Děkuji Pavlína Seidlerová Ředitelka školy

Transkript

1 Vážení rodiče a přátelé školy! Škola se neustále vyvíjí a to jak počtem dětí, tak i kvůli změnám životního stylu. Řevnice jsou přes veškerou řevnivost skvělé místo k životu. Škola chce podporovat a rozvíjet děti v mnoha oblastech. Čas od času je potřeba doladit zaměření školy s preferencemi rodičů. Informace o většinovém zájmu pak v rámci možností použije jako inspiraci k dalšímu směřování. Samozřejmě v rámci možností. Dovolte, abych Vás oslovila s několika otázkami. Děkuji Pavlína Seidlerová Ředitelka školy 1) Škola má stanovený školní vzdělávací plán a v rámci osnov zajistí všeobecné základní vzdělání. Na druhé straně má škola možnost se mírně profilovat lišit ve svém zaměření. Zaměření rozhodně není na úkor všeobecného vzdělání, jde o přirozenou nadstavbu, která odráží zájem veřejnosti a místní podmínky. Jakou základní orientaci školy preferujete? Jiné - Nepreferuji, - umění, hudba, příroda, morálka, etika - Zajistit zákl. všeobecné vzdělávání, které v posledních 2 letech nebyla schopna - Dějepis - Šití, dílny zručnost, praktické dovednosti Jaký další cizí jazyk preferujete? (označte prosím dva) - Nepreferuji již žádný druhý jazyk, radši 1 a pořádně Na kolik kroužků ve škole chodí vaše dítě? - Dcera se hlásila na dva kroužky, ani jeden z nich nebyl otevřen / kroužky cz/ 2) Komunikace školy. Naší prioritou je žák. Rádi bychom nastavili optimální způsob komunikace mezi rodičem a školou. Momentálně používáme direct mailing ovou komunikaci, kterou brzy vylepšíme, webové stránky školy (též procházejí vývojem), třídní schůzky, osobní telefonáty, vzkazy po žácích. Jakou frekvenci informativních ů o aktivitách a problematice školy byste uvítali? - Aktuální problémy či důl. informace co nejdříve - případně častěji, pokud aktuální téma, - vyhovuje současný stav Obsah u. Jaký typ sdělení chcete dostávat? (lze označit více možností) Požaduji další informace viz níže: - Info o známkách elektronické ŽK (4x) - Informace od učitelů, pokud má žák problémy s učením - Informace, které nejsou na webu - Info o konkrétní třídě obsah učiva, zadané projekty, plány, divadla atd. - Úspěšnost žáků v přijímacím řízení na gymnázia všech typů, kolik dětí se hlásilo a kolik bylo přijato - Družina em - Organizační info tříd - vyhovuje současný stav, - co se děje se školou a kolem, - jak co bude, - info o konkrétní třídě, plány, projekty, Má se ředitelka školy účastnit veřejného jednání zastupitelstva? - To by měli všichni - Závažná témata týkající se školy - Pokud se téma týká školy - Pokud se řeší škola - je to nepolitická funkce, - je mi to jedno, - dle zvážení ředitelky - může

2 Čtete o škole v místním tisku? - ANO pozitivní zprávy - ANO pokud mám chuť se naštvat Rozruch 3) Atraktivita školy. Dnes si rodiče mohou vybrat, kam umístí své děti. Zajímá nás, jak si stojí řevnická škola. Jak jste spokojeni se ZŠ Řevnice Jsem nespokojen/a protože - V hodinách se neučí, nekvalitní kantorský sbor, špatně sestavený rozvrh - Škola a její vybavení vypadá, jako když jsem sem chodila já před 35 lety - Je stále mnoho rejpalů a prudičů - Řeší se nepodstatné věci / šum na prázdno/ - Neustálá výměna kantorů - Nejsem si jista, zda se naučí maximum, dítě se do školy netěší - časté změny vyučujících, - nedostatečná kvalita výuky, - slabá kvalita 2.st., - neuspokojivá výuka na 2. st., - dcera nedostatečně motivovaná, - chybí laboratoře na F Př CH, - i podepsané věci se nenajdou Jsem téměř spokojen/a - Škoda, že není AJ již od 1.třídy - I.stupeň - Není tělocvična - Zamykání areálu 1.stupně - Byla bych ráda, kdyby rada města nechala paní ředitelku v klidu pracovat a měla tudíž čas se věnovat škole Na škole se mi nelíbí - Nevyužitá půda 2.stupně, umakartový 1.stupeň - Informace od dcery i násilnostech, bojí se ve škole - Neustálé přecházení ze školy-jídelny-družiny-na tělocvik - Málo inovativních postupů, u 1-2 předmětů-pedagogů je syn nešťastný, výuka ho nebaví/vlastivěda 6A/ nebo se jí dokonce snaží vyhýbat / VV 6A/ - Malá kapacita tříd obecně, málo místa ve třídě, hodně dětí ve třídě - Prostředí ŠD a ŠJ - Že existují lidé, kteří škole škodí a nenechají p. ředitelce klid na práci - zastaralé vybavení, ale to se brzy změní - nepřipravenost k dalšímu studiu - zájmové kroužky - nedostatečné znalosti z M Na škole je príma, líbí se mi - Barevnost - Atmosféra ve třídě - Se školou jsme spokojeni - Výuka - Splňuje očekávání - Dcera je prvňáček a s p. učitelkou je moc spokojená a když je dítě spokojené je i spokojená matka - Třídní učitelka, její zájem o děti - Paní učitelka - Dcera je prvňák s paní učitelkou jsme velice spokojeni, později se mohou nároky změnit, na 2. stupni - ochota učitelů komunikovat o problémech s dětmi a rodiči - přístup učitelů - individuální přístup - dítě je spokojené

3 Kvalita výuky - Neumím posoudit Vynikající - Velmi dobrá paní učitelka - dobrá Dostatečná - I.stupeň - Soudím dle aktraktivity výkladu a zájmu + porozumění žáka, jinak ale nejsem v této oblasti expertem - Angličtina Nedostatečná - prosím doplňte v bodech - Nevyučují se předměty důležité pro život výpočetní technika - Málo zkušení a kvalifikovaní učitelé, žádné kapacity, nemají u žáků autoritu - Angličtina učí slovíčka, ne mluvit! - Lépe vedená výuka AJ,, v ostatních předmětech dostatečná - Periodicky jasně, kdy se píše písemka jakákoliv, 1x za týden, aby se děti pravidelně učily - Jsem absolutně proti Comenia Script a čtení genet. metodou - nevyučují se předměty důležité pro život Kvalita pedagogického sboru (vzhledem k ům či jiným kontaktům podporujícím sběr ankety nelze anketu považovat za anonymní. Pokud se přesto rozhodnete vyplnit odpovědi, budeme Vám vděčni, ovšem budeme je považovat za orientační) - Vzhledem k častému střídání pedagogů neumím posoudit, s pí uč. Niklovou jsme byli VELMI spokojeni - Nemohu posoudit - Dcera je v první třídě, mohu hodnotit jen paní uč. Flemrovou s tou jsme velice spokojeni - nemohu hodnotit, záleží na indiv. pedagogovi Vynikající - Není možné hodnotit, známe pouze naši paní učitelku a ta je výborná - Naše paní učitelka, ostatní nemohu posoudit - Častá absence pedagogů, nekvalitní suplování - Odpovědi na otázky týkající se dětí by neměly trvat 6 dní - Jen v určitém předmětu nespokojenost s výukou a vyučujícím - Kolísavá kvalita pedagogů / většina výborná/ - Uvítala bych zkušeného učitele aj již od 2.třídy - Časté změny učitelů - Uvítala bych rodilé mluvčí na jazyky - Časté střídání pedagogů na výuku, nedostatečná příprava na výuku, neznalosti vyučovaného předmětu - Mám pocit, že někteří učitelé jsou unaveni vyhořeni, bez motivace k vlastní aktivitě, bez zájmu o něco víc nad rámec povinností, nezvládají motivovat děti Kvalita prostředí Přijatelná - Málo prostoru v družině i ve třídách, ale krásná zahrada - Bude líp - V rámci možností přechody do jídelny nejsou ideální - Prostory družiny, hlavně šatny jsou zoufale malé - uvnitř školy to ujde Nedostatečná - připomínky prosím napište v bodech - Zastaralé, nemoderní - Jistě se zlepší po realizaci stavby nové přístavby v rámci hlavní budovy, nyní na 1.stupni zastaralé WC a šatny - Chybí sportoviště/tělocvična - Staré vybavení školy - Zastaralé vybavení některých tříd, ponurý interiér chodeb, málo nadstand.pomůcek - Potřeba vymalovat - malé třídy - zastaralé,

4 - malé prostory, - nemoderní, - zastaralé vybavení, - Chybějící tělocvična jen pro školu, - Velikost tříd - Stísněné, nemoderní, ale funkční - Pozdě se řeší malá kapacita školy připomínka spíš na město než na p.ředitelku - Nedostatečné prostory na sport Kvalita mimoškolních aktivit zajišťovaných školou Dostatečná bez připomínek - Nemohu posoudit - Většinou realizujeme jinde - Málo kroužků k výběru pro žáka - Zařadila bych více návštěv divadel v Praze - Možná až moc externích mimoškolních aktivit na úkor probraného učiva. U školních výletů zvažovat ekonomiku a efektivitu, např.místo smluvního dopravce využít hromadnou dopravu-výrazná úspora nákladů a větší zájem o účast - Málo aktivit - Málo kroužků - Nechápu, proč škola nezařazuje školy v přírodě a lyž.kurz - finance, lze řešit jinak - pestrost kroužů a návaznost na školu - Hodně aktivit nedostatek prostoru pro výuku - O žádných nevím pro II.stupeň - Málo sportovních a jazykových kroužků - Málo kroužků - nedostatečné prostory pro výuku, - malá nabídka Nabídku mimoškolních aktivit v Řevnicích pořádaných dalšími spolky a organizacemi považujete za: - Chybí atletika - Nedostatek informací ohledně rekonstrukce ten.kurtů v Liďáku - Malý výběr - Je toho málo Koordinace se školou (čas, doprava dětí na kroužek, ) není dobrá, připomínky, prosím, popište v bodech. - Problém, ale na naší straně, špatné spojení - Převod malých dětí by pracujícím rodičům pomohl - Dle nefunkčnosti se ZUŠ jsme se tam nepřihlásili / kroužky od 13hod/ Kvalita školní jídelny strava Kvalita školní jídelny prostředí - Kvalita, pestrost, čerstvost, sekaná s houskou, protože nejdřív došla kaše a pak i těstoviny a ještě v nich byl vlas - Vařit moderně a ne to co se vařilo, když jsem do ZŠ chodil já - Zakázala bych pohyb nestrávníků ve školní jídelně viz rozbité sklo dveří, kde se angažoval nestrávník - Více větrat, oblečení je vždy načichlé z kuchyně! - Lepší výběr jídel - Velikost porcí - Nikdy jsem neochutnal, hlad je nejlepší kuchař PIKAL - Dříve lepší strava, syn se nyní odhlásil - Milé paní kuchařky, dříve lepší spolupráce s paní hospodářkou - Starý systém objednávání obědů /ne přes internet/ nám vyhovoval víc! - V poslední době dle info jídlo bez chuti, avšak množství dostatečné - Kvalita stravy je nadprůměrná

5 - Nedovedu posoudit, já tam nejím, dcera nejí nikdy nic nelze jí brát jako relevantní - Lépe načasovat příchod a odchod studentů - Děti si poslední dobou dost stěžují, pravidelně tvrdá rýže, občas spálené smažené jídlo - Těstoviny s cukrem nepovažuji za jídlo vhodné pro děti - vnímám výrazné zlepšení proti předcházejícím letem - méně tlustého masa, více zeleniny - dobrá, více ovoce a zeleniny, celozrnných příloh - netradiční zahraniční pokrmy, více rýže luštěnina zeleniny - méně masa brambor polotovarů, mléka ZRUŠIT AUTOMATY!