Milí spolužáci, vážení učitelé!

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Milí spolužáci, vážení učitelé!"

Transkript

1 Milí spolužáci, vážení učitelé! V pátek nepřijel na naši školu Martin na bílém koni, ale, jak jistě všichni dobře víte, konal se zde první společný projektový den mezinárodního programu Comenius na téma VOLNÝ ČAS neboli FREE TIME Třída 9.B v akci Doufáme, že na naší škole není nikdo, kdo by o projektu nic nevěděl, přesto si ale pojďme pro jistotu připomenout pár základních údajů, které se projektu Comenius týkají.

2 Comenius je mezinárodní multilaterální projekt spojující více než dva státy EU (proto multi). Cílem programu je rozvíjet porozumění mezi mladými lidmi z různých evropských zemí, pomáhat jim osvojit si základní životní dovednosti nezbytné pro jejich osobní rozvoj, pro jejich budoucí zaměstnání a pro aktivní účast v evropských záležitostech. Do projektu se mohou zapojit všechny MŠ, ZŠ, SŠ a VŠ zemí Evropské unie, jejich žáci a studenti, ale také učitelé. Budeme se i nadále držet hesla Opakování je matka moudrosti a pro pořádek uvedeme členské státy EU a rok jejich vstupu do unie. Rakousko (1995) Lotyšsko (2004) Litva (2004) Lucembursko (1952) Malta (2004) Nizozemsko (1952) Polsko (2004) Portugalsko (1986) Rumunsko (2007) Slovensko (2004) Slovinsko (2004) Španělsko (1986) Švédsko (1995) Spojené království (1973) Belgie (1952) Bulharsko (2007) Kypr (2004) Česká republika (2004) Dánsko (1973) Estonsko (2004) Finsko (1995) Francie (1952) Německo (1952) Řecko (1981) Maďarsko (2004) Irsko (1973) Itálie (1952)

3 Náš první projekt skončil v loňském školním roce a probíhal pod názvem Together in traditions Together in the future. Účastnily se ho státy Česká republika, Polsko a Lotyšsko. Ti pozornější z vás si jistě všimli, že všechny 3 státy se staly členy EU ve stejném roce. Vítězné logo, které zastupovalo náš projekt, pochází z Polska. Naše skupina v polském Krakowě v květnu 2010 Náš současný projekt se jmenuje: We are the world We are the children!!! We are the world We are the children We are the ones who make a brighter day So let s start giving There s a choice we re making We re saving our own lives It s true we ll make a better day Just you and me

4 Projekt bude trvat dva roky, tzn. od roku 2011 do roku 2013, a naše škola do něj vstupuje jako koordinátor. K naší lítosti jsme se museli rozloučit s Lotyšskem, jsme ale rádi, že se i nadále můžeme setkávat s našimi přáteli z Polska a těšíme se na spolupráci s Velkou Británií a s Bulharskem: 1. ZŠ Masarova, Brno, ČR 2. Valley View Community Primary School, Leeds, UK 3. Szkoła Podstawowa w Dobranowicach, Poland 4. 'St. Constantine Cyril Phylosopher', Pernik, Bulgaria Cílem našeho projektu je seznámit všechny žáky s životem v uvedených zemích, přispět k jejich multikulturnímu myšlení, dozvědět se zajímavé informace o historii, reáliích a kultuře našich partnerských států a v neposlední řadě podpořit motivaci k aktivnímu studiu cizích jazyků a zdokonalit žáky v používání moderních informačních technologií. Během dvou let budeme společně zpracovávat dílčí projekty např. na téma komunikace, vzdělávání, parlament, volnočasové aktivity, generační problémy, svátky atd. Uskutečníme také setkání ve všech partnerských státech, což, jak pevně doufáme, tvoří velmi důležitou motivaci pro žáky samotné.

5 Volba loga našeho projektu Na začátku října proběhla důležitá akce, při které mohli žáci naší školy navrhovat loga, která by zastupovala náš projekt po následující dva roky. Z obdržených návrhů jsme vybrali 4 nejpovedenější, ze kterých si sami žáci hlasováním zvolili to, které bude soutěžit s logy z Polska, Bulharska a Velké Británie. Vítězné logo je čtyřlístek pod číslem jedna a jejími autorkami jsou Nikola Štouračová z 8.B a Pavla Kotlárová z 9.B

6 A nyní se pojďme seznámit s průběhem celého pátečního projektového dne. Co bylo cílem projektu? Zamyslet se nad způsoby trávení volného času dětí v České republice a konkrétně na ZŠ Masarova, srovnat nabídku volnočasových aktivit u nás a v našich partnerských státech, porovnat možnosti dnešních dětí a srovnat je s generacemi našich rodičů a prarodičů, zaměřit se na úlohu rodiny a přátel a aktivní způsoby využívání volného času. Co bylo výstupem? Plakáty na téma Náš svět, slohové práce na téma Mít tak den jen pro sebe, fotopříběhy z oblíbených činností žáků, komiksy, výtvarné práce i překlad článku o současné generaci mladých Angličanů. Jak se nám dařilo? K.Pokorná, A.Kútna, 9.B Míša Rolencová, 6.B

7 Martin Lenert, Michal Hubený, Adam Jarolím, Olin Sedláček, 9.B Martina Svobodová, Eliška Vejrostová, Pavla Kotlárová, Anička Dinhová, 9.B

8 E.Miková, 6.B

9 Lukáš Macek, 6.B Pavel Větříšek, 6.A K čemu byla anketa? Důležitou součástí celého dne bylo vyhodnocení ankety, ve které žáci odpovídali na 18 otázek týkajících se způsobu trávení volného času. Ty nejdůležitější odpovědi zpracovali žáci nejstarších ročníků do přehledných grafů, ze kterých je patrno, jak aktivní či pasivní naši žáci jsou. Výsledky ankety můžete porovnat tady:

10 Anketa na téma volný čas třídy 1. Kolik času trávíš na počítači? A) na počítač denně nechodím B) zhruba hodinu C) více než tři hodiny D) jakmile přijdu ze školy, zapínám počítač a jsem na něm, dokud nejdu spát 2. Sportu věnuješ týdně? A) maximálně hodinu B) sportuji zhruba třikrát týdně C) sport je každodenní součástí mého života D) sport nenávidím, je to pro mě ztráta času 3. Jak často si čteš? A) každý den B) několikrát týdně C) několikrát za měsíc D) několikrát za rok E) nečtu vůbec, nebaví mě to 4. Své prarodiče navštěvuji: A) každý víkend B) nepravidelně, ale často C) bydlí v místě, takže se vídáme D) prarodiče už nemám E) jen několikrát do roka 5. Co je pro tebe na prvním místě? A) kamarádi B) rodina C) zdraví 6. Hraješ na nějaký hudební nástroj A) ano B) ne C) hrál jsem, ale už nehraji 7. Chováš nějaké domácí mazlíčky? A) ano B) ne C) rád bych, ale nemůžu 8. Jak často se díváš na televizi? A) asi hodinku denně B) více než hodinu denně C) několikrát týdně D) na televizi se téměř nedívám Anketa Výsledky 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% A B C D E 10% 0% třídy A B C D Otázky E 7. 9.třídy

11 Za povšimnutí stojí výsledky, které se týkají doby trávené na počítači, které ukazují, že více než 3 hodiny denně tráví na počítači necelých 20% mladších žáků, ale už více než 40% starších žáků. Zajímavé také je, že sport je každodenní součástí života pro téměř polovinu dotazovaných žáků na 2.stupni, ale pouze pro 25% mladších žáků. Naopak polovina žáků na 1.stupni si čte každý den, na 2.stupni už je to pouze čtvrtina dotazovaných. Společně se naši žáci shodli na tom, že na 1.místě v žebříčku hodnot je pro ně rodina. Co bychom udělali, mít tak den jen pro sebe?

12 Mít tak den pro sebe Kdybych měla den jen pro sebe, tak bych ho nejspíš strávila ve stáji s koňmi. Ale ne ve stáji v Brně, kde občas jezdím, ale na farmě u Boskovic, kde moc ráda trávím čas na táborech. Mám tady svého nejoblíbenějšího koně, který se jmenuje Akácie. Přemluvila bych rodiče, aby mi ji na celý den pronajali a byla by jenom moje. Tak jako na táboře bych ji musela ráno nakrmit a doplnit žlab s vodou, vykydat jí box a pak ji vyhřebelcovat. Po důkladné očistě se může vyrazit na projížďku do lesa. Jana Uřičářová, 8.A Kdybych měla den jen pro sebe, prožila bych ho jako jeden den z letošních prázdnin. Miluji zvířata a mohla bych s nimi být od rána do večera. Každé prázdniny jezdím k tetě na venkov. Teta je chovatelka psů, proto jsem u ní, jak nejvíc to jde. Lucie Štětinová, 8.B Mít tak den jen pro sebe, odstěhoval bych se do USA. Zabydlel bych se v Minnesotě. Koupil bych si Audi A5. Koupil bych si Buggati super sport. Podíval bych se do New Yorku na Sochu svobody. Projel bych se v metru. Navštívil bych Empire State Building. Koupil bych si společnosti Piranha Bytes a Jowood. Chtěl bych se seznámit s Jardou Jágrem. Zazpíval bych si s mrtvým Elvisem Presleym. Koupil bych si hokejový klub Philadelphia Flyars. Přidal bych si na facebooku Jonnyho Deppa. Zboural bych školy světa. Letěl bych do Afriky. Zúčastnil bych se soutěže, kdo přežije. M. Sochor, 6.A

13 Kdybych měla jeden den pro sebe, bylo by to žůžo. Jela bych do Aqua Palace Praha. Pak třeba do Pražské Zoo. No prostě to, co mě baví. Např: hrát stolní hry a malovat, něco vytvářet. Ale nejlepší je to, že bych mohla být se svou sestřenicí Lenkou. Je super. Máme se obě rády, to je vlastně tajemství. Jinak je to nejlepší člověk v celém vesmíru. Pak bych šla do knihkupectví a pak do kina. Ale nejraději bych hledala odpovědi na mé otázky o přírodě. Také bych šla s mamkou a bráškou do Bonga. AnnaLuongová, 5.C Svůj dokonalý den bych si představoval tak, že bych šel do školy a z každého předmětu bych dostal jedničku. Po škole bych šel domů a napíšu všem SMS, že pojedeme k moři. Pak bysme se šli najíst a dali bychom si třeba Mojito. Domů se vrátíme přesně ve 23:45 a po té se budu 14 minut chystat na spaní, které začnu ve 23:59 a 50 sekund. Ulehnu a usnu do nového normálního dne. Ale můj den stále nekončil, pokračoval v mém snu. Byl jsem v New Yorku, kde jsem založil celosvětovou firmu Kudláč a spol. s.r.o. Úspěšně jsem kupoval další známé podniky jako třeba Adidas, Nike, Swarovski a tak dále. Vydělával jsem miliony, miliardy, biliardy a vše nebo část těchto peněz jsem dával na charitu, nemocným dětem do Afriky a podobně. Později jsem viděl svůj hrob a viděl jsem, jak nad ním stojí snad celý New York. Vzbudilo mě to a byl další normální den. M.Kudláč, 7.A Jak si představuji den jen pro sebe? Jde-li o obyčejný všední den, tzn. nejedná se o státní svátky, víkend nebo prázdniny, začal a skončil bych jej tak, jako vždycky. Začal bych pravděpodobně vzbuzením a ranní hygienou. Pokud by to šlo, nasnídal bych se (přesně nevím, co bych si dal). Pak bych šel do školy, která by zabrala značnou část dne. Zahrnuje učení, zkoušení, diktáty, ale i oběd. Po návratu ze školy bych si nejprve udělal úkoly a cvičení (pokud bychom měli zadané). Poté bych si kreslil nebo chvíli četl, třeba až do večera. Pro pobavení bych se mohl podívat na nějakou DVD komedii. Večer bych se díval chvíli na televizi, na zprávy, okolo desáté bych šel spát. Fridrich, 7.B Arnošt

14 Posledním úkolem byl překlad článku o dnešní generaci mladých Angličanů. Protože se všichni žáci anglicky na naší škole učí, překlad už sem vkládat nebudeme A generation of couch potatoes Lots of teenagers have posters of their sports hero on their bedroom wall. But do they follow these healthy examples? British parents are worried that young people are not as fit and healthy as in the past. Why is this? According to the organization British Heart Foundation, 13 to 15 years old tenagers are spending too much time doing activities such as watching TV, chatting or playing computer games. A special report describes a generation of couch potatoes, young people sitting at home, growing up in their bedrooms, travelling by car. They all are in serious danger of heart disease as they get older. Is this their fault? Are young people lazy? Many parents don t allow their children to play outside or walk to school by themselves. I ring my Dad on my mobile and he picks me up from the station. It s 10 minutes walk from home but he thinks it is dangerous, says 14 years old Carrie. It is certainly becoming more difficult to encourage young people to have an active life and protect their hearts. In these years schools spend less time on sports. My Mum did lots of hockey and netball at school but we didn t have time for that this year because we had so many exams and tests, says Ben 16. John, 13, doesn t walk to school, his mother takes him there and back by car, too. When he gets home, he switches his TV on and he doesn t switch it off until he goes to bed six hours later. He doesn t read books and he doesn t go out. If he wants to talk to his friends, he uses the telephone. A co my? Jsme také generací gaučových brambor?

15 Free time from Brno Dear friends, in our first issue of the school newspaper about Free time we introduced our partner schools to all of our pupils and teachers. 2. ZŠ Masarova, Brno, ČR 2. ValleyViewCommunityPrimarySchool, Leeds, UK 5. Szkoła Podstawowa w Dobranowicach, Poland 6. 'St. Constantine Cyril Phylosopher', Pernik, Bulgaria Then we reminded our peers of our first international project and its logo: During October our pupils tried to do their own suggestions of the logo for our project We are the world We are the children and from our 4 best ideas we chose this one, that could be our representative logo in the international logo competition. Here it is:

16 We also prepared posters about our free time. You can see, what our pupils like to do in their free time. We mean, that everywhere it will be all the same: music, nice food, sport, games, movies etc. We answer the questions about our free time activities, too. Here are some of them and the answers: 1. How much time do you spend on computers a day? A) I don t use computer every day B) 1 hour C) More than 3 hours D) As I come from school, I switch on the computer and stay till the night

17 2. How much time do you spend on playing sport? A) 1 hour a day B) I do sport three times a week C) Sport is the most important part od my life, I do some sport every day D) I hate sport 2. How often do you read? A) every day B) many times a week C) several times a month D) several times a year E) I don t like reading 3. How often do you visit your grandparents? A) every weekend B) not regularly, but often C) They live with us D) I don t have my grandparents. E) Several times a year 4. What is the most important for you? A) My friends B) my family C) health 5. Do you play any musical instrument? A) Yes, I do B) No, I don t C) I played, but now I don t 6. Do you have any pets at home? A) Yes I have B) No, I haven t C) I would like to, but I can t 7. How often do you watch TV? A) about an hour a day B) more than an hour C) several times a week D) I don t almost watch TV Anketa 90% 80% 70% 60% Výsledky 50% 40% 30% 20% 10% A B C D E 0% Otázky

18 Free time from Bulgaria Free time from Bulgaria My time after school! Since a few months ago there is a game room in my school. It is entrusted to me to care of this room. I open it and lock it. I keep the games in order, arrange and clean the room. When the other children come to me I let them play. Teachers are very happy and this makes me very responsible. Mrs Stoyanova often asks me to open the playroom for the younger students and I help when they are inside with her. The room has a football game, chess, puzzles, entertaining books, table tennis. It is sunny and warm. I am very happy that I am responsible for the games room. Simeon 7b class I study at the most new and beautiful school in our town. It is spacious, sunny, warm, with wide corridors, large gymnasium and a huge yard. I love plants and trees. My dream is to turn the school yard into a park. I and my friends take care of the trees in the yard because they are still young. We keep the grass clean of paper, leaves and other garbage. Several times during the year we plant new trees and flowers. This is very good, because we imagine how it will look after a few years, when our children will study there. Working outdoors is very nice, especially when the weather is good. Dimitar 8 class Hallo I'm Roxy. I love to sing. I sing constantly. Sing during breaks, I sing at home, I sing even when I sleep. My favorite styles in music are pop and dance. On various occasions Mr.

19 Harizanov the head of school and Mr. Kutev pedagogical assistant rely on me and I am very glad for that. Preparing the script, rehearsals, choreography is my responsibility. When I sing, all my friends and teachers from school applaud a lot. Celebrations in my school are always very nice, with high spirits and songs. I and all my friends look forward to them. Roxana VII b class In my free time I do a lot of things. First, I learn the lessons for the next day and do my homework. Then I go to the to the folk dances course. Bulgarian folk dances are very beautiful, very rhythmic and quite difficult. They are very exiting for foreigners. Next year our trainer is planning some concerts in Istanbul the capitol of Turkey. I really like to dance Bulgarian folk dances. Rehearsals are very tiring, but they are a great pleasure to me. I hope I will dance in this group, called Art masters for a long time Izabela 6a class

20 Valley View News FREE TIME In England we have free time where we are free to do what we like. Most of our free time is in school holidays, but we have spare time at weekends and after school. This is what I do in my free time. AFTER SCHOOL After school I like to spend my time watching T.V. My favourite show is THE GADGET SHOW. This show is about four people who show the latest scientific gadgets. I also enjoy playing on my gaming console and I normally play FIFA 11 which is a football game. Reading is another hobby I do in spare time. I am currently reading about the English Civil War. My family is busy but every now and again, we sit down and have a meal. WEEKENDS

21 On weekends I enjoy playing out with my friends on the park or on my street. I also enjoy bouncing extremely high on my trampoline. Board games I enjoy when I am a skateboard. I love playing any sport but I love football the most. Another sport I enjoy is swimming. SCHOOL HOLIDAYS During my school holidays I like to spend my free time going abroad to places like Florida. I also enjoy playing with my pets. I have a dog, a cat, 2 fish and 2 guinea pigs. In addition, every week my family and I have a family night where we either watch a film, or play a game such as TWISTER. Reporter: Robbie Hawley, Year 6 My Free Time

22 In England we lots of holidays, such as half terms, Christmas Holidays and the big summer six week holidays, so that means we have lots of free time. In these paragraphs you will find out what I do in my free time. SCHOOL HOLIDAYS. In the school holidays I usually go to Spain (Murcia) with my mum, my dad, and my brother for two weeks. Or if we can t afford to go there we go to Blue Dolphin or Butlins on the east coast of England. Also I go to my grandmother and granddad s house for a week and we have lots of fun because they take us everywhere! MY FAMILY DINNERS Sometimes in my free time I make a really nice dinner for all my family. Or sometimes we all go out to a restaurant although sometimes we just have a takeaway like a pizza or a Chinese. WHAT I DO ON WEEKENDS At the weekend I sometimes go shopping with my Mum to the White Rose shopping centre which is on the outskirts of Leeds. Shopping is one of my favourite things to do in my free time! Also, I love going to my cousin s house to have sleepovers.

23 AFTER SCHOOL I usually go to After School Club and play games there with my friends. When I get home I often play on my IPod and listen to pop music, or I play with my friends at their home. Also I participate in after-school activates such as Gymnastics and Athletics. Reporter: Chloe Fisher, Year 6 My Free Time

24 In England we have free time in many ways, such as: playing after school, playing computer games, having movie nights in, plus having meals with family. We also have a lot of school holidays in England so we can also spend our time abroad. This is what I do in my free time. HOBBIES I have a lot of hobbies such as majorettes, tennis, swimming, drawing and going to Zumba. My main Hobby is majorettes. I go there on Mondays and Wednesdays. Also, one of my hobbies is clothes shopping. I love buying clothes and bags. WHAT I DO AFTER SCHOOL? After school I sometimes go see my grandma and stay for a cup of tea. When I get home I am either on my IPad or doing hard homework. Sometimes I just like listening to pop music and doodling on a piece of paper. Occasionally I take my dog for a walk down the street with my mum. My dad doesn t get home till 6 o clock so I don t get to see him lots but he will always make it up to me. I like playing with my friends as well and I sometimes talk to them over the phone and Internet. WHAT DO I DO AT THE WEEKEND?

25 On weekends I go to the pub with my family, or go swimming with my auntie and uncle. Saturdays are cosy day and nights in or I may go to my friend s house. Sundays are sometimes party nights! WHAT I DO IN THE SCHOOL HOLIDAYS? When it is the school holidays I always go abroad to my grandma s caravan in Benidorm (Spain). It is fantastic! I love it there! However, when we go in August it is red hot - about 40 degrees! We only go for 1 to 2 weeks but next year we hope to go for 3 weeks. Sometimes I go to my aunt s to see my new baby cousin. I treat him like a nephew. I also go on bike rides and sometimes have snuggles with my mum and dad and have duvet days. HOW I CELEBRATE SPECIAL OCCASIONS. When it is my birthday I go to restaurants with family and friends. Sometimes we even have little parties afterwards but not till late when it is school next day! When its Christmas one part of the family makes a Christmas dinner, or occasionally we go to a restaurant.

26 Traditional Christmas Dinner WHAT I DO WHEN I HAVE FREE TIME WITH FAMILY? When I have family nights in we like going to the cinema and have meals at places such as: Red Hot Buffet, Pizza Hut, Nando's and KFC.

27 Sometimes if there is a Fair on in Leeds we will go there for a few hours. Reporter: Holly Murgatroyd, Year 6. POLAND COMENIUS WE ARE THE WORLD WE ARE THE CHILDREN Czech Republic Poland Bulgaria Great Britain

28 COMENIUS NEWSPAPER 1/2011 Welcome friends! This is the first issue of our newspaper. Here we are going to tell you what we ve done so far in Comenius project. First we informed all students and parents and staff about out partner countries and the cities where our partner schools are: Leeds, Pernik and Brno. Then we talked about our hobbies and the ways we spend free time. Here you can read some reports written by our pupils. Hi, we are students of Year 6 Primary School in Dobranowice. We d like to tell you something about us and then we are going to present how we spend our free time. Enjoy reading ABOUT US

29 Hello, I'm Daria. I'm 12 years old. I'm from Poland. I live in Dobranowice. It's a small village near Crakow. I go to primary school in Dobranowice. There are 65 pupils in aur school. I live in house with my mum, dad, brother, grandmother and grandfather. I like riding a bike, listening to music, playing volleyball with my friends. I don't like playing football. My favourite singer is Shakira. My best friend is Dominika. I've got pets. They are a cat and two dogs. Their names are Kitka, Brutus and Perła. Hello. I m Karolina. I m 12 years old. I m from Poland. I m live Rudno Górne. It s small village near Kraków. I go to primary school in Dobranowice. There are 65 pupils in our school. I live in house with my: mom,dad,brother,grandmother and grandfather. I like listen to music and taking photogtaphs.

30 My best friend is Angelika. My favorite animals are dogs. I ve got two pet dogs. Their names are Sonia and Dżeki. Hi, My name is Patrycja Rojek. I'm 12. I'm from Poland. I live in Dobranowice. It's a small village near Kraków. I go to primary school in Dobranowice. There are 65 pupils in aur school. I live in house with my dad, mum, brothers, grandmother and grandfather. I like meet friends. Mu favourite sports is hand ball. My favourite singer is Ewa Farna. I've got pets. They are a cat and two dogs. Their names are Pusia, Saba and Misiek. Free Time Hi, I'm Iza. In my free time I like listening to music. I love riding a bike. I also like watching TV. I don't like washing a car. After school I often do homework. My favorite music is pop. My parents are farmers. We grow vegatables: cabbage and leek. I help them is the garden after school. Parents sell vegatables at the market. I don't like working in the garden. I my free time at the weekend I play computer games and meet friends. I help my sister in doing homework. I tidy my room at the weekend. I empty rubbish bins.

31 Hi, I'm Angelika. Im my free time. I like listening to music. I love playing handball. I abo like watching TV. I don't like tidying my room. My favorite sport is handball. My parents are farmers. We grow vegetables: cauliflowers,cabbage,cucnbers,broccoli and pepers. I help then in the garden after school parents sell vegetable at the markrt. I hate working in the garden. At the week I watch Grand prix with my dad. I have to wash a car. Hi. I m Dominika. In my free time I like riding a bike. I love rollerblading and listen to music. I also like meeting my friends. I don t like playing football. After school often do my homework, watch TV, listen to music, play computer, sometimes ride a bike and meet my friends. My favourite singer is Miley Cyrus and Selena Gomez. My parents are farmers. We grow vegetables: lettuce and cabbage. I help them in the garden after school. Parents sell vegetables at the market. I don t like working in the garden. In our farm we have: chicken, duck and two dogs. I sometimes empty rubbish bin. I tidy my room and sometimes tidy my house. My dad is carpenter. My mum doesn t work nowhere. She works in the garden. My brother loves playing football and plays computer games. These are my chickens;-)))

32 Our youngest pupils drew pictures to show you what they do in free time. Have a look. As you can see, most of their time they play outside. We live in the rural area so it is green everywhere. It s nicer to be outside than sit in front of computers or TV.

33

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2 Unit 1 part A - translation practice 1. Jmenuji se Jessica Poole. Mám dvanáct let a žiji v Londýně. My name's Jessica Poole. I'm twelve years old and I live

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best

Více

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Unit 6 part C - translation practice 1. Je sobota ráno. Nick nemusí dnes vstávat, aby šel do školy, ale musí vstávat brzy. Bude hrát ve filmu. It s Saturday

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA 42. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA 42. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 9 (ch_unit9.jbb) Chit Chat - Unit 9 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit free time volný čas (I) watch TV dívám se na televizi

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků Název DUM:

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

A year in my life VY_32_INOVACE_98. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6.

A year in my life VY_32_INOVACE_98. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6. A year in my life VY_32_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 6. 1.Find 26 words in a wordsearch and solve a message. A year in my life 1 G E

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek: Gramatika Cílová skupina: začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje celkem 5 různých cvičení a závěrečný překlad, pomocí

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2 Unit 6 part D - translation practice 1. Zajdeme si dnes do parku? Dobře. Podívej. Je to tučňák. Myslím, že se ztratil. Shall we go to the park today? OK. Look.

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma Slovenská 2. stupeň základní Angličtina Překladová

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Unit 2 part A - translation practice 1. Je devět hodin a Dominic je před školou. It's 9 o'clock and Dominic's outside his school. 2. Je velmi šťastný. Nejde

Více

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou Přijímací test varianta B Tento test se skládá ze 6 oblastí celkem 30 otázek. U každé otázky je pouze jedna správná odpověď. Za správnou odpověď získáte 2 body maximální počet bodů za přijímací test je

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language

Více

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

1. Introduction - That is me. 1. Presentation 1. Introduction - That is me ZŠ a MŠ Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 15 Cíl hodiny: Vytvořit prezentaci "To jsem já", zopakovat slovesa popisující zájmy a přítomný čas průběhový (Učebnice: Project 2, Introduction

Více

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas prostý - oznamovací věty Cvičení: Já bydlím na farmě. I live on a farm. Já bydlím

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. ledna 2012 Datum ověření:

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina hravě - první stupeň INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Project 1. My projects

Project 1. My projects Project 1 My projects Project 1: Unit 1 About me Úkol: Najdi (nakresli) fotky / obrázky, které zobrazují tebe a věci, které se tě týkají Napiš k nim popisky a věty. Výstup: plakát, 8 vět Nápady: moje hobby

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomné časy v angličtině jsou: Present simple Přítomný čas prostý Present continuous Přítomný čas průběhový Present perfect Předpřítomný čas Present perfect

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where. Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků (II/2) Sada: 2 Číslo: EU-OPVK-CJ-A1ST-64 Předmět:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

Sport, sportování a hry

Sport, sportování a hry Sport, sportování a hry Konverzace z angličtiny autorka: Mgr. Nikola Němcová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034 Předpokládaný čas:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Are you a healthy eater?

Are you a healthy eater? Are you a healthy eater? VY_32_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. 9.roč. 1. What does a nutrition expert tell four teenagers about their

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz ENVIRONMENTAL EDUCATION IN www.skola.obecpaseka.cz RAINBOW SCHOOL and ECO-SCHOOL IN PASEKA Red color symbolize education. Orange color Yellow color Green color Azure color Blue color Violet color symbolize

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2 Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2 Unit 2 part B - translation practice 1. Proč jsou Mickey a Millie doma odpoledne? Why are Mickey and Millie at home in the afternoon? 2. Proč nejde Mut do

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to aneb Plánuji, že seknu s plánováním. 2013 Vyjadřování budoucnosti Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 tel.: 465 482 115 e-mail: skola@vraclav.cz www.zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Název DUMu Vyučovací předmět Vzdělávací

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

The apple is the plate. The apple is the cup.

The apple is the plate. The apple is the cup. 1. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) in (B) next to (D) between (E) on The apple is the plate. 2. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) next to (B) around (D) between (E) in The cup is

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to George?

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu.

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Budoucí čas s going to Cvičení: Já si dám zmrzlinu. I am going to have an ice cream. Já si dám

Více