Každé dítě se bude týden samo starat o zvířátko. Děti budou třídit odpad (do košů, do vermikompostéru).

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Každé dítě se bude týden samo starat o zvířátko. Děti budou třídit odpad (do košů, do vermikompostéru)."

Transkript

1 1) Září Startujeme Cíl: Seznámit děti se šklku a jejím chdem. Naučit je pravidelně pečvat zvířata, šetrně zacházet s dpady. Učíme se pbývat v přírdě. Každé dítě se bude týden sam starat zvířátk. Děti budu třídit dpad (d kšů, d vermikmpstéru). Zářijvé čtení Sln a mravenec příběh zvířátkách, tm jak je každé jiné a přest všechna jsu důležitý. Děti se ke knížce mhu sami vracet s pmcí četných ilustrací. Indigvé phádky čteme si příběhy zvířátkách a přírdě. Pznáváme les seznamujeme se a učíme se chvat v přírdě V přírdě budeme pbývat každý den, vedeme děti k šetrnému chvání (pvídáme si tm, c se v přírdě smí, stanvujeme si splečně naše pravidla). Zvířátk - učíme se pečvat živu bytst Dětem přídíme d šklky zvířátk, které se budu pravidelně starat, venku pr něj budu trhat zelené krmení, dplňvat vdu, měnit pdestýlku. Vermikmpstér učíme se bilgicky likvidvat rganické zbytky Pvídáme si žížalách, pkus c dělají žížaly - d sklenice dáme různé vrstvy materiálu - hlínu, písek, listí... Na pvrch dáme lupení a žížaly, sklenici zakryjeme tmavým papírem, děti mhu pzrvat, c žížaly s jedntlivými vrstvami udělaly. Třídění dpadů učíme se třídit dpad Vedeme děti k schpnsti rzlišvání dpadu pdle materiálu a jeh třídění. Zkušíme rzpznávat různé materiály všemi smysly. Dbáme na třídění v prvzu šklky. Odpadkžruti, recykláčci - učíme se znvu využívat pužité věci, rzvíjíme kreativitu. Vytváříme panáčky a stavby ze starých krabic, krabiček, lahví a dalšíh dpadu dle fantazie dětí. Pkus s dpadky Vybereme s dětmi různé druhy dpadů a zakpeme je d země, p čase (listpad a květen) je vykpeme a zjistíme, jaký dpad se rzlžil a jaký ne. Tašky- učíme se nepužívat igelitvé sáčky. Vyrábíme si tašky na věci, c zůstávají ve šklce a také pytlíky na pklady (Vytvříme brambrvá razítka či šablnky, děti si ptisknu tašky a pytlíky vybranými mtivy). Budu dětem služit celý rk. Ptřebné pmůcky, materiál, služby Knížka Sln a mravenec a Indigvé phádky Obrázky dbrých a špatných činnstí v přírdě Králík, mrče, klec + vybavení, veterinární prhlídky, čkvání Oblvka, akvárium Vermikmpstér Žížaly Kksvé vlákn (pdestýlka pr žížaly) Kše na tříděný dpad Spjky na spjvání papírvéh a plastvéh dpadu, děrvačky, nastřádaný dpadní materiál Různé druhy dpadu (skl, kusek, igelitka, kusek látky ) Látkvé tašky, barvy na tisk, razítka

2 2) Říjen Strmy a pldy Cíl: Seznámit děti s různými druhy strmů. Seznámit děti s druhy vce ajejich chutí, vyzkušet si jejich úpravu. Děti pznají jehličnaté strmy d listnatých, u některých znají název. Děti pznají vce, které rste v České Republice d cizkrajnéh. Děti pznají alespň tři druhy vce. Děti pznají alespň tři druhy pdzimních pldů. Říjnvé čtení Indigvé phádky čteme si příběhy rstlinách (phádky Ořešák, Strmeček..) Strmy - pznáváme strmy Pvídáme si rzdílech mezi jedntlivými strmy, díváme se d krun strmů, jak se kývají ve větru, pslucháme, jak šumí listí, saháme na kůru. Zhtvíme s dětmi herbář listů, všímáme si jak listy mění barvu. Zkušíme frntáž listů a kůry. Obtiskávání listů za pmcí temper pěkně vynikne struktura. V prgramu využijeme pracvní listy z Lesníh mimičarvání. Pařezy- zkumáme jak dluh žije strm Najdeme s dětmi různě velké pařezy a prhlédneme si letkruhy. Ukážeme si, jak se jejich spčítáním dá zjistit stáří strmu. Březvá kůra umíme využít přírdní materiál Najdeme s dětmi suchu břízu, kůru slupneme, nařežeme a děti si ji pak zdbí. Ovce seznamujeme se s různými druhy vce (české, ale i cizkrajné) Ukážeme si s dětmi různé druhy vce, pznáváme, které je z naší země. Při cestě d šklky se díváme na vcné strmy v klních zahradách). Zkumáme vce všemi smysly. Učíme se krájet nžem. Sušení vce učíme se zpracvat vce Ukážeme si dzrávající vce, zkušíme h škrábat a krájet. Usušíme si jablka a švestky pr pdzimní a zimní mlsání. Pdzimní pldy sbíráme a pznáváme pdzimní pldy Sbíráme kaštany, řechy, žaludy, jeřabiny, hlžinky, šípky, jeřabiny... Ukazujeme dětem rzmanitst pldů, jedlé je necháme chutnat. Pldy sbíráme pr následné bdarvání lesních zvířat při Vánční výpravě za lesními zvířátky, a pr navlékání a výrbu zvířátek. Navlékání pdzimních pldů rzvíjíme svji zručnst Navlékáme jeřabiny, nažky javru, kmbinujeme s dřevěnými králky. Navlečenými přírdninami vyzdbíme šklku. Jak hraje dřev zkumáme zvuky dřeva. Najdeme v lese zajímavé klacky a vyzkušíme je jak zvučná dřívka, další prvrtáme a zavěsíme. Zkusíme vybrat dřívka, c hezky zní, a necháme děti pskládat dřevěný xylfn. Hrajeme na dřevěné nástrje. Knížka Indigvé phádky Papíry, izlepa, vskvé blčky Stcmar, čtvrtky, desky, lepenka tempery Pracvní listy Lesní mimičarvání, kpírvání Lupa Tuš, březvá kůra Různé druhy vce (i cizkrajné) Tisk (brázky strmů, na kterých vce rste) Nže, prkýnka Dřevěné makety vce, které se nechá rzříznut Ovce jablka a švestky Sušička na vce Nžíky a škrabky Kšíčky na sbírání pldů Dřevěné králky, saturna, gumičky a prvázky Dřevěný xylfn, zvučná dřívka, lyra Vrtačka Prvázky

3 3) Listpad Vítr Cíl: Seznámit děti s větrem a jeh sílu. Děti předem dhadnu, zda jim dnes spadnu figurky zvířátek či nikliv (vždy věřujeme). Děti dhadnu, zda by jim dnes létal drak (bčas věřit). Děti umí fukat d brčka a vytvřit tak brázek. Vítr - zkumáme vítr Vyrábíme házecí kmetky, větrný pytel, větrníky. Síla větru zkumáme, jak může být vítr silný. Vyrábíme zvířátka z nasbíraných pldů a husenky ze spadanéh listí (navlékáme je na nit). Každý den venku pzrujeme, jestli je vítr dfukne, či nikliv. Vyrábíme draka z listů (a všímáme si jak listy změnily barvu). Spjujeme listy pmcí řapíků, s listvým drakem běháme a zkušíme, jak létá, Výrba průsvitu - tvříme Vystřihneme kstru listu a na t nalepíme bílý transparentní papír, děti pak nalepují kusky natrhanéh transparentníh barevnéh papíru. Htvými listy přizdbíme kna šklky. Puštíme draky využíváme vítr k puštění draků. Ve splupráci s rdiči či prardiči vyrábíme a puštíme s dětmi draky. Fukání aneb Lidský vítr Pznáváme, jak slžité je fukat. Zkušíme udržet peříčk nad zemí, hrajeme si s bublifukem. Fukáme pingpngvý míček p křídu vyznačené trase. Zkušíme tvřit fukané brazy barevnu tuší. Pdzimní slavnst (pr děti s rdiči, i pr veřejnst) - sbtní dplední prgram - chutnávání různých druhů štrúdlu (upeču děti s rdiči dma), pečení štrúdlu - chutnávání pslepu (rdiče chutnávají a hádají sušené vce, které v říjnu usušily děti ve šklce) - vyrábíme lampiny a jdeme s nimi dmů Látka, stuhy, drátek, kartny, králky, tyčky (na větrník) Vrták na kaštany Špejle, Lihvý fix, čička, jehla, lněná niť Tmavý kartn, transparentní papíry, lepidl Mdelářské špejle, prvázek, hedvábný papír, vdvky, štětce, kelímky Peříčka, bublifuky, pinpngáče, křídy, barevná tuš, brčka, kartny Vskvky, papír, tuše

4 4) Prsinec Vánce Cíl: Seznámit děti Vánci a jejich významem, splečné setkání rdin. Alespň plvina dětí si vyzkuší výrbu ručníh papíru. Alespň plvina dětí si vyzkuší pečení chleba. Na vánčním setkání rdin drazí alespň plvina rdin. Prsincvé čtení Vánční knížka čteme si dětmi příběh narzení Ježíška, pvídáme si Váncích a jejich zvycích. Husa Líza a vánční hvězda Vánční vyrábění a tradice pznáváme tradice S dětmi nařežeme větvičky barbrky a zkusíme, jestli nám vykvetu (klem 4.12.). Vyrábíme z včelíh vsku - seznámíme děti s živtem včel, necháme děti vnímat včelí vsk čichem, krásně vní Zkušíme tčit svíčky, vykrajujeme zdby, které zdbíme křením. Vyrábíme řetězy ze slámy - sláma se nastříhá na kusky a navléká se splu s dřevěnými králky. Pečeme vánční cukrvím, zdbíme perníčky. Vyrábíme Svět (zdbené jablíčk) d jablka napícháme špejle, na které si děti navléknu sušené švestky, sušená jablíčka, rzinky Ozdbíme červenu mašličku. Vánční přáníčka aneb jak je papír cenný učíme se vyrábět ruční papír Vyrábíme ruční papír, který následně zdbíme jak vánční přáníčk. Vánční slavnst (akce pr děti a jejich rdiče a s prardiči) Ptkáváme se ve šklce s rdiči i prardiči. Pvídáme si, jak se dříve slavily vánce. Prbíhá chutnávka dnesených vánčních dbrt. Zkušíme si některé vánční zvyky: : dlévání cínu (cín rztavíme v naběračce a s pmcí necháme děti překlpit cín d vdy, děti hádají, c dlitý tvar znamená) : házení střevícem (kam ukazuje špička?) : puštění ldiček (každý si vyrbí svu ldičku ze skřápky a pté je puštíme na hladinu) : krájení jablíček :vyrábíme barevné hvězdy a rzety d ken z transparentníh papíru. Splečně si zapálíme prskavky a zpíváme kledy. Chleba jak h dělaly naše babičky učíme se, jak se pekl chleba Ukážeme dětem klběh semínk - rstlinka - bilí - muka chleba. Pvídáme si tm, z čeh se vyrábí chleba. Zkušíme si h splečně upéct. Pečeme pečiv z bi celzrnné muky, vyrábíme si a živíme kvásek z žitné muky a pak h užíváme k výrbě chleba (nechat klíčit bilná zrna na vatě). Pzveme si jednu z babiček, která nám pmůže a phvří tm, jak se t dělal dříve. Knížka Vánční knížka a Husa Líza a vánční hvězda Včelí vsk, knty, pdlžky, dřevěné králky, saturna, surviny na pečení cukrví Malá vykrajvátka na svíčky, větší vykrajvátka (zdby), kření (bbkvý list, nvé kření, pepř, skřice, badyán), prvázek, tvřítka na vsí hnízda špejle, stuha, sušené švestky, jablíčka Síta, sušené květiny (sléz, heřmánek) mixér Cín Malé svíčky Jablka Prskavky Barevný transparentní papír Obrázky ( tm jak se peče chléb), celzrnná muka, bilná zrna, vata

5 5) Leden Staráme se lesní zvěř v zimě Cíl: Seznámit děti s tím, jak můžeme v zimě pečvat zvířátka. Alespň plvina dětí si vyzkuší výrbu krmítka. Alespň plvina dětí si vyzkuší výrbu ljvých kulí. Děti znají, jaké ptraviny mhu nechat zvířátkům v lese. Ptáčci učíme se pečvat ptáčky Krmítka: S pmcí jednh tatínka či dědečka vyrbíme krmítk a umístíme h za kn. Necháme děti sypat semínka d krmítka a následně zkusit být tak ptichu, aby byl mžné pzrvat ptáčky, c přilétají ke krmítku. Ljvé kule:vyrábíme ljvé kule z rzehřátéh tuku a semínek. P uschnutí zkumáme všemi smysly rzdíl mezi vyrbenými a kupenými kulemi. Umístíme ljvé kule d takvé vzdálensti d kna, aby byl mžné pzrvat peřence a přítmnst dětí je nevyrušila. Šišky pr ptáčky šišky zavěšené na prvázku namčíme d rzehřátéh lje a následně psypeme semínky. Průzkum stp ve sněhu učíme se pznávat stpy Hledáme a ukazujeme si stpy zvířat ve sněhu. Pvídáme si, kmu stpa patří. Stpujeme, kam zvíře běžel. Zkušíme je dlít je ze sádry. Pznatky z průzkumu mhu děti využít při hře. Výprava za zvířátky učíme se pečvat zvířátka v zimě Každé dítě si d batůžku dá předem nasbírané pldy a půjdeme bdarvat lesní zvířata. Pzveme myslivce, který dětem ukáže, jak se v zimě zvířata stará, zkusíme vystpvat vybrané zvíře až k jeh nře. Ve šklce si prhlídneme brázky zvířátek, která žijí u nás a třídíme je na ty, která v zimě spí a která ne. Exkurze d zakvatera pznáváme nvá zvířátka Pdíváme se s dětmi na zvířátka, která bychm v lese nezahlédli. Pvídáme si, která zvířátka žijí v ČR a která ne. Chutný běd učíme se, čím krmit zvířátka Pvídáme si tm, které jídl by mhli jíst jak lidé, tak zvířátka. Některé druhy vce a zeleniny nakrájíme a splu s rhlíky a chleby je navážeme na prvázky. Při prcházce si vybereme jeden strm, na který pchutky navěsíme. Prkýnka, hřebíky, kladiv, drát semínka na krmení, ljvé kule, semínka (směs neb slunečnice), mák, lůj Sádra, mistička na sádru Dřevěné pexes zvířecí stpy Kartičky s našimi zvířátky Vstupné, dprava Ovce, zelenina, prvázek

6 6) Únr Mrzne Cíl: Seznámit děti se zimu sněhem, mrazem, ledem a s tím, c v tut dbu dělají zvířata. Všechny děti se pdílí na zimním úklidu před šklku Alespň plvina dětí si vyzkuší výrbu zdb d mrazu a ví, c se z vdy v mrazu stane. Děti se účastní dramatické hry na zvířátka. Lednvé čtení - čteme si příběhy t, jak se mají rstliny v zimě Skřítek křínek na pkračvání.. Zimní práce učíme se, c je třeba v zimě dělat Pvídáme si tm, jak bychm se měli v zimě starat míst před šklku. Následně si vše venku vyzkušíme hrabeme a zametáme sníh, cestu sypeme ppelem d chalupářů. Mráz zkumáme mráz Ozdby - pvídáme si tm, c udělá mráz s vdu za knem. D siliknvé frmičky dáme kusek drátu, dprstřed můžeme něc vlžit (kření, kamínek) a za kny necháme zmrznut. Zmrzlé zdby zavěsíme na vybraný strm. Malujeme mráz na akvarelvý papír zapíjíme barvy zimní (mdrá, šedá, fialvá ), psypeme slí, která vyčarujeme mráz. Sněhvé stavby Lampičky: ze sněhvých kulí pstavíme lampičku a umístíme svíčku. Jaké je rční bdbí? učíme se rční bdbí Pvídáme si rčních bdbích prhlížíme si brázky a třídíme, c se dělá v létě (brázky dětský her, práce v zemědělství, změny v přírdě ) Hrajeme s dětmi stlní hru. Děti mají za úkl přiřazvat kartičky s brázky k destičkám správnéh rčníh bdbí. C dělají zvířátka, když mrzne? Vyrbíme si jednduché masky zvířátek (škrabšky) z plsti. Následuje dramatická hra Na zvířátka. Děti předvádějí, c jejich zvířátka dělají. Pznáváme zvířátka všemi smysly Pznáváme hmatem, jaký mají zvířátka pvrch těla, před tím, než se za nimi na jaře vypravíme dpravdy (při skládání puzzle si děti mhu sahat kžíšek králíčka, kčky neb peří slepičky). C jí zvířátka v zimě? Kde bydlí? Pvídáme si a pakujeme, c jí zvířátka v zimě a kde bydlí. Znalsti děti uplatňují při práci s didaktickými pmůckami. Vlčky a mráz Zkumáme vlčky každá je jiná Prhlížíme si vlčky lupu. Vystřihujeme vlčky z papíru a zdbíme jimi kna. Knížka Skřítek křínek Malá hrabla, lpaty a kšťátka na sníh Kýbl a lpatky na ppel Siliknvé frmičky, drátek Akvarelvý papír, anilínvé barvy, štětec, sůl Svíčky Hra Rční bdbí Obrázky změn vlněná plst, gumička a bavlnky, nůžky čepičky zvířátka hra Tactil Lt, hmatvé puzzle Farma Dřevěné puzzle: Kd c jí, Kd kde bydlí Hra: Nakrm zvířátka lupa Nůžky, bílý papír

7 7) Březen Příchd jara Cíl: Seznámit děti s příchdem jara, s Veliknci a jejich významem, splečné setkání rdin. Všechny děti pmáhají v péči šklní plíčk. Každé dítě se sam stará svůj květník s sením. Alespň plvina dětí si vyzkuší výrbu pmlázky a barvení vajíček. Březnvé čtení Veliknční knížka tradice Veliknc. Veliknce pznáváme a zkušíme si tradice Pvídáme si Velikncích, jak je kd slaví a c k nim patří. Barvíme vajíčka (učíme se, jak se barví vajíčka, zkušíme i ve slupkách d cibule) Zdbíme veliknční vajíčka různými technikami malujeme, plepujeme je vlčkami a skřápkami). Vyrbíme Lít - Lít je strmeček (symbl jara a živta, je zdbený papírvými květy a barevnými vejci), chdila s ním p vsi děvčata, aby si vyprsila kledu. Hrajeme kuličky. Pečeme jidáše Veliknční slavnst (pr děti s rdiči, prardiče, veřejnst) Pleteme pmlázky s šikvným a chtným tatínkem neb dědečkem. Namalujeme si květináčky, d kterých zasejeme semínka (děti si je dnesu dmů a budu je zalévat). Jak zdbu d sení vyrbíme zápich (kuřátk, vajíčk, zajíček ). Veliknční knížka Barvy na vajíčka, štětce, vejce, lepidla Muka, vajíčka Kuličky Stuhy, prvázek prutky Akrylvé barvy, hlína, špejle, sení, barevný kartn Jarní práce na zahrádce učíme se pěstvat rstliny Dmluvíme se se známými zahrádkáři z nedaleké klnie, sejeme či sázíme si malé zeleninvé plíčk. Chdíme h s dětmi bčas zalít, dplevelit a naknec sklidit a sníst. Malu zahrádku si uděláme i v květníku za knem zázemí šklky, pr rychlé sklízení např. pažitka, řeřicha na chleba apd Šneci Pkusíme se najít něklik šneků, které se snažíme patrně przkumat. Kdy najdeme šneky nejsnáze? Jaký je rzdíl mezi šnekem a slimákem? C šnek žere? Můžeme vyzkušet šnečí závdy. Najdeme s dětmi i prázdné ulity, umyjeme je a dmdelujeme šneky (ulity můžeme navíc pmalvat). Jar v ZOO pzrujeme, jak se prbuzí zvířata Pvídáme si tm, jak se zvířata p zimě prbuzí. Vše vidíme na vlastní či. Seznamujeme se s nvými zvířaty a jejich mláďaty, zaměříme se na statek Lüftnerka. Malé nářadí - hrábě, lpaty, mtyčky, krpáčky, truhlíky Semínka, sazeničky Akrylvé barvy, fim sft, štětce Vstupné d ZOO

8 8) Duben Zvířata a mláďata Cíl: Seznámit děti s příchdem jara, s Veliknci a jejich významem, splečné setkání rdin. Alespň plvina dětí se zúčastní výletu d Prusin. Děti si splečně zahrají hru Ltt zvířata. Děti mají přirzený zájem didaktické pmůcky k vývji zvířat. Dubnvé čtení Kzí knížka prhlížíme si a čteme knížku živtě kz a těšíme se na výlet za nimi. Slyšíš dbře jak zvířátka? Vyrbíme zvukvé pexes: d balů d kindervajíček nasypeme různé surviny (vždy dvě stejné). Zkušíme, jestli dvjice rzlišíme zvukem. Živt na farmě - pznáváme živt na farmě Pvídáme si farmách, zvířatech, která zde žijí. Děti hledají pdle příběhu daná zvířata. Vydáme se na Výlet d Prusin. Děti zažijí prgram Na Prusinském dvrku (zaměřený na dmácí zvířata). Před výletem si splečně pvídáme statku, prhlédneme a přečteme si Kzí knížku. Mláďata - učíme se mláďata Pvídáme si tm, že se na jaře rdí mláďátka. Zkušíme si vzpmenut, jaká známe. Vše si děti mhu vyzkušet při stlní hře. Úklem je přiřadit mláďata ke svým rdičům na hrací desku, kde jsu brázky dspělých zvířat a brysy mláďat. Jedntlivé díly se spjují jednduše pmcí suchéh zipu. Jak se zvířátka vyvíjí? učíme se fáze vývje zvířat Pvídáme si tm, že zvířata se během živta vyvíjí. Ukážeme dětem vývj slepice, mtýla, berušky a žáby. Pstupně. Vypravíme se k rybníku najít žáby v některé vývjvé fázi. Ovčí vlna pznáváme večky Prhlížíme si a zkumáme včí vlnu všemi smysly. Pvídáme si tm, jak se vyrábí a k čemu se využívá. Vyrábíme večku z vlny: Na přehyb kartnu namalujeme těl večky, vystřihneme a těl mtáme pramenem vlny Ovečky děti uvidí v Prusinech. Pznáváme zvířata Děti zkuší na základě předchzích zkušenstí přiřazvat kartičky k miniaturám zvířat. Kzí knížka Ččka, fazle, cukr, písek, hřebíčky Cestvné, vstupné Kzí knížka Stlní hra Ltt zvířata Mntesrri pmůcky vývj žáby, mtýl, beruška a puzzle žába Kartn, včí run, lepidl Tisk, miniatury dmácích zvířat

9 9) Květen Luka a hmyz Cíl: Seznámit děti s luku a frmami živta, které zde mhu najít. Alespň plvina dětí ví, jak se vyrábí med. Alespň plvina se zúčastnila výletu na Šídlvák. Děti se pdílejí na výrbě herbáře. Děti splupracují při vaření čaje. Květnvé čtení - Včelka Sluněnka - včeličce, která se splu Knížky Včelka Sluněnka a Mizící hmyzíci se včelím městem připravuje na jar, pržívá však také mnhá dbrdružství, u lískvéh keře, u lípy, v nčním lese a při setkání s lidmi. Mizící hmyzíci jsu t phádky, která dětským čtenářům ptevře kénk d tajemnéh světa dbře známých drbných živčichů. Herbář pznáváme rstliny Čtvrtky, desky, lepenka Při prcházce nasbíráme základní rstliny. Zhtvíme s dětmi Kartičky s rstlinami a zvířaty jednduchý herbář vylisujeme rstliny. Zkušíme květiny z jedntlivých stanvišť přiřazvat d stanvišť (les, ple, luka), přiřazujeme k nim i zvířata. Luka a kně seznamujeme se s luku a s kňmi Výlet na ranč Šídlvák. Cestu si hrajeme na luce, zkumáme pd lupu vše, c zde rste. Pslucháme zvuky hmyzu. Pzrujeme zblízka vše klem Pmcí lupy a zvětšvací krabičky se díváme na hmyzí říši zblízka. Svatjánská slavnst (děti s rdiči, veřejnst) bjevujeme svět Pznáváme bylinky všemi smysly, čucháváme. Hledáme, c mají splečné (barva, velikst ). Vyrábíme si vnné bylinkvé pytlíčky, bylinkvá mýdla (rzstruháme mýdl a přidáme bylinky), kupelvu sůl (d sklenice hrubzrnná sůl a bylinky). Vaříme vlastní čaj z bylinek chutnáváme různé druhy. Výlet za rstlinkami Strávíme den v Luftvě zahradě a vyjedeme vlakem k velké rzkvetlé luce. Jůlinka z jedlé zahrádky splečně si prhlídneme a přečteme knihu, pvídáme si tm, jaké známe jedlé a jedvaté rstliny, splečně zkusíme nějaké najít. Barvy přírdy zjišťujeme, jaké barvy má přírda Pzrně se rzhlížíme klem sebe. Na paletku z papíru si děti nalepují c nejvíce přírdnin různých barev. Druhu paletku si děti přírdninami barvují. Mravenci pzrujeme mravence Pzrujeme a zkumáme mravence za pmci pracvníh listu mraveniště. Včelka Mája učíme se včelách, úlech a medu Ukážeme dětem frmu her a návštěvu u včelaře, jak vše funguje v úlu (prstr zapjit rdiče a prardiče). Pvídáme si tm, jak se vyrábí med. Ochutnáváme něklik druhů medů (luční, lesní ). Pavučina seznamujeme se s pavuky Najdeme s dětmi pavučinu, prhlédneme si její stavbu, jak je slžitá. Děti si pmcí prvázku zkusí mezi strmy uplést vlastní pavučinu. Panenka z trávy Zkusíme s dětmi vyrbit panenku z trávy, takvu, s jaku si kdysi hrávaly malé děti. Věnečky z pampelišek zkusíme s dětmi uplést. Vstupné Mntesrri pmůcky květiny, bruci a hmyz, lupy Lupy, zvětšvací kelímky Bylinky, látkvé pytlíčky, stuhy, struhadl, vykrajvátka, mýdla, kupelvá sůl Cestvné Kniha Jůlinka z jedlé zahrádky Kartn, nůžky, bustranná lepicí páska Kpírvání, trjbké pastelky, tužky Lesní mimičarvání Medy, brázky květů rstlin, plástve Mntesrri pmůcky včela Prvázek Tráva, pampelišky, prvázek

10 10) Červen Vda Cíl: Seznámit děti vlastnstmi vdy a s klběhem vdy v přírdě. Děti dkáží u základních materiálů říci, zda budu plavat na vdě, či ne (dřev, kámen) Děti ví, na c se vda pužívá (pití, vaření, zalévání, mytí ) Červnvé čtení Mkré phádky seznamujeme se Mkré phádky s různými druhy vd (mře, rybník, tůňka). Cyklus vdy Filtry, hadice, trubky, kyblíky, bábvky Pzrujeme déšť, luže, rybník, mraky. Pvídáme si, jak vda přírdu kluje na tt téma hrajeme dramaticku hru. Zkušíme vdu usměrnit, vybudvat u rybníka v písku jezírk, přečerpat vdu na jiné míst Dbáme na nepškzení přírdy. C plave? zkumáme vlastnsti věcí Různé materiály Zkušíme, které materiály ve vdě plavu a které se ptpí. Duchvé ptka Akrylvé barvy, štětec Malujeme na kameny brázky dle fantazie dětí. Namalvané kamínky zkušíme dát d vdy. Z něklika kamenů zkušíme pskládat panáčky. Vda, důležitý pmcník při Ovčí run, mýdl Výrbě marmelády: uvaříme si marmeládu z jahd sklizených na zahrádce a dkupených. Plstění: z vlny vyrábíme plstěné míčky či zabalená mýdla mkrým plstěním. Dětem ukážeme klběh: survina - zpracvání - pužívání výrbku - likvidace Kelímek s vdu Papír Z papíru si slžíme jednduchý kelímek, d kteréh nalijeme vdu. Necháme děti z kelímku napít. Pzrujeme, za jak dluh se kelímek rzpadne. Kuzelná vda zkumáme vlastnsti vdy Sklenice D sklenic přisypáváme ptravinářská barviva a sledujeme c Ptravinářská barviva se děje. Barevné papíry, nůžky D sklenic nalijeme různé mnžství vdy. Vytváříme zvuky přejížděním prstu p krajích. Hrajeme na sklenice lehkými údery lžící. Kvetucí lekníny z papíru vystřihneme a pskládáme lekníny, slžené plžíme na vdu a sledujeme, jak rzkvétají (rychlst závisí na nasákavsti papíru). K čemu ptřebují vdu živé rganismy Ptravinářské barviv Pkus s rstlinami d vdy barvené ptravinářskými barvami vlžíme řapíkatý celer a bílý karafiát, s dětmi sledujeme, jak se rstlina zbarví rstliny ptřebují vdu. Vstupné ZOO C žije ve vdě půjdeme se pdívat d ZOO na expzici Česká řeka.

Glóbus z balonku. Potřeby a pomucky

Glóbus z balonku. Potřeby a pomucky Glóbus z balnku Ptřeby a pmucky kulatý nafukvací balnek kusek prvázku či nitě spusta starých nvin hladká muka vda na lepidl hrnek na dměření survin miska na výrbu lepidla kastrůlek vařič lžíce na zamíchání

Více

PŘÍPRAVA, ORGANIZACE A REALIZACE PROJEKTU

PŘÍPRAVA, ORGANIZACE A REALIZACE PROJEKTU PŘÍPRAVA, ORGANIZACE A REALIZACE PROJEKTU Příprava a realizace barevných dnů je rzdělena d všech tříd v MŠ. Každá třída připravuje jeden barevný den. Děti se střídají v jedntlivých třídách a každý den

Více

Seznam pomůcek 2.-5. ročník

Seznam pomůcek 2.-5. ročník Seznam pmůcek 2.-5. rčník Seznam pmůcek d 2. třídy Penál: - 2x tužka č.2 - dřevěné pastelky ( alespň 8 barev) - řezávátk - malé pravítk (na pdtrhávání, které se vejde d penálu) - per plnicí na bmbičky

Více

METODIKA DÍLNY. 04 Stavebnictví

METODIKA DÍLNY. 04 Stavebnictví METODIKA DÍLNY Výukvý prgram: Dílna 04 Stavebnictví Stavba z přírdních materiálů Délka dílny: 2-3 hd Věk dětí: 6.-9. třída ZŠ, SŠ Autrka: Mgr. Eliška Hlízvá Stručná antace: Tat dílna je věnvána praktické

Více

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Prjekt: Invace bru Mechatrnik pr Zlínský kraj Registrační čísl: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Pdmínky živta abitické pdmínky - tj. slžky neživé přírdy: sluneční záření, vda, vzduší, půda... bitické pdmínky -

Více

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc Základní škla Mravský Berun, kres Olmuc Charakteristika vyučvacíh předmětu praktické činnsti 1. stupeň Vyučvací předmět praktické činnsti má na 1. stupni časvu dtaci 1 hdinu týdně. Vzdělávací blast tht

Více

v mechanice Využití mikrofonu k

v mechanice Využití mikrofonu k Využití mikrfnu k měřením v mechanice Vladimír Vícha Antace Mikrfn pfipjený zvukvu kartu pčítače ve spjení s jednduchým sftware (pf. AUDACITY) může služit k pměrně pfesnému měření krátkých časů. Pčítač

Více

PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Plán je rozvržen do 4 bloků na 4 roční období: podzim, zima, jaro, léto. Náměty činností v průběhu jednotlivých ročních období Všechny výchovné

Více

angličtina (5.- 9.ročník) - školní sešit č. 544 nebo 564, slovníček (sešit č. 544 nebo 564), testovací sešit (č. 544 nebo 644), fólie, portfolio

angličtina (5.- 9.ročník) - školní sešit č. 544 nebo 564, slovníček (sešit č. 544 nebo 564), testovací sešit (č. 544 nebo 644), fólie, portfolio Mgr. Bartš Matematika 8.rčník rýsvací ptřeby (kružítk, úhlměr, trjúhelník s rysku) + sešit nelinkvaný A4 440 či silnější a nelinkvaný A5 540 na testy. Mžn pkračvat v lňských. Mgr. Kasseckert Zeměpis, 6.

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Výukvá pexesa Terasft Úvdní menu Spustit CD-ROM, Tisk pexes na tiskárně, Knec (mžnst zatrhnut spuštění v Celé brazvce) Pexesa pr celu rdinu Obrázkvá pexesa hledání dvjic kartiček se stejným brázkem

Více

PRACOVNÍ LISTY. Inspirace. každý den si můžeš cvaknout... a témata pro MŠ

PRACOVNÍ LISTY. Inspirace. každý den si můžeš cvaknout... a témata pro MŠ PRACOVNÍ LISTY Inspirace a témata pro MŠ každý den si můžeš cvaknout... Spojování Rozebírání Když spojujete dva dílky k sobě, cvaknutím se přesvědčíte, že jsou pevně spojeny. Pokud chcete rozebrat dva

Více

MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009 - 12 -

MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009 - 12 - ČÍSLO ÚČTU A INTERNETOVÉ STRÁNKY FIRMY ADEVA, DODÁVAJÍCÍ OBĚDY NA DRUHÝ STUPEŇ, KAM JE TŘEBA ZASLAT MINIMÁLNĚ 200,- Kč, ABY SI DĚTI MOHLI NA PONDĚLÍ OBJEDNAT OBĚD: www.adeva.cz č. ú.:1243116379/0800 SVAČINY

Více

Nabídka programů pro školy. Ekologicko-výchovné programy pro mateřské školy a 1. stupeň základní školy. Téma U nás na statku

Nabídka programů pro školy. Ekologicko-výchovné programy pro mateřské školy a 1. stupeň základní školy. Téma U nás na statku Nabídka programů pro školy Ekologicko-výchovné programy pro mateřské školy a 1. stupeň základní školy Hlavním cílem je ovlivnit vztah dětí k přírodě a odpovědnost za jednání vůči prostředí, rozvíjet ohleduplnost

Více

PLETIVA, VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

PLETIVA, VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Cugee PLETIVA, VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN PLETIVA = trvalé subry buněk, které jsu velmi pdbné a mají shdnu funkci Puze u nejníže rganizvaných rstlin je jedna buňka (krásnčk),

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Přírdvěda 4 (žijí s námi) Terasft Úvdní menu mžnsti Výukvá část, testy, hry a encyklpedie, Pracvní listy a prjektvé vyučvání Výukvá část, testy, hry a encyklpedie Výuka Zde spustíte celu výuku (Spustit

Více

Šťastné dětství začíná výběrem správné školky!

Šťastné dětství začíná výběrem správné školky! Mateřská škla MiniSvět Tel: 602 348 255; e-mail:inf@minisvetsklka.cz www.minisvetsklka.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ MINISVĚT 2015/2016 Šťastné dětství začíná výběrem správné šklky! Mateřská škla MiniSvět

Více

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi

Více

JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE,

JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE, JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE, 1.) ŠNEČCI Děti si šnečky vybarví, pokud zvládnou mohou si je

Více

Proč vlastně pečivo jíst

Proč vlastně pečivo jíst Pečiv a děti Napsal uživatel Jitka Ruskvá Že pr svůj živt ptřebujeme energii, t je hlý fakt, stejně jak t, že tut energii získáváme z živin prstřednictvím jídla. Nejrychleji využitelným zdrjem energie

Více

Tvorba elektronického herbáře

Tvorba elektronického herbáře Průvdní list kurzu Vzdělávání ICT metdiků - Gymnázium Cheb Tvrba elektrnickéh herbáře Autr kurzu: Mgr. Mirslava Vaicvá Vyučvací předmět: Bilgie a infrmatika Rčník: Kvarta smiletéh studia gymnázia, ppř.

Více

Výroční zpráva o činnosti kmene LLM Jezerní lidé za rok 2011

Výroční zpráva o činnosti kmene LLM Jezerní lidé za rok 2011 Výrční zpráva činnsti kmene LLM Jezerní lidé za rk 2011 Kmen Jezerní lidé byl zalžen 19. 4. 2004 registrací na Ústředí LLM v Praze Organizační struktura: Členvé kmene na pdzimním 14. sněmu dne 30.12.2010

Více

Katalog pekařských výrobků

Katalog pekařských výrobků Katalg pekařských výrbků Vyrábí & Ddává: Bezlepík s.r.., Gregrva 1484/20, 741 01 Nvý Jičín IČ: 023 90 515, DIČ: CZ 023 90 515 Míst výrby: Prvzvna U Bezlepíka, Hřbitvní 1346/11, 741 01 Nvý Jičín Kntakt

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Září Cestička do školy Odpočinková činnost- volné rozhovory s dětmi o nových zážitcích,poslech

Více

realizaceprojektuna2.stupnizšamšlišov spolupráci s MÚ Lišov škola zahájila již v únoru 2010 (záměr vytvořit jeden bod naučné stezky a propojit jej se

realizaceprojektuna2.stupnizšamšlišov spolupráci s MÚ Lišov škola zahájila již v únoru 2010 (záměr vytvořit jeden bod naučné stezky a propojit jej se realizaceprjektuna2.stupnizšamšlišv splupráci s MÚ Lišv škla zahájila již v únru 2010 (záměr vytvřit jeden bd naučné stezky a prpjit jej se sítí turistických tras) d tvrby naučné stezky si slibujeme: prbuzení

Více

15. Pasteurovy pipety

15. Pasteurovy pipety 3-5 years Název aktivity: Jak dluh vydrží mýdlvá bublina? 15. Pasteurvy pipety Vzdělávací bsah: Člvěk a svět / Chemie Klíčvé pjmy: C je t chemie a jak suvisí s naším světem (pr předšklní věk). Cílvá věkvá

Více

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA NOVÁ VES Je zpracován v souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání. Každé podtéma TVP rozvíjí všech pět oblastí předškolního vzdělávání: biologickou,

Více

obilky, semena zbývající ozdoby, plody po zpracování ovoce košíky, dřevité proutí, větvičky koláže jejich části

obilky, semena zbývající ozdoby, plody po zpracování ovoce košíky, dřevité proutí, větvičky koláže jejich části PŘÍLOHA 1 Příklady druhů materiálů, činností a námětů Rostlinné přírodní materiály Skupina materiálu Příklady druhů Činnosti Náměty Suchá Semena, obilky, semena zbývající vtlačovat, navlékat, ozdoby, plody

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Přírdvěda 3 (rstliny a živčichvé ČR) Terasft Úvdní menu mžnsti Výukvá část, testy, hry a encyklpedie, Pracvní listy a prjektvé vyučvání Výukvá část, testy, hry a encyklpedie Výuka Zde spustíte celu

Více

PROVOZNÍ ŘÁD. Preambule. Článek 1. Článek 2

PROVOZNÍ ŘÁD. Preambule. Článek 1. Článek 2 PROVOZNÍ ŘÁD Závazný prvzní řád pr prdejní akce, jarmarky a farmářské a všebecné trhy, knané na Sfijském nám. Praha 12. Prvzvatel: Tmáš Trnka, Šlikva 549/4, Praha 6 Břevnv, IČO: 150 85 678 Preambule Upravuje

Více

0 nosaté čarodějnici. aneb Jarní čarování na Jungmannce 22. 4. 30. 4. 2013. Akce patronátních tříd

0 nosaté čarodějnici. aneb Jarní čarování na Jungmannce 22. 4. 30. 4. 2013. Akce patronátních tříd 0 nsaté čardějnici aneb Jarní čarvání na Jungmannce 22. 4. 30. 4. 2013 Akce patrnátních tříd Přípravná třída 6. rčník 1. a 3. třída 7. A, 7. B 2. třída 8. A 4. a 5. třída 9. A, 9. B 8. B realizátr akce

Více

Návody na domácí experimenty

Návody na domácí experimenty Návdy na dmácí experimenty Téma: přírdní látky Mgr. Hana Böhmvá - yenna@seznam.cz 1. Důkaz bílkvin biuretvu reakcí Chemikálie: pentahydrát síranu měďnatéh (mdrá skalice) 10% rztk uhličitanu sdnéh (prací

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník Září Obec v níž žijeme,jak žijeme Odpočinková činnost-stolní hry,hry s hračkami,poslech písniček,povídání

Více

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice Odloučené pracoviště: Mateřská škola Tyršova 304 Tetčice 664 17 Názvy měsíčních tematických celků

Více

Katalog cukrářských výrobků

Katalog cukrářských výrobků Katalg cukrářských výrbků Vyrábí & Ddává: Bezlepík s.r.., Gregrva 1484/20, 741 01 Nvý Jičín IČ: 023 90 515, DIČ: CZ 023 90 515 Míst výrby: Prvzvna U Bezlepíka, Hřbitvní 1346/11, 741 01 Nvý Jičín Kntakt

Více

OBNOVA NERATOVA. Projekt Sdružení Neratov, o.s. www.neratov.cz

OBNOVA NERATOVA. Projekt Sdružení Neratov, o.s. www.neratov.cz OBNOVA NERATOVA Prjekt Sdružení Neratv,.s. www.neratv.cz Kd jsme? Sdružení Neratv,.s. bčanské sdružení zalžené rku 1992 naše pslání bnva vysídlené vsi a putníh místa pmc lidem s pstižením a puštěným dětem

Více

Laboratorní práce č. 4: Zobrazování spojkou

Laboratorní práce č. 4: Zobrazování spojkou Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia Labratrní práce č. 4: Zbrazvání spjku ymnázium Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia ymnázium Test k

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Šklní vzdělávací prgram pr šklní družinu 1. 9. 2009 Lada Keňvá ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škla Jívvá, kres Olmuc, příspěvkvá rganizace Ředitelka škly: Mgr. Pavla Krátká Vychvatelka:

Více

Kde jsem se tu vzal? 1. třída Zajíčci Projekt:

Kde jsem se tu vzal? 1. třída Zajíčci Projekt: 1. třída Zajíčci Prjekt: Kde jsem se tu vzal? Šklní vzdělávací prgram: Rk v přírdě Integrvaný blk: Kd jsem a kde žiji Téma: Kde jsem se tu vzal. Pedaggický záměr: Seznámit děti se vznikem a vývjem člvěka,

Více

1.9. Světový den míru 7.9. Den otevřených dveří památek 22.9. Evropský den bez aut

1.9. Světový den míru 7.9. Den otevřených dveří památek 22.9. Evropský den bez aut 1.9. Světový den míru 7.9. Den otevřených dveří památek 22.9. Evropský den bez aut Vzájemné seznámení, seznámení s režimem a programy školní družiny Seznámení s provozem ŠJ, stolování Podvodní svět Ilustrace,pohádky,

Více

VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ TECHNIKY VE VÝUCE ANGLIČTINY UČÍME SE ANGLIČTINU S INTERAKTIVNÍ TABULÍ SMARTBOARD

VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ TECHNIKY VE VÝUCE ANGLIČTINY UČÍME SE ANGLIČTINU S INTERAKTIVNÍ TABULÍ SMARTBOARD VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ TECHNIKY VE VÝUCE ANGLIČTINY UČÍME SE ANGLIČTINU S INTERAKTIVNÍ TABULÍ SMARTBOARD Cíle kurzu: Účastník získá ptřebné infrmace a prakticky si svjí metdy, tipy a triky k efektivnímu

Více

TÁBOROVÁ HRA MISIONÁŘI

TÁBOROVÁ HRA MISIONÁŘI TÁBOROVÁ HRA MISIONÁŘI Každý den jsme putvali jedním kntinentem a v ranní a večerní mdlitbě jsme pamatvali na knkrétní prblém dětí v daném kntinentu. Tábrvu hymnu se stala hymna PMDD. misinářské výpravy:

Více

PROVÁDĚNÍ HYGIENICKO - SANITAČNÍ ČINNOSTI

PROVÁDĚNÍ HYGIENICKO - SANITAČNÍ ČINNOSTI Nvá šance v gastrnmii PROVÁDĚNÍ HYGIENICKO - SANITAČNÍ ČINNOSTI Lektr: Mirslav Šeda Gastrnmická akademie.s. Trcha terie SANITACE / ČIŠTĚNÍ znamená zbavení pvrchu nečistt a mastnty, většinu s pmcí nástrjů

Více

P R A C O V N Í P L Á N

P R A C O V N Í P L Á N P R A C O V N Í P L Á N (přílha 1 k ŠVP pr šklní rk 2014/2015) šklní rk 2014 / 2015 Prjednán na pedaggické radě dne 29.8.2014.. I. Infrmace škle 1. Prvz mateřské škly: d 6.30 hd. d 16.00 hd. 2. Zřizvatel:

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Přírdvěda 1 (rstliny a huby) Terasft Úvdní menu mžnsti Spustit vlastní prgram, Zbrazit přes celu brazvku, Tisk pracvních listů (nevyplněných neb vyplněných), Knec Spustit vlastní prgram Výuka Zde spustíte

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

PEXESO UŽIVATELSKÝ MANUÁL

PEXESO UŽIVATELSKÝ MANUÁL PEXESO UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obsah 1. ÚVOD DO HRY 3 1.1. Histrie hry 3 1.2. Pravidla hry 3 1.3. Pčítačvá verze hry 3 2. INSTALACE HRY 4 2.1. Instalace z disku CD-ROM 4 2.2. Instalace hry stažené z internetu

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Každý z nás se hned po narození učí poznávat svět. Učíme se pozorovat veškeré dění kolem sebe, nasloucháme

Více

ZÁŘÍ. Cílem tohoto měsíce je komunikativnost mezi dětmi.

ZÁŘÍ. Cílem tohoto měsíce je komunikativnost mezi dětmi. ZÁŘÍ 1.) Seznámíme se s žáky první třídy. 2.) Prohlédneme si celou Školní družinu (ŠD) a Školní jídelnu (ŠJ). Dohlédneme na správné stolování. 3.) Poučíme žáky o bezpečnosti v prostorách ŠD a ŠJ. Dále

Více

1. hodina informační schůzka

1. hodina informační schůzka Kružek chvu hldavců Obecně k rganizaci Kružek je rganizván v rámci škly. Má samstatnu místnst chvatelství, ve které se nachází jedntlivé kutky živých zvířat. Pr naše účely jsu v jedné části vystaveny

Více

Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice

Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice Školní rok 2009 / 2010 Září 2009 Téma: Pojďte se seznámit Seznámení se školními budovami, režimem a bezpečností při všech akcích ŠD. Seznámení s okolím

Více

P R A C O V N Í P L Á N

P R A C O V N Í P L Á N P R A C O V N Í P L Á N (přílha 1 k ŠVP pr šklní rk 2013/2014) šklní rk 2013 / 2014 Prjednán na pedaggické radě dne 27.8.2013.. I. Infrmace škle 1. Prvz mateřské škly: d 6.30 hd. d 16.00 hd. 2. Zřizvatel:

Více

ŠKOLNÍ DRUŽINA MŠEC ROČNÍ PLÁN ŠD DRUŽINA PLNÁ ZÁBAVY MĚSÍČNÍ, TÝDENNÍ, DENNÍ PROJEKTY SOUTĚŽE, ZÁVODY, HRY A JINÉ ČINNOSTI CELOROČNÍ HRA

ŠKOLNÍ DRUŽINA MŠEC ROČNÍ PLÁN ŠD DRUŽINA PLNÁ ZÁBAVY MĚSÍČNÍ, TÝDENNÍ, DENNÍ PROJEKTY SOUTĚŽE, ZÁVODY, HRY A JINÉ ČINNOSTI CELOROČNÍ HRA ŠKOLNÍ DRUŽINA MŠEC ROČNÍ PLÁN ŠD DRUŽINA PLNÁ ZÁBAVY MĚSÍČNÍ, TÝDENNÍ, DENNÍ PROJEKTY SOUTĚŽE, ZÁVODY, HRY A JINÉ ČINNOSTI CELOROČNÍ HRA ROK V PŘÍRODĚ ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZŠ A MŠ BEZ HRANIC Dokážu to!

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Přírdvěda 2 (živčichvé a rstliny cizích krajin) Terasft Úvdní menu mžnsti Výukvá část, testy, hry a encyklpedie, Pracvní listy a prjektvé vyučvání Spustit vlastní prgram Výuka Zde spustíte celu výuku

Více

Koordinátorem EVVO pro školní rok 2015/16 byla stanovena Mgr. Bc. Lenka Martinková.

Koordinátorem EVVO pro školní rok 2015/16 byla stanovena Mgr. Bc. Lenka Martinková. Akční plán pr šklní rk 2015/16 Charakteristika akčníh plánu Akční plán vychází ze Šklníh plánu EVVO a je sestavván vždy na 1 šklní rk. Nedílnu sučástí je vyhdncení akčníh plánu. Krdinátr EVVO Krdinátrem

Více

Rekuperace rodinného domu v Přestavlkách

Rekuperace rodinného domu v Přestavlkách Rekuperace rdinnéh dmu v Přestavlkách Pjem: Rekuperace, nebli zpětné získávání tepla je děj, při němž se přiváděný vzduch d budvy předehřívá teplým dpadním vzduchem. Teplý vzduch není tedy bez užitku dveden

Více

ISBN 978-80-903964-2-5

ISBN 978-80-903964-2-5 Zahradnický kalendář 2010 ISBN 978-80-903964-2-5 Zahradničení s Měsícem 8 Pdstatu lunárníh zahradničení je hyptéza, že měsíc při svém putvání p blze vlivňuje mim jiné vegetační cyklus rstlin. Vědecky tat

Více

BĚHÁME NOHAMA PO ZEMĚKOULI

BĚHÁME NOHAMA PO ZEMĚKOULI BĚHÁME NOHAMA PO ZEMĚKOULI Charakteristika integrovaného bloku: V tomto integrovaném bloku se budeme věnovat naší Zemi. Budeme si povídat ( a nejen povídat) o vodě, vzduchu, půdě a hlavně se zaměříme na

Více

Školní vzdělávací program mateřské školy Paskov pro školní rok 2010-2011

Školní vzdělávací program mateřské školy Paskov pro školní rok 2010-2011 Mateřská škla Paskv, příspěvkvá rganizace, Místecká 758, 739 21 Paskv Mezinárdní prgram předšklníh vzdělávání prjekt Z a č í t s p l u Šklní vzdělávací prgram mateřské škly Paskv pr šklní rk 2010-2011

Více

! STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, spolek (dále jen MH) Sídlo: Hřbitovní 29, Ivančice, 664 91

! STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, spolek (dále jen MH) Sídlo: Hřbitovní 29, Ivančice, 664 91 STANOVY SPOLKU I. Název MĚSÍČNÍ HOUPAČKA, splek (dále jen MH) Sídl: Hřbitvní 29, Ivančice, 664 91 II. Charakteristika MH a) Sdružení je dbrvlným nevládním neziskvým sdružením vzniklým pdle zákna č. 83/1990

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Český jazyk s PONšklu PONškla (Pachner) - úvdní brazvka - Nápvěda (?), Manuál, Licenční ujednání, Uknčit, přehled tématických kruhů: Trampty s hláskami ú, ů Tvrdé a měkké suhlásky Spdba znělsti Abeceda

Více

Dotazník pro majitele kočky

Dotazník pro majitele kočky Dtazník pr majitele kčky Záznam připravil/a: Majitel: Jmén majitele: Telefn: E-mail: Adresa: Kčka: Jmén zvířete: Věk zvířete: Plemen zvířete: Phlaví zvířete: Kastrát: ANO/NE V klika letech byl zvíře kastrván?

Více

MŠ Kostička. Kronika školka blízká přírodě

MŠ Kostička. Kronika školka blízká přírodě MŠ Kostička Kronika školka blízká přírodě Mateřská škola Kostička Ředitelka školky Bc. Jana Křišťanová Provozní doba školky 6:00-17:00 MŠ Kostička, příspěvková organizace, Milovice-Mladá, Tyršova 1500,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pr základní vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA Základní škla a mateřská škla, Blížkvice, kr. Znjm příspěvkvá rganizace OBSAH 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE.. 2 2. CHARAKTERISTIKA ŠD. 3 3. CHARAKTERISTIKA

Více

Aktuální provozní řád

Aktuální provozní řád Aktuální prvzní řád SPOLEK PŘÁTEL PLAVÁNÍ A SAUNOVÁNÍ, z.s., Jesenice www.vdnideti.cz Suhlas s tímt prvzním řádem je pdmínku pr účast v kurzu a rdiče jej stvrzují vyplněním a desláním přihlášky (Prvzní

Více

p. uč. Alena Horklová p. uč. Jarmila Petrošová p. uč. Taťána Řehová p. uč. Ivana Tanušková p. řed. Libuše Klimundová p. uč.

p. uč. Alena Horklová p. uč. Jarmila Petrošová p. uč. Taťána Řehová p. uč. Ivana Tanušková p. řed. Libuše Klimundová p. uč. Vaše děti vzdělává 1. ddělení CIPÍSEK p. uč. Alena Hrklvá p. uč. Jarmila Petršvá 2. ddělení RÁKOSNÍČEK p. uč. Taťána Řehvá p. uč. Ivana Tanuškvá 3. ddělení KRTEČEK EK 4. ddělení KŘEMÍLEK p. uč. Jarmila

Více

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 Stránka 1/6 BEZPEČNOSTNÍ LIST pdle nařízení Evrpskéh parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 Datum vydání: 24.9. 2009 Revize: I. vydání Vydal: BOHEMIACOLOR s.r.. Pčet stran: 6 Část 1 Identifikace přípravku,

Více

Školní projekt EVVO Rok v přírodě

Školní projekt EVVO Rok v přírodě Školní projekt EVVO Rok v přírodě ZÁŘÍ KÁMANEN, VODA, PÍSEK KÁMEN: - Kde se bere v přírodě? Jaké má tvary, barvy? Jak je těžký a tvrdý? K čemu se potřebuje? Co si z něho uděláme my? Uděláme si broučka,

Více

Optika. o Izotropní světlo se šíří všemi směry stejně rychle o Anizotropní světlo se šíří různými směry různě Zdroj. o o

Optika. o Izotropní světlo se šíří všemi směry stejně rychle o Anizotropní světlo se šíří různými směry různě Zdroj. o o Optika Věda světle Rychlst světla 299 792 458 m/s (přibližně 3.10 8 ) (světl se šíří rychlstí světla ve vakuu, jinde pmalejší kvůli permitivitě a permeabilitě, třeba ve skle je t 2x pmalejší, ve vdě se

Více

MYŠKA HRYZALKA TVOŘÍ S DĚTMI

MYŠKA HRYZALKA TVOŘÍ S DĚTMI MYŠKA HRYZALKA TVOŘÍ S DĚTMI Jednoho krásného zimního rána, kdy sněhové vločky odrážely první sluneční paprsky, vykoukla na svět myška Hryzalka. Narodila se v malém doupátku za borovičkou, na kraji lesa.

Více

ŠKOLNÍ DRUŽINA. příloha ŠVP pro školní rok 2012/2013

ŠKOLNÍ DRUŽINA. příloha ŠVP pro školní rok 2012/2013 Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice, tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz ŠKOLNÍ DRUŽINA příloha ŠVP pro školní rok

Více

Vítejte na 1. Výukovém setkání

Vítejte na 1. Výukovém setkání Vítejte na 1. Výukvém setkání Prgram 1. Část 1. Prjekt: Samstatný abslvent (Edita Janstvá, DiS.) 2. Klíčvá aktivita KA04 Průběh piltníh věřvání vzdělávacíh prgramu (Tmáš Varga) Vzdělávací Mduly v praxi

Více

V y d a v a t e l s t v í : P očítačová učebna ZŠ Nová Ves u Chotěboře 1 2 / 2 0 1 3

V y d a v a t e l s t v í : P očítačová učebna ZŠ Nová Ves u Chotěboře 1 2 / 2 0 1 3 V y d a v a t e l s t v í : P čítačvá učebna ZŠ Nvá Ves u Chtěbře 1 2 / 2 0 1 3 Nvinky ze škly NAŠE ŠKOLA Vzpmínky na výuku v kulturním dmě Naše škla se na knci šklníh rku 2012/2013 reknstruvala a my jsme

Více

ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN NEPOHLAVNÍ POHLAVNÍ. Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Cougee

ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN NEPOHLAVNÍ POHLAVNÍ. Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Cougee Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Cugee ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN Funkce rzmnžvání = vznik nvých jedinců a zajištění trvání určitéh druhu 2 typy: NEPOHLAVNÍ naprst typické pr rstliny (především výtrusné řasy,

Více

TIPSHEET 4 Váš vlastní návrh uměleckého skla Řemeslná úroveň Sklo Pece a řízení teploty

TIPSHEET 4 Váš vlastní návrh uměleckého skla Řemeslná úroveň Sklo Pece a řízení teploty TIPSHEET4 Vášvlastnínávrhuměleckéhskla ÚvddmalvánísvětlemdMaryKayNitchie Pracujete-li scelu paletu skleněných frit, prášků avláken, je mžné vytvářet tabule uměleckéh skla se speciálními efekty, které jsu

Více

Silverline A135.009 V1/0612

Silverline A135.009 V1/0612 Silverline A135.009 V1/0612 CZ 1. Obecné infrmace 134 1.1 Infrmace týkající se návdu k bsluze 134 1.2 Vysvětlivky symblů 134 1.3 Zdpvědnst výrbce a záruka 135 1.4 Ochrana autrských práv 135 1.5 Prhlášení

Více

praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně výtvarná výchova - 2. ročník, časová dotace: 2 hod. týdně

praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně výtvarná výchova - 2. ročník, časová dotace: 2 hod. týdně Září praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně Nakoupili jsme lampu (lepidlo, nůžky, látka, bar. papír, černá čtvrtka) RP 11 Pečujeme o pokojové rostliny (konévka, nůžky, nádoba na vodu,

Více

ŠKOLNÍ DRUŽINA příloha ŠVP pro školní rok 2013/2014

ŠKOLNÍ DRUŽINA příloha ŠVP pro školní rok 2013/2014 Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice, tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz ŠKOLNÍ DRUŽINA příloha ŠVP pro školní rok

Více

www stránky: http://www.ditipo.com elektronický obchod: http://obchod.ditipo.cz e-mail: ditipo@ditipo.cz Vážení zákazníci, firma DITIPO, a.s. Vám představuje Velikonoční nabídku. Prostudujte si, prosím,

Více

Maintenance. Tomáš Krátký. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Maintenance. Tomáš Krátký. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evrpský sciální fnd Praha & EU: Investujeme d vaší buducnsti Maintenance Tmáš Krátký tmas.kratky@prfinit.eu http://www.prfinit.eu/cz/pdpra-univerzit/univerzitni-vyuka C je údržba? Stav systému Systém je

Více

Základní škola Valašské Meziříčí, Vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace

Základní škola Valašské Meziříčí, Vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace Základní škla Valašské Meziříčí, Vyhlídka 380, kres Vsetín, příspěvkvá rganizace Zpráva z testvání 7.rčníků ZŠ v rámci prjektu Rzvj a pdpra kvality ve vzdělávání Termín testvání : 18.2.-20.2.2015 Pčet

Více

ZÁŘÍ JSME JEDNA RODINA ŠKOLNÍ DRUŽINA

ZÁŘÍ JSME JEDNA RODINA ŠKOLNÍ DRUŽINA ZÁŘÍ JSME JEDNA RODINA ŠKOLNÍ DRUŽINA pracovně technická činnost obkreslujeme podle šablony estetická zájmová činnost vyrábění obrázků libovolná technika přírodovědná zájmová činnost prohlížení encyklopedie

Více

Charakteristika vzdělávacího programu

Charakteristika vzdělávacího programu Charakteristika vzdělávacíh prgramu Základní filsfie mateřské škly:,,důležitější pr dítě předšklníh věku je, jak se v mateřské škle cítí, než t c umí a zná. Vzdělávací cíle vyplývající z filsfie škly:

Více

Školní rok 2015 / 2016

Školní rok 2015 / 2016 P R A C O V N Í P L Á N (přílha 1 k ŠVP pr šklní rk 2015/2016) Šklní rk 2015 / 2016 Prjednán na pedaggické radě dne 28.8.2015.. I. Infrmace škle 1. Prvz mateřské škly: d 6.30 hd. d 16.00 hd. 2. Zřizvatel:

Více

ČERVENEC Prázdninové čtení na pokračování Veselé letní zpívání Malé sportovní hry

ČERVENEC Prázdninové čtení na pokračování Veselé letní zpívání  Malé sportovní hry ČERVENEC Prázdninvé čtení na pkračvání Tradicí se stal prázdninvé čtení na pkračvání, které získal blibu u všech psluchačů Sluníčkvéh rádia. V letšním rce padla vlba na Zdeňka Jirtku a jeh humrný rmán

Více

a) DOZP Hliňany: b) DOZP Všebořice: c) DOZP Trmice:

a) DOZP Hliňany: b) DOZP Všebořice: c) DOZP Trmice: Čajkvskéh 1908/82, 400 01 Ústí nad Labem-centrum, IČ:75149541, tel.: 475 666 610, fax: 475 666 620, email:dzp@dzp-ul.cz Organizační struktura rganizace Dmvy pr sby se zdravtním pstižením Ústí nad Labem,

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu RUSKÝ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu RUSKÝ JAZYK Gymnázium, Milevsk, Masarykva 183 Šklní vzdělávací prgram (ŠVP) pr nižší stupeň smiletéh všebecnéh studia 5.1.4. Jazyk a jazykvá kmunikace Charakteristika vyučvacíh předmětu RUSKÝ JAZYK Obsahvé, časvé

Více

Sledování provedených změn v programu SAS

Sledování provedených změn v programu SAS Sledvání prvedených změn v prgramu SAS Při práci se systémem SAS se v něklika funkcích sleduje, jaké změny byly prvedeny a kd je prvedl. Patří mezi ně evidence změn v mdulu Evidence žáků neb práce s průběžnu

Více

Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012

Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012 Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012 Vypracovala: Nováková Renata, vychovatelka ŠD Září Říjen Listopad seznámení ţáků s organizací ŠD a proškolení o BOZ v prostorách

Více

o o o v..., v o 5KOLN I CA50P1S. o o ZAKLADNí ŠKOLY- FRYČ9VICK.A ~2- PRAHA g

o o o v..., v o 5KOLN I CA50P1S. o o ZAKLADNí ŠKOLY- FRYČ9VICK.A ~2- PRAHA g 0 v..., v 5KOLN I CA50P1S. ZAKLADNí ŠKOLY- FRYČ9VICK.A 2- PRAHA g Vítáme Vás v nvém šklním rce. I lets bude ve šklním časpise pr Vás připraven mnh sutěží, kvízů, zajímavstí a především nvinek. Nezapmeneme

Více

SDRUŽENÍ NERATOV, o.s.

SDRUŽENÍ NERATOV, o.s. SDRUŽENÍ NERATOV,.s. partner prjektu Ergtep pr žáky i pedaggy, reg. čísl CZ.1.07/1.1.00/54.0051 www.neratv.cz Kd jsme? Sdružení Neratv,.s. bčanské sdružení zalžené rku 1992 naše pslání bnva vysídlené vsi

Více

Chaloupka. Školní vzdělávací program školského zařízení pro zájmové vzdělávání - ŠD. (školní rok 2014/2015) Školní rok 2014-2015

Chaloupka. Školní vzdělávací program školského zařízení pro zájmové vzdělávání - ŠD. (školní rok 2014/2015) Školní rok 2014-2015 Šklní rk 2014-2015 Aby se dítě mhl zdravě rzvíjet, musí se cítit v bezpečí a spkjené Chalupka Šklní vzdělávací prgram šklskéh zařízení pr zájmvé vzdělávání - ŠD (šklní rk 2014/2015) 1 Obsah 1. Identifikační

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 TÉMA: POHÁDKOVÉ KLÍČE VYPRACOVALA: VED.VYCH. JANA NÁVOJOVÁ ZÁŘÍ 1.) Seznámíme se s žáky první třídy. 2.) Prohlédneme si celou Školní družinu

Více

DUBEN. Jaro už je tu

DUBEN. Jaro už je tu DUBEN Jaro už je tu 90 DUBEN Jaro už je tu Třídění odpadu TÉMA: Ekologie PRACOVNÍ LIST: str. 184 Básnička s pohybem Třídit odpad to je hračka, (chůze na místě) umí to už malá Kačka. (stoj, ukazujeme na

Více

Praktické postupy, jak dietou zlepšit spektrum krevních lipidů. Tamara Starnovská, ve spolupráci s Věrou Boháčovou

Praktické postupy, jak dietou zlepšit spektrum krevních lipidů. Tamara Starnovská, ve spolupráci s Věrou Boháčovou Praktické pstupy, jak dietu zlepšit spektrum krevních lipidů Tamara Starnvská, ve splupráci s Věru Bháčvu Praha, 27. 2. 2014 Faktry vlivňující stravvání rdinné zvyklsti (dědičnst) dstupnst módní trendy

Více

Co JE, K ČEMU JE A JAK SE PRACUJE S GISEM

Co JE, K ČEMU JE A JAK SE PRACUJE S GISEM C je, k čemu je a jak se pracuje s GISem C JE, K ČEMU JE A JAK SE PRACUJE S GISEM Ve sdělvacích prstředcích se stále více mluví tm, že žijeme v "infrmačním věku JJ. Na infrmace se nahlíží jak na klíč k

Více

Organizační pokyn Hnutí Brontosaurus č. 3.2 Program Akce příroda. Organizační pokyn Hnutí Brontosaurus č. 3.2

Organizační pokyn Hnutí Brontosaurus č. 3.2 Program Akce příroda. Organizační pokyn Hnutí Brontosaurus č. 3.2 Organizační pkyn Hnutí Brntsaurus č. 3.2 Organizační pkyn Hnutí Brntsaurus č. 3.2 1 1. Vymezení prgramu Akce přírda Organizační pkyn Hnutí Brntsaurus č. 3.2 1.1 O c prgram usiluje Hnutí Brntsaurus (dále

Více

Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900 ROČNÍ TEMATICKÝ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900 ROČNÍ TEMATICKÝ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900 ROČNÍ TEMATICKÝ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015 2016 Vypracoval: kolektiv vychovatelek OBSAH: 1. Cíle 2. Výchovné cíle 3. Prostředky 4. Koncepce 5. Organizace školní

Více

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009 VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Plán

Více

nejnižší mezi 2. - 5. hodinou nejvyšší mezi 15. - 18. hodinou kolísání je považováno za fyziologické, pohybuje-li se mezi 36-36,9 C Záznam teploty

nejnižší mezi 2. - 5. hodinou nejvyšší mezi 15. - 18. hodinou kolísání je považováno za fyziologické, pohybuje-li se mezi 36-36,9 C Záznam teploty Vitální funkce Tělesná teplta je značení pr přirzenu tepltu danéh rganismu, za kteréh dchází k jeh bvyklému fungvání Hyptermie 35,5-35,9 C Nrmtermie 36-36,9 C Subfebriliezvýšená 37-38 C Hypertermie-hrečka

Více

zve na výtvarné a keramické vzdělávací programy

zve na výtvarné a keramické vzdělávací programy Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno zve na výtvarné a keramické vzdělávací programy Tvořivá, taneční a pohybová výchova pro mladší

Více