory FNNO Definované oblasti podpory FNNO Prioritní oblast I. Lidská práva a tzv. klíčové oblasti podpory 1a) Ochrana lidských práv a multikulturalismus 1b) Genderová rovnost 1c)

Více

KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST

KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST ORLOVÁ, MĚSTO PRO TEBE KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST Dokument byl vytvořen v rámci projektu: Registrační číslo: a Petřvald řídíme strategicky a společně CZ.03.4.74/0.0/0.0/16_033/0002958

Více

Jak podpořit pečující osoby na regionální a lokální úrovni?

Jak podpořit pečující osoby na regionální a lokální úrovni? Kulatý stůl na téma: Jak podpořit pečující osoby na regionální a lokální úrovni? PhDr. Hana Geissler a kolektiv duben květen 2019 2 Blok IV Podpora pečujících občanskou společností a osvěta Celospolečenská

Více

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany Evropa pro občany Cílem programu Evropa pro občany (2007-2013) je přiblížit Evropskou unii občanům členských států a zároveň občany podpořit,

Více

NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI (návrh koncepce)

NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI (návrh koncepce) NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI (návrh koncepce) Červen 2016 1 Jaké neformální vzdělávání chceme realizovat/podporovat v JmK? 1. Vymezení subjektů poskytujících neformální vzdělávání Definice

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:

Více

před uzávěrkou příjmu žádostí do 26. otevřeného grantového kola v rámci programů

před uzávěrkou příjmu žádostí do 26. otevřeného grantového kola v rámci programů ČASTO KLADENÉ OTÁZKY před uzávěrkou příjmu žádostí do 26. otevřeného grantového kola v rámci programů LIDÉ S LIDMI BUDOVÁNÍ LIDSKÉ VZÁJEMNOSTI a LIDÉ K BUDOUCNOSTI SMĚŘOVÁNÍ K DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI

Více

Příklad regionální strategie RLZ

Příklad regionální strategie RLZ Motto: Vize je uskutečňovaná myšlenka. Dobrá strategie je strategie realizovaná. Poslání strategie RLZ Nastolení systémové změny, zaměřené na zvyšování konkurenceschopnosti kraje a státu prostřednictvím

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem

Více

věcí, ministrem školství, mládeže a tělovýchovy, ministrem průmyslu a obchodu,

věcí, ministrem školství, mládeže a tělovýchovy, ministrem průmyslu a obchodu, REALIZAČNÍ PLÁN NÁRODNÍHO KOSMICKÉHO PLÁNU 1) Zřídit koordinační orgán (Koordinační rada ministra dopravy pro kosmické aktivity) a zajistit jeho fungování Pro transparentní a efektivní koordinaci kosmických

Více

Dům zahraniční spolupráce

Dům zahraniční spolupráce Dům zahraniční spolupráce Text Erasmus+ Struktura programu Erasmus+ 2018 v číslech ROZDĚLENÍ FINANCÍ DLE SEKTORU (V EURECH) Vzdělávání dospělých 5% Mládež 9% Školní vzdělávání 16% Odborné vzdělávání

Více

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Ladislava Coňka 40/3, 142 00 Praha 4-Písnice Zpracovala Mgr. Blanka Chýlová Praha, duben 2013 Obsah Úvod Silné stránky Slabé stránky Vize školy

Více

Zápis I. jednání Pracovní skupiny Ekonomika a podnikání

Zápis I. jednání Pracovní skupiny Ekonomika a podnikání Zápis I. jednání Pracovní skupiny Ekonomika a podnikání Dne: 16. ledna 2014, zasedací místnost zastupitelstva města, Městský úřad Kopřivnice Přítomni: dle prezenční listiny Příloha č. 2 1/1 Úvodní slovo

Více

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 Zavřete na chvíli oči... A představte si, že jste v Brně ale o třicet let později. Píše se rok 2050. Vaše děti dospěly. Vy máte pár vrásek navíc. A Brno...... jaké

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Popis fungování Místního akčního plánu ORP Sokolov

Popis fungování Místního akčního plánu ORP Sokolov Popis fungování Místního akčního plánu ORP Sokolov ÚVOD Místní akční plán ORP Sokolov je projekt, který je realizován jako součást tzv. akce KLIMA Kultura učení, Leadership, Inkluze, Metodická podpora

Více

Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST

Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST . Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST Litoměřice, 15. května 2014 www.zdravamesta.cz/mva-sekce Akce je součástí projektu NSZM ČR "Mládež v akci? Ano, v obci!", který je realizován

Více

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních

Více

Strategie zaměstnanosti Královéhradeckého kraje Hradec Králové

Strategie zaměstnanosti Královéhradeckého kraje Hradec Králové Strategie zaměstnanosti Královéhradeckého kraje 10. 12. 2018 Hradec Králové Program jednání 10:00 10:10 Úvodní informace 10:10 11:00 Pracovní část prioritní oblasti 11:00 11:45 Pracovní část - vize 11:45

Více

Obec Ostopovice Naše obec naše společná věc Kyjov, Jan Symon

Obec Ostopovice Naše obec naše společná věc Kyjov, Jan Symon Obec Ostopovice Naše obec naše společná věc Kyjov, 4.5.2017 Jan Symon Obec Ostopovice obec sousedí na jiho-východě s městem Brnem první zmínka 1237 počet obyvatel 1654 (1.1.2017) katastrální výměra: 383

Více

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu

Více

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika

Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika Prioritní osa 1 1a Posílení výzkumu, technologického rozvoje a inovací Posilování výzkumu a inovační infrastruktury a kapacit

Více

Komunikační plán MAP ORP SVĚTLÁ NAD SÁZAVOU

Komunikační plán MAP ORP SVĚTLÁ NAD SÁZAVOU Komunikační plán MAP ORP SVĚTLÁ NAD SÁZAVOU Cílem Komunikačního plánu je zajistit informovanost všech aktérů a široké veřejnosti o jednotlivých dílčích výstupech společného plánování zpracovaném SR MAP,

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

Zájmová diferenciace a soudržnost obyvatel obcí

Zájmová diferenciace a soudržnost obyvatel obcí Zájmová diferenciace a soudržnost obyvatel obcí Doc. Ing. Lubor Hruška, Ph.D. Mgr. Petra Koprajdová E-mail: info@rozvoj-obce.cz Tel.: +420 595 136 023 Výstup z projektu Zájmová diferenciace a soudržnost

Více

ROZVOJOVÉ MOŽNOSTI OBCÍ /KNIHOVEN/ Roman Giebisch

ROZVOJOVÉ MOŽNOSTI OBCÍ /KNIHOVEN/ Roman Giebisch ROZVOJOVÉ MOŽNOSTI OBCÍ /KNIHOVEN/ Roman Giebisch ZÁKLADNÍMI FUNKCEMI OBCE, JAKO SÍDELNÍHO ÚTVARU, JSOU OBYTNÁ, PRACOVNÍ A OBSLUŽNÁ. Rozvoj obce je dlouhodobý proces vyváženého a udržitelného zlepšování

Více

Naplňování koncepce rodinné politiky Kraje Vysočina

Naplňování koncepce rodinné politiky Kraje Vysočina Naplňování koncepce rodinné politiky Kraje Vysočina Podpora mladých rodin, pomoc rodičům a dětem se obecně řadí mezi hlavní priority Kraje Vysočina. Kraj Vysočina průřezově podporuje vznik a zachování

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

Metodika předcházení a řešení důsledků zmenšování obcí a měst. Ukázka aplikace metodiky na příkladu města Jeseník

Metodika předcházení a řešení důsledků zmenšování obcí a měst. Ukázka aplikace metodiky na příkladu města Jeseník Metodika předcházení a řešení důsledků zmenšování obcí a měst Ukázka aplikace metodiky na příkladu města Jeseník GaREP, spol. s r.o., Brno, prosinec 2015 OBSAH 1. PŘEHLED PŘÍČIN ZMENŠOVÁNÍ MĚSTA... 3 2.

Více

základních a mateřských škol ORP Vlašim - MAS Blaník, z. s. 14. 10. 2015, Vlašim, KD Blaník Setkání zřizovatelů a ředitelů ZŠ a MŠ

základních a mateřských škol ORP Vlašim - MAS Blaník, z. s. 14. 10. 2015, Vlašim, KD Blaník Setkání zřizovatelů a ředitelů ZŠ a MŠ Setkání zřizovatelů a ředitelů základních a mateřských škol ORP Vlašim - MAS Blaník, z. s. 14. 10. 2015, Vlašim, KD Blaník 1 Program Úvod, Strategie ke vzdělávání na území MAP Diskuze, usnesení Nabídka

Více

Konference: Málotřídky (malotřídky?) Konference: Málotřídky (malotřídky?) 2016

Konference: Málotřídky (malotřídky?) Konference: Málotřídky (malotřídky?) 2016 A) Proč síťovat aneb jaké jsou motivy k síťování? 1) Pozitivní motivace (odměna): Koordinované (řízené) setkávání sdílení (názory, myšlenky, informace, portál, google) a vzájemná výměna zkušeností, vzájemná

Více

Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství

Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství Mgr. Petra Kadlecová Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství Kapitola 1 strana 2 Prevence rizik návykových látek Prevence (dle WHO): soubor intervencí s cílem zamezit a snížit

Více

Uveďte na tomto místě prosím úplný oficiální název, tak jak je uveden v aktuálním znění vaší zřizovací listiny.

Uveďte na tomto místě prosím úplný oficiální název, tak jak je uveden v aktuálním znění vaší zřizovací listiny. OGF-032 Informace o žadateli NÁZEV PROGRAMU Fond OGF - 32. otevřené grantové kolo Ústecké komunitní nadace UNIKÁTNÍ KÓD FORMULÁŘE ČÍSLO FORMULÁŘE OGF-032-002 Instrukce pro vyplnění žádosti Žádost se ukládá

Více

STRATEGICKÝ PLÁN UDRŽITELNÉHO ROZVOJE MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 NA OBDOBÍ

STRATEGICKÝ PLÁN UDRŽITELNÉHO ROZVOJE MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 NA OBDOBÍ STRATEGICKÝ PLÁN UDRŽITELNÉHO ROZVOJE MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 NA OBDOBÍ 2017-2026 SEZNAM NÁMĚTŮ PRO OBDOBÍ 2017-2026 - TEMATICKÁ OBLAST 3 ŠKOLSTVÍ, KULTURA, VOLNOČASOVÉ AKTIVITY, TURISTICKÝ RUCH Název tematické

Více

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška Příloha č. 1 Krycí list k podání nabídky "Školení" Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška Registrační čísla projektů: CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000608, CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_035/0004521

Více

Úvodní informace. Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí. Úvodní informace. Úvodní informace.

Úvodní informace. Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí. Úvodní informace. Úvodní informace. Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí Třanovice, 27. 4. 2015 Úvodní informace Posláním (misí) této strategie je přispět k všestrannému rozvoji Pobeskydí prostřednictvím

Více

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová 3.1.Charakteristika školního vzdělávacího programu Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová ŠVP vychází z cílů základního vzdělávání

Více

STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY

STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY 2016 2021 II Úkolem Kanceláře veřejného ochránce práv (dále jen Kancelář ), je poskytovat ochránci servis a podporu nezbytnou k naplnění poslání,

Více

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze 3 Vážené kolegyně, vážení kolegové, Strategie ČVUT, kterou právě otevíráte, je výsledkem mnoha měsíců práce a diskuse všech, kteří měli povinnost, zájem a chuť podílet se na formulování dlouhodobých cílů

Více

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman Představení komunikační a vizuální identity Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman únor 2017 Stručný popis organizace, poslání Hnutí Brontosaurus je česká nezisková organizace s dlouholetou tradicí (přes 40 let),

Více

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět:: Etická výchova A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Etická výchova je volitelným předmětem, který je realizován v rozsahu dvou

Více

pracovní skupina Veřejná správa občanská společnost a rozvoj území

pracovní skupina Veřejná správa občanská společnost a rozvoj území pracovní skupina Veřejná správa občanská společnost a rozvoj území 13. 8. 2013 Pracovní verze vize opatření E 1: Rozvoj všestranné spolupráce, včetně posílení spolupráce meziresortní a přeshraniční Stálí

Více

Strategie rozvoje Královéhradeckého kraje 2021+

Strategie rozvoje Královéhradeckého kraje 2021+ Strategie rozvoje Královéhradeckého kraje 2021+ Tento materiál je podkladem pro společné jednání Výkonné rady Paktu Zaměstnanosti, pracovní skupiny Vzdělávání a Rady pro výzkum vývoj a inovace dne 29.1.

Více

MAP II Mnichovohradišťsko

MAP II Mnichovohradišťsko MAP II Mnichovohradišťsko (Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Mnichovo Hradiště) Motto: Má-li se člověk státi člověkem, musí se vzdělat. Jan Ámos Komenský Předcházející MAP I Realizace MAP I: od

Více

VÝZVA K PODÁVÁNÍ NÁVRHŮ EAC/S17/2017

VÝZVA K PODÁVÁNÍ NÁVRHŮ EAC/S17/2017 VÝZVA K PODÁVÁNÍ NÁVRHŮ EAC/S17/2017 Monitorování a odborné vedení mladých lidí, u nichž existuje riziko radikalizace, prostřednictvím sportovních projektů Tato výzva k podávání návrhů slouží k dosažení

Více

Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou, 2014 2020

Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou, 2014 2020 EVROPSKÁ KOMISE Brusel, 26. srpna Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou, 2014 2020 Obecné informace Dohoda o partnerství (DP) s Českou republikou se týká pěti fondů: Evropského fondu pro regionální

Více

DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ

DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ 2017-2019 Základní škola a Mateřská škola Chotyně, příspěvková organizace, Chotyně 79, 463 34 Hrádek nad Nisou Mgr. et Mgr. Petr Kruliš ředitel školy Dlouhodobý

Více

2008-2010 PŘÍLOHA 3: PROVÁZANOST OPATŘENÍ PRIORIT PROGRAMU S VYBRANÝMI KONCEPCEMI A PLÁNY KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE

2008-2010 PŘÍLOHA 3: PROVÁZANOST OPATŘENÍ PRIORIT PROGRAMU S VYBRANÝMI KONCEPCEMI A PLÁNY KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE Program rozvoje Královéhradeckého 2008-2010 I. Priorita Podnikání a zaměstnanost Priority / opatření PRK A) Podpora stávajících firem jako stabilizujícího prvku regionální ekonomiky a zaměstnanosti 1.

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

Tematické oblasti MAP Chomutovsko

Tematické oblasti MAP Chomutovsko Tematické oblasti MAP Chomutovsko (výstupy z dosavadních strategických a analytických materiálů ve srovnání s tématy MŠMT) Ustavující jednání Partnerství MAP Chomutovsko, 16.3.2016 Dostupné aktuální analytické

Více

ORLICKO V ROCE Pracovní verze. 4. Stanovení cílů a jejich priorizace

ORLICKO V ROCE Pracovní verze. 4. Stanovení cílů a jejich priorizace ORLICKO V ROCE 2020 Pracovní verze K veřejnému připomínkovému řízení Na základě analýzy území, založené na studiu jeho sociálních, ekonomických a environmentálních charakteristik a poznatcích potřeb, přání

Více

TV POŘAD SRDCE REGIONU

TV POŘAD SRDCE REGIONU TV POŘAD LIBERECKÝ KRAJ KARLOVARSKÝ KRAJ ÚSTECKÝ KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ PLZEŇSKÝ KRAJ STŘEDOČESKÝ KRAJ PARDUBICKÝ KRAJ OLOMOUCKÝ KRAJ MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ KRAJ VYSOČINA JIHOČESKÝ KRAJ ZLÍNSKÝ KRAJ JIHOMORAVSKÝ

Více

Strategie udržitelného rozvoje obce Křižánky VÝZVA KE SPOLEČNÉMU POSTUPU

Strategie udržitelného rozvoje obce Křižánky VÝZVA KE SPOLEČNÉMU POSTUPU Strategie udržitelného rozvoje obce Křižánky VÝZVA KE SPOLEČNÉMU POSTUPU Praha 10.května 2012 L 1 STRATEGICKÝ POZIČNÍ DOKUMENT OBCE PRO PROGRAMOVACÍ OBDOBÍ 2014 20 2 CO NÁS TRÁPÍ? CO POTŘEBUJEME? Postrádáme

Více

Společenská odpovědnost - nabídnout víc, než co zákon vyžaduje a společnost očekává

Společenská odpovědnost - nabídnout víc, než co zákon vyžaduje a společnost očekává Společenská odpovědnost - nabídnout víc, než co zákon vyžaduje a společnost očekává 1. ročník konference: Společenská odpovědnost v organizacích veřejné správy, 19. 11. 2013 Brno JUDr. Věra Vojáčková,

Více

Vítáme Vás. Veřejné setkání v rámci přípravy Kulturního plánu města Děčín

Vítáme Vás. Veřejné setkání v rámci přípravy Kulturního plánu města Děčín Vítáme Vás Veřejné setkání v rámci přípravy Kulturního plánu města Děčín 2014 2020 17.1. 2014,Louny 28. dubna 2014 Dům dětí a mládeže, Děčín Součást projektu Sociální a institucionální podmíněnost rozvoje

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj 1. Charakteristika kariérového poradenství Výchova k podnikavosti (dále VkP)

Více

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP Projekt základních uměleckých škol (příspěvkových organizací) a HMP, určený pro seniory v oblasti celoživotního uměleckého vzdělávání Osnova: 1. Název projektu

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE ZPRACOVALA: Jana Lučková, 28.8.2012 1.stupeň Cílem primární prevence je zvýšit odolnost dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Cílem

Více

pro území správního obvodu Městské části Praha 11

pro území správního obvodu Městské části Praha 11 SWOT3 analýza MAP pro území správního obvodu Městské části Praha 11 verze k 28. 2. 2017 CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0001130: Místní akční plán vzdělávání pro Prahu 11 Obsah Obsah Obsah... 2 SWOT3 analýza

Více

Inspiromat list 6. Akční plán

Inspiromat list 6. Akční plán Inspiromat list 6 Akční plán Inspiromat 6 - Akční plán POSTUPY MAP : Výstupem aktivit plánovaných v MAP nemusí být vždy následný projekt. Do aktivit naplánovaných v MAP patří i návrh jednoduchých aktivit,

Více

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP 1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Frenštát pod Radhoštěm, Záhuní 408, okres Nový Jičín KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracoval ing. Josef Stieborský Koncepce rozvoje školy do roku 2018 1 Úvodní informace Předmětem

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019 Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019 Úvod Předkládaný Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní

Více

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence

Více

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy Základní škola, Liberec, Broumovská 847/7, příspěvková organizace Broumovská 847/7, 460 01, Liberec 6 IZO: 102 565 074 IČO: 656 423 68 KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY 2017-2022 Aby se žáci učili s radostí a elánem

Více

Zkušenosti s realizací ekologických auditů škol a školských zařízení ve městě Vsetín

Zkušenosti s realizací ekologických auditů škol a školských zařízení ve městě Vsetín Zkušenosti s realizací ekologických auditů škol a školských zařízení ve městě Vsetín Kolektiv autorů MěÚ Vsetín: Bc. Věra Goldová Ing. Milan Půček, MBAMBA Ing. JiříTrezner Martin Kučný (SPKP Vsetín o.p.s.)

Více

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Plán realizace Strategického záměru schválil Akademický senát

Více

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY PŘÍLOHA Č. 1 K ZÁPISU Z JEDNÁNÍ ZE DNE 29. 09. 2016 Pracovní skupina Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY SWOT-3

Více

Plán činnosti rozvoje EVVO rok Strana 1

Plán činnosti rozvoje EVVO rok Strana 1 Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2017 1 Strana 1 2 1. Výsadba ovocných stromů na Holetín - bude vysazena nová ovocná alej, pravděpodobné místo výsadby cesta na Holetín za lesem, akce proběhne jako veřejná

Více

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti

Více

KONCEPCE ŠKOLY

KONCEPCE ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLA VENDRYNĚ 236, OKRES FRÝDEK- MÍSTEK 739 94 VENDRYNĚ IČO: 61955639, č.ú. 101055449/0300 telefon ŘŠ : 558 554 313 Telefon: 558 554 311, ŠJ: 558 554 314 telefon ZŘ: 558 554 316 E-mail: zsvendryne@volny.cz;

Více

ROZVOJ VENKOVA Z POHLEDU MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN

ROZVOJ VENKOVA Z POHLEDU MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN ROZVOJ VENKOVA Z POHLEDU MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN Národní síť místních akčních skupin ČR František Winter 20.10.2011 CO JE TO MÍSTNÍ AKČNÍ SKUPINA? Místní komunitní skupina působící na definovaném území,

Více

Model SRS pro mateřská centra. Sympozion Praha Linda Pačesová

Model SRS pro mateřská centra. Sympozion Praha Linda Pačesová Model SRS pro mateřská centra Sympozion Praha 18. 5. 2015 Linda Pačesová Obsah prezentace Model SRS pro mateřská centra: Řetězec řešení Cílová skupina MC Jaké oblasti sociálních problémů řeší MC? Využití

Více

AKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI

AKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI AKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI pro období 2006-2009 MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ 2006 Úvod Vláda České republiky schválila usnesením č. 1305 ze dne 12. října 2005 Národní koncepci rodinné

Více

METODY FUNDRAISINGU V ČESKÉ REPUBLICE LÉTO 2008 Deborah Edward, Ph.D., LBJ School of Public Affairs Předběžné výsledky

METODY FUNDRAISINGU V ČESKÉ REPUBLICE LÉTO 2008 Deborah Edward, Ph.D., LBJ School of Public Affairs Předběžné výsledky METODY FUNDRAISINGU V ČESKÉ REPUBLICE LÉTO 2008 Deborah Edward, Ph.D., LBJ School of Public Affairs Předběžné výsledky Pracovní shrnutí Při své návštěvě v červenci 2008 provedla Deborah Edward, která vyučuje

Více

Analýza komunitní sítě

Analýza komunitní sítě Analýza komunitní sítě Analýza komunitní sítě CNA Community network analysis jak mohou výzkumníci zapojit geografické komunity, aby pro ně mohli navrhnout efektivní sociotechnické systémy či sítě? potenciální

Více