Název příkladu dobré praxe: Zařizování tábora

Transkript

1 Název příkladu dobré praxe: Zařizování tábora Minimální kompetenční profil: Samostatný vedoucí dětí a mládeže přírodovědné zaměření Garant PDP: PhDr. Eva Weislová, Liga lesní moudrosti Klíčová slova: komplexní ověření znalostí a dovedností; týmová spolupráce; rozdělení rolí v týmu, zajištění akce po ekonomické stránce; zajištění akce po formální stránce; zajištění akce po programové stránce; reflexe Časový rozsah realizace: Celková doba realizace trvá čtyři hodiny. Při aktivitě se simuluje reálný čas, tedy nepoužívají se vyučovací hodiny. Materiální a technické zabezpečení: Vhodný objekt pro realizaci aktivity je např. škola. Pro realizátora zajistit prostory pro zřízení jednotlivých úřadů (4 místnosti s internetem, dostatečný počet simulačních herců a úřední rekvizity (razítka,.). Pro každou skupinu zajistit přístup na internet, přístup k odborné literatuře, tiskopisy nebo tiskárna, papíry, tužky 1) Stručná anotace PDP Zařizování tábora je výukový program formou zážitkové pedagogiky, ve kterém je využito simulačních aktivit a rolových her. Jde o souhrn aktivit, které je nutno absolvovat pro přípravu tábora. Účastníci si vyzkouší formu skupinové spolupráce, různé role v týmu, svoje reakce v krizových situacích a ověří si některé formální a ekonomické odborné znalosti a komunikační a vyjednávací dovednosti v reálném prostředí. V závěru prezentuje skupina program zajištěného tábora ostatním účastníkům a lektorům. Všechny činnosti skupiny v průběhu hry jsou po ukončení reflektovány. 2) Východiska PDP Účastníci prošli teoretickou přípravou např. formou e-learningu. Účastníci mají potřebné zázemí (připojení na internet, možnost nahlédnout do odborných příruček). 3) Cíle PDP komplexně si vyzkoušet některé znalosti a dovednosti formou zážitkové pedagogiky vyzkoušet si zajistit tábor pro děti po ekonomické stránce vyzkoušet si zajistit tábor pro děti po formální stránce vyzkoušet si zajistit tábor pro děti po programové stránce vyzkoušet si týmovou spolupráci zažít různé role v týmu aplikovat získané znalosti z modulů vedení kmene a právní subjektivita v praxi rozvinout svou vnitřní připravenost k reagování v krizových situacích vyzkoušet si reflektovat jednání skupiny při plnění úkolů vyzkoušet si prezentaci daného tématu 4) Cíle související s klíčovými kompetencemi

2 Související klíčové kompetence absolventa umí řídit spolupracovníky (dalších vedoucích) a spolupráce při jejich činnosti dovede komunikovat se skupinou i s jednotlivci k dosažení vymezených cílů dovede komunikovat vně výchovné skupiny (s vlastním organizačním zázemím, rodiči, úřady) umí motivovat jednotlivců (i skupin) k dosažení vymezených cílů, poskytování zpětné vazby zná podmínky pro organizování pobytových akcí ví, jak vést dokumentaci činnosti (v listinné i elektronické podobě) dovede respektovat právních, ekonomických zásad při činnosti, která respektuje zásady BOZP a PO, jakož i zásady environmentálně šetrného chování umí sestavit plán dílčí akce umí formulovat specifické, měřitelné, akceptovatelné, reálné a termínované cíle, ví, jak vybrat vhodné prostředí pro hru nebo akci z hlediska bezpečnosti a hygieny (čisté ovzduší, nízká úroveň hluku, dostupný terén, bezpečný zdroj vody atd.) umí zajistit předem variantu programu pro špatné počasí, pokud může počasí program ovlivnit dovede vytvořithru nebo jinou aktivitu v souladu s cíli akce nebo v souladu s celoročními cíli organizace 5) Popis realizace příkladu dobré praxe Zařizování tábora je souhrnem aktivit, které je nutno absolvovat pro přípravu tábora. Jedná se o praktickou zkoušku, která se skládala hlavně z týmové spolupráce (rozdělení rolí), legislativních, ekonomických a pedagogických znalostí, přípravy prezentace na dané téma (seznámení ostatních s táborovým programem) a komunikačních a sociálních dovedností (jednání na úřadech). Realizace: Účastníci jsou rozděleni do družstev. 14:30 15:00 zadání Jste skupina kmenových vedoucích pořádající tábor pro svůj kmen (oddíl). Vaším úkolem je: 1. zajistit potřebná povolení pro konání tábora 2. stručně popsat program tábora 3. stručně popsat logistiku na táboře 4. stručně popsat materiálně technické zabezpečení 5. stručně popsat rozpočet 16:30 zavírají všechny úřady, pak mají povolovací řízení a nemohou vyjednávat Situace: ubytování v týpí účastníci 33 dětí ve věku od 8 do 12 let (15 holek, 18 kluků)

3 seznámení s tábořištěm: ukázat mapu na googlu na projektoru tábor budete budovat na zelené louce (louka bez vybavení) poblíž obce Malonty vše dovézt, vše zbudovat a opět zbořit a odvézt na druhém břehu se nachází studánka (pro docházení pro vodu je nutno zbudovat lávku) příjezd na louku je vyznačen na obrázku přes sousední louku a přes brod. K dispozici mají skupiny veškeré studijní materiály v moodlu, internet a své zkušenosti. 15:00 15:30 domluva strategie v družstvech, dotazy 15:30 16:30 zajištění prvních povolení: majitel pozemku obecní úřad Malonty lesní správa hygienická stanice + zajištění rozboru vody + napsání žádosti o povolení tábora x o uskutečnění povolovacího řízení na MěÚ Kaplice 16:30 18:30 4x správní řízení Podrobné informace o pozemku a popis činnosti jednotlivých úřadů a zainteresovaných jednotlivců: Majitelé: pozemek č. kat. 140 pozemek má 4 majitele zastupuje je Kamil Mráz (simulant) od 3 majitelů má plnou moc, od Vladimíry Trnkové (simulant) však ne majitel bude na skupinu uplatňovat argument, že na louku bere dotace ministerstva zemědělství, a když zde budou tábořit, tak o ně přijde skupina musí použít informace z moodlu, že dotace nejsou tábořením ohroženy (pokud jde o tábor nestálého charakteru) majitel bude dohadovat cenu účastníci by měli vědět, že louka má více majitelů, měli by chtít jejich souhlas plnou moc Vladimíra Trnková (simulant) bude jednat pouze za sebe a bude chtít úplatu, za to že bude souhlasit s táborem Lesní správa Český Krumlov: Úředník (simulant) u kterého by si měli zajistit dřevo na tábor, případně tyče na týpka Možnosti reakcí: nabídka lesní správy smlouva o samotěžbě o bez motor. pil ok o s motor. pilou bude vyžadovat někoho,kdo má kurs

4 smlouva o koupi dřeva přivezou ho a složí na louce pokud účastníci vyrukují se smlouvou mezi LLM a LČR mávne lesák nad dřevem rukou a řekne, že teda nic nechce a ať si dřevo udělají v části lesa, kterou jim ukáže musí zažádat o povolení vjezdu do lesa (pozemek č. 152/2 u brodu) musí zažádat o povolení rozdělávání ohně na lesním pozemku musí zažádat o povolení užívat lesní pozemek (kus louky je lesní pozemek) Okresní hygienická stanice Český Krumlov úředník (simulant) hlášení tábora Možnosti reakcí (dotazy hygieny): Dotazy hygieny Kolik máte děcek?; Aha, tak to potřebujete 4 záchody. Sprchy jak zajistíte? Co teplá voda? Pitná voda měli by přinést rozbor. Skladování potravin Doktor jak ho zajistíte? Stany, postele spaní dle vyhlášky v týpí Starosta obce Malonty Vladimír Mráz (simulant) - upozorní skupinu na některé věci, které by měli zajistit, trochu je navede. Řízení o konání tábora je to zásah do významného krajinného prvku je tam ta údolní niva a taky ten přírodní park, co tu máme. Nic proti táboru v podstatě nemá jen možná ti myslivci, těm se to jako moc nelíbí, dovolí jim tábor, když ho dovolí myslivci pak u správního řízení budou připomínky myslivců smeteny ze stolu Budete stavět lávku? o Měli byste mít souhlas povodí, 100% budou chtít, aby byla rozebírací, kdyby přišla velká voda a rozlilo se to, tak ji musíte odstranit ukáže jim, kde se to rozlejvá. o Řekne jim, že povodí bude na řízení tak aby na to byli připraveni a taky musíte zajít na lesní správu kvůli dřevu, občas jsou s tím problémy. no a až si vyřídíte to nejdůležitější tak si napište žádost o řízení na městský úřad do Kaplice na odbor životního prostředí vyřizuje to tam nějaká Bímová. Pošlete to poštou... vhodit žádost do poštovní schránky. Po vhození do poštovní schránky skupiny dostanou přesný čas povolovacího řízení v Kaplici Vyřídí s nimi odpady. Povolovací řízení Kaplice MěÚ, odbor životního prostředí, vyřizuje ing. Eva Bímová, ale je nemocná, takže ji zastupuje Vladimír Mráz Účastníci: Eva Bímová (je nemocná, zastupuje ji starosta Vladimír Mráz) vede řízení - dotaz na odpady, WC Kde ho budete mít?, odpadní jáma

5 starosta Malont (Vladimír Mráz) dotaz na zajištění evakuace při povodni, připomene myslivce těm se nelíbí vstup do lesa večer atd.../bude zamítnuto a zastoupí Petra Hájka majitele sousedního lesa LČR vydali povolení k vjezdu, mají vyřešené dřevo, takže bez námitek Pionýr (přes jejich pozemek vede cesta na tábořiště) ústně se zde dohodnou o užívání cesty i o parkování, jsou bez námitek Povodí závod Horní Vltava, České Budějovice dotaz na lávku, podmínka rozebíratelné lávky do 10 minut majitel sousedního lesa (Petr Hájek) starosta s ním mluvil, nemá námitek, nesmí kácet, jen sbírat podle zákona majitel louky Mráz a Trnková pokud to s ní nemají vyřešené, musí se domluvit Fousek, Fousková nedostavili se Po ukončení všech povolovacích řízení následuje reflexe jednání na úřadech a prezentace jednotlivých skupin o programu tábora. 6) Evaluace - závěrečné zhodnocení realizace (klady, zápory a další doporučení) Zařizování tábora bylo velmi kladně hodnoceno všemi účastníky. Účastníci vysoce hodnotili vyzkoušení teoretických znalostí v praxi. Nejpřínosnější, podle hodnocení účastníků, bylo přímé jednání s úředníky a majiteli, kde se někteří poprvé dostali do stresové situace, když povolení nebo razítko nedostali hned napoprvé a museli vyjednávat a hledat cesty, jak se domluvit. Zajímavým faktorem se ukázalo i časové ohraničení (uzavření úřadů), kde se skupiny dostávali do stresových situací, které se odráželi v komunikaci a způsobu vyjednávání. Negativem této akce je její časová náročnost na přípravu a počet lektorů, vysoká náročnost na odbornost a koordinaci lektorského týmu a odhadu časového harmonogramu. Doporučujeme akci realizovat pouze se zkušeným týmem a reflektovat aktivity s lektory, kteří mají velké zkušenosti s podáváním zpětné vazby. Dále doporučujeme, aby skupiny nedostaly všechna povolení lehce, ale vyjednávači byli nuceni využít sociálních dovedností. Pokud některá skupina nedosáhne povolení tábora, není účelem hodnotit splnil/nesplnil. Důležitá je reflexe, znalostí, sociálních a komunikačních dovedností a v neposlední řadě rozdělení rolí v týmu. Pro účastníky je největším přínosem (i podle jejich vyjádření) dobře podaná zpětná vazba, kde lze reflektovat i případný neúspěch v plnění úkolu. 7) Hodnocení garanta PDP PDP Zařizování tábora jako součást zkoušek hodnotím velice kladně, jako ukázku, že teorii lze podat praktickým způsobem, díky kterému si ji účastníci daleko snáze a hlouběji osvojí než pouhým memorováním. Tento příklad lze využít pro téměř všechny moduly, kde je potřeba vyzkoušet některé dovednosti a znalosti v praxi. Pro jeho doporučení hovoří i velmi vysoké ocenění samotnými účastníky, kteří kladně hodnotili nejen formu zážitkové pedagogiky, ale i vysoký přínos osvojení problematiky.