Seminář pro žadatele

Transkript

1 Strategie komunitně vedeného místního rozvoje pro období Místní akční skupiny Severní Chřiby a Pomoraví (SCLLD) 2.výzva MAS SCHP IROP Zázemí pro vzdělávání I. Seminář pro žadatele Košíky,

2

3 Základní údaje o výzvě Název výzvy: 2.výzva MAS SCHP IROP Zázemí pro vzdělávání I. Datum a čas vyhlášení výzvy: :00:00 Datum a čas zpřístupnění formuláře žádosti o podporu v MS2014+: :00:00 Datum a čas ukončení příjmu žádostí o podporu v MS2014+: :00:00 Datum zahájení realizace projektu: Datum ukončení realizace projektu:* *Realizace projektu nesmí být ukončena před podáním žádosti o podporu v MS

4 Základní údaje o výzvě Alokace: Kč Míra podpory: 95% Minimální výše celkových způsobilých výdajů na jeden projekt: Maximální výše celkových způsobilých výdajů na jeden projekt: Forma podpory: ,- Kč ,- Kč Dotace ex-post financování Realizace projektu může být rozdělena na etapy. Etapa nesmí být kratší než 3 měsíce.

5 Oprávnění žadatelé zařízení péče o děti do 3 let školy a školská zařízení v oblasti předškolního a základního vzdělávání další subjekty podílející se na realizaci vzdělávacích aktivit obce organizace zřizované nebo zakládané obcemi nestátní neziskové organizace církve církevní organizace

6 Území realizace Území MAS SCHP vymezené ve schválené strategii CLLD.

7 Typy podporovaných projektů Předškolní vzdělávání Projekty zaměřené na podporu infrastruktury pro předškolní vzdělávání podporu zařízení péče o děti do 3 let, dětských skupin a mateřských škol zahrnující stavby, stavební úpravy, pořízení vybavení za účelem zajištění dostatečné kapacity kvalitních a cenově dostupných zařízení péče o děti a tím umožnění lepšího zapojení rodičů s dětmi předškolního věku na pracovní trh (součástí projektu na stavbu či stavební úpravy infrastruktury pro předškolní zařízení mohou být úpravy venkovního prostranství (zeleň, herní prvky). Základní vzdělávání Projekty zaměřené na podporu infrastruktury pro základní vzdělávání v základních školách zahrnující stavební úpravy, pořízení vybavení pro zajištění rozvoje žáků v klíčových kompetencích (komunikace v cizích jazycích, technické a řemeslné obory, přírodních vědy, práce s digitálními technologiemi) Zajištění vnitřní konektivity škol a připojení k internetu rozvoj vnitřní konektivity v prostorách škol a školských zařízení a připojení k internetu. Zájmové a neformální vzdělávání Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání mládeže - Stavební úpravy, pořízení vybavení pro zajištění rozvoje klíčových kompetencí formou zájmového a neformálního vzdělávání v oblastech komunikace v cizích jazycích, v oblasti technických a řemeslných oborů, přírodních věd, ve schopnosti práce s digitálními technologiemi Sociální inkluze Podpora sociální inkluze prostřednictvím stavebních úprav budov a učeben, školních poradenských pracovišť, pořízení vybavení a kompenzačních pomůcek a kompenzačního vybavení pro děti se SVP, nezbytných pro zajištění rovného přístupu ke vzdělávání sociálně vyloučeným osobám v oblasti předškolního, základního, středního i vyššího odborného vzdělávání. Doplňkové aktivity Jako doplňková aktivita bude podporováno zahrnutí zeleně v okolí budov a na budovách, např. zelené zdi, střechy a zahrady.

8 Způsobilost výdajů Časová způsobilost: Věcná způsobilost: Obecná pravidla Specifická pravidla - VÝZVA Č. 68 ZVYŠOVÁNÍ KVALITY A DOSTUPNOSTI INFRASTRUKTURY PRO VZDĚLÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍ UČENÍ - INT.PR.CLLD

9 Hlavní x vedlejší aktivity Hlavní aktivity projektu: 85 % celkových způsobilých výdajů projektu Vedlejší aktivity projektu: 15 % celkových způsobilých výdajů projektu

10 Předškolní vzdělávání - hlavní aktivity Podporovány jsou aktivity zaměřené na zvýšení nedostatečné kapacity kvalitních a cenově dostupných zařízení péče o děti v předškolním věku v území, kde je prokazatelný nedostatek těchto zařízení. Hlavní podporované aktivity: stavby a stavební práce spojené s výstavbou nové infrastruktury, včetně vybudování přípojky pro přivedení inženýrských sítí (vždy bezbariérové) rekonstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury, včetně zabezpečení bezbariérovosti dle vyhlášky č. 398/2009 Sb. o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb, nákup pozemků a staveb (nemovitostí) (do 10%CZV), pořízení vybavení budov a učeben pořízení kompenzačních pomůcek. Při nákupu vybavení je potřeba udržet výstupy z projektu po celou dobu udržitelnosti.

11 demolice související s realizací projektu, Předškolní vzdělávání - vedlejší aktivity pořízení bezpečnostních prvků a zařízení, osvětlení, elektronického a mechanického zabezpečení, pořízení herních prvků, úpravy venkovního prostranství (přístupové cesty v areálu, zeleň, hřiště a herní prvky), projektová dokumentace, EIA, zabezpečení výstavby (technický dozor investora, BOZP, autorský dozor), pořízení služeb bezprostředně souvisejících s realizací projektu (příprava a realizace zadávacích a výběrových řízení, zpracování studie proveditelnosti), povinná publicita (podle kap. 13 Obecných pravidel)

12 Předškolní vzdělávání Indikátory Žadatel je povinen vybrat indikátory, které odpovídají zvolené aktivitě a náplni projektu. Indikátor výsledku Počet osob využívající zařízení péče o děti do 3 let Povinný k výběru u projektů, které obsahují aktivitu zaměřenou na děti do 3 let. Indikátory výstupu Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy Počet podpořených vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy.

13 Hlavní podporované aktivity: Infrastruktura základních škol - hlavní aktivity stavby a stavební práce spojené s výstavbou infrastruktury základních škol včetně vybudování přípojky pro přivedení inženýrských sítí, rekonstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury (včetně zabezpečení bezbariérovosti dle vyhlášky č. 398/2009 Sb. o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb), nákup pozemků a staveb (nemovitostí), pořízení vybavení budov a učeben, pořízení kompenzačních pomůcek, zajištění vnitřní konektivity školy a připojení k internetu (dle přílohy č. 7A Specifických pravidel).

14 Vedlejší aktivity projektu demolice související s realizací projektu, Infrastruktura základních škol - vedlejší aktivity pořízení bezpečnostních prvků a zařízení u vstupu do budovy, úpravy zeleně a venkovního prostranství, projektová dokumentace, EIA, zabezpečení výstavby (technický dozor investora, BOZP, autorský dozor), pořízení služeb bezprostředně související s realizací projektu (příprava a realizace zadávacích a výběrových řízení, zpracování studie proveditelnosti), povinná publicita (podle kap. 13 Obecných pravidel).

15 Infrastruktura základních škol Soulad s MAP (Místním akčním plánem vzdělávání), klíčové kompetence ( komunikace v cizích jazycích, přírodní vědy, technické a řemeslné obory, práce s digitálními technologiemi), bezbariérovost, zajištění vnitřní konektivity a připojení k internetu, aktivity vedoucí k sociální inkluzi ve vazbě na výše uvedené (nákup kompenzačních pomůcek, stavební úpravy a vybavení poradenských pracovišť).

16 Infrastruktura základních škol Indikátory Žadatel je povinen vybrat indikátory, které odpovídají zvolené aktivitě a náplni projektu. Indikátory výstupu Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy Počet podpořených vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy.

17 Neformální vzdělávání - hlavní aktivity Jedná se o školy a školská zařízení, střediska volného času, domy dětí a mládeže, školní družiny a školní kluby, vzdělávací a školící centra a další subjekty podílející se na realizaci zájmového a neformálního vzdělávání. Projektové žádosti musí být v souladu s Místním akčním plánem vzdělávání nebo Krajským akčním plánem vzdělávání. Hlavní podporované aktivity: stavby a stavební práce spojené s vybudováním infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání, rekonstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury (včetně zabezpečení bezbariérovosti dle vyhlášky č. 398/2009 Sb. O obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb), nákup pozemků a staveb (nemovitostí), pořízení vybavení budov a učeben, pořízení kompenzačních pomůcek

18 Neformální vzdělávání - vedlejší aktivity (způsobilé výdaje) demolice související s realizací projektu, úpravy zeleně a venkovního prostranství, projektová dokumentace, EIA, zabezpečení výstavby (technický dozor investora, BOZP, autorský dozor), pořízení služeb bezprostředně související s realizací projektu (příprava a realizace zadávacích a výběrových řízení, zpracování studie proveditelnosti), povinná publicita (podle kap. 13 Obecných pravidel).

19 Neformální vzdělávání Hlavní zaměření projektu musí být ve vazbě na zvýšení nedostatečné kapacity pro zájmové a neformální vzdělávání v území. Účelem podporovaných aktivit je zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompentencích, ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce a sladění nabídky a poptávky na regionálním trhu práce. Klíčovými kompetencemi jsou: komunikace v cizích jazycích, přírodní vědy, technické a řemeslné obory, práce s digitálními technologiemi.

20 Neformální vzdělávání Indikátory Žadatel je povinen vybrat indikátory, které odpovídají zvolené aktivitě a náplni projektu. Indikátory výstupu Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy Počet podpořených vzdělávacích zařízení Povinný k výběru a k naplnění pro všechny projekty výzvy.

21 Povinné přílohy Žádosti o podporu Plná moc - dokládá se v případě přenesení pravomocí na jinou osobou, např. při podpisu žádosti. Zadávací a výběrová řízení - žadatel předkládá pouze uzavřenou smlouvu. Doklady o právní subjektivitě žadatele nedokládají obce a jimi zřizované organizace. Výpis z rejstříku trestů žadatel není povinen předkládat. Studie proveditelnosti - musí být zpracována podle osnovy uvedené v příloze č. 4 (A,B,D) Specifických pravidel. Doklad o prokázání právních vztahů k majetku, který je předmětem projektu - výpisy z katastru nemovitostí nebo listiny, které osvědčují jiné právo k uvedenému majetku. Územní rozhodnutí s nabytím právní moci nebo územní souhlas nebo účinná veřejnoprávní smlouva nahrazující územní řízení - žadatel dokládá územní rozhodnutí s nabytím právní moci. Pokud stavba nevyžaduje územní rozhodnutí, dokládá územní souhlas či účinnou veřejnoprávní smlouvu nahrazující územní řízení.

22 Povinné přílohy Žádosti o podporu Žádost o stavební povolení nebo ohlášení, případně stavební povolení s nabytím právní moci nebo souhlas s provedením ohlášeného stavebního záměru nebo veřejnoprávní smlouva nahrazující stavební povolení Projektová dokumentace pro vydání stavebního povolení nebo pro ohlášení stavby Položkový rozpočet stavby - stavební rozpočet je nutno členit na stavební objekty, popř. dílčí stavební nebo funkční celky, případně jiné obdobné části a to tak, aby bylo možno jednoznačně vymezit hlavní a vedlejší aktivity projektu. Výpočet čistých jiných peněžních příjmů - dokládají žadatelé, kteří předpokládají jiné peněžní příjmy v období realizace projektu. Vzor výpočtu čistých jiných peněžních příjmů je uveden v příloze č. 29 Obecných pravidel pro žadatele a příjemce. Čestné prohlášení o skutečném majiteli - pokud je žadatelem právnická osoba mimo veřejnoprávní právnické osoby. Výpis z Rejstříku škol a školských zařízení - MŠ, ZŠ. Stanovisko Krajské hygienické stanice ke kapacitě školy MŠ.

23 Interní postupy MAS SCHP v IROP řeší: Ošetření střetu zájmů Hodnocení a výběr projektů Přezkum hodnocení a výběru projektů Nesrovnalosti a stížnosti a další Zveřejněno spolu s výzvou

24 Proces hodnocení a výběru Kontrola formálních náležitostí a přijatelnosti - provádí kancelář MAS SCHP - dle přílohy č. 1 výzvy MAS SCHP Věcné hodnocení - provádí Výběrová komise MAS SCHP - dle přílohy č. 1 výzvy MAS SCHP - hodnotí a řadí projekty dle dosaženého počtu bodů (min. 35 bodů ze 70) Výběr projektů - provádí Programový výbor MAS SCHP - na základě hodnocení Výběrové komise MAS SCHP Závěrečné ověření způsobilosti dělá Centrum pro regionální rozvoj a výběr projektů ŘO IROP

25 Kritéria formálních náležitostí společná pro všechny aktivity Žádost o podporu je podána v předepsané formě Žádost o podporu je podepsána oprávněným zástupcem žadatele Jsou doloženy všechny povinné přílohy a obsahově splňují náležitosti, požadované v dokumentaci k výzvě MAS SCHP

26 Kritéria hodnocení přijatelnosti - společná pro všechny aktivity Žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro příslušný specifický cíl a výzvu MAS SCHP Projekt je v souladu se schválenou Strategií komunitně vedeného místního rozvoje pro období 2014 až 2020 Místní akční skupiny Severní Chřiby a Pomoraví Projekt je realizován na územní působnosti MAS SCHP v souladu s výzvou. Projekt respektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů. Projekt je v souladu s podmínkami výzvy MAS SCHP

27 pořadové číslo 1 Kritéria věcného hodnocení - společná pro všechny aktivity kritérium body druh kritéria referenční dokumenty Analýza rizik: V projektu jsou uvedena hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace 2 Připravenost projektu 3 Finanční náročnost projektu předpokládané celkové způsobilé výdaje projektu Hlavní rizika v realizační fázi i ve fázi udržitelnosti a způsoby jejich eliminace jsou uvedeny Žadatel uvedl pouze některá rizika/uvedl rizika pouze v některé fázi projektu/neuvedl nebo uvedl pouze u některých rizik způsob jejich eliminace Žadatel neuvedl hlavní rizika v realizační fázi ani ve fázi udržitelnosti a způsob jejich eliminace Žadatel předloží jako přílohu č. 8 žádosti o podporu právoplatný dokument, že může stavbu provést (stavební povolení, které již nabylo právní moc; nebo veřejnoprávní smlouvu nahrazující stavební povolení; nebo souhlas Stavebního úřadu s provedením ohlášené stavby). Žadatel předložil stanovisko Stavebního úřadu, že právoplatný dokument k provedení stavby není zapotřebí (pouze v případě, že realizace projektu, či jeho jednotlivých částí, nepodléhá řízení Stavebního úřadu). Žadatel k žádosti o podporu doložil stavební povolení, které zatím nenabylo právní moci, nebo předložil pouze žádost o vydání stavebního povolení. Žadatel nedoložil stanovisko Stavebního úřadu k ohlášení stavby, ani stanovisko Stavebného úřadu, že k provedení stavby není zapotřebí žádný právoplatný dokument. 10 Celkové způsobilé výdaje činí max ,00 Kč včetně 5 Celkové způsobilé výdaje jsou v proveditelnosti rozsahu , ,00 Kč včetně 0 Celkové způsobilé výdaje jsou v rozsahu ,01 - a více Studie proveditelnosti Žádost o podporu Žadatel popisuje potřebné informace ve Studii proveditelnosti a odpovídající dokumenty dokládá v Povinné příloze žádosti o podporu (Příloha č. 8). Žádost o podporu Studie proveditelnosti

28 pořado vé číslo 1 Kritéria věcného hodnocení pouze pro aktivitu předškolní vzdělávání kritérium body druh kritéria referenční dokumenty Budované nebo rekonstruované zařízení umožňuje pobyt dítěte mladšího 3 let 10 0 Budované nebo rekonstruované zařízení umožňuje pobyt dítěte mladšího 3 let Budované nebo rekonstruované zařízení neumožňuje pobyt dítěte mladšího 3 let Žádost o podporu; Studie proveditelnosti 2 Projekt umožňuje pobyt dítěte v zařízení po maximální možnou dobu 10 Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu více než 8 hodin denně. 5 Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu v rozsahu od 6 do 8 hodin denně. 0 Zařízení umožní pobyt dítěte po dobu méně než 6 hodin denně Žádost o podporu; Studie proveditelnosti 10 Projekt zvyšuje celkovou kapacitu zařízení MŠ o více než 20 %. 3 Projekt řeší nedostatečnou kapacitu zařízení MŠ 5 Projekt zvyšuje celkovou kapacitu zařízení MŠ o 5 20 % 0 Projekt dokládá potřebnost v souladu s podmínkami přijatelnosti, celkovou kapacitu zařízení MŠ však zvyšuje o méně než 5 %. Studie proveditelnosti 4 Součástí projektu je i úprava venkovních prostranství - zeleň nebo herní prvky 10 Součástí projektu je úprava venkovních prostranství 0 Součástí projektu není úprava venkovních prostranství Žádost o podporu; Studie proveditelnosti

29 pořadové číslo 1 2 Kritéria věcného hodnocení pouze pro aktivitu základní vzdělávání kritérium body druh kritéria referenční dokumenty Projekt je zaměřen na více klíčových kompetencí v oblastech (komunikace v cizích jazycích, technických a řemeslných oborů, přírodních věd, práce s digitálními technologiemi) Výstupy (navázané na klíčové kompetence) z projektu budou dále využívány 3 Doba využití výstupů 4 Procento podpořených dětí, na které má projekt dopad, z celkového počtu dětí, které navštěvují ZŠ počítá se jako počet dětí, které dle předpokladu využijí výstupy projektu/celkový 10 Projekt je zaměřen na 2 a více klíčových kompetencí. 0 Projekt je zaměřen na jednu klíčovou kompetenci Výstupy z projektu budou sloužit i k mimoškolním zájmovým aktivitám. Výstupy z projektu nebudou sloužit dalším mimoškolním zájmovým aktivitám. Výstupy projektu jsou využité více jak deset měsíců v roce 5 Výstupy projektu jsou využité deset měsíců v roce Výstupy projektu jsou využité méně jak deset měsíců v roce. Realizací projektu se zlepší podmínky pro více než 30 % dětí. Realizací projektu se zlepší podmínky pro více než 10 a méně než 30 % dětí (včetně). Realizací projektu se zlepší podmínky pro méně Žádost o podporu, studie proveditelnosti Ve studii proveditelnosti a žádosti o podporu je uvedeno, na které klíčové kompetence je projekt zaměřen Žádost o podporu, studie proveditelnosti Žádost o podporu, studie proveditelnosti Studie proveditelnosti

30 pořadov é číslo Kritéria věcného hodnocení pouze pro aktivitu zájmové a neformální vzdělávání kritérium body druh kritéria referenční dokumenty Projekt je zaměřen na více klíčových kompetencí v oblastech: - komunikace v cizích jazycích, - technických a řemeslných oborů, - přírodních věd, - práce s digitálními technologiemi. Celková kapacita renovovaných učeben v součtu za projekt Doba využití výstupů v průběhu kalendářního roku Projekt plánuje účinnou spolupráci žadatele s dalšími nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními spolupracujícími s dětmi a mládeží (např. knihovny, muzea, sociální 10 Projekt je zaměřen na 2 a více klíčových kompetencí. 0 Projekt je zaměřen na jednu klíčovou kompetenci a více žáků žáků žáků Výstupy projektu jsou využité více jak deset měsíců 10 v roce 5 Výstupy projektu jsou využité deset měsíců v roce Výstupy projektu jsou využité méně jak deset měsíců v roce. Projekt plánuje spolupráci v rámci projektu s uvedenými zařízeními Projekt neplánuje spolupráci s žádným z uvedených zařízení Studie proveditelnosti, žádost o podporu. Ve studii proveditelnosti a žádosti o podporu je uvedeno, na které klíčové kompetence je projekt zaměřen. Žádost a studie proveditelnosti Žádost o podporu, studie proveditelnosti Memorandum o spolupráci škol/školských zařízení s nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními spolupracujícími s dětmi

31 Upozornění: Realizace projektu může být rozdělena na etapy. Etapa nesmí být kratší než 3 měsíce. Parametry a indikátory, které jsou uvedeny v projektu musí být dodrženy. Pozor na soulad údajů v žádosti a přílohách (studie proveditelnosti). Jednoznačně vymezit způsobilé výdaje a rozdělit je na hlavní a vedlejší aktivity. Nerelevantní přílohy vložit dokument s textem Nerelevantní. Finalizaci žádosti v systému IS KP14+ nenechávat na poslední chvíli. Změny projektu je nutné nejdříve hlásit na MAS SCHP. Dodržování pravidel publicity. UDRŽITELNOST 5 LET.

32 Upozornění: Žadatel se řídí do vydání rozhodnutí Obecnými a Specifickými pravidly pro žadatele a příjemce integrovaných projektů pro výzvu č. 68 IROP ve znění platném ke dni vyhlášení výzvy. V době realizace, tj. od data vydání rozhodnutí o dotaci, se příjemce řídí vždy aktuální verzí výše uvedených Pravidel. Zvysovani-kvality-a-dostupnosti-Infrastruktury-pro-vzdela

33 Hana Ryšková tel.: Děkuji za pozornost