2 Mezi dětské hřiště a park zakresli na silnici přechod pro chodce (tzv. zebru).

Transkript

1 Prvouka 2 Klíč ke cvičením K1/1 PRÁZDNINOVÁ PUTOVÁNÍ 1 Prohlédni si obrázek okolí hotelu. Žáci si prohlédnou obrázek okolí hotelu. 2 Mezi dětské hřiště a park zakresli na silnici přechod pro chodce (tzv. zebru). 3 Vyber a správně vybarvi značku, která k přechodu pro chodce patří. 4 Zakroužkuj správnou odpověď. Před hotelem je bazén. P M Napravo od hotelu je tenisové hřiště. L A Naproti tenisovému hřišti je park. P Á Nalevo od hotelu je dětské pískoviště. N A Když zakreslíme okolí hotelu tak, jako bychom ho viděli z výšky, dostaneme PLÁN. K1/2 PRÁZDNINOVÁ PUTOVÁNÍ 1 Dokresli, co v plánu chybí, a vybarvi. Při vybarvování můžeš použít následující legendu: silnice, parkoviště, budovy = šedá; park, tenisové/fotbalové hřiště = zelená; dětské hřiště = žlutá; H = hotel)

2 2 Zjisti, jak děti o prázdninách cestovaly, když víš, že: Jana cestovala nejrychlejším dopravním prostředkem. Petr necestoval po kolejích. Jeho dopravní prostředek má pouze jednu souhlásku. Alena necestovala dopravním prostředkem, který začíná písmenem A. Její dopravní prostředek má pouze jednu samohlásku. Mirkův dopravní prostředek má 3 slabiky a necestoval letadlem. JANA LETADLO PETR AUTO ALENA VLAK MIREK AUTOBUS K2/1 ORIENTACE V KRAJINĚ (SVĚTOVÉ STRANY) 1 Prohlédni si obrázek a podtrhni správné odpovědi. Na sever od dětí je LES. Děti mají východ PO PRAVÉ ruce. Běžec má po pravé ruce JIH. Na východ od domu jsou KVĚTINY. 2 Vyber správnou odpověď. Slunce vychází RÁNO na VÝCHODĚ. Slunce zapadá VEČER na ZÁPADĚ. K2/2 ORIENTACE V KRAJINĚ (SVĚTOVÉ STRANY) 1 Ze slabik slož názvy světových stran. ZÁ-PAD JIH SE-VER VÝ-CHOD 2 Seřaď názvy světových stran z předešlého cvičení podle abecedy. 1. JIH 2. SEVER 3. VÝCHOD 4. ZÁPAD 3 Dopiš do směrové růžice názvy světových stran. SEVER ZÁPAD VÝCHOD JIH

3 4 Zakresli stavbu podle návodu. Začni od označeného místa a pokračuj po čarách ve čtvercové síti. Pokud pracuješ správně, skončíš opět v počátečním bodě. 5 Jaký tvar má stavba z předchozího cvičení, když se na ni podíváš z výšky? Zakresli její plán do čtvercové sítě. K3/1 OVOCE 1 Vyřeš přesmyčky. TŘEŠNĚ BANÁNY ŠVESTKY HROZNOVÉ VÍNO POMERANČE MERUŇKY 2 Do beden dokresli ovoce, které tam patří. Zakroužkuj, které ovoce u nás běžně neroste. Žáci do beden ze cvičení 1 dokreslí ovoce, které tam patří (třešně, banány, švestky, hroznové víno, pomeranče, meruňky). POMERANČE u nás běžně nerostou. 3 Seřaď názvy ovoce ze cvičení 1 podle abecedy. BANÁNY, HROZNOVÉ VÍNO, MERUŇKY, POMERANČE, ŠVESTKY, TŘEŠNĚ 4 Dokresli a pojmenuj ovoce. JABLKO HRUŠKA JAHODA

4 K3/2 OVOCE 1 Označ správnou odpověď. Označená písmena zapiš na linku. Jablko má uvnitř jednu pecku. P B Jahody rostou na stromech. U O Z hroznového vína se vyrábějí rozinky. B P Hrušky mají modrou barvu. E U Švestky se sklízejí na podzim. L N Ze švestek se vyrábějí povidla. E Y Ovoce dělíme na peckovice, malvice a BOBULE. 2 Doplň pětilístek. Např.: OVOCE zdravé CHUTNÉ suší se ZAVAŘUJE SE SBÍRÁ SE NEJRADĚJI MÁM ODŠŤAVNĚNÉ POMERANČE. VITAMÍNY Jaké je? (2 přídavná jména) Jak se zpracovává? (3 slovesa) Věta o ovoci (4 slova) Shrnutí (1 slovo) K4/1 ZELENINA 1 Vybarvi, kterou část zeleniny konzumujeme. 2 Zeleninu pojmenuj. RAJČE KVĚTÁK CIBULE HLÁVKOVÝ SALÁT MRKEV

5 3 Vyřeš bludiště. Nalezené dvojice označ stejnými barvami. cibulová plodová listová salát cibule rajče K4/2 ZELENINA 1 Vybarvi jen názvy zeleniny. PAPRIKA HRUŠKA OKURKA JAHODA POMERANČ TŘEŠEŇ MRKEV MERUŇKA RAJČE ŠPENÁT ČESNEK ANANAS CELER FÍK ZELÍ KEDLUBNA JABLKO VIŠEŇ PETRŽEL 2 Rozděl zeleninu z předešlého cvičení do skupin. cibulová plodová kořenová listová košťálová ČESNEK PAPRIKA MRKEV ŠPENÁT ZELÍ CELER RAJČE PETRŽEL KEDLUBNA OKURKA 3 Škrtni suroviny, které nepatří do zeleninového leča.

6 K5/1 RODINA 1 Vybarvi obrázek, který nejlépe vystihuje, jak nejraději trávíš volný čas. Do prázdného rámečku můžeš dokreslit svou další oblíbenou činnost. Žáci vybarví obrázek a do prázdného rámečku dokresli svou další oblíbenou činnost podle sebe. 2 Napiš, jak nejraději trávíš volný čas se svou rodinou. Žáci napíší, jak nejraději tráví volný čas se svou rodinou. Např.: NEJRADĚJI TRÁVÍM VOLNÝ ČAS SE SVOU RODINOU V PŘÍRODĚ U VODY. 3 Kdo je kdo? Rozpleteš rodinné vztahy? Manžel tvé maminky je tvůj OTEC Maminčina maminka je tvoje BABIČKA Tatínkův tatínek je tvůj DĚDEČEK Syn tvé maminky je tvůj BRATR Sestra tvé maminky je tvoje TETA Syn tvé tety je tvůj BRATRANEC K5/2 RODINA 1 Zakresli a vyřeš úlohu. Honza dostává týdně 5 Kč jako kapesné. Kolik korun si může ušetřit za měsíc (4 týdny)? 4 * 5 = 20 KČ. 2 Do listu kalendáře vepiš současný rok a měsíc. Do tabulky vepiš také správná data tak, jak odpovídají dnům v tomto měsíci. Vybarvi zeleně dnešní den. Modře vybarvi pozítří. Který den v týdnu to bude? Žáci doplní podle skutečnosti. Např.: POZÍTŘÍ BUDE PÁTEK. Kalendář na rok: Měsíc: Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Sobota Neděle Kapesné Kapesné celkem 2018 LISTOPAD Zapiš, v kterých mincích může Honza dostat týdenní kapesné. 20 Mince: Celkem Kč 1 Kč 2 Kč 5 Kč 5x 1x 3x 2x 1x 1x

7 K6/1 DNY V TÝDNU 1 Vylušti křížovku. P Á T E K S O B O T A N E D Ě L E Ú T E R Ý P O N D Ě L Í S T Ř E D A P Á T E K Ř 2 Doplň. V tajence vyšlo slovo: KALENDÁŘ Napiš, k čemu slouží. SLOUŽÍ K ROZČLENĚNÍ ČASU DO DNŮ A MĚSÍCŮ V KALENDÁŘ- NÍM ROCE. Který den v týdnu v křížovce chybí? ČTVRTEK Je to den mezi STŘEDOU a PÁTKEM. 3 Do rámečků vypiš názvy víkendových dnů. Z jejich písmen potom vytvoř co nejvíce nových slov. S O B O T A N E D Ě L E Např.: TELE, BOTA, SOB, DATEL, LASO, SODA, DEN, NOS, OBALY, SNOB, LED, DĚLO, BOD, DOBA, LOS, BETON, K6/2 DNY V TÝDNU 1 Doplň můj diář. PO HOKEJ ÚT PLAVÁNÍ ST ČT KNIHOVNA PÁ TENIS SO HOKEJ NE PLAVÁNÍ 2 Napiš svůj program na příští týden a porovnej ho s programem svého spolužáka. Žáci doplní podle sebe a porovnávají s ostatními spolužáky.

8 K7/1 DOMÁCÍ ZVÍŘATA 1 Najdi každému zvířeti jeho obydlí a správně ho pojmenuj. 2 Najdeš zvířeti jeho majitele? Spoj. pes had K7/2 DOMÁCÍ ZVÍŘATA 1 Víš, co které zvíře jí? Vybarvi, co k sobě patří.

9 2 Doplň živočichy ze seznamu na správné místo. Můžeš dopsat i další. Masožravci Všežravci Býložravci ŠTIKA SLEPICE KRÁLÍK KOČKA VEPŘ KRÁVA ČLOVĚK Další např.: pes, vlk, liška, káně, Další např.: bažant, potkan medvěd Další např.: koza, kůň, ovce 3 Vytvoř příručku rad pro začínajícího chovatele. Např.: Název zvířete: RYBIČKY Co si musíš připravit k chovu. (Potřeby, krmivo ) AKVÁRIUM VODU PÍSEK, KAMÍNKY, ÚKRYTY FILTRACI A OSVĚTLENÍ Jaké budou tvé povinnosti? (Jak se budeš o zvíře starat?) 1X/DEN KRMENÍ 1X/TÝDEN UMÝT AKVÁRIUM 1X/MĚSÍC VYMĚNIT VODU KRMIVO PRO RYBIČKY Důležité upozornění: POZOR, NĚKTERÉ DRUHY RYB NESMÍ BÝT POHROMADĚ! K8/1 JARO NEJEN NA ZAHRADĚ 1 Petr s Aničkou osázeli svou zeleninovou zahradu. Zakresli, co kde rostlo. MRKEV MRKEV SALÁT HRÁŠEK MRKEV MRKEV SALÁT CIBULE nebo MRKEV MRKEV MRKEV MRKEV SALÁT SALÁT HRÁŠEK CIBULE 2 Vybarvi políčko se správnou odpovědí a vylušti tajenku. Řešení zapiš do věty. K E T C V A S Í Z O D E M I L A Dobrým zdrojem vitamínu C v zimě může být např. kysané ZELÍ.

10 K8/2 JARO NEJEN NA ZAHRADĚ 1 Vypočítej příklady. Výsledky seřaď do tabulky od nejmenšího čísla po největší. Pod výsledek připiš odpovídající písmeno. Tajenku doplň do věty pod tabulkou = 68 E = 32 B 50 1 = 49 L 8 8 = 64 S 9 8 = 72 K = 51 Á 6 7 = 42 Ě B Ě L Á S E K Na zelenině si občas pochutnávají i škůdci, např. BĚLÁSEK zelný. 2 Očísluj, jak se vyvíjí motýl KUKLA LARVA VAJÍČKO DOSPĚLEC (MOTÝL) 3 Vybarvi běláska v předchozím cvičení podle popisu. K9/1 NAKUPUJEME 1 Z písmen slož názvy obchodů a zakresli, co v nich můžeš koupit. PAPÍRNICTVÍ GALANTERIE ODĚVY Žáci do prázdných rámečků nakreslí, co v těchto obchodech mohou koupit (např.: papírnictví sešity, psací potřeby, bílé a barevné papíry, ; galanterie látky, nitě, špendlíky, ; oděvy kalhoty, triko, bundu, ).

11 2 Odhal vetřelce. Písmeno E jahody O knedlíky A brambory M hrušky O S šunka A párky B ponožky D maso B Z televize U halenka K vysavač I lampa U V džus E sešit N pravítko T tužka V Tajenka: OBUV V tomto obchodě koupím např.: TENISKY a SANDÁLE. K9/2 NAKUPUJEME 1 Kdo zaplatil za nákup více? Petr Pavla 12 Kč 43 Kč 12 Kč (2 * 6) 8 Kč 35 Kč 5 Kč Celkem 59 Kč Celkem 56 Kč. Více stál nákup PETRA. 2 Obě děti platily v obchodě stokorunovou bankovkou. Kolik Kč jim paní prodavačka vrátila? 41 KČ 44 KČ K 10/1 LÉTO A HOUBAŘENÍ 1 Napiš si svůj letní prázdninový plán. Kam pojedeš a co budeš chtít dělat? Do rámečku napiš alespoň tři věci, bez nichž si nedokážeš letní prázdniny vůbec představit. Např.: S rodiči budu jezdit po výletech. Pojedu na týden k babičce a dědečkovi na chalupu do Hajan. V polovině prázdnin pojedu na čtrnáct dní na tábor Kořen. Léto je pro mě hlavně - výlety, tábor, koupání ve vodě

12 2 Vylušti křížovku. H O D I N A R O D I N A Z U B Y J A B L K O Č A S K U Ř E D E N N O S H Ř Í B Ě K oblíbeným letním činnostem patří také HOUBAŘENÍ. K10/2 LÉTO A HOUBAŘENÍ 1 Nakresli a pojmenuj dvě houby, které jsi našel/našla v lese nebo aspoň viděl/a na obrázku. Vyber si jednu z nich a popiš části, které znáš. Můžeš využít slova z nápovědy nebo vyhledat informace v encyklopedii či na internetu. KLOBOUK LUPENY ROURKY VÝTRUSY PLODNICE TŘEŇ PRSTEN PODHOUBÍ MUCHOMŮRKA ČERVENÁ HŘIB SMRKOVÝ 2 Označ, co v lese je jedlé a co jedovaté. jahodník rulík vraní oko maliník borůvka muchomůrka červená 3 Zkus odhadnout, co znamenají věty v tomto cvičení. Jejich význam napiš na linky. Páni, ty nové obchody tu vyrostly jako houby po dešti! divila se babička. OBCHODY BYLY POSTAVENY RYCHLE. Celý víkend byl na houby, řekl Martin. VÍKEND SE MARTINOVI MOC NEPOVEDL. PRV Na příloze si mohou žáci trénovat počty (počítání jednotlivých objektů). Jednotlivá zvířátka si mohou vyhledat v encyklopedii a vybarvit podle skutečnosti.