Správné praxe při obkládání keramikou, sklem a kamenem a certifikace obkladačů. Trnitá cesta k úspěchu

Transkript

1 Správné praxe při obkládání keramikou, sklem a kamenem a certifikace obkladačů Trnitá cesta k úspěchu

2 Co nás zajímá při zakázce Cena Termín Kvalita provedení

3 Příčiny nízké kvality obkladačských prací Vady podkladů Nevhodně zvolený technologický postup Neznalost technologických postupů Lajdácká práce Vadný materiál (obklady, lepidla )

4 Výsledkem jsou vady

5 Vady na po 2 letech FA ČVUT Praha

6 Nechceme dopadnout takto

7 Pravidla správné praxe cesta ke kvalitě Pravidla správné a uznávané praxe je soubor dokumentů, který doporučuje osvědčené metody nebo postupy pro navrhování, výrobu, provádění, uvádění do provozu, údržbu nebo používání zařízení, konstrukcí nebo výrobků k zajištění jakosti Termín vychází z ČSN EN Normalizace a související činnosti Hospodářská komora ČR vydala návod ke správným praxím - schvalování a vydání

8 Kde se pohybujeme v systémech jakosti

9 Využíváme zkušeností z jiných oborů Pojem správná praxe známe z řady lidských činností (např. farmacie - GMP) Jde o propracovaný systém správných praxí zpravidla nepřímo navazující na systém ISO 9001:2009 Ve službách, které poskytují jednotlivci projektanti, řemeslníci je situace složitější ISO nelze zavádět používáme tzv. Best praktice nebo Best industry practice, doporučená praxe apod.

10 Kdo se na jakosti v obkládaní podílí Management stavby Řemeslník Obkladač

11 Proč to všechno Náročnost na obklady se výrazně zvýšila Změny v technologiích a materiálech vyvolaly změny v požadavcích na obkladače kdy požadujeme: - přesnost, plánovitost, znalost technologií, používání moderního nářadí a pomůcky - zavírá práci předchozích řemesel a připravuje práci pro další řemesla - pracuje s přesností na desetiny, ale podklady má v jiných tolerancích

12 Ukázka změn

13

14

15 Začněme kvalifikací obkladačů Otázka: Kolik máme kvalifikovaných obkladačů? Odpověď: Nevíme Úvaha: Spotřeba keramických obkladů 16,3 mil. m 2 (r. 2012) Denní výkon obkladače cca 15 m 2 Počet pracovních dnů 220 Celkem denně pokládá cca 5500 lidí Vyučených v oboru je cca 500 Vzdělává se možná další 500

16 Kvalifikace ostatních Také problém trochu menší Dochází k podceňování a mnohdy se správně navrhují (spíše netuší) obkládané plochy keramikou nebo se neřeší detaily - vývoj jde prudce dopředu, nároky rostou Příklad v projektu je uvedeno: bělninové obklady, pak je to jasné Jde o termín ze 60. let minulého století, problémy jsou i s novými materiály - vzájemné interakce Projektanti často řeší již vymyšlené, architekti požadují technicky nereálné řešení a vznikají škody

17 Bazén z r a po opravě 2012

18 Požadavky na projektovou přípravu Obkladač zvládá drobnější práce bez dokumentace Obkladač je tady, aby pracoval Potřebuje vytvořit podmínky pro práci V praxi mnohdy řeší nedostatky např. ve výkresové dokumentaci, technické zprávy, kladečských plánů apod.

19 Praktické dopady v praxi - ochrana Ochrana zákazníka standardizace procesů Ochrana projektanta má verifikované podklady Ochrana řemeslníka nemusí nic vymýšlet a může pracovat a má rovněž podklady

20 Problémy nemáme jen my Německo - zrušením mistrovských zkoušek a změna v legislativě EU umožnila vstup nekvalifikovaných obkladačů (hledání cesty) USA obkládání je jednou z posledních řemeslných činností na stavbě a začala certifikace ČR jsme na tom stejně jako Německu, živnostenský list může dostat vyučený ještě týž den, kdy získal výuční list, projektant až za 3 r.

21 Proč CERTIFIKACE Náš vzdělávací systém produkuje obkladače v oboru Zedník-obkladač od r Obkládání založené jen na znalostech ze zaučení a přenosu zkušeností již nestačí Dnes máme nepřeberné množství instalačních materiálů, z nichž každý má specifické nuance a zde musí být obkladač dobře orientován Je čas přejít na vyšší úroveň, aby obkladač byl považován za respektovaného profesionála Certifikace poskytuje standard úrovně znalostí a dovedností - půjde o profesionální licenci

22 Certifikace Změna legislativy zřejmě nepřipadá v úvahu a zavedení správných praxí je operativní Příručky budou základní studijní literaturou Jedna autorita, která bude zajišťovat proces certifikace např. po vzoru CTEF (USA) Zavedení centrální evidence Nebude narušovat firemní školení, naopak centralizace výstupů (bezpečnostní karta) celoživotní vzdělávání

23 Jak toho dosáhnout Podána žádost v rámci programu Leonardo da Vinci Transfer inovací Název projektu Správné praxe při obkládání keramikou, sklem a kamenem (BESTILE) Obsahem projektu je přenesení inovativních informací z USA, Rakouska a Švýcarska jde o edukativní projekt s výstupy v podobě příruček a pilotních kurzů

24 Výstupy z projektu Příručka I - Překlad příručky z USA Handbook for Ceramic, Glass and Stone Tile Installation v (jsme jediní z EU kdo má licenci!) Příručka II - Překlad Merkblättů ze Švýcarska a Rakouska + další pokyny Zpracování původního pokynu pro lepení skla Lacobel apod. Celkem cca 700 stran textů Vše bude lokalizováno do ČSN, EN

25 Handbook for Ceramic, Glass and Stone Tile Installation cca 100 metod Umístění např. podlaha interiér, stěna-exteriér apod. Specifikace (např. cementové podlahy, balkony apod.) Schéma v CAD Doporučené použití, environmentální kritéria Omezení metody Hmotnost souvrství Materiál základní požadavky Záměny materiálů Dilatace Specifika instalace - poznámky

26

27 Ukázka technických řešení

28 Zdroje z Rakouska a Švýcarska Podobnější řešení některých problémů Velké formáty Koroze konstrukcí Řešení hydroizolací ve vlhkých prostorách Kladení na OSB desky apod.

29

30

31

32 Spolupráce Máme zájem o vytvoření úzké spolupráce mezi ČKAIT, ČKA a dalšími, formou oponentur a dalším vzděláváním Předpokládáme, že spolupráce partnerů v projektu bude dlouhodobá Jedině společný postup může příznivě působit na kvalitu Problém je v silné roztříštěnosti, zejména u prodejců stavební keramiky a dodavatelů stavební chemie

33 Realizace projektu zahájení 10/2013 Partneři v projektu: ČVUT Fak. stavební, kat. Technologie staveb Silikátový svaz Cech obkladačů ČR Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích

34 Asociovaní partneři - ověření výstupů a dopadové studie proveditelnosti Slovenská technická univerzita Bratislava, Fak. stavební, katedra Technologie staveb Tallinn University of Technology, Estonsko Střední škola stavební České Budějovice Střední škola Horní Bříza Střední škola technická AGC Teplice

35 Význam projektu Projekt má velký multiplikační efekt: Vydání nových informací v oboru obkládání Nastavení standardů při obkládání Vzdělávací materiály Šíře pokrytí investoři, projektanti, management staveb až řemeslníky Možnost ověřování znalostí (viz. certifikace)

36 Udržitelnost projektu Vydáním příruček nastane etapa jejich aktualizace a rozšiřování Zde vidíme nezbytnou spolupráci zejména se ČKAIT a další odbornou veřejností Dostupnost příruček: a) papírová verze b) elektronická verze CD komplet nebo možnost zakoupení samostatných metod či pokynů

37 Projekt podpořili Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR ČKAIT Svaz podnikatelů ve stavebnictví Svaz malých a středních podniků ve stavebnictví (Hospodářská komora ČR)

38 Děkuji za pozornost Dr. Eduard Justa Ceramic Consulting Services Znalecká kancelář v oblasti obkládání a stavební keramiky Člen cechu obkladačů ČR tel eduard.justa@seznam.cz