Ve třpytu Hvězdy K V ÝSTAVĚ ARCIVÉVODA FERDINAND II. HABSBURSKÝ. Pro děti 8 13 let
|
|
- Otto Hruška
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ve třpytu Hvězdy K V ÝSTAVĚ ARCIVÉVODA FERDINAND II. HABSBURSKÝ ve Valdštejnské jízdárně v Praze 3/11/ /2/2018 Pro děti 8 13 let
2 I. Rodina, dětství a mládí P/ 1 Najdi na výstavě obě tváře. Jde o manželský pár svatbu měli v roce Jak se jmenovali? Co měli s Ferdinandem II. společného? Arcivévoda Ferdinand II. z rodu Habsburků žil v 16. století. Je to období, které nazýváme renesance. Zazářil jako hvězda mezi ostatními vládci na českém panovnickém dvoře. Byl obdivovatelem umění, sběratelem knih, zbrojí a zajímavých předmětů a také architektem. Projdi výstavou a bedlivě pozoruj, přemýšlej, kresli a skládej! P/ 2 S portrétovanými manželi se můžeš na výstavě setkat vícekrát. Nemaloval je však malíř nejde tedy o obrazy. Zkus exponáty najít. Z jakého materiálu jsou vytvořeny? Název exponátu: a b Materiál: P/ 3 Po dámě z obrázku se jmenuje tato slavná pražská stavba. Víš, jak se jmenuje a kde se nachází? Můžeš si po prohlídce udělat krátkou procházku a podívat se, jak vypadá stavba ve skutečnosti. Pokud se ti na ní podaří najít i naši dámu z obrázku a dalších vyobrazení, jsi opravdu výborný pozorovatel.
3 II. Místodržící v zemích Koruny české a vojevůdce, III. Vládce v Tyrolsku, P/ 4 Na fotografii je budova, kterou Ferdinand II. dokonce sám navrhl. P/ 7 Podle následujících indicií najdi portrét arcivévody Ferdinanda II. Víš, jak se jmenuje? Místo pro Ferdinandovu stavbu: (pohled z výšky) P/ 5 Najdi na výstavě její model. Představ si, že stavba je svého druhu jediná na světě! Při pohledu z výšky má charakteristický tvar zkus ho nakreslit. Vžij se do role Ferdinanda II. a vymysli návrh stavby, kterou bys dal postavit sám. Můžeš přitom využít základní geometrické obrazce (čtverec, kruh, trojúhelník). Místo pro vlastní budovu: Malíř pečlivě ztvárnil portrétovaného, ale i každý další detail. Také předměty, architektura, krajina mají na obraze svůj význam. Zkus hádat jaký. (Pomůže Ti popisek obrazu.) P/ 8 Zadívej se pozorně do tváře vladaře. Jak na Tebe působí? P/ 6 Zajdi po prohlídce výstavy do STUDIOLA, které je na balkoně nad pokladnou. Pokus se zkonstruovat tvar stavby s pomocí pravítka a kružítka je to snazší nebo obtížnější než kresba od ruky? Můžeš zde také vyrobit předmět do Ferdinandovy kunstkomory, vyzkoušet odraz obrazce nebo se podívat, jak vypadá výstava z výšky. Najdeš poblíž modelu další exponáty, které hvězdicovou stavbu připomínají? P/ 9 Pomocí současné technologie vytvoř portrét. Vyfoť si své selfie na mobil v prostoru STUDIOLA před kavárnou. K dispozici máš však pouze tyto výrazové prostředky: postoj, gesta rukou, výraz obličeje. Proměň se v: a arcivévodu nebo politika b umělce c vědce Jak by vypadal portrét, který by výstižně popsal Tebe? Jaké oblečení a prostředí bys zvolil?
4 IV. Sbírky arcivévody Ferdinanda II. Tyrolského V. /a Kunstkomora P/ 10 Najdi zbroj určenou pro pěší boj. Zbroj poznáš podle tohoto znaku: Představ si, že si zbroj oblékáš. P/ 13 Zkus odhadnout důvody, proč byl tento jezdec na koni ve Ferdinandově sbírce vystaven a obdivován. Napiš, co bys do své sbírky z výstavy vybral Ty: Vymysli postup oblékání: P/ 11 Už jsi oblečený? Pokus se pohybovat, jako bys byl uvězněn ve zbroji. Které pohyby zvládneš? P/ 14 Najdi tento předmět pozor, může být vystaven v jiné poloze! Jak a pro kterou slavnostní příležitost bys jej využil? P/ 12 Papež obdaroval arcivévodu Ferdinanda II. tímto vzácným mečem a kloboukem. Jaké pozoruhodné detaily jsi na meči a klobouku našel? P/ 15 Důkladně si na výstavě prohlédni barevnou krabičku stroj. Porovnej stroj se svým mobilním telefonem nebo telefonem rodičů. Najdeš nějakou shodnou funkci? Pokud bys navrhoval funkce do mobilu Ty, co by nesmělo chybět? Prozkoumej i další vystavené měřicí přístroje.
5 V. VI. /b Kunstkomora Knihovna a věda P/ 16 Na výstavě je několik objektů z korálů. Jaké živé bytosti Ti při troše fantazie korály připomínají? P/ 19 Ve Ferdinandově době byly knihy i knihovny velmi vzácné a ceněné. Projdi si sbírku vzácných knih u nás na výstavě. Víš, kdo knihy tiskl? Knihtiskař a také typograf. Sestavil celou stránku knihy písmeno po písmenu OBRÁCENĚ a pak ji vytiskl. Chceš si to vyzkoušet? Vytvoř zrcadlový obraz části erbu: P/ 17 Jednoduchou linkou nakresli obrys nejvýraznějších korálů Dokresli siluetám konkrétní rysy: obličej, ruce, křídla P/ 20 Při tisku knihy dochází ke zvláštnímu úkazu zrcadlení jako například u tohoto nápisu. Rozlušti, co je zde napsáno: P/ 18 Představ si objekt z korálů jako scénu z divadla. Co se zde odehrává? Ke scéně můžeš domyslet celý příběh. Erby si prohlédni v knihách i na kožených vazbách. P/ 21 Na výstavě najdeš také herbáře. Rostliny se užívaly nejen pro okrasu, jídlo, výrobu léků, ale také k přípravě barev. Můžeš si výrobu jedné barvy zkusit doma. Recept na přípravu ba rv iva ze slupek oř echů: Nasbírej zelené slupky z vlašských ořechů, dej do hrnce, přilej trochu vody a vař 15 minut. Slupky sceď. Když bude barva moc světlá, ještě ji svař na požadovanou tmavost. Krásné zlatohnědé barvivo můžeš použít na malbu či na moření dřeva. Ĵ
6 VII. Dvorský život a slavnosti prostorová hvězda P/ 22 Ferdinand se rád účastnil hostin, slavností, her a honů. Přistup k největšímu obrazu na výstavě a prohlédni si pozorně dobové kostýmy hostů. P/ 23 Jak asi vypadalo plánování stavby letohrádku Hvězda? Mladý Ferdinand prý sám navrhl půdorys stavby do tvaru šesticípé hvězdy. Zkus si složit prostorovou hvězdu. Návod bez lepení: 1 vystřihni čtyři díly hvězdy (a, b, c, d) 2 zasuň do sebe díly v místech barevných nástřihů 3 čáry stejné barvy do sebe zapadají 4 postav hvězdu z čelního pohledu 5 červená pole můžeš vyplnit svou kresbou a Detaily oblečení, které tě zaujaly, překresli: Představ si, že vstupuješ do obrazu a měníš se v jednu z postav která by to byla? Neváhej, hostina i taneční zábava jsou již v plném proudu! b c d
7 Národní galerie v Praze, 2017 Lektorské oddělení tel , ssueduc@ngprague.cz Odpovědi I. Rodina, dětství a mládí 1 Ferdinand I. a Anna Jagellonská byli rodiče Ferdinanda II. 2 a/ Portrétní medaile Ferdinanda I. a Anny Jagellonské stříbro b/ Anna Jagellonská předává Ferdinandovi I. zelenou ratolest sádra. 3 Letohrádek královny Anny (Belveder) se nachází poblíž Pražského hradu. II. Místodržící v zemích Koruny české a vojevůdce, Letohrádek Hvězda V. /a Kunstkomora 15 Určení času, polohy (sluneční hodiny / čas na mobilním telefonu, kompas / určení polohy pomocí GPS)
Národní galerie vystavuje sbírku zakladatele prvního moderního muzea Ferdinanda II. Habsburského
Národní galerie vystavuje sbírku zakladatele prvního moderního muzea Ferdinanda II. Habsburského Více než 300 exponátů na výstavě Arcivévoda Ferdinand II. Habsburský. Renesanční vladař a mecenáš mezi Prahou
VíceLIBEREC V EVROPSKÝCH DĚJINÁCH
MOJE MĚSTO LIBEREC 26. ročník LIBEREC V EVROPSKÝCH DĚJINÁCH Název týmu: Škola: 1/ ALBRECHT Z VALDŠTEJNA a) Najděte dobový obraz Albrechta z Valdštejna, připojte ho k vypracování a napište autora. b) Najděte
Víceasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopiasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdifghjklzxc
qwertyuiopasdfghjklz xcvbhnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklhzxcvbnmq POKLADY STARÉHO EGYPTA wertyuiopasdfghjklzx Badatelský list k výstavě pro II. stupeň ZŠ cvbnmqwertyuiopasdfg Vlastivědné
VíceTamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku?
Tamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku? Vymysli slavnostní menu a pak ho namaluj na stůl! - předkrm: - polévka: - hlavní chod: - dezert: Za doby
VícePRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,
PRACOVNÍ LISTY Milé děti, pracovní listy, které právě držíte v rukou, vznikly jako doplněk ke knize Lukáš a profesor Neptun autorky Petry Štarkové a ilustrátora Milana Starého. Navazují tedy na příběh
VíceNázev lekce: Duha. Motivace
Název lekce: Duha Autor: Marta Chludilová, ZŠ Dubňany Vyučovací předmět Cíle lekce tematické / obsahové Cíle lekce - badatelské Testováno na (třída) Potřebný čas Potřebný prostor a pomůcky Přírodopis,
VícePRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová
Předmatematické aktivity se zaměřením na rozvoj prostorové orientace a představivosti (D10) PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová Pomůcky: obrázky jsou budˇ nakreslení
VíceTÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN
TÝ 4 určování důležitých informací Když čtenáři určují důležité informace, rozpoznávají, jaký druh textu čtou, a soustředí se na nalezení podstatných myšlenek, událostí nebo detailů v textu. V naučných
VíceSlovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě
Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep
VíceRadovy radovánky Samoobslužné pracovní listy pro návštěvníky výstavy P. Rada! Paráda! Pravoslav Rada keramické dílo Uměleckoprůmyslové museum v Praze
Radovy radovánky Samoobslužné pracovní listy pro návštěvníky výstavy P. Rada! Paráda! Pravoslav Rada keramické dílo Uměleckoprůmyslové museum v Praze (UPM), 3. 2. 25. 4. 2011 ISBN: 978-80-7101-096-8 Uměleckoprůmyslové
Vícee POMŮCKY Přesto, že dinosauři vyhynuli již před dávnou dobou, mnoho dětí je miluje! 1 Přehni karton na polovinu a na 2 Vystřihni dinosaura z obou
Přesto, že dinosauři vyhynuli již před dávnou dobou, mnoho dětí je miluje! Dinosauři jsou zpět! e POMŮCKY Zelený karton Růžový hedvábný papír Černý špičatý fix Nůžky Lepidlo 1 1 Přehni karton na polovinu
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září říjen
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Roubalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 UČIVO 1. Ve světě
VíceRADOST. Akce. DŮM UMĚNÍ Jurečkova 9 Ostrava. Programy se konají po pá 8 18 h. galerie kavárna knihovna facebook.com/gvuostrava gvuo.
vlastní TVORBA RADOST komunikace ZÁŽITEK Akce inspirace poznání Orientace kontakt s uměleckým dílem Informace DŮM UMĚNÍ Jurečkova 9 Ostrava Programy se konají po pá 8 18 h galerie kavárna knihovna DŮM
VíceÚkol: vyrobte z papíru tři jednotlivé části tváře, které společně na obličeji vytvoří masku.
UŠI + OČI + NOS Doprovodný výtvarný projekt pro MŠ a ZŠ (i jiné kolektivy) k soutěži Řemesla Polabí VIII (téma MASKA) Maskou se měníme v něco nebo někoho jiného. Masku nasazujeme i oblečením, způsobem
VíceJak se na hradě Klokočníku konala velká oslava
Jak se na hradě Klokočníku konala velká oslava Tato pomůcka je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Za devatero lesy, devatero horami a devatero řekami stojí
VícePracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696
Pracovní list stromy - I. stupeň Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014 ZŠ Tábor Zborovská 2696 Jméno: Datum: 1. Když slyšíš slova příroda, zeleň, rostliny, vybaví se ti barva ZELENÁ. Rozhlédni se kolem
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1. 07/1. 4. 00/21.2712 Šablona: VY_32_INOVACE_1_11_Vv Ročník: 3., 4. a 5. Datum vytvoření: 26. 3. 2013 Datum ověření ve výuce: 5.
VíceINFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM
vydavatelství a nakladatelství vzdělávací agentura virtuální vzdělávání INFRA, s.r.o., Tyršova 241, 675 22 Stařeč, tel.: 568 851 733, 568 850 770, fax: 568 850 771, e-mail: infra@infracz.cz VĚRNOSTNÍ PROGRAM
VíceNávod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
VíceByl jednou jeden král. Čtení s porozuměním
Byl jednou jeden král Čtení s porozuměním Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_359 24. 11. 2012 1 Anotace: Práce s textem v čítance 4. ročník Nová škola (text Byl jednou jeden král) čtení s porozuměním,
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace
CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Mgr. Andrea Slavíková RENESANCE Renesance znamená znovuzrození římské antiky, ne
VíceInstrukce pro administrátora
nomi Instrukce pro administrátora POTŘEBNÝ PODNĚTOVÝ MATERIÁL: 4 hrací kostky 1 tužka obyčejná volný papír k testu vytvořené sady obrázků I. Počty A) Auta s koly Popis úkolu: V podnětovém materiálu má
VíceRENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba
RENESANCE V ČECHÁCH U nás tento sloh nebyl nadlouho, pouze v 16.st za vlády Ferdinanda Habsburského, který povolal na přestavbu Pražského hradu italské umělce a pak především za Rudolfa II. mecenáš umění
VícePřílohy. Seznam příloh: Příloha č. 3: Ukázky předmětů z osobní pozůstalosti E. Destinnové uchovávané ve sbírkovém fondu Muzea hlavního města Prahy
- 72 - Přílohy Seznam příloh: Příloha č. 1: Ukázky předmětů z osobní pozůstalosti E. Destinnové uchovávané ve sbírkovém fondu Muzea hlavního města Prahy Příloha č. 2: Doplňující fotografie Příloha č. 3:
VícePodle Českého statistického úřadu žilo na konci roku 2015 v České republice lidí s indickým občanstvím.
Indická republika je sedmá největší a druhá nejlidnatější země na světě. Nachází se na indickém subkontinentu v jižní Asii. Ačkoliv indická ekonomika rychle roste, v zemi jsou velké sociální rozdíly a
VíceOsobnosti českých dějin metodami dramatické výchovy. Kníže Václav
Osobnosti českých dějin metodami dramatické výchovy Pro žáky 4. ročníku ZŠ Kníže Václav Úvod K tomu, aby děti poznaly dějiny naší země a dokázaly se v nich orientovat s pochopením a přehledem, nestačí
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF PAINTING 3 PIGMENT Pigment BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS AUTOR
VíceGalerie a muzea... tipy pro váš Londýnský program
Galerie a muzea... tipy pro váš Londýnský program Galerie Tate Modern Tate Modern je galerií moderního umění, nachází se v budově původní elektrárny Bankside. Turbínová hala, kde se nacházel elektrický
Vícea 2 +b 2 =c 2 Výborný zdroj vzdělávání www.stocs.nl patent pending / rights reserved / info@stocs.nl
Výborný zdroj vzdělávání a 2 +b 2 =c 2 Při vytváření konstrukcí STOCS se děti učí o přímkách, úhlech a tvarech. To dělá STOCS vzrušujícím, a poutavým způsobem výuky dětí, například matematiky, techniky
VíceAlfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)
Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha) A. ZVĚROKRUH Metodický výtvarný list úroveň B a C Ilustrační obrázek díla Alfonse Muchy: Zodiac. Zdroj: http://www.wikiart.org/en/alphonse-mucha/zodiac-1896
VíceKlentnická Madona v Diecézním muzeu v Brně
Klentnická Madona v Diecézním muzeu v Brně Klentnická Madona je v současné době zapůjčena do sbírky Diecézního muzea v Brně na Petrově. Je možné ji zde poprvé zhlédnout od 12. května 2015 nebo také během
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Práce s barvou Žák: vnímá barvy, vytváří odstíny, kontrasty vytvoří barevnou a tvarovou kompozici s prvky - kontrast, světlostní poměr - barevnost přírodních objektů
VíceVkládání textů a obrázků do blogu (pracovní list)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-02 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací
VíceNavždy nejlepší kamarád
Navždy nejlepší kamarád Napadlo tě někdy, které z dívek z Ever After High se nejvíce podobáš? Vyber si z následujícího seznamu dohromady sedm vět a věcí, které se k tobě nejvíc hodí a označ si je. Pak
VíceNejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.
VOJTĚCH PREISSIG 1. MOTIVACE (15 minut) (Motivační fáze slouží k uvedení do problematiky a podnícení zájmu o následný úkol. Pokládané otázky můžete podle vlastního uvážení přizpůsobit skupině, se kterou
VícePokusy a objevy s vodou. Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat.
Datum: 13.března 2015 Jméno:.. Třída:. Připravila: Mgr. Lenka Skrovná 1.POKUS: JAK VODA VYPADÁ? Pokusy a objevy s vodou Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat. Připravte si co nejvíce nádob.
VícePDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz
Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí
VíceMetodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT
Metodický list Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Vypravování vlastní pohádka Vypravování, pohádka, části vypravování, odstavec, osnova III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT Datum
VíceCZ.1.07./1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 21 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: IV. B Datum: 22. 10. 2013 Pravěk
Více3) Pomocí tl. Výběr vyber barevnou krabici a přetáhni ji do větší bílé krabice.
Pracovní list Zadání: Pracovní list obsahuje celkem 3 úkoly k programu Malování. Každý úkol má své zadání, podle kterého postupuj, abys dosáhl stejného nebo podobného výsledku. Úkol č. 1 Cílem je vyzkoušet
VíceSTANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Výtvarná výchova
STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Výtvarná výchova Zpracováno dle upraveného RVP ZV platného od 1. 9. 2013 Vypracovala skupina pro přípravu standardů vzdělávacího oboru Výtvarná výchova ve složení: Mgr.
VíceINDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.
CENTRUM ČTENÍ, TI SE MAJÍ, CELÝ DEN SI JENOM HRAJÍ. POJĎME SI HRÁT NEJEN S PÍSMENKEM I NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4. UDĚLEJTE
VíceZákladní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029
VíceTest kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory
Celé jméno uchazeče: Test kulturně historických znalostí pro učební umělecké obory 1. Do kterého uměleckého oboru patří stavba chrám sv. Barbory v Kutné Hoře? a) užité umění b) architektura c) malířství
VíceMATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY
MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici
VícePrvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník
Začlenění průřezových témat do učiva 1.stupně ZŠ Prvouka Pracovní listy pro žáky ZŠ 1.ročník Tento výukový materiál je součástí metodiky a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku prvouky
VícePracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám. srpen-září 2006
Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám srpen-září 2006 Ahoj, jmenuji se Kirikou a jsem z konga. jak se jmenuješ ty?. Na tomto obrázku BAREVNĚ OBTÁHNI světadíl odkud
VíceMísto pro život. Nejsou dvě historie lidská a přírodní, ale jen jedna, která je posledních pár miliónů let společná. Václav Cílek
Místo pro život Nejsou dvě historie lidská a přírodní, ale jen jedna, která je posledních pár miliónů let společná. Václav Cílek Místo pro život Člověk se chová k prostředí, ve kterém žije, podle toho,
VíceDidaktický list č. 2 Geoškola Historie Městská část Praha-Štěrboholy geosranda Najdi tambora Praha Štěrboholy I. stupeň
I. stupeň Štěrboholy byly do roku 1968 samostatnou obcí na východním okraji hlavního města Prahy s velmi bohatou historii. První zmínka o Štěrboholech je v listinách jejich majitele Pražského arcibiskupství.
VíceKde mohou pracovat lidé s postižením?
Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také
Více1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY
1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici mohu koupit za 60
VícePOPIS TRASY - PAŠERÁCKÁ VÝPRAVA - 7 km
POPIS TRASY - PAŠERÁCKÁ VÝPRAVA - 7 km Lukáš se nahnul nad hlínu a nespokojeně zakroutil hlavou. Zase tu byli. Pašeráci. Poctivým lidem berou práci, táhnou svůj kontraband cestami necestami. Plíží se.
VíceCentrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE
Centrum psaní vše důkladně zvládneš v daném čase. 1. Společně si prohlédněte malé i velké plakáty o českých spisovatelích a spisovatelkách dětských knih. Každý si vyberte jednoho spisovatele či spisovatelku,
VíceKružnice opsaná a kružnice vepsaná
1.7.13 Kružnice opsaná a kružnice vepsaná Předpoklady: 010712 Př. 1: Na obrázcích jsou znázorněny shodné trojúhelníky a různé kružnice k. Dvě z kružnic jsou speciální (jedinečné). Překresli obrázky těchto
VícePředmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. - rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty), porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků
Více12. VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV
12. VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV Geometrie je specifickou oblastí matematiky, která může být pro děti, které mají poruchy v oblasti numerace a operací s přirozenými čísly, záchranou. Učitel sleduje
VíceINFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě
1 INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě Strana 1 (celkem 8) http://www.pohadkovaskola.cz Pohádková škola je další pomůcka, která ti může pomoci s přípravou do školy. Obsahuje
VíceD A Č I C E R U H O S K OST K O U
D A Č I C E R U H O S K OST K O U 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. AHOJ KAMARÁDI, jmenuji se Kostička Cukrová a ráda bych vám ukázala své Dačice. Tady jsem se totiž v roce 1843 narodila, a představ si, že jsem byla
Více2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU
ANTONÍN MIKULÁŠ ČÍLA 1. MOTIVACE (15 minut) (Motivační fáze slouží k uvedení do problematiky a podnícení zájmu o následný úkol. Pokládané otázky můžete podle vlastního uvážení přizpůsobit skupině, se kterou
VíceKonkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. III. - rozeznává různé přírodní materiály - seznamuje se s rozličnými technikami přechází od hry k experimentu Experimenty s nástroji - kresba: rukou, tužkou, rudkou, uhlem, dřívkem, fixy, malba
VíceÚnor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová
Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová Únor 1t - Pohádkové postavy - Koruna Dokresli druhou polovinu obrázku (korunka
VíceMatematika se Čtyřlístkem 1
Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ
Více5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) zorganizuje si
VíceCLARINA - ROD (popisky k následujícím stránkám)
CLARINA - ROD (popisky k následujícím stránkám) 01 Obrázek rodokmenu rožmberského rodu, jehož autorem je bibliografií mnohokrát jmenovaný archivář Václav Březan. Genealogické dílo pochází z doby okolo
VíceRočník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.
IX Barevné cvičení Podzim Kolik barev má podzim Tempera, akvarel Detail obličeje oko, ucho, ústa Hlava z profilu Hlava en face Kresba tužkou Beseda o umění J. Mánes: Josefína Video Mistrovská díla z českých
VíceSTUDENTSKÉ LISTY pro děti ve věku 6-9 let. Před filmem:
MODRÝ TYGR STUDENTSKÉ LISTY pro děti ve věku 6-9 let Před filmem: 1) Otázky a) Jaké máš rád/rád zvíře? Jsou pro tebe v životě zvířata důležitá? Je nějaké zvíře, kterého se bojíš, a víš proč? Co je to svoboda,
VíceNávod pro tvorbu referátu o přečtené knize
Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize Na co si dát pozor při tvorbě: 1) Svůj referát vypracuj na opravdu přečtenou knihu!!! Nikdy nestahuj z internetu žádné anotace knihy, na internetu můžeš čerpat
VíceNaplnění blogu (pracovní list) )
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací
VíceVýtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní (žlutá, modrá, červená), míchání barev podvojných (zelená, fialová, oranžová) Barvy světlé/tmavé; teplé/studené
Vícevzduch ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ Břevnov a Hradčany ODPOVĚDI NA OTÁZKY 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné?
ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ vzduch ODPOVĚDI NA OTÁZKY Břevnov a Hradčany 1. 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné? 1b Nakreslete mlýn Na Větrníku nebo vyfotografujte. Vypracujte na samostatném
VíceOvládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?
Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš
VíceJaké předměty ve svém volném čase vyrábíš Ty?... Jaké materiály používáš k jejich výrobě?...
PŘÍRODA A PŘÍRODNÍ MATERIÁLY Které materiály jsme používali k výrobě věcí? Můj život na vsi byl úzce spjat s přírodou. Předměty, které jsme potřebovali (nádobí, šaty, nástroje...), jsme vyráběli z materiálů,
Vícešperk 10+ 10- šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk.
vnitřek levá vnitřek pravá zadní Dokresli svůj secesní. Informace k notýsku Šperk Úvod: Devatenácté století přineslo významné změny ve skladbě obyvatel a ve struktuře majetku. Zatímco v předchozích staletích
VícePaprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou
SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?
VíceVIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo
Zápis do 1. ročníku - Sněhurka a sedm trpaslíků I. stanoviště 1. přivítání dítěte, označení jmenovkou s obrázkem trpaslíka 2. aktivita: Co si dnes myslí můj otisk boty ( s pomocí rodičů dítě obkreslí svoji
VíceZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA
ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Práce s barvou Žák: vnímá, rozliší a použije barvy míchá barvy, vytváří odstíny - míchání barev, rozlévání barev - hra s barvou - podzimní krajina, duha Angličtina
VíceKomentář k pracovnímu listu
Název: Románský sloh Téma: Románská kultura, 7. ročník ZŠ Autor: Mgr. Petr Ryšlavý Komentář k pracovnímu listu Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: osvojení základních pojmů z
VíceCentrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.
Centrum čtení 1. Přečtěte si v knížečce NAŠE TĚLO z edice Zábavná fakta od nakladatelství Fragment kapitolu o kostech s názvem Kostra je opora. Čtěte nahlas, ve čtení se střídejte. 2. Každý sám za sebe
Více2.5.5 Těžiště. Předpoklady: Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div,
2.5.5 ěžiště Předpoklady: 020504 Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div, Př. 1: Do korkové zátky je zapíchnuta jehla a dvě vidličky. Vysvětli, proč stojí na druhé jehle
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Víceo klukovi, který neuměl zlobit
Pracovní list k inscenaci o klukovi, který neuměl zlobit o klukovi, který neuměl zlobit 1) nahlédni za oponu / pročti komiks Diváci se pohodlně usazují do svých sedaček a čekají, až se ozve třetí zvonění,
VíceZa spolek Doba Karlova, z. s.: Bc. Tomáš Straka, Mgr. Roman Mikulec, David Uher. Garanti jsou učitelé střední školy a studenti historie FF UK.
Obrázek 1- Doba Karlova na hradě Lipnici (2015) Ondřej Chrást, předseda Iva Voldánová, ředitelka Spolek Otec vlasti Karel IV., z.s., Hlubočepská 35/4 152 00 Praha 5 Za spolek Doba Karlova, z. s.: Bc. Tomáš
VíceKL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm
KARTA 19 ODHADY 1 1 a) Zkus uspořádat úsečky podle délky od nejkratší po nejdelší P T Y K L S X b) Odhadni délky čar v cm a převeď je na mm Q KL cm = mm U V PQ cm = mm c) Změř úsečky v mm O kolik mm se
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1. 07/1. 4. 00/21.2712 Šablona: VY_32_INOVACE_1_17_Vv Ročník: 3., 4. a 5. Datum vytvoření: 4. 4. 2013 Datum ověření ve výuce: 19.
VíceRudolf II. - mecenáš umění
Rudolf II. - mecenáš umění AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP zhodnotí vládu Rudolfa II. a jeho podíl na politickém, kulturním a vědeckém rozkvětu Prahy hlavním sídlem habsburské říše - porozumění
VícePoznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů
Datum: 12. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_523 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VíceČasopis pro zvídavé děti
vychází: 3.2.2018 Časopis pro zvídavé děti TÉMA: ZIMNÍ OLYMPIÁDA TLESKEJ A POČÍTEJ: VYTLESKEJ SLOVA A SPOČÍTEJ SLABIKY KOLÍČKOVÁNÍ: VYTVOŘ SI KARTIČKY S VLAJKAMI ČTENÍ: POZNEJ SPORT PODLE POPISU GRAFOMOTORIKA:
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA A/ Charakteristika předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvořivé schopnosti, které žáci získali na prvním stupni ve vyučovacím předmětu Tvořivost a prostřednictvím
VíceDIALOGY S VÝTVANÝM UMĚNÍM Projekt ZŠ Komenského 66, Nový Jičín (virtuální prezentace knihy)
VÝTVARNÁ PŘEHLÍDKA OSTRAVA 2012 ODRAZ UMĚNÍ V DĚTSKÉ TVORBĚ DIALOGY S VÝTVANÝM UMĚNÍM Projekt ZŠ Komenského 66, Nový Jičín (virtuální prezentace knihy) DIALOGY S VÝTVARNÝM UMĚNÍM ÚVODEM JIM JARMUSCH: BERTE
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1. 07/1. 4. 00/21.2712 Šablona: VY_32_INOVACE_1_14_Vv Ročník: 3., 4. a 5. Datum vytvoření: 25. 3. 2013 Datum ověření ve výuce: 12.
VícePracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ
Pracovní listy pro 1. a 2. ročník ZŠ Bezplatný metodický materiál pro podporu čtenářské gramotnosti žáků základních škol. Všechna práva vyhrazena. Určeno pro využití při výuce. Bez předchozího písemného
VíceKOLO. Vymodeluj z plastelíny dvě stejné modré kulaté placky a tři stejně dlouhé červené válečky.
KOLO Vydej se na dobrodružnou cestu! Začni výletem na kole. Jezdíš na kole rád? Jedno barevné si můžeš vyrobit a nezabere ti to ani moc času. Připrav si červenou a modrou plastelínu. Vymodeluj z plastelíny
VíceBLASON. Štít. - nejdůležitější část erbu bez něj nemůže erb existovat
BLASON - Štít se znamením, přilbu s přikrývadly a klenot považujeme za základní části erbu - a měl by je mít každý štít, ovšem samozřejmě existují výjimky (např. na pečetích drobné šlechty -~ jen štít
VíceTaneční mistr dětem ve věku 10 15 let
Taneční mistr dětem ve věku 10 15 let K výstavě Tance a slavnosti 16. 18. století ve Valdštejnské jízdárně (12. 12. 2008 3. 5. 2009) Vítám tě ve světě tanců a slavností. Rád bych tě pozval o pár staletí
VíceDisney Uč se s námi Disney Uč se s námi
Milí rodiče, díky knihám ze série Disney Uč se s námi zvládnou vaše děti spoustu učiva mnohem snadněji. Uvnitř této knihy naleznete jasné a přehledně uspořádané úkoly, které vašim dětem pomohou při osvojování
Více1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
OBSAH Předmluva prezidenta republiky Václava Klause 16 Předmluva arcibiskupa pražského Mons. Dominika Duky 17 Úvodem 21 1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
VíceVY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.31 Autor: Mgr. Petr Drkal
VíceBrloh Zadání prvního kola
Brloh Zadání prvního kola Odpovědi odešlete prostřednictvím našich webových stránek http://brloh.math.muni.cz Odpovězte na otázku: 1 Alfanumerická 17 953 178621 752 95 74269 7913 1739 82 17 953 713 17931
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: I/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 1.11.2012 Třída: 3. Datum:18.10.2012 1 Popis čarodějnice Makuzíny
Více