E-BOOK STARÉ POVĚSTI ČESKÉ. Mgr. Květa Ječná

Transkript

1 E-BOOK Mgr. Květa Ječná INFRA, s.r.o., 2017

2 E-BOOK Autor: Mgr. Květa Ječná Redakčně upravila: Mgr. Bohuslava Korbová, Mgr. Ilona Wicheová Odpovědná redaktorka: Bc. Eva Hodková Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí být reprodukována a šířena bez předchozího písemného souhlasu vydavatele. Neoprávněné užívání publikace spočívající např. v kopírování a půjčování, pronajímání dalším osobám je v rozporu s autorskými právy. Vydala: INFRA, s.r.o., vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241, Stařeč Tel.: infra@infracz.cz INFRA, s.r.o., 2017 ISBN

3 Využití: E-book přináší náměty na práci v hodinách českého jazyka a vlastivědy (dějepisu) vedoucí k prohloubení znalostí o starých českých pověstech. Věk: třída Pomůcky a potřeby: U každého úkolu zvlášť. Popis: E-book nabízí hry a úkoly na procvičení a prohloubení znalostí z českého jazyka a literatury, konkrétně látky o českých pověstech. Cílem je zábavnou formou vést žáky k tomu, že se učí, opakují a upevňují vědomosti hravou, zábavnou formou. Tento způsob výuky přispívá k většímu zájmu o dané téma, vede žáky k samostatné práci či společné ve skupinách. Činnost žáky baví, proto se zapojují dobrovolně, aktivně. Při tvorbě projektů dokazují orientaci v daném tématu, schopnost jeho zpracování i prezentace před spolužáky. V tomto případě dochází i k propojení s historií. Dané téma lze použít pro žáky 1. i 2. stupně ZŠ, záleží na hloubce probírané látky, výběru a obsahu her. Je možné využít pouze princip hry, náplň doplnit podle vlastních potřeb. Nosnými předměty je český jazyk a literatura a vlastivěda (dějepis). Jednotlivé úkoly jsou doplněny pracovními listy, které lze ihned použít, stačí je vytisknout pro daný počet žáků. Motivace: Společná pro všechny úkoly četba knížky Staré pověsti české od Aloise Jiráska (vysvětlení archaických pojmů pochopení textů). ÚKOLY: 1) POVĚSTI A PRAVOPIS NAJDI VĚTY BEZ CHYB Pomůcky pro učitele: Sady textů, nůžky, lepidlo, obrázky, čtvrtky podle počtu dětí. Postup: Učitel si připraví tři sady textů (sada A, B, C), okopíruje je a každou sadu podlepí obrázkem. (Dostatek obrázků lze vyřešit tak, že po vánočních prázdninách každé dítě přinese minimálně jeden starý kalendář.) Sady rozstříhá na očíslované texty, vzniknou tedy tři sady lístečků (1 7). Poznámka: Nejjednodušší varianta této hry jsou pouze dva lístky od stejného čísla, obtížnost záleží na věku dítěte. Každé dítě dostane čtvrtku A4, tu podélně přeloží, vzniknou jakési desky. Dále obdrží 3 rozstříhané sady (21 lístků s textem). Ty si zkompletuje na hromádky se stejnými čísly (3 ks č. 1, 3 ks č. 2 atd.). Postupně čte věty z jedné hromádky a vybere lísteček bez chyby (zjistí důležitou věc, že ve dvou lístečcích je chyba, pouze jeden je pravopisně správně). Těchto sedm správných lístečků seřadí postupně na jednu stranu čtvrtky, nahoře jednička, dole sedmička. Čtvrtku zavře a opatrně otočí. Jestliže správně vybral lístečky bez chyb, na druhé straně se mu objeví kompletní obrázek.

4 Pracovní list č. 1 Přiřaď k obrázku a úryvku správnou pověst a) Za dob pokojných chodili po pomezí a dbali, aby sousedé Němci hranic našich neztenčovali, hvozd český bez práva nemýtili, v něm nelovili a vůbec pychu v něm se nedopouštěli. Spolehlivými společníky byli Chodům na těch pochůzkách i strážích velicí a silní psové, dobrou pak družkou čakana a za dob pozdějších ručnice. b) Luňanů hrdé plémě bylo pokořeno a ten, jenž by nad nimi jednou byl panoval, Zdislav, synáček Vladislavův, žil tiše, v ústraní, na hradě Dragúši. S ním tu přebýval jeho vychovatel, muž cizího rodu, Srbín jménem Durynk, jemuž Vlastislav velmi důvěřoval. Dny se krátily a víc a více se zasmušovaly. A také mysl Durynkova. Neklidný chodil hradem, jako by nikde neměl stání. c) Když se ta zuřivá bitva začala, bylo odpoledne a dusno, viděli ti, již stáli za valným vojskem v záloze, úžasnou věc. Nad zástupy českého vojska, nad spoustou helmic, nad praporci houfů zjevil se pojednou veliký pták, nesa se na rozepjatých křídlech. Byl to orel. d) Student odvykl skromnosti. Zapomněl, jak mu bylo, když sem přišel. A pracovati se mu již nechtělo. Spolehl se na knihy, na tu ze stolu ve veliké jizbě i na tu, kterou sebral v ložnici. Bylo v nich jak zaklínati, jak duchy volati. Sami se mu dosud nezjevili, měl od nich pokoj, a sám jich do té chvíle také nevolal. Bál se a ostýchal. Až teď chtivost zlata ho píchala a nutkala. e) Tenkrát budou viděna znamení. Uschnou vrcholy stromů v blanickém lese, na temeni hory se zazelená starý uschlý dub a pramen u skály se rozvodní tak, že se bystřicí dolů povalí. Tu se pak strhne velká, krvavá bitva v krajině mezi Blaníkem a Načeradcem. I bude pláč a veliké zkormoucení pro ten zoufalý boj, ale Čechové se proti silnějšímu nepříteli hrdinsky brániti budou. f) g)

5 Pracovní list č. 3 Staré pověsti české dvojice Vytvoř dvojice, pod číslo napiš dané písmeno. Tajenku tvoří výrok současné spisovatelky Aleny Ježkové. 1. vojvoda Čech 2. Bivoj 3. Libuše 4. Ctirad 5. Křesomysl 6. Durynk 7. Ječmínek 8. Bruncvík 9. král Václav 10. mistr Hanuš 11. Dalibor 12. Faust 13. Jan Žižka 14. Kozina 15. Jánošík 16. Karel IV. 7. dívka 18. bílá paní 19. Sibyla O Petr Vok Y Lamminger L Horymír S chropínský král I Kazi M vojvoda Lech T Šalamoun V rytíři I slepý mládenec J kouzelník Žito T žalářník A čert Ž horní chlapci T lev K husité E pražští konšelé O Neklan U Šárka N Přemysl / / _ Tajenka: