Školní jídelna (tel ) Peter Kubuš (tel ) Mária Márföldyová

Transkript

1 Institut teologických studií a Vyšší odborná škola teologická a pastoračně sociální BULLETIN školní rok 04/05 Sázava 04

2 OBSAH ákladní informace o škole... 3 Poslání školy... 5 Cíle školy... 5 Filozofie výchovného působení školy... 5 Historie školy... 5 Akreditované studijní programy... 7 Další studijní programy... 8 Učitelé... 9 Studijní plán 04/5 (denní studium).... ročník (VOŠ + ThHF) ročník (VOŠ + ThHF)... Vedoucí studijních skupin... 3 Souhrnné studijní plány VOŠ + ThHF (denní studium)... 4 Studijní plán 04/5 (dálkové studium) ročník teologické zaměření (VOŠ + ThHF) ročník pastoračně sociální zaměření (VOŠ)... 9 Vedoucí studijní skupiny... 9 Studijní a zkušební řád (denní a dálkové studium)... 0 Hodnocení a klasifikace... 0 Čestnost při studiu... 3 Písemné práce... 3 ahájení studia... 5 Průběh studia... 6 Odborná praxe... 9 avršení studia... 3 Finanční řád (denní studium) Finanční řád (dálkové studium) Disciplinární řád (denní a dálkové studium) Školní řád a řád domova mládeže (denní a dálkové studium) Studium ThHF (Friedensau) Studijní plán Bachelor of Arts (in Theology) avršení studia Další aktivity TS... 5

3 ÁKLADNÍ INFORMACE O ŠKOLE Název Teologický seminář Církve adventistů sedmého dne Institut teologických studií a Vyšší odborná škola teologická a pastoračně sociální IČO IO Vyšší odborná škola: Domov mládeže: Školní jídelna: Identifikátor zařízení Adresa Radvanice Sázava Česká republika Telefon, fax: tscasd@tscasd.cz Webové stránky: Informační systém: Bankovní spojení Komerční banka, Praha 4, č. ú /000 Ředitel Roman Mach, Ph.D. (tel ; rmach@tscasd.cz) ástupce ředitele Daniel Horničár, Ph.D. (tel ; dhornicar@tscasd.cz) Preceptor Jakub Chládek, B.Th. (tel ; jchladek@tscasd.cz) Správce, vedoucí stravovacího zařízení Róbert Márföldy (tel ; rmarfoldy@tscasd.cz) Sekretariát a studijní oddělení Mgr. Andrea Poláková (tel , ; apolakova@tscasd.cz) Účtárna Alena Pavlíková, B.Th., B.A. (tel ; apavlikova@tscasd.cz) Knihovna (knihovna@tscasd.cz) Daniel Horničár, Ph.D. (tel ; dhornicar@tscasd.cz) Mgr. Lucie Chládková (tel ; lchladkova@tscasd.cz) 3

4 Školní jídelna (tel ) Peter Kubuš (tel ) Mária Márföldyová Správní rada Předseda: Ing. Mgr. Mikuláš Pavlík, B.Th., M.A. Tajemník: Roman Mach, Ph.D. Členové: Karol Badinský, B.Th., M.A., Mgr. Peter Čík, Mgr. Jan Heczko, Ph.D., Daniel Horničár, Ph.D., PhDr. Josef Slowík, Ph.D., Karel Staněk, B.Th., Marek Škrla, Pavel volánek, B.Th. Rada TS Předseda: Karel Staněk, B.Th. Členové: Karol Badinský, B.Th., M.A.,., Karel Staněk, B.Th., Marek Škrla, Pavel volánek, B.Th. Školská rada Předseda: Daniel Horničár, Ph.D. Členové: Karel Staněk, B.Th. (člen), Daniel Huvar (student) kušební výbor Předseda: Roman Mach, Ph.D. ástupce předsedy: Daniel Horničár, Ph.D. Členové: Daniel Huvar, Marek Jonáš (studenti) apisovatel: Mgr. Andrea Poláková Evaluační komise (pro hodnocení v mimořádných a sporných případech) Předseda: Daniel Horničár, Ph.D. Členové: ad hoc komise dle oboru ( členové Pedagogické rady), schválená ředitelem TS Studentská rada (aktualizace /04) Předseda: Petr Černoch Tajemník: Ondřej Holka Členové: Tomáš Hubáč Teologický seminář je školskou právnickou osobou. Orgány školské právnické osoby jsou ředitel a Rada TS. Statutárním zástupcem TS je ředitel, který je odpovědný Správní radě TS (jmenované zřizovatelem Církví adventistů sedmého dne). Správní rada TS v součinnosti s Radou TS řídí Teologický seminář. Ve škole také působí Školská rada, ve které jsou třetinově zastoupeni zástupce zřizovatele, učitelů a studentů. Toto grémium umožňuje zástupcům pedagogických pracovníků školy, studentům i zřizovateli podílet se na správě školy. Poradním orgánem ředitele je Pedagogická rada, která projednává všechny zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy. Ředitel při svém rozhodování přihlíží k názorům Pedagogické rady. a správnost a náležitosti zkoušek (zejména ve sporných případech) odpovídá kušební výbor ve spolupráci se studijním oddělením školy. Evaluační komise může být podle potřeby svolána ke schválení případných úprav studijního programu či hodnocení kvality akademických prací (zejména ve sporných případech). 4

5 POSLÁNÍ ŠKOLY Posláním Teologického semináře Církve adventistů sedmého dne Institutu teologických studií a Vyšší odborné školy teologické a pastoračně sociální je vychovávat duchovenské, sociální a pastorační pracovníky, kteří vykazují zralou křesťanskou zkušenost, dovedou šířit učení Bible slovem, písmem i službou, a to nadšeně, vyváženě, s láskou k lidem a na potřebné odborné úrovni. CÍLE ŠKOLY Naším cílem je především rozvíjet vyváženou osobnost v jejím duchovním, charakterovém, intelektuálním, sociálním i fyzickém rozměru a rozvíjet specifická obdarování studentů. Snažíme se vychovávat člověka k životu služby, který překonává politické, náboženské, národnostní, rasové, majetkové a jiné předsudky a který vyvěrá z prožívaného křesťanství založeného na adventistickém pochopení učení Bible a na osobní víře. Cílem je také posilovat odevzdání zvěstné službě pro Krista a pro církev, vzdělávat duchovenské a laické pracovníky především pro potřeby Česko-Slovenské unie Církve adventistů sedmého dne, ale i pro sociální, pastorační a humanitární potřeby společnosti, ve které žijeme. Máme záměr konat osvětovou a vzdělávací činnost a zprostředkovávat křesťanství. Spolupracujeme s církví při odhalování a formulování nových poznatků, při vytváření nových strategií a při formulování křesťanských odpovědí na palčivé otázky současné společnosti. FILOOFIE VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ ŠKOLY Naše škola chápe výchovu jako proces, na kterém spolupracují pedagogové školy a církevní složky se svými vedoucími, duchovními i řadovými členy. Učení Bible a její ideály tvoří základ výchovného působení školy v rámci jejího studijního i doprovodného programu. Učitelé usilují o vyvážené formování studenta a napomáhají v rozvoji jeho osobitých obdarování. Kladou důraz na duchovní a charakterový rozměr osobnosti, na rozvíjení intelektuálních schopností a praktických dovedností i na přijetí zdravého životního stylu a zodpovědného vztahu k Bohu, církvi, lidem, přírodě a sobě samému. HISTORIE ŠKOLY První domácí institucí pro výchovu a vzdělávání kazatelů byla Misijní škola v Praze. Působila v letech ve velice skromných poměrech. Největšího rozmachu v meziválečném období dosáhlo dílo výchovy kazatelů během činnosti Misijního ústavu v Loděnicích u Berouna. V roce 946 začala druhá významná etapa díla výchovy kazatelů v naší vlasti. prvu se škola opět nacházela ve velice skromných poměrech v Praze, na Londýnské ulici č. 30. Později až do násilného zavření v roce 950 působila ve vlastních objektech v Praze-Krči, nesla název Škola biblických nauk a v poslední fázi své existence byla přejmenována na Biblický seminář. cela nové možnosti se objevily až v roce 968. Nejprve bylo otevřeno jen dálkové studium s konzultačními středisky v Praze a Vojkovicích, ale od roku 969 i denní studium, a to v jedné z budov bývalého semináře v Praze-Krči. Historie se však opakovala; v roce 973 přišlo další násilné zastavení činnosti školy. 5

6 Již od roku 974 existovalo neoficiální či spíše poloilegální vzdělávání duchovenských pracovníků církve ve formě dálkového studia s pravidelnými měsíčními konzultacemi v různých studijních střediscích (Třinec, Liberec, Praha, Vsetín, Olomouc, Holešov a další). V roce 98 mohla církev opět začít vzdělávat duchovenské pracovníky oficiálně. Bylo však otevřeno pouze dálkové studium v tzv. Přípravném teologickém kurzu nejprve v Holešově, pak v Praze a posléze v Novém Jičíně. Dějiny současného semináře se začaly psát 5. října 990, kdy po dlouhých sedmnácti letech mohla církev vedle již existujícího dálkového studia znovu otevřít i denní studium. Nová škola v prostorách modlitebny v Praze na Smíchově nese název Teologický seminář CASD. Po roce seminář přesídlil do pronajatých prostor v Klínci. Od září 994 do konce února 995 našel útočiště v posázavských lenicích. Od. března 995 sídlí Teologický seminář v Sázavě. de také seminář rozšiřuje své poslání a kromě výchovy duchovenských pracovníků koná i osvětovou a vzdělávací činnost pro veřejnost. Součástí školy je knihovna, školní jídelna a domov mládeže. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky zařadilo Teologický seminář na základě zákona číslo 564/990 Sb. do sítě škol a školských zařízení nejprve jako pomaturitní studium, od roku 996 jako střední odbornou školu a od září 998 jako vyšší odbornou školu, jejíž absolventi mají právo užívat titul diplomovaný specialista DiS. V lednu 000 udělila Akreditační asociace adventistických škol, akademií a univerzit Teologickému semináři statut Senior College s právem udělovat titul Bachelor of Theology B.Th. (bakalář teologie). V roce 004, 007 a 0 tento stav potvrdila. Současná akreditace zze strany AAA má platnost do konce roku 06. V roce 006 se škola stala školskou právnickou osobou a v důsledku toho upravila svůj název na Teologický seminář Církve adventistů sedmého dne Vyšší odborná škola teologická a pastoračně sociální. Připravili jsme také nový studijní program, který byl v roce 007 Ministerstvem školství schválen. Kromě teologického zaměření jsme nabízeli i zaměření pastoračně sociální. Tento obor není na základě vyhodnocení nadále vypisován.. května 009 byla podepsána s Theologische Hochschule Friedensau (Teologická vysoká škola ve Friedensau, Německo) Dohoda o spolupráci, která umožňuje studentům získat evropsky uznávaný bakalářský titul (B.A. v teologii). Vzhledem k probíhajícímu jednání o zachování této akreditace je příjem nových uchazečů o toto studium v tomto školním roce dočasně pozastaven. Vzhledem k tomu, že na Teologickém semináři lze získat bakalářské tituly, požádali jsme ministerstvo školství o změnu názvu. Od. června 00 je oficiální název naší školy Teologický seminář Církve adventistů sedmého dne Institut teologických studií a Vyšší odborná škola teologická a pastoračně sociální. 6

7 AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY Vyšší odborná škola obor vzdělání 6-4-N/.. Teologická a pastorační činnost vzdělávací program 6-4-N/0 Teologická a pastoračně sociální činnost Studijní program je schválen Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Kvalifikuje k základní duchovenské činnosti, jako je pastorační a diakonská služba, katecheze, kázání a evangelizační činnost, ale také připravuje sociální a humanitární pracovníky pro službu v církvi i mimo ni. Tříleté denní studium Absolvent získá titul DiS. (diplomovaný specialista) teologické zaměření pastoračně sociální zaměření: letos nevypsáno Čtyřleté dálkové studium (s konzultačními setkáními) Absolvent získá titul DiS. (diplomovaný specialista) teologické zaměření pastoračně sociální zaměření Senior College Toto studium kvalifikuje pro duchovenskou, pastorační, humanitární a sociální službu v církvi a jejích institucích. ískání titulu B.Th. uvedenou cestou je nezbytným předpokladem pro práci sborového kazatele v Česko-Slovenské unii Církve adventistů sedmého dne. Senior College je studijní program, akreditovaný Církví adventistů s. d. (Accrediting Association of Seventh-day Adventists Schools, Colleges and Universities, Old Columbia Pike, Maryland, USA; dále jen "AAA"). Jedná se o pomaturitní studium. Během prvních tří ročníků denního studia respektive 4 ročníků dálkového studia) je program Senior College studován souběžně s VOŠ. Program poté pokračuje specifickým závěrečným ročníkem (tzv. poabsolutorijním studiem), završeným titulem B.Th. Bakalářské studium na Theologische Hochschule Friedensau Tento studijní program je určen studentům denního a dálkového studia teologického zaměření, případně bývalým absolventům TS. Absolvent získá titul B.A. v teologii (Bachelor of Arts in Theology). Protože jde o evropsky platný titul, absolvent tohoto programu může snáze pokračovat v magisterském studiu na univerzitách v ČR i zahraničí za podmínek, specifikovaných dotyčnými školami. Stávající studenti tohoto oboru se nadále řídí předpisem, uvedeným v bulletinu pro minulý školní rok. 7

8 DALŠÍ STUDIJNÍ PROGRAMY Diferenční studium Určeno studentům a absolventům teologických fakult, kteří si takto doplňují vzdělání v oblasti adventistické teologie. Kvalifikuje pro duchovenskou činnost v postavení sborového kazatele Po završení studia student obdrží osvědčení o absolvování (viz Vnitřní směrnice školy). Studium prostřednictvím Internetu (dříve "Kombinované studium"): Studium teologického minima směrem k obohacení laické praktické služby v církvi. V tomto školním roce není vypsáno. 8

9 UČITELÉ Biblistika Starý zákon vedoucí oboru doc. Beneš Jiří, Th.D. Mgr. Čík Peter Biblistika Nový zákon vedoucí oboru Horničár Daniel, Ph.D. Mgr. Chán Vítězslav, M.A. Krynský Petr, Th.D. Historická teologie vedoucí oboru Balcar Michal, M.A. Duda Emanuel Mgr. Svrček Luděk Systematická teologie vedoucí oboru Mach Roman, Ph.D. doc. PhDr. Floss Karel Kostečka Pavel, Ph.D., B.A. Lukeš Jiří, Th.D. Mach Roman, Ph.D. Praktická teologie vedoucí oboru Mgr. Bielik Stanislav Dymáček Jan, B.Th. Mgr. et Mgr. Harastej Marek Mgr., Bc. Hrdinka Daniel, B.Th. PhDr. Hrdinka Josef, Ph.D. Chládek Jakub, B.Th Mgr. Chládková Lucie Kern Bohumil, B.Th

10 Kysílko Miroslav, B.Th. Ing., Mgr. Pavlík Mikuláš, B.Th., M.A. Pimek Petr, B.Th. Svoboda Oldřich, M.A. Šustková Pavla Mgr.et Mgr. Tomášek Jiří B.Th. ástěra Aleš Všeobecně vzdělávací předměty vedoucí oboru Mgr. Hrachovec Ivo PharmDr. Hana Machová Majerová Nina, B.A. PhDr. Slowík Josef, Ph.D. 0

11 STUDIJNÍ PLÁN 04/5 (DENNÍ STUDIUM). ročník (VOŠ + ThHF) Obor Počet hodin za týden způsob hodnocení Kód Předmět. období. období. Starý zákon SDI Dějiny Izraele a historické knihy (J. Beneš) K - - SPN Pentateuch (P. Čík) - - K SHB, Hebrejština I. (J. Beneš) 3 K K. Nový zákon NEV, Ježíš a Evangelia (D. Horničár) K NRE 3 Řečtina II. (kurzorické čtení) (D. Horničár ) - - NEX Exegeze N (seminář) (J. Lukeš ) - - K 3. Historická teologie HTRF Církevní dějiny III. (Reformace) (M. Balcar) K - - HTPI Církevní dějiny IV. (Pietismus a doba následující) (M. Balcar) - - K 4. Systematická teologie STDG 3,4 Dogmatika II. (R. Mach) K STE áklady exegeze I. (R. Mach) K Praktická teologie PTVY 3 Křesťanská výchova II. (Katecheze) (M. Harastej) K - - PTHO, Homiletika se seminářem (M. Pavlík) K PTPS Pastorační péče a psychologie I. (J. Hrdinka) - - K 6PTME Multimédia a evangelizace (J. Hrdinka) Všeobecně vzdělávací předměty VPAN 3,4 Angličtina II. (M. Balcar) K VPRP 3,4 Řízená praxe (J. Chládek) 6VPDH Dějiny církevní hudby (I. Hrachovec) () Odborná práce ODPR 3 Odborná práce ze ST 0 K - - ODPR 4 Odborná práce z N K 8. Odborná praxe OPPP 3,4 Průběžná praxe ve sboru (J. Chládek) OPDP Duchovenská a pastoračně sociální praxe stáž (J. Chládek) Celkem (bez kurzů) červeně předměty studia ThHF

12 3. ročník (VOŠ + ThHF) Obor Počet hodin za týden způsob hodnocení Kód Předmět. období. období. Starý zákon SHB 3 Hebrejština II (kurzorické čtení) (J. Beneš) - SPLNĚNO - - SEX Exegeze S (seminář) (J. Beneš) K - - SPC Proroci (J. Beneš) - - K 6SDA Daniel (O. Svoboda) - - K 6STE Teologie S (J. Beneš) - - K. Nový zákon NEP Epištoly (P. Krynský) K - - 6NEP Epištoly II. (P. Krynský) - - K 6NTT Témata novozákonní teologie (D. Horničár) - - K 3. Historická teologie HTNC Ekumenická nauka o církvích I. (L. Svrček) K - - 6HTDD Dějiny dogmatu (L. Svrček) - - K 6HTEW EGW psaný odkaz (význam a výklad) (R. Mach) K Systematická teologie STDG 6 Dogmatika III. ( se seminářem) (R. Mach) K - - STBV Bible a věda (P. Kostečka) () - - STET Etika (se seminářem) (R. Mach) - - K STRE Religionistika (J. Lukeš) () - - 6STTS Teologie soboty (D. Horničár) K Praktická teologie PTPS 4 Pastorační péče a psychologie II. (J. Hrdinka) K - - PTLT Liturgika (M. Harastej) K - - PTED, Evangelium pro dnešek (O. Svoboda) K 6PTSK Práce se skupinkami (J. Tomášek) K - - 6PTA akládání sborů (P. Pimek) () - - 6PTAN Kulturní antropologie (D. Hrdinka) () Všeobecně vzdělávací předměty VPAB Seminář k absolventské práci (D. Horničár) - - VPAN 5,6 Angličtina III. (M. Balcar) K VPKV Křesťanské vedení (D. Hrdinka) K - - VPRP 5,6 Řízená praxe (J. Chládek) 6VPRE, Praktická rétorika (I. Hrachovec) 6VPP, Sborový zpěv (I. Hrachovec) 6VPHN, Hra na hudební nástroj (J. Tomášek) 7. Odborná práce ODPR 5 Odborná práce ze S 0 K - -

13 8. Odborná praxe OPPP 5,6 Průběžná praxe ve sboru (J. Chládek) OPDP Duchovenská a pastoračně sociální praxe stáž (J. Chládek) OPPS Pastorační soustředění (J. Chládek) Rozdílové předměty vzhledem k akreditaci 0 PTS dravý životní styl (B. Kern) () - - PTMR Výchova k manželství a rodičovství (A. ástěra) () - - PTPS Pastorační péče a psychologie I. (J. Hrdinka) - - K 6PTTM Dějiny a teologie misie (J. Tomášek) K - - 6PTBU Budování sboru (P. Pimek) - - () 6PTEV Evangelizace (P. Pimek) - - () K Celkem (bez kurzů) - - červeně předměty studia ThHF Vedoucí studijních skupin. ročník: Michal Balcar, M.A. 3. ročník: Daniel Horničár, Ph.D. 3

14 Souhrnné studijní plány VOŠ + ThHF (denní studium) Kód předmětu Obor Předmět. Starý zákon SUV Úvod do Starého zákona - SDI Dějiny Izraele a historické knihy - - Počet hodin za týden způsob hodnocení. ročník. ročník 3. ročník O LO O LO O LO K SPN Pentateuch SHB, Hebrejština I K 3 K SHB 3 Hebrejština II (kurzorické čtení) SEX Exegeze S (seminář) SPC Proroci SDA Daniel STE Teologie S NUV. Nový zákon NRE, Řečtina I. Úvod do Nového zákona K NEV, Ježíš a Evangelia - - NRE 3 Řečtina II. (kurzorické čtení) - - NEX Exegeze N (seminář) K K K - - K K K K K - K NEP Epištoly NEP Epištoly II NTT Témata novozákonní teologie Historická teologie HTDA Dějiny adventismu - K - - K K - K

15 HTRC Církevní dějiny I. (Raná církev) HTSV Církevní dějiny II. (Středověk) - K HTRF Církevní dějiny III. (Reformace) - - HTPI Církevní dějiny IV. (Pietismus a doba následující) K K HTNC Ekumenická nauka o církvích I HTDD Dějiny dogmatu HTEW EGW psaný odkaz (význam a výklad) STUT 4. Systematická teologie Úvod do studia teologie STDG, Dogmatika I. STIP Adventistická identita a praxe - K STDG 3,4 Dogmatika II. - - STE áklady exegeze I. - - K - - K K - K K K STDG 6 Dogmatika III. ( se seminářem) STBV Bible a věda K STET Etika (se seminářem) STRE Religionistika STTS Teologie soboty PT PTPM PTKS PTVY 5. Praktická teologie Praktická znalost Písma Práce s mládeží Křesťanská spiritualita Křesťanská výchova I. (Výchova a katechetika) K PTVY 3 Křesťanská výchova II. (Katecheze) - - () - K K () () K K K K K

16 PTS dravý životní styl PTMR Výchova k manželství a rodičovství - 6PTTM Dějiny a teologie misie 6PTBU Budování sboru - () K 6PTME Multimédia a evangelizace - - 6PTEV Evangelizace - PTHO, Homiletika se seminářem () () () K PTPS,4 Pastorační péče a psychologie I., II K PTLT Liturgika PTED, Evangelium pro dnešek PTSK Práce se skupinkami PTA akládání sborů PTAN Kulturní antropologie VPMS VPUP 6. Všeobecně vzdělávací předměty Metodika studia Úvod do pedagogiky VPIK Informační a komunikační technologie - VPPF Přehled filozofického myšlení - K VPAN 3,4 Angličtina I., II., III. - - VPRP 3,4 Řízená praxe 6VPDH Dějiny církevní hudby - - K - - K K K () () - - K () K VPKV Křesťanské vedení () K K VPAB Seminář k absolventské práci K - 6

17 6VPRE, Praktická rétorika VPP, Sborový zpěv VPHN, Hra na hudební nástroj Odborná práce ODPR 3 Odborná práce ze ST - - ODPR 4 Odborná práce z N K ODPR 5 Odborná práce ze S OPPP 3,4 OPDP 8. Odborná praxe Průběžná praxe ve sboru Duchovenská a pastoračně sociální praxe stáž OPPS Pastorační soustředění červeně předměty studia ThHF K K

18 Studijní plán 04/5 (dálkové studium) 4. ročník teologické zaměření (VOŠ + ThHF) Obor Počet hodin za týden způsob hodnocení Kód Předmět. období. období. Starý zákon SPT Pentateuch (P. Čík) K - - SPO Poetické knihy a spisy (J. Beneš) K - - SHB 3,4 Hebrejština II. (kurzorické čtení) (J. Beneš) 4 K SEX, Exegeze S (seminář) (J. Beneš) K 6SDA Daniel (O. Svoboda) - - K 6STE Teologie S (J. Beneš) - - K. Nový zákon Historická teologie HTPI, Církevní dějiny IV. (Pietismus a doba následující) (M. Balcar) K 4. Systematická teologie STRE Religionistika (se seminářem) (J. Lukeš) Praktická teologie PTPS,3 Pastorační péče a psychologie II. (J. Hrdinka) K PTEV Evangelium pro dnešek II. (O. Svoboda) K PTLI Liturgika (M. Harastej) K - - PTPR Praktická rétorika (I. Hrachovec) - - 6PTBU Budování sboru (P. Pimek) - - 6PTEV Evangelizace (P. Pimek) - - K 6. Všeobecně vzdělávací předměty VPAN 7,8 Angličtina VI. (N. Majerová, H. Machová) K VPPF Přehled filozofického myšlení II. (K. Floss) K - - VPKV, Křesťanské vedení (D. Hrdinka) K VPRP 3,4 Řízená praxe (J. Chládek) 7. Odborné práce Odborná praxe OPPP 7,8 Průběžná praxe ve sboru (J. Chládek) (5) (5) OPDP 5,6 Duchovenská a pastoračně sociální praxe (J. Chládek) (5) (5) Celkem (bez kurzů) červeně předměty studia ThHF 8

19 4. ročník pastoračně sociální zaměření (VOŠ) Obor Počet hodin za týden způsob hodnocení Kód Předmět. období. období. Starý zákon SPT Pentateuch (P. Čík) K - - SPO Poetické knihy a spisy (J. Beneš) K - - SPE Praktická exegeze S (J. Beneš) K - -. Nový zákon Historická teologie HTPI, Církevní dějiny IV. (Pietismus a doba následující) (M. Balcar) K 4. Systematická teologie STRE Religionistika (se seminářem) (J. Lukeš) Praktická teologie PTPS,3 Pastorační péče a psychologie II. (J. Hrdinka) K PTEV Evangelium pro dnešek II. (O. Svoboda) K PTLI Liturgika (M. Harastej) K - - PTPR Praktická rétorika (I. Hrachovec) Všeobecně vzdělávací předměty VPAN 7,8 Angličtina VI. (N. Majerová, H. Machová) K VPPF Přehled filozofického myšlení II. (K. Floss) K - - VPKV, Křesťanské vedení (D. Hrdinka) K VPRP 3,4 Řízená praxe (J. Chládek) 7. Odborné práce Odborná praxe OPPP 7,8 Průběžná praxe ve sboru (J. Chládek) (5) (5) OPDP 5,6 Duchovenská a pastoračně sociální praxe (J. Chládek) (5) (5) 9. Pastoračně sociální předměty PSRS, Řízení sociální služby (D. Hrdinka) 3 K PSKP, Komunitní práce (D. Hrdinka) K PSPP Práce s lidmi s postižením (J. Slowík) K - - Celkem (bez kurzů) modře předměty pastoračně sociálního zaměření Vedoucí studijní skupiny 4. ročník: Roman Mach, Ph.D. 9

20 STUDIJNÍ A KUŠEBNÍ ŘÁD (DENNÍ A DÁLKOVÉ STUDIUM) Hodnocení a klasifikace Termíny hodnocení a klasifikace (denní a dálkové studium) Předměty absolvované v zimním studijním období mají studenti za povinnost uzavírat v tzv. zápočtovém a zkouškovém období zimního semestru, předměty absolvované v letním studijním období v tzv. zápočtovém a zkouškovém období letního semestru. Délka zápočtového a zkouškového období v jednotlivých obdobích je uvedena v časovém harmonogramu pro daný školní rok. Studijní předměty lze uzavírat v řádném termínu, v. opravném termínu nebo ve. opravném termínu. V případě, že student neuspěje ani ve. opravném termínu, může ve výjimečných případech požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení ve 3. opravném termínu (tzv. ředitelském termínu). Informace o formě a termínech uzavírání jednotlivých předmětů je zveřejněna prostřednictvím tzv. sylabu předmětu, který vyučující studentům zpřístupňuje vyvěšením do IS školy nejpozději týdny od zahájení výuky daného předmětu. Nepřítomnost na ústním, písemném nebo praktickém semestrálním přezkoušení či neodevzdání písemné práce v požadované kvalitě a ve stanoveném čase se klasifikuje jako nevyhověl ( D nebo nezapočteno ). Pokud byl student klasifikován nevyhověl, tento zápis zkoušející do výkazu o studiu neprovede, ale zapíše jej do Informačního systému (do kolonky příslušného termínu). Komise pro komisionální zkoušky je zpravidla tříčlenná. Členy komise jmenuje ředitel školy. Komisi tvoří předseda, kterým je obvykle ředitel školy nebo jím pověřený zástupce, zkoušející učitel, kterým je zpravidla učitel vyučující studenta danému předmětu, a přísedící, který vyučuje stejný nebo příbuzný předmět. O průběhu a výsledku zkoušky je veden zápis. Rozhodnutí komise o klasifikaci je konečné. Nejzazší termíny pro splnění všech studijních požadavků v daném školním roce jsou zveřejněny na vývěsce studijního oddělení v IS školy. Formu, způsob a rozsah hodnocení daného předmětu určuje učitel na základě tohoto zkušebního přehledu: Forma hodnocení působ hodnocení Rozsah (čas) ápočet doklad o studiu literatury výstup - strany (max znaků) kolokvium minut zkoušení celé skupiny malý test nebo písemka 0 minut malé psané zadání výstup strany (cca 3600 znaků) Klasifikovaný zápočet záznam o studiu literatury výstup -3 strany (cca znaků) test (písemka) 30 minut -3 malé testy nebo písemky jeden na 5-0 minut psané zadání příprava s následnou prezentací před skupinou výstup cca 00 slov (4 strany) 5 minut 0

21 kouška odborná práce výstup minimálně stran (0 tis. znaků) psané zadání výstup 7 stran (cca 3 tis. znaků) klausura (písemná zkouška -3 hodiny z biblických jazyků) ústní zkouška minut domácí zadání 5-0 otázek velký test nebo písemka 45 minut příprava s následnou prezentací 0 minut + obhajoba před skupinou Hodnocení a klasifikace sleduje tyto cíle: Kontrolu zvládnutí a osvojení učiva. Sledování a motivaci studijního pokroku. Odborný i osobnostní růst studenta. Kritéria pro hodnocení a klasifikaci v teoretických předmětech: nalost informací. Schopnost aplikovat nabyté znalosti, koncepty a teoretické modely. Schopnost analyzovat, provést syntézu a hodnotit. Schopnost vyváženého kritického myšlení. Schopnost kreativity. Schopnost artikulovat myšlenky a zdůvodnit názor jasně, věcně, koherentně, ve vztahu k praktickému životu a na solidní odborné úrovni. Schopnost vyjadřovat se na potřebné jazykové úrovni. Schopnost prokázat solidní odbornost při výběru a použití primárních a sekundárních pramenů. Student je povinen navštěvovat přednášky. Kritéria pro hodnocení a klasifikaci v předmětech duchovenské a pastoračně sociální praxe: Kvalita osobní přípravy. Schopnost přiměřeně dostát společenským konvencím (dochvilnost, osobní vzhled, kultura jazyka, etiketa atd.). Schopnost převést teoretickou a osobní přípravu do praxe. Kvalita provedeného úkonu nebo činnosti. Schopnost přijímat pedagogické vedení a spolupracovat s nadřízenými.

22 Klasifikační stupnice: Vzhledem k možnosti studia studentů TS na Andrews University nebo na ThH ve Friedensau srovnává následující tabulka jednotlivé klasifikační stupnice. Český hodnotící systém Hodnocení Hodnocení pro ThHF Prospěchový průměr Úspěšnost v testech (%) výborně velmi dobře dobře A A minus B plus B B minus C plus C C minus 3 3 4,00,33,67,00,33,67 3,00 3, nevyhověl D 5 4,00 pod 50 Hodnocení studenta: Hodnocení studenta se provádí průběžně a na konci jednotlivých studijních období (semestrální hodnocení) a má formu ústní, písemnou nebo praktickou. Semestrální hodnocení v jednotlivých předmětech určuje studijní plán. Učitelé jednotlivých předmětů jsou povinni do týdnů od zahájení příslušného období zveřejnit tzv. sylabus (tzn. přehled) předmětu, který obsahuje osnovu předmětu, charakteristiku předmětu, výchovně vzdělávací cíl, formu výuky, povinnou a doporučenou literaturu, formu a rozsah kontroly. Termín kontroly (řádný termín,. a. opravný termín) bude zveřejněn před zkouškovým obdobím na vývěsce studijního oddělení. koušející je povinen výsledek hodnocení zapsat do elektronického indexu v Informačním systému školy a studentovi do jeho výkazu o studiu (index), kam také připojí datum a podpis. V případě, že jde o zkoušku, je učitel povinen vyplnit Protokol o zkoušce, jehož tiskopis si vyzvedne na studijním oddělení. Na řádnost a náležitosti zkoušek (zejména ve sporných případech) dohlíží kušební výbor, který se skládá z předsedy (ředitel TS), jeho zástupce, studentů a zapisovatelky, kterou je vedoucí studijního oddělení. kušební výbor vykonává za běžných okolností své pravomoci prostřednictvím vedení TS a studijního oddělení TS. Stupně hodnocení jsou následující: ápočet hodnocení započteno potvrzuje, že student v příslušném předmětu splnil požadavky průběžného hodnocení a ve stanoveném rozsahu se zúčastnil výuky daného předmětu. Klasifikovaný zápočet hodnocení konkrétního klasifikačního stupně (viz tabulku uvedenou výše) potvrzuje, že si student osvojil znalosti a dovednosti a splnil uložené úkoly, které jsou součástí teoretického nebo praktického vyučování ve škole a v odborné praxi v daném úseku výuky.

23 kouška hodnocení konkrétního klasifikačního stupně (viz tabulku uvedenou výše) potvrzuje, že si student osvojil ucelené znalosti a dovednosti a splnil uložené úkoly, které jsou součástí teoretického nebo praktického vyučování ve škole a v odborné praxi. Čestnost při studiu Čestnost patří k základním křesťanským postojům. Nečestnost při studiu se může nejtypičtěji projevovat opisováním při zkoušení, používáním nedovolených zdrojů informací, získáváním zkušebních otázek předem nebo poskytováním nápovědy jinému studentovi. Mimořádně závažným typem nečestnosti při psaní akademických prací je plagiátorství. Jedná se o vydávání cizí myšlenkové práce za vlastní (nejčastěji cestou použití nepřiznaných zdrojů či jejich neúměrným využitím). Na prokázané plagiátorství je nahlíženo velmi přísně. Nečestnost může rovněž zahrnovat narušení copyrightu a licenčních práv. Nečestnost při studiu je ve všech svých projevech kázeňským přestupkem a je řešena podle disciplinárního řádu. Písemné práce Student je povinen vypracovat písemné práce, v nichž prokáže svou schopnost samostatně zpracovat zadané téma požadovaným způsobem a ve stanoveném rozsahu a termínu. Odborné práce (denní studium) Student vypracuje v každém studijním období písemnou práci v rozsahu minimálně 0000 znaků ( stran); do rozsahu se nezapočítává formální náležitosti (titulní strana, poděkování, obsah a bibliografie). Výběr oboru/tématu se v každém příslušném období studia VOŠ řídí tímto přehledem: ODBORNÁ PRÁCE Ročník. ročník. ročník 3. ročník Studijní období Odborná práce ze ST K Odborná práce z N Odborná práce ze S K K - Student bakalářského programu pod ThHF má za povinnost kromě odborných prací. a 3. ročníku sepsat i dvě exegetické práce jednu ze S a jednu z N, přičemž si je může zvolit už jako odborné práce 4. a 5. studijního období (pokud dané exegetické předměty již absolvoval). 3