INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

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1 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: III/2 - Inovace a zkvalitněni výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/ Mgr. Ilona Brhelová Tematická oblast: Španělské reálie Název DUMu: Kód: Escuela Datum: Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: VY_32_INOVACE_SJ.1.04 Žáci středních škol Escuela, asignaturas, el curso, copiar, examen, beca, lengua Tento dokument je pracovním listem, který slouží k prověřeni a prohloubeni znalosti slovní zásoby z oblasti školy a vzdělávacího systému. Obsahuje cvičení zaměřená na upevňování lexikálních struktur i nácvik samostatného vyjadřování na dané téma.

2 Relaciona: 1.presentarse a) en los exámenes escritos 2. prestar b) una beca 3. sacar c) clases de alemán 4.repasar d) en Filología Hispánica 5. licenciarse e) al examen final 6. repetir f) sus apuntes de historia 7. adquirir g) el curso 8. dar h) toda la materia 9. copiar i) conocimientos sólidos 10. solicitar j) un dos de literatura Relaciona las recomendaciones para elegir guardería: 1. Es recomendable que esté a) que cuente con atención medica y psicológica 2. Pregunte si se programan b) ubicada cerca de domicilio 3. No piense que una guardería es buena c) sólo porque es cara 4. Asegúrese de que las áreas d) tenga salidas de emergencia 5. Escoja una que e) siestas dentro de las actividades 6. Solicite un recorrido f) estén bien iluminadas y ventiladas 7. Es deseable g) por todas las áreas de la guardería Preguntas: 1. En qué escuelas has estudiado hasta ahora? 2. Quieres seguir estudiando después del bachillerato? 3. Qué es lo que más te molesta del sistema educativo checo? 4. Te gustaría estudiar en el extranjero? 5. Te importan mucho las notas? 6. En qué actividades extraescolares has participado?

3 Juego de roles: Un grupo de jóvenes españoles está de visita en vuestro Instituto. Están interesados por las actividades extraescolares de los alumnos checos. Háblales de las actividades más habituales a las que se dedican tus compañeros después de las clases. Relaciona estas palabras con los verbos que hay debajo. Ten en cuenta que puede haber más de una posibilidad. El libro---una foto---un diálogo---una palabra---un texto---una tabla--- dos columnas--- una oración---un dibujo---palabras y dibujos 1. Escuchar: Mirar: Relacionar: Leer: Abrir: Escribir: Completar: Subrayar: Escríbelas en la columna correspondiente: La pizarra, el director, química, la guardería, el borrador, la tiza, educación física, el instituto, el maestro, la chincheta, geografía, el tutor, matemáticas, el colegio público, ciencias naturales, el mapa, el decano, el colegio privado, el taller, la papelera, clase, biblioteca Lugares Asignaturas Mobiliario de clase El educador Relaciona por parejas de sinónimos: 1. Idioma a) calificación 2. Año b) materia 3. Diploma c) curso 4. Nota d) lengua extranjera 5. Asignatura e) título

4 Traduce estas palabras: Sobresaliente Notable Aprobado Suspenso Masculino o femenino? Mapamundi---estuche---bolígrafo---pluma---lápiz---goma---sacapuntas---regla--- tijeras cuaderno mochila---cartera---tiza---borrador---rotulador---papelera---póster Ordena tus motivos para estudiar español según la importancia y di por que razón. Quiero estudiar español para Conocer la cultura hispana 2. Hablar con turistas 3. Entender música y películas en español 4. Escribir s en foros 5. Leer páginas web en español 6. Estudiar en un país hispano 7. Leer libros, periódicos y revistas en español 8. Viajar a España 9. Escribir en chats en español 10. Casarse con un(a) español(a) Verdadero-Falso 1. La asignatura favorita de todos los estudiantes checos es matemáticas. 2. Hay que estar en el aula cinco minutos antes de empezar la clase 3. La enseñanza pública significa que se enseña en lugares públicos, preferidos por los estudiantes 4. No se puede llegar tarde a la clase 5. Está prohibido quitarse los zapatos 6. La formación profesional es la preparación de profesores para enseñar a los estudiantes 7. Está prohibido comer chicle en clase 8. Hay que hacer los deberes todos los días 9. Se puede utilizar chuleta en clase 10. No se puede comer en clase, pero se puede beber agua

5 Relaciona las palabras con sus definiciones 1. Los utilizan los alumnos para estudiar y leer a) música 2. Esas materias de estudio no son obligatorias b) conserje 3. En esa oficina tienen que matricularse los alumnos c) libros 4. Lo intentan hacer los alumnos para sacar mejor nota d)copiar 5. Es la máxima autoridad en la escuela e) laboratorio 6. Período de descanso entre clases f)optativas 7. Empleado que tiene a su cargo cuidar del orden fuera de las aulas g) aula 8. En ella están los alumnos y los profesores h) secretaría 9. En ese lugar se realizan experimentos i) recreo 10. Con esta materia aprendemos solfeo j) director Traduce al checo: Solicitar una beca Tomar apuntes Suspender un examen Memorizar una regla Cometer un error Repasar una lección Aprobar el curso Poner las notas Matricularse en un instituto Asistir a la primera clase Pagar la matrícula Hacer fotocopias Graduarse Terminar formación profesional en el instituto Completa las siguientes frases con el verbo más adecuado asistir matricular explicar admitir aprender 1. Ese profesor muy bien la filosofía. 2. Este año me en tercero de Económicas. 3. Para aprobar es necesario a clase todos los días. 4. El viernes tengo un examen de francés. Debo los verbos irregulares. 5. Hay que tener muy buenas calificaciones para que te en esa universidad.

6 Escoge entre las dos opciones la que da el significado correcto: 1.El profesor de francés es un hueso. a) El profesor está muy delgado. b) El profesor es muy duro con los alumnos. 2. Me han dado calabazas en este curso. a)he suspendido varias asignaturas. b) Me han regalado calabazas para hacer una tarta. 3. Llevo los bolsillos llenos de chuletas. a) Tengo notas o apuntes para copiar en el examen b) Tengo chuletas a la plancha para comer. 4. El curso de lengua es un rollo. a) El curso de lengua es muy largo. b) El curso de lengua es aburrido.

7 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A INFORMAČNÍCH ZDROJŮ BELLÓN, Victor a Eugenio RONCERO. Espana, ayer y hoy: Apuntes de lengua y civilización espanolas. 2. vydání. Madrid: Piamonte, Madrid, ISBN BROŽOVÁ, Kateřina a Carlos Ferrer PEÑARANDA. Aventura 1: španělština pro střední a jazykové školy. 1. vydání. Praha: Klett nakladatelství s. r. o., ISBN CASTRO, Francisca, Fernando MARÍN a Reyes MORALES. Nuevo ven: Libro del profesor. 5. vydání. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S.A.Madrid, ISBN ENCINAR, Ángeles. Uso: interactivo del vocabulario. 5. vydání. España: Edelsa Grupo Didascalia,S.A., ISBN MÁTÉFFYOVÁ, Eva a César de Miguel SANTOS. Španielčina nová maturita. Nitra: ENIGMA PUBLISHING s.r.o., Nitra, ISBN Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařizeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.