ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM"

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání Název programu: Jaro, léto, podzim, zima, v naší školce je to prima. Logo: Mateřská škola Ruda nad Moravou Účinnost ŠVP MŠ Ruda od: Platnost 3 roky do: V Rudě nad Moravou ředitelka Patricia Winklerová -1-

2 Obsah: 1. Identifikační údaje strana 3 2. Obecná charakteristika školy strana 4 3. Organizace vzdělávání strana Charakteristika vzdělávacího programu strana Podmínky vzdělávání strana Vzdělávací obsah strana Evaluace strana Naše devatero strana 38-2-

3 I. Identifikační údaje Název organizace: Mateřská škola Ruda nad Moravou, příspěvková organizace IČO : Zřizovatel: Obec Ruda nad Moravou 9. května 40 Ruda nad Moravou Kontakty: telefon: Adresa ředitelství mateřské školy: Mateřská škola Ruda nad Moravou provozní doba 6,20 16,15 Dlouhá Ruda nad Moravou Ředitelka mateřské školy: Patricia Winklerová Jméno zpracovatele: Patricia Winklerová Předškolní zařízení sdružuje: 1. Mateřská škola kapacita 75 dětí telefon: mobil : http: : 2. Školní jídelna výdejna Kapacita 80 jídel telefon: mobil:

4 II. Obecná charakteristika školy Mateřská škola existuje od roku 1942 v jedné dvoupodlažní budově, rozšířena o další budovu byla v roce Skládá se tedy ze dvou budov: jednopodlažní a dvoupodlažní. V tomto školním roce si připomínáme 70. výročí původní budovy a 35. výročí budovy dostavěné. Obě výročí oslavíme Dnem otevřených dveří v naší mateřské škole a krátkým vystoupením na Záložně. Pozváni budou děti, paní učitelky, jejich rodiče, ale i bývalí zaměstnanci a široká veřejnost. V současné době fungujeme jako trojtřídní mateřská škola s kapacitou 75 dětí. Třetí oddělení bylo otevřeno ve stávajících prostorách v podkroví od Jsme vesnická mateřská škola respektující přirozený způsob života na vesnici. MŠ stojí uprostřed veliké, krásné, vybavené a udržované zahrady s kopcem na sáňkování a bobování dětí v zimě, bazénkem na koupání v létě. V letošním roce na jaře byly její prostory doplněny o dvě nové barevné skluzavky a stolečky pro děti i rodiče spojené s lavičkami. Pískoviště bylo zrenovováno a zastřešeno plachtou. Stín nad stolečky zajišťují nové látkové slunečníky různých barev. V zadní části zahrady za budovami je dopravní hřiště s vyasfaltovanými cestami a křižovatkou. Tuto část zahrady nabízíme k příležitostnému využití i okolním školám. Tím se nám daří rozvíjet spolupráci s dalšími kolektivy, což je velký přínos pro všechny. Vzájemné setkávání se a předávání zkušeností přináší další impulsy pro naši činnost. Na novější budově byla vyměněna okna a provedeno zateplení s novou oranžovou fasádou, na starší budově bude potřeba rekonstrukce střechy, a poté i zateplení budovy s novou fasádou též oranžovou. Kapacita MŠ je 75 dětí, strava se dováží ze Školní jídelny ZŠ Ruda a vydává se ve třech výdejnách. Budovy školy jsou pravidelně udržovány, vytápěny od listopadu 2003 plynem. Interiér MŠ je nyní velice pěkně barevně sladěn a vyzdoben. Vnitřní uspořádání budov je přizpůsobeno potřebám dětí a plnění vzdělávacího programu. Informace pro rodiče jsou zveřejňovány na centrální nástěnce pro rodiče, na nástěnkách u každé třídy a na spojovací chodbě. Dále aktualizujeme naše webové stránky, uveřejňujeme články o činnosti v obecním zpravodaji, aktuální výtvarné práce a články může shlédnout široká veřejnost na Obecní tabuli před Jednotou Coop Ruda, rodiče mohou komunikovat pomocí u a hlavně každodenním stykem s pedagogickými pracovnicemi. -4-

5 III. Organizace vzdělávání Charakteristika tříd Naše mateřská škola má tři třídy. I. Třída Žabičky Vyučující p. uč. Hana Stonová Ve třídě jsou zařazeny 2 4 leté děti. Počet dětí 15. II. Třída Berušky - PŘEDŠKOLÁCI Vyučující p. uč. Renáta Habermannová a p. uč. Lada Pešková Ve třídě jsou zařazeny děti ve věku 3 5 let. Počet dětí 28. Dle věkového složení dětí vytváříme v prvních dvou odděleních smíšená oddělení s dětmi ve věku 2 5 let. III. Třída Pomněnky - PŘEDŠKOLÁCI Vyučující p. řed. Patricia Winklerová a p. uč. Petra Šípová P. učitelky se ve třídách střídají v týdenních směnách (1 týden ranní směna, 2 týden odpolední směna). Každá třída má své zázemí sociální zařízení, výdejny, šatny, ve kterých jsou nástěnky informující o aktuálním tématu s obrázky a popisem, místem pro výtvarné práce vztahující se k tématu. Protože máme tři třídy Žabičky, Berušky a Pomněnky vše odlišujeme i barevně / zeleně, červeně a modře/. Žabičky heterogenní třída 2 3 leté 15 dětí / dle hygienických ustanovení nesmí být v podkroví více dětí/ Berušky heterogenní třída 3-6 let 28 dětí Pomněnky homogenní třída 5-7 let 28 dětí Víme, že takto naplněné třídy jsou velmi náročné z hlediska organizace a plnění ŠVP. Při dělení do tříd přihlížíme, pokud to jde na věkové složení dětí, k přáním rodičů, zařazení sourozenců, kamarádství dětí, jejich potřebám a schopnostem. -5-

6 Organizace dalších aktivit Předplavecký výcvik Aquatoll Šumperk absolvuje 3. třída, možnost doplnění dětí ze 2. třídy. Lyžařský výcvik Sauna - Ski areál Přemyslov absolvuje 3. třída, možnost doplnění dětí ze 2. třídy. - říjen květen = 1x týdně saunujeme v naší MŠ, nikoho nenutíme, záleží na zájmu dětí a rodičů. Využíváme příležitosti, které se neplánovaně objeví (např. sportovní nebo společenská událost, přírodní úkaz). Dítě reaguje prostě na vše, o čem se v jeho okolí mluví. Přijímání dětí do mateřské školy - Zápis dětí do MŠ probíhá v daném termínu, v tom kalendářním roce, ve kterém následující školní rok začíná. Děti mohou být do mateřské školy přijímány i v průběhu školního roku. - Dítě do mateřské školy přijímá na základě žádosti rodičů ředitelka školy. Po ukončení zápisu rodiče obdrží Rozhodnutí o přijetí nebo nepřijetí dítěte do MŠ. - Děti jsou přijímány podle Organizačního řádu škola _ Kritéria pro přijímání k předškolnímu vzdělávání v MŠ. Kritéria přijímání dětí jsou zveřejněna na nástěnce pro rodiče. -6-

7 IV. Charakteristika vzdělávacího programu JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA, V NAŠÍ ŠKOLCE JE TO PRIMA Obecná charakteristika ŠVP Vzdělávací program naší mateřské školy vychází ze základních podmínek předškolního vzdělávání, které charakterizují naši školu. Snažíme se co nejvíce využívat prožitkovou výchovu, zkušenosti a vlastní aktivitu dětí. Chceme, aby dítě, které od nás odchází, bylo jedinečnou a samostatnou osobností, které bude aktivně zvládat požadavky, které na něj budou běžně kladeny a které jej v budoucnosti očekávají. Filosofií naší MŠ je vytvořit dětem prostředí, které se maximálně přizpůsobuje vývojovým, fyziologickým, sociálním a emocionálním potřebám dětí předškolního věku, kde jsou vývojová specifika dětí v plné míře respektována. Naší snahou je, aby předškolní vzdělávání nabízelo prostředí pro děti vstřícné, zajímavé a aktuálně podnětné. Prostředí, v němž se dítě cítí jistě, bezpečně, radostně a spokojeně, a které jim zajišťuje možnost projevovat se, bavit a zaměstnávat se přirozeným způsobem. Program je členěn na pět integrovaných bloků, každý z nich je rozvinut v dalších tématech. Integrované bloky jsou sestaveny tak, aby souvisely s jednotlivými ročními obdobími, se životem lidí, svátky a oslavami, jednoduše s tím, co právě děti prožívají. Po dobu pobytu dítěte v MŠ dochází k neočekávaným situacím, námětům a rozhovorům, které spontánně vyplynou ze života dětí. Učitelka potom zařazuje i předem neplánovaná témata, činnosti, hry apod. V tom je její tvořivost. Vždy je třeba dívat se očima dětí, vědět, co děti cítí a jak to prožívají. Někdy je vhodné vrátit se k činnosti a tématu, které děti bavilo a zajímalo. To umožňuje i časová posloupnost, ŠVP pouze navrhuje časový úsek pro práci s tématem. Je však vhodné, aby začátek jednotlivých tematických celků byl stejný ve všech třech odděleních - v MŠ žijeme společným duchem. V neposlední řadě se naplňování principů ŠVP pro zdraví a připravenost dítěte na život ve společnosti neobejde bez přímé účasti rodičů. Rodiče se o tématech dovídají z rozhovoru se svým dítětem, z plnění domácích úkolů k tématu - doneste si, zeptejte se apod., z aktuálních nástěnek v šatnách, kde jsou také básně, písně, které se učí nebo je opakují. O tématu vypovídá i výzdoba celého interiéru školy. Jsme vesnická mateřská škola respektující přirozený způsob života na vesnici. Sounáležitost s přírodou environmentální výchova Využíváme blízkost přírody lesa, pole, řeky Moravy, kopce Puntora k delším vycházkám. Vychováváme k odpovědnému vztahu k přírodě, děti vedeme k tomu, aby si přírody vážily a neničily ji. Učíme děti přírodu milovat a mít k ní úctu. Již u nás ve škole dáváme dětem základ správným postojům, a to tím, že si děti všímají, kde se třídí odpad, že se neplýtvá jídlem, vodou ani materiálem. Své dovednosti děti prezentují na veřejných vystoupeních v obci či mateřské škole. ŠVP je dokument, který reaguje na potřeby naší společnosti a místních podmínek, na zvyky a tradice v obci, jejíž jsme součástí. Nechybí rovněž poznávání lidové moudrosti v podobě seznamování s pranostikami a příslovími. Vycházíme z pěti oblastí Rámcového programu pro předškolní vzdělávání, které se vzájemně propojují, ovlivňují a vytvářejí společně funkční celek. Pro snadné zapamatování, hravou formu a přehlednost reprezentují tyto oblasti balonky pěti barev, jež máme ve svém logu. Z těchto balonků vzlétá celý program. -7-

8 Vzdělávací oblasti dle RVP pro PV: Dítě a jeho tělo- oblast biologická, barva a síla nebe, vzduchu a vody Hrajeme si a cvičíme. Hrajeme si a pracujeme. Poznáváme, co prospívá našemu tělu a zdraví. Dítě a jeho psychika oblast psychologická, barva zářivého Slunce Hrajeme si a mluvíme. Hrajeme si a počítáme. Dítě a ten druhý oblast interpersonální, barva lásky, pochopení, přátelství Hrajeme si s kamarády a máme se rádi. Dítě a společnost oblast sociálně kulturní, barva Země, jejich tradic, historie Hrajeme si a kreslíme, malujeme a výtvarně tvoříme. Hrajeme si, zpíváme a tančíme. Hrajeme si s výtvarnými texty. Dítě a svět oblast environmentální, barva přírody a ekologie Hrajeme si a objevujeme svět kolem nás. Formy vzdělávání Uskutečňují se během celého dne ve všech činnostech a situacích, které se v mateřské škole vyskytnou. Jsou založeny na přímých zážitcích dítěte, na vyváženosti spontánních aktivit, řízených činností v menších či větších skupinách nebo individuálně, vycházejí z dětské volby, zvídavosti a potřeby objevovat. Do denního programu učitelka pravidelně zařazuje řízené zdravotní pohybové aktivity, dodržuje principy činnostního a interaktivního učení. Má na zřeteli, že volnost a osobní svoboda je vyvážena s nezbytnou mírou omezení, vyplývající z nutnosti dodržovat potřebný řád a pravidla soužití. ŠVP umožňuje pedagogům v jednotlivých třídách pracovat samostatně, tvořivě, s uskutečňováním svých nápadů a s uplatňováním své odborné způsobilosti. -8-

9 V. Podmínky vzdělávání Věcné (materiální) vybavení Vybavení školy je na dobré úrovni, je zde dostatek výchovných pomůcek, literatura pro děti, odborná literatura, televize, video, DVD přehrávače, počítače, radiomagnetofony, přehrávače CD, pianina, nové vybavení dětským nábytkem, koutky s nářadím, vybavení sportovními prvky (např. balanční desky, aktivní kruh). Máme také vlastní saunu, která je využívána 1x týdně od října do května. Veškeré hračky a pomůcky jsou volně přístupné dětem. Každý rok provádíme opravy a menší rekonstrukce v naší režii, obec dodá pouze finanční prostředky. Podněty vycházejí z našich řad, z revizních zpráv, požadavků KHS, podnětů z obce a veřejnosti. Vybavenost nábytkem, hračkami a pomůckami se zlepšila, odvíjí se to od prostředků poskytnutých zřizovatelem. Třídy jsou zařízeny funkčně a účelně. Životospráva Dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená strava dle příslušných předpisů. Je zachována vhodná skladba jídelníčku, dodržovány technologie přípravy pokrmů a nápojů. Pitný režim je zajištěn v průběhu celého dne dítěte v MŠ. Mezi jednotlivými pokrmy dodržujeme vhodné intervaly. Děti do jídla nenutíme, ale snažíme se, aby si všechno odnesly na tácku či talířku ke stolečku a alespoň ochutnaly a naučily se tak zdravému stravování. Jsou dodržovány zásady: - pobyt venku nejlépe každý den dle počasí /zajištěno náhradní oblečení/, od jara do podzimu zařazujeme pobyt venku na zahradě i odpoledne - otužování po odpoledním odpočinku - samostatnost při přípravě jídla (samostatná příprava svačinky) - vedení k tomu, že jídlo je zdravé a ochutnáme všechno Na jaře a v létě využíváme zahradní nábytek ke svačinkám a obědům na čerstvém vzduchu, zahradu využíváme i k polednímu odpočinku ve stínu. Dětem je dáván dostatečný prostor pro aktivity dle vlastní volby, soukromí, spontánní i řízenou hru a činnost, relaxaci a odpočinek. Spací aktivity dětí jsou upraveny dle individuálních potřeb dětí, všechny děti odpočívají 30 minut, po té jsou dětem s nižší potřebou spánku nabízeny různé klidné činnosti ve třídě, do spaní nikdo děti nenutí. Správná životospráva vede děti v mateřské škole ke zdravému životnímu stylu. -9-

10 Psychosociální podmínky Děti vedeme k tomu, aby chápaly, že všechny mají rovnocenné postavení, bez ohledu na případný handicap, odlišnou barvu pleti, fyzické či psychické odlišnosti. Využíváme adaptační nástroje, kterými jsou výměna informací rodič pedagog ústní i písemné /formou vstupního dotazníku/. Dětem je poskytován dostatečný prostor a čas na adaptaci. Respektujeme zájmy a potřeby dětí, zároveň však máme stanovená jasná pravidla ve třídách (např. donášení hraček do mateřské školy). Všechny pracovnice se snaží milým a vstřícným chováním usnadnit dětem vstup do samostatnější části jejich života odloučení od rodičů. Vytváří takové prostředí, aby se zde cítily spokojeně, jistě a bezpečně. Snažíme se vyřadit nezdravé soutěžení. Převažují pozitivní hodnocení, pochvaly, podporujeme v dítěti nebát se pracovat samostatně, důvěřovat si. Pedagogové se dostatečně věnují vztahům ve třídě, nenásilně tyto vztahy ovlivňují prosociálním směrem /prevence šikany/. Vzhledem k prodloužení provozu MŠ bývají třídy odpoledne spojovány. Aby nebyly mladší děti stresovány odchodem do velké třídy, střídají se děti ve třídách po týdnu / tj. 1 týden v Beruškách a 2 týden v Pomněnkách/. -10-

11 Organizace dne Je zajištěn pravidelný denní řád, který je ale natolik flexibilní, že umožňuje organizaci činností dětí v průběhu dne přizpůsobit potřebám a aktuální situaci. Rodiče mají možnost přivádět své dítě do MŠ kdykoliv dle domluvy. Organizace dne v MŠ 6, 20 8, 30 scházení dětí, ranní hry dle volby a přání dětí individuální péče o děti se specifickými vzdělávacími potřebami 8, 30 12, 30 cvičení,hygiena,svačina, čištění zubů, didakticky cílené činnosti kolektivní či skupinové, pobyt venku, oběd 12, 30 16, 15 odpočinek, náhradní nespací aktivity, hygiena, svačina, odpolední zájmová činnost Dostatečné personální zajištění je zárukou dobrého fungování MŠ. -11-

12 Personální podmínky V MŠ pracují - 4 kvalifikované pedagogické pracovnice - 1 nekvalifikovaná pracovnice Zaměření pedagogů - p.uč. Winklerová oblast výtvarná a hudební p.uč. Šípová - oblast hudební a tělovýchovná p. uč. Pešková oblast tělovýchovná p. uč. Habermannová zajištění logopedické péče Pedagogové se vzdělávají dle plánu DVPP a samostudia. Specifické interní materiály jsou vedeny podle pokynů ředitelky. Máme zpracován pokyn o jednotném působení na děti, který se týká všech pracovnic. Informace o dětech podávají rodičům výhradně pedagogické pracovnice. Specializované služby, ke kterým není pedagog kompetentní, jsou zajišťovány odborníky, lékaři, poradnou apod. Péče je věnována dětem s odkladem povinné školní docházky, kdy je pro děti sestaven individuální plán. Přístup pedagogů k dětem a jejich chování je v souladu se společenskými a etickými pravidly i pedagogickými zásadami. Spoluúčast rodičů Mateřská škola podporuje a doplňuje rodinnou výchovu, zaměřujeme se na vzájemnou komunikaci mezi rodinou a školou. Sledujeme potřeby jednotlivých rodin a snažíme se vyhovět, co se týká délky provozní doby, uzavírání MŠ o prázdninách apod. Rodiče jsou pravidelně seznamováni se vzdělávacím obsahem, jsou informováni o dění v MŠ již uvedenými způsoby, řešíme společně různé problémy, které vyvstanou při běžném provozu. Hovoříme s rodiči individuálně nejen při problému jejich dítěte, ale také dítě pochválíme a vyzdvihneme to, co se mu v daný den podařilo. Problémy řešíme diskrétně a v soukromí. Na začátku školního roku provedeme logopedickou depistáž s oznámením výsledků u jednotlivých dětí a doporučíme adresy klinických logopedů. Umisťujeme na nástěnky poradenský servis, který se týká otázek výchovy a vzdělávání předškolních dětí. Diskrétně rodiče seznámíme s tím, co jejich dítě zvládá a co by mělo zvládat, poznatky čerpáme z našich Záznamů o dětech, které jej doprovází celou dobu docházky do MŠ. -12-

13 Nabízíme tyto aktivity: V každém školním roce pořádáme pro rodiče nejméně 4 akce- pravidelná je podzimní brigáda na úklid zahrady s opékáním, rozloučení na OÚ na konci školního roku a potom střídáme za účasti rodičů mimo pracovní dobu Drakiádu, Halloween, Martina na bílém koni, Moranu, vánoční zvonkování, mikulášskou nadílku, vystoupení na MDD buď na zahradě MŠ, chalupě Na Žampachu, hřišti /vše je s občerstvením a diskotékou pro děti /právě proto panuje mezi pedagogy a rodiči oboustranná důvěra a otevřenost, respekt a ochota spolupracovat/. Dle nabídky nejméně 1x za měsíc máme v MŠ divadlo nebo jedeme do DK a Divadla v Šumperku. Pořádáme besídky a ukázky práce s dětmi pro rodiče, Dny otevřených dveří, maškarní karneval, barevné dny, čarodějnice. Školní výlety - střídáme Bouzov, ZOO Kopeček, Dinopark Vyškov, ZOO Lešná, Veteran muzeum Rapotín, Westernové městečko Boskovice, Hrad Helfštýn, Ranč Kostolany. Do budoucna plánujeme nové společné kulturní i sportovní akce Den tatínků a Den dědečků a babiček. Dopravní výchova je uskutečňována na vlastním dopravním hřišti. V měsíci dubnu navštívíme dopravní hřiště v Mohelnici. Připravujeme kulturní vystoupení pro OÚ Vítání občánků, vystoupení pro důchodce, ke Dni matek, na Dny regionu a slavnostní ukončení docházky do MŠ v obřadní síni OÚ. Pravidelně spolupracujeme se ZŠ, OÚ, knihovnou, obnovíme besedy s hasiči, policií ČR, vedoucími skautského oddílu. Zájmové kroužky jsme zrušily, protože děti, které se jich nezúčastňovaly, byly ochuzovány. To, co se dělalo pro část dětí, plníme v třídních programech pro všechny. Ekonomické podmínky: - rozpočet umožňuje realizaci výchovně vzdělávacího programu školy a účast ped. pracovnic na DVPP dle zájmu - přidělené prostředky jsou využívány efektivně - spolupracujeme s papírnou Aloisov, máme velkou výhodu v zásobení papíry, výkresy apod. Hospodaření školy a evidence: - na škole je vedena operativní evidence - pravidelně je prováděna inventarizace prostředků dle platných předpisů a nařízení a protokoly o vyřazení prostředků - UP a didaktická technika jsou v pořádku, jsou využívány dle potřeby - je prováděna pravidelná kontrola BOZP a PO, elektrorevize, hromosvody a plyn se zápisy -13-

14 Řízení školy: - plánované termíny pracovního plánu jsou ředitelkou školy sledovány, vyhodnocovány - pracovní a pedagogické porady jsou realizovány dle předem stanoveného harmonogramu - řád školy zpracován a akceptován - jsou zpracována kritéria OP a odměn - škola má úzkou spolupráci s rodiči díky mnoha společným akcím - ředitelka zpracovává výroční zprávu - dokumentace školy je vedena v souladu s platnou legislativou Podíl školy na kladném ovlivňování a utváření osobnosti dítěte: - na škole jsou velmi dobré vztahy mezi pedagogickými a provozními pracovníky a rodiči - rodiče jsou vtahováni do výchovně vzdělávacího programu dětí ve třídách - rodiče se podílejí na školních i mimoškolních aktivitách svých dětí - škola se zapojuje do různých soutěží - děti se setkávají s dětmi z jiných škol a ZŠ na divadelních představeních a DH -14-

15 VI. Vzdělávací obsah 1. třída - Žabičky PODZIM září Hlavní téma: Žabička je s námi ráda, přišla hledat kamaráda Podtémata: - všechny nové kluky, holky, vítáme do naší školky - se žabičkou se pozdravíme, navzájem se představíme - co to zraje na zahrádce, chutná to tak zdravě, sladce - vlaštovičko, už je čas!!! PODZIM říjen, listopad Hlavní téma: Kdo to tady maluje, s barvičkami čaruje? Podtémata: - vyleť dráčku, až do mráčků - pojď žabičko, ukážem ti, s čím si rády hrají děti - listí žloutne, poletuje - půjdem se žabičkou na pole, do lesa - žabička, náš kamarád, půjde teď na chvíli spát - prší, prší, jen se leje - žlutá, oranžová vesta bezpečnější bude cesta - Martin se svým bílým koněm, proběhli se naším dvorem - doktora se nebojím, cvičím, zdravá jídla jím - to je tma, to je tma, lítají tu strašidla ZIMA prosinec -15-

16 Hlavní téma: Žabička už dávno spí, přichází čas vánoční Podtémata: - Mikulášek zvoní, cinká - předvánoční kouzlení - vánoční tradice ZIMA leden, únor Hlavní téma: Paní zima jede, jede na saních Podtémata: - My tři králové jdeme k Vám? - žabička spí a sen se jí zdá, kdo asi ostatním zvířátkům pomáhá? - s kašlem, teplotou a rýmou je nejlépe pod peřinou - kdy si hraji a kdy spím? Co je noc a den už vím - vánice a metelice pletou bílé rukavice - ze zimy já nemám strach, bruslím, jezdím na sáňkách - jakpak dělá kovář...? - všechny je znám, jsou s námi stále: princeznu, draka i pana krále JARO březen, duben, květen Hlavní téma: Žabičko, probuď se, pojď zpátky mezi nás Podtémata: - sněženka se rozkoukává, teplo, slunce vyvolává - vše, co nevím, najdu v knížce, je to dobrý kamarád - pes a kočka, každý ví, jsou zvířátka domácí -16-

17 - zimo, zimo, táhni pryč - šel zahradník do zahrady - hody, hody, doprovody - míčku, dobrý pozor dej, k silnici se nekoulej - kdo to letí na koštěti? - čápi, vážky, ba i žáby, to jsou dobří kamarádi - milá mámo, mám tě rád, co bych ti měl k svátku dát? - všechno voní, všechno kvete, žabička se raduje - kolik barev má svět? LÉTO červen Když sluníčko hřeje, všem nám vesele je Podtéma: - vím, že děti, všechny děti na světě, šťastné jsou, když můžou si jen hrát... - žabička si poskakuje, krásný svět nám ukazuje - proč je dnes dětí plná zahrada? Je přece dětská olympiáda... - se žabičkou si zamáváme, na prázdniny pospícháme 2. třída Berušky PODZIM září Hlavní téma: Beruška je s námi ráda, přišla hledat kamaráda Podtémata: - všechny nové kluky, holky, vítáme do naší školky - s beruškou se pozdravíme, navzájem se představíme - co to zraje na zahrádce, chutná to tak zdravě, sladce -17-

18 - vlaštovičko, už je čas!!! PODZIM říjen, listopad Hlavní téma: Kdo to tady maluje, s barvičkami čaruje? Podtémata: - vyleť dráčku, až do mráčků - pojď beruško, ukážem ti, s čím si rády hrají děti - listí žloutne, poletuje - půjdem s beruškou na pole, do lesa - beruška, náš kamarád, půjde teď na chvíli spát - prší, prší, jen se leje - žlutá, oranžová vesta bezpečnější bude cesta - Martin se svým bílým koněm, proběhli se naším dvorem - doktora se nebojím, cvičím, zdravá jídla jím - to je tma, to je tma, lítají tu strašidla ZIMA prosinec Hlavní téma: Beruška už dávno spí, přichází čas vánoční Podtémata: - Mikulášek zvoní, cinká - předvánoční kouzlení - vánoční tradice ZIMA leden, únor Hlavní téma: Paní zima jede, jede na saních -18-

19 Podtémata: - My tři králové jdeme k Vám? - beruška spí a sen se jí zdá, kdo asi ostatním zvířátkům pomáhá? - s kašlem, teplotou a rýmou je nejlépe pod peřinou - kdy si hraji a kdy spím? Co je noc a den už vím - vánice a metelice pletou bílé rukavice - ze zimy já nemám strach, bruslím, jezdím na sáňkách - jakpak dělá kovář...? - všechny je znám, jsou s námi stále: princeznu, draka i pana krále JARO březen, duben, květen Hlavní téma: Beruško, probuď se, pojď zpátky mezi nás Podtémata: - sněženka se rozkoukává, teplo, slunce vyvolává - vše, co nevím, najdu v knížce, je to dobrý kamarád - pes a kočka, každý ví, jsou zvířátka domácí - zimo, zimo, táhni pryč - šel zahradník do zahrady - hody, hody, doprovody - míčku, dobrý pozor dej, k silnici se nekoulej - kdo to letí na koštěti? - čápi, vážky, ba i žáby, jsou s beruškou kamarádi - milá mámo, mám tě rád, co bych ti měl k svátku dát? - všechno voní, všechno kvete, beruška se raduje - kolik barev má svět? -19-

20 3. třída - Pomněnky PODZIM září Hlavní téma: Pomněnka je s námi ráda, přišla hledat kamaráda Podtémata: - všechny nové kluky, holky, vítáme do naší školky - s pomněnkou se pozdravíme, navzájem se představíme - co to zraje na zahrádce, chutná to tak zdravě, sladce - vlaštovičko, už je čas!!! PODZIM říjen, listopad Hlavní téma: Kdo to tady maluje, s barvičkami čaruje? Podtémata: - vyleť dráčku, až do mráčků - pojď pomněnko, ukážem ti, s čím si rády hrají děti - listí žloutne, poletuje - půjdem s pomněnkou na pole, do lesa - pomněnka, náš kamarád, půjde teď na chvíli spát - prší, prší, jen se leje - žlutá, oranžová vesta bezpečnější bude cesta - Martin se svým bílým koněm, proběhli se naším dvorem - doktora se nebojím, cvičím, zdravá jídla jím -20-

21 - to je tma, to je tma, lítají tu strašidla ZIMA prosinec Hlavní téma: Pomněnka už dávno spí, přichází čas vánoční Podtémata: - Mikulášek zvoní, cinká - předvánoční kouzlení - vánoční tradice ZIMA leden, únor Hlavní téma: Paní zima jede, jede na saních Podtémata: - My tři králové jdeme k Vám? - pomněnka spí a sen se jí zdá, kdo asi ostatním zvířátkům pomáhá? - s kašlem, teplotou a rýmou je nejlépe pod peřinou - kdy si hraji a kdy spím? Co je noc a den už vím - vánice a metelice pletou bílé rukavice - ze zimy já nemám strach, bruslím, jezdím na sáňkách - jakpak dělá kovář...? - všechny je znám, jsou s námi stále: princeznu, draka i pana krále - půjdu k zápisu - putováni s dinosaury JARO březen, duben, květen -21-

22 Hlavní téma: Pomněnko, probuď se, pojď zpátky mezi nás Podtémata: - sněženka se rozkoukává, teplo, slunce vyvolává - vše, co nevím, najdu v knížce, je to dobrý kamarád - pes a kočka, každý ví, jsou zvířátka domácí - zimo, zimo, táhni pryč - šel zahradník do zahrady - hody, hody, doprovody - míčku, dobrý pozor dej, k silnici se nekoulej - kdo to letí na koštěti? - čápi, vážky, ba i žáby, jsou s pomněnkou kamarádi - milá mámo, mám tě rád, co bych ti měl k svátku dát? - všechno voní, všechno kvete, pomněnka se raduje - kolik barev má svět? LÉTO červen Hlavní téma: Když sluníčko hřeje, všem nám vesele je Podtémata: - vím, že děti, všechny děti na světě, šťastné jsou, když můžou si jen hrát... - pomněnka tu s námi je, krásný svět nám ukazuje - proč je dnes dětí plná zahrada? Je přece dětská olympiáda... - s pomněnkou si zamáváme, na prázdniny pospícháme -22-

23 ZÁŘÍ Záměr: Rozvoj základních kulturně společenských postojů,návyků a dovedností Kompetence k učení- soustředěně pozoruje,objevuje, užívá jednoduchých pojmů, všímá si souvislostí, experimentuje k řešení problému -všímá si dění i problémů v bezprostředním okolí, má zájem na jejich řešení komunikativní -ovládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách sociální a personální spolupodílí se na společných rozhodnutích,přijímá zdůvodněné a vyjasněné povinnosti,dodržuje dohodnutá a pochopená pravidla a přizpůsobí se jim činnostní a občanské - samostatně rozhoduje o svých činnostech, spoluvytváří pravidla společného soužití, chápe jejich smysl a potřebnost Cíl pro učitelku - rozvíjet řečové schopnosti nasloucháním a pojmenováváním věcí kolem nás - vést děti k navazování kontaktů během dne, k seznámení vnitřního i vnějšího prostředí školy - vést k seznamování a respektování pravidel - prodlužovat pozornost dětí s ohledem na jejich věkové zvláštnosti Výstupy pro děti Zapojit se do pohybových her ve třídě a na školní zahradě Umět vyjádřit vlastní potřeby Rozvíjet dovednosti při hře se stavebnicemi Zvládnout jednoduchý grafický projev Aktivně používat slovní zásobu a rozvíjet řečové schopnosti Přizpůsobit se bez obtíží dennímu režimu, respektovat ho, reagovat na případné změny Klást základy správné orientace Zapamatovat si krátký text Pochopit, že každý má ve společenství svou roli, podle které je třeba se chovat Ve známých a opakujících se situacích ovládat své city a přizpůsobovat jim své chování Znát a používat jména svých kamarádů Aktivně se zapojovat do činností Podřídit se požadavkům kladeným na celou skupinu dětí Osvojovat si jednoduché poznatky o přírodě a jejich proměnách. Osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání činností v péči o okolí. Pozorovat, vnímat a esteticky hodnotit životní prostředí Vzdělávací nabídka stanovení pravidel třídy a jejich dodržování využití DH ověřování úrovně výslovnosti nácvik básně umět si společně hrát zpěv písní s klavírním doprovodem návštěva maňáskového divadla v MŠ využívání přírodnin při stavbách v písku -23-

24 ŘÍJEN Záměr: Rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí, vnímat a přijímat jeho základní hodnoty Kompetence k učení získat elementární poznatky o přírodě, kterou je dítě obklopeno, jejích rozmanitostech a proměnách k řešení problému řeší problémy na které stačí i na základě bezprostřední zkušenosti komunikativní dětským způsobem projevuje citlivost a ohleduplnost k ostatním sociální a personální dětským způsobem projevuje citlivost a ohleduplnost k ostatním, pomoc slabším, rozpozná nevhodné chování, vnímá nespravedlnost, ubližování, agresivitu a lhostejnost činnostní a občanské dokáže rozpoznat své silné a slabé stránky, odhaduje rizika svých nápadů Cíl pro učitelku -rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností -rozvoj smyslového vnímání, přecházet od názorového myšlení k slovně pojmovému -učit poznávat sám sebe, získávat sebevědomí Výstupy pro děti Zvládnout sebeobslužné návyky a osobní hygienu. Osvojovat si návyky k podpoře zdraví. Zvyšovat tělesnou kondici dětí. Protáhnout jednotlivé části těla, dýchání při cvičení, rovná záda. Zvládnout chůzi s překračováním překážek v terénu i ve třídě. Rozvíjet sluchové dovednosti při rozkladu slov. Rozšiřovat slovní zásobu označující předměty a jevy. Správně vyslovovat,ovládat intonaci řeči. Rozvíjet u dětí schopnost vyřídit vzkaz. Seznámit děti s významem ovoce a zeleniny pro zdraví člověka. Poznávat výsledky lidské práce a umět si jich vážit Rozvíjet paměť, pozornost, představivost, fantazii. Zjišťovat úroveň dětí ve znalostech základních barev, čísel, výslovnosti, sebeobsluhy. Znát plody některých stromů a keřů. Umět vyjadřovat hudbu přirozeným dětským pohybem. Rozvíjet estetické vnímání motivované podzimní přírodou a jejími plody. Znát své jméno, příjmení, příjmení učitelek. Osvojovat si jednoduché poznatky o přírodě. Vést děti k přesnosti a pečlivosti při práci a dodržování čistoty při práci s lepidlem. Seznamovat děti s pracovním nářadím na zahradu a jeho využitím. Vést děti ke kladnému vztahu k práci. Vzdělávací nabídka zahájení saunování pohybové ztvárnění říkadel, básní samostatnost při vyřizování vzkazů vytleskávání a hra se slovy ovocný a zeleninový týden Bez práce nejsou koláče číselná řada,první a poslední malování draka sběr podzimních plodů barevné listí VV pomoc při podzimním úklidu zahrady -24-

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

Homolová Kateřina Mikurdová Hana BAREVNÁ ANGLIČTINA Homolová Kateřina Mikurdová Hana Charakteristika a náplň zájmové činnosti na školní rok 2015/2016 Základním cílem zájmové aktivity Barevná angličtina je seznámit děti s cizím jazykem,

Více

Zvířata domácí, divoká

Zvířata domácí, divoká ZÁŘÍ TÉMA: My se školy nebojíme Začíná škola Zvířata domácí, divoká tělo Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody. Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.

Více

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu 3. INTEGROVANÝ BLOK Název: OBJEVUJI SKRYTÁ TAJEMSTVÍ SVĚTA HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu Rozšiřování poznatků o přírodě,

Více

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky Objevujeme svět s pohádkovou postavou 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček Tematické celky Naše školka: Krteček, Rákosníček vítá děti ve školce (já a kamarádi, školka x domov, zážitky

Více

Roční plán práce školní družiny

Roční plán práce školní družiny Roční plán práce školní družiny 2015 / 16 Motto: Ať je léto nebo zima, v družině je stále prima Při tvorbě plánu se zaměřujeme na pestrost jednotlivých činností a akcí. Plán je dělen do tématických týdnů.

Více

Školní vzdělávací program:

Školní vzdělávací program: Mateřská škola Louny, Fügnerova 1371, příspěvková organizace Školní vzdělávací program: Hop a skok po celý rok, s krtkem naším kamarádem, svět kolem nás poznáváme. Vzdělávací obsah: Rozvíjení dítěte a

Více

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 - 1 - Základní škola a mateřská škola, Ostrava- Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 Obsah: I. Hlavní cíl výchovné činnosti pro šk.r.2011/ 2012

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Mateřská škola Přepeře,okres Semily příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM NÁZEV: PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY TÉMATA ŠKOLNÍHO PLÁNU PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY SKŘÍTEK VODNÍ OBLASTI počasí, změny počasí, vodní

Více

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Oáza v Praze 12 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Název: Zvídálkovo putování Naše motto: JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA Jaro chystá radovánky, pro naše kluky i holky Léto sluncem

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás Na kluky a na holčičky čeká dráček u školičky. Učí se tu barvičky, zpívají se písničky, ještě

Více

PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, přísp íspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice, tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ

PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ KNIHA JE NÁŠ KAMARÁD TYP PROJEKTU: DLOUHODOBÝ, CELOROČNÍ 1. CÍL PROJEKTU 2. CÍLOVÁ SKUPINA 3. PŘÍNOS PRO DĚTI 4. DÍLČÍ CÍLE 5.

Více

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ

Více

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ Vypracovala: Hana Stránská 30. 6. 2007 ÚVOD: Evaluace je neustálý proces vyhodnocování podmínek vzdělávání a vzdělávacího procesu v MŠ. Jedná se o systematické

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který si váží sám sebe, ale i druhých lidí. ROK S KRÁLÍKY Z KLOBOUKU Náš cíl: BOBEM A

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní

Více

Třídní vzdělávací plán

Třídní vzdělávací plán Třídní vzdělávací plán Třída: BROUČCI Integrované bloky 1. Mám nové kamarády 2. Podzimní čarování 3. Vánoční zvonění 4. Co přináší zima 5. Příroda se probouzí 6. Jarní svátky 7. Letní pohoda 1. Mám nové

Více

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku

Více

,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!''

,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!'' Motto:,, Řekni mi a zapomenu, ukaž mi a budu si pamatovat, nech mě udělat, porozumím!,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!'' 4 Integrované bloky: Jaro je zelené Léto je príma Podzim

Více

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE Název programu : POZNÁVÁME SVĚT KOLEM NÁS Jedna, dva, tři, čtyři, pět, poznáváme ten náš svět, postavíme z kostek hrady, najdeme si kamarády, zpívání

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Motto: Všichni bez rozdílu jsme součástí přírody Platnost dokumentu: 4 roky od 1.9.2012

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.

Více

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační

Více

II. BLOK Malíř podzim

II. BLOK Malíř podzim II. BLOK Malíř podzim Obsah: Rozvíjíme pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou Uvědomujeme si, že květiny okrašlují prostředí, ve kterém žijeme Dovedeme děti k poznatku, že je zelenina důležitou

Více

Třídní vzdělávací program

Třídní vzdělávací program Žlutá třída Třídní vzdělávací program Název třídy: Žlutá Třídní učitelky: Ladislava Nováková, Bc. Nikola Radová Analýza skupiny: Počet dětí:28 Věkové složení:2,5-7 Předškolní děti:4 Odkladové děti:2 Mladší

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Soukromá střední a základní škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Pernerova 383/29 186 00 Praha 8 - Karlín Školní vzdělávací program pro Školní družinu Zpracoval: kolektiv pedagogických pracovníků Soukromé střední

Více

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu : Charakteristika ŠVP Mateřská škola je celodenní mateřskou školou, jejímž cílem je příprava dětí do života a na základní školu. Vzdělání je uskutečňováno ve všech činnostech v průběhu celého dne. Probíhá

Více

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI Školní rok 2014/2015 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ - učení se

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kdo si hraje, nezlobí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kdo si hraje, nezlobí ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Kdo si hraje, nezlobí Základní škola a Mateřská škola Lochovice, okres Beroun Školní družina Adresa : Základní a mateřská škola Lochovice náměstí Republiky 3 267 23 Lochovice

Více

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním

Více

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi

Více

Charakteristika a zaměření tematických bloků

Charakteristika a zaměření tematických bloků ŠKOLNÍ DRUŽINA A PLÁN ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Činnost školní družiny se řídí ŠVP ŠD při Základní škole Dubnice. ŠVP se řídí mottem: Jaro, léto, podzim, zima v družině je vždycky prima Programy

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace 1. Identifikační údaje Předkladatel: Základní škola: Základní

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku. Školní vzdělávací program pro školní družinu na školní rok 2013/2014 Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZÁKLADNÍ ŠKOLA Hájová 98, Mokré Lazce 747

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Střední škola a Mateřská škola, Liberec, Na Bojišti 15, příspěvková organizace Školní vzdělávací program MOTTO: S Kuličkou hravě, vesele a zdravě Zkrácená verze Podklady: Rámcový vzdělávací program pro

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná Školní rok 2013/2014 2. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Poznávám své tělo, své schopnosti HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - rozvíjení a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Projekt Příprava dětí na povinnou školní docházku v posledním roce před zahájením povinné školní docházky dle očekávaných

Více

Obsah vzdělávání a celoroční rozvržení práce ve školní družině. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj.

Obsah vzdělávání a celoroční rozvržení práce ve školní družině. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj. Obsah vzdělávání a celoroční rozvržení práce ve školní družině. Září : Kamaráde, pojď si s námi hrát Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj. - osvojovat si a dodržovat základy společenského chování

Více

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ Školní rok 2014/2015 2. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR - Rozvíjení a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé

Více

III. BLOK Vánoce přicházejí

III. BLOK Vánoce přicházejí III. BLOK Vánoce přicházejí Obsah: Seznamujeme se s lidovými tradicemi a zvyky běžnými v našem kulturním prostředí Poznáváme tradice a zvyky jiných národů Dílčí vzdělávací cíle Dítě a jeho tělo oblast

Více

Objevujeme svět s Delfínkem

Objevujeme svět s Delfínkem ŠVP je uspořádán tak, aby osobnost dítěte byla rozvíjena co nejefektivněji dle rámcových cílů pro předškolní vzdělávání. Umožňujeme dětem, aby všechny dovednosti a nové poznatky mohly v ten okamžik také

Více

Jeden za všechny, všichni za jednoho

Jeden za všechny, všichni za jednoho Školní vzdělávací program ŠD Základní škola Bystřice n.p., Nádražní 615 Jeden za všechny, všichni za jednoho Obsah školního vzdělávacího programu 1. Charakteristika školního vzdělávacího programu - Název

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ

MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ MATEŘSKÁ ŠKOLA POTEČ Základní údaje o zařízení: - název: Mateřská škola Poteč, příspěvková organizace - adresa: Mateřská škola Poteč, Poteč č.12, 766 01 Valašské klobouky - IČO: 71005641 - telefon: 577321702

Více

Příloha VIII Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život

Příloha VIII Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život Příloha VIII Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život Vzdělávací oblasti - Dítě a jeho tělo modrý kamínek; - Dítě a jeho psychika žlutý kamínek; - Dítě a ten druhý červený kamínek;

Více

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu:

Více

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Ve vyučovacím předmětu

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu. Každý po svém, ale spolu. Motivační název ŠVP ŠD:

Školní vzdělávací program pro školní družinu. Každý po svém, ale spolu. Motivační název ŠVP ŠD: Školní vzdělávací program pro školní družinu Motivační název ŠVP ŠD: Každý po svém, ale spolu Předkladatel Adresa školy Základní škola a Mateřská škola, Vysoké Veselí, okres Jičín ZŠ a MŠ Vysoké Veselí,

Více

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle

Více

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

7 Školní družina. Cíle školní družiny: 7 Školní družina Navazuje na ŠVP školy a pedagogická práce vychovatelek bude tedy směřovat k posilování daných kompetencí. Tento rámcový plán je určený pro děti 1. stupně. Školní družina při FZŠ Brdičkova

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

PLÁN VÝCHOVNÉ PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015 / 2016

PLÁN VÝCHOVNÉ PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015 / 2016 PLÁN VÝCHOVNÉ PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015 / 2016 V letošním školním roce jsou děti ve školní družině rozděleny do čtyř oddělení. Do 1. oddělení s vychovatelkou Mgr. Štěpánkovou Romanou dochází X žáků. Celá

Více

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009 VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, příspěvková organizace Plán

Více

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby. Rozumová výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Rozumová výchova je vyučován v 1. až 10.ročníku ZŠS v časové dotaci 5 hodin týdně. V každém ročníku jsou přidány 2 disponibilní hodiny.

Více

VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012

VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 VLASTNÍ HODNOCENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HUNTÍŘOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 Zpracovala a předkládá: Dana Miřejovská Místo a datum zpracování: Huntířov, 30.8.2012 Základní údaje o škole Název: Sídlo: Právní forma:

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Mateřská škola, Horní Bradlo ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Motto: Správně vidíme jen srdcem, co je důležité, je očím neviditelné. Antonie De Saint-Exupéry Zpracovala: Mgr. Jitka Matěnová Dne

Více

Přišel barevný podzim

Přišel barevný podzim Naše mateřská škola Pedagogický záměr: pomoci dětem s adaptací na nové prostředí, seznámit se s novými kamarády a učitelkami, stanovit si pravidla soužití ve třídě Využití projektu: projekt má napomoci

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice. Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima.

Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice. Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima. Školní vzdělávací program pro školní družinu ZŠ a MŠ Olešnice Celoroční hra: Jaro, léto, podzim, zima celý rok je prima Školní rok 2009 / 2010 Celoroční hra Charakteristika školní družiny, vybavení Školní

Více

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRZEDSZKOLE KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Školní rok 2010-2011 Mateřská škola przedszkole Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný,

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: 1.,, Vnitřní řád školní družiny (příloha) 2. Zápisní lístek 3. Pokyny pro zájemce ŠD 4.

Více

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence témata Foukej, foukej větříčku (září, říjen, listopad) Komunikace s dospělým i kamarádem Učit se reagovat na pokyny a dění okolo nás Učit se sdělovat pocity

Více

EVALUAČNÍ SYSTÉM. Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy. Vnější evaluace a hodnocení

EVALUAČNÍ SYSTÉM. Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy. Vnější evaluace a hodnocení EVALUAČNÍ SYSTÉM Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy Cílem evaluace je komplexní zkvalitňování práce mateřské školy a získání zpětné vazby, prospěch a pohoda dítěte, vytváření podmínek k

Více

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace odloučené pracoviště Kokořínská 1616, Mělník 276 01

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace odloučené pracoviště Kokořínská 1616, Mělník 276 01 Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace odloučené pracoviště Kokořínská 1616, Mělník 276 01 BAREVNÝ ZVONEČEK ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Závaznost: Školní vzdělávací

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, 472 771 204, uspterasa@volny.cz, www.dozp-ul.cz VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 1.

Více

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky Projekt PLODY PODZIMU III. třída Veverky III. třída Veverky školní rok 2012/ 2013 Projekt: Plody podzimu Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného

Více

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace Dukelská 2598, Mělník 276 01 IČO: 750 33 500

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace Dukelská 2598, Mělník 276 01 IČO: 750 33 500 Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace Dukelská 2598, Mělník 276 01 IČO: 750 33 500 BAREVNÝ ZVONEČEK ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Závaznost: Změny: Vypracovala:

Více

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary 1. Identifikační údaje Oficiální název : Školní vzdělávací program pro

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA okres Praha-východ ODOLENA VODA, Školní 200 Příloha 2 1.1.1 Školní vzdělávací

Více

Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice

Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice Roční plán školní družiny II.odd. při ZŠ a MŠ Rakvice Školní rok 2009 / 2010 Září 2009 Téma: Pojďte se seznámit Seznámení se školními budovami, režimem a bezpečností při všech akcích ŠD. Seznámení s okolím

Více

Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání vypracovaný podle RVP PV Platnost: 1. 9. 2010 do 31. 8. 2013 Obsah: 1. Identifikační údaje o mateřské škole 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání

Více

Se skřítky po planetě Zemi

Se skřítky po planetě Zemi Se skřítky po planetě Zemi Projekt je zaměřen na získávání poznatků týkajících se života na planetě Zemi. Děti celým rokem budou provázet čtyři skřítci, kteří je hravou formou seznámí s obměnami ročních

Více

3. Od Adventu do Vánoc

3. Od Adventu do Vánoc 3. Od Adventu do Vánoc Integrovaný blok je zaměřen na kvalitní prožití zimních svátků a zvyků vánočních a masopustních. Seznámení s ročním obdobím zima, jeho vlastnostmi a proměnami. Děti se seznámí s

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO DĚTI, ŠKOLA PRO RADOST. ŠKOLA PRO RADOSTč

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO DĚTI, ŠKOLA PRO RADOST. ŠKOLA PRO RADOSTč ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU č.j. 10/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLY HÝSKOV ŠKOLNÍ 112, HÝSKOV 267 06 TELEFON: 604 942 818 604 549 780 zshyskov@seznam.cz www.zshyskov.cz ŠKOLA PRO DĚTI, ŠKOLA PRO RADOST

Více

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou Dodatek k ŠVP Tematický plán Putování s Machem a Šebestovou ZÁŘÍ Naše družina Představujeme si Macha a Šebestovou Cíl: Děti zdokonalily vzájemnou komunikaci a vyjadřovací schopnosti. seznámení s řádem,

Více

Klíčové kompetence (bližší popis jejich rozvíjení)

Klíčové kompetence (bližší popis jejich rozvíjení) Přípravné práce Vytváření deníků lepení výtvarné zpracování obalu Deníku Žák si vytváří zodpovědný vztah k vlastnoručně vyrobenému dílu; uvědomuje si vztah ostatních k jimi vytvořeným objektům; respektuje

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II.. Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Orientuje se v okolí školy Orientuje se v budově školy Bezpečně

Více

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region) NÁŠ SVĚT Vyučovací předmět Náš svět se vyučuje jako samostatný předmět v prvním až třetím ročníku a jako vyučovací blok přírodovědných a vlastivědných poznatků v čtvrtém a pátém ročníku. Zastoupení v jednotlivých

Více

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Ve školním roce 2014/25 se Mateřská škola Vlkava připojila jako partnerská školka do programu ZDRAVÁ ABECEDA (více na www.zdravaabeceda.cz). Jde o projekt zaměřený na

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Vzdělávací obsah: Čtvero ročních období. Integrovaný blok I. Podzimní období. Charakteristika částí integrovaného bloku. Kdo jsem a kde bydlím

Vzdělávací obsah: Čtvero ročních období. Integrovaný blok I. Podzimní období. Charakteristika částí integrovaného bloku. Kdo jsem a kde bydlím Vzdělávací obsah: Čtvero ročních období Integrovaný blok I. Podzimní období Charakteristika částí integrovaného bloku Kdo jsem a kde bydlím tématický blok pro adaptační období v MŠ, poznávání nových kamarádů,

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

Školní vzdělávací program ve školní družině

Školní vzdělávací program ve školní družině Školní vzdělávací program ve školní družině Identifikační údaje Adresa: Základní škola a Mateřská škola Dobrovice Komenského 46, 294 41 Dobrovice příspěvková organizace Ředitelka školy: Ing. Jana Čejková

Více

LETNÍ VÝLETY Charakteristika Cíle Vzdělávací nabídka

LETNÍ VÝLETY Charakteristika Cíle Vzdělávací nabídka 2. LĚTO LETNÍ VÝLETY Charakteristika Integrovaný blok je dlouhodobý. Vychází z vlastních prožitků dětí při uskutečňování výletů s různým zaměřením do přírody, do ZOO, za památkami apod. Posiluje v dětech

Více

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání Třída plná pohody ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD J ŠTULÍKA 39, ZVOLE Obsah: 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika školy

Více

Identifikační údaje organizace:

Identifikační údaje organizace: Identifikační údaje organizace: Název: Základní škola a Mateřská škola Zvole, okr.praha-západ Ulice: J. Štulíka 39 Obec: Zvole PSČ: 252 45 Kraj: Středočeský IČO: 71 00 79 03 E-mail: zszvole@seznam.cz Web:

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013 MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2012 2013 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný, psychický a sociální

Více

Základní a mateřská škola Vejprnice. Jakuba Husníka 527 330 27 Vejprnice tel. 377826213. Školní vzdělávací plán. Školní družina

Základní a mateřská škola Vejprnice. Jakuba Husníka 527 330 27 Vejprnice tel. 377826213. Školní vzdělávací plán. Školní družina Základní a mateřská škola Vejprnice Jakuba Husníka 527 330 27 Vejprnice tel. 377826213 Školní vzdělávací plán Školní družina Motto: Spolu a s úsměvem... Charakteristika ŠD Školní družina je školské zařízení

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 1. Základní údaje o ŠD 2. Charakteristika ŠD 3. Personální podmínky 4. Podmínky vzdělávání ve ŠD 5. VP pro ŠD 6. Vnitřní

Více

BAREVNÁ ŠKOLKA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA RYNHOLEC

BAREVNÁ ŠKOLKA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA RYNHOLEC BAREVNÁ ŠKOLKA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA RYNHOLEC OBSAH: 1. Identifikační údaje o MŠ 2. Obecná charakteristika školy 3. Podmínky ke vzdělávání 4. Organizace vzdělávání 5. Charakteristika

Více

Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167, okres Vsetín, příspěvková organizace

Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167, okres Vsetín, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167, okres Vsetín, příspěvková organizace MOTTO: PLNÉ ÚLY, SPOUSTA HER, DO DRUŽINY ZAVÍTEJ! IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Údaje o

Více

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: Vyučovací

Více

Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace. Opatovice 66, 664 61 Rajhrad. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace. Opatovice 66, 664 61 Rajhrad. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Základní škola Opatovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace Opatovice 66, 664 61 Rajhrad Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Škola pro život 1. Identifikační údaje Název programu:

Více

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014 Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.

Více