Rozvoj rychlosti v tréninku karate

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Rozvoj rychlosti v tréninku karate"

Transkript

1 Rozvoj rychlosti v tréninku karate (závěrečná práce) Šajnarová Štěpánka 1

2 1. ÚVOD RYCHLOSTI V KARATE JAK CVIČIT V KARATE RYCHLOST ZKRACOVÁNÍ ČASU REAKCE ZVYŠOVÁNÍ RYCHLOSTI SVALOVÉ KONTRAKCE ROZVOJ KOMPLEXNÍ POHYBOVÉ RYCHLOSTI 6 3. RYCHLOSTNÍ SCHOPNOSTI RYCHLOST OČIMA MICHALA LEHNERTA RYCHLOST BIOLOGICKÉ ZÁKLADY ČLENĚNÍ RYCHLOSTI RYCHLOST REAKČNÍ JEDNODUCHÁ VÝBĚROVÁ RYCHLOST AKČNÍ METODIKA TRÉNINKU RYCHLOSTI SPECIFIKA TRÉNINKU U DĚTÍ DIAGNOSTIKA RYCHLOSTI RYCHLOST POHYBOVÉ SCHOPNOSTI ZÁVĚR POUŽÍTÁ LITERATURA

3 1. Úvod rychlosti v karate Rychlost je schopnost provádět určité pohybové činnosti nebo řešit pohybové úkoly v co možná nejkratším čase. Je tedy přímou součástí technik v karate a jedním z nejdůležitějších faktorů činnosti technik v utkání či skutečném boji. Úroveň rychlosti je podstatným faktorem ovlivňujícím výkon v karate. Je přibližně ze 70 80% geneticky (dědičně) předurčena, tzn.: že určitý stupeň předpokladů jedinec dědí, ale i tak je možné částečně rychlost ovlivnit. Rozvoj maximální rychlosti je možný do 20 let věku. Vyžaduje však trpělivost a znalost metod rozvoje. Ostatní pohybové schopnosti (síla, vytrvalost, obratnost, pohyblivost) ke zvýšení rychlosti napomáhají. V karate je vyžadována rychlost jednotlivého pohybu, ale současně je nutné zajistit i rozvoj rychlosti komplexní a rozvoj reakce. Vysoká rychlost jedné činnosti totiž neznamená současně i vysokou rychlost reakce, tzn.: rychlosti nekorelují (neovlivňují se). Je tedy v nutné tréninku karate rozvíjet všechny druhy rychlosti. 3

4 2. Jak cvičit v karate rychlost Rychlost jsem zařadila do organického celku se sílou, která tvoří s ní neoddělitelnou skupinu schopností vzájemně podmíněných. Rychlost pohybu je alfou a omegou celého karate, na něm spočívá úspěšnost každé sportovní akce. Rychlost definuji jako schopnost člověka vykonat pohybové činnosti za daných podmínek v minimálním časovém úseku. Z hlediska faktorů, které určují jak rychle nějakou akci uděláme, uvažujeme o: latentní době pohybové reakce Rychlosti svalového stahu Pohybové rychlosti jako kvalitativní charakteristiku pohybové činnosti při přemísťování se v prostoru v maximálním tempu. Reakční rychlost je chápána jako čas, který uplyne od podnětu po začátek pohybu, svalové kontrakce. Je to pojem složitý, obsahující v sobě vícero aspektů činnosti nervového systému. Čas potřebný na reakci obsahuje například taky analýzu podnětu mozkovými strukturami a volbu příslušné motorické reakce z arzenálu možných, více a nebo méně nacvičených pohybových sekvencí. K tomu se ještě přidává také variabilita dynamiky a obsahu takového rozhodnutí pod vlivem konkrétního aktuálního emociálního stavu. Svoji úlohu hraje také rychlost vedená vzruchu nervovými vlákny. Rychlost svalového stahu je také dána morfologií svalu. V příčně pruhovaných svalech kosterní muskulatury existují tři druhy svalových vláken. Červené (pomalé) vlákna jsou zodpovědná za dlouho trvající pomalé posturální kontrakce. Mnoho těchto vláken obsahují zádové svaly. Vlákna přechodného typu se v něčem podobají bílým vláknům, ale mají také (jako červená vlákna) vysoký obsah myoglobínu a reagují pomalu. Bílá (rychlá) vlákna se vyznačují krátce trvajícím trhnutím. Jsou též specializované na jemné a obratné pohyby. Od zastoupení jednotlivých druhů vláken ve svalech potom závisí možná rychlost jeho kontrakce. Pohybová rychlost tvořící obsah třetího bodu je záležitostí vzájemné souhry vícerých svalových skupin. Všeobecně se usuzuje, že trénink ovlivňuje právě tento aspekt rychlosti, i když je jasné, že i další dva se dají měnit v určitých hranicích. Dalším faktorem, od kterého závisí rychlost nějakého pohybu, respektive svalové kontrakce je velikost odporu, proti kterému sval pracuje. Je jasné, že extenze (rozpětí) nohy při kopu, kde nemá prakticky žádný odpor, je o mnoho rychlejší, než při výskoku, kde je odpor vytvářený hmotností těla. Podobně cvičenec, který přibral značně na hmotnosti (přirozeně, pokud se nejedná o aktivní tělesnou hmotu), musí logicky počítat se ztrátou rychlosti přemisťovacích pohybů. 4

5 Jedním z důsledků tréninku je i koordinace relaxování antagonistů se svaly, které kontrahují ( zmenšují se, zkracují). Do jaké míry je akce v karate rychlá, závisí tedy nejméně od tří aspektů od reakční doby, od rychlosti svalové kontrakce a od samotné pohybové rychlosti, která je daná koordinačními charakteristikami (například souhrou antagonistických svalových skupin a podobně). Při většině cvičení, i když specializovaných, se rozvíjejí všechny tři složky ne však ve stejném zastoupením Zkracování času reakce. Jedním z hlavních faktorů podílejících se na délce reakční doby (na latenci mezi podnětem a začátkem odpovědi), je analýza podnětu mozkovými centry a volba správné reakce. Pochopitelně, že toto neprobíhá na vědomé úrovni, vědomá analýza zabírá neúnosně mnoho času. Proces je nevědomý a velmi rychlý a míra jeho automatizace, respektive míra udávající množství potřebných analytických operací a korektivních kroků, je mírou rychlosti. Nejúčinnějším prostředkem na zkracování časové latence pohybové odpovědi jsou cvičení se soupeřem, takže všechny formy kumite. Charakteristikou cvičení musí být to, že podnět na začátku pohybu dává soupeř a nebo někdo další, že nepřichází zevnitř. Lehčí formy kumite s předem dohodnutými akcemi, jako tanšiki kumite, slouží na zkrácení latence při startu základních obranných a přemisťovacích pohybů. Když se cvičí formou tanšiki kumite reakce má principu diae, takže je okamžitý protiútok protipohybem synchronizovaný se soupeřovou útočnou technikou vpadnutí do útoku soupeře zkracuje se latence útočných technik. Složitější formy kumite a zejména nejvyšší džiju kumite, mají za úkol kromě zkrácení latence jednotlivých technik i zkrácení času analýzy a diskriminace. Velmi důležitým faktorem je též psychická koncentrace, která optimalizuje a nebo zhoršuje pracovní podmínky příslušných nervových struktur Zvyšování rychlosti svalové kontrakce. Z toho, co jsme uvedli ve všeobecných poznámkách je jasné, že dost velká část tohoto aspektu rychlosti je otázkou vrozených morfologických kvalit; a to jako tělesné stavby (například pákové poměry), tak i složení samotného svalu. Naproti tomu můžeme i tuto složku rychlosti do značné míry rozvíjet. Nejhlavnějším prostředkem je tady rozvoj výbušné síly, zejména tam, kde svalstvo pracuje proti nějakému odporu například váze vlastního těla. Kromě už zmiňovaných posilovacích prostředků, kterými jsou činky, expandéry a podobně (přísně používané specifickým způsobem orientované na rychlost vykonání), existuje ještě vícero speciálních cvičení, které jsou orientované přímo na rychlost počáteční kontrakce při startu úderu a kopu a podobně. Důležitým speciálním cvičením je metoda vzrůstající rychlosti, kde při normálním cvičení techniky v podobě kihon zní instrukce začít pomalým vykonáním a postupně zrychlovat při jednotlivých opakováních. Zkušenost 5

6 říká, že výsledná rychlost je větší, než když instrukce zní cvičit rychle. Další osvědčenou metodou je metoda vícenásobných technik, například sanzen cuki (trojitý úder střídavě levou a pravou paži), nebo nihon cuki (nidan cuki dvojitý úder tou samou paží). Tuto metodu je nejvhodnější kombinovat s předcházející metodou a progresivní série úderů při cvičení zrychlovat do maximální možné frekvence. Velmi rychle účinná je tato metoda při rozvoji rychlosti extenzního pohybu předkolení při kopech. Rychlost svalové kontrakce potřebných svalových skupin se rozvíjí i při cvičení spojené z reakcí na podnět, kde instrukce zní: úder musí dopadnou co nejrychleji po podnětu. Toto cvičení rozvíjí rychlost svalové kontrakce a zkracuje latenci pohybu naproti podnětu. Výhodnou metodou na zvýšení výbušnosti kontrakce příslušných svalů zejména při startu pohybu, je metoda využití napínacího reflexu. Relaxovaný příčně pruhovaný sval, když je prudce natažený, prodloužený, reaguje kontrakcí, která slouží kromě jiného i na ochranu svalu před přetrhnutím. Tato reflexní kontrakce může sloužit jako začátek pro star pohybu. V praxi tato cvičení vypadají tak, že například paže, která je úplně uvolněná, vykonává švihový pohyb v zad okolo ramenního kloubu a v určité poloze se ji usilujeme prudce zastavit a švihnout s ní zpět do předu podobným pohybem jako při hodu diskem. Je možné cvičit například tak, že při cuki (úderu) začínáme z konečné polohy úderu prudkým přitáhnutím do hiki te a okamžitým úderem v před; při tom platí, že čím větší je setrvačnost, respektive setrvačná síla, proti které musíme bojovat při zastavení zpětného pohybu a startu pohybu v před, tím větší sílu musí vyvinout příslušná svalová skupina a cvičení je účinnější. Můžeme tedy využít i určitá závaží. Platí tu pravidlo, že na výbušnost a rychlost má vliv jen určitý menší počet opakování, potom se mění cvičení na vytrvalostní. Součástí napínacího reflexu je i reflexní relaxace antagonistů. V praktickém vykonávání technik karate se reflexní stah využívá například tehdy, když pohyb začíná rotací boků a končetina se za tímto pohybem o zlomek dráhy opozdí. Vzniká tím určité prodloužení a následné reflexní kontrahování funkčních svalových skupin, které akceleruje končetinu výbušným způsobem v před. I při tomto aspektu rozvoje rychlosti je třeba zdůraznit funkci a podíl psychiky na účinek cvičení. Rychlost jev mnohých případech jednoduše přímým výsledkem chtění pohybovat se rychle a míry psychické koncentrace Rozvoj komplexní pohybové rychlosti. Rozvoj celkové rychlosti v karate je zejména otázkou kvantity tréninku. Jednotlivé pohybové celky, sekvence pohybu, se vybrušují do efektivní podoby až mnohonásobným opakováním. Svalové skupiny vykonávající složitý pohyb začínají přesně spolu harmonizovat ve sledu kontrakcí a uvolnění. Důležitá je i ekonomická aplikace síly přesným směrem a relaxování nezjasněných svalových skupin, to je také možné dosáhnout až po několikaletém cvičení. Někdy nevýhodné štěpit logické komplexní pohybové celky na menší sekvence a usilovat se dosáhnout rychlost v nich, a až později je spolu harmonizovat do plynulého sledu. Jako v předcházejících 6

7 dvou bodech i tady je podstatná psychická koncentrace na činnost. Víme, že pohybovým sekvencím se neučí naše končetiny a svaly, ale řídící mozkové struktury, z čehož vyplývá, že podstatné je vytvořit náležité podmínky v rámci centrální nervové soustavy. Ke všem třem aspektům rozvoje rychlosti v karate je třeba zopakovat, že žádný z nich se nevyvíjí izolovaně od ostatních. Při každém cvičení, při kterém se koncentrujeme na rychlost, cvičíme většinou všechny tři komponenty rychlost reakce, rychlost svalového stahu i komplexní koordinační pohybovou rychlost. Při tvoření tréninkových plánů musíme nejdříve analyzovat techniku a její použití z hlediska jednotlivých složek rychlosti. Z toho potom vyplyne, na jaký tip cvičení je třeba se orientovat. Když máme například závodníka, který má vysokou rychlost samotné základní techniky, výbušně udírá i kope, a v zápase většinou nestihne bodovat, musíme trénink orientovat na extenzivní cvičení s partnerem, protože základním nedostatkem v tomto případě je dlouhá latence pohybové odpovědi. Častou příčinou takovéhoto nedostatku bývá i zvýšená psychická tenze; je potřeba se orientovat i na psychologickou přípravu. 7

8 3. Rychlostní schopnosti Rychlostní schopnosti reakční, acyklické, cyklické se projevují krátkodobou pohybovou činností ( do 20s)vykonávanou co nejvyšší možnou rychlostí ( ve fyzikálním smyslu). Jde o činnost maximální intenzity prováděnou bez odporu nebo jen s malým odporem. O projevech rychlostní schopnosti uvažujeme tedy jen v těch případech, kdy maximální výkon není omezen únavou (jinak dochází k poklesu rychlosti pohybu). Často bývají tyto schopnosti ve vazbě s dalšími pohybovými schopnostmi, především s výbušnou silou (činnost s větším odporem). Odborně při rychlostní vytrvalosti se uvažuje o pakování cvičení vysoké intenzity. Rychlost acyklická maximální rychlost provedení jednotlivého pohybu (úder) se podobá projevům výbušné síly. Pro karatisty je výbušnost velmi důležitá. Rychlost cyklická se nejčastěji týká nejrychlejšího překonání určité vzdálenosti nebo přemístění se v prostoru, označuje se proto také jako rychlost komplexního pohybového projevu či rychlost lokomoce. Parametry zatížení při rozvoji rychlostních schopností vycházejí z důležitého dodržování zásad pro stimulaci ATP CP systému. Intenzita zatížení musí být co nejvyšší co nejvyšší rychlost pohybu, nejvyšší dosažitelná frekvence pohybových cyklů, co největší zrychlení a rychlost pohybu. Doba trvání cvičení má být tak dlouhá, aby bylo možné udržet maximální možnou rychlost v příslušném pohybu 5 15s. totéž platí pro počet opakování cvičení. Pro praxi se doporučuje 6 10 opakování. 4. Rychlost očima Michala Lehnerta 8

9 4.1 Rychlost schopnost konat pohybovou činnost bez odporu nebo s malým odporem co nejrychleji koordinačně kondiční schopnost Předpokladem pohybu provedeného vysokou až maximální rychlostí ( ve smyslu fyzikálním) Vysoká genetická podmíněnost a nezávislost druhů rychlosti Ovlivněna ostatními motorickými schopnostmi 4.2. Biologické základy Nervovo svalovo koordinací (rychlost vedení vzruchů, střídaní kontrakce a relaxace) Zastoupením rychlých svalových vláken (až 80 90%) a jejich rozměry Anaerobním laktátovým energetickým systémem Hormonálním působením (testosteron, kortizol..) Pohyblivostí kloubních spojení Antropometrickými ukazateli 4.3. Členění rychlosti Rychlost reakční co nejrychlejší zahájení pohybu na podnět: zrakový sluchový taktilní kinestetická Jednoduchá stanovená reakce na očekávaný nebo neočekávaný podnět Výběrová reakce na rozličné očekávané nebo neočekávané podněty (pohyb soupeře, let míče, změna vnějších podmínek apod.), na které sportovec reaguje některou ze zvládnutých a známých pohyblivých činností Rychlost akční jednorázové provedení pohybu s maximální rychlostí 9

10 4.4. Metodika tréninku rychlosti K dlouhodobé strategii rozvoje rychlostních schopností přistupujeme již v dětském věku od 8 do 10 let Maxima rychlostních schopností se dosahuje (až na některé výjimky) kolem 18 až 21 let Odpočatý sportovec, prohřáté a uvolněné svaly Maximální úsilí, koncentrace a motivace, zvládnutí techniky (kontrolovaný pohyb). Metoda opakování: o Doba cvičení 10 15s )herní formou i déle) o Počet opakování v sérii 3 5 o Počet opakování v tréninkové jednotce do 15 (20) při poklesu rychlosti trénink ukončit o Plný interval zotavení 2 5 (8) min, obvykle aktivní o Variabilita tréninku = prevence vzniku rychlostní bariéry o Zaměřit se na končetiny i trup o U dospělých převažuje specifický trénink (pohyby, ve kterých se má dosáhnout co nejvyšší rychlosti) o Využít principu (metody) kontrastu, nemaximální rychlosti o Využívat okamžité zpětné vazby (dosažený čas stanovit co nejpřesněji) o Frekvenční rychlost nejlépe při rychlosti 95 maxima o Rychlostní vytrvalost volit specifické vzdálenosti o Silový trénink realizovat tak, aby mohla být síla využita při rychlostních projevech (specifičnost, trénink rychlé a výbušné síly, využívat doplňkových odporů ). o S rostoucí koordinační náročností rychlostního výkonu se zvyšuje význam tréninku koordinačních schopností o V ročním cyklu 1 3x/týden, v přípravě po období zaměřeném na sílu a vytrvalost, částečně souběžně se silou 4.5 Specifika tréninku u dětí Využít citlivého období rozvoje: cca 8 12(13) let, u chlapců i déle Zařazovat široké spektrum cvičení, všechny druhy rychlosti Dbát na technické provedení cvičení a na včasné propojení rychlosti a techniky Trvání cvičení nejčastěji do 6(8) s Trénovat v menších objemech ale častěji Upřednostňovat soutěžení 10

11 4.6. Diagnostika rychlosti Diferencovaný přístup vzhledem k odlišnostem mezi jednotlivými druhy rychlosti Terénní a laboratorní testy Měří se většinou elektronicky Příklady diagnostiky rychlosti: Reakční rychlost (obvykle jednoduchá reakce) pomocí měřících přístrojů (reáktometrů), orientačně i terénními testy založenými na měření dráhy volně padajícího předmětu, který testovaná osoba zastavuje zachycením. Akcelerační rychlost obvykle měřená současně s hodnocením rychlostně silových charakteristik vyhodnocováním parametrů průběhů křivky síla čas Frekvenční rychlost hodnocena tappingem rukou nebo nohou 11

12 5. Rychlost pohybové schopnosti V souladu s Laczem et al. (1976, 1996) a s jinými autory, se pod pojmem rychlost rozumí pohybová činnost vykonaná krátkodobě v daném časovém úseku. Rychlostní schopnosti můžeme rozdělit na reakční rychlostní schopnosti, rychlostní schopnosti acyklických pohybů (startovní rychlost, odrazová rychlost, vrhačská rychlost, hráčská rychlost, rychlost jednorázového pohybu úderu, kopu, bloku) a na rychlost cyklických pohybů (Moravec et. Al., 2004). Autoři dále analyzují reakční rychlostní schopnost, které umožňují změnit pohybový stav sportovce nebo jeho segmenty v co nejkratším čase. Jde o reakci pohybem na rozliční podnět. V souborném cvičení kata ve všeobecnosti mluvíme o projevech rychlostně silových.při projevech rychlostně silových schopnostech svaly zpravidla pracují v kombinaci ustupujícího a překonávajícího charakteru práce. Přírůstek síly může záviset i od velikosti průběžného napětí, tedy projev síly ovlivňuje využití elastických vlastností svalů. Pro takovouto práci používáme i název balistická. V samotném karate se rychlostí jako dominantní pohybovou schopností zabýval Šebej (1983), který hovoří o rychlosti svalové kontrakce v přeneseném smyslu do samotné pohybové rychlosti reakce na soupeře.tyto pohybové schopnosti jsou však nezávislé a to s vysokou mírou genetické podmíněnosti (Klissouras, 1980). Rychlostí se dále v karate zabývali autoři Nakajama (1966), Húš tava (1983), Zbiňovský (1990) a Longa (1997, 1999). Analyzovali vztahové parametry jednotlivých technik v karate k somatotypu a rychlostním schopnostem. Autoři sledovali do jaké míry je ten který karatista rychlý, sledovali taktéž závislost rychlosti od poměru rychlých a pomalých svalových vláken Dzureková et al. (1996, 1997), Zemková et al. (2006). Tím, že karate patří do skupiny rychlostně silových sportů předpokládáme, že u karatistů bude právě vyšší podíl rychlých svalových vláken. Uvedený předpoklad potvrdil i Dzurekové et al. (1996, 1997), která zjistila v testovaném souboru karatistů do 18 roků, v průměru 47% rychlých svalových vláken. Melichna et al. (1983) ve skupině juniorských běžců na 800 m zjistil počet pomalých svalových vláken 47.4%. jejich výkon se pohyboval od 1:53,43 min do 2:17,3 min. shodností se tedy dá porovnat cvičení kata s výkonem v běhu na 800 m. rozdíl je v tom, že v karate se střídají úseky maximálního až super maximálního úsilí trvající několik sekund s úseky pomalými plynulého pohybu a přechodu do rychlých kombinací. 12

13 6. Závěr Závěrem bych chtěla říct, že je důležité plnění všechno bodů sportovního tréninku, aby nedocházelo k jednostrannému rozvoji sportovce. Nebo k disbalanci svylů. Tyto negativní jevy se poté špatně odstraňují a provází je dlouhodobé problémy někdy i zdravotní, které nutí sportovce přestat s trénováním. A to potom k poklesu výkonnosti. Což může znamenat vynechání mnoha soutěží. 13

14 7. POUŽÍTÁ LITERATURA 1. Sportovní příprava :Jansa Petr, Dovalil Josef a spoluautoři. 2. karate: František Šebej 3. karate učební texty pro trenéry III. A II. Tříd.: Pavel Král a kolektiv 14

ROZVOJ RYCHLOSTI. David Zahradník, PhD.

ROZVOJ RYCHLOSTI. David Zahradník, PhD. ROZVOJ RYCHLOSTI David Zahradník, PhD. Projekt: Zvyšování jazykových kompetencí pracovníků FSpS MU a inovace výuky v oblasti kinantropologie, reg.č.: CZ.1.07/2.2.00/15.0199 Rychlost lze obecně definovat

Více

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Tato prezentace je spolufinancovaná z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky Aerobní kapacita množství energie uvolněné oxidativním způsobem Vyjadřuje se hodnotou VO 2 max (ml

Více

Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:

Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory: Kondiční příprava (dříve tělesná) nebo-li kondiční trénink je zaměřen na vyvolání adaptačních změn v organismu sportovce a to především na rozvoj pohybových schopností (PSch). Rozvoj PSch je determinován

Více

Motorické schopnosti

Motorické schopnosti Motorické schopnosti Vytrvalostní schopnosti Můžeme ji definovat jako schopnost organismu vykonávat pohybovou činnost určitou intenzitou po relativně dlouhou dobu nebo ve stanoveném čase. Schopnost provádět

Více

INTENZITA ZATÍŽENÍ V KARATE Bc. Martin Sláma Pokud je karate správně vyučováno a trénováno, má jeho cvičení jako pravidelná pohybová aktivita pozitivní vliv na naše zdraví. Nezbytný je systematický a vědecky

Více

Západočeská univerzita v Plzni

Západočeská univerzita v Plzni Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA TĚLESNÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY NÁVRH INOVACÍ TRÉNINKOVÝCH METOD V PŘÍPRAVNÉM OBDOBÍ ROČNÍHO TRÉNINKOVÉHO CYKLU HRÁČŮ LEDNÍHO HOKEJE KATEGORIE MLADŠÍHO

Více

Vytrvalostní schopnosti

Vytrvalostní schopnosti Vytrvalostní schopnosti komplex předpokladů provádět činnost požadovanou intenzitou co nejdéle nebo co nejvyšší intenzitou ve stanoveném čase (odolávat únavě) Ve vytrvalostních schopnostech má rozhodující

Více

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL. 4. 11. 8.2012 Jilemnice

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL. 4. 11. 8.2012 Jilemnice SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL 4. 11. 8.2012 Jilemnice ROZDĚLENÍ SILOVÝCH SCHOPNOSTÍ > statické > dynamické > absolutní (maximální síla) > výbušná síla > rychlá síla > vytrvalostní síla 2 VÝZNAM SILOVÉHO

Více

Seminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA

Seminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA Školení trenérů juda III.třídy 2014 Seminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA Niepel Miroslav 29.5.2014 1 Obsah 1. Úvod 2. Síla obecně 3. Druhy síly 4. Obecná silová příprava 5. Způsob rozvoje síly 6. Speciální

Více

Moderní trénink vytrvalosti v házené

Moderní trénink vytrvalosti v házené Moderní trénink vytrvalosti v házené Obsah: 1. Úvod 5 2. Co je to vytrvalost 6 3. Druhy vytrvalostních schopností 7 4. Význam vytrvalostních schopností pro házenou 9 5. Trénink aerobní vytrvalosti 12 5.1.

Více

Faktory sportovní výkonnosti (vnitřní osobnostní) předpoklady) Psychické faktory. Motivace Sebevědomí Sebekontrol a Koncentrace Herní.

Faktory sportovní výkonnosti (vnitřní osobnostní) předpoklady) Psychické faktory. Motivace Sebevědomí Sebekontrol a Koncentrace Herní. Kondiční trénink Vedoucí trenér : Veronika Vostálová Telefon, email : 736668878, VercaWosty@seznam.cz Cena za hodinu : 40,- Kč ( minimální skupina 6ti hráčů ) Termíny : Pondělí, středa od 16:00 17:00 hod.

Více

IKS-ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU

IKS-ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU IKS-ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU Sporotvní trénink Tréninkem rozumíme proces, který se zaměřuje na osvojování a zdokonalování určité dovednosti a na rozvoj schopností. Pojem trénink se využívá nejen v

Více

záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti

záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti základní definice ZATÍŽENÍ záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti (v úrovni dovedností, schopností

Více

2. ZÁSADY SESTAVOVÁNÍ POSILOVACÍHO PROGRAMU

2. ZÁSADY SESTAVOVÁNÍ POSILOVACÍHO PROGRAMU 8. lekce Tématický plán: Teorie - Svalová síla, zásady rozvoje a tvorba posilovacích programů. Praxe - Cvičení na stanovištích s náčiním - činky, plné míče. Doporučená literatura 1. SVALOVÁ SÍLA Úroveň

Více

Koordinační schopnosti

Koordinační schopnosti Koordinační schopnosti Koordinační schopnosti dříve nazývané obratnostní schopnosti, též koordinačně-psychomotorické, zaujímají mezi ostatními pohybovými schopnostmi zvláštní postavení, vyplývající z různorodosti

Více

Rychlostní schopnosti

Rychlostní schopnosti Rychlostní schopnosti Rychlostní schopnosti (v praxi se běžně užívá pojem rychlost) chápeme jako vnitřní předpoklady provedení pohybu vysokou až maximální rychlostí, jako schopnost zahájit a uskutečnit

Více

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D.

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D. ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D. VÝZNAM A CÍL SILOVÉ PŘÍPRAVY V HOKEJI Síla je základní pohybovou schopností, bez které není možný žádný pohyb. Snížení rizika zranění. OBECNÉ ZÁSADY

Více

Pohyby se provádějí plynule, tahem bez trhání a švihu. Vedený pohyb je účinný a zabrání možnému poškození svalových vláken.

Pohyby se provádějí plynule, tahem bez trhání a švihu. Vedený pohyb je účinný a zabrání možnému poškození svalových vláken. Kalanetiku pod názvem The Callanetics Excercise Method uvedla do světa v roce 1980 Callan Pinckneyová. Tato velmi individuální a specifická metoda využívá přesné polohy těla k izolování specifických svalových

Více

Seminární práce. na téma TĚLESNÁ PŘÍPRAVA. k příležitosti. školení trenérů III. třídy judo Martina Čechlovská

Seminární práce. na téma TĚLESNÁ PŘÍPRAVA. k příležitosti. školení trenérů III. třídy judo Martina Čechlovská Seminární práce na téma TĚLESNÁ PŘÍPRAVA k příležitosti školení trenérů III. třídy judo 2014 Martina Čechlovská Obsah Tělesná neboli kondiční příprava 1 Síla 2 Rychlost 3 Vytrvalost 4 Obratnost 5 Pohyblivost

Více

Didaktické metody Metodou

Didaktické metody Metodou Didaktické metody Metodou rozumíme záměrné, plánovité uspořádání úkolů a činností sportovce tak, aby vzhledem k spolupůsobícím podmínkám byl co nejefektivněji dosažen tréninkový cíl. Z aspektu trenéra

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI doznívání zlatého věku motoriky zrychlování růstu těla předpoklady pro rozvoj rychlosti a výbušné síly pomalu se dokončuje růst mozku rozvíjí

Více

Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops

Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops Kondiční příprava v tréninku basketbalistů. Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evropské poháry

Více

Rekondice a regenerace

Rekondice a regenerace Rekondice a regenerace VY_32_INOVACE_166 AUTOR: Mgr. Andrea Továrková ANOTACE: Prezentace slouží jako didaktická pomůcka při výuce tématického celku reedukace pohybu. KLÍČOVÁ SLOVA: Pohybový režim, pohybový

Více

Analýza běžecké techniky

Analýza běžecké techniky Analýza běžecké techniky Obsah Základní informace... 2 Video-analýza rychlý souhrn... 3 Zdravotní anamnéza... 4 Obecný postup k odstranění chyb... 5 HLAVNÍ CHYBA Zvýšená hmotnost, nedostatečné posílení

Více

Fakulta Sportovních Studií

Fakulta Sportovních Studií MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO Fakulta Sportovních Studií Seminární práce na téma Vytrvalostní běh Fyziologie sportovních disciplín David Tomšík RVS CŽV UČO: 200488 1 Funkční a metabolická charakteristika

Více

TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU

TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU ROČNÍ TRÉNINKOVÝ CYKLUS Jak uvádí Mrázková (2010), roční tréninkový cyklus považujeme za základní jednotku dlouhodobě organizované sportovní činnosti.

Více

Technická příprava teorie motorického učení,

Technická příprava teorie motorického učení, Technická příprava je realizována podle zákonitostí, principů odvozených z teorie motorického učení, je určována činiteli vnitřními a vnějšími, můžeme ji považovat za synonymum motorického učení probíhající

Více

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval Rozvoj pohybových schopností Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval SÍLA RYCHLOST VYTRVALOST OBRATNOST Pohybové schopnosti jsou částečně vrozené, v průběhu života se rozvíjí 12.12.2014 Mgr. Jan Veverka

Více

SÍLA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

SÍLA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie SÍLA Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_TEV2104 (Síla) Autor Mgr. Radek Zimčík Datum 18. 2. 2014

Více

Rychlostní schopnosti

Rychlostní schopnosti Rychlostní schopnosti Schopnost provést motorickou činnost nebo realizovat určitý pohybový úkol v co nejkratším časovém úseku. Přitom se předpokládá, že činnost je spíše jen krátkodobého charakteru (max.

Více

Kondiční předpoklady možnosti ovlivnění u mládeže

Kondiční předpoklady možnosti ovlivnění u mládeže Kondiční předpoklady možnosti ovlivnění u mládeže V.Bunc UK FTVS Praha Co je možné prohlásit za problematické u mládeže Nízká schopnost realizace herních dovedností ve vysoké intenzitě. Řešení situace

Více

Obsah ÚVOD. Definice fitness. Vliv kulturistiky na současnou fitness praxi. Historie kulturistiky. Definice síly. Druhy síly

Obsah ÚVOD. Definice fitness. Vliv kulturistiky na současnou fitness praxi. Historie kulturistiky. Definice síly. Druhy síly Obsah ÚVOD Definice fitness Vliv kulturistiky na současnou fitness praxi Historie kulturistiky Definice síly Druhy síly Rozložení svalstva na těle Velikost zatížení Počet opakování cviků a počet sérií

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI poslední vývojové stadium mezi dětstvím a dospělostí postupně se vyrovnávají pubertální nesrovnalosti a disproporce a dokončuje

Více

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK Školení instruktorů gymnastiky II. třídy Miroslav Zítko PŘI OPTIMÁLNÍCH PODMÍNKÁCH BY MĚLA CJ S GYMNASTICKOU NÁPLNÍ TUTO STAVBU: ROZCVIČENÍ (příprava hybného systému na další

Více

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr. školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

Projev sportovní formy:

Projev sportovní formy: TRÉNOVANOST Trénovanost je komplexní úroveň připravenosti sportovce daná aktuální mírou přizpůsobení sportovce na požadavky konkrétní sportovní činnosti. Komplexnost připravenosti je dána dílčími úrovněmi

Více

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH DOVEDNOSTI Spektrum herní činnosti tvoří hokejové dovednosti. Bruslení, střelba, přihrávání, kličkování. Opakováním se dovednost stává návykem. Dovednostní návyky

Více

TEST FYZICKÉ ZDATNOSTI

TEST FYZICKÉ ZDATNOSTI 1. Test č. 1 Člunkový běh 4 krát 10 m 1.1 Popis TEST FYZICKÉ ZDATNOSTI K testu je třeba rovný terén, na kterém je dvěma metami vyznačen úsek o vzdálenosti mezi vnějšími okraji met v délce 10 metrů a stopky.

Více

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší Základní teze práce trenéra Nadále pracujeme na základech a návycích z předchozího období Pokud

Více

Lyžařský orientační běh jako tréninkový prostředek v orientačním běhu? ROMAN HORYNA, TRENÉR RDJ A VD LOB

Lyžařský orientační běh jako tréninkový prostředek v orientačním běhu? ROMAN HORYNA, TRENÉR RDJ A VD LOB Lyžařský orientační běh jako tréninkový prostředek v orientačním běhu? ROMAN HORYNA, TRENÉR RDJ A VD LOB Když je sníh, tak se lyžuje nejen do školy.. ;-) https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10116288

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI končí období bouřlivého rozvoje puberta dochází vývojovým rozdílům mezi jednotlivci (z hlediska biologického vývoje mohou být rozdíly

Více

As.MUDr. Martina Hoskovcová Mgr. Ota Gál Rehabilitační oddělení Neurologické kliniky 1.LF UK a VFN v Praze

As.MUDr. Martina Hoskovcová Mgr. Ota Gál Rehabilitační oddělení Neurologické kliniky 1.LF UK a VFN v Praze As.MUDr. Martina Hoskovcová Mgr. Ota Gál Rehabilitační oddělení Neurologické kliniky 1.LF UK a VFN v Praze Rehabilitace hodnotí a léčí příznaky syndromu centrálního motoneuronu s ohledem na poruchu funkce

Více

POHYBOVÉ SCHOPNOSTI. relativně samostatné soubory vnitřních předpokladů organismu k pohybové činnosti

POHYBOVÉ SCHOPNOSTI. relativně samostatné soubory vnitřních předpokladů organismu k pohybové činnosti POHYBOVÉ SCHOPNOSTI relativně samostatné soubory vnitřních předpokladů organismu k pohybové činnosti KONDIČNÍ SCHOPNOSTI podmíněny metabolickými procesy, dominantně souvisejí se získáním a přenosem energie

Více

Seminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera

Seminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera Seminární práce na téma Rozvoj vytrvalosti k příležitosti školení trenérů III. třídy David Chábera Rok 2014 Obsah Úvod do problematiky obsahu seminární práce 2 Rozvoj všeobecné vytrvalosti 3 Rozvoj speciální

Více

Výkon, trénink, zatížení, příprava, plánování Seminář ČSDL

Výkon, trénink, zatížení, příprava, plánování Seminář ČSDL Výkon, trénink, zatížení, příprava, plánování 7.4.2018 Seminář ČSDL Obrázky a použitá literatura: Dovalil, J. a kol Výkon a trénink ve sportu, Olympia 2009 Zatížení Míra specifičnosti Intenzita, Objem,

Více

Výukový program pedagogiky sportovního tréninku

Výukový program pedagogiky sportovního tréninku Výukový program pedagogiky sportovního tréninku Studijní rok: 2011/12 Studijní obor, ročník: navazující Mgr. Počet hodin: 12/12 Vyučující: Doc. PaedDr. M. Lehnert, Dr. Cíl vyučovacího předmětu: prohloubit

Více

Tréninková jednotka. základní a hlavní organizační forma SpT

Tréninková jednotka. základní a hlavní organizační forma SpT Tréninková jednotka základní a hlavní organizační forma SpT je základní a hlavní organizační forma sportovního tréninku. V plánování a stavbě tréninku představuje časově nejkratší úsek s tradičním dělením

Více

Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020

Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020 Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020 Třída: Obor: Zkouška: Sestavil: Vedoucí úseku: Schválil: EP4 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání řízení

Více

Formy silového tréninku a jejich aplikace

Formy silového tréninku a jejich aplikace Formy silového tréninku a jejich aplikace 1. OB jako silově vytrvalostní sport (jeho specifika z hlediska požadavků na sílu). 2. Metody silového tréninku a jejich vliv na vytrvalostní výkon. 3. Aplikace

Více

setrvalý běh /fartlek/ cca min posilovna min / základní svalové partie vršek těla + nohy 50m-80m-100m-120m-150m-100m-50m x 3 série

setrvalý běh /fartlek/ cca min posilovna min / základní svalové partie vršek těla + nohy 50m-80m-100m-120m-150m-100m-50m x 3 série Příloha č. 1Individuální program: 5.7. - 15.7. Minimálně každý druhý den 45 min. jakákoliv pohybová aktivita v TF 130-150 tepů/min (lehký výběh, lehký kolo, lehká posilovna, plavání, tenis, kopaná, basket,

Více

edí organismu tj. reakci. teplo, chlad, vysokohorské prostřed

edí organismu tj. reakci. teplo, chlad, vysokohorské prostřed ZATÍŽEN ENÍ základní definice záměrný, cílený c podnět t k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám m funkční aktivity organismu = = ke změnám m trénovanosti a výkonnosti (v úrovni dovedností,,

Více

Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004

Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004 Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004 Cíl plánování - připravit podmínky pro dlouhodobý rozvoj sportovce a vytvoření

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Roman Grmela, Ph.D. Název materiálu: Pohybová

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Roman Grmela, Ph.D. Název materiálu: Pohybová Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Roman Grmela, Ph.D. Název materiálu: Pohybová doporučení Označení materiálu: Datum vytvoření: 15.9.2013

Více

Tématický plán: Teorie - Tělesná zdatnost. Držení těla Praxe - Rozvoj pohyblivosti a síly paží. Příklad povinné rozcvičky Doporučená literatura

Tématický plán: Teorie - Tělesná zdatnost. Držení těla Praxe - Rozvoj pohyblivosti a síly paží. Příklad povinné rozcvičky Doporučená literatura 3. lekce Tématický plán: Teorie - Tělesná zdatnost. Držení těla Praxe - Rozvoj pohyblivosti a síly paží. Příklad povinné rozcvičky Doporučená literatura 1. TĚLESNÁ ZDATNOST Tělesná zdatnost v moderním

Více

Pozdíšek s.r.o. Nádražní Mohelnice

Pozdíšek s.r.o. Nádražní Mohelnice Pozdíšek s.r.o. Nádražní 35 789 85 Mohelnice +420 777 081 906 info@sportovnitesty.cz www.sportovnitesty.cz IČ 27789161 Jméno: Tomáš Příjmení:Korbička Rodné číslo: 3.6.1975 Datum testu: 24.11.2010 Věk:35

Více

UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE

UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE 1. TEORIE SPORTOVNÍHO TRÉNINKU V LH 1.1. Koučink Profesní etika Základ koučování Vzdělanost a zkušenost jako základ pro koučování Inovace tréninku neustálý

Více

Edukant jako subjekt i objekt edukace

Edukant jako subjekt i objekt edukace Edukant jako subjekt i objekt edukace Bc. Jana Kouřilová (učo: 360313) Tělo je nástroj, jehož lidé užívají, ať dělají cokoliv, a je velmi důležité, aby tento nástroj byl dokonale připravený, ať už ho bude

Více

PhDr. Jan Cacek, Ph.D.

PhDr. Jan Cacek, Ph.D. PhDr. Jan Cacek, Ph.D. Historické kontexty V posledních desetiletích Rozvoj výkonnosti žen Důvody materiální zázemí, vývojem techniky jednotlivých disciplín zrovnoprávnění žen ve společnosti zefektivnění

Více

BS/11 Kondiční trénink ve volejbalu dorostu

BS/11 Kondiční trénink ve volejbalu dorostu Obsah: Rozvoj síly v kategorii kadetů Rozvoj síly v kategorii juniorů Rozvoj rychlosti v kategorii kadetů a juniorů Rozvoj vytrvalosti v kategorii kadetů a juniorů Rozvoj flexibility v kategorii kadetů

Více

Disciplíny Atletika - sprint Dráhová cyklistika sprinty( 200m, 1000m) Plavání- krátké tratě ( 50 m ) Jízda na bobech Rychlobruslení( do m )

Disciplíny Atletika - sprint Dráhová cyklistika sprinty( 200m, 1000m) Plavání- krátké tratě ( 50 m ) Jízda na bobech Rychlobruslení( do m ) Rychlostní disciplíny MUDr.Kateřina Kapounková Inovace studijního oboru Regenerace a výživa ve sportu (CZ.107/2.2.00/15.0209) 1 Disciplíny Atletika - sprint Dráhová cyklistika sprinty( 200m, 1000m) Plavání-

Více

Rychlostně silové Atletika skoky Atletika vrhy a hody Alpské lyžování Skoky na lyžích

Rychlostně silové Atletika skoky Atletika vrhy a hody Alpské lyžování Skoky na lyžích Rychlostně silové Rychlostně vytrvalostní Silově vytrvalostní MUDr.Kateřina Kapounková Inovace studijního oboru Regenerace a výživa ve sportu (CZ.107/2.2.00/15.0209) 1 Rychlostně silové Atletika skoky

Více

Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ. Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval

Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ. Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval Specifika pohybových aktivit dětí v MŠ tělesná a pohybová aktivita je prostředkem osvojování POHYBOVÝCH DOVEDNOSTÍ

Více

Sportovní příprava mládeže

Sportovní příprava mládeže Sportovní příprava mládeže Základní koncepce tréninku dětí 2 základní koncepce: Raná specializace snaha o nejvyšší výkonnost v útlém dětství; děti se přizpůsobují tréninku trénink je zaměřen na okamžitý

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období bouřlivého rozvoje puberta velmi obtížné období jak pro děti, tak pro dospělé děti nejsou už děti, ale nejsou ani dospělí

Více

ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU

ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU (podklady pro přednášky školení trenérů lic. B) Doc. PaedDr. Tomáš Perič, PhD. Oddělení sportovního tréninku Katedra pedagogiky, psychologie a didaktiky Fakulta tělesné výchovy

Více

METODY POSILOVÁNÍ ZLÍNSKÝ KRAJ

METODY POSILOVÁNÍ ZLÍNSKÝ KRAJ Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_TEV2105 (Metody posilování) Autor Mgr. Radek Zimčík Datum

Více

BOBATH KONCEPT. Techniky proprioceptivní a taktilní stimulace

BOBATH KONCEPT. Techniky proprioceptivní a taktilní stimulace BOBATH KONCEPT Techniky proprioceptivní a taktilní stimulace Vývoj NDT / neurodevelopmental treatment / 1. R.I.P. reflex inhibiting postures Posturální inhibiční reflexy Posturální vzorce opačné, než reflexní

Více

Mimosezónní tréninkový plán 2015. Nadhazovači a poziční hráči 16-21

Mimosezónní tréninkový plán 2015. Nadhazovači a poziční hráči 16-21 Mimosezónní tréninkový plán 2015 Nadhazovači a poziční hráči 16-21 1. 2. týden 1. týden tempo 1:0:1 sec odpočinek 1 min mezi okruhy počet opakování : 2 Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Sobota Neděle

Více

F Y Z I C K É T E S T Y

F Y Z I C K É T E S T Y M stská policie F Y Z I C K É T E S T Y Testy postihují základní pohybové schopnosti: - rychlost - obratnost - pohyblivost - sílu - vytrvalost Po adí test : Test. 1 člunkový běh 4 krát 10 metrů Test. 2

Více

KOMPENZAČNÍ PROGRAM. Seminární práce

KOMPENZAČNÍ PROGRAM. Seminární práce KOMPENZAČNÍ PROGRAM Seminární práce Trenérská škola II.ročník Vypracoval: Zbyněk Mařák Specializace : Lední hokej Datum: 16.5.2011 1 OBSAH 1. Lední hokej 2. Kompenzační cvičení 2.1. Kompenzační cvičení:

Více

13:30 15:30 I. Část 15:30 17:00 II. Část. Základy sportovního tréninku 2

13:30 15:30 I. Část 15:30 17:00 II. Část. Základy sportovního tréninku 2 13:30 15:30 I. Část 15:30 17:00 II. Část Základy sportovního tréninku 2 Kyselina adenosintrifosforečná (ATP ATP) nejpoužívanější a nejdůležitější sloučenina Zóny energetického krytí se dělí podle typu

Více

Obsah. Předmluva...13

Obsah. Předmluva...13 Obsah Předmluva...13 1 Pohyb jako základní projev života...17 1.1 Pohyb obecně...17 1.2 Pohybové chování...17 1.3 Vliv pohybu na životní pochody...18 1.4 Vztah pohybu k funkci CNS...19 1.5 Psychomotorické

Více

TRÉNINK úvod, obecné principy, trocha filosofie. Marek Cahel Školení T , Zderaz Školení T3 - Vracov,

TRÉNINK úvod, obecné principy, trocha filosofie. Marek Cahel Školení T , Zderaz Školení T3 - Vracov, TRÉNINK úvod, obecné principy, trocha filosofie Marek Cahel Školení T2-19. 2. 2016, Zderaz Školení T3 - Vracov, 28. - 30. 10. 2016 Faktory výkonu v OB Fyzické/fyziologické - vytrvalost, rychlost, síla,

Více

ŽS/15 Rozvoj vytrvalosti

ŽS/15 Rozvoj vytrvalosti Obsah: Metody nepřerušovaného zatížení (KV 1) Intervalové metody (KV 2) Cvičení speciální volejbalové vytrvalosti (KV 3) Statická silová vytrvalost (KV 4) 467 Metody nepřerušovaného zatížení (KV 1) Metoda

Více

Zdravotní tělesná výchova Obsah

Zdravotní tělesná výchova Obsah Zdravotní tělesná výchova Obsah Odborné učiliště Chelčického 2, Praha 3 zpracoval: Mgr. Milan Kubic 1 Zdravotní tělesná výchova ZTV vychází ze tří na sebe navazujících fází: - Fáze dechová - Fáze pohybová

Více

Obsah taktické přípravy

Obsah taktické přípravy Taktická příprava je proces osvojování a zdokonalování vědomostí, dovedností, schopností a postupů, které umožní sportovci vybírat v každé situaci optimální řešení a toto řešení efektivně prakticky uskutečňovat.

Více

Výsledky vybraných motorických testů všeobecné tělesné zdatnosti 18. a

Výsledky vybraných motorických testů všeobecné tělesné zdatnosti 18. a Výsledky vybraných motorických testů všeobecné tělesné zdatnosti 18. a 19.11.2010 Testy: 1. odrazem snožmo (cm) - testuje schopnost výbušné síly svalstva dolních končetin 2. mezi medicinbaly (min) - měří

Více

(VIII.) Časová a prostorová sumace u kosterního svalu. Fyziologický ústav LF MU, 2016 Jana Svačinová

(VIII.) Časová a prostorová sumace u kosterního svalu. Fyziologický ústav LF MU, 2016 Jana Svačinová (VIII.) Časová a prostorová sumace u kosterního svalu Fyziologický ústav LF MU, 2016 Jana Svačinová Kontrakce příčně pruhovaného kosterního svalu Myografie metoda umožňující registraci kontrakce svalů

Více

Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_05_01 Tématický celek: Člověk Autor: Mgr. Andrea Teplá Datum: září 2011 Anotace:

Více

Závěrečná práce Trenér II. Třídy Kristýna Judasová 28. 7. 2012. Faktory ovlivňující sportovní výkon

Závěrečná práce Trenér II. Třídy Kristýna Judasová 28. 7. 2012. Faktory ovlivňující sportovní výkon Závěrečná práce Trenér II. Třídy Kristýna Judasová 28. 7. 2012 Faktory ovlivňující sportovní výkon Vytváření nového sportovce znamená aplikovat na sport vše, co víme o lidském potenciálu. (Marie Dalloway)

Více

TECHNIKA PÁDLOVÁNÍ NA KAJAKU

TECHNIKA PÁDLOVÁNÍ NA KAJAKU TECHNIKA PÁDLOVÁNÍ NA KAJAKU Jan Štěrba 7.4.2018 Definice sportovní techniky Technikou nazýváme souhrn účelově zaměřených, racionálních pohybů, zajišťující optimální řešení sportovního úkolu. Za nejefektivnější

Více

Pohybová gramotnost a kvalitativní diagnostika pohybu. Václav Bunc FTVS UK Praha

Pohybová gramotnost a kvalitativní diagnostika pohybu. Václav Bunc FTVS UK Praha Pohybová gramotnost a kvalitativní diagnostika pohybu. Václav Bunc FTVS UK Praha Množství PA (hod.týden) Množství realizovaných pohybových aktivit u chlapců a děvčat za týden 10 1996 8 Chlapci mladší než

Více

001:Torbjorn Karlsen: Základní principy tréninku

001:Torbjorn Karlsen: Základní principy tréninku 001:Torbjorn Karlsen: Základní principy tréninku Překlad z nové norské knížky Vytrvalost, vydanou norským olympijským výborem pro vrcholové sportovce a trenéry. Správné naplánování a realizace tréninku

Více

3 základní kapitoly : Vývojová kineziologie ontogenetický vývoj člověka Diagnostika Terapeutický systém

3 základní kapitoly : Vývojová kineziologie ontogenetický vývoj člověka Diagnostika Terapeutický systém Základy Vojtovy metody 3 základní kapitoly : Vývojová kineziologie ontogenetický vývoj člověka Diagnostika Terapeutický systém Předmět: Metody kinezioterapie, 3Bc, ZS Téma: Základy Vojtovy metody Zounková,

Více

ADAPTACE = přizpůsobení

ADAPTACE = přizpůsobení ADAPTACE = přizpůsobení BIOLOGICKÁ a) přizpp izpůsobení se organismu podmínk nkám m určit itého měnícího se prostřed edí b) důled ležitý faktor v evoluci organismů Vývojová adaptace je podmíněna na změnou

Více

KINEZIOLOGIE seminář. Martina Bernaciková

KINEZIOLOGIE seminář. Martina Bernaciková KINEZIOLOGIE seminář Martina Bernaciková KH po domluvě mailem: bernacikova@fsps.muni.cz Podmínky ukončení možné 3 absence aktivní práce v hodině seminární práce závěrečný písemný test (ZK) OBSAH SEMINÁŘŮ

Více

I. TEST výbušná silová schopnost dolních končetin skok daleký z místa

I. TEST výbušná silová schopnost dolních končetin skok daleký z místa I. TEST výbušná silová schopnost dolních končetin skok daleký z místa Ze stoje úzce rozkročného těsně před odrazovou čarou testovaná osoba provede skok vpřed odrazem snožmo se snahou skočit co nejdále.

Více

Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate

Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate U N I V E R Z I T A K O M E N S K É H O V B R A T I S L A V E Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate Bakalársky stupeň štúdia 1. a) Vznik, vývoj a história

Více

BIOMECHANIKA. 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon)

BIOMECHANIKA. 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon) BIOMECHANIKA 9, Energetický aspekt pohybu člověka. (Práce, energie pohybu člověka, práce pohybu člověka, zákon zachování mechanické energie, výkon) Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující:

Více

PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI?

PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI? PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI? INFORMACE EFEKTIVITA BEZPEČNÝ POHYB MOTIVACE Měřič srdeční frekvence vám napomáhá porozumět fungování vašeho organismu a přináší tak mnoho nových informací, které lze dlouhodobě

Více

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHO VY A SPORTU TEMATICKÉ OKRUHY KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM VOJENSKÁ TĚLOVÝCHOVA I. SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Filosofie sportu 1. Pojmová reflexe kinantropologie

Více

UNIVERSITA KARLOVA FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU. Trenérská škola. Specializace karate. Školní rok 2011 / 2012. II. ročník DIAGNOSTIKA

UNIVERSITA KARLOVA FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU. Trenérská škola. Specializace karate. Školní rok 2011 / 2012. II. ročník DIAGNOSTIKA UNIVERSITA KARLOVA FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Trenérská škola Specializace karate Školní rok 2011 / 2012 II. ročník DIAGNOSTIKA Název projektu: Diagnostika v karate disciplíny KATA a KUMITE Zpracoval:

Více

Přílohy. Tréninkové jednotky SLSV. Druh sportu: Intenzita: Nízká až střední intenzita (65 75% max. TF) Doba trvání:

Přílohy. Tréninkové jednotky SLSV. Druh sportu: Intenzita: Nízká až střední intenzita (65 75% max. TF) Doba trvání: Přílohy Tréninkové jednotky SLSV Jednotka A: extenzivní vytrvalost Druh sportu: Běh, kolo, horská chůze, kolečkové brusle, stacionární kolo, plavání Intenzita: Nízká až střední intenzita (65 75% max. TF)

Více

DRUHY SPORTOVNÍ MASÁŽE

DRUHY SPORTOVNÍ MASÁŽE DRUHY SPORTOVNÍ MASÁŽE SPORTOVNÍ MASÁŽ Cíl sportovní masáže : příprava na sportovní výkon pomoc při rozcvičování specifická pomoc při strečinku podpora zotavovacích procesů po zátěži navození pocitu pohody

Více

Témata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka

Témata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka Metodika ČMSHb Témata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka Roční tréninkový cyklus Cyklus =relativně

Více

Běhám, běháš, běháme

Běhám, běháš, běháme metodická PŘÍLOha ČaSOPISU ČaSPV POhyB Je život 1/2008 Příloha č. 43 Běhám, běháš, běháme Bc. Antonín Morávek Grafická úprava Olga Pokorná pohyb_2_08_priloha.indd 1 19.5.2008 13:59:42 Pohyb je život www.caspv.cz

Více

Velké poděkování patří Střední škole oděvní, služeb a podnikání p.o., Příčná 1108, Ostrava-Poruba, v jejímž ateliéru byly foceny fotky uvedené v této

Velké poděkování patří Střední škole oděvní, služeb a podnikání p.o., Příčná 1108, Ostrava-Poruba, v jejímž ateliéru byly foceny fotky uvedené v této Velké poděkování patří Střední škole oděvní, služeb a podnikání p.o., Příčná 1108, Ostrava-Poruba, v jejímž ateliéru byly foceny fotky uvedené v této knize. MUDr. Kamil Ramík STREČINK Jednoduché protažení

Více

(XXIX.) Vyšetření vzpřímeného postoje

(XXIX.) Vyšetření vzpřímeného postoje (XXIX.) Vyšetření vzpřímeného postoje Fyziologie II - cvičení Fyziologický ústav LF MU, 2016 Michal Pásek Řízení vzpřímeného postoje centrálním nervovým systémem spočívá v neustálé korekci výchylek našeho

Více

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ Důvody pro laktátové testování jsou zcela zřejmé: Pokud jsou ostatní faktory shodné, tak ten sportovec, který během závodu vyprodukuje nejvíce energie za časovou

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období velmi dobré poslušnosti (trenér vysoká autorita) začínají chápat souvislosti ve hře zlepšují se silové poměry nejlepší koordinace pohybu

Více