Plán činnosti Ekoškoly 2018/2019

Transkript

1 Prostředí - péče o úklid, estetickou výzdobu školy a úpravu okolí školy - školní bazén - nová koncepce prostředí v síni tradic - vybavení a výzdoba školní jídelny - vybavení učeben moderní technikou - lavičky před školou - sedací vaky v síni tradic - zrenovovaná tělocvična - polepy na oknech ve škole - moderní toalety na 1. stupni a pavilonu CF - úsporná světla ve škole - používání dávkovačů na mýdla a zásobníků na hygienické papírové utěrky - nové zásobníky na toaletní papír (větší pořádek) - instalovány nové herní prvky na pozemku školy, efektivní využívání altánu u ŠD - další využití školní zahrady (herní prvky, záhonky PČ, výroba krmítek pro ptáky) - proběhla rekonstrukce bazénu - podařilo se částečně zapojit zřizovatele do ekoaktivit školy - stále rezervy ve využití školní zahrady (skleník, lavičky, hmyzí domek ) - kvůli probíhající rekonstrukci vzduchotechniky v pavilonu TV bude pavilon na začátku školního roku uzavřen - zastaralé toalety na 2. stupni a na MV - chytrá nástěnka v síni tradic není plně funkční nedrží plakáty na magnetické stěně, magnety kloužou Plán činnosti Ekoškoly 2018/ čisté a zdravé prostředí ve třídě (škole) - vytvářet u dětí správné dlouhodobé návyky v oblasti kultury stravování, dbát na pořádek ve škole - zlepšení prostředí ve ŠJ - vyřešit problém s nástěnkou ekotýmu - vést žáky a všechny zaměstnance k udržování pořádku ve svém okolí - přihlásit se do projektu Ukliďme Česko - realizovat instalaci hmyzího hotelu a ptačích krmítek na školní zahradu - efektivněji využívat školní zahradu, vytvořit učebnu v přírodě - uklízet po sobě ve třídách, obměňovat výzdobu školy - deodoranty neužívat v uzavřených místnostech - uklízet po sobě místo - utírat stoly v jídelně - neodhazovat papíry na zem (hygienické utěrky, útržky toal. papíru) - pravidelně - žáci + příslušní vyučující zodpovídající za daný úsek - strávníci a dozírající učitel - nová výdejní okénka - dle finančních prostředků léto ŘŠ - najít nové vhodné - prázdniny - pan školník umístění ekostromu - pokračovat v úklidu - podle rozpisu, rozpis žáků kolem školy září vypracovat rozpis - evidovat splnění a důsledně na schůzkách ekotýmu kontrolovat - kontrolovat pořádek - celoročně v učebnách, na chodbách i v pavilonu bazénu a tělocvičny, respektovat cedulky pana školníka - požádat J. Bylíka o instalaci domku - naplnit přírodním materiálem - úprava pařenišť - péče o skalku - rekonstrukce laviček projekt nebyl realizován = domluvit náhradní formu rekonstrukce laviček - výuka na školní zahradě - třídy + TU, rozpis Hennlichová - podzim Zajíčková - během letních prázdnin - podzim pololetí - během školního roku - během školního roku podle počasí - pan školník - 6. A, 6. B, 7. A, 7. B + vyučující PČ - pan školník + vyučující dílen L. Čermák se žáky 2. stupně - vyučující dle možností

2 - na 1. stupni herní koutky - nové vybavení učeben PC - využívat hrací koutky k relaxaci o přestávkách i ve výuce - kontrola a správné nastavení výšky žákovských lavic a židlí - urgovat u zřizovatele požadavek na dokončení rekonstrukce toalet ve škole - motivovat žáky k celoživotnímu vztahu k přírodě - zapojit zřizovatele do školních ekoaktivit - vyučující 1. stupně smysluplně zařazovat pobyt žáků v těchto prostorách - zkontrolovat v přípravném týdnu, případně upravit podle - v průběhu celého školního roku žáků - na pavilonu MV a U2 - výhledově dle finančního rozpočtu - péče o zeleň ve třídách, ve všech prostorách školy a na školním pozemku - hledat další efektivní způsoby spolupráce se zřizovatelem - učitelky 1. stupně + žáci - 1. týden v září - správci učeben, školník, uklízečky ŘŠ + zřizovatel - stále + učitelé PČ + paní uklízečky + pan školník - během školního roku

3 Energie - zateplení budovy - plastová okna a vstupní dveře nejsou škvíry mezi parapety a rámy - termoregulační hlavice na topeních - dokončena výměna světel v učebnách, kabinetech a v šatnách - označení vypínačů, ke kterým světlům patří, motivační cedulky (v některých prostorách nově vyrobené p. školníkem včetně údajů o spotřebě) - intenzivní využívání nabíječky a nabíjecích baterií - naučili jsme se efektivněji větrat - úspěšná validace ekostopy školy - ve spojovací chodbě u šaten provozních zaměstnanců nainstalovány světelné proužky na fotobuňku - není rozděleno vytápění budovy na jednotlivé sektory - v některých učebnách přetrvává problém se zbytečným svícením a často zataženými žaluziemi (oproti předchozím letem došlo ke zlepšení) - dosud nebyly nalepeny hliníkové fólie za topení (technický problém s instalací) - objevuje se nešvar: v chladnějším období ohřívání rukou pod elektrickými sušáky na toaletách u některých žákyň 2. stupně - stále snižovat spotřebu energií - mít přehled o spotřebě energií - stále zvyšovat množství vytříděného elektroodpadu, tonerů a baterií - stálé zapojení v Recyklohraní - informovat veřejnost o výsledcích ekostopy naší školy - využití svitu Slunce ke svícení ve třídách a na chodbách, zatažené žaluzie nasměrovat tak, aby světlo svítilo do třídy - kontrolovat pravidelně nastavení termoventilů na radiátorech - nevětrat zbytečně, pokud se topí - kontrolovat teplotu v učebnách - zvážit zrušení málo využívaného automatu na pití v šatnách - pravidelně spolupracovat s panem hospodářem Haškem a sledovat vývoj spotřeby energií podle faktur, aktuálně doplňovat tabulky spotřeby - sledovat enviromentální vyúčtování společnosti Asekol (zajímat se o množství vytříděného elektroodpadu v Jirkově, vyhledat na stránkách města) - kontrolovat efektivní naplnění jednotlivých kontejnerů a včas zajistit odvoz - stále připomínat správné třídění vybitých baterií a vysloužilých mobilů - zadávat jednotlivé úkoly, podle jejich povahy vybrat vhodný ročník - zodpovědně vypracovat jednotlivé úkoly - umístit výsledky ekostopy na ekonástěnku před školu - stále - podzim - po etapách - na 1. schůzce ekotýmu - správci učeben + ekotým ve spolupráci s ŘŠ - hospodář školy + ekotým - celoročně / ekotým / Kužminská / Ševčíková - aktuálně - koordinátor EVVO - třídní kolektivy - srpen 2018 J. Kužminská

4 - instalace pořízených hliníkových fólií za radiátory - vést žáky i zaměstnance školy ke snaze o maximální možnou úsporu energií - požádat o spolupráci při výběru umístění i instalaci pana školníka kontrolovat rozmístění motivačních cedulek a označení vypínačů - obnovovat poškozené cedulky a označení - upozorňovat na neefektivní používání elektrických sušáků na ruce - zvážit další instalaci světel na fotobuňku např. do chodby k bazénu, kde se často svítí zbytečně - prázdniny - J. Bylík - v průběhu celého školního roku - 1. pololetí + správci učeben + p. školník

5 Voda - informační cedulky o šetření vodou - ve sprchách bazénu jsou baterie, které se samy vypínají - postupná obnova pákových baterií - pravidelná kontrola a chemický rozbor vody v bazénu - rekonstrukce toalet na 1. stupni, dvě polohy pro splachování - částečná rekonstrukce umyvadel v kabinetech - částečné využívání dešťové vody k zalévání ze sběrných nádob na školní zahradě - proběhla rekonstrukce školního bazénu - veškerá voda ve škole je pitná - nevyužíváme plně dešťovou vodu (není to možné z hlediska svedení dešťové vody přímo do kanalizace, máme pouze na zahradě nádoby na chytání dešťové vody) - ještě nemáme všude úsporná splachovadla - staré rozvody vody - stále se stává, že někteří žáci nedostatečně zavírají vodovodní baterie - vést žáky k tomu, aby správně chápali úsporu vody (šetřit vodou, ale nepodceňovat hygienu) - vést žáky i zaměstnance školy ke snaze o maximální možnou úsporu vody - snižovat spotřebu vody ve škole - motivovat žáky ke sledování spotřeby vody - hlášení protékajících WC a ventilů u baterií - dbát na správné mytí rukou před jídlem a po použití toalety, sprchování před vstupem do bazénu kontrolovat rozmístění motivačních cedulek - obnovovat poškozené cedulky - nenosit na plavání koupací šortky, které zvyšují spotřebu vody a jsou nehygienické - instalace úsporných baterií, rekonstrukce dalších toalet, výměna rozvodů vody - poučit žáky o úsporném splachování - kontrolovat správné vypínání vodovodních baterií - rekonstrukce rozvodů vody - sledovat spotřebu vody ve škole, vhodně zařadit do výuky (např. M, ) - celoročně po dobu provozu bazénu - dle finančních možností - na schůzce ekotýmu a následně ve třídách + ekotým + správci učeben - učitelé TV + zaměstnanci plavecké školy + zodpovědné osoby mimoškolních aktivit - ŘŠ + zřizovatel - po obdobích žáci / ekotým + hospodář + vyučující matematiky - v dohledné době dokončit rekonstrukci toalet - projednat se zřizovatelem možnost a termín rekonstrukce - v případě souhlasu zařadit do rozpočtu města - na nejbližší schůzce ředitelů školy na MěÚ Jirkov - ŘŠ

6 Odpady - sběr starého papíru - sběr víček - sběr elektroodpadu, baterií a tonerů - třídění odpadů - sběr starých mobilů - sběr hliníku - třídíme sklo (jen ve ŠJ a učebně Ch) - informovanost rodičů prostřednictvím dětí o třídění odpadů (podařilo se nám zapojit do našich ekologických aktivit i rodiče žáků) - umístění jednoho kontejneru na plasty na pozemku školy - odstranilo se nesprávné vhazování žárovek mezi elektroodpad - na pozemku školy je kompost - využívání odpadů pro další činnost - používání výrobků z recyklovaných materiálů (toaletní papír, papírové utěrky, některé sešity) - používání bezobalových čisticích prostředků (znovuplnění) - školní kuchyně využívá velkých balení (tím snižuje množství odpadů) - většina žáků nosí svačiny ve svačinových boxech a nápoje ve vlastních plastových lahvích - označení vegetariánských jídel ve ŠJ - rezervy ve správném třídění odpadů - zbytečné vyhazování odpadů do směsných nádob - nedostatečné roztřídění novin a časopisů (neroztříděné již z domova) - netřídíme ve všech třídách ve škole sklo (kvůli bezpečnosti žáků) - kontejnery na plasty a papír jsou umístěny na sídlišti nedaleko školy - v některých učebnách nejsou nádoby na tříděný odpad - snížit objem odpadů a efektivně třídit - dodržovat hygienické normy - provádět kontrolu správného třídění ve třídách (služby z řad žáků na vynášení třídního odpadu) - doobjednat do učebny 9. C kontejner na papír a plast z projektu Recyklohraní - nádoby na separaci udržovat v čistotě a pravidelně je vyprazdňovat - snížit spotřebu papíru - nadále využívat oboustranný tisk a používat šmíráky - stálé zapojení v projektu Recyklohraní - plnit úkoly Recyklohraní týkající se odpadů - minimalizovat odpady - využití odpadového materiálu v PČ, VV - podporovat žáky, aby svačiny a pití nosili v opakovaně použitelných obalech (připomínat na schůzkách ekotýmu) - třídění skla - třídit sklo v domácnostech - ve škole z bezpečnostních důvodů třídit sklo pouze ve školní jídelně a v kabinetě chemie - rozšířit separaci odpadů o další složku - další využívání odpadních a přírodních materiálů - zjistit způsob nakládání s použitým olejem ve školní jídelně a zvážit možnost spolupráce s firmou, která se zabývá sběrem použitého oleje - na zdobení vánočního stromku na náměstí využít tyto materiály - podzim p. uklízečky + třídní služby - koordinátor EVVO - stále + třídní služby + p. uklízečky - celoročně učitelé + vychovatelky ŠD + žáci - aktuálně - koordinátor - celoročně - učitelé VV a PČ - žáci a ekotým - v průběhu školního roku - vedoucí ŠJ + Pavlisová - J. Kužminská, L. Hennlichová, S. Musilová - prosinec školní družina + 1. třídy

7 - vést žáky k zodpovědné spotřebě jídel - nekupovat obědy, které nejíme - nechat si nandat jen porce, které sníme - nevyhazovat svačiny - opakovaně zařadit soutěž tříd O snědený oběd - celoročně - v průběhu školního roku strávníci ŠJ

8 Další - úspěšně prezentujeme ekologickou činnost v médiích - zapojení do projektů: Recyklohraní Ovoce do škol (celá škola) Green Life Věnuj mobil EKOŠKOLA M.R.K.E.V. - získání titulu Škola udržitelného rozvoje (2. stupeň) - školní web - prezentace ekoškoly ve školním časopisu - na webu školy přehledně zařazeny aktuality týkající se ekoškoly (záložka Ekoškola) - pravidelné schůzky ekotýmu (většinová účast členů) - DVPP koordinátora EVVO v oblasti ekologie - stabilní místo pro prezentaci činnosti ekoškoly v síni tradic a před budovou školy - vytvoření nového ekokodexu (formulace pravidel nastavena pozitivně) - pravidelné akce na Den Země - chybí spolupráce s jinými ekoškolami - u některých dětí i dospělých přetrvává malý zájem zapojit se do ekologických aktivit - na úklid se nepoužívají ekologické čisticí prostředky - pokračovat v prezentaci akcí s ekologickou tematikou - seznamovat širší veřejnost s aktivitami ekoškoly - zvyšovat povědomí všech návštěvníků školy o činnosti ekoškoly - aktivní zapojení do činnosti projektu Green Life - zapojení EVVO do výuky - udržovat v povědomí dodržování ekologických pravidel - pravidelně zařazovat články na web do sekce Ekoškola, do školního časopisu a na nástěnky ekoškoly ve škole i před školou - publikovat v regionálním tisku - umístit na nástěnku před školu výsledky ekostopy školy - pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem - aktualizovat nástěnku ve škole i před školou - přemístit ekostrom na vhodnější místo - sledovat termíny a prezentovat třídám aktuální nabídku projektu - v rámci jednotlivých předmětů zařadit aktuální témata - aktualizovat třídní ekokodexy - plnění 7 kroků - vytvoření ročního plánu na základě nové analýzy - aktivní spolupráce ekotýmu - spolupracovat s ekocentry - dbát zásad zdravé výživy - čas schůzek ekotýmu určovat podle konkrétní náplně - naplánovat stmelovací výlet s environmentální tematikou pro školní ekotým - sledovat nabídku ekocenter - stále zařazovat do nabídky jídel ve školní jídelně zdravou stravu - pokračovat v projektu Ovoce do škol - aktuálně - aktéři + ekotým + koordinátor + redaktoři školního časopisu, A. Lisý, J. Jiráčková, aktuálně - přípravný týden v srpnu - prázdniny + koordinátor EVVO + ředitel - L. Hennlichová, M. Zajíčková + koordinátor - J. Bylík - koordinátor a třídní učitelé - vyučující - do konce října + třídní kolektivy - červen 2018 pod vedením žákyň 9. A + koordinátor EVVO - celoročně - 1. pololetí - vedení ekotýmu + ŘŠ - celoročně - koordinátor - stále - vedoucí školní jídelny + stravovací komise + ekotým

9 - informovat spolužáky ve třídě - zapojit se do oslav svátku Dne Země - navázat spolupráci s jinou ekoškolou - dávat dobrý pozor na schůzkách a informace předávat smysluplně (dělat si na schůzkách poznámky) - na schůzkách ekotýmu na závěr shrnout, co ve třídách říci - ve spolupráci s ekotýmem vymyslet zajímavou akci - navázat spolupráci se ZŠ v Lubenci, která by se chtěla zapojit do projektu Ekoškola (na základě předběžné domluvy s bývalým učitelem D. Ďulíkem) a návštěvu školy spojit s plánovaným výletem ekotýmu - pravidelně na schůzkách + jeho vedení - do dubna koordinátor + ekotým - podzim - koordinátor + ŘŠ