Školní vzdělávací program

Transkript

1 Školní vzdělávací program DDM ROZMARÝN LITOMĚŘICE, PLEŠIVECKÁ 1863 Zřizovatel: Město Litoměřice, Mírové nám. Zpracovala: Mgr. Zuzana Bendová 1

2 Dům dětí a mládeže Rozmarýn Litoměřice, Plešivecká 1863 IČ , tel. č Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže Rozmarýn Litoměřice, Plešivecká 1863 (dále jen DDM Rozmarýn Litoměřice) je vydán na základě 3, odst. 3 a 5, odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 (školský zákon), v platném znění a vyhlášky č. 74/2004 Sb., o zájmovém vzdělávání v platném znění. Školní vzdělávací program (dále jen ŠVP) DDM vydává ředitelka pro všechna místa poskytovaného vzdělávání v rámci činnosti DDM Rozmarýn Litoměřice. Tento program úzce souvisí s celoročním plánem činností pro daný školní rok a vzdělávacími programy činností DDM Rozmarýn Litoměřice. 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE ZAŘÍZENÍ Název školského zařízení, sídlo, IČ, IZO, IPO: Dům dětí a mládeže Rozmarýn Litoměřice, Plešivecká 1863, IČO , IZO Zřizovatel, adresa zřizovatele: Město Litoměřice, Mírové nám. 15, IČ: , právní forma: obec Majitel budovy: Město Litoměřice Jméno ředitele školského zařízení, statutární zástupce ředitele. Mgr. Zuzana Bendová, telefon: Statutární zástupce ředitele: Martina Kočárníková, telefon: Kontakt na zařízení (tel., web, ), jméno pracovníka pro informace. tel.č , web: reditelka@ddmrozmaryn.cz, Mgr. Zuzana Bendová Zřizovací listina: Město Litoměřice v rámci samostatné působnosti v souladu s usnesením 84 odst. 2 písm. e) zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení) ve znění pozdějších předpisů, podle 179 odst. 4 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, střením, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a podle 27 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů, na základě usnesení zastupitelstva ze dne , č. I/10 vydává zřizovací listinu příspěvkové organizace Dům dětí a mládeže Rozmarýn, Plešivecká 1863/15, Litoměřice s účinností od

3 Datum a č. j. zařazení do sítě: č. j. SMT 435/ ze dne CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ Dům dětí a mládeže Rozmarýn Litoměřice, Plešivecká 1863, příspěvková organizace (dále jen DDM) je školské zařízení středisko volného času, které se řídí zákonem c.561/2004sb.opředškolním,základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, zákonem c.563/2004 Sb. O pedagogických pracovnících a vyhláškou MŠMT CR c.74/2005sb. O zájmovém vzdělávání v platném znění a zřizovací listina. Hlavním cílem DDM Rozmarýn Litoměřice je uskutečňování zájmového vzdělávání pro děti, žáky, studenty, pedagogické pracovníky, zákonné zástupce nezletilých účastníků a další fyzické osoby, a to formami, které jsou uvedeny ve výše uvedené vyhlášce. DDM Rozmarýn Litoměřice vykonává činnost zpravidla v době mimo vyučování po celý školní rok, a to i během hlavních a vedlejších prázdnin, o sobotách a nedělích, popř. i o státních svátcích. 2. CHARAKTERISTIKA ŠVP ŠVP DDM Rozmarýn vychází z priorit a vizí DDM, z jednotlivých typů činností a potřeb zájmového vzdělávání v našem městě. Vlastní vzdělávací záměry vycházejí z možností: personálních, materiálních, prostorových, regionálních, z tradic. 3. NAŠE VIZE Budoucnost DDM Rozmarýn vidíme především v jejím otevření se pestrým a mnohostranným aktivitám příležitostného charakteru, nabídkou spontánní činnosti a v aktivní spolupráci všech subjektů, které se problematikou mladé generace zabývají. Cílem pracovníků DDM Rozmarýn je poskytovat stále lepší možnosti pro aktivní seberealizaci a naplňování zájmů a potřeb co nejširšímu okruhu dětí, mládeže i dospělé veřejnosti. Za úspěch považujeme to, že se k nám naučí chodit i ti, kteří nemají doposud vyhraněné zájmy a především mládež, která je nejvíce ohrožena nežádoucími vlivy. Staneme se přirozeným centrem volnočasových aktivit v našem městě a blízkém okolí. Budeme místem pro setkávání osob různých generací, názorů, nápadu, zaměření, přesvědčení. U našich účastníků se zaměříme na osobnostně sociální rozvoj. U našich akcí se zaměříme na atraktivnost, kvalitu, profesionalitu. Každému našemu pracovníkovi vytvoříme vhodné podmínky pro činnost se všemi věkovými kategoriemi. Staneme se rovnocennými partnery pro všechny školy, školská zařízení a ostatní organizace v našem městě a blízkém okolí. 3

4 4. NAŠE PRIORITY Zavádění nových metod a přitažlivějších forem práce pro činnosti se všemi věkovými kategoriemi. Zvyšování kvalifikace všech pracovníků DDM Rozmarýn. Zachování stávající výše úplat za zájmové vzdělávání ve všech formách našich činností. Rozšiřování spolupráce s ostatními školskými zařízeními v naší oblasti. 5. CÍLE ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 5.1 Obecné cíle zájmového vzdělávání Obecné cíle vycházejí z 2 odst. 2, č. 561/2004 (školský zákon), v platném znění: naučit účastníky aktivně rozvíjet svůj zájem, získávat nové poznatky a informace, dovednosti i návyky, realizovat se v kolektivu ostatních účastníků, naučit se různým pracovním činnostem, připravovat se na své budoucí povolání, vybavit se sociálními a mravními hodnotami získávat a uplatňovat znalosti o životním prostředí a jeho ochraně, dále pečovat o bezpečnost a ochranu zdraví svého i druhých, naučit se druhému pomoci, porozumět, naslouchat a být dobrým přítelem či kamarádem, naučit se respektovat rovnoprávnost, etnické, náboženské a národnostní identity, prolomit jazykové bariéry, poznávat světové a evropské kultury, tradice a vlastenectví. 5.2 Dlouhodobé cíle zájmového vzdělávání Dlouhodobé cíle DDM Rozmarýn vycházejí především z dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy MŠMT a z dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Ústeckého kraje a z požadavků zřizovatele a účastníků našich činností: zavádět nové prvky a přitažlivé formy práce pro všechny účastníky zájmového vzdělávání, zajistit primární prevenci negativních jevů, vytvořit návyky pro účelné naplňování volného času i pro budoucí život, rozvíjet klíčové kompetence u všech účastníků zájmového vzdělávání, pečovat o talentované účastníky zájmového vzdělávání, přispět k formování osobnosti od předškolního věku až do dospělosti, vytvořit tým pedagogů a odborníků pro volný čas, kteří znají různorodé formy a metody práce a na základě svých tvořivých vlastností je nadále rozvíjejí, stát se centrem společenského dění ve městě, zachovat výši úplat na úhradu nákladů na činnost ze strany účastníků tak, aby účast na zájmovém vzdělávání nebyla limitována sociálními možnostmi účastníků, přizpůsobit naše činnosti zájmům účastníků a novým trendům, rozvíjet aktivní spolupráci s dalšími organizacemi v našem městě a blízkém okolí. 5.3 Konkrétní cíle zájmového vzdělávání 4

5 Konkrétní cíle zájmového vzdělávání v DDM Rozmarýn jsou stanoveny a specifikovány v celoročním plánu činností DDM Rozmarýn a ve vzdělávacích programech zájmových útvarů, příležitostných činností, pobytových akcí, táborových činností, osvětových a informačních činností na daný školní rok. Zájmové vzdělávání dětí a mládeže se realizuje ve všech zájmových oblastech formou pravidelných, příležitostných, spontánních aktivit, víkendových a prázdninových akcí, rekreačních činností, táboru, odborných, osvětových akcí a metodických činností. Cílem zájmového vzdělávání je naučit účastníky aktivně využívat svůj volný čas, rozvíjet jejich zájem (oblíbenou aktivitu) i talent, získávat nové poznatky, zkušenosti, dovednosti i návyky, realizovat se v kolektivu ostatních účastníků, popřípadě se umět adaptovat v různém typu kolektivu a prostředí Klíčové kompetence Cílem je vytváření a zkvalitňování podmínek pro poskytování nabídky zájmového vzdělávání účastníků našich činností se zaměřením na klíčové kompetence, také i vzděláváním jejich potencionálních vzdělavatelů, ostatních klientu s participací rodičů a pedagogů na naší činnosti. Klíčové kompetence jsou specifikovány v jednotlivých vzdělávacích programech našich činností. Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské, činností a pracovní Kompetence k naplňování volného času Kompetence pro Evropu 6. DÉLKA ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Délka zájmového vzdělávání je dána dle jednotlivých forem zájmového vzdělávání. 7. FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost zájmové útvary, kluby, kurzy (určena všem bez rozdílu věku i schopností) vzdělávací a zájmová činnost je koncipována v celoročním plánu činnosti pravidelnou zájmovou činnost zahajujeme v září, ale účastníci se k nám mohou hlásit během celého školního roku plán na školní rok předkládáme zřizovateli ke schválení příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická činnost zpravidla akce, soutěže, krátkodobé pobytové akce, příměstské tábory, semináře, kurzy, výukové programy, osvětová a informační činnost, táborová činnost a ostatní činnost spojená s pobytem mimo místo zpravidla tábory, pobyty pro rodiče a děti a ostatní zájemce, odborná soustředění, individuální práce - zejména rozvoj nadání dětí, žáků, studentů. 8. OBSAH ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 5

6 Obsah zájmového vzdělávání ve všech jeho formách v DDM koresponduje se základním principem otevřenosti. Je postaven tak, aby umožnil jejich realizaci s přihlédnutím k věku, individuálním možnostem, zájmům a potřebám všech účastníků. Účastníci získávají nejen znalosti a dovednosti, ale jsou vedeni k jejich využití v praxi. Obsah zájmového vzdělávání je specifický podle zaměření. 9. ČASOVÝ PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DDM Rozmarýn vykonává zájmové vzdělávání po celý školní rok, a to i ve dnech, kdy neprobíhá školní vyučování (soboty, neděle, vedlejší a hlavní prázdniny, popř. státní svátky). Školní rok začíná zpravidla 1. září a končí 30. srpna následujícího kalendářního roku. Pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti jsou zpravidla realizovány v období školního vyučování (září červen daného školního roku) činnost zájmových útvarů je zpravidla zahájena druhý týden v září a ukončena druhý týden v červnu daného školního roku). Příležitostné výchovné, vzdělávací, zájmové a tématické činnosti, osvětové a informační činnosti jsou zpravidla realizovány o sobotách a nedělích, vedlejších prázdninách, popř. státních svátcích. Výzva č. 02_18_064 - Šablony II - 2.VI /13 KLUB pro účastníky SVČ pro žáky ohrožené školním neúspěchem. Individuální práce zejména rozvoj dětí, žáků a studentů je zpravidla realizována v období školního vyučování (září červen daného školního roku) dle požadavků. Táborové a ostatní činnosti, spojené s pobytem mimo místo, jsou zpravidla realizovány o hlavních prázdninách. Spontánní činnost zpravidla otevřené kluby, otevřený provoz na DDH, klubovna, provoz na dětském dopravním hřišti zpravidla v odpoledních hodinách, v době školních prázdnin. Soutěže a přehlídky I. místní - vlastní (vyhlašovatelem je DDM nebo jiný vyhlašovatel) II. okresní z pověření MÚ (vyhlašovatelem MŠMT nebo je MŠMT spoluvyhlašovatelem) III. regionální z pověření Krajského úřadu Ústí n. L. (vyhlašovatelem MŠMT) Realizace předmětových a sportovních soutěží. Organizaci soutěží se řídí vyhláškou 285/2003 Sb., organizačními řády soutěží a dalšími pokyny KÚ Ústí nad Labem, vyhlašovateli. Okresní a krajské soutěže MŠMT z pověření dotuje KÚ. Ostatní soutěže finančně zajišťuje DDM Rozmarýn z vlastních zdrojů, projektů nebo z prostředků získaných od sponzorů. Odborná pomoc DDM konzultační a poradenská činnost poskytuje zdroj informace a poradenskou činnost v oblasti volnočasových aktivit, v oblasti organizování okresních soutěží vyhlašovaných MŠMT. Odbornou, konzultační a poradenská činnost poskytují zpravidla: 6

7 Terárium hadů a obojživelníků poradenství a konzultace v oblasti přírodovědy, chovatelství. Technický klub dětí a mládeže - v oblasti práce s talentovanými dětmi v rámci projektu NIDV "Podpora nadání" v oblasti techniky a přírodních věd. Je centrem technických zájmových aktivit žáků, dětí a mládeže a místem technické pomoci SOČ v rámci Ústeckého kraje. Další odborná pomoc je v oblasti ŠVP "Svět práce", kde poskytuje žákům ZŠ prostor k realizaci výuky řemesel a technických aktivit. Pedagogický pracovník technického klubu dětí a mládeže je recenzentem prací studentu UJEP, konzultantem prací těm studentům, kteří mají diplomovou práci zaměřenou do oblasti volnočasových aktivit nebo na technické obory. Do odborné pomoci zařazujeme souvislou i klinickou praxi zpravidla posluchačů PF UJEP a studentek SPgŠ v Litoměřicích (obor vychovatelství a předškolní výchovy). 10. PODMÍNKY PŘIJÍMÁNÍ UCHAZEČŮ, PRŮBĚHU A UKONČOVÁNÍ ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 10.1 Podmínky přijímání uchazečů zájmového vzdělávání Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost přihláška podepsaná účastníkem, u nezletilých účastníků zákonným zástupcem, zaplacení stanovené úplaty. Příležitostná výchovná, vzdělávací zájmová a tematická činnost zpravidla bez přihlášky, zpravidla za úplatu dle stanovené výše. Táborová a další činnost spojená s pobytem mimo místo přihláška podepsaná účastníkem, u nezletilých účastníků zákonným zástupcem, posudek o zdravotní způsobilosti, zaplacení stanovené úplaty. Osvětová a informační činnost zpravidla ohlášení účasti nebo seznam účastníků, zpravidla bez úplaty. Individuální práce přihláška podepsaná účastníkem, u nezletilých účastníků zákonným zástupcem, zpravidla za úplatu dle stanovené výše. Přijímání účastníků do všech forem zájmového vzdělávání může být limitováno stanovenou maximální kapacitou s ohledem na prostorové možnosti DDM Rozmarýn Litoměřice, bezpečnost a další okolnosti. U některých forem zájmového vzdělávání mohou být stanoveny vstupní podmínky, aby byl 10.2 Průběh a ukončování zájmového vzdělávání Dle jednotlivých forem zájmového vzdělávání a celoročního plánu činností na daný školní rok a provozní doby DDM Rozmarýn Litoměřice. 11. PODMÍNKY PRO VZDĚLÁVÁNÍ ÚČASTNÍKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Do zájmového vzdělávání v DDM Rozmarýn může být přijat i zájemce se speciálními vzdělávacími potřebami, pokud by jeho přijetí do požadovaného zájmového vzdělávání neohrozilo bezpečnost a zdraví jeho samotného a ostatních účastníků. Vůči účastníkovi zájmového vzdělávání se speciálními vzdělávacími potřebami uplatňuje vedoucí individuální přístup a vždy respektuje jeho fyzické a mentální limity. Stavebně 7

8 technické podmínky v budově DDM Rozmarýn neumožňují účast na zájmovém vzdělávání vozíčkářům. Řešení této situace by přinesly stavební a technické úpravy budovy. Mezi účastníky se speciálními vzdělávacími potřebami patří i účastníci nadaní. DDM Rozmarýn vytváří a bude vytvářet podmínky pro rozvoj jejich nadání ve všech formách zájmového vzdělávání, zejména s možností individuálního přístupu pedagogů. Nadaným účastníkům budou ukazovat cestu, jak své dovednosti nadále rozvíjet i mimo možnosti a podmínky DDM Rozmarýn. Bezbariérový přístup je pouze na Dětském dopravním hřišti v Jiráskových sadech. 12. DOKLAD O PRŮBĚHU A UKONČENÍ ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO OZNAČENÍ Doklad o průběhu a ukončení zájmového vzdělávání DDM Rozmarýn Litoměřice nevydává. Potvrzení o účasti v zájmovém vzdělávání, dle jednotlivých forem, se vystaví jen na požádání účastníka. Toto potvrzení obsahuje: název činnosti, datum a místo konání, rozsah hodin, podpis ředitelky DDM, popř. vedoucího dané činnosti a razítko. Akreditované kurzy: Certifikát Absolvoval(a) program v rámci DVPP. Účastníci pravidelných zájmových aktivit: zpravidla osvědčení o účasti v zájmové činnosti, pamětní list, upomínkový předmět button. Táborová činnost: zpravidla pamětní list, button, odznak, diplom. 13. POPIS MATERIÁLNÍCH, PERSONÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH PODMÍNEK 13.1 Prostory pro pobyt účastníků jsou (v rámci možností finančních a prostorových) upraveny tak, aby umožňovaly činnost, pro kterou jsou zřízeny a to na základě vyhlášky MZ CR c.410/2005 Sb. O hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. V odpoledních hodinách jsou zpravidla využity všechny budovy DDM, zejména pak hlavní budova na Plešivecké ulici. Prostorové i materiální podmínky splňují všechna kritéria pro realizaci cílů DDM Rozmarýn. Budovu a majetek má DDM Rozmarýn ve výpůjčce od zřizovatele. Všechny učebny jsou vybaveny pomůckami, materiálem a nábytkem, které slouží k daným účelům. Přesto jsou učebny průběžně vybavovány novým nábytkem a pomůckami dle potřeby a aktuální nabídky činností na daný školní rok. Pro veškeré činnosti jsou splněny všechny hygienické normy a požadavky BOZP. Popis materiálních a prostorových podmínek Budova DDM Plešivecká: Přízemí tělocvična, malá učebna, keramická a výtvarná dílna, kuchyňka, kanceláře pro personál, WC, skladové prostory. 1.podlaží velká učebna, malá učebna, skladové prostory, WC. Provoz - dopoledne převážně pro rodiny s dětmi. Odpolední provoz probíhá zpravidla pravidelná zájmová činnost v ZÚ, výstavy a další příležitostné akce. Prostory DDM v hlavní budově se využívají také ke komerčním účelům, zejména ve večerních hodinách. 8

9 Terárium hadů a obojživelníků: Dopolední provoz pro děti, žáky a studenty besedy v oblasti přírodovědy Odpolední provoz pro pravidelné účastníky zájmové vzdělávací činnosti, pro spontánní návštěvy zájemců o konzultace v oblasti přírodovědy, příležitostné akce Dětské dopravní hřiště v Jiráskových sadech: Dopolední provoz dopoledne probíhá dopravní výuka žáků ZŠ 4. tříd, otvíráme také dětem MŠ (dle harmonogramu) Odpolední provoz převážně pro spontánně příchozí (pro veřejnost a ŠD Klub zábavné logiky a deskových her: Klub pro účastníky SVČ pro žáky ohrožené školním neúspěchem (Výzva č.02_18_064 Šablony II 2.IV/13) Technický klub: Odpolední provoz - převážně každé odpoledne do večerních hodin pro pravidelné účastníky, ale také pro spontánní návštěvu dalších zájemců o konzultace v oblasti techniky. Klub Rozmarýn: Dopolední provoz ranní klub od 7h do zazvonění úterý-pátek Odpolední provoz zpravidla denně kromě pátku Provozní doby vydávané vždy na určité období, zpravidla na školní rok. Další prostory si pronajímáme na ZŠ, SŠ. Zpravidla jde o tělocvičny, které naše zařízení nemá, pro potřeby tanečních, pohybových a sportovních aktivit. Objekty jsou pojištěny a zajištěny dle předepsané revize. AUTOMOBIL DDM potřebuje ke své činnosti automobil, jejichž je vlastníkem. Údržbou a kontrolou technického stavu je pověřen správce DDM Popis personálních podmínek PERSONÁLNÍ PODMÍNKY Interní a externí pracovníci Interní a externí pracovníci splňují předpoklady pro výkon činnosti vychovatelů, pedagogů volného času a jejich dalšího vzdělávání, které upravuje zákon c.563/2004sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonu, ve znění pozdější změn. Výchovně vzdělávací činnost v DDM charakterizuje udržitelnost pracovního týmu, který tvoří zpravidla 9 kvalifikovaných interních pedagogických pracovníků pedagogů VČ a 5 pracovníků THP. Rozsah přímé výchovné práce pro interní pedagogické pracovníky je stanoven na školní rok, s ohledem na rozsah a specifičnost činnosti v konkrétním roce pro jednotlivé pedagogické pracovníky. Minimální rozsah přímé práce s dětmi je stanoven takto: Pedagog volného času: nejméně 2 výchovné skupiny a celoroční vedení pravidelných aktivit v průměrné délce trvání nejméně 6 hodin týdne Ředitel: nejméně 1 výchovná skupina a celoroční vedení alespoň jedné vzdělávací aktivity v průměrné délce trvání nejméně 2 hodiny týdne Počet externích pracovníků zpravidla 20. Profesní tým musí splňovat zpravidla tato kritéria: kreativní kolektiv, který má vytvořený soubor hodnot, které považuje za důležité klima důvěry, respektu mezi pedagogy nízká absence 9

10 vysoké pracovní nasazení doplňování kvalifikace a odborností v rámci DVPP mobilita a přizpůsobivost novým trendům a formám práce chuť do práce a systematičnost při plnění úkolu ve výchovně vzdělávací práci 13.2 Popis ekonomických podmínek Financování DDM Rozmarýn je zajištěno: příspěvky od zřizovatele, příspěvky od KÚ (MŠMT), Evropské strukturální investiční fondy finančními a věcnými dary, úplatami dle jednotlivých forem zájmového vzdělávání, doplňkovou činností 14. POPIS PODMÍNEK BEZPEČNOSTI PRÁCE A OCHRANY ZDRAVÍ Všichni pracovníci a účastníci jednotlivých forem činností DDM Rozmarýn jsou seznámeni se základními podmínkami bezpečnosti práce a ochrany zdraví a požární ochraně. Povinnost zajistit toto poučení má ředitel zařízení a vedoucí jednotlivých forem činností nejméně 1x ročně. V případě činností, které nejsou běžné nebo jsou zvláště nebezpečné, musí vedoucí těchto činností absolvovat příslušná speciální přezkoušení o bezpečnosti práce a požární ochraně, nejsou-li předepsána přímo školení a zkoušky. Zodpovědnost za bezpečnost práce a ochrany zdraví určitého kolektivu nese pověřená způsobilá osoba starší 18ti let, a to i v případě nepřítomnosti při dané činnosti. 15. ZÁVĚREČNÉ USTANOVENÍ 1. Přílohy ŠVP: celoroční plán činností DDM Rozmarýn pro daný školní rok, vzdělávací programy činností DDM Rozmarýn pro daný školní rok, rozpis klíčových kompetencí pro jednotlivé formy zájmového vzdělávání. 2. Tento ŠVP DDM Rozmarýn schválen na pedagogické poradě dne Tento ŠVP DDM Rozmarýn vstupuje v platnost dnem zveřejnění, tj Tímto se ruší ŠVP DDM Rozmarýn ze dne Mgr. Zuzana Bendová ředitelka DDM Rozmarýn Litoměřice 10