QUO VADIS, VZDĚLÁVÁNÍ V PLZEŇSKÉM KRAJI? AKTIVITY PLZEŇSKÉHO KRAJE K PODPOŘE ROZVOJE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE ŠKOLSTVÍ

Transkript

1 QUO VADIS, VZDĚLÁVÁNÍ V PLZEŇSKÉM KRAJI? AKTIVITY PLZEŇSKÉHO KRAJE K PODPOŘE ROZVOJE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE ŠKOLSTVÍ

2 Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Plzeňského kraje seminář Využívání digitálních technologií (zejména tabletů) ve výuce konference Společnost 4.0 a její vliv na střední školství seminář Zvýšení bezpečnosti uživatelů dat v prostředí OFFICE 365 workshop Minecraft ve výuce Podpora odborného vzdělávání v Plzeňském kraji soutěž robotiky kemp Robotiky Šablony IROP

3 SEMINÁŘ K VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ (ZEJMÉNA TABLETŮ) VE VÝUCE 16. března 2017, Gymnázium Jaroslava Vrchlického, Klatovy Digitální technologie do výuky Praxe používání tabletů na Gymnáziu Klatovy Učebnice aj. materiály současný stav a výhled Ukázky výuky s tablety ve třídách v různých předmětech

4 KONFERENCE SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ 16. října 2017 v Techmania Science Center Jakým způsobem se nadcházející společenské změny odrazí ve středním školství? Jaké obory na školách budou nejpotřebnější a jaké naopak ustoupí do pozadí? Jaké by měly být základní kompetence absolventů škol? Konference byla určena pro zástupce středních škol a další zástupce odborné veřejnosti z oblasti vzdělávání jako jsou hospodářské komory, vysoké školy, veřejná správa, zaměstnavatelé a další.

5 KONFERENCE SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ Úvodní slovo Josef Bernard, hejtman Plzeňského kraje Mgr. Ivana Bartošová, náměstkyně hejtmana pro oblast školství a cestovního ruchu doc. Ladislav Čepička, Ph.D., ZČU Představy zaměstnavatelů o dovednostech a schopnostech nastupujících absolventů Ing. Jiří Holoubek, člen představenstva SPČR a prezident EAČR Digitalizace jako další výzva pro vzdělávací systém PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D., konzultant vzdělávání Průmysl 4.0 jako výzva pro rozvoj celoživotního vzdělávání PhDr. Lucie Rohlíková, Ph.D., ZČU Vliv technologií na budoucnost školství Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D., PedF UK Problematika ICT v kurikulu Mgr. Daniela Růžičková, NÚV Role vzdělávání v digitálním věku Ing. Dagmar Divišová, konzultantka vzdělávání Podpora technického vzdělávání v Plzeňském kraji JUDr. Jaroslava Havlíčková MBA, vedoucí OŠMS KÚPK

6 KONFERENCE SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ Z příspěvků přednášejících vyplývá, že je nutné: celoživotní vzdělávání dílčí kompetence hluboká specializace rozšířit nabídku jiných forem vzdělávání dovybavit školy digitálními technologiemi a vysokorychlostním připojením k internetu otevřít vzdělávání novým metodám a způsobům učení prostřednictvím digitálních technologií zlepšit kompetence pedagogů a žáků v oblasti práce s informacemi a digitálními technologiemi rozvíjet informatické myšlení žáků změna kurikula (digitální gramotnost, informatické myšlení) u žáků rozvíjet podnikavost, kreativitu, iniciativu...

7

8 ZVÝŠENÍ BEZPEČNOSTI UŽIVATELŮ A DAT V PROSTŘEDÍ OFFICE , KÚ PK Jak zvýšit bezpečnost uživatelů v organizaci Jak zvýšit bezpečnost dat v organizaci Modul GDPR Activity Hub a jeho využití pro práci pověřence Praktické ukázky, diskuze

9 MINECRAFT VE VÝUCE , KÚ PK Minecraft je hra, která rozvíjí dovednosti 21. století a to komunikaci, spolupráci, řešení problémů, rozdělení si rolí, odpovědnost za splnění úkolu, sebekontrolu, práci s počítačem. Má neomezené možnosti. Není zaměřena na jeden vyučovací předmět, ale lze ji využít napříč všemi předměty, které se na školách vyučují ať už je to dějepis, matematika, přírodopis, cizí jazyk, fyzika, biologie a další. Klíčovým hráčem je zde učitel, který celou hru řídí.

10 SOUTĚŽ ROBOTIKY

11 SOUTĚŽ ROBOTIKY Vítězné týmy v kategorii středních škol 1. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová elektrotechnická, Plzeň 2. Střední průmyslová škola, Tachov 3. Gymnázium Mikulášské náměstí, Plzeň cena Techmania Science Center - Střední škola, Bor škola

12 SOUTĚŽ ROBOTIKY Vítězné týmy v kategorii základních škol 1. Střední průmyslová škola, Tachov 2. Střední škola, Horažďovice 3. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Sušice cena CzechInvest Střední průmyslová škola strojnická a Střední odborná škola profesora Švejcara, Plzeň

13 SOUTĚŽ ROBOTIKY Školy zařazené do projektu Podpora odborného vzdělávání v Plzeňském kraji: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Sušice, U Kapličky 761 Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň, Vejprnická 56 Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 Střední průmyslová škola dopravní, Plzeň, Karlovarská 99 Střední průmyslová škola strojnická a Střední odborná škola profesora Švejcara, Plzeň Klatovská 109 Střední průmyslová škola, Tachov, Světce 1 Střední škola a Základní škola, Oselce Střední škola informatiky a finančních služeb, Plzeň, Klatovská 200 G Střední škola zemědělská a potravinářská, Klatovy, Národních mučedníků 141 Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Střední škola, Horažďovice, Blatenská 313 Střední škola, Kralovice, nám. Osvobození 32 Střední škola, Rokycany, Jeřabinová 96/III Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň, Koterovská 85

14 SOUTĚŽ ROBOTIKY Další školy přihlášené do soutěže: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium Jaroslava Vrchlického, Klatovy, Národních mučedníků 347 Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 Gymnázium Luďka Pika, Plzeň, Opavská 21

15

16 ŠABLONY PRO SŠ A VOŠ I ICT kompetence (celkem 22 SŠ): Nové metody ve výuce na SŠ ICT (1 SŠ) Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ - DVPP v rozsahu 8 hodin ICT (13 SŠ a 1 VOŠ) Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ - DVPP v rozsahu 16 hodin ICT (7 SŠ a 1 VOŠ) Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ - DVPP v rozsahu 24 hodin ICT (8 SŠ) Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ - DVPP v rozsahu 80 hodin ICT (2 SŠ) Zapojení ICT technika do výuky na SŠ/VOŠ (10 SŠ a 1 VOŠ)

17 PROJEKTY Z IROP 32 projektů za více než 300 mil. Kč Většina projektů je alespoň zčásti zaměřená na obnovu ICT vybavení škol

18 UČEBNA ELEKTROMOBILITY A UČEBNA MĚŘENÍ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA DOPRAVNÍ, PLZEŇ-KŘIMICE První svého druhu v České republice Kromě moderního vybavení a sofistikovaných přístrojů je nedílnou součástí i elektromobil KIA Soul EV s diagnostikou a zvedacím zařízením. Učebna měření disponuje moderními měřicími přístroji a digitální technikou, např. radarem, termokamerou, trhacím strojem, soustruhem, 3D tiskárnou včetně 3D skeneru, zařízením pro měření automobilových součástí - vše s plnou počítačovou podporou a dotykovou tabulí, atd.

19 REKONSTRUKCE UČEBEN PRO OBOR INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE VČETNĚ POSÍLENÍ VNITŘNÍ KONEKTIVITY ŠKOLY STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMATIKY FINANČNÍCH SLUŽEB, PLZEŇ A Inovováno vybavení a prostory 5 odborných učeben pro podporu výuky technických předmětů včetně posílení vnitřní konektivity školy. Učebny byly vybaveny pracovními stanicemi s nadstandardní HW konfigurací především velkou operační pamětí a rychlými disky s dostatečnou kapacitou vhodnou pro výuku technických předmětů (celkem 115 žákovských a 5 učitelských). Zřízení polytechnické dílny, jejíž vybavení umožní mj. konstrukce a testování tzv. chytrých zařízení, konektorování a spojování optických kabelů, výuku řešení problémů na HW úrovni, apod.

20 Mgr. Petr Duda hlavní manažer projektu KAP Krajský úřad Plzeňského kraje odbor školství, mládeže a sportu petr.duda@plzensky-kraj.cz Tel: