Deset tisíc životů. DharmaGaia

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Deset tisíc životů. DharmaGaia"

Transkript

1 DharmaGaia Deset tisíc životů

2

3 Ko Un Deset tisíc životů Z korejštiny přeložily Miriam Löwensteinová a Park Miyoung DharmaGaia 2013

4 Předmluvu, poznámky a vysvětlivky napsala Miriam Löwensteinová. KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Ko, Un Deset tisíc životů / Ko Un ; z korejštiny přeložily Miriam Löwensteinová a Park Miyoung. Praha : DharmaGaia, s korejská poezie komentovaná vydání Korejská literatura [25] Tato kniha vychází s laskavou podporou nadace Korea Literature Translation Institute v Soulu. The translation and publication of this book was kindly supported by Korea Literature Translation Institute, Seoul, Republic of Korea. Translation by Miriam Löwensteinová, Park Miyoung, 2013 Preface and commentaries by Miriam Löwensteinová, 2013 Czech edition by DharmaGaia, 2013 ISBN

5 Na úvod Téměř osmdesátiletý Ko Un si zvykl, že je každoročně považován za žhavého kandidáta na Nobelovu cenu za literaturu. V Koreji ho zná každý, ve světě se stal pojmem. Zaregistrovali ho i lidé v Čechách, ostatně jako jedinému Korejci mu vyšly česky už dvě sbírky: Květy okamžiku (Mladá fronta, 2005) a To je (Nová vlna, Millenium Publishing, 2011). V Praze byl dvakrát, v roce 2002 na Pražském festivalu spisovatelů, kde okouzlil publikum svou recitací, v předloňském roce jako host květnového Světa knihy. Praze věnoval také jednu svou báseň. Zaznamenala ho nejen literární veřejnost, ale i překvapivě mladí čtenáři poezie, kteří si už šest let vyměňují jeho básničky na nejrůznějších webových stránkách. Pro autora a překladatele radostné zjištění. Co o něm říci? Samá klišé. Je to básník. Neskutečně produktivní, neskutečně pozorný, s do jisté míry naivním viděním dítěte, se zkušenostmi, které by stačily na několik životů. Nepíše, básně z něho proudí samy, když maluje, jeho štětec jako by sám zachycoval dávné obrazy, které vylovil z paměti. Intuitivní, přitom sečtělý, s nevídanou knihovnou a s obrovskou láskou ke všemu živému. 7

6 Všechno kolem mého domu bylo mi učitelem Pan učitel Koňské hovno Pan učitel Kravské hovno Pan učitel Dětské hovínko (ze sbírky Květy okamžiku) Několik dat a faktů Slušelo by se zopakovat pár biografických dat. Ko un se narodil se v roce 1933, dětství prožil za japonské okupace. Během korejské války a téměř celé další desetiletí se potuloval po Koreji jako žebravý mnich. Koncem 60. let 20. století se rozhodl vystoupit ze svého vnitřního exilu a stal se politickým aktivistou a disidentem, čtyřikrát byl vězněn (v letech 1977, 1979, 1980 a 1989), ve třetím případě byl odsouzen na patnáct let. Je to muž, jenž se málem upil k smrti a prošel několika krizemi, pokusy o sebevraždu, blázincem i odvykací kůrou. Rodinu založil ve svých padesáti letech, má o více než dvacet let mladší ženu a dceru, která je nadějná malířka. Během posledních téměř 8

7 patnácti let je i přes svou nechuť k tomuto označení prominentním básníkem vzhledem k blízkému vztahu k nejvyšším politickým představitelům. Od nástupu prezidenta Kim Tedžunga do funkce v roce 1998 se angažoval ve věci sjednocení Koreje, jezdil po světě, organizoval nejrůznější kampaně, demonstrace. Nedá se říct, že by ho spisovatelská obec v Koreji zvlášť milovala, pro mnohé je nestravitelný nejen kvůli politickým názorům, ale také kvůli svému původu, vyčítá se mu rozháraný život, ženy, alkohol. Je v tom kus přesvědčení, snobismu i závisti. I Korea umí být na své bílé vrány krutá. setkání, hovorů, názorů Ko Un umí překvapit. Zdá se být introvertní, ale recitovat dokáže na obrovských shromážděních, interview dává zkušeně a často. Otázkou je, zda se nakonec neptá spíš on a nevmanipuluje tazatele do role vyslýchaného. Každý měsíc uvádí svou poezii někde v zahraničí, nepohrdne ale ani malou akcí v Soulu nebo mimo něj, když je o účast požádán. Jste krásní, řekl na úvod našim studentům a zcela je tím odzbrojil. Zároveň s nimi okamžitě navázal neocenitelný kontakt a dokázal se jim přiblížit. 9

8 Zareagoval přirozeně na zcela cizí prostředí, na změť zvuků, kterým nerozuměl, a soustředil se na rozeznatelné a pro něj vypovídající: tváře, jejich mimiku, tón hlasu, nezvyklou komornost. A pobavil sebe i ostatní a o to mu jde především. Prožít každý okamžik. Popularita ho neobtěžuje, přesněji, nechává se jí rád rozptýlit. Z každého setkání jako by odcházel obohacený, jako by si doformuloval své myšlenky a postoje, cosi nového se dozvěděl. Ptát se totiž umí a paměť má obdivuhodnou. Zdá se, že však raději zůstává soukromou osobou ukrytou v důvěrné poloanonymitě malého města. Ko Un mluvil s kdekým a kdekoho už okouzlil. Povídá si s chutí. Nemusí to být právě prezident, diktátor, předseda něčeho nebo profesor. Oslovuje náhodné chodce, baví se s vesničany, stejně tak se svými psy nebo koňmi na Staroměstském náměstí. Zůstalo v něm mnoho čistého až naivního, proto je schopný postřehnout a uchopit drobné detaily naší pozemské existence se všemi absurditami, nebo i zákonitostmi, které jsme dávno přestali vnímat. Pozdě se sešly raz dva sešly se 10

9 Vyrazíme? Skoro vyrazily raz dva sešly se Spolu zůstaneme spolu zůstaneme šušky hušky bude z nás les! listnatý i jehličnatý (Les, ze sbírky To je) Vidí smyslově, reaguje intuitivně. Názory na poezii má překvapivě daleko promyšlenější než básně samotné, formuluje je výrazně a složitě. zážitků Nejen psychologové tvrdí, že zážitky z dětství bývají pro vývoj osobnosti určující. Ko Unovo dětství na konci japonské okupace bylo v poslední fázi spojeno zejména s hladem a strašlivou bídou, jak popisuje 11

10 s děsivou samozřejmostí i v některých básních této sbírky. On sám ve škole zažil japonské učitele, kteří dětem vtloukali do hlav představy o velikém Japonsku, z čehož museli mít malí Korejci pocit méněcennosti. Svůj zmatek Ko Un zřejmě nejpregnantněji popsal ve známé básni Ředitel Abe, kde vysvětluje i další svou častou větu z interview, tedy přání stát se japonským císařem. Možná v této době získal zostřené vnímání světa, které se u něj později promítlo do vize rovnostářské společnosti, na druhé straně se nahromaděné vjemy přerodily i do jemných postřehů krátké formy poezie okamžiku. Pět let po osvobození vypukla občanská válka. Tehdy sedmnáctiletého Ko Una do armády ani nevzali, byl podvyživený, dělal jen pomocné práce, k nejhorším prý patřil svoz mrtvol. On sám vzpomíná, že tehdy nedokázal vnímat nic než zmar, záhubu a všudypřítomnou smrt. Z tehdejší doby pocházejí i první myšlenky na sebevraždu, které ho provázely ještě ve zralém věku. Odešel z domova, potuloval se jihem země a z osobní krize ho vyvedlo až setkání se zenovým učitelem v roce V klášterech a životem žebravého mnicha pak strávil více než deset let. K buddhismu však Ko Un inklinoval jako každý Korejec od dětství a tato zdánlivá náhoda znamenala pouze urychlení přirozeného procesu. Do normálního života se nakrátko vrátil v roce Po 12

11 svržení diktátorského režimu prezidenta I Sungmana se zdálo být pravděpodobné, že Korea využije své šance na vytvoření demokratického státu. Naděje ovšem zhasly už po roce s vojenským pučem generála Pak Čonghuiho. Ten zavedl znovu tvrdou a nesmlouvavou politiku, namířenou zvláště vůči svým oponentům. Pro Ko Una tak začala další životní etapa: na téměř tři desetiletí se stal bojovníkem za svržení režimu. A pokud se někým Ko Un stane, pak to není vlažný nebo koketní postoj či prázdné gesto. Japonská okupace, občanská válka, čtyřicet let nesvobody. Na nedostatek podnětů si není možné stěžovat. básní Ko Un je neuvěřitelně plodný autor počet jeho titulů se blíží dvěma stovkám, a to už je nadměrné i na Koreu, která velikost autora měří počtem popsaného papíru. K nim každoročně přidává několik dalších. Odtud jeho známé prohlášení: rád říká, že až jednou otevřou jeho hrob, nenajdou tam kosti, ale poezii. Píše básně všeho druhu, od zenových po politické agitky, které se v dobách odporu zpívaly či recitovaly na ulicích, básnické epopeje, 13

12 eseje, romány. Škoda že je zaveden jako básník, jeho próza je stejně dobrá. Váží si svých básní? Těžko. Ví, že je píše, ale je si vědom, že označení básník zůstane pouhým označením. Byl dlouho básníkem. I děti i ženy mu říkaly básník byl opravdu básníkem víc než kdo jiný i prase domácí i prase divoké tvrdily, že básník chrochro to je. (Básník, ze sbírky To je) První básnickou sbírku vydal v roce 1958, dlouho však psal pouze apolitickou poezii. Jeho další tvorbu lze stěží zařadit do nějakého módního proudu, nebyl viditelně ovlivněn ani symbolismem, ani dalšími směry, jež korejští básníci přejali a poměrně zdařile aplikovali na domácí poetiku. Vynikajících, zároveň sobě podobných básníků najdeme v korejském 20. století bezpočet. V jejich básních je stále cítit tradiční korejský duch, původní korejská forma, 14

13 jak ve formálním členění, tak ve výběru lexikálních prostředků. Ko Un má přece jen cosi navíc. Ctí přirozenost jako hlavní hodnotu básnictví, což znamená, že reaguje bezprostředně na pouhý vnější popud. Věří v magii psaného slova, jak sám v Praze řekl: Básně by měly umět utišit i tajfun. Je to krásná idealistická vize, těžko uskutečnitelná právě na Korejském poloostrově. Vysvětlit Ko Una jako básníka politického není těžké: jeho angažovaná poezie vychází z konkrétního stavu věcí s ideou je napravit. Je srozumitelná, účelová, přímočará, hledí dopředu. Vztek nebo chuť všechno zničit a postavit znovu je silná emoce, a tu Ko Un umí: Odsekni rodiče, odsekni děti! Tohle a tamto jo a tamto ne a ještě cosi odsekni odděl ostřím noci. A ráno se kolem nakupí mrtvé věci. Celý den pohřbíváme a stavíme znovu. (Zabíjení, ze sbírky To je) 15

14 Uchopit slovy jeho básně okamžiku nebo i zenovou poezii, navíc za padesát let, se zdá být zcela nemožné. Zen nemiluje slova, a i když psaní výslovně nezakazuje, celé jeho směřování má vést k potlačení ega ne tedy k sebeprojekci. Samozřejmě že cesty k probuzení jsou rozličné a zen velice tolerantní. Lze doplnit, že korejský zen znamená i vědomí příslušnosti k národu, jakkoliv to zní paradoxně. Buddhističtí mniši v Koreji byli vždy na prvním místě vlastenci, což dokazují jejich skutky i básně. Proto být buddhistou, Korejcem a básníkem se vůbec nevylučuje, naopak, ve výroku je jednota. Ko Un je přesně toto vše: vlastenec, agitátor, socialista i buddhista zároveň. Navíc si ze všeho a také ze sebe může utahovat, což i rád dělá, stačí se podívat na antiideologické kousky Navštívila tě báseň? či Smutek v první osobě. Ach, ta absolutní povaha náhody! Za proskleným oknem prolétla modřinka (ne vrabec, byla to modřinka) a moje pozornost nechala žhavý imperialismus ať byl kde byl a byla fascinována ptákem jeho bezprostředním zjevením. (Navštívila tě báseň?) 16

15 Ko Unova zenová poezie byla u nás představena sbírkou Květy okamžiku (Sunganui kkot) v roce Není proto třeba citovat ani se opakovat, možná lépe si ji přečíst. Jediná poznámka: do těchto básní budeme moci nahlížet klidně i za sto let, přestože smysl v nich obsažený je velmi těsně spjatý se současností. To znamená, že Ko Unovy pohledy z okna se mohou klidně dotýkat Prahy, Gobi, New Yorku, severní Koreje, problematiky homosexuality, hladu, tradice. Je v nich prožitek velmi osobní, vjem určitého člověka, zrcadlení jeho úhlu vidění relativně banální, ale často aktuální situace. Ko Un nepodává návod na nirvánu, nevede nás meditací, přesto v jeho relativně banálních situacích inspirace je. A pokud už nějaké poučení, pak spíše ve smyslu varování před dogmatickými a křečovitými cestami. Ko Unovy básně a jejich podstata spočívají právě v detailním a do paradoxů dovedeném zachycení scenérie, prožitku, konkrétní situace, člověka v tady a teď. Jak říká v básni Životopis : Věci jsou, jak jsou, je jen to, co je. Jak už bylo řečeno v doslovu ke Květům okamžiku: ( ) hloubka tkví v jednoduchosti, osvícení v alkoholu, dokonalost v nepořádnosti, zvrat v opakování. 17

16 Už nejsem. Příliš dlouho byl jsem občas žebrák občas podrazák. (Anapurna, ze sbírky To je) a nakonec Životy O stěžejním Ko Unově díle Maninbo Záznamy deseti tisíců životů se dá stěží mluvit jako o sbírce. Třicet dílů obsáhlého a ještě neukončeného projektu, jenž začal v roce 1985, zaznamenává osoby, s nimiž se Ko Un na své životní pouti setkal. Jako dítě, jako dospělý, jako mnich, vězeň, aktivista, prostřednictvím knih, televize. Deset tisíc jich ještě zdaleka není, ale pokud bude Ko Un žít, bude zřejmě v paměti lovit další a další setkání. Jeho záznamy jsou různé: od nejbližších přes sousedy, podomní obchodníky a postavičky z venkova až po vrahy, prezidenty a korejské hrdiny minulosti i dneška. Setkává se s literaturou, s historickými postavami, ale klidně s lesem, rybami, krajinou. Se vším, co ho oslovilo nebo v něm zanechalo silnější stopu. Ko Unovy vzpomínky a reminiscence jdou napříč staletími i zemí. Většina z nich se totiž dotýká 18

17 Koreje a Korejců. Ne všechny portréty jsou v Evropě čitelné bez poznámkového aparátu, ostatně Ko Un je psal evidentně hlavně pro sebe, a pokud ne pro sebe, pak pro Korejce. Nicméně je to nápad nevídaný a zcela původní. Nutno dodat, že záznamy (titul lze ostatně přeložit dvojím způsobem, jako deset tisíc genealogických zápisů nebo také jako záznamy o všech lidech ) nejsou nudné a zcela košer; i zažitý mýtus umí Ko Un postavit na hlavu a ukázat nám historickou postavu z neotřelého úhlu a perspektivy. Na míru věcí dohlížejí básníkovy laskavé oči, které hlídají, aby slova nekřičela. Proto se Korejci minulí i současní nemusejí bát, že je znectí přespříliš. I když: Pod nebem s bílými oblaky tolik blbců! (ze sbírky Květy okamžiku) 19

18

19 Životy I Děda Ať se opil třeba do stuporu dvě věci měl pod kontrolou jazyk v puse dlouhou dýmku za páskem na zádech Když padl někde v rýžových polích dočista zpitý grády makkoli 1 jeho tři synové se pro něj rozběhli jak synové mají hohohou! Domů pak putoval na jejich ramenou Když už byl zpátky, chtěl zase pít opřel se o rozviklaný plot hulákal po sousedech a kdovíkam jako by rudá pole ve vsi vedle právě sežehl blesk Pak usínal a ještě křičel: Děvky! Děvky! Děvky! 23

20 Když přišel k sobě najednou bratřil se s čerstvou vodou díval se zpupně na proud z okapu s rukama založenýma Terč plísnění domácích Ko Hangil Je libo kousek osvícení? Miláčkové! Japonec není našinec Ve starých dobách těm zmetkům vévoda Čchungmu 2 pěkně naložil Nevěšte hlavy! Když doma nebylo co jíst když mdlo bylo nám ze čtyřdenního hladu zapálil oheň Aby se z komína kouřilo aby si každý myslel, že děláme alespoň kaši svařil vodu, spálil čerstvé větvičky borovic že bylo kouře k zadušení I nepřítel, když mu dal víno byl najednou fajn kořalka byla jeho nebem i polem Ve žhavém létě pak zíral na těhotné lány co všechny patřily cizím dokud poslední čertí oheň nezmizel 24

21 Že žil na tomto světě, nosil jméno když zemřel, nebyl kámen kam by vyryli jeho tři znaky O smutečních obřadech pak stačilo napsat Pan Student Života to proto, že on hodně se naučil hodně se nenaučil 25

22 Strýček Sahengi Na hrázi v Midže samotný rybář dlouhonohý strýček Sahengi drží si brázdu Jeho syn Čchilsong přiběhl přes vodu volá příliš daleko zbytečně Tatínku, tatínku, maminka umřela, oči má otevřené Člověk a člověk napořád oddělení pohupujícími se chladnými vlnami 26

23 Tegil Čeledín Tegil, novousedlík v Kwančonu nejlepší čeledín zvedl žlutou prasnici hodil ji do chlívku přihodil tam i její přiškrcené kvičení Dostával jídlo pozdě, nereptal zrána už sušil rosu po pěšinách Byl slepý. Den byl pro něj noc pod světlem lampy v čeledníku naučil mě abecedu já mohl pak číst Čanghwa Hongnjon 3 úplně plynule Dítěti otevřel oči na svět kdo naučil se abecedu za pětatřicet japonských let? Tegilovi se neodvážili postavit ani páni, ani starší z vesnice když vyrazil na horu za ves za rozkvetlými meruňkami nepokukoval po dívkách v tenkých blůzkách Položil krosnu, díval se do dálky i já jsem se díval Jako by slyšel rachot hrnoucího se moře Uprostřed sněhových závějí ve studené zimě když v podpaždí se proháněl vítr 27

24 mi Tegil řekl: Kdo žije v přepychu zná jen sebe nežijem na světě sami Tegil mi byl světlem dlouhým světlem, co svítí pokaždé když se probudíš v noci ze spánku 28

25 Hjegong, 4 mnich ze starých časů Za Silly podle zákona mohl mít dům vznešených tři tisíce otroků pokud to ovšem byl vážený dům takový, co měl i na svoje vojsko I vážení lidé se mohli stát otroky pokud se vládci zachtělo A jako syn otroka narodil se ctihodný Hjegong Nějak tomu utekl a stal se mnichem mnichem v klášteře s mizernou pověstí Chodíval s košíkem z trávy na hlavě po celé Sille, sem a tam Byl to mnich nikdy neoblékal hedvábné šaty a jednou prý, když měl hlad chytil si v potůčku rybu Žvýkal ji syrovou, mumlal si: Ach Jsem plný Ach Buddha je plný Pak močil a močil a rybu co snědl zas přivedl k životu Ta plavala dolů potůčkem 29

26 jak lidé aspoň říkali Ta kvetoucí náročná víra za Silly nadělala ze všech otrhance a ctihodný Hjegong byl taky jen otrhanec Jak můžete vy sami vládnout světu? Tak jako Wonhjo tančil a neuznával konvence Jak má ten svět k světu vypadat? Mniši Myslete jen na Čistou zemi tak lze svět spravit dejte se dohromady i tráva, co roste ve slunci a dešti je silnější, když odporuje větru dejte se dohromady vy všichni pod sluncem 30

27 Ředitel Abe 21 Ředitel Abe Sudomu s kulatými brýlemi člověk ostrý jak ta nejpálivější paprika Když procházel chodbou s klapotem svých přezůvek seříznutých ze starých bot ticho jak v hrobě v každé třídě takový člověk V hodině morálky druhého ročníku ptal se nás, čím chceme být A děti křičely: Generálem velké japonské armády! Admirálem! Jamamoto Isorokuem! Zdravotní sestřičkou! Mechanikem letecké továrny! Vyrobím letadlo, co pobije ty americké a britské zmetky! Tehdy se ředitel Abe obrátil na mě Vyskočil jsem, vykřikl: Stanu se japonským císařem! 79

28 Ještě než slova dozněla z čistého nebe uhodil blesk Ty spratku! Tys znesvětil jméno našeho císařského Veličenstva! Vyloučen! S okamžitou platností vyloučen! Těžce jsem dosedl na svou židli Můj třídní za mě prosil můj tatínek se převlékl do nových šatů prosil a prosil A tak mě místo vyloučení na pár měsíců poslali na školní pozemky do skladiště přebírat shnilý ječmen vybírat po zrnkách ten, co byl ještě k použití Byl jsem jak trestanec denně v odporném zápachu hniloby za pálícího slunce, za deště poznal jsem vlastní osamělost Za tři měsíce při morální výchově volal ředitel Abe: Vítězíme! Vítězíme! Vítězíme! Velká japonská armáda vítězí! 80

29 Vy z poloostrova půjdete do Číny, do Mandžuska čekají na vás významná místa! To řekl Objevily se B-29 ta stříbrná čtyřmotorová letadla a ředitel volal silným hlasem: Tohle jsou nepřátelé! To jsou ti zmetkové! V hlase neměl strach jen ramena mu visela dolů jeho křik slábl, až nakonec zbylo jen nesrozumitelné mumlání Pak přišel patnáctý srpen a ředitel Abe v pláči odjížděl domů 81

30 Wang Sanak 22 Sáhl do strun svého komunga černý jeřáb prý přilétl, tančil Kogurjo bylo zemí válečníků hráč na komungo prvním ministrem a první ministr za krále Rozšiřitele území tu rozlehlou zemi spravoval tóny komunga Složil na stovku písní jak zemi se dařilo, dařilo se i komungu Jeho tóny nesly se do Ťin na jih do Pekče přes moře k Japoncům Černý jeřáb tančí a následuje tóny Wang Sanakovy na severu Urukovy na jihu Jejich tóny, živé či mrtvé tóny sloužily zemi 82

31 Paní Ogja, dvorní dáma 23 Dvorní dámy za Čosonu musely prý spát s rukama nataženýma dopředu s pěstmi složenými na čele jako by se zdvihaly z hluboké poklony To proto, že třeba jednou v jejich životě mohl se objevit král A tehdy se musely zvednout otevřít oči a s rukama složenýma na čele pozdravit Kdože to nařídil? Na jakém dvoře? Dvůr na konci Korjo musel se podrobit jinému zákonu Pokud král neměl syna vybrali vzhledem nejkrásnějšího muže ten obstaral dámy Ale jen jedno z dětí mohlo usednout na trůn ostatní otce, matky, děti zabili 83

32 Paní Ogja tak porodila dceru a nějak to celé přežila odešla z paláce žila s mužem a děckem mezi Korjo a Čoson jako prostý člověk Lidská zkušenost mechanismus života a smrti jeden z desetitisíce jeden ze stovek milionů 84

33 Prastará borovice Nad Čangguovým polem v Setcho je borovice věkovitá borovice když tam zajdeš, u ní ve špatných časech uslyšíš prý povídání prapradědečků jejich mumlání mumlání prapradědečků, které jsi ani neznal 92

34 Životy V Sirotek z Pegunsanu 27 Počátkem zimy 1951 partyzáni ze severní Čolly při srážce s vojskem z hlavního města přišli o vůdce Kim Čongsua Kim Čongsuův syn byl tehdy v lůně jeho ženy I Kongdžu Tu chytili živou a než ji popravili ve vězení v Kwangdžu porodila ve své cele Pak ji zabili Novorozeně už nemělo otce pak přišlo i o matku strážný, co neměl děti vzal si je za své. Vychoval Partyzánku I Kongdžu nechali chvíli žít jen proto, že na ní viděli ten druhý život Soudružka Kongdžu 97

35 vychodila kongžuskou učitelskou kolej odjela studovat do Moskvy soudružka Kongdžu pro revoluci ztratila jméno soudružka Kongdžu soudružka Kondžu v policejních spisech se stala I Kongdžu, věk 28 Za první úspěšné invaze pracovala v úřadu Severní Čolla odešla do hor a byla přidělená ke skupině z jižní Čolly Syn Kim Čongsua a I Kongdžu měl potom úplně jiný život a vyrostl 98

36 Jakási matka 29 Za imdžinské války mezi uprchlíky ubohými tuláky ztratila se osaměla na úpatí Huimunsanu v provincii Čolla osm dní hladověla vidiny měla ztratila mléko dítě hladovělo s ní Zdálo se jí o vařeném kuřeti začala pojídat toho, co vyšel z jejího těla Ruce a nohy trup kostičky vycucala žebra vycucala nakonec zbyla páteř Druhý den přišla k sobě začala se shánět po dítěti Zůstaly po něm jen obratle a její ruce nesly stopy po krvi 113

37 Zbělela, zešílela po světě běhala bláznivě se smála Proč ne. Náš svět totiž za zasmání stojí 114

38 Čo Pongam Zatčený v lednu 1958 v létě 1959 stál pod šibenicí ve vězení v Sodemunu Čo Pongam, vůdce Strany pokroku Ptali se na poslední přání Dejte mi cigaretu! pronesl Cigaretu mu odmítli a hup nohy vylétly do vzduchu Ten mrtvý byl konzistentní celý život měl jen jedno krédo I Sungmanovo tažení na sever není sjednocení mírové sjednocení není zločin Jak daleko je den, kdy rozhrne se temnota jeho smrti Když přátelé chodili za ním do vězení nebo zas vycházeli ven dávali mu 127

39 tu pytel rýže tu uhlí dobří přátelé Minulou noc se mi zdálo o Čo Pongamovi Kouřil cigaretu 128

40 Žabák 34 V sebevětším suchu žába se nedotkne vody od člověka vypustí kapku moči, odskáče V Jongdunu je jedna taková Čchangsul, syn Kim Mansika odstrčil koláček, co nabídl mu synek bohatého Nechci. Proč měl bych jíst nějaké zbytky ze zádušní hostiny po mrtvých? 129

41 Zloděj ze Sondžeri Když vydával se krást chodíval k dědovu hrobu prosit o požehnání Dědečku drahý, jsem u vás! Dědečku drahý, opatrujte svého vnuka! Bylo to tím? Možná Desetkrát ho při lupu nechytili Jeho syn do školy chodil a při krádeži přistižen byl třikrát, možná čtyřikrát a pak ho z fleku vyhodili Ani otec se nedočkal své dvacítky bez úhony želízka si nakonec vysloužil Zlodějova žena se zlodějovou matkou zašly ho do vězení navštívit Poplakaly si a doma pak klukovi zmrzačily prsty palicí na prádlo A bylo po zlodějně 139

42 Prastará borovice Nad Čangguovým polem v Setcho je borovice věkovitá borovice když tam zajdeš, u ní ve špatných časech uslyšíš prý povídání prapradědečků jejich mumlání mumlání prapradědečků, které jsi ani neznal Huidža S rukama ještě mokrýma od nádobí vyšla ke starému hrobu u olše vykřičela se Objevila se tvář mrtvé matky. Hvězdička zablikala a už tam zůstala DharmaGaia Knížky pro přemýšlivé lidi

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Jan Zahradníček

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více

2. Čisté víno (Sem tam)

2. Čisté víno (Sem tam) 1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Mentální obraz Romů AKTIVITA Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit

Více

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu?

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu? Jak mluvit s nejmenšími o Bohu? Rada č. 1 Pracujme především na sobě, dítě je spolehlivé zrcadlo. Víra dítěte roste jeho účastí na víře rodičů. Malé děti se učí jednoduchým napodobováním a dítě důvěřuje.

Více

Archivy Texty Články Ko Un: Poetická revoluce Ko Un: Poetická revoluce

Archivy Texty Články Ko Un: Poetická revoluce Ko Un: Poetická revoluce Archivy Texty Články Ko Un: Poetická revoluce Ko Un: Poetická revoluce Revoluce je stav, který patří k mládí, a v osudu každého básníka sehraje svou roli. Poezie je revoluce duše, která vybuchuje uvnitř

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní

Více

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko e- kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena.

Více

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá- Soutěž Následujícího dne v šest hodin ráno se Halvar a Vike posilnili několika miskami ovesné polévky, kterou matka Ylva uměla tak výborně vařit, a vydali se k hromadám kamení. Mezi oběma hromadami byl

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami) 3 Martina Zapletalová Cause Upřímnost je nemoc z vyčítání (tentokráte i s předmluvami) 4 Obsaženo Obsaženo...4 Za dveřma někdo pije čaj...6 Gejši mávají přes ulici...8 Hlupáček-undefined... 10 Rezervace

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

Ztroskotané sny. České školy po německé okupaci. www.step21.de/weisseflecken

Ztroskotané sny. České školy po německé okupaci. www.step21.de/weisseflecken Ztroskotané sny České školy po německé okupaci Píše se říjen roku 1938. Na území dnešní Ostravy nastává historický zvrat. Německá armada zabírá části dnešní Ostravy. Drastickou změnou prochází i školství.

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit

Více

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM ČTVRTÁ ITERACE Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM HLAVNÍ CESTA Do střechy elektromobilu bubnoval déšť. Tim cítil, jak ho brýle pro noční vidění nepříjemně tlačí do čela.

Více

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945 Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945 2012 Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

Více

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. Táhání fotki z albumu. DŮLEŽITÉ: V CELÉM FILMU NENÍ ŽÁDNÝ DIALOG. Jenom

Více

Nejlepší příspěvky soutěže O nejzajímavější muzejní kufřík

Nejlepší příspěvky soutěže O nejzajímavější muzejní kufřík Nejlepší příspěvky soutěže O nejzajímavější muzejní kufřík Věková kategorie 14 18 let 1. MÍSTO Autorka: Kateřina Mazancová (České Budějovice) Název: Babiččin zachránce (Retro hity) 2. MÍSTO Autorka: Tereza

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární

Více

Tragický osud dvou kamarádek

Tragický osud dvou kamarádek Tragický osud dvou kamarádek Když jsme počátkem května připravovali články o blovických obětech 2. světové války, popisovali jsme osudy mnoha lidí. Vůbec jsme tenkrát netušili, že dvě zemřelé dívky se

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

14 16 KH-57-03-297 -CS-C

14 16 KH-57-03-297 -CS-C 14 16 KH-57-03-297-CS-C Vy krásné vlaštovky! Evropská komise Tuto publikaci zpracovalo Generální ředitelství pro životní prostředí. Vychází ve všech úředních jazycích Evropské unie. Publikace je také k

Více

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky Poprvé publikováno jako Karlinchen od Annegert Fuchshuber (Annette Betz Verlag, Wien/München, 1995). Copyright 1995

Více

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE 1 2 www.65pole.cz SMRT KRÁLE ŠUMAVY EDICE TAH SVAZEK 1 MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR

Více

Scénář pro videoklip Mariana Verze 0.9.2 (10.7.2004) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty.

Scénář pro videoklip Mariana Verze 0.9.2 (10.7.2004) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty. Scénář pro videoklip Mariana Verze 0.9.2 (10.7.2004) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty. Obsazení: Mariana krásná holka, tmavovlasá (španělský typ), dlouhé bílé šaty, červený šátek (třeba

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál Autor: Mgr. Petra Grygová Partnerské zařízení: Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Žatec Poznámka: kopírovat dle počtu žáků Výukový materiál

Více

Herta Müllerová: Nížiny

Herta Müllerová: Nížiny Ukázky Próza Herta Müllerová: Nížiny /ukázka/ Herta Müllerová: Nížiny /ukázka/ Seznamte se s prvotinou nejslavnější německy píšící spisovatelky současnosti. Nížiny jsou prvním románem nositelky Nobelovy

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

3. Kousky veršů (Poupata)

3. Kousky veršů (Poupata) 1. esta poslední kapky (Poupata) mi mi 1. Sklenici vína dolej nám, ó, Pane, mi mi dokud tam na dně něco zbejvá, Pane, nebudem vědět o těle, duše se vínem umeje, nebudem bdít a nebudem spát, ó, Pane. 2.

Více

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky Mgr. et Bc. Michael Novotný Veršované pohádky Copyright Autor: Michael Novotný Ilustrace: Barbora Lišková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-337-4 (epub) 978-80-7512-338-1 (mobipocket)

Více

Otrokyně od Nilu. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření.

Otrokyně od Nilu. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření. Tati! Ucítila jsem, jak mě něco udeřilo do zátylku, a svět kolem mě zčernal. D o tváře mi šplíchala studená voda. Když jsem otevřela

Více

Vysoká pec ve vašem nitru

Vysoká pec ve vašem nitru Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty (2. 6. 2013)

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty (2. 6. 2013) Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty do S T Ř E D U (2. 6. 2013) Sami a spolu nahoru dolu ve zpěvu ptáků v zrcátku mraků

Více

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková Každý si pod pojmem cesta ke hvězdám představí něco jiného. Jeden si bude představovat chodník slávy v Los Angeles, další si sní o své cestě ke hvězdám a někdo úplně jiný

Více

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Jak dělat potíže, aniž by ses do nich sám namočil, jak řídit školu a být

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace 12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním

Více

Figuriny. "Ha-ha-ha! " začala se řehotat Katarina,když ožila. "Hi-hi-hi!" odpovědi se jí dostalo od Anabely.

Figuriny. Ha-ha-ha!  začala se řehotat Katarina,když ožila. Hi-hi-hi! odpovědi se jí dostalo od Anabely. Figuriny "Ha-ha-ha!" bylo první, co figuríny řekly, když v buticích, výkladech obchodů a v skladištích velkoobchodů začaly ožívat. Každá jedna figurína se začala smát. Jakoby chtěla popřít tu nepřirozenou

Více

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU 8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU Pán Ježíš miloval velice pravdu. Často doporučoval, abychom byli upřímní a pravdomluvní. Ďábla nazýváme správně otcem veškeré lži,

Více

Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika

Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika 1 2 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství Eroika 3 Blanka Kubešová, 2008 Eroika, 2008 ISBN 978-80-86337-74-6 4 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství 5 6 7 mámě 8 krajino dětství, chtěl bych se k

Více

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval, ... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval, my jsme byly s maminkou vlastně šťastné, měly jsme, a teď já ovšem také mám, ty všední denní problémy, kdo je nemá,

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži!

Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži! Ilustrace: ToyBox, i-m.co/toybox/toy_box_light Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži! Miluška Havlůjová

Více

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1 Mgr. Pavel Šupka Čeština 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01 Strojírenství

Více

PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ

PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ verše ALOIS KOLÁŘ PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ aneb POHÁDKY PRO ANIČKU 2015 Veškerá práva vyhrazena. Žádná část tohoto díla nesmí být přenášena

Více

NONSENSOVÁ LITERATURA

NONSENSOVÁ LITERATURA NONSENSOVÁ LITERATURA Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 21. 24. 2. 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: literární výchova seznámení se základními literárními pojmy Tento projekt

Více

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1]) ÚTĚK NA ZÁPAD Koupit lístek, nastoupit do vlaku, to všechno proběhlo v pořádku. Ale kousek od východního Berlína vlak zastavil a objevila se lidová policie s kalašnikovy. Museli jsme ukázat dokumenty a

Více

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího

Více

(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) 446 - Petr Ginz) viz. vlastní foto

(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) 446 - Petr Ginz) viz. vlastní foto !" #$ #%"!& Památníku Terezín převzato (č... /+ 01 1 '#( ) #%"!&* + (č. 596!( # #%"!&, (č.968 2 B / 2 2 3 4viz. Lagus, ?@

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním

Více

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI Rodiny s dvojčaty jsou často předmětem zájmu a obdivu. Rodičům se gratuluje, že se jim podařily dvě děti najednou, dvojčata sama jsou okukována jako něco nového, něco, nad

Více

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady 2015 / 2016 Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady Školní redakce: Mgr. Kateřina Mládková Sára Salvetová, Sabina Lehkoživová, Vendula

Více

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys) AUTOR Mgr. Jana Pikalová PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys) OČEKÁVANÝ VÝSTUP procvičování čtení a porozumění textu na základě doplňování slov do textu básně podle rýmu FORMA VZDĚLÁVACÍHO

Více

4. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O LIBUŠI

4. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O LIBUŠI 4. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O LIBUŠI Čti velmi pozorně text a odpovídej na otázky. Už víme, že naši předkové mívali často různé různice, to znamená rozepře, hádky, spory, vády a rozmíšky. Panovník je musel

Více

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha PŘEČTI SI: 17,1-7 KLÍČOVÝ VERŠ: 17,5 C9 Ve dnech Eliáše

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Klement Gottwald básně. Dělník z Dědic Marie Pujmanová (1893 1958)

Klement Gottwald básně. Dělník z Dědic Marie Pujmanová (1893 1958) Klement Gottwald básně Dělník z Dědic Marie Pujmanová (1893 1958) Vydal se mladý hoch do světa s pilkou a hoblíkem v ruce, Čech, Moravan a proletář. a pěšák revoluce. Prve než začal se slovy, rozmlouval

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej... Já:,,A jak ale mohl vzít roha? 2. Kapitola - Útěk,,Pink..probuď se!!" Já:,,Ehh...coo?? Nazdar Kurte.." Kurt:,,Pink, máme problém..pamatuješ na toho včerejšího návštěvníka?" Já:,,Na toho se nedá zapomenout...*zíív*" Kurt:,,Výborně..je

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA 1. Uveďte,

Více

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Obraz 2. světové války v české literatuře I. Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace

Více

Ještě jeden den s panem Julem

Ještě jeden den s panem Julem Diane Broeckhovenová Ještě jeden den s panem Julem přeložila Lenka Řehová 5 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Originally published under the title Diane Broeckhoven: De buitenkant

Více

Česká literatura od poloviny 19. století

Česká literatura od poloviny 19. století Česká literatura od poloviny 19. století Mgr. Lenka Trtíková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou LADISLAV FUKS Spalovač mrtvol VY_32_INOVACE_06_2_10_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Životopisné

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

Ostrov Entry DETEKTIVKA ROKU 2014 PODLE FESTIVALU BLOODY SCOTLAND HOST

Ostrov Entry DETEKTIVKA ROKU 2014 PODLE FESTIVALU BLOODY SCOTLAND HOST Ostrov Entry DETEKTIVKA ROKU 2014 PODLE FESTIVALU BLOODY SCOTLAND HOST Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz PETER MAY Ostrov Entry U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k

Více

GIO: PŘÍBĚH AFRICKÉHO CHLAPCE

GIO: PŘÍBĚH AFRICKÉHO CHLAPCE 1 Tereza Čierníková GIO: PŘÍBĚH AFRICKÉHO CHLAPCE 2 PROLOG Henry Vans znovu objíždí svět! Cestopisec Henry Vans, který po svých deseti letech cestování nasbíral tisíce a tisíce informací o zemích z celého

Více

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková POPELKA Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42 Autor: Mgr. Marta Kvasničková Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět:

Více

Rudolf Medek: ZBOROV

Rudolf Medek: ZBOROV Rudolf Medek: ZBOROV Vìnováno památce bojovníkù a muèedníkù, kteøí v této válce položili svùj život za svobodu èeskoslovenského národa. I. Èeské i slovenské dìti, synové národa, omlazeného hrdinskou krví,

Více

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu. Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 34 Jméno autora Mgr. Jana Levíčková Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 11.6. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 6. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Jazyk a

Více

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník

Více

Viktor Dyk Krysař edice Knihovnicka.cz Tribun EU 2008

Viktor Dyk Krysař edice Knihovnicka.cz Tribun EU 2008 Viktor Dyk Krysař Viktor Dyk Krysař edice Knihovnicka.cz Tribun EU 2008 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dyk, Viktor Krysař / Viktor Dyk ; [ilustrovala Nela Vadlejchová]. -- V Tribunu EU vyd.

Více

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda a věděl proč. Levou zadní tlapku měl malou a hubenou, vypadala spíš jako uschlý vrbový lístek než jako pořádná myší noha, a tak si každou cestu musel předem

Více

Jak překonat rozchod. Radek Šíra

Jak překonat rozchod. Radek Šíra Jak překonat rozchod Radek Šíra 2 Radek Šíra, 2013 OBSAH Úvod... 4 1. Typy rozchodů... 5 1.1. Navrhovatel a obránce... 5 1.2. Délka vztahu... 6 2. Měsíc nové naděje... 8 2.1. Týden zármutku... 8 2.2. Týden

Více

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY Ježíš umíral v opuštěnosti, ale odevzdal se do rukou Otce. Tento pokoj se stal příkladem i pro Dysmase, i on chce zcela důvěřovat Bohu, lotr po pravici chce ve své smrti napodobit

Více

CESTA NA KONEC SVĚTA aneb pouť do Santiaga de Compostela. Václav Klein

CESTA NA KONEC SVĚTA aneb pouť do Santiaga de Compostela. Václav Klein CESTA NA KONEC SVĚTA aneb pouť do Santiaga de Compostela Václav Klein Text a fotografie 2015 Václav Klein Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-7536-012-0

Více

Já hraji na klávesy - N. Matesová

Já hraji na klávesy - N. Matesová L. Šindlerová Já hraji na klávesy - N. Matesová Na klávesy hraju letos poprvé, ale už umím mnoho písniček, například Maličká su, Když jsem jel do Prahy, Vadí nevadí, Okoř a mnoho dalších písniček. Na klávesy

Více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0005 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ Název metodického

Více

Zavolali lékaře, ale lékař nemohl přijít, protože právě králi aplikoval dvacet čtyři baněk. Nu, musíme počkat, řekl nejstarší ministr, a zatím budeme

Zavolali lékaře, ale lékař nemohl přijít, protože právě králi aplikoval dvacet čtyři baněk. Nu, musíme počkat, řekl nejstarší ministr, a zatím budeme Úvod Když jsem byl takový, jako na této fotografii, přál jsem si udělat všechno o čem tady píšu. Potom jsem na to zapomněl, a nyní jsem již starý. Nemám už čas, ani sílu, abych bojoval a cestoval ke kanibalům.

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech.

Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech. 1 SNĚHURKA A SEDM TRPASLÍKŮ Ach, to léto! Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech. Každý nesl v jedné ruce krumpáč a v druhé kyblík. Jak tak pochodovali lesem, hřálo je do zad

Více

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /

Více

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. IV, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Křesťanské svátky Legenda o svatém Martinovi Ročník 3. Anotace Očekávaný výstup a klíčové

Více

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně DUCH? Z temného moře se vynořila plachetnice se třemi stěžni. Plachty měla svěšené a trup hluboko ponořený, jako by byla naložená těžkým nákladem. Na středním a nejvyšším stěžni vlála malá černá vlajka.

Více

Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění

Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění B a r b o r a L í p o v á Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění 1999 2009 Barbora Lípová,

Více

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let Cítím se klidný. Já přece nemám sebemenší důvod, abych lhal. Nepociťuji smutek, ani stín strachu, je to jen vyrovnání, blažený smír. Všechny

Více

Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Bůh to zařídí? Miroslav Krejčí ilustrace Miroslav krejčí starší Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w.

Více