Očekávané výstupy žáka Základní školy speciální (ZŠS) podle RVP ZŠS díl I - VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE STŘEDNĚ TĚŽKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Transkript

1 Očekávané výstupy žáka Základní školy speciální (ZŠS) podle RVP ZŠS díl I - VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE STŘEDNĚ TĚŽKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM Očekávané výstupy 1. stupně / 2. období stanovené na konec 6. ročníku Vyučovací předměty 1. JAZYKOVÉ VYUČOVÁNÍ - JV 2. MATEMATIKA - MA 3. INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE - IT 4. PRVOUKA - PR 5. HUDEBNÍ VÝCHOVA - HV 6. VÝTVARNÁ VÝCHOVA - VV 7. TĚLESNÁ VÝCHOVA - TV 8. PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ - PV 9. SMYSLOVÁ VÝCHOVA - SV

2 1. Vyučovací předmět: Jazykové vyučování - JV Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Jazyková komunikace Čtení Zvládat čtení probraných psacích a tiskacích písmen. Číst s porozuměním jednoduché věty. Rozlišit stejně znějící slova různého významu. Umět reprodukovat krátký text podle ilustrací a návodných otázek. Orientovat se ve větě. Přednášet krátké říkanky a básničky. Psaní Psát písmena, která umí číst. Opisovat a přepisovat slabiky a jednoduchá slova. Ovládat psaní hůlkového písma. Psát písmena a slabiky podle diktátu. Opsat číslice. Řečová výchova Reprodukovat krátké texty podle jednoduché osnovy. Vyprávět zhlédnutý filmový nebo divadelní příběh dle návodných otázek. Vyprávět jednoduchý příběh podle obrázku. Dramatizovat jednoduchý krátký příběh z oblasti, která je žákům blízká. Popsat osoby, předměty podle reálu nebo vyobrazení za pomoci doprovodných otázek. Domluvit se v běžných situacích. Zvládat slovní formy společenského styku pozdrav, prosba, poděkování.

3 2. Vyučovací předmět: Matematika - MA Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace Řazení a třídění předmětů Rozlišovat vlevo, vpravo, uprostřed. Orientovat se na ploše. Porovnávat množství a tvořit skupiny o daném počtu prvků. Orientovat se v pojmech větší, menší, kratší, delší, širší, užší. Třídit předměty podle pořadí ve skupinách. Přiřazovat předměty podle číselné řady. Číslo a početní operace Číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 20 i na číselné ose, numerace do 100. Sčítat a odčítat s názorem do 20 s přechodem přes desítku. Zvládat snadné příklady v oboru do 100 bez přechodu přes desítku. Umět rozklad čísel do 20 bez přechodu přes desítku. Psát čísla do 100. Zapsat jednoduché příklady v oboru do 20 podle diktátu. Řešit jednoduché slovní úlohy na sčítání a odčítání v oboru do 20. Umět používat kalkulátor. Závislosti, vztahy a práce s daty Používat výrazy vpravo, vlevo. Rozlišovat pojmy rok, měsíc, den. Určit čas s přesností na celé hodiny. Znát základní jednotky délky a hmotnosti metr, kilogram. Doplňovat jednoduché tabulky posloupnosti čísel do 20. Uplatňovat matematické znalosti při manipulaci s penězi. Základy geometrie Kreslit křivé a přímé čáry. Poznat rozdíl mezi čárou a přímkou. Používat pravítko při rýsování přímek. Změřit délku předmětu.

4 3. Vyučovací předmět: Informační technologie - IT Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie Zvládat základní obsluhu počítače zapnutí, vypnutí, práci s myší. Zvládat psaní známých písmen na klávesnici. Pracovat s vybranými a přiměřenými výukovými programy a zábavnými programy podle pokynu. Dodržovat pravidla bezpečné a zdravotně nezávadné práce s výpočetní technikou.

5 4. Vyučovací předmět: Prvouka - PR Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme Popsat cestu do školy podle otázek. Znát nejbližší důležitá místa v okolí školy a bydliště. Sdělit poznatky a zážitky z výletů a vlastních cest. Dodržovat zásady bezpečnosti při hrách. Lidé kolem nás Dodržovat pravidla pro soužití v rodině, ve škole, mezi kamarády. Projevovat toleranci k odlišnostem spolužáků. Pojmenovat nejběžnější pracovní činnosti. Rozpoznat ve svém okolí nevhodné jednání a chování vrstevníků a dospělých. Vědět, kde hledat pomoc v případě ohrožení vlastní osoby. Reagovat na pokyny dospělých při mimořádných událostech. Lidé a čas Poznat, kolik je hodin (celé hodiny). Rozlišovat děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti (včera, dnes, zítra). znát roční období a měsíce. Porovnat rozdíly mezi současným způsobem života a života v minulosti podle obrázků. Seznámit se s významnými událostmi a pověstmi, které se vztahují k regionu nebo kraji. Rozmanitost přírody Poznat rozdíly mezi stromy a keři. Poznat nejběžnější volně žijící zvířata. Rozlišit listnaté a jehličnaté stromy. Vědět o škodlivých vlivech na přírodní prostředí. Znát základní pravidla ochrany přírody a životního prostředí. Člověk a zdraví Uplatňovat hygienické návyky, sebeobslužné dovednosti a zásady zdravé výživy. Dokázat sdělit a popsat své zdravotní obtíže. Vědět, na koho se obrátit o pomoc. Zvládnout ošetření drobného poranění. Uplatňovat základní pravidla silničního provozu pro chodce. Reagovat přiměřeně na pokyny dospělých při mimořádných událostech.

6 5. Vyučovací předmět: Hudební výchova - HV Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura Zpívat písně přiměřeně jeho hlasovému rozsahu a individuálním schopnostem. Poznat vybrané rytmické hudební nástroje a užívat je při hudebních aktivitách. Rozlišit hudební a nehudební zvuk. Soustředit se na poslech jednoduchých skladeb. Správně, hospodárně a pravidelně dýchá a snažit se o co nejlepší vyslovování při zpěvu i rytmizaci říkadel. Propojit vlastní pohyb s hudbou, zvládnout jednoduché taneční hry.

7 6. Vyučovací předmět: Výtvarná výchova - VV Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura Uplatňovat základní dovednosti pro vlastní tvorbu. Rozlišovat, porovnávat, třídit a pojmenovat linie, barvy, tvary, objekty, a uplatnit je podle svých schopností při vlastní tvorbě. Při tvorbě vycházet ze svých zrakových, hmatových i sluchových vjemů, vlastních prožitků, zkušeností a fantazie. Vyjádřit pocit z vnímání vlastní tvůrčí činnosti mimoslovně, graficky.

8 7. Vyučovací předmět: Tělesná výchova - TV Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Člověk a zdraví Rozvíjet základní pohybové dovednosti dle svých pohybových možností a schopností. Rozumět základním termínům tělocvičné terminologie a reagovat na pokyny k provádění vlastní pohybové činnosti. Využívat osvojené pohybové dovednosti při hrách a soutěžích. Zvládat podle pokynů základní přípravu organismu před pohybovou činností i uklidnění organismu po ukončené činnosti. Uplatňovat hygienické a bezpečnostní zásady pro provádění zdravotně vhodné a bezpečné pohybové činnosti. Zlepšovat svou tělesnou zdatnost, pohybový projev a správné držení těla. Zdravotní tělesná výchova Zdravotní tělesná výchova je formou povinné tělesné výchovy, která se zřizuje pro žáky s trvale nebo přechodně změněným zdravotním stavem (III. zdravotní skupina). Využívá činností a zátěže, které nejsou kontraindikací zvýšené tělesné námahy zdravotního oslabení žáků. Zařazení žáků do ZdrTV se provádí na doporučení lékaře. Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Zdravotní tělesná výchova Zvládat základní techniku speciálních cvičení; korigovat techniku cvičení podle pokynů učitele.

9 8. Vyučovací předmět: Pracovní vyučování - PV Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Člověk a svět práce Sebeobsluha Pečovat o své tělo, svůj zevnějšek i své osobní věci. Zvládat běžnou údržbu oděvu i obuvi. Dodržovat zásady účelného oblékání. Práce s drobným materiálem Pracovat podle předlohy a vytvářet přiměřenými pracovními postupy různé výrobky z drobných materiálů. Využívat při tvořivých činnostech vlastní fantazii i prvky lidových tradic. Volit vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu. Udržovat pořádek na pracovním místě. Dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce. Montážní a demontážní práce Provádět při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž. Pracovat podle slovního návodu a podle předlohy. Spojovat a rozpojovat různé jednoduché předměty. Udržovat pořádek na svém pracovišti, dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce. Pěstitelské práce Znát základní podmínky a postupy pro pěstování vybraných rostlin. Ošetřovat a pěstovat nenáročné pokojové i venkovní rostliny. Vědět o léčivkách i jedovatých rostlinách. Dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce při práci s rostlinami na zahradě. Volit podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní. Práce v domácnosti Znát základní vybavení kuchyně. Dodržovat pravidla správného stolování a společenského chování při stolování. Připravit jednoduché pohoštění. Uplatňovat zásady správné výživy. Zvládat práci s jednoduchými kuchyňskými nástroji. Vědět, jakým způsobem udržovat pořádek v bytě, ve třídě. Udržovat pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržovat základy hygieny a bezpečnosti práce v domácnosti.

10 9. Vyučovací předmět: Smyslová výchova - SV (nehodnoceno na vysvědčení) Vzdělávací obsah vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět Očekávané výstupy Rozvíjení zrakového vnímání Uchopit předměty a manipulovat s nimi. Rozlišovat barvy a tvary předmětů. Poznat, řadit, skládat a třídit předměty podle velikosti, barevné a tvarové odlišnosti. Třídit obrázky, rozeznat reálné a vyobrazované předměty. Poznat osoby ze svého okolí a své spolužáky. Rozpoznat denní dobu podle činnosti, obrázku nebo piktogramu. Napodobit předvedené pohyby. Rozvíjení sluchového vnímání Reagovat na své jméno, oslovení, zavolání. Poznat, rozlišit a napodobit různé zvuky. Poznat podle hlasu osoby ze svého nejbližšího okolí. Poznat a rozlišit různé zvuky a hlasy zvířat podle zvukové nahrávky. Rozlišit zvuky spojené s denním životem a nebát se nepříjemných zvuků. Rozvíjení hmatového vnímání Zvládat základní sebeobslužné dovednosti. Poznat hmatem velikost, tvar a povrch předmětů. Třídit předměty na základě hmatu. Poznat známé předměty dle hmatu. Rozlišit hmatem základní fyzikální vlastnosti předmětů (teplotu, tvrdost). Prostorová a směrová orientace Vnímat prostor, rozlišit základní směrovou orientaci ve známém prostoru. Orientovat se ve třídě, ve škole a svém nejbližším okolí. Rozlišovat vpravo vlevo. Rozlišovat nahoře dole, před za, vedle. Řadit, skládat a umístit předměty na určené místo podle pokynu. Rozeznat roční období podle základních znaků. Rozvíjení čichového a chuťového vnímání Rozlišit jednotlivé chutě. Poznat předměty čichem podle vůně. Rozlišit vůně a pachy. Poznat zkažené potraviny a nebezpečné látky.

11