Pro školního informatika nová nabídka studia
|
|
- Vilém Mašek
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 KRAJSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A INFORMAČNÍ CENTRUM, NOVÝ JIČÍN, příspěvková organizace, IČ: Štefánikova 826/7, Nový Jičín, mail:icemsk@kvic.cz, tel Průvodce Studiem k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb. Akreditace č. j. MSMT-10649/ Pro školního informatika nová nabídka studia
2 Str. 2
3 1 OBSAH 2 O studiu a kompetencích absolventa Organizace studia Cena studia Vstupní a výstupní podmínky pro uchazeče Studijní program - okruhy Časový harmonogram studia Představujeme lektorský tým Projekty ICT realizované naší organizací RESTART Obec Elektronická školička Perspektiva Kontakty pro dotazy Str. 3
4 2 O STUDIU A KOMPETENCÍCH ABSOLVENTA Studium je akreditováno MŠMT a splňuje podmínky 9 vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků; akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v současné právní úpravě. Vzdělávání je zaměřeno na prohloubení a rozšíření kompetencí absolventa k metodickému vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu a vedoucích pracovníků školy v oblasti kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb. Absolvent si doplní také základní komplementární kompetence pro jiné odbornosti, než vyučuje. Absolvent: vytváří odborné texty, prezentace, výuková videa; užívá vhodný software a má přehled o volně šiřitelných aplikacích na internetu; připravuje individuální digitální učební materiály pro svůj předmět a také je ve své praxi co nejúčelněji využívá; orientuje se ve výukových zdrojích na internetu, je schopen posuzovat jejich validitu; umí se orientovat v aktuální nabídce hardware, síťových řešení a dalších výukových periferií; prakticky aplikuje práci ICT do výuky; své zkušenosti z těchto oblastí sdílí v pedagogickém sboru, v profesních sítích; motivuje ostatní učitele k efektivnímu využití ICT ve výuce. Vedení Studia k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií se naše organizace věnuje od roku 2005 a k 30. červnu 2015 evidujeme více než 100 absolventů. Většina z nich buď přímo vykonává činnost koordinátora ICT ve škole, resp. je členem vedení školy. Str. 4
5 3 ORGANIZACE STUDIA Rozsah studia 250 h (110 h prezenční výuky a 140 h e-learning). Doba studia dvouleté (únor leden 2018). Místa konání Učebny KVIC Ostrava, Nový Jičín, Opava, Frýdek-Místek nebo učebny škol v MSK (ICeMSK) v případě stáží. Forma a doba výuky Prezenční část bude probíhat od pondělí do pátku v odpoledních hodinách od 14:30 h do 18:00 h (max. do 19 h v případě stáží). ICT konference je celodenní akce. E-learning probíhá přes prostředí LMS Moodle a to buď vložením Vámi vypracovaného úkolu dle pokynů (zadání) lektora nebo diskusí (chatování) s lektorem v předem vymezeném čase. Studium probíhá vždy ve školním roce. Str. 5
6 4 CENA STUDIA Cena vč. DPH činí Kč Tato částka bude uhrazena na základě vystavené faktury do 29. února Na základě požadavku vysílající organizace nebo samoplátce lze poplatek rozdělit na splátky za jednotlivé kalendářní roky (v případě vysílající organizace můžeme konzultovat s paní účetní, jakým způsobem lze fakturované vzdělávání účtovat). Str. 6
7 5 VSTUPNÍ A VÝSTUPNÍ PODMÍNKY PRO UCHAZEČE Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky. Vstupním požadavkem na účastníka vzdělávání je: minimálně dvouletá pedagogická praxe; ICT kompetence na úrovni pokročilého využití počítače v rámci vlastní odbornosti ve výuce. Zájemce doloží kopie těchto dokladů (nejpozději do 22. ledna 2016): Přihlášku DVPP ke studiu. Diplom o dosaženém magisterském studiu, popř. doplnění studia pedagogiky. Pracovní smlouva či jiný doklad, který dokládá dvouletou pedagogickou praxi. Zkouška na VŠ z Informatiky (doložit indexem nebo jiným dokumentem) nebo Osvědčení, Certifikáty s ICT tématikou za posledních 10 let (semináře, kurzy, webináře, konference, stáže apod.) Na základě předložených dokladů Vám ověříme, že pro toto studium splňujete nezbytné vstupní požadavky dané vyhláškou 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Průběžné hodnocení a ukončení studia Na konci každého započatého roku studia koná frekventant ročníkovou soubornou zkoušku. Tato zkouška probíhá formou testu a řešením dvou zadaných praktických úloh. Celé studium je po úspěšném složení poslední ročníkové souborné zkoušky zakončeno obhajobou závěrečné písemné práce a závěrečnou ústní zkouškou před komisí. Po úspěšné obhajobě závěrečné písemné práce a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o absolvování studia. Str. 7
8 6 STUDIJNÍ PROGRAM - OKRUHY 1. Moderní technologie - aktuální informace, ukázky užití ve školách (2 x konference v červnu a listopadu, rozsah 20 h prezenčně). 2. Role a využití ICT v procesu edukace, moderní didaktické teorie, AJ terminologie (rozsah 5 h e- learning). 3. Využití počítače ve vzdělávacím procesu (rozsah 25 h prezenčně [5*5 h stáž], 20 h e-learning). Účastníci studia se seznámí s kvalitními výukovými programy, s vhodnými českými i zahraničními portály, metodikami práce s interaktivními výukovými objekty. Získají dovednost vhodně tento výukový software nebo volně šiřitelné DUMy zařazovat do vyučovacích hodin a motivovat ostatní učitele k jejich využití v těchto vzdělávacích oblastech: Jazyk a jazykové komunikace (český jazyk, anglický jazyk a německý jazyk). Matematika a její aplikace. Informatika a informační a komunikační technologie. Člověk a příroda (zeměpis, chemie, fyzika, biologie a přírodopis). Člověk a společnost (dějepis a výchova k občanství). 4. Legislativa spojená s provozem ICT ve škole (BOZP, Autorský zákon, bezpečnost na internetu apod.), (rozsah 5 h e-learning). 5. Školní počítačová síť (od výstavby po efektivní nasazení cloudových řešení), (rozsah 5 h prezenčně [stáž], 35 h e-learning). 6. Digitální zařízení pro výuku (dotyková, měřící sady, 1:1 učebny, BYOD koncept, apod.), (rozsah 10 h prezenčně [stáž]). Tato vzdělávací část seznámí účastníky jak kvalifikovaně integrovat mobilní dotyková zařízení a jinou didaktickou techniku do života školy. Účastníci se seznámí s výhodami tří nejrozšířenějších mobilních operačních systémů (ios, Android, Windows) jak z hlediska práce s nimi, tak z hlediska jejich integrace do školy. 7. Informační systém a webová prezentace školy, online aplikace pro školy, (rozsah 10 h e-learning). 8. Výukové zdroje na internetu a vlastní tvorba DUM pro interaktivní výuku, (rozsah 10 h prezenčně, 20 h e-learning). Cílem této vzdělávací části je získat základní přehled mezi: českými i zahraničními portály; zdroji interaktivních výukových objektů; seznámit se základními pravidly tvorby a využití DUM zejména z hlediska obsahu, grafiky, autorského zákona, využití otevřených galerií, licence Creative Commons a vlastní prezentace ve vyučovacích hodinách. 9. Vedení školních žákovských projektů jako forma výuky, počítač ve volném čase žáka, (rozsah 10 h prezenčně [stáž], 5 h e-learning). 10. Příprava projektu školy jako nástroje pro zapojení ICT do výuky, (rozsah 10 h prezenčně [stáž], 10 h e-learning). Str. 8
9 11. Efektivní využití ICT pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, (rozsah 10 h prezenčně [stáž], 10 h e-learning). Tato vzdělávací část se věnuje posílení digitální gramotnosti učitelů využitím informačních a komunikačních technologií ve výuce dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Účastník získá dovednosti a znalosti: používat počítač, dotyková zařízení nebo interaktivní tabuli pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; orientovat se v základní nabídce výukových programů; sestavit seznam vhodných digitálních a interaktivních pomůcek na škole jako vhodného prvku výuky dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 12. Tvorba ICT plánu školy, interakce ICT a ŠVP (od sběru dat po strategický dokument), (rozsah 10 h prezenčně, 20 h e-learning). Str. 9
10 7 ČASOVÝ HARMONOGRAM STUDIA Časový harmonogram studia únor srpen 2016 Vzdělávací okruh Rozsah přímé výuky E-learning Stáže Celkem 1. Moderní technologie aktuální informace, ukázky užití ve školách 2 x 10 h (konference červen a listopad 2016) 0 h 0 h 20 h 2. Role a využití ICT v procesu edukace, moderní didaktické teorie, AJ terminologie 0 h 5 h (únor) 0 h 5 h 3. Využití počítače ve vzdělávacím procesu: Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informatika a informační a komunikační technologie Člověk a příroda Člověk a společnost 0 h 20 h (červenecsrpen) 25 h (5 x 5 h, únor-červen) 45 h 4. Legislativa spojená s provozem ICT ve škole: BOZP Autorský zákon Bezpečnost na internetu 0 h 5 h (červenecsrpen) 0 h 5 h Pozn.: v průběhu stáže bude zadáno téma závěrečné práce a přidělen vedoucí závěrečné práce. Časový harmonogram studia září leden 2017 Vzdělávací okruh Rozsah přímé výuky E-learning Stáže Celkem 5. Školní počítačová síť 35 h 5 h (září) 40 h 6. Digitální zařízení pro výuku 2 x 5 h (říjen) 10 h Str. 10
11 7. Informační systém a webová prezentace školy, online aplikace pro školy 10 h (říjen) 10 h 8. Výukové zdroje na internetu a vlastní tvorba DŮM pro interaktivní výuku 2 x 5 h (listopad) 20 h (listopadprosinec) 30 h 9. Vedení školních žákovských projektů jako forma výuky, počítač ve volném čase žáka 5 h (leden) 2 x 5 h (leden) 15 h Časový harmonogram studia únor červen 2017 Vzdělávací okruh Rozsah přímé výuky E-learning Stáže Celkem 10. Příprava projektu školy jako nástroje pro zapojení ICT do výuky 10 h (únor) 2 x 5 h (únor) 20 h 11. Efektivní využití ICT pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami 10 h (březen) 2 x 5 h (březen) 20 h 12. Tvorba ICT plánu školy, interakce ICT s ŠVP 2 x 5 h (duben) 20 h (květenčerven) 30 h Časový harmonogram studia červenec listopad 2017 Dokončení a odevzdání finální verze závěrečné práce. Časový harmonogram studia prosinec leden 2018 Po odevzdání závěrečné práce se účastník vzdělávání připraví na závěrečnou zkoušku. V lednu 2018 bude studium ukončeno obhajobou závěrečné práce a složením závěrečné ústní zkoušky. Str. 11
12 8 PŘEDSTAVUJEME LEKTORSKÝ TÝM Zde jsou někteří z lektorů (řazeno abecedně), kteří Vás budou studiem provázet. Pod jejich odborným vedením se rovněž můžete věnovat své závěrečné práci. Mgr. Iveta Bulawová Absolventka Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého, Olomouc a Ostravské univerzity. V současné době působí jako učitelka, koordinátorka ICT a projektová manažerka projektů EU na Střední průmyslové škole stavební v Havířově. Je certifikovaný lektor a tester ECDL, školí MS Office a Office 365, sw pro chemii a matematiku, aktivně pracuje s dotykovým zařízením ipad. Mgr. Petr Caloň Absolvent Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. V současné době působí jako učitel dějepisu, zeměpisu, informatiky a výchovy k občanství na Masarykově gymnáziu v Příboře. Od září 2011 působí jako správce Google Apps na Masarykově gymnáziu v Příboře a je spoluzakladatel Google Edu Group (GEG) Novojičínsko. Mgr. Vlastimil Charvát Absolvent Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity, aprobace matematika fyzika pro střední školy. V současné době působí jako učitel a zástupce ředitele na Střední průmyslové škole stavební v Havířově. Je certifikovaný lektor ECDL testování, MS Office a Windows 8, školí dotyková zařízení s OS Windows 8 a Apple ios. Mgr. Radovan Jansa Absolvent Ostravské univerzity ( ) a Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně ( ). V současné době působí jako učitel informatiky a zeměpisu na střední škole (Gymnázium a SOŠ Nový Jičín). Dále je metodikem ICT, Správce IT, ICT koordinátor, lektor a konzultant IT. Je velkým fanouškem nových technologií a propagátorem produktů Google ve školství. Mgr. Blanka Kozáková Absolventka Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Od roku 2008 působí na pozici projektové manažerky a vedoucí útvaru realizace projektů a rozvojových projektů ICT při KVIC Nový Jičín. V rámci publikační činnosti se věnuje tématům zaměřených na přípravu projektů ICT a jejich řízení, manažerské styly vedení lidí, grantové příležitosti pro školy nebo zdroje financování ICT ve školách. Ing. Zdeněk Matúš Absolvent Technické univerzity Ostrava, obor Materiálové inženýrství, Pedagogické fakulty Ostravské univerzity a Univerzity Tomáše Bati, obor Informační technologie. V současné době působí jako učitel a ICT koordinátor na škole Mendelova střední škola v Šenově u Nového Jičína. Je certifikovaný lektor ECDL testování a Microsoft Specialist. Spolupracuje s nakladatelstvím ComputerMedia. Ve spolupráci s firmou Microsoft je realizátorem Regionální soutěže Office a Studentského trenérského centra. Dlouhodobě se věnuje nadaným žákům v oblasti ICT a podporuje jejich další rozvoj. Mgr. Petra Moskva Absolventka Filosofické fakulty Ostravské univerzity. V současné době působí jako učitelka na Gymnáziu a Obchodní akademii v Orlové Lutyni. Je uživatelkou moderních technologií, které se snaží aplikovat do výuky. Využívá dotyková zařízení při výuce německého jazyka. Str. 12
13 Mgr. Patrik Randa Absolvent Pedagogické fakulty Ostravské univerzity. V současné době působí jako učitel a koordinátor ICT na SŠ, ZŠ a MŠ ve Frýdku-Místku. V rámci pedagogické činnosti se věnuje Etopedii (speciálně pedagogická disciplína), která se zabývá výchovou, vzděláváním a integrací obtížně vychovatelných jedinců. Ing. Lenka Satková Absolventka Technické univerzity, Strojní a Elektrotechnické fakulty. V současné době působí jako učitelka na Obchodní akademii a SOŠ logistické v Opavě. Je lektorkou ECDL testování, MS Office, Office 365 a Windows 8. Ing. Jiří Sumbal Absolvent VUT Brno, obor mikroelektronika. Dále absolvoval doplňkové pedagogické studium a speciální studium Školského managementu. V současné době působí jako učitel na Střední průmyslové škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek- Místek, příspěvková organizace, 28. října Od roku 1998 aktivně prezentuje a publikuje odborné příspěvky na počítačových seminářích pro učitele jak v ČR, tak i v zahraničí (semináře a workshopy v rámci projektu etwinning). Lektorskou činnost zaměřuje na využití nových technologií ve výuce, přípravu projektů, programování, práce s digitální technikou a videem apod. Mgr. Zbyněk Šostý Absolvent Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci a na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity absolvoval Funkční studium pro ředitele škol. Více jak 10 let působí na pozici ředitele Základní školy P. Bezruče ve Frýdku-Místku. Lektorskou činnost zaměřuje na legislativu a autorský zákon, pokročilá práce s MS Office 2013, Office 365 a OS Windows 8. Je uživatelem moderních technologií, které se snaží aplikovat do výuky. Mgr. Martin Vonášek Absolvent Filosofické fakulty Univerzity Hradec Králové ( ), obor Archivnictví - Historie. Dále vystudoval Filosofickou fakultu na Masarykově univerzitě v Brně ( ), a poté Pedagogickou fakultu na Ostravské univerzitě. V současné době působí na Gymnáziu Hladnov v Ostravě. Je velkým fanouškem nových technologií a propagátorem produktů Google ve školství. Str. 13
14 9 PROJEKTY ICT REALIZOVANÉ NAŠÍ ORGANIZACÍ Rádi bychom Vám představili některé z projektů realizované naší organizací, jejichž hlavní téma bylo využití ICT ve výuce či v životě. 9.1 RESTART Realizace , 39 partnerských škol Cílem projektu bylo posílit efektivní využívání nových technologií ve výuce a jejich celkovou integrací do základních a středních škol. A to zejména v regionu Moravskoslezského kraje s možnou diseminací do dalších sousedních krajů. V projektu jsme se proto zaměřili na zvýšení kompetencí v efektivní využívání ICT ve výuce u vedoucích a pedagogických pracovníků napříč školou, na integraci ICT do výuky a do života školy. Partnerské školy, nositele inovací, jsme zapojili do sítě ICeMSK metodicky podpořené Inovačním centrem škol MSK. 9.2 OBEC21 Realizace , 35 spolupracujících obcí Projekt byl připraven tak, aby cílové skupině obyvatel z malých obcí Moravskoslezského a Ústeckého kraje poskytl individualizovaný přístup a zvýšil její motivaci k celoživotnímu učení, které se pro občany ve 21. století stává nezbytností. Vzdělávací aktivity posilovaly uplatnitelnost na trhu práce a byly zaměřeny na tyto oblasti - finanční gramotnost; základní počítačové dovednosti; rozvoj digitálních kompetencí a základy podnikání. 9.3 ELEKTRONICKÁ ŠKOLIČKA Realizace , proškoleno cca 2 tis. účastníků Tento projekt byl určen zejména pedagogickým pracovníkům mateřských škol se sídlem v Moravskoslezském kraji. Projekt inovativně řešil v oblasti zvyšování digitální gramotnosti zapojení pedagogických pracovníků mateřských škol a přenos získaných zkušeností a ICT dovedností pedagogických pracovníků mezi MŠ a 1. ročníkem ZŠ. Cíle projektu jsme chtěli dosáhnout nabídkou vzdělávání v několika úrovních a s možností získat ECDL certifikát pro všechny pedagogické pracovníky v MSK. Školení se realizovala v síti ICeMSK, která jsou rozmístěna plošně v MSK. 9.4 PERSPEKTIVA 2010 Realizace , proškoleno cca 2 tis. účastníků Cílem projektu bylo dosáhnout zvýšení ICT kompetencí cílové skupiny, které se promítne v používání inovativních metod ve vzdělávání s podporou ICT nástrojů. Používání nových metod umožnilo učitelům v Moravskoslezském kraji nový náhled na proces učení a učení se a aplikování nových metod do "své" vzdělávací oblasti. Cílů projektu jsme dosáhli vzděláváním cílové skupiny v několika úrovních (vzdělávání dlouhodobé, které bylo možné mimo projekt ukončit závěrečnou zkouškou koordinace ICT; aplikací ICT do vzdělávací oblasti a krátkodobé na témata z ICT ve škole). Str. 14
15 Str. 15
16 10 KONTAKTY PRO DOTAZY Mgr. Blanka Kozáková garant studia, mail: tel , mobil Ing. Pavlína Hladíková organizace studia a komunikace s účastníky, mail: pavlina.hladikova@kvic.cz, tel , mobil Přihlášky zasílejte na mail: pavlina.hladikova@kvic.cz do pátku 22. ledna Str. 16
KRAJSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A INFORMAČNÍ CENTRUM, NOVÝ JIČÍN,
KRAJSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A INFORMAČNÍ CENTRUM, NOVÝ JIČÍN, příspěvková organizace, IČ: 62330403 Štefánikova 826/7, 741 01 Nový Jičín, mail:icemsk@kvic.cz, tel. 595
VícePrůvodce Studiem k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb.
Průvodce Studiem k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb. Akreditace č. j. MSMT-10649/2014-1-291, probíhá reakreditace
VíceŠkolení ICTK+ICTM. Studijní průvodce
Školení ICTK+ICTM Studijní průvodce Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 008 Pracovní materiál Praha /8 Úvod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací
VíceCentrální poradenská činnost
Aktivity uváděné v roční zprávě jsou financovány z účelových prostředků Moravskoslezského kraje, dále z vlastních zdrojů Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačního
VíceRESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol
RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol Blanka Kozáková 1 e-mail: blanka.kozakova@kvic.cz 1 Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková
Vícereg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.
Projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Projekt Perspektiva grantový projekt z Moravskoslezského krajevpraxi Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum,
VíceMetodik a koordinátor ICT
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016 OBSAH O CELOŽIVOTNÍM VZDĚLÁVÁNÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ... 3 KONTAKTY... 3 ADRESA SÍDLA STUDIJNÍHO
VíceICT plán školy pro období 2012-2014
ICT plán školy pro období 2012-2014 Škola: Základní škola Ostrava, Gebauerova 8, příspěvková organizace IČO: 70933901 tel/fax: 596 134 328 E-mail: zsgebauerova@seznam.cz www: http://www.zsgebauerova.cz/
VíceInformace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu
VíceICT KOORDINÁTOŘI INFORMACE O STUDIU A JEHO ORGANIZACI
ICT KOORDINÁTOŘI INFORMACE O STUDIU A JEHO ORGANIZACI ICT Koordinátoři STUDIUM PODLE VYHLÁŠKY Studium k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Požadavky
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
VíceCeloživotní vzdělávání
Celoživotní vzdělávání Nabízené akce CŽV - Přírodovědecká fakulta OU, ak.r. 2016/2017 Rozšiřující studium pro učitele o Rozšiřující studium biologie rozšíření o obor učitele biologie tak, aby po jeho absolvování
VíceSoučasné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
VícePřílohy: Publikační činnost:
Mgr. Radek Maca Kontakt Bydliště: Makovského 436 Nové Město na Moravě 592 31 mobil: 774 696 160 e-mail: rama@inforama.cz stránky: http://www.inforama.cz, http://www.evzdelavani.net Zaměstnání: Gymnázium
VíceEU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková
VíceZávěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2016/2017. Centrum celoživotního vzdělávání
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2016/2017 Centrum celoživotního vzdělávání OBSAH O CELOŽIVOTNÍM VZDĚLÁVÁNÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ...
VíceAV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VíceObecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků
KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení
VíceIV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VíceICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz
ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických
VíceNABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační
VíceMgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:
Pořadové číslo: 2 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Zeměpis 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti metodického
VíceNávrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.
Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji
Více1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka
1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z obsahu modulu Využití počítačových sítí ve výuce
VíceZákladní školy a Mateřské školy Deštná
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Základní školy a Mateřské školy Deštná OBSAH 1. Účel plánu DVPP ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 2. Základní podmínky dalšího vzdělávání 3. Formy a druhy dalšího vzdělávání
VíceZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.3.00/51.0014 Název projektu UČITELÉ ONLINE Příjemce Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. Datum zahájení realizace 14. 10. 2014 Datum ukončení
VíceA. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,
VíceSTRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ
VíceJednota školských informatiků
Jednota školských informatiků Jednota školských informatiků Hlavní cíle a oblasti činnosti sdružení jsou: zastupování a obhajoba zájmů svých členů, zaujímání stanovisek ke vzdělávací politice, pořádání
VíceEvropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VícePřírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ
Přírodní vědy Doplňující pedagogické studium - biologie - učitelství pro SŠ a ZŠ Anotace: Program je zaměřen na pedagogickou a oborově didaktickou přípravu pro učitelství přírodovědných předmětů na základních
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název
VícePříloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení
Č. j.: 5056/2010-41 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí
VícePLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Základní škola a mateřská škola Proseč Rybenská 260, 539 44 Proseč u Skutče, IČO: 75018772 tel.: 469321291, www.zsprosec.cz, email: skola@zsprosec.cz PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 2015
VíceICT plán. Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení. Indikátor Aktuální stav k 22.3.2012 Plánovaný stav k 30.6.2014. 1. řízení a plánování
ICT plán Škola: gyricany - Hodnocení: Vstupní hodnocení Indikátor Aktuální stav k 22.3.2012 Plánovaný stav k 30.6.2014 1. řízení a plánování Na vizi zapojení ICT do výuky pracuje jen omezená skupina učitelů.
VícePlán DVPP 2018/2019 a Dlouhodobý plán DVPP
2018/2019 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává v souladu se statutem školy a podle 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení vyhlášky č. 317/2005
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VícePlán DVPP 2010/2011 a Dlouhodobý plán DVPP
Plán DVPP 2010/2011 a Dlouhodobý plán DVPP 1. Obecná ustanovení Ředitel školy vydává v souladu se statutem školy a podle 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení
VícePlán DVPP 2014/2015 a Dlouhodobý plán DVPP
Základní škola profesora Josefa Brože,, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 mail.: zspjb@zs-vlachovobrezi.net 2014/2015 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010 Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení,
VíceNabídka kurzů v rámci udržitelnosti
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Vícezpůsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských
Zkvalitnění programu pedagogické způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských zdrojů Poskytovatel t projektu: MŠMT (OP RLZ) Zkld Základní charakteristika k projektu: Doba trvání
VíceVZDĚLÁVACÍ PROGRAM TVORBA E-LEARNINGOVÉHO KURZU V PROSTŘEDÍ LMS MOODLE
Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků při tvorbě výukových objektů a využívání e- learningových aplikací v odborných předmětech strojírenských CZ.1.07/1.3.44/02.0026 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TVORBA E-LEARNINGOVÉHO
VícePlán DVPP 2017/2018 a Dlouhodobý plán DVPP
Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8, 669 42 Znojmo příspěvková organizace Václavské nám. 8 IČO: 70921211; ID dat. schr. ryuma3j Jubilejní park 23 Plán DVPP 2017/2018 a Dlouhodobý plán DVPP Kontakty:
VíceVzdělávání učitelů v ICT s podporou LMS Moodle
Vzdělávání učitelů v ICT s podporou LMS Moodle Konference MoodleMoot.cz 2011 PragoData Consulting, s.r.o. VŠB v Ostravě Blanka Kozáková 1 1 Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Rozumět si lépe, být si blíže Žadatel projektu:
VíceCÍLOVÉ SKUPINY PROJEKTU organizační složky státu a jejich zaměstnanci, obce a kraje a jejich zaměstnanci, volení zástupci, veřejnost
PROJEKT IMPLEMENTAČNÍ JEDNOTKY STRATEGICKÉHO RÁMCE ROZVOJE VEŘEJNÉ SPRÁVY ČR 2014-2020 Naplnění opatření a aktivit SRRVS ČR v oblasti modernizace, optimalizace a zefektivnění VS; realizace bude přínosem
Víceregistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.06/01.0026 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
"Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.06/01.0026
VíceKATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB
KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB 2011 PPŠ INSTITUT CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘEROV, s.r.o. PALACKÉHO 1380/19, 750 02 PŘEROV TEL: 581 259 138 MOBIL: 606 045 111, 724 972 133 E-MAIL: pps@ppsinstitut.cz http://www.ppsinstitut.cz
VíceZdroje pro EVVO aktivity
Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.
VíceKritéria hodnocení přijímací zkoušky (dále jen PZk) 2019/ bakalářské studijní obory a specializace
Kritéria hodnocení přijímací (dále jen PZk) 2019/2020 - bakalářské studijní obory a specializace Název studijního oboru Informatika Název studijního oboru Aplikovaná informatika bakalářský (kombinovaná
VícePlán DVPP 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP
Základní škola profesora Josefa Brože,, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 mail.: zspjb@zs-vlachovobrezi.net 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává
VíceSTRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ
Legislativa a ICT STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ neboli právní východiska pro ICTK (c) Radek Maca rama@inforama.cz Oblasti předpisů Zákonné normy pro vzdělávání Zákon č. 561/2004 - školský zákon (resp.
VíceAktuální seznam nabízených kurzů
Aktuální seznam nabízených kurzů Název akce číslo akreditace hodinová dotace cena 1 Moodle pro pokročilé 3320/10-25-22 30 2100 2 Lidová řemesla a tradice v práci učitelů a vychovatelů 3320/10-25-22 30
VícePlán DVPP 2016/2017 a Dlouhodobý plán DVPP
Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 2016/2017 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává v souladu se statutem
VícePořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli
Pořadové číslo: 5 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 OBSAH A FORMA MATURITNÍ
VíceEU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -
EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM... 1 CÍLE PROJEKTU... 2 KLÍČOVÉ AKTIVITY... 2 PROJEKTOVÝ TÝM... 6 HODNOCENÍ PROJEKTU... 6 VÝSTUPY PROJEKTU... 7 EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu
VíceInformace o projektech MV ČR v oblasti vzdělávání ve veřejné správě
Informace o projektech MV ČR v oblasti vzdělávání ve veřejné správě 5. prosince 2013 Odbor personální Oddělení vzdělávání, personálního rozvoje a psychologických služeb Program schůzky Úvodní slovo ředitele
VíceModerní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám
Projektový záměr Moderní škola, moderní výuka EU peníze středním školám Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: 7.1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání
VícePOSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ
POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ Národní ústav pro vzdělávání vznikl 1. července 2011 sloučením Národního ústavu odborného vzdělávání, Výzkumného ústavu pedagogického v Praze a Institutu pedagogickopsychologického
VícePlán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017
Základní škola Louny, Školní 2426, příspěvková organizace Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017 Ředitel Základní školy Louny, Školní 2426, příspěvková organizace vydává v souladu
VíceBankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav
Bankovní institut vysoká škola, a.s. Kdo jsme? První soukromá vysoká škola Atraktivní studijní obory Univerzitní informační systém Skvělé zázemí a nejnovější technika Moderní bezbariérová budova Jsme součástí
VíceKritéria hodnocení přijímací zkoušky (PZ) 2018/ navazující magisterské studijní obory
Kritéria hodnocení přijímací (PZ) 2018/2019 - navazující magisterské studijní obory Aplikovaná matematika Forma přijímací Písemná zkouška z matematiky - Biofyzika Forma přijímací Písemná zkouška v rozsahu
VíceICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě 2014-2015. ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová
ICT plán školy 2014-2015 ICT plán školy popisuje stávající stav, cíle, kterých chce škola v oblasti ICT vybavení dosáhnout v souladu s dokumentem ICT standardy organizací zřizovaných krajským úřadem, a
VícePROJEKT UČITELÉ ONLINE
PROJEKT UČITELÉ ONLINE OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST OBLAST PODPORY 1.3 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ VÝZVA 51 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním
Víceškolní rok 2008/2009 (úprava k 2.1.2009)
Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků Základní školy Marie Curie-Sklodowské Jáchymov, okres Karlovy Vary školní rok 2008/2009 (úprava k 2.1.2009) Preambule : Pedagogický pracovník je povinen
VíceZákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e
Základní škola, Matice školské 3, České Budějovice Propojení cizího jazyka a předmětu na základní škole Cíle projektu Rozpracování metodiky CLIL do praxe ZŠ Matematika v angličtině pro 4.-9.ročník Výtvarná
VíceINDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.
VíceSTUDIUM PEDAGOGIKY 2011
STUDIUM PEDAGOGIKY 2011 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
VíceKritéria hodnocení přijímací zkoušky 2016/2017 - navazující magisterské studijní obory
Kritéria hodnocení přijímací 2016/2017 - navazující magisterské studijní obory Aplikovaná matematika Forma přijímací Písemná zkouška z matematiky - Biofyzika Forma přijímací Písemná zkouška v rozsahu základních
VícePLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE V ZŠ VELKÉ HAMRY
RESUMÉ Osobním růstem a dalším vzděláváním v oblasti pedagogických dovedností a kompetencí naplníme cestu k vyšší úrovni vzdělávání našich žáků Ing. Zdeňka Juklová, ředitelka školy PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE
VíceŠkolení. Metodik a koordinátor ICT. Studijní průvodce
Školení Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 2010 Obsah Obsah... 2 Úvod... 3 Základní cíle vzdělávání:... 3 Klíčové cílové kompetence... 3 Struktura studia ICTK metodiků...
VíceMetodik a koordinátor ICT
vod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací DVPP vydaného MŠMT: 6. Standardy Studia k výkonu specializovaných činností Studium k výkonu specializovaných činností podle 9 odst.
VíceČeská školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458,
VíceStandard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Informatika se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Informatika/Učitelství 60 % / 40 % 1 Základní tematické okruhy Diskrétní
VíceVnitřní organizační normy a směrnice
Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2.
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení,
VíceCo přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů
Co přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů Kateřina Kučová Oddělení strukturálních fondů odboru regionálního rozvoje a cestovního ruchu Moravskoslezský kraj Krajský úřad Zpracováno pro
Vícenázev operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:
Projekt: Cesta rozvoje středních škol v JmK CZ.1.07/1.3.10/02.0041 název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy: Počáteční vzdělávání číslo oblasti podpory: 7.1.3 název
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Vícea MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
VíceSTRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE
STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE (c) Radek Maca rama@inforama.cz Postavení procesu integrace ICT ve škole ředitel Zástupci, vých. poradce, koordinátoři ŠVP, ICT Vedoucí -metodici vzděl.
VíceTesty a písemky v informatice a open source
Testy a písemky v informatice a open source Petr Naske, učitel a předseda Jednoty školských informatiků ************ další témata vstupu ************ Jednota školských informatiků Aktivity WIKIMEDIA ČR
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Název projektu: Škola Tobě Název operačního
Více