Sluch jako jeden ze základních pilířů mezilidské komunikace
|
|
- Vladimír Bezucha
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Sluch jako jeden ze základních pilířů mezilidské komunikace Jitka Vydrová Olga Bendová
2 Lidská komunikace Vnímání a realizace řeči je náročný proces, který člověku zajišťuje místo v lidské společnosti. Trvalá sluchová vada výrazně negativně ovlivňuje celkový vývoj dítěte. Vrozená sluchová vada je závažný společenský jev. V případě pozdního zachycení či neadekvátní péče je příčinou izolace od vjemů z okolí, vede k nerovnoměrnému vývoji dítěte s opožděním vývoje řeči a sociální interakce.
3 Trvalá sluchová vada U dítěte je to neurovývojový neodkladný stav. Čím dříve je porucha sluchu detekována, tím dříve je dítěti poskytnuta adekvátní péče a tím menší škody jsou patrné na jeho celkovém vývoji.
4 Slepota odděluje člověka od věcí, hluchota od lidí. Helen Adams Kellerová byla americká spisovatelka. Před druhým rokem věku ztratila zrak i sluch. Jako první hluchoslepý člověk dokončila studium na Harvardově univerzitě. V úplné tmě a tichu, které mě oddělují od světa, mi ze všeho nejvíc chybí přátelský zvuk lidského hlasu
5 Co víme o počtu osob se sluchovou vadou v ČR? Přesná statistika neexistuje! jedná se o nesourodý soubor: prelingvální hluchota 1 promile = osob v ČR vrozená vada sluchu vada se manifestuje později po narození do 2.roku věku, kdy ještě nedošlo k osvojení jazyka a proto nedojde k rozvoji řeči postlingvální hluchota 2-4 promile = osob v ČR ke ztrátě sluchu došlo po rozvinutí řeči - postižení již neztrácí schopnost mluvit (cvičí-li trvale)
6 Co je třeba dělat? 1.Vyšetření otoakustických emisí vláskových buněk ve vnitřním uchu novorozenců! Ročně se v ČR narodí v průměru dětí, z toho 1-2 na1 000 dětí má sluchovou vadu. ( dětí ročně v ČR) Tři klíčové fáze programu včasné sluchové detekce a zajištění intervence do 1 měsíce do 3 měsíců do 6 měsíců Včasné vyšetření sluchu celoplošný screening novorozenců Zajistit následná vyšetření sluchu a stanovit diagnózu Zapojit rodinu do programu včasné intervence - sluchadla a rehabilitace sluchu a řeči (podle Joint committae on Infant Hearing v USA)
7 1.Vyšetření otoakustických emisí novorozenců Legislativní zakotvení povinnosti vyšetření sluchu novorozenců : Rakousko, Polsko, Slovensko, 41 států USA a další. Věk odhalení sluchové vady se na základě takového postupu snížil z 2,5 roku na 2 měsíce věku (Yoshinaga - Itano, Ch., 2003). Česká republika provádí vyšetření OAE od roku 2012 na základě: 1. Metodický pokyn MZ, podle kterého zdravotní pojišťovny od 4/ 2012 proplácejí výkon screeningu a rescreeningu nasmlouvaným subjektům.
8 Co je třeba dělat? 2.Odborné vyšetření sluchu předškolních dětí! Proč? Některé vzácnější sluchové vady dětí novorozenecký screening nezachytí. Existují sluchové vady s pozdním nástupem. Existují získané sluchové vady smyslové i převodní.
9 2.Odborné vyšetření sluchu předškolních dětí! 1. Vyhláška MZ č.70/2012 Sb.(pro pediatry), o stanovení obsahu a časového rozmezí preventivních prohlídek (tedy i případné poruchy sluchu) ve věku: 2 dny, ve 4., 8., 12., 18. měsíci, ve 3., 5., 7., 9.,11.,13. a 15. tém roce.
10 Po stanovení diagnózy je nejdůležitější zajistit kvalitní akustický přístup prostřednictvím sluchové protetiky! Sluchadla - včasným přidělením sluchadel se daří stimulovat specifické oblasti mozku a zachovat jejich sluchovou kapacitu. (Kabelka Z., Lejska M. a kol Kochleární implantace - u osob, jejichž zbytky sluchu jsou prakticky nevyužitelné pro korekci sluchadlem.
11 Kazuistika 1 1/ Eliška P. - roč. 2011, Holčička se narodila jako fyziologický novorozenec, prošla screeningovým vyšetřením OAE bez poruchy sluchu. V kojeneckém a batolecím věku se vyvíjela zcela normálně. Od věku necelých 4 let začala mít poruchu vnímání a rozumění řeči a zároveň poruchu vyjadřování, nápadné byli rovněž artikulační problémy, malá slovní zásoba. V MŠ upozornění, že holčička se dětského kolektivu straní, nechce komunikovat s ostatními dětmi, je pomalá, vše se jí mu musí opakovat a ani poté kolikrát zadané instrukce nesplní.
12 Kazuistika 1 1/ Eliška P. - roč. 2011, Eliška byla poslána praktickou lékařkou k logopedické péči, kde byla vedena jako tzv. susp. smíšená vývojová dysfázie (t.j.porucha vnímání a rozumění řeči a porucha samostatného vyjadřování při zachovalém intelektu a sluchu). Logopedka pojala podezření na sluchovou vadu a doporučila odborné ORL vyšetření, kde byla zjištěna převodní vada sluchu, tzv. sekretorické otitida. Převodní sluchová vada byla vyřešena odstraněním tkáně nosní mandle a odstraněním sekretu ze středouší.
13 Kazuistika 1 1/ Eliška P. - roč Výsledek: Došlo k prudkému a nápadnému zlepšení slovní zásoby i ostatních řečových funkcí, nyní už dodělává u logopedky jen Ř a v září nastupuje do 1. třídy ZŠ Závěr: Dítě prošlo novorozeneckým screeningem bez poruchy sluchu. Ve 5 a půl letech letech bylo správně vyšetřeno. Zjištěná získaná sluchová vada byla odstraněna. Nastupuje do první třídy bez vady sluchu a řeči.
14 Kazuistika 2 Adam K , 8 roku Fysiologický novorozenec, Screeningové vyšetření : OAE v porodnici provedeny - nevýbavné Ve 4. týdnu věku opakování screeningu : opět nevýbavné OAE ve 3.měsích věku provedena objektivní audiometrie: potvrzena oboustranná těžká vada sluchu
15 Kazuistika 2 V 5 měsících věku byla zahájena rehabilitace řeči a sluchu pomocí kvalitních sluchadel Aktuální vývoj (2,8 roku) Motorický vývoj v normě, zdráv Mentální schopnosti mírně nad úrovní věku Sluch: rozumí na 4-5 m bez odezírání konverzační hlasitosti řeči Vývoj řeči: krátké věty, bohatá slovní zásoba, říkanky, porucha výslovnosti odpovídá věku, Předpoklad nástupu do běžné MŠ
16 Kazuistika 2 Závěr: Chlapec prošel novorozeneckým screeningem (OAE ) v porodnici - včasně zachycena vada sluchu. Do půl roku věku byla zahájena kvalitní rehabilitace sluchu i řeči. do 1 měsíce do 3 měsíců do 6 měsíců Včasné vyšetření sluchu celoplošný screening novorozenců Zajistit následná vyšetření sluchu a stanovit diagnózu Zapojit rodinu do programu včasné intervence - sluchadla a rehabilitace sluchu a řeči
17 Co máme dělat? Screening sluchu novorozenců Odborné vyšetření sluchu v rámci 5 leté prohlídky Děkuji za pozornost!
Vyšetření sluchu u nejmenších dětí
Vyšetření sluchu u nejmenších dětí Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec MUDr. Mgr. Michaela Vojnová Řebíčková Proč je nutno zjistit stav
VíceZákon č. 155/1998 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob,
Právní předpisy definující hluchoslepotu Sestavil: Jan Jakeš, VIA hluchoslepých z.s. Stav ke dni: 10.12.2015 Dokument má dvě části: - Seznam právních předpisů definujících hluchoslepotu; - Ustanovení právních
VíceDiagnostika sluchových vad
Klasifikace sluchových vad (opakování) a) místo vzniku postižení, b) doba vzniku postižení a c) stupeň postižení Základní pojmy z audiologie Sluchový práh Diagnostika sluchových vad - nejnižší intenzita
VíceDieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec
Možnosti vyšetření sluchu nejmenších dětí pomocí ABR Limity BERA Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec Možnosti vyšetření sluchu nejmenších
Vícelní fakulta JU a Neonatologické odd. nemocnice Č.. Budějovice, a.s. Mgr. P. Hlavničková, prim. MUDr. M. Hanzl
Zdravotně sociáln lní fakulta JU a Neonatologické odd. nemocnice Č.. Budějovice, a.s. Mgr. P. Hlavničková, prim. MUDr. M. Hanzl Celoplošný screening sluchu novorozenců Neonatologické odd. nemocnice České
VíceDieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec
Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.- 4. November 2016 Horný Smokovec Pavla Weberová, Lenka Hricová, Helena Dvořáčková Při podezření na sluchovou vadu dítěte Diagnostika
VíceRozvoj komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením
Okruh č. 6 Logopedická péče o jedince se sluchovým postižením doplnění (z Bc. Studia viz materiály k tématu Orální řeč u osob se sluchovým postižením ) Rozvoj komunikačních dovedností u dětí se sluchovým
VíceSCREENING SLUCHU novorozenců. Příručka pro praxi:
Příručka pro praxi: SCREENING SLUCHU novorozenců Prof. MUDr. Viktor Chrobok, CSc., Ph.D. 1 MUDr. Jakub Dršata, Ph.D. 1 RNDr. Michal Janouch, Ph.D. 1 Prof. MUDr. Pavel Komínek, Ph.D., MBA 2 Doc. MUDr. Zdeněk
VíceScreening sluchu na Novorozeneckém oddělení FN Brno
Screening sluchu na Novorozeneckém oddělení FN Brno Szetei M., Jančářová D., Hošnová D. Kurdějov, 3.-5.6.2016 Novorozenecký screening sluchu Cíl screeningu sluchu včasné odhalení vrozené poruchy sluchu
VíceSURDOPEDIE (akupedie)
SURDOPEDIE (akupedie) Surdopedie je speciálně pedagogická disciplína, která se zabývá výchovou, vzděláváním a rozvojem jedinců se sluchovým postižením a snaží se o jejich plné začlenění (sociální, pracovní)
VíceStavba vnitřního ucha a receptorů váčku
Přílohy 1. anatomická stavba sluchového analyzátoru 2. přístroje pro měření sluchové vady 3. grafický záznam a) BERA výsledky b) otoakustické emise c) audiogram d) BERA vyšetření k případové studii dítěte
VíceEEA Grants Norway Grants
EEA Grants Norway Grants Význam a úskalí screeningu sluchu Jaroslav Valvoda, Ušní, nosní, krční klinika FNM, 2. LF UK Praha, Přednosta: As. MUDr. Jiří Skřivan, CSc. 30. března 2016 Norma Lehká zpomalí,
VíceKatalog podpůrných opatření pro žáky se sluchovým postižením a oslabením sluchovéhovnímání. Pracovníverze: 06_014 Určeno: odborná oponentura
Katalog podpůrných opatření pro žáky se sluchovým postižením a oslabením sluchovéhovnímání Pracovníverze: 06_014 Určeno: odborná oponentura Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v lomouci, 2014 Kol.
VíceI. F Y Z IK Á L N Í A B IO L O G IC K É Z Á K L A D Y SLUCHU
F O N IA T R IE -S L U C H O B S A H I. F Y Z IK Á L N Í A B IO L O G IC K É Z Á K L A D Y SLUCHU 1 Z vu k z audiólogického hlediska (J. D ršala)... 20 1.1 Akustika a fyzikálni vlastnosti zvuku... 20 1.2
Více1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA 1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky Cílem je poznání člověka s postižením. Cílem není léčba, ale výchova a vzdělávání. Diagnostika zkoumá průběh vývoje člověka.
VíceNÁPRAVY KOMUNIKAČNÍCH SCHOPNOSTÍ. poruchy učení. PhDr. Miroslava Sedlárová speciální pedagog ZŠ Zlatnická 186, Most
NÁPRAVY KOMUNIKAČNÍCH SCHOPNOSTÍ poruchy učení PhDr. Miroslava Sedlárová speciální pedagog ZŠ Zlatnická 186, Most Nabídka pro rodiče Logopedická terapie žák & rodič Včasná péče u dítěte poradenství, intervence
VíceSurdopedie. etiologie, klasifikace sluchových vad, komunikační systémy, sluchová protetika, vzdělávací programy pro sluchově postižené
Surdopedie etiologie, klasifikace sluchových vad, komunikační systémy, sluchová protetika, vzdělávací programy pro sluchově postižené Význam sluchu: rozvoj komunikace, sociálních vztahů, citových vazeb,
VíceNÁSLEDNÁ STAROSTLIVOSŤ MEDICÍNSKÁ
NÁSLEDNÁ STAROSTLIVOSŤ MEDICÍNSKÁ Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.- 4. November 2016 Horný Smokovec Pavla Weberová Jindra Smisitelová OD PODEZŘENÍ NA VADU SLUCHU K FINÁLNÍMU
VíceVZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE
VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE Mgr. Jiří Pouska Konference: DOBRÁ PRAXE 17. 18. 10. 2018 Plzeň VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE
VíceLOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková
LOGOPEDICKÝ ASISTENT Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková 25.11. 2014 V LIBERCI Logopedická prevence 01 Dětský věk, zejména prvních 7 let, je dobou
VíceVRA. v AUDIO Fon Centru rok Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec
VRA v AUDIO Fon Centru rok 2013 Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec MUDr. Mgr. Michaela Vojnová Řebíčková VRA je behaviorální vyšetřovací
VíceMilí kolegové, přátelé
Milí kolegové, přátelé Několik slov na začátek Co je AFC? Jak probíhala naše spolupráce? AUDIO-Fon centr. Brno Privátní foniatrické pracoviště Hlavní směry práce Péče o sluchově postižené nejmenší děti
VíceSmisitelová, J. AUDIO-Fon centr. Brno. Horný Smokovec november 2016
Smisitelová, J. AUDIO-Fon centr. Brno Horný Smokovec 3.- 4. november 2016 Vytvoření podmíněného reflexu mezi přesně definovaným zvukem a vizuálním vjemem Použití pouze zvuku a očekávaná vizuální reakce
VíceSetkání dvou světů. Lucie Romancová Knihovnice a koordinátorka aktivit pro handicapované uživatele Krajská vědecká knihovna v Liberci
Setkání dvou světů Lucie Romancová Knihovnice a koordinátorka aktivit pro handicapované uživatele Krajská vědecká knihovna v Liberci Dobrý den. Vítejte. Jmenuji se Lucie Romancová a pracuji v Krajské vědecké
VícePublikace Na foniatrii vznikla na základě poptávky neslyšících a nedoslýchavých osob. Ačkoliv řada osob se sluchovým postižením několikrát za život
Na foniatrii Publikace Na foniatrii vznikla na základě poptávky neslyšících a nedoslýchavých osob. Ačkoliv řada osob se sluchovým postižením několikrát za život navštíví foniatrické pracoviště, nemá podstatné
VíceISSN ročník 8 / 2 říjen recenzovaný časopis pro nelékařské zdravotnické obory
ISSN 1803-4330 recenzovaný časopis pro nelékařské zdravotnické obory ročník 8 / 2 říjen 2015 Screening otoakustických emisí u novorozenců Otoacoustic emissions screening in newborn babies Lucie Tobiášková,
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu Oftalmopedie a surdopedie studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.) Tělesná výchova a sport zdravotně postižených Mgr. et Mgr. Alena
VíceDedy Ludy dodů. aneb jak se dorozumět s dětmi
Dedy Ludy dodů aneb jak se dorozumět s dětmi Název poskytovatele dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Název rozvojového programu: Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním
VíceVĚSTNÍK MZ ČR _ ČÁSTKA 8 _ platí od 9.12.2013
VĚSTNÍK MZ ČR _ ČÁSTKA 8 _ platí od 9.12.2013 POSTUP POSKYTOVATELŮ ZDRAVOTNÍCH SLUŢEB PŘI PROPOUŠTĚNÍ NOVOROZENCŮ DO VLASTNÍHO SOCIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ Ve snaze sjednotit postup poskytovatelů zdravotních služeb
VíceMutace genu pro Connexin 26 jako významná příčina nedoslýchavosti
Mutace genu pro Connexin 26 jako významná příčina nedoslýchavosti Petr Lesný 1, Pavel Seeman 2, Daniel Groh 1 1 ORL klinika UK 2. LF a FN Motol Subkatedra dětské ORL IPVZ Přednosta doc. MUDr. Zdeněk Kabelka
VíceDěti s perinatální zátěží - multidisciplinární péče jako základ sekundární a terciární prevence
Děti s perinatální zátěží - multidisciplinární péče jako základ sekundární a terciární prevence MUDr. Martina Kašparová Centrum komplexní péče pro děti s poruchami vývoje, Pediatrická klinika 2.LF UK a
VíceCo nabízí raná péče. PhDr. Jitka Barlová, Ph.D.
Co nabízí raná péče PhDr. Jitka Barlová, Ph.D. Definice rané péče Služba sociální prevence zakotvená v zákoně 108/2006 Sb., o sociálních službách Raná péče je terénní služba, popřípadě doplněná ambulantní
VíceScreening sluchu aktuální situace
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Screening sluchu aktuální situace Diplomová práce Autor: Bc. Jana Marková Studijní program:n7506 Speciální pedagogika
Více3, 4 Sluch, diagnostika sluchového postižení
3, 4 Sluch, diagnostika sluchového postižení Vymezení základních pojmů význam sluchu etiologie sluchového postižení klasifikace sluchových vad Význam sluchu důležitý pro komunikaci a rozvoj sociálních
Více8. mezioborové sympozium a 3. celostátní foniatrický seminář Screening sluchu novorozenců a dětí v ambulantní i klinické praxi
Česká společnost otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku ČLS JEP Sekce pro foniatrii a audiologii Klinika otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku Fakultní nemocnice Hradec Králové Univerzita
VíceProblematika ambulantního dlouhodobého sledování vysoce rizikových novorozenců
Problematika ambulantního dlouhodobého sledování vysoce rizikových novorozenců Zbyněk Straňák, Václav Čunát Ústav pro péči o matku a dítě, Praha Kontaktní osoba: Doc. MUDr. Zbyněk Straňák, CSc., MBA Ústav
Vícedůležitý pro komunikaci a rozvoj sociálních vztahů, vytváří se citová vazba na okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči, rozvoj abstraktního myšlení
3 Sluch Význam sluchu, anatomie sluchového analyzátoru, etiologie sluchového postižení, faktory negativně ovlivňující vývoj ucha, klasifikace sluchových poruch, metody vyšetření sluchu, sluchové zkoušky
VícePRÁCE s žáky se sluchovým postižením
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI PRÁCE s žáky se sluchovým postižením metodická příručka PhDr. Jarmila Roučková VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ A SOCIÁLNÍ, STŘEDNÍ ODBORNÁ
VíceOkruh č. 3. Anatomická stavba sluchového analyzátoru:
Okruh č. 3 Význam sluchu pro člověka: základ pro komunikaci (sociální vztahy) zdroj informací o věcech a dějích v okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči (rozvoj abstraktního myšlení) citová vazba na okolí
VícePŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / /4_11 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ HRAZENÝCH SLUŽEB
IČO 0 0 1 7 9 9 0 6 Záčíslí IČO IČZ smluvního ZZ 6 1 0 0 4 0 0 0 Číslo smlouvy 3 H 6 1 M 0 0 4 Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 8.08.08 /4_11 SMLOUVY O
VíceMgr. Alena Skotáková, Ph. D.
Mgr. Alena Skotáková, Ph. D. POJMY Diagnostika je poznávacím procesem, jehož cílem je co nejdokonalejší poznání daného předmětu či objektu našeho zájmu, a to všech jeho důležitých znaků a charakteristik
VíceLimity vyšetřovací metody VRA. (Vizuálně posílená audiometrie)
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky Limity vyšetřovací metody VRA (Vizuálně posílená audiometrie) Bakalářská práce Brno 2018 Vedoucí bakalářské práce: PhDr.
VíceMgr. Zuzana Šimková Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava
Mgr. Zuzana Šimková 1. 11. 2016 Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava poskytuje základní a střední vzdělání žákům s těžkým zdravotním postižením
VíceSluchové stimulátory. České vysoké učení technické v Praze
Sluchové stimulátory České vysoké učení technické v Praze Zvuk jedna z forem energie (k šíření potřebuje médium) vzduchem se šíří jako pravidelné tlakové změny = vlny vlnová délka amplituda frekvence Sluch
VíceŘeč. u osob se sluchovým postižením. Mgr. MgA. Mariana Koutská
Řeč u osob se sluchovým postižením mariana.koutska@gmail.com Ontogenetický vývoj řeči přípravné období Prenatální příprava na komunikaci: dumlání palečku, olizování pupeční šňůry, nitroděložní kvílení
VíceAktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 2. 9. 2002 40 Činnost oboru dětského a dorostového v ambulantní péči v roce 2001 Aktuální informace vychází ze zpracovaných
VíceNOVINKY VE FONIATRII PROGRAM
NOVINKY VE FONIATRII PROGRAM Pátek 14. 9. 2012 9.00-10.00 Zahájení a historická část k 90. výročí česko-slovenské foniatrie Předsedající: Olga Dlouhá, Milan Lašťovka 10.00 10.30 Přestávka Zamyšlení nad
VíceRaná intervence u dětí se sluchovým postižením a u dětí s hluchoslepotou
Rozšířená verze k textu kapitoly: DOLEŽALOVÁ, L., HRICOVÁ, L. Raná intervence u dětí se sluchovým postižením a u dětí s hluchoslepotou. In OPATŘILOVÁ, D., NOVÁKOVÁ, Z. et al. Raná podpora a intervence
VíceDěti a sluch. Všeobecné informace o dětském sluchu a nedoslýchavosti u dětí.
Děti a sluch 7 Všeobecné informace o dětském sluchu a nedoslýchavosti u dětí. Toto je sedmá ze série brožur Widex o sluchu a záležitostech, které se sluchu týkají. Důležitá úloha sluchu Pro rozvoj dítěte
VíceVe dvou se to lépe táhne. Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších.
Ve dvou se to lépe táhne 8 Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších. Toto je osmá ze série brožur Widex o sluchu a záležitostech, které se sluchu týkají. Slyšet svět kolem nás Pro naši schopnost dobře
Více2. Hluchoslepota není prostým součtem postižení sluchu a zraku ani zvláštním případem postižení sluchu nebo zraku.
Kurz: Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením Modul: Osvětová činnost Téma: Hluchoslepota, osobní zkušenost, pojmy a informace Lektor: Jan Jakeš Teze:
Vícemezioborové sympozium Komplexní vyšetření poruch sluchu v ambulantní i klinické praxi
Česká společnost otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku ČLS JEP Klinika otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku Fakultní nemocnice Hradec Králové Lékařská fakulta v Hradci Králové, Univerzita
VíceMŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy. Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora
MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora 1 Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora Charakteristika
VíceKochleární implantát jako pomocník pro neslyšící
INSPO informační a komunikační technologie pro osoby se specifickými potřebami 12. března 2016, Kongresové centrum Praha 2016 BMI sdružení Kochleární implantát jako pomocník pro neslyšící Lukáš BAUER a
VícePostižení sluchu. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr.Ladislava Ulrychová
Postižení sluchu Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2010 Mgr.Ladislava Ulrychová Lidé důvěřují více očím než uším. Z toho vyplývá,
VícePŘÍSPĚVEK NA ZVL. POMŮCKU
PŘÍSPĚVEK NA ZVL. POMŮCKU Spolek neslyšících Plzeň, 2018 Obsah KDO MŮŽE ŽÁDAT O KOMPENZAČNÍ POMŮCKY?... 3 TYPY POMŮCEK... 4 JAK PODAT ŽÁDOST O ZVLÁŠTNÍ POMŮCKU?... 5 FOTONÁVOD NA VYPLNĚNÍ ŽÁDOSTI... 6
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky DIPLOMOVÁ PRÁCE. Novorozenecký screening sluchu v České republice
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky DIPLOMOVÁ PRÁCE Novorozenecký screening sluchu v České republice Autor: Bc. Olga Hašková Studijní program: Speciální pedagogika
VícePříloha č. 1. Adresář SPC pro sluchově postižené
Příloha č. 1 Adresář SPC pro sluchově postižené Hlavní město Praha Praha 5, Holečkova 4, PSČ 150 00 telefon : 257 325 896 e-mail : spc.holeckova@seznam.cz, skoly.sp@post.cz Praha 2, Ječná 27, PSČ 120 00
VíceAkustika a biofyzika sluchu Biofyzika
Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika Zvuk Mechanické vlnění Šíří se v plynech, kapalinách i pevných látkách Rychlost šíření ve vzduchu: 340m/s = 1 Mach, při 0 C 322m/s Slyšitelný zvuk Mechanické vlnění
VíceVzdělávání žáků a studentů se sluchovým postižením
Vzdělávání žáků a studentů se sluchovým postižením Vzdělávací systém Cíl poskytnutí stejné šance na odpovídajícího vzdělání. Škola má dvě funkce: vzdělávací sociální. Na základě Zákona č. 561/2004 Sb.
VíceKomunikační možnosti pro dospělé ohluchlé. Anica Dvořáková Český klub ohluchlých www.ohluchli.unas.cz/
Komunikační možnosti pro dospělé ohluchlé Anica Dvořáková Český klub ohluchlých www.ohluchli.unas.cz/ Podle programu bych Vám měla něco říci o osobách ohluchlých event. i o osobách s kochleárním implantátem.
VíceIntegrace žáka s kochleárním implantátem do běžné třídy základní školy za podpory asistenta pedagoga. Ing. Světlana Topičová
Integrace žáka s kochleárním implantátem do běžné třídy základní školy za podpory asistenta pedagoga Ing. Světlana Topičová Bakalářská práce 2011 ABSTRAKT Bakalářská práce je zaměřena na integraci
VíceBakalářská práce UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA. Ústav speciálněpedagogických studií. Zdenka Jechová
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav speciálněpedagogických studií Bakalářská práce Zdenka Jechová Komunikace matky a sluchově postiženého dítěte v období raného věku Olomouc 2014
VíceTam,kde postižení není překážkou. Mezinárodní konference na podporu inkluzívního vzdělávání v ČR 30.11.-1.12.2011, Praha
Tam,kde postižení není překážkou Mezinárodní konference na podporu inkluzívního vzdělávání v ČR 30.11.-1.12.2011, Praha Centrum podpory inkluzivního vzdělávání Most Příklady dobré praxe ZŠ a MŠ Bílý Potok
VíceObjektívne vyšetrovacie metódy zhodnotenie (porovnání metod evokovaných potenciálů)
Objektívne vyšetrovacie metódy zhodnotenie (porovnání metod evokovaných potenciálů) Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec Doc MUDr Mojmír Lejska.
Vícesluchové postižení úvod do surdopedie radka horáková
sluchové postižení úvod do surdopedie radka horáková sluchové postižení úvod do surdopedie radka horáková KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Horáková, Radka Sluchové postižení : úvod do surdopedie
VíceKomunikace s lidmi, kteří nosí sluchadlo. Rady přispívající k úspěšné komunikaci
Komunikace s lidmi, kteří nosí sluchadlo 5 Rady přispívající k úspěšné komunikaci Toto je pátá ze série brožur Widexu o sluchu a tématech s ním spojených. Komunikace Lidé, kteří mají problémy se sluchem,
VíceObsah ÚVOD 11 DÍL PRVNÍ PŘÍPRAVA NA LOGOPEDICKOU TERAPII
Obsah ÚVOD 11 DÍL PRVNÍ PŘÍPRAVA NA LOGOPEDICKOU TERAPII VÝVOJ ŘEČI 14 Základní podmínky anatomicko-fyziologické 15 Dýchání 15 Tvorba hlasu 16 Artikulace 16 Smyslové vnímání 16 Centrální nervový systém
VíceVytvořeno v rámci výzkumu Povědomí žáků základních škol Jihomoravského kraje o problematice sluchového postižení
Příloha 3. Informační brožura Brno 2012 Základní informace o sluchovém postižení Vytvořeno v rámci výzkumu Povědomí žáků základních škol Jihomoravského kraje o problematice sluchového postižení Sluchové
VíceVZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru AUDIOLOGIE A FONIATRIE
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru AUDIOLOGIE A FONIATRIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávacího programu v oboru audiologie a foniatrie je příprava odborníka v oblasti poruch a vad mezilidské komunikace,
VíceSpecifické poruchy učení ÚVOD. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ
ÚVOD PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ Obtíže s učením, které nejsou způsobeny celkovým snížením poznávacích schopností smyslovým nebo tělesným postižením nevhodnou metodou učení nedostatečnou příležitostí k učení
VícePlusoptix A09 informace
Plusoptix A09 informace Plusoptix A09 nenáročné měření vývoje zraku dětí již v útlém věku Přístroj Plusoptix je screeningový autorefraktometr, který umožňuje měřit oční vady u dětí již od 6-ti měsíců.
VíceAkademická obec, potenciální uchazeči
OR č. 20/2012 Vnitřní norma Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích Datum vydání: 11. 12. 2012 Účinnost od: 1. 1. 2013 Účinnost do: odvolání Číslo jednací: VŠTE006500/2012 Počet stran:
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
VíceSvětový den sluchu
Světový den sluchu 3.3.2018 Světový den sluchu 3.3.2018 Hlavní zásady prevence poškození sluchu Chraňte svůj sluch před nadměrným hlukem Nepoužívejte mnoho chemikálií Nekuřte Navštivte ušního lékaře Pokud
VíceUniverzita Karlova Pedagogická fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE
Univerzita Karlova Pedagogická fakulta Katedra Speciální pedagogiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Rozvoj mluvené řeči u dítěte se sluchovým postižením Speech development of children with hearing impairment Tereza Povolná
Více10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální
10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální iktální periodické Evokované potenciály sluchové (AEP) zrakové
VíceJabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Speciální pedagogika. Sluchové postižení
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Speciální pedagogika Sluchové postižení Důsledky sluchového postižení Komunikační bariéra Deficit v orientačních schopnostech např. doplnění
VíceZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA PEDAGOGIKY PŘÍPRAVA NA ŠKOLNÍ DOCHÁZKU U DĚTÍ SE SMYSLOVÝM POSTIŽENÍM BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Alena Ditrychová Učitelství pro mateřské školy Vedoucí
VíceSpeciální základní škola Skuteč
Speciální základní škola Skuteč SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM (SPC) Zřízení SPC: 1. 1. 2010 Zastupitelstvo Pardubického kraje vydalo novou zřizovací listinu Speciální základní školy Skuteč, kde bylo nově
VíceRaná péče / intervence
Systém pedagogicko-psychologického poradenství Školní poradenská pracoviště Specializovaná poradenská zařízení Školní poradenská pracoviště - Výchovní poradci - Školní psychologové - Školní speciální pedagogové
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Bakalářská práce
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGO GICKÁ FAKULTA Ústav speciálněpedagogických studií Bakalářská práce Jitka Jabůrková Specifika orientačního vyšetření sluchu u dětí v Mateřské škole speciální Olomouc
VícePŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-12 / /4_11 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ HRAZENÝCH SLUŽEB PRACOVIŠTĚ ORDINACE LÉKAŘE
IČO 2 5 4 8 8 6 2 7 Záčíslí IČO IČZ smluvního ZZ 5 9 0 0 1 0 0 0 Číslo smlouvy 1 8 5 9 M 0 0 1 Název IČO Krajská zdravotní, a.s. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-12 / 8.08.08 /4_11 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ
VíceUNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Lucie Tobiášková
UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2015 Lucie Tobiášková Univerzita Pardubice Fakulta zdravotnických studií Význam screeningu otoakustických emisí u novorozenců Lucie Tobiášková
VícePříručka pro praxi: AUDIOLOGICKÉ ODLIŠENÍ KOCHLEÁRNÍ A RETROKOCHLEÁRNÍ NEDOSLÝCHAVOSTI. Doc. MUDr. Mojmír Lejska, CSc., MBA
Příručka pro praxi: AUDIOLOGICKÉ ODLIŠENÍ KOCHLEÁRNÍ A RETROKOCHLEÁRNÍ NEDOSLÝCHAVOSTI Doc. MUDr. Mojmír Lejska, CSc., MBA AUDIO-FON centr s.r.o. Brno Defi nice, základní pojmy Senzorineurální (percepční)
VíceProblematika sluchového postižení vymezení základních pojmů, klasifikace a diagnostika sluchových vad
Problematika sluchového postižení vymezení základních pojmů, klasifikace a diagnostika sluchových vad Význam sluchu pro člověka: základ pro komunikaci (sociální vztahy) zdroj informací o věcech a dějích
VíceHygiena a školní zdravotnictví. Ontogeneze člověka
Hygiena a školní zdravotnictví Ontogeneze člověka věk Oplození 0 Prenatální období (celková délka v průměru 280 dní, 40 týdnů, 10 lunárních měsíců Embryonální období Fetální období Začátek 2. týdne konec
VíceKOCHLEÁRNÍ IMPLANTACE U DĚTÍ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM KOCHLEAR IMPLANTS OF CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT
Technická univerzita v Liberci FAKULTA PŘÍRODOVĚDNĚ-HUMANITNÍ A PEDAGOGICKÁ Katedra: Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Studijní program: Speciální pedagogika Studijní obor: Speciální pedagogika
VíceJAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE
JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE Řeč a správné vyjadřování, je vizitkou každého člověka. Každý rok roste počet dětí v mateřských školách, u kterých je přítomná narušená komunikační
VíceANALÝZA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ - MOŽNOSTI V DIAGNOSTICE VÝVOJE ŘEČI
ANALÝZA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ - MOŽNOSTI V DIAGNOSTICE VÝVOJE ŘEČI VÝCHODISKA Potřeba včasné a kvalitní speciálně pedagogické diagnostiky Zhodnocení stavu komunikační schopnosti Východisko
VíceNeubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).
Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007). Získané neurogenní poruchy komunikace u dospělých osob Terminologie poruchy, které mají svou lingvistickou,
VíceDiagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika
Diagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika je jednou z podmínek úspěšné rehabilitace sluchově postižených. Je důležité, aby člověk, který pociťuje zhoršování sluchu, co nejdříve zašel na odborné
VíceZávěrečná zpráva k projektu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 MŠ Rastislavova, Staré Město:
Závěrečná zpráva k projektu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 MŠ Rastislavova, Staré Město: První krok k prevenci logopedie správná diagnostika řečových vad u předškolních
VíceÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ze dne 9. února 2005 jak vyplývá ze změn provedených vyhláškami č. 116/2011 Sb., č.
VíceObsah ČÁST I. Ú v o d O becná k o n c e p ce lo g o p e d i e... 15
Obsah Ú v o d... 11 ČÁST I O becná k o n c e p ce lo g o p e d i e... 15 1 Základní vymezení oboru logopedie... 17 1.1 Logopedie v systému věd, postavení klinické logopedie... 19 1.2 Základní terminologický
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Mgr.
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu Oftalmopedie a surdopedie studijní opora pro kombinovanou formu studia (Mgr.) Tělesná výchova a sport zdravotně postižených Mgr. et Mgr. Alena
VícePodklady k okruhům č. 3, 4
Základní informace: Podklady k okruhům č. 3, 4 - sluchové postižení je v populaci jedno z nejrozšířenějších somaticko funkčních postižení (Neubert, in Leonhardt, 2001) - na světě je více než 500 milionů
VíceZDRAVOTNÍ STAV V OSMNÁCTI MĚSÍCÍCH
P N 18 /4 Světová zdravotnická organizace, Kodaň, Dánsko Ústav zdraví dítěte při Univerzitě v Bristolu, Velká Británie Výzkumné pracoviště preventivní a sociální pediatrie, Lékařská fakulta, Masarykova
VíceŠABLONY MŠ MOTÝLEK
ŠABLONY MŠ MOTÝLEK 2017-2019 Od února roku 2017 se naše mateřská škola účastní VÝZVY Č. 02_16_022 A Č. 02_16_023 PODPORA ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ - ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ I., která je
Více