M l a d á n a m a l ý

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "M l a d á n a m a l ý"

Transkript

1 M l a d á n a m a l ý Co člověk dělá, když je sám kdy chce být člověk sám co všechno zvládne sám... Zeptali jsme se těch, kteří s námi loni Mladou scénu prožili nebo letos byli osloveni, aby jeli, ale nemohli jíme, sami se oblékáme, sami dýcháme a sami tvoříme. Ale sám člověk dílo nevytváří. Uvaříte-li dobrotu, kdo ji sní? Zazpíváteli píseň, kdo ji uslyší? Přijdete-li na moudrou myšlenku, kdo jí porozumí? Copak může někdo sám zplodit dítě? Samota je kousek ticha v nitru, je darem přírody. Zazáří, když se sdílí. Jezdím na týdenní letní seminář tchaj-ťi a čchi-kung s grandmasterem Chen Xiaowangem již mnoho let. Letos budu zdravit a mávat na Mladou scénu ze cvičiště tchaj-ťi v Polsku. Feng-yűn Song Zjistila jsem, že když jsem sama, tak si někdy fotím sama sobě nohy Jinak je asi nejlepší, když je člověk sám, učit se být sám sobě nejlepším přítelem A pak zvládneš všechno, co máš, a třeba se do toho i obuješ nebo jen tak naboso či nohu přes nohu si dáš Jednou, po dlouhé společenské formalitě, jsem zatoužila po procházce v osamění. Můžu jít s tebou? zeptala se mě kamarádka, šéfredaktorka známého magazínu. Upřímně, nehodilo se mi to. Zažertovala jsem: Pokud ti nebude vadit mlčení se mnou... Bez váhání odpověděla: Dobře, budeme spolu mlčet. A šly jsme mlčky ulicemi, polní stezkou, kolem hřbitova a dál. Nakonec nás přemohla chuť a rozmluvily jsme se. Byla to jedna z nejjiskrnějších procházek, které jsem zažila. Je pořád tolik věcí, které může člověk dělat sám, bohudíky. Sami Pohybuji se právě v Utopickém prostoru Open air programu Mezinárodního festivalu Divadlo evropských regionů, který paralelně s Mladou scénou probíhá v Hradci Králové. A co konkrétně dělám? Řekla bych, že právě: sháním prodlužky, kterých není nikdy dostatek beru telefony, kterých je naopak zbytečně mnoho utěšuji ostatní, že to zvládneme, vzápětí se nechám utěšovat ostatními, že to zvládneme vídám hluboké oči, slýchám drsně sametové hlasy, chutnám chutná vína, voním k půlnočním květům v Žižkových sadech, hladím a tisknu ruce i divadelní programy Tak pozdravy. Dominika Špalková, Hradec Králové

2 Já si přeju být někdy sám, ale je nás tady ve střední Evropě stále moc a samohlavých, a tak sám jsem byl snad jen za polárním kruhem a tam jsem byl vděčen za setkaní s ovcemi neb s někým, kdo kráčel tam v dáli na horizontu. I přes to... Jsem za kolektivní inteligenci hejna, když se v hejnu jedinec pohybuje v intuici a v reflexi a nechce svéhlavě strhnout pozornost, může společně světem tančit. Ale nikomu to nevnucuji... samota sám se motá... pokud ATOMMÁŠ NATOMÁŠ SAMOTÁŠ zdraví Tomáš Tomáš Žižka, Praha Buď člověk chce být sám, a tak si to užívá třeba relaxací s knihou, v posteli, na zahradě, na sluníčku, nebo nechce být sám a potom se mu stýská - takže musí za někým jít nebo někomu zavolat nebo někomu napsat, prostě vyvinout úsilí, aby se k někomu přivinul. Člověk chce být sám, když má pocit, že je všeho nějak moc, víc než dost, nad hlavu a kdy mu začnou vadit dobře míněné rady přátel, které sice říkají, co by člověk měl udělat, ale chybí jim návod, jak to udělat. To je přesně ta chvíle, kdy se leze do postele a přetahuje se peřina přes hlavu, aby toho člověka nikdo nenašel. Člověk mnohdy zvládne sám víc, než tuší. Ale není potřeba to zkoušet a prověřovat, protože společně s někým dalším se většina věcí řeší o kus rychleji, jednodušeji, příjemněji června budu úplně normálně chodit do práce a budu vzpomínat, jak bylo (doufám) minulý týden příjemně na Wolkrově Prostějově a před rokem báječně na Mladé scéně :-). A trošku mi bude po Mladé scéně smutno, ale po tomto rozhovoru si rozhodně nebudu připadat sama :-)... Mějte se tam moc hezky. Gábina Sitttová Nemívám k samotě moc příležitostí a bude to dva roky, co máme psa, takže už nejsem sama vlastně nikdy. Psisko je původem Italka, jmenuje se Máša (po Máše Černíkové, ale ona to neví) a v době Mladé scény pojedu směrem na jih, do psího rodiště. V pátek Korutany, Štýrsko, Benátsko. V sobotu dále na jih, kolem San Marina, Ancony až do království Neapolského. Kdyby měl někdo zájem, mohu mu přivézt psa: rasa garganský fullmoon (úplněk je 1. července). Srdečně zdraví Veronika Rodriguezová

3 Od myšlenky k (prvo-po) činu (práce seminaristů) První volné básnění o dešti a těšení Došel jsem. Potil se a těšil. Po cestě doufal jsem a věřil, že před deštěm dojedu. V Ústí mraků plulo mnoho, ale já si říkal; Nezaprší Z TOHO! Teda doufám... Opravdu mě však překvapilo že Z TOHO náhle zapršelo. Co dá se dělat... je mi jedno, že jsem zmok vždyť z cukru nejsem... ale o tom není tenhle slok. Doufám, že si zde užijeme hodně srandy, porazíme konkurenci i najdeme kamarády. Snad trochu klišé, ale jsme tu první den - tak se na to napijem! Došel jsem. Potil se a těšil. Zpocení a natěšení Krátká zpráva o meteorologickém stavu v Ústí nad Orlicí dne Je typické letní odpoledne. Sluníčko svítí, letní ospalá nálada se vznáší všude kolem a vedro je až nesnesitelné. Jenom v Ústí nad Orlicí je mírně zataženo a trochu poprchá, tedy spíš je tma a voda padá z nebe v kusech, díky čemuž si může téměř každý účastník Mladé scény, z počátku přehlídky zatížený spoustou zavazadel, na vlastní kůži zažít, jaké to je stát pod Niagarskými vodopády. Po chvíli déšť ustane a najednou je i v Ústí nad Orlicí příjemný letní den, který se pomalu mění v krásný letní večer a ten se vcelku z nenadání mění v nikým neočekávaný ještě krásnější večer. No upřímně - trocha vody ještě nikoho nezabila. Filip Volf V pohodě? V pohodě!! V pohodě Po skončení inspirativního představení Tate Iyumni byli všichni ve velice pozitivní náladě. Někteří diváci se šli rychle podívat na loutky a poté spěchali na další představení. Když jsem se blížil k východu z divadla, slyšel jsem citoslovce úleku a překvapení. Okamžitě jsem pochopil proč. Venku zuřila ohromná bouřka, padaly trakaře. Bez ohledu na blesky se představením rozjařený dav vrhal do běsnící bouřky. Během běhu mě jednotliví lidé ujišťovali V pohodě! A v tomto pozitivním duchu se postupně většina diváků přesunula zpět na Malou scénu a s adrenalinem v krvi se těšila na další představení. Jan Michalík Na půdě UNO Přijela jsem do Ústí a přivítalo mě krásné staré nádraží s kamínky na cestě. Během putování k Malé scéně jsem natrefila na Petra Vášu a začalo mi znít v uších:,,lokomotivám se motají kola.... V Ústí zatím poznali jsme jen velmi málo, ale už teď vím, že to za tu cestu stálo. Je mi mladě, šťavnatě, zvědavě. A doufám, že mi to vydrží co nejdéle! Těším se na dny umění a tvorby. Nechci ani pomyslet na návrat směrem ke krásnému starému nádraží, kde kamínky leží na cestě Jaké asi budou mé dojmy za tři dny? (Přečtěte si v sobotním čísle) Lussy a ostatní Křestem ke Groteskám Jana, Klára, Lenka a Terka se nám předvedly v plné síle a kráse ve středu v 19:30. Zahájily tak celostátní přehlídku studentského divadla Mladá scéna Na rozjezd jsme dle mého nemohli dostat nic lepšího, než právě hodinku Grotesek v režii Iriny Ulrychové. Nechybělo ani rozlité pivo jako křest před začátkem představení. Možná právě ono podpořilo uvolněnou atmosféru a omámení publika hned na začátku hříčky. Přesvědčivé herecké výkony, přehršel vtipu a nápadů Celou dobu jsem sledoval s údivem a otevřenou pusou. Asi proto, že jsem seděl na židli s oním rozbitým půllitrem? Myslím, že ne. Diváci rozhodně nebyli zklamáni. Mne však nepřísluší hodnotit, počkejme si na zítřejší diskuzi o viděném. Rád bych ale přece jen zpětně pochválil rychlé přechody mezi hrami kamarádek a jejich rodinami, jednoduchou, a přesto efektní hru se židlemi a v neposlední řadě část, kde slečny hladovému publiku dělaly chutě se suchým chlebem u stolu a povykovaly: Kde máme maso? Bohužel (nebo bohudík?) na zemi, tak jako pivo, neskončilo. Minirozhovor s polovinou NAZABITÍ Líbí se vám v Ústí? Je tu mokro, ale super. Jak divadlo vznikalo? Velice dlouho jsme hledali hru, kterou by si mohly zahrát čtyři holky. Po dlouhých neúspěších jsme si vybraly scénku pro dvě dívky, kterou jsme následně upravily a napsaly ji na tělo všech čtyř. A proč právě tato? Protože se nás všech její téma tak trochu dotýká. Jak dlouho jste inscenaci nacvičovaly? Asi půl roku. Jak dlouho funguje váš soubor? NAZABITÍ už asi 10 let. Ale od založení se průběžně změnilo jeho složení. Proč právě NAZABITÍ? MY jsme na zabití. Hlavně při zkouškách. Nejlepší kamarádka? Nemůžu se rozhodnout. Vaše telefonní číslo? Coudy

4 NAZABITÍ, ZUŠ Brandýs nad Labem : Grotesky vždycky většinou chodíme pozdě rozhovor se souborem NAZABITÍ Rozhovor bez otázek, však jen zdánlivě. Odpovědi mé: Jsem žena. Zdá se mi toho hodně. PS: Nejsem muž. Zajímají. Bylo to i pro mne. Rozhovor s otázkami, zcela očividnými. Odpovědi jejich: Jak jste se dostaly právě k této předloze a jak jste s ní pracovaly? Nejdřív jsme byly tři holky, teď jsme čtyři (souhlasí) a hra pro tohle složení se obtížně hledá (souhlasí rovněž). Ale našly jsme hru od Nataši Tánské, ve které nás nadchlo její téma. Úplně jsme se v tom viděly, a tak jsme se jí chopily. Původně je určena sice jen pro dvě postavy, ale my jsme si to rozšířily na čtyři. Vidíte, to je zajímavé, protože já jsem si zrovna říkala, že jste hrály o tématech, která řeší spíše starší ženy, než jste vy Není to tedy tak? (mluví jako jeden muž, teda žena) Myslím si, že to nejsou témata, která bychom my ještě neřešily. Jen tam jsou rozdíly, že třeba nemáme děti, ale bydlíme samy, máme partnery - a to je hodně podobné! (smích) Řešíme to stejné, jen třeba ne v takové míře. Celkově téma hektické doby a nestíhání - to přece pociťujeme asi všichni Takže si každá z vás našla v inscenaci něco svého? Já ne. (pravila Lenka) Ty jseš ještě moc mladá! (pravily zbylé tři) (Lenka pokračuje a vysvětluje situaci ) Já žiju s rodiči, takže to mám dobrý, nemusím se starat tak moc třeba o to vaření. Vidím to spíš z tý druhý strany toho fakana (smích, především těch zbylých) Ale je pravda, že jsem se našla třeba v té části o práci - na škole jsem měla hodně aktivit a taky jsem nestíhala. Dostáváte se během vašeho představení několikrát z pozice herce do pozice diváka a zpět Jakou část představení si nejvíce užíváte? Já mám nejradši Zajdu, protože si můžu odpočinout. (pravila ta, jež nehraje v Zajdě) Já hraju ve všem, takže je to těžké posoudit. (pravila ta, jež není divákem) Mně se líbí nejvíc asi úřednice. Hlavně proto, že je to na konci (smích) a že jsme tam všechny čtyři - že dvě zase jenom nesedí a že tíha toho textu není jen na dvou, ale na nás na všech. (pravila ta, jež nerada nechává někoho sedět) A já mám asi nejradši kuchyň. Sice je úplně šílená, ale nejvíc mě baví svým textem a prostě vším - tou situací. (pravila ta, jež se vidí jako matka) Kam vy nejvíce spěcháte a u čeho se nejraději zastavujete? Myslím, že se nejraději zastavujeme na dramaťáku. (Irina Ulrychová bude ráda) A tam taky spěcháme protože vždycky většinou chodíme pozdě. (ne však nejraději) A jinde než u divadla? Na kafi A u koňaku. A u jídla! Setkání se souborem NAZABITÍ nebylo pro redaktorku na zabití, i když proběhlo zcela v duchu rámce jejich inscenace - soubor se ani neposadil, kamsi spěchal?! -kos-

5 RECENZE Mezi námi děvčaty Kvarteto dívek souboru Nazabití pod vedením Iriny Ulrychové přišlo s čistě ženským tématem. Haranti, nádobí, večeře - to je věčně se opakující refrén. Jednoduchý půdorys posezení kamarádek u kávičky poskytuje dobrý odrazový můstek pro jednotlivé, více či méně vtipně pojaté etudky. Jedná se o jakýsi trenažér ukázek modelových rodinných problémů a krizí jedna z žen otročí pohodlnému manželovi a dětem, druhou partner neustále podvádí, třetí společně s mužem neustále kutí na chatičce a zušlechťují společný majetek tak intenzivně, že ztrácejí pojem o realitě, čtvrtá si musí brát práci domů, protože ji v práci ruší drbavé kolegyně. Následné scénky po vzoru jakýchsi rodinných konstelací nabízejí až reklamovitě jednoduchá řešení. Je pravda, že tento materiál v sobě má jistý humor, a etudy poskytují prostor k hravosti se slovíčky i situacemi, na druhé straně přece jen cosi drhne. Zpočátku totiž máme dojem, že půjde o improvizace na téma, ale časem zjistíme, že dívky jsou vázány textem, který napsala autorka o mnoho generací starší. Je to tedy jakési hraní si na domácnost po vzoru našich babiček a je jasné, že generace těchto děvčat by se patrně do takových situací nedostala a je to pro ně až jakási sci-fi. Navíc i hovorová čeština se dnes posunula někam jinam, takže některá tzv. normální slova znějí z úst děvčat cize. Je zřetelné, co děvčata nejvíc bavilo. Takže zatímco etudy spojené s pracovními problémy vyznívají mnohdy až příliš mechanicky, a nepříliš nápaditě (nejhůře dopadlo chatařské kutění), nejsvěžejší je etuda spojená s nevěrou manžela. A to od vtipných parůžků vyrůstajících na hlavě postižené manželky, přes konverzaci s připitomělou milenkou až po výhru tolerantní manželky-kamarádky. I když je představení poněkud rozkolísané v rytmu a trpí občasnými technickými problémy (např. na úvodní choreografické scéně, či na švech mezi realitou a hranými scénkami by bylo ještě třeba zapracovat), výsledek vůbec není špatný. Chvílemi se zablýskne až něžným humorem, někdy překvapí dobré situační pointy. Jana Soprová

6 U dívek ne zas tak samozřejmý smysl pro humor Čtyři utahané ženy s taškami se konečně zastaví na kafe a vypráví si o problémech, které mají s línými dětmi, nevěrným manželem, nenaplněnou touhou udělat si uprostřed chatařského plahočení čas na kytičky u potoka a s upovídanými spolupracovnicemi, kvůli nimž se nedá pracovat (což je poněkud odjinud a z hlediska ženských problémů nepříliš typické). Kamarádky vždy nabídnou řešení, které si hned přehrají řešení naivně černobílá a snadná až kupodivu, ale v rámci žánru snad i přijatelná. Leč sotva se rozezní mobily, všechny se chápou tašek a jen jen zas vběhnout zpátky do předchozího života ale přeci jen se zarazí a dají si ono kafe a koňak navrch. Název klame - grotesky to nejsou: z tragicko-komické dvojlomnosti tohoto žánu, ani z jeho absurdní nadsázky a spojování nespojitelného toho tu mnoho není; jde spíš o bakalářské anekdotické příběhy ze života, žel většinou bez potřebné pointy nebo alespoň tečky. Všechna čtyři děvčata jsou zjevně šikovná, herecky tvárná, dokáží pracovat s gradací, napětím, podržet pauzu i akcentovat na správném místě; občasnou lehkou strojenost či náběh k šaržičce lze odpustit. Jen ta hlasová (posazení hlasů) a mluvní (srozumitelnost) vybavenost kdyby byla alespoň taková, aby nám neunikala důležitá slovní sdělení, jichž je tu nemálo! I přes dobré herecké výkony však jakoby se inscenace rozvíjela poněkud těžkopádně, důkladně popisujíc četné zbytné detaily s jednostejným důrazem i tam, kde by stačilo naznačit, ve zkratce poinformovat, nebo leccos i vypustit. Hlavní otázka, která mne však po celou dobu trápila, zní: proč to ty čtyři šikovné středoškolačky hrají? Jsou to jejich problémy? Opravdu se cítí utahané věčným skákáním kolem dětí a manžílka? Frustrované z toho, že jim nasazuje parohy (což jsem o ženách slyšel poprvé)? Neuspokojené z toho, že musí s mužem přitloukat na chatě plot a nemohou si odběhnout k potůčku a pokochat se pomněnkami? Naštvané, že sotva vedoucí vytáhne paty, nemohou pro žvanění kolegyň pracovat? Rozuměl bych tomu, kdyby to byl pohled mladých dívek na to, jaké problémy mají jejich matky, jak je řeší či neřeší a jak by je řešit mohly; pak by byla přijatelná i zmíněná naivita nabízených řešení. Ale po takovém odstupu a zcizujícím úhlu pohledu na řečené problémy tu není ani stopy. Zůstává příjemný dojem z herecké dovednosti a ze smyslu pro humor, který nebývá u dívek zas tak samozřejmý. Ani to není málo. Luděk Richter A CO NA TO VY? Nápověda pro muže, kdy donést domů tři růže... Příběh o životě, co nastavuje léčky nebojte se a buďte větší heréčky Marek Doležel Někdy přespříliš slov v názorném obraze stereotypního života žen. Bára Černošková Co naplat, ale šedesát minut děleno čtyřma je pořád ještě hodně moc času. Vít Malota a Jan Mrázek Groteska. Láďa Karda

7 Seminář FYZICKÉ BÁSNICTVÍ - Petr Váša Extrémní lektor, extrémní podmínky rozhovoru popis jednoho semináře Po dlouhém hledání společného času, ve kterém bychom se mohli s Petrem Vášou sejít a popovídat si o jeho semináři, jsme konečně našli společnou cestu. Cestu na rozhlednu. Výlet s rozhovorem měl několik společných prvků: zmar kvůli dohánění pelotonu (ztratili jsme se již na začátku a zbytek cesty jsme se snažili hlavní skupinu dohnat); bláto na botách, bláto na nohách, bláto všude, provzdušněné plíce (mluvit za chůze do kopce, k tomu ještě smysluplně, není jednoduché, ale Petr Váša mluví a mluví a dech mu nekončí a Lokomotivám se motají kola a Lišák je lišák, prostě, dech mu vždy stačil). Seminář na Mladé scéně vedete podruhé. Připravil jste pro letošní rok nějakou změnu? Mám určitý systém a soubor nějakých cvičení a můžu si je přizpůsobovat. Teď na začátku jsem chtěl, aby se skupina seznámila, abychom zjistili, proč tam jednotliví lidé jsou, co čekají, jaké mají zájmy, proč dělají divadlo, jaký mají vztah k těm čtyřem základním oborům, které mě zajímají (k pohybovému, zvukovému, výtvarnému a literárnímu) a podle toho se snažím přizpůsobit program pro danou skupinu. Teď se třeba ukázalo, že začátečníky jsou téměř všichni... Nejenom ve fyzickém básnictví, ale i v divadle. Takže se tomu musím přizpůsobit. Přednes básní a fyzické básnictví... Jaký rozdíl v tom můžeme hledat? Běžná představa recitace je, že se text, který byl napsán autorem v literární formě, jaksi animuje nějakou pódiovou akcí. Mě ve fyzickém básnictví zajímá, kam až ta pódiová akce může sahat a nakolik se práce se zvukovostí hlasu a s gesty a pohybem může stát složkou básně samotné. Také se mi líbí slovní spojení klasická recitace a přemýšlel jsem, co to doslova je. Tak jsem si přečetl knihu prof. Černého Hudba antických kultur. Hodně zajímavé je právě to, že se jmenuje Hudba, protože se brzy dozvídáme, že ve starověku neznamenala jen to, jak ji vnímáme dnes my. Ve starém Řecku (konče až dobou klasickou, kde se ty různé žánry rozdělily) se poezie přednášela současně se zpěvem, zřejmě s hudebním doprovodem a dokonce i s tancem. Docela mě potěšilo, že když dělám fyzické básnictví, vypadá to jako nějaká neobvyklost nebo výstřednost, ale ve skutečnosti jsem já jediný opravdový klasicista. A ještě jeden, možná důležitější argument. Fyzické básnictví je přirozený stav. Možná je to nové právě v tom, že je to nejstarší a není to nějaká křečovitá vymyšlenost. I proto na moje vystoupení dobře reagují malé děti, protože je vnímají jako něco přirozeného, zatímco dospělí hledají odlišnosti od očekávaných forem pódiového projevu. Obecná recitace básní je velmi odlišná od divadla. Jaký má tedy fyzické básnictví vztah k divadlu? Vybavuje se mi, když jsem měl první soubor cvičení, která byla postavena na konceptu pohybu, hlasu, obrazu a slova, tak mě pozval úžasný pan Karlík, abych udělal kurz pro jeho první ročník. Byl velkorysý, věci, jako fyzické básnictví, ho zajímaly, ale stále jsem si myslel, že to je něco takového na okraji. Pan Karlík mi ale oznámil, že to, co dělám, jsou základy herectví a že si přeje, abych to učil všechny první ročníky. Což několik let takto probíhalo. Že moje cvičení jsou základem herectví, mě nenapadlo ani ve snu. Jednoduše jsem se snažil najít systém, kterým bych neučil lidi mě napodobovat. Takže možná to, co dělám v kurzech, je v podhoubí, v podtextu určitých typů divadla. Snažil jsem se své zážitky a zkušenosti zobecnit do jednoduchých kategorií. A když mě o vedení dílny jednou pro festival požádali, tak jsem s hrůzou zjistil, že mám na celý týden nevím kolik lidí a musím je nějak zabavit. Improvizoval jsem a ukázalo se, že to nějak funguje. Tímto způsobem jsem postupně přicházel k dalším nápadům, které teď dávám dohromady do podoby knihy, která vyjde na podzim v Hostu a která bude obsahovat celý systém a všechna cvičení. Konečně to tak bude celistvé, přehledné, srozumitelné, pro každého. A nakonec jsme zjistili, že fyzické básnictví je opravdu všude... Teď třeba, když jdeme do kopce s tím bizarním prostředím pro rozhovor, co nám brání to brát jako další etapu v dějinách rozhovorů? Mohli bychom třeba zítra pokračovat za běhu. Nebo na kole nebo při bungee jumpingu při skoku: Řekněte první slovo, které vás napadne. (smích) Uááááá! Zjistili jsme, že to opravdu byla naše premiéra vést rozhovor v těchto extrémních podmínkách a byli jsme po skončení rádi, že už nemusíme kloubit walking s diktafonem-hůlkou. Zasloužené pivo ale bylo ještě hodně daleko před námi... Uf. Tak do kopce! -kon-

8 Seminář OD MYŠLENKY K ČINU - Eva Brhelová Hůř se mi mluví, mám raději, když se ty obrazy píšou rozhovor s Evou Brhelovou přes psaní scénáře, byl Martin Františák. Ten v rámci Salónu původní tvorby na JAMU, když jsme ještě studovali, zveřejňoval svoje scénáře, které mi byly hodně blízké poetikou a tématy. Byly to hlavně náměty z vesnice, sociální tématika, ale ne čistě realistická, ale i s prvky snů a iluzí těch lidí, nebo i s kritikou vesnice. Vnímala jsem to jako hodně blízké tomu, co běží hlavou mně, co se mně samotné stává. Ty texty mi prostě úplně mluvily z duše. A říkala jsem si: No to je skvělé, jak to dokáže vyjádřit! A tak jsem o tom začala přemýšlet, zkusila nějaké texty psát, pak jsem to i realizovala - třeba text Z mlhy s Lubošem Sůvou na Salónu, nebo vlastní hru Psí sny, nebo jsem hrála v podobně laděné věci Obrazy a písně z Žítkové, co napsal Marek Hlavica pro jednu kopaničářskou vesnici v Bílých Karpatech. To bylo seznámení se současnou hrou, s tím, jak scénář může vypadat jinak, než jak jej znám z dějin divadla. Jak zpětně, s odstupem hodnotíš svůj loňský seminář mladých žurnalistů tady na Mladé scéně a jaké jsi naplánovala pro letošní rok změny? Zajímavé byly loni třeba koláže slov, asociací, pocitů, dojmů z přehlídky, kolektivní texty Vznikl ale třeba i velký rozhovor, různé popisy míst... Asi ale nejsem schopna to úplně zhodnotit, protože vždycky záleží na konkrétních lidech, co píší, na tom, jak se ty různé osobnosti navzájem ovlivňují. Tak to je i letos. Mám arsenál činností, ale budu se orientovat podle toho, co seminaristi přinesou. Protože řemeslo se učí, až když ten text zpracovávají, když se mne ptají a já s nimi nad tím textem sedím. Nově jsem s sebou vzala i nějaké literární texty, kterými se můžou inspirovat, a míň se chci zaměřovat na žurnalistickou stránku, i když bych třeba chtěla, aby si zkusili i nějakou minirecenzi. Na co bych ale chtěla rozhodně nalákat, je to, že texty ve zpravodaji můžou vypadat jinak, než jak vypadají třeba v bulvárních časopisech nebo v běžných denících, že to může mít i hravý charakter, osobitější, který může být zajímavý i pro čtenáře. Letošní Mladá scéna nese neoficiální podtitul samota. Jak se toto téma odráží ve tvém semináři? Ten seminář vlastně je o samotě. Každý si má vyzkoušet, jaké to je, když nad papírem sedí sám a má v té samotě svobodu, ale zároveň jak je ta samota nesnesitelná, protože třeba člověk ví, co chce říct, ale zároveň to nejde, nebo to jde, ale ne úplně tak, jak chce. Takže samota spojená s psaním - ta je tam přítomna každý rok. Jak ses vlastně ty sama dostala k psaní? Je láska k jazyku a literatuře Evě Brhelové vrozena? Osobností, která mi ukázala, že se dá mnoho věcí vyjádřit třeba Měla jsi někoho, kdo tě vedl, jako teď v současné době mají studenti a seminaristé Evu Brhelovou? Jen ojediněle jsem měla na škole konzultace s profesorem Švandou a s profesorem Goldflamem. Ale to jsem jim jenom ty texty, v podstatě už hotové, přinesla a oni mi k nim něco řekli. Takhle průběžně ne. To jsem si tak sama psala, protože mě to bavilo. Hůř se mi mluví, mám raději, když se ty obrazy píšou. Stíháš se sama v tvůrčích literárních či divadelních věcech realizovat i jako účastník? S holkama v dramaťáku jsme dramatizovaly jednu holandskou pověst, ale to jsme ten scénář dávaly dohromady společně a spíš jsem se snažila přijímat jejich nápady. Se známými a kamarády jsem zase dělala taneční představení, kde jsme pracovali s poezií Martina Švandy, Suzanne Renaud, s rozhovory bratrů Reynkových. Takže tím se člověk tvořivě vybíjí A pak ještě tím, že si zpívá. To si člověk nahlas uvědomuje krásu slova Teď jsem četla knížku (ale to není ta produkce, ale spíš to, že s tím člověk prostě nějak žije) Miloše Urbana Boletus arcanus nebo básně Petra Hrušky. Ale že bych se vybíjela tvořením uměleckých textů, to moc ne. Ale doufám, že to budu moct brzo napravit. Obloukem se dostáváme zpět ke tvému semináři, který má název Od myšlenky k činu - mohla bys to nějak okomentovat? Na přehlídce má spousta lidí spoustu různých myšlenek v hlavě, ale jenom někdo jde a napíše je do pěti vět. A to je ten čin. Přemýšlet nad tím, vybrat to zásadní a pod to se podepsat. O hodně věcech se jen povídá, ale k činu nedojde. A já chci inspirovat k tomu činu. Asi je dobré uplatňovat to i v životě Od myšlenky k činu a od slova k činu! Kamila Kostřicová

9 Děti veselé Olomouc : Brand party Sem tam dostane někdo rtěnkou do ruky rozhovor se souborem Děti veselé Se souborem z Olomouce jsem si na chvíli po jejich představení a po celé dekonstrukci scény sednul při zapnutém diktafonu. Bohužel pro mne, bohudík pro herečky, nedokážu až na vedoucí Magdu Veselou přiřadit hlasy zaznamenaných ke jménům na papíře. Navíc, pokud jsem správně počítal (přece jen taková převaha žen nade mnou, jedním mužem, mi poněkud bránila v logickém úsudku), nesedělo se mnou 9 žen, jak mělo, ale mnohem víc...?! Tudíž jsem se rozhodl jen číslovat mnou slyšené hlasy. Na scéně máte nepřehlédnutelný efekt. Kdo klec vymyslel a jak se dostala na scénu? První: To tak nějak postupně vyplynulo. Původně jsme přemýšlely, že bychom chtěly obrovskou plachtu něco jako padák co symbolizuje airbag. Pak jsme ještě přemýšlely o hřištích v lunaparcích, jak je vevnitř strašně moc balónků. Druhá: Cože? Třetí: No hlavně jsme tam cítily ten uzavřený prostor. Stísněnost, obklíčenost, uzavřenost. Čtvrtá: A zároveň aj ten symbol airbagu tam byl... Pátá: Aj té globalizace. Stísněnost... Nevrážíte do sebe vevnitř tak malé klece? Šestá: Jo, docela intenzivně... Sedmá: To my rády... Osmá: Sem tam dostane někdo rtěnkou do ruky. Devátá: Myslím, že jsme se už naučily, kdo co má kde dělat. Magda: Muselo se to ale přesně nazkoušet. Než jsme si zvykly, jak tam budeme stát, než se to při zkoušení zaběhlo, byl to boj. Jde jen o systém. Co máte všechno jako soubor za sebou? Desátá: Základní uskupení, na které se postupně nabalovali další lidi, je společně tři roky. Jedenáctá: Původně tam byli i kluci, ti ale odešli. Dvanáctá: Protože jsme takové dominy. Třináctá: A hrály jsme jen jedno představení. Takové rozjezdové. Kdybyste měly možnost jít na Brand party nebo na kontraakci, jaké části byste se zúčastnily? Magda: To je ale hezká otázka. Konečně jiná otázka, než všude! Čtrnáctá: Já bych šla na tu Brand party. Patnáctá: Jo, protože ta je největší, gigá. Šestnáctá: Největší gigááá... Sedmnáctá: (převzala na chvíli žezlo redaktora) Zajímal byste se někdo o ty kontraakce? Já možná asi ani ne. Všechny: (smích)...to je otázka...no...ehm...asi...ne. Osmnáctá: (očividně rebelie ve skupině) Já bych šla určitě na tu proti! Magda: No, já nad tím také přemýšlím, jestli bych nešla spíš tam. Devatenáctá: Jo. Na just bych šla na tu kontra! Dvacátá: To je pravda. Jako na Rock for people taky nikdy! Magda: To by byl mainstream. To by mě moc prostě nelákalo. No, já vás snad ještě zvrhnu. Nakonec se zvrhla debata plná smíchu o tom, jakou skupinu na facebooku by lajkovaly, že by mohly lajkovat vlastně obě, když by chtěly, o tom, že si mají dávat bacha, co mu říkají do novin a nakonec o tom, že vlastně stejně neznám jejich jména, abych to mohl použít proti nim... A v tom mají holky pravdu. -kon-

10 RECENZE Rozpadlá postmoderní realita nebo jen virtuální svět? Projekt Brand party, který vznikl na základě povídky Michala Hvoreckého, je zvláštní hádankou, kde mnohé věci pouze odhadujeme, jiné nám zůstanou navždy skryty. Scénická podoba příběhu má atraktivní rámec odehrává se v kleci, v níž se pohybuje osm dívek. Kromě toho je tu k dispozici obrazovka, na které vidíme určité záběry v detailu (co však tyto záběry znamenají a jaký mají význam, to se nám částečně podaří odhalit až na konci). Dostáváme se tedy do jakési zvláštní kovové reality (experimenty se světelnými proměnami ozvláštňují prostor a dodávají mu tajemnou atmosféru), ve které nám hrdinka vypráví svůj nepříliš srozumitelný příběh. To, co se děje kolem, můžeme brát pouze jako svět jejích představ, více či méně zajímavou ilustraci jejího vyprávění. Vše zprvu nasvědčuje tomu, že hrdinka China je napůl robot živí se totiž jako figurantka při crash testech. Později ale odhalíme, že je to jeden z mála živých lidí, kteří na rozdíl od druhých stále mají určité emoce. V rámci konkurzu dostane China skvěle placené místo v nadnárodní společnosti a projde krutým výcvikem. Tajemnost celého projektu připomíná asi nejvíce seriál Brutální Nikita, kde prostředí funguje spíše jako background pro nerůznější kousky hrdinky a zároveň jako modelový prostor velmi sofistikovaného umělého světa. Kdyby se to vše netvářilo tak vážně, mohli bychom to brát jako parodii. Jazyk, plný ekonomických termínů, připomíná havlovské ptydepe nerozumí mu nikdo, ale někteří s ním dokážou zacházet, takže působí chytřeji než ostatní. Časem člověk vychytá, že úkolem hrdinky je zorganizovat obrovský globální mejdan, brand party. Proč tomu tak je ovšem nikdo netuší (ani sama hrdinka). Jasněji není divákům ani na konci. Rozum se vzpírá přijmout vysvětlení, které se nabízí tedy to, že byly investovány miliony dolarů a úsilí stovek lidí jen proto, aby se zpropagoval nový typ airbagů. Mám ovšem pocit, že hledat logiku v tomto příběhu nemá smysl. Při jakémkoliv úsilí se stejně nepodaří proniknout do logiky systému a zjistit, zda (kdy) jsou postavy pouze představami hlavní hrdinky, kdy skutečnými postavami děje a kdy alteregem Chiny. Jde tedy spíše o vytvoření určité atmosféry, otevření prostoru pro virtuální hru s prvky skutečnosti (tedy např. autentický strach), kterému napomáhá scénografický a technologický rámec představení. Jako podívaná je to chvílemi velmi vizuálně působivé, i když to občas vzhledem k pohybovým i mluvním možnostem dívek drhne (zautomatizovaný svět by vyžadoval přesnější, promyšlenější choreografii). Návodem pro spokojeného diváka tedy může být jen to, aby sledoval celou tuto postmoderní hříčku jako tvar mimo čas a prostor, bez logických souvislostí. Jen tak si ho můžeme užít. Příjemně prošumí, ale hlubší dojem asi nezanechá. Jana Soprová

11 Bez uhýbání a úšklebků Olomoucká inscenace je postavena na nápadité režii, vytvářející barvité a působivé obrazy s využitím nemnoha prostředků. Kolektivní herectví, z něhož se vylamuje jen hlavní postava Chiny, působí především skrze tyto obrazy, spoluvytvářené i omezeným prostorem pletivové klece 3x4 metry, v němž je osm mladých hereček neustále v těsném kontaktu; metaforický význam jinak dobře rozehrané klece tak docela jasný není. Nejvíc ze všeho pak inscenace působí zjevovanou potřebou inscenátorek sdělit angažovanou výpověď, naléhavé poselství o světě, v němž nechtějí žít, o čemž mají asi velmi přesnou představu. Pro mne jako pro diváka je však problém v tom, že nevím a nedozvídám se ani zdaleka tolik, kolik vědí inscenátorky, a velmi obtížně se orientuji nejen v ději, ale i v jeho tématickém vyznění tedy v tom, proti čemu vystupují. Na začátku vidíme crash test zkoušku nárazu automobilu, při němž je místo figuriny použita živá dívka. (Jsme tedy asi v jakési bradburyovské sci-fi zemi budoucnosti?) V následujících obrazech dívka zvítězí v jakémsi podivném konkurzu, aby se po dlouhém a důkladném tréningu dozvěděla, že má být organizátorkou globální konfrontace mladých reverů, protiakce jejich odpůrců i zásahu policie a armády proti všem při příležitosti konference světových finančních organizací jako je Mezinárodní měnový fond, Světová banka... (Jsme tedy asi více méně v naší době?) Aha, říkám si; tak ono je to o tom, že nemůžeme věřit vůbec ničemu, protože vše je řízeno z jediného místa a vše je tedy jen manipulativní hra s námi všemi (ve jménu jakého ale cíle? - ptám se). Jenže když se celý spektákl v podobě rozehnané Brand Party vydaří, dívce, jež toho ví příliš, je násilně odoperováno centrum emocí (pokud jsem dobře slyšel), aby dokázala zas cítit strach, jenž ztratila pod vlivem trvale přijímaných antidepresiv (ale k projevení strachu by snad centrum emocí naopak potřebovala; a proč jí raději neodoperovali centrum paměti?). Načež je vystavena crash testu, při němž má její ze záběrů Brand Party všeobecně známá a teď strachem působivě znetvořená tvář pohnout zákazníky ke koupi airbagů právě této značky, které ji zachránily. Takže téma je úplně jinde: jde o manipulaci s lidmi pomocí citového vydírání. K čemu ale pak byl silný, neboť výrazně ozvláštněný motiv organizování všech tří sil bojujících na okraji konference jedinou osobou? Nestačilo by, aby si potenciální kupující Chinu zapamatovali jako vůdkyni jedné z demonstrací? A to nechávám stranou řadu dílčích motivů a dějových faktů, jejichž význam mi uniká. Mimo jiné si stále nejsem jist, zda vše po úvodním crash testu je retrospektiva, retrospektivní vzpomínka jeho aktérky, pouhé její představy, či fantasmagorie po nárazu, nebo zda jde o dvě různé zkoušky, čehož jedinou stopou by mohlo (ale nemuselo) být dvojí či trojí zopakování toho, že konkurs se netýká crash testů. A každá z těchto možností vede ke zcela odlišným významům. V porozumění mi nepomáhá ani nepříliš srozumitelná mluva, zejména tam, kde ji překrývá hlasitý playback jinak funkční hudby. Přesto si odnáším zážitek z toho, že skupina mladých lidí se bez uhýbání a úšklebků, se vší vážností zabývá tíživými problémy či hrozbami naší doby. Luděk Richter A CO NA TO VY? Hrály jste jako jeden muž a to vám sluší! Ale co ta klec, která diváka ruší? Marek Doležel Kromě příjemného pročištění vzduchu přinesla dnešní bouřka napětí a mírně hororovou atmosféru do představení Brand party. V inscenaci má každý člen své místo a vždy přesně ví, proč dělá to, co právě dělá. Bára Černošková Prochladlý a zmoklý na kost. Těžko vnímat dobrou jakost. Vít Malota a Jan Mrázek Na takovýhle párty bych chtěl bejt! Láďa Karda

12 Nejen na rozhlednu z Brna! aneb O výletě Út, 23:41: Můj výlet spojený s Mladou v Ústí začíná. Roztěkaná dokončováním jiných nedokončených povinností si snažím sbalit. Žabky? St, 10:29: Pětisetmetrové dobíhání šaliny (či chcete-li tramvaje) je neočekávanou rozcvičkou před očekávaným výšlapem. Žabky?! St, 10:47: Zpoždění vlaku (děkuji ČD se vzpomínkou na vtip reagující na nedávno proběhlou odborářskou činnost) a dobré srdce největšího (nyní rovněž ústeckého) muže mi zachraňuje reputaci nejen před šéfredaktorem. St, 12:30: Lenka a Lenka a Jakub a Jiřina a Vítek a Honza a Láďa a Regina a Krása! St, 12:51: Deštník?! Sakra. St, 16:22: Stíháme velký nepřehlédnutelný dav mladých lidí, který tu ještě před pár nikde není vidět. Petr Váša to chce vzdát a otočit se, ale Jonáš utíká a volá (hlasitě, marně) a volá (potichu, však asi zoufaleji, got it!). St, 16:37: Proč jdou oklikou a ne po cestě?! St, 16:38: Teniska zůstává v blátě, ponožka si vykračuje o krok, dva dále St, 16:39: Aha! St, 16:43: Petr Váša a Jonáš nachází společnou řeč. St, 16:44: O mužích starého Řecka St, 16:52: O klasickém básnictví St, 16:56: O vysokoškolských klaunech St, 16:59: O ufff, aaaapfffff, aaaaaf, pfššššš. (prostě funí a Petr Váša, místo toho, aby se zastavil, se tím inspiruje - více v rozhovoru J.K. s P.V.) St, 17:06: Že by? Jo! St, 17:07: Rozhlednu? Letos... ne. Ale jen kvůli Dree, já sama bych šla. Fakt! St, 17:08: Kofola! Pivo! Kofola! Pivo! Pivo! Pivo! Prosila bych jednu Matonku! Kofola! Pivo! St, 17:10: O bozích, o performerech, o ceně buřtů, o švédských stolech St, 17:16: Polonahý (však decentně!) Luděk Richter se noří z lesa a divoce mává (Šel to celé sám!) St, 17:18: Rozhovory s Hankou Frankovou po několika sekundách dostávají nádech splínu. Lidé nemůžou do jejích seminářů - nejsou to účastníci, nejsou mladí, nejsou staří St, 17:21: Draví chlapci ze Strakonic kují pikle: Je načase vymyslet nějaké historky, které se tu staly Ale nesmíme to překombinovat! St, 17:22: Láďa nese zlatý mok Petr Váša: Začíná se rozjíždět večírek! St, 17:43: Jonášovi spadl můj buřt a už se nenašel. St, 17:48: Kecal: Už vám to moc nehoří Bylo by lepší, kdybyste si přiložili Nikdo do 17:51 nevstal, aby přiložil. St, 17:49: Lenka: Už je šest hodin! Mohli bychom vás poprosit, abyste začali sestupovat? St, 17:54: Z před šesté je rázem po šesté... St, 18:06: Sestupujeme. St, 18:15: Běžíme. St, 18:20: Letíme. St, 18:40: Dole. St, 18:47: Sprcha. St, 21:50: Deštník?! Sakra. St, 21:51: Sprcha. -kos- PROGRAM Čtvrtek 23. června čas na oběd diskuse o viděném VNZ Spoušť Jihlava s inscenací La Vacanza 60 min. RD Škytafky Aš s inscenací Zamordování hraběte Schwarbrechta 20 min. VNZ večeře TS Magdaléna Rychnov u Jablonce nad N. s inscenací Cesta k Oněginovi 30 min. RD diskuse o viděném MS večerníček Hanky Voříškové pro ty, kteří hráli dneska a včera GY večerníček Hanky Voříškové pro ty, kteří budou hrát zítra GY Pátek 24. června čas na oběd Divadlo Bedřicha Kaněry při OA Břeclav s inscenací Z dějin ruské literatury 35 min. KD ZUŠ Evy Randové Ústí nad Labem s inscenací Motýlí strategie 35 min. MS diskuse o viděném VNZ Regína Břeclav s inscenací K.H.M. 20 min. MS večeře diskuse o viděném SMK večerníček Hanky Voříškové pro ty, kteří budou hrát zítra GY OLDstars Praha s inscenací William: Shakespeare VNZ Kdo dělá Mladou na malý? Kamila Kostřicová, Jonáš Konývka, Jana Soprová a Luděk Richter (recenze), Jasanka Kajmanová (foto), David Slížek (zlom)

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí NOCTURNO 2014 Do hlubin Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí Jsme to, nejsme to my zakletý v jantaru váhání Dívej se na

Více

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Škola Gymnázium Datum 12. 2011 22. 02. 2011 Jana 3. OA3 Němčina 22. 02. 2011 Jana 4. OA4 Němčina 22. 02. 2011 Marie 3. OA3 Němčina

Více

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2

Více

Fantastický Svět Pana Kaňky

Fantastický Svět Pana Kaňky Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala

Více

Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí?

Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí? 1 Tarotová galerie Jak jste na tom se svou intuicí? Necháváte se v běžném životě vést svými pocity, svým vnitřním vedením, anebo pro svá rozhodnutí vždy potřebujete logické zdůvodnění? Nebo to máte půl

Více

Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová,

Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová, Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová, Hanka Šinkorová co už to umí, mohou sami do časopisu přispívat.

Více

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV Pánem svého času Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV Název učební jednotky (téma) Pánem svého času Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka nabízí žákům možnost samostatně

Více

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání Ale já jsem se chtěla o Jirkovi Hrzánovi dozvědět něco bližšího. Tak jsem o něm začala psát sama. No, sama jak se to vezme. Pročetla jsem dostupné materiály, ale především jsem na něj nechala vzpomínat

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské. 1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,

Více

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Ahoj kamarádi, tak co říkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kteří malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Vždyť je to ostuda, když se lidi k sobě chovají tak surově

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla rozhovor pro Festival spisovatelů Praha Erika Zlamalová: 20. ročník

Více

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová)

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová) Kresba pastelkami O námětech obrazů (M.Brožová) http://www.pastelky.cz/obrazy-kreslene-pastelkami Kam chodíte na nápady? Nápad na obraz ke mně přichází jako celek, buď se mi zdá ve snu, nebo mě navštíví,

Více

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz)

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-03-8 mobi: ISBN 978-80-88061-04-5 pdf: ISBN 978-80-88061-05-2

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Komunikační a slohová Osnova, nadpis Tvoření osnovy a nadpisů Ročník 4. Anotace Tento pracovní list

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Televizní expert. Michael Sodomka

Televizní expert. Michael Sodomka Televizní expert Michael Sodomka AKT I Scéna 1 Prázdná hospoda, pouze hospodský stojí za barem, vchází druhý muž, Karlík, míří za hospodským. Nazdar! Čau, Karliku. Moc plno tu teda nemáš. No nemám. Co

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Filip Mudroch český student v německé škole

Filip Mudroch český student v německé škole Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava

Více

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla CZ Habermaaß-hra 5589 Klasické kostky Kravička Karla Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím

Více

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková 4 Březen / duben 2009 Naši milí čtenáři! Po delší odmlce vás znovu všechny vítám na stránkách školního časopisu Školáček. Je vidět, že se vám časopis zalíbil, neboť si jej chodíte stále víc a víc půjčovat.

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

2. Čisté víno (Sem tam)

2. Čisté víno (Sem tam) 1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:

Více

Můj pohled pozorování

Můj pohled pozorování Můj pohled pozorování Přemysl Vřeský Veselí nad Moravou 2013 Ájurvédská Instituce Dhanvantri, Praha ÚVOD Jmenuji se Přemysl Vřeský a ukončil jsem druhý ročník studia Ajurvédské instituce Dhanvantri obor

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) JAOS povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) Kapitola I. Jak to začalo a jak to u nás vypadá? Proč zrovna já? Koukej, ať už jsi zpátky v regenerační komoře! řekl nějaký hlas, když

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat

Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat příběh, který určitě není ojedinělý, ale na české poměry

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

1. číslo čtvrtletníku

1. číslo čtvrtletníku 1. číslo čtvrtletníku ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015 SLOVO NA ÚVOD VZPOMÍNÁME NA PRÁZDNINY Nejoblíbenější věc z celého školního roku skončila. Myslíme tím prázdniny. A my jsme se opět vrátili do svých školních

Více

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci? Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově

Více

OBSAH. - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku

OBSAH. - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku 1/2015 OBSAH - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku Čínská báseň beseda pro žáky 8. tříd Jako každý rok, tak i letos v knihovně proběhla beseda,

Více

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Projekt Čtenář Úroveň čtenáře Čtenář-objevitel Dovednost Popis dovednosti Forma aktivity Časová dotace Zhodnocení textu Žák si všímá, jakým způsobem je text vystavěn,

Více

Dokonale jsem si všechno připravil, včetně příchodu do třídy. Musel jsem zvolit správný krok. Sebejistý a cílevědomý. Když jsem si o víkendu

Dokonale jsem si všechno připravil, včetně příchodu do třídy. Musel jsem zvolit správný krok. Sebejistý a cílevědomý. Když jsem si o víkendu 3 Dokonale jsem si všechno připravil, včetně příchodu do třídy. Musel jsem zvolit správný krok. Sebejistý a cílevědomý. Když jsem si o víkendu nacvičoval větu: Mám rakovinu mozku, došel jsem k názoru,

Více

poznejbibli biblické příběhy pro děti

poznejbibli biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,

Více

Gabriel Laub Hovory s ptákem

Gabriel Laub Hovory s ptákem Gabriel Laub Hovory s ptákem Pokud tomu tedy dobře rozumím, řeč u vás hraje podobnou roli jako u psů moč označujete jí hranice svého revíru (pták) Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Více

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska. Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Komunikační a slohová Osnova Tvoření osnovy Ročník 4 Anotace Očekávaný výstup a klíčové kompetence

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena

Více

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně Dýchání Petr Mezihorák na rozjezd tma lisuje obrazy zvýrazňuje hrany půlnoční štěkot psa virtuos v oboru ticha připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně jako štěkot psa struktura odpoledne

Více

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny vám připravily: Jak to všechno začalo? str.

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího

Více

Autoevaluace školy v oblasti podpory strategií učení cizímu jazyku Dotazník pro učitele středních škol

Autoevaluace školy v oblasti podpory strategií učení cizímu jazyku Dotazník pro učitele středních škol Autoevaluace školy v oblasti podpory strategií učení cizímu jazyku Dotazník pro učitele středních škol Inspirováno autory Andrew D. Cohenem, Rebeccou L. Oxfordovou a Julií C. Chiovou (2002) Účelem dotazníku

Více

Kamila a Petr Kopsovi. Jak se krotí tygr. Knížka pro děti, rodiče i pedagogy

Kamila a Petr Kopsovi. Jak se krotí tygr. Knížka pro děti, rodiče i pedagogy Kamila a Petr Kopsovi Jak se krotí tygr Knížka pro děti, rodiče i pedagogy Edika Brno 2015 KDYŽ CHCI ZKROTIT TYGRA, MUSÍM HO NEJPRVE POZNAT Krotitel tygrů Chci se stát kvalifikovaným krotitelem tygrů!

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Cambridžská škála depersonalizace

Cambridžská škála depersonalizace Cambridžská škála depersonalizace JMÉNO: VĚK: DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ: ZÁKLADNÍ / VYUČENA / STŘEDOŠKOLSKÉ / VYŠSÍ NEBO VYSOKÉ (prosím vyplňte a zakroužkujte) PROSÍME VÁS, ABYSTE SI POZORNĚ PŘEČETLA INSTRUKCE:

Více

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 OBSAH Co je DDS?...3 Co je soubor KLAP?...4 Kdo si hraje s DDS?...5 Skupiny DDS 6 Repertoár DDS.7-9 Odehraná představení ve Švandově divadle...10-11

Více

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 1 Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 2 Mojí nejskvělejší manželce Lucii a všem mým studentům 3 PŘEDMLUVA" 4 CO JE TO KONDICIONÁL A PROČ JE V ANGLIČTINĚ POTŘEBA" 6 PRVNÍ KONDICIONÁL" 9 DRUHÝ KONDICIONÁL"

Více

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá) (Recenze - Mgr. J. Šupa) Kniha nese podtitul - průvodce světem vašeho dítěte a už obrázek na obalu slibuje,

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Simplified Reading for Czech Learners (Level B1) Simplified Books in Czech, Volume 1 Česká adaptovaná četba, 1. svazek Adaptovali Pavla Macháčková a Milan Ončák Ilustrovala

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti

Více

JAK NA POHODOVÉ RÁNO SE ŠKOLÁKEM. Lída Leinweberová

JAK NA POHODOVÉ RÁNO SE ŠKOLÁKEM. Lída Leinweberová JAK NA POHODOVÉ RÁNO SE ŠKOLÁKEM Lída Leinweberová JSEM V 1. TŘÍDĚ Vím, že jako prvňačka zrovna nevypadám, ale věřte mi, myslím to vážně. JSEM V PRVNÍ TŘÍDĚ asi tak po desáté sama jsem úspěšně absolvovala

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

Anežka Mičková, těší mě.

Anežka Mičková, těší mě. Anežka Mičková, těší mě. Profese finančního poradce je v České republice ještě v plenkách. Vždyť finanční poradci začali mít u nás význam až po revoluci v 89 roce, kdy se otevřel trh a lidé si měli z čeho

Více

Josef Jindra : Velikonoce 2014

Josef Jindra : Velikonoce 2014 K O B R A KULTURNÍ OBČASNÍK REGIONÁLNÍCH AUTORŮ DUBEN 2015*** ROČNÍK XVI.*** ČÍSLO 4 Citát inspirující: Jsou lidé, kteří píšou knihy, a lidé, kteří jsou knihami. Jan Neruda Josef Jindra : Velikonoce 2014

Více

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA Kaţdý má právo mít a vyjádřit své vlastní názory, jeţ se mohou lišit od ostatních lidí. Má právo být vyslechnut a brán váţně. Můţe s námi nesouhlasit. Má právo vyjádřit hněv, přiznat

Více

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš. Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.

Více

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009 OSTRUŽINY Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009 1. BÁSNÍCI (od puero) 2. Sonáta pro srpnový večer (od Verena) 3. Ve vaně (od milancholik) 4. (M.) Vzkaz lásky (od ivkaja) 5. Ach, vodo (od nostalgik)

Více

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Mentální obraz Romů AKTIVITA Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit

Více

Já hraji na klávesy - N. Matesová

Já hraji na klávesy - N. Matesová L. Šindlerová Já hraji na klávesy - N. Matesová Na klávesy hraju letos poprvé, ale už umím mnoho písniček, například Maličká su, Když jsem jel do Prahy, Vadí nevadí, Okoř a mnoho dalších písniček. Na klávesy

Více

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. Táhání fotki z albumu. DŮLEŽITÉ: V CELÉM FILMU NENÍ ŽÁDNÝ DIALOG. Jenom

Více

To jsem taky nevěděla.

To jsem taky nevěděla. Mistryně, když jste říkala, Protože Mistr Dříve jsem si myslela, že Mistr trpí fyzicky, je nějaký způsob, jak by mohli žáci pomoci? (Ano.) Můžeme něco udělat? Ne. Meditujte. Meditujte a pozvedněte sebe,

Více

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku Ve znamení Kříže Výpisky z poutního deníku Tuto pouť jsem pojal jako křížovou cestu (každý den bude jedno zastavení) a chci jí obětovat za to, aby se lidé v naší farnosti otevřeli působení Ducha svatého.

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky S fotografiemi Část peněz ze zisku této knihy věnuje na podporu centra www.nightlife.mypage.cz Brána k uzdravení Těla, Duše i Světa.

Více

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici Kašpárek (Vypravěč) Princ Janči Chůva (Babička) Žába Princezna Janička Král Čert Světnice Vesnice Komnata Podhradí Les Přídavné kulisy: studna Smrk Kašpárek nebo vypravěč: Byl jednou jeden princ. Janči

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned

Více

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku

Více

Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná.

Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná. Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná. Asi jsem si to jen zopakoval a připomněl, co to vlastně přesně

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin (12. 7. 2012) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu.

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin (12. 7. 2012) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu. U Moniky a Jakuba Z Literárních novin (12. 7. 2012) 1. Abych nebyl tak sám Monika mě jednou pozvala na návštěvu. Přišel jsem pěšky a říkal jim, že jsem přijel autem V tom autě jsme ale cestovali teprve

Více

Výstavba mluveného projevu

Výstavba mluveného projevu Výstavba mluveného projevu Typy projevů Pracovní projev představení své práce představení své organizace referát, přednáška úvod k tématu, workshopu, diskusi Společenský projev projev k jubileu konferování

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Slavnostní zahájení 3.9. Jičín město pohádky Růžovo-oranžový den Krakonošův trojboj 13.9. Jičín - město pohádky Na tento

Více