NEJVĚTŠÍ ZABIJÁCI NAŠÍ PLANETY

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "NEJVĚTŠÍ ZABIJÁCI NAŠÍ PLANETY"

Transkript

1 NEJVĚTŠÍ ZABIJÁCI NAŠÍ PLANETY NEJVĚTŠÍ ZABIJÁCI NAŠÍ PLANETY Mnoho různých zvířat může být nějakým způsobem velmi nebezpečných pro člověka. V této kapitole se pokusíme najít ty druhy živočichů, kteří na celém světě každoročně způsobí nejvíce úmrtí. Možná budete překvapeni, že nejnebezpečnějšími živočichy naší planety nejsou dravé šelmy, jedovatí hadi, sloni a jiná velká zvířata či ostrými zuby vyzbrojené pirani a žraloci, ale v mnoha případech bývají ti největší zabijáci podstatně menší a nenápadnější. Největším zabijákem na Zemi je bezesporu komár. Tedy jen samičky komárů, které se musí napít krve, aby měly dostatek živin pro vývin svých vajíček. Komáří samička sosákem vstřikuje do tkáně sliny, které snižují bolest štíry, pavouky a jedovaté druhy hadů. Z více než druhů štírů může být pro člověka smrtelně nebezpečných jen asi pětadvacet z nich a počet jejich obětí se ročně odhaduje na dva až pět tisíc osob. Toxicita pavouků a zejména velkých druhů sklípkanů bývá v mnoha případech přeceňována a skutečně nebezpečných druhů mezi nimi není mnoho. Jedovatých hadů žije na zemi celá řada a v některých oblastech jsou poměrně běžní. V Americe najdeme prudce jedovaté chřestýše, korálovce a křovináře, kteří způsobí až několik tisíc úmrtí každý rok. Komáři mají na svědomí nejvíce lidských životů a zabraňují srážení krve, ale společně s nimi se do těla oběti dostávají choroboplodné zárodky. V tropických a subtropických zemích přenáší některé druhy komárů nebezpečná onemocnění, jako je malárie, žlutá zimnice, horečka dengue a mnohé další choroby. Odhaduje se, že komáři takto každoročně způsobí úmrtí až tří milionů lidí. Daleko za komáry zůstává moucha tse- -tse, která přenáší spavou nemoc, na niž každý rok zemře okolo čtyřiceti tisíc lidí. Teprve za nimi se umístili různí jedovatí živočichové, mezi něž můžeme zařadit třeba V Americe patří chřestýši mezi nejobávanější jedovaté hady V Africe je nejnebezpečnější zmije útočná a levantská, kobra černokrká a mamba Štír tlustorepý patří mezi druhy, které jsou člověku nebezpečné Velké druhy zmijí jsou pomalé, ale nelze je v žádném případě podceňovat 11

2 SPECIALISTÉ NA EXTRÉMNÍ PODMÍNKY SPECIALISTÉ NA EXTRÉMNÍ PODMÍNKY Většina živočichů dovede kratší dobu přežít i v méně příznivém prostředí, ale existují zvířata, která si ke svému životu vybrala ta nejnevhodnější místa na Zemi. V nepříznivých podmínkách množství živočišných i rostlinných druhů valem ubývá a ty zbývající jim musí být velmi dobře přizpůsobené. V hlubinách oceánů panuje věčná tma, obrovský tlak a nízká teplota, přesto zde žije množství různých ryb a dalších živočichů. Velehory obývají zvířata, která se musí vyrovnávat s takovými vlivy, jako je řídký vzduch, nízké teploty nebo vyšší úroveň ultrafialového záření. Na pouštích zase panují extrémní sucha, vysoké teploty a v polárních oblastech žije mnoho druhů zvířat, přestože zde teplota klesá hluboko pod bod mrazu. Zvířata dokážou žít i na úpatí podmořských sopek, v horkých pramenech nebo setrvávají celý život v podzemí. ledové pustiny pižmoň severní je typickým obyvatelem severských tunder a arktických stepí. Před silnými mrazy jej chrání dlouhá a velmi ledních medvědů. V zimě má čistě bílé zbarvení, na léto se její srst zbarvuje do světle šedé, nahnědlé, někdy až černé barvy. Letní srst je mnohem kratší a řidší než zimní. Oproti naší lišce má kompaktnější tvar těla, kratší nohy i uši. Kvůli lovu pro kvalitní kožešinu se na některých místech stala vzácnou, ale často se pod názvem pesec chová i na farmách. Pižmoň severní žije v oblastech za severním polárním kruhem hustá srst. Žije v menších skupinách o deseti kusech, v zimě bývají stáda větší a mohou mít až okolo osmdesáti jedinců. Zajímavý je jeho obranný systém proti vlkům a dalším velkým predátorům, kdy se dospělá zvířata postaví zády do kruhu a mohutnými rohy brání uvnitř schovaná mláďata a slabší jedince, podobnou taktiku uplatňují i při sněhových vánicích. Liška polární má velmi hustou srst, která ji chrání v krutých mrazech polární liška žije v okolí severního polárního kruhu, kde se živí hlodavci, ptáky a ptačími vejci, a nezřídka se spokojí i se zbytky po hostinách Medvěd lední přečkává zimu v brlohu vyhrabaném ve sněhu medvěd lední nemá na souši kromě člověka žádné přirozené nepřátele, ve vodě jej mohou napadat mroži nebo kosatky. Ze všech medvědů je nejvíce masožravý a jeho hlavní kořistí jsou tuleni. Číhá na ně u děr, kde se nadechují, nebo pomocí vynikajícího čichu vyhledává jejich doupata. Žije samotářsky, na svých potulkách se vydává daleko od pevniny a často se nechává unášet na kře nebo může překonávat i několikakilometrové vzdálenosti plaváním. 23

3 JAK DLOUHO ZVÍŘATA ŽIJÍ JAK DLOUHO ZVÍŘATA ŽIJÍ Na otázku, jak je to s věkem a dlouhověkostí některých druhů zvířat, se pokusíme nalézt odpovědi v následující kapitole. Rozdílný bude určitě věk průměrný a nejdelší, jehož může daný živočich dosáhnout. Je to v podstatě stejné jako u člověka, který patří k nejdéle žijícím savcům. Ve vyspělých zemích se průměrná délka lidského života pohybuje mezi roky a dožití se 90 až 100 let považujeme za velmi vysoký věk. Ale prokazatelně nejstarším člověkem byla Francouzka Jeanne Louise Calmentová, která žila 122 let a 164 dní, narodila se 21. února 1875 a zemřela 4. srpna Věk některých lidí se odhaduje až na 140 roků, ale bohužel v jejich zemích neexistují hodnověrné záznamy o datu jejich narození, a biblický Metuzalém se měl dožít dokonce celých 969 let. U divoce žijících živočichů se věk zjišťuje jen velmi těžko, mnohem snazší je to u jedinců žijících v zajetí. Ale zde se zvířata díky lepší stravě i veterinární péči dožívají nejméně o třetinu až o polovinu vyššího věku než ve volné přírodě. slon indický se obvykle dožívá let, což je nejvíce ze všech suchozemských savců. Šimpanzi jsou blízcí příbuzní člověka a žijí až 50 let okolo roků a nejvyšší věk, kterého se mohou dožít, je kolem 25 let. Vyššího věku se dožívají medvědi, medvěd lední žije až 34 roků a medvěd hnědý 37 roků, ale výjimečně mohou žít až 40 let. Sloni jsou známí svou dlouhověkostí, výjimečně se dožívají i přes 70 let Nejvyššího spolehlivě doloženého věku dosáhla slonice v zoo v Kalifornii, která se dožila 78 roků, ale některé nepodložené prameny uvádí věk u slonů i přes 85 let. Vysokého věku se dožívají i nejbližší příbuzní člověka, u šimpanze se uvádí nejvyšší věk okolo 50 let a u goril let. Velké kočkovité šelmy, jako je lev nebo tygr, žijí průměrně psi se obvykle dožívají let, ale není to stejné u všech plemen, dá se říci, že malá plemena žijí déle než plemena velká. Nejvyššího věku se měl dožít australský honácký pes jménem Bluey, který se narodil v roce 1910 a zemřel v roce 1939, jeho věk byl 29 roků a 160 dní. Velmi často se používá výpočet, kdy se počet psích let násobí sedmi, a tak získáme číslo, které by mělo odpovídat věku lidskému. Takovýto výpočet je však velmi nepřesný, protože psi nestárnou stejnoměrně jako lidé, ale první dva psí roky odpovídají asi 25 letům 30

4 RYCHLOSTNÍ REKORDY V ŘÍŠI ZVÍŘAT RYCHLOSTNÍ REKORDY V ŘÍŠI ZVÍŘAT Rychlost, kterou dokážou živočichové vyvinout, je velmi rozdílná a může se pohybovat od několika centimetrů za den až po 200 kilometrů v hodině. Jak rychle se zvíře pohybuje, záleží také na tom, zda se v klidu přesunuje na jiné místo či naopak utíká před predátorem nebo loví kořist a snaží se tak vyvinout maximální rychlost, které je schopno. Pštros nebo vidloroh dokáže běžet vysokou rychlostí poměrně dlouhou dobu, zatímco gepard se po několika stech metrech unaví, musí zastavit a delší dobu odpočívat. Na následujících řádcích se pokusíme nalézt ta nejrychlejší zvířata ve vzduchu, na souši i ve vodě, která obývají naši planetu. Nejrychleji létajícím živočichem vůbec je sokol stěhovavý, který se střemhlav z velké výšky spouští na jiné ptáky a ve vzduchu na ně Velmi dobrým letcem je i rorýs obecný Vynikajícím letcem je i rorýs, který může vyvinout rychlost km v hodině. Obvykle se však pohybuje mnohem pomaleji, kromě období hnízdění se neustále zdržuje ve vzduchu, kde dokonce i spí. poštovní holubi běžně létají rychlostí okolo 60 km/h, při závodech však mohou vyvinout km/h, za ideálních podmínek až 150 km/h a při střemhlavém letu jim bylo naměřeno téměř 200 kilometrů v hodině. husy, kachny nebo albatrosi také dokážou létat rychlostmi okolo 100 km/h. Ve vzduchu je nejrychlejším živočichem sokol stěhovavý útočí pařáty s ostrými drápy. Při pronásledování kořisti dosahuje rychlosti okolo 185 km/h, ale někdy se udává až 300 km/hod. Ve vodě je nejrychlejší mečoun obecný, který dosahuje až 120 kilometrů v hodině, jen o necelých deset kilometrů nižší rychlostí plave další mořská ryba plachetník atlantský. Na souši se s nimi může směle srovnávat nejrychlejší běžec naší planety gepard. Jeho atletická postava s mohutným hrudníkem 39

5 ZVÍŘATA, KTERÁ NEVYMŘELA tělo je kryto širokým plochým štítem a na konci těla mají charakteristický hrot, dosahují délky až šedesáti centimetrů. Na Zemi žili již před 400 miliony let. Vnějším vzhledem připomínají (hlavně v larválním stadiu) trilobity, kteří vyhynuli asi před Žraloci obývají naši planetu přes 400 milionů let sklonku éry dinosaurů před miliony let. Od té doby se příliš nezměnili, mají protáhlé nebo proudnicovitě tvarované tělo schopné rychlého pohybu. V tlamě mají ostré trojúhelníkovité zuby, které vyrůstají v několika řadách za sebou, a pokud ty z první řady vypadnou, ihned je nahradí zub z řady další. To je spolu s velmi silnými čelistmi schopnými vyvinout tlak až kg na cm 2 řadí mezi nejobávanější mořské predátory. loděnky jsou mořští hlavonožci, kteří se začali vyvíjet již před 500 miliony let. V pravěkých mořích byly významnými predátory a některé druhy dorůstaly až 2,5 m. V současnosti žije jen šest druhů a největší z nich je loděnka hlubinná s délkou do 25 cm. Má spirálovitě stočenou schránku, která je rozčleněná přepážkami. Živočich obývá jen poslední z nich a ostatní, které jsou propojené sifonem, mu slouží jako hydrostatický orgán. Loděnka je může naplnit tekutinou a podle jejího množství buď ve vodě klesá, nebo stoupá. V moři se nejčastěji vyskytuje v hloubkách okolo tří set metrů. ostrorepi jsou mořští bizarní klepítkatci, kteří jsou příbuzní např. pavoukům a štírům. Jejich Ostrorepi žili v mořích společně s dávno vyhynulými trilobity 250 miliony let. Do současnosti přežívá při pobřeží jihovýchodní Asie a v Mexickém zálivu pět druhů ostrorepů. Známý je ostrorep americký žijící v hlubinách na písčitém dnu, kde se zahrabává. Při rozmnožování se ostrorepi vyskytují i na písčitých plážích, kde se za úplňku hromadně páří a kladou do písku velké množství vajec. lilijice jsou podivně vyhlížející mořští živočichové připomínající spíše rostliny než živočichy. Mají dlouhou stopku, kterou se mohou přichytávat na dně, a kalichovité tělo s rozvětvenými rameny. Patří mezi ostnokožce, tedy do příbuzenstva ježovek, mořských hvězdic a sumýšů. Žijí na mělčinách, ale i v hloubkách do m. Nejstarší skupina lilijic je známá už ze starších prvohor, do současnosti však přežila jen malá část z jejich původního druhového bohatství. MOŽNÁ JSTE NEVĚDĚLI, že krokodýli jsou nejbližšími žijícími příbuznými dinosaurů, a tedy i ptáků, kteří se z dinosaurů vyvinuli. Jejich předci se na Zemi objevili už před 220 miliony let a druhy podobné dnešním krokodýlům jsou známé přes 80 milionů let., že kostlíni jsou primitivní skupinou ryb známou již z druhohor, dnes žijí jen v Severní a Střední Americe a v Karibiku. Největší je kostlín obrovský dorůstající délky až tři metry., že dva druhy listonohů žijí i u nás a řadí se mezi ohrožené druhy. Patří mezi korýše, vnějším vzhledem připomínají vyhynulé trilobity a na Zemi se objevili již před 200 miliony let. Také kostlíny lze zařadit mezi živé fosilie Krokodýli jsou ze všech zvířat nejblíže příbuzní dinosaurům i ptákům 57

6 NEJJEDOVATĚJŠÍ ŽIVOČICHOVÉ Kobry patří také mezi prudce jedovaté hady Nedávno se zjistilo, že i varan komodský je vybavený jedovou žlázou který vypustí do rány. Bez podání séra je téměř každé uštknutí smrtelné a smrt může nastat již do dvou hodin po pokousání. Zatímco jedovatých hadů je velmi mnoho, ze druhů ještěrů je jich známo mnohem méně. Dříve byl mezi jedovaté druhy řazen jen varanovec bornejský a dva druhy amerických korovců. Korovci mají poměrně silný toxin, ale smrtelné případy otravy jsou velmi řídké. Jedové kanálky ústí při základnách zubů, a proto nebývá kousnutí většinou tak nebezpečné jako uštknutí hadem, který jed vpravuje přímo do tkáně. Dávka, kterou má korovec v zásobě, by stačila k usmrcení až pěti lidí. Teprve před několika lety se zjistilo, že i varani komodští, největší ještěři naší planety, jsou vybaveni dvěma jedovými žlázami umístěnými ve spodní čelisti. Dříve se předpokládalo, že bakterie žijící v tlamě varanů čichu. Vědci předpokládají, že jedové žlázy se podaří prokázat u dalších druhů varanů, a tím se počet ještěrů vybavených jedovým aparátem ještě rozšíří. Nejjedovatější žábou světa je pralesnička strašná, dokáže vytvořit takové množství toxinu, které by mohlo usmrtit myší nebo 8 10 lidí. Účinnou látku tvoří především alkaloid batrachotoxin patřící mezi nejprudší známé jedy a neexistuje proti němu žádná Toxin z jedné pralesničky strašné by mohl usmrtit až deset lidí Jedním z mála jedovatých ještěrů je korovec jedovatý způsobí u poraněné kořisti sepsi a smrt. Dnes je prokázáno, že jejich toxiny snižují srážení krve a krevní tlak, což vede k šoku, velké ztrátě krve, bezvědomí a následně až k úhynu kořisti. Tu pak varani dohledají za pomoci vynikajícího protilátka. Je asi patnáctkrát silnější než známý rostlinný jed kurare. Má nervově paralyzující účinky a vliv na srdeční činnost, člověka může zabít pouhých 0,0001 g této látky. Silný kožní neurotoxin této žáby je dodnes využíván indiány na napouštění hrotů do foukaček. V přírodě tyto žáby požírají mravence, termity a další hmyz, který se živí jedovatými rostlinami, proto u pralesniček chovaných v teráriu má jed mnohem slabší účinky. 59

7 ZVÍŘATA SE ZVLÁŠTNÍ VÝBAVOU ZVÍŘATA SE ZVLÁŠTNÍ VÝBAVOU U mnoha živočichů se během jejich vývoje objevila celá řada různých vylepšení. Některá nenajdeme u žádného jiného druhu, jiná zase jsou tak úspěšná, že se vyskytují u různých skupin zvířat a vyvinula se nezávisle na sobě. Třeba takové krunýře, ostny nebo různé pevné schránky používají ke své ochraně různé druhy napříč zoologickými skupinami, ostny mají mořské ježovky, některé ryby, ježci i dikobrazi, pevné krunýře nebo schránky želvy, pásovci či měkkýši, ale zvláštní velmi tenký prst uzpůsobený k vytahování larev hmyzu ze dřeva má jen poloopice ksukol. V této kapitole se tedy zaměříme na to nejzajímavější a nejpodivnější vybavení, které příroda u zvířat vymyslela. hřebeny a kartáče lemuři jsou poloopice pocházející z ostrova Madagaskar, nikde jinde na světě nežijí. Po odtržení Madagaskaru od africké pevniny se tato velmi starobylá skupina primátů vyvíjela zcela samostatně a společně s několika dalšími čeleděmi poloopic zde tvoří velmi svéráznou faunu. Na prstech mají nehty, kromě druhého prstu zadní nohy, který je opatřený drápkem sloužícím k úpravě srsti. Jejich spodní řezáky a špičáky tvoří zvláštní hřeben, který jim také slouží k péči o srst. Tento hřebínek si čistí zvláštním pilovitým orgánem, který mají pod jazykem. nehty nebo drápky Všechny druhy poloopic, vyšších opic i lidoopů mají na prstech nehty místo drápů stejně jako člověk, proto se také primátům dříve říkalo nehetnatci. kosmani a tamaríni jsou drobní primáti, obývající pralesy ve Střední a Jižní Americe. Na všech prstech kromě palců U kosmanů a tamarínů se nehty přeměnily znovu v drápky Lemuři mají na zadní noze zvláštní drápek určený k čištění srsti mají nehty přeměněné zase v drápky. To jim vysloužilo název drápkaté opičky. Toto přizpůsobení se u nich vyvinulo v důsledku stromového způsobu života, kdy za pomoci drápků po větvích a kmenech velmi dobře šplhají. Živí se převážně hmyzem, drobnými obratlovci, nektarem, sladkým ovocem i mízou a pryskyřicí vylučovanou ze stromů. 109

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více

Více

PLAZI HADI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_277 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 7 ZNAKY HADŮ NEMAJÍ KONČETINY

Více

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní škola

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)

Více

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm. Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.

Více

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová Identifikátor materiálu: EU 7-36 Přírodopis, 8.ročník Anotace Rozdělení plazů, nejznámější druhy Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci rozdělí plazy do čtyř skupin, rozliší užovku

Více

Gepard štíhlý. Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm

Gepard štíhlý. Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm KOČKOVITÉ ŠELMY Gepard štíhlý Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm Gepard je nejrychlejší suchozemské zvíře. Může běžet rychlostí přes 110 km/h. Krátkodobě dokonce až 130km/h.

Více

Adax Zařazení: třída savci, řád sudokopytníci, čeleď turovití Zeměpisné rozšíření: Afrika (kdysi celá Sahara, dnes malé území v S Nigeru)

Adax Zařazení: třída savci, řád sudokopytníci, čeleď turovití Zeměpisné rozšíření: Afrika (kdysi celá Sahara, dnes malé území v S Nigeru) Adax Zařazení: třída savci, řád sudokopytníci, čeleď turovití Zeměpisné rozšíření: Afrika (kdysi celá Sahara, dnes malé území v S Nigeru) Potrava: tráva, byliny, listy keřů Adax žije v nehostinné a vyprahlé

Více

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Šelmy kočkovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se šelmami, které představují modelové lovce. Kočkovití

Více

Název materiálu: Primáti - členění

Název materiálu: Primáti - členění Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Savci (řád: šelmy čeleď:

Více

DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE RYBY

DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE RYBY Doplňující informace o jednotlivých třídách obratlovců budou umístěny do inspiračních krabic. ( jednotlivé informace je nutné rozstříhat na proužky) DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE RYBY Tělo většiny druhů ryb je

Více

Lov v oceáně. Korálový útes

Lov v oceáně. Korálový útes Lov v oceáně Korálový útes Koráli z útesů mají pestré barvy a různé tvary a velikosti. Libují si v teple a na slunci, a proto se většina útesů nachází v teplé vodě tropického pásma. V korálových útesech

Více

Kočka domácí je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je typickým zástupcem skupiny. Má pružné

Více

PTÁCI před 1 5 1 0 5 0 miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

PTÁCI před 1 5 1 0 5 0 miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t : Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: PAVLÍNA SEDLÁKOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS - 11 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu:

Více

Exkurze ZOO Lešná metodika exkurze

Exkurze ZOO Lešná metodika exkurze Exkurze ZOO Lešná metodika exkurze Cílová skupina : žáci 3. - 4. ročníku Učivo : Prvouka Druhy živočichů dělení na obratlovce ( savci, ptáci, ryby, plazi, obojživelníci ) a bezobratlé; potravní řetězce

Více

Název materiálu: Kytovci

Název materiálu: Kytovci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země Třída: Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země 1) Zemské těleso je tvořeno vyber správnou variantu: a) kůrou, zrnem a jádrem b) kůrou, slupkou a pláštěm c) kůrou, pláštěm a jádrem

Více

Pracovní list Tropické deštné lesy

Pracovní list Tropické deštné lesy Pracovní list Tropické deštné lesy 1) Přečtěte si následující text a: a. červeně označte informace týkající se přírodních poměrů tropického deštného lesa b. modře označte informace týkající se fauny tropického

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.9.2009 Mgr. Petra Siřínková TŘETIHORY Paleogén Paleocén Eocén Oligocén Neogén Miocén Pliocén TŘETIHORY

Více

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového

Více

Název materiálu: Šelmy - členění

Název materiálu: Šelmy - členění Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26 VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Plazi-řád:šupinatí (ještěři,

Více

Romana Pavlicová POPIS PROJEKTU Cílová skupina: třída pro mimořádně nadané žáky, 1. ročník Cílem projektu je seznámit žáky podrobně se světem zvířat. Žáci prozkoumají život volně žijících zvířat u nás

Více

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země Jméno autora výukového materiálu: Mgr. Lenka Bělohlávková Škola: ZŠ a MŠ Josefa Kubálka Všenory Datum (období) vytvoření: únor 2014 Ročník,

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI OSTNOKOŽCI mořští živočichové druhotně paprsčitě souměrní pětičetná tělní souměrnost Tělo: nepravidelný

Více

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Inovace výuky Člověk a jeho svět Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Ing. Ladislav Straka Kmen členovci se třídí na třídy Kmen: ČLENOVCI Třída: PAVOUKOVCI

Více

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním

Více

Pěkná exkurze do pravěku GIGANTI Doby ledové

Pěkná exkurze do pravěku GIGANTI Doby ledové Doručovací adresa: Pozvánka na výstavu Pěkná exkurze do pravěku GIGANTI Doby ledové - 1 - Doručovací adresa: Výstava modelů zvířat z doby ledové v životní velikosti GIGANTI DOBY LEDOVÉ V současné době

Více

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26 VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více

Přírodní rezervace Boubínský prales

Přírodní rezervace Boubínský prales Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007

Více

Název materiálu: Lichokopytníci

Název materiálu: Lichokopytníci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.

Více

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Krajinná sféra a její zákl.části 40.Tropické deštné lesy Tropické a deštné lesy Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace:

Více

Živoucí svět. Příroda nás obklopuje v podobě živoucího světa tvořeného živými organismy. Je to úchvatný svět.

Živoucí svět. Příroda nás obklopuje v podobě živoucího světa tvořeného živými organismy. Je to úchvatný svět. Živoucí svět slunečnice čmelák orchidej Živoucí svět Příroda nás obklopuje v podobě živoucího světa tvořeného živými organismy. Je to úchvatný svět. Rostliny Na světě najdeš rozmanité množství rostlin,

Více

Plazi jak je neznáte. S touto besedou to všechno před několika léty začalo a pravidelné setkávání na školách nese i své výsledky.

Plazi jak je neznáte. S touto besedou to všechno před několika léty začalo a pravidelné setkávání na školách nese i své výsledky. Plazi jak je neznáte S touto besedou to všechno před několika léty začalo a pravidelné setkávání na školách nese i své výsledky. Beseda je zaměřená na život, smysly, způsob života a další zajímavá fakta

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

Savci. Zajícovci, damani, chobotnatci, sirény, ochechule. Martin Pelikán. martin.pelikan@gmail.com 1/16. Zpět Zavřít

Savci. Zajícovci, damani, chobotnatci, sirény, ochechule. Martin Pelikán. martin.pelikan@gmail.com 1/16. Zpět Zavřít Savci 1/16 Zajícovci, damani, chobotnatci, sirény, ochechule Martin Pelikán martin.pelikan@gmail.com Vytvořeno v L A TEXu za pomoci balíčku pdfslide. Jakékoli používání je bez souhlasu autora zakázáno.

Více

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,

Více

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích Ekosystémy Země Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Dalibor POPELKA. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu

Více

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy Podnebné pásy Tropický mezi obratníky - Vhlké vnitřní tropy: - bez střídání ročních období - silné srážky, -průměrná roční teplota nad 20 C -Vnější tropy: -přechod k subtropům - období dešťů a období sucha

Více

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Modul 02 - Přírodovědné předměty Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky: Materiál pro domácí VY_03_Z6E_28 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník 6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda

Více

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí BIOSFÉRA živý obal Země BIOSFÉRA souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí BIOGEOGRAFIE - věda zkoumající biosféru FYTOGEOGRAFIE - zkoumá prostorové rozšíření

Více

Historie Zoologické zahrady

Historie Zoologické zahrady Zoologická zahrada Historie Zoologické zahrady 1881 V novinách vyšla výzva hraběte Sweerts-Sporka k zřízení zoologické zahrady v Praze 1904 Jiří Janda začal připravovat zoo na Štvanici 1922 Velkostatkář

Více

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy. VY_52_INOVACE_Pr_31 Téma hodiny: Podnebné pásy Předmět: Přírodověda Ročník: 5. třída Klíčová slova: podnebí, pásy, Autor: Bohunka Vrchotická, ZŠ a MŠ Husinec Řež; Řež 17, Husinec Řež Výukové materiály

Více

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název č. 19 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Světadíly Amerika a Austrálie, Oceánie V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o

Více

USA Francouzská Polynesie

USA Francouzská Polynesie USA Francouzská Polynesie 22./25.12.2012. 5./6.1.2013 41-50 hodin letu, 21 000 km Praha - Los Angeles Pape ete Zastávka v USA / San Francisko Los Angeles Las Vegas Národní park Joshua Tree Národní park

Více

V lese je teď plno práce, mravenci si nové mraveniště staví. Čmeláci znovu poletují po zahrádce, medvědi se budí ze zimního spaní.

V lese je teď plno práce, mravenci si nové mraveniště staví. Čmeláci znovu poletují po zahrádce, medvědi se budí ze zimního spaní. REDAKČNÍ RADA Lenka Malichová (8.B) str. 19, soutěž Daniela Štěpánová (7.A) str. 16 Tereza Veselá (7.A) str. 4, 8 Boris Velkov (4.A) str. 18 Tereza Šobková (4.A) str. 5, 9, obrázky Nela Cápalová (4.A)

Více

KUDY SE K NÁM DOSTANETE?

KUDY SE K NÁM DOSTANETE? KUDY SE K NÁM DOSTANETE? ZOOLOGICKÁ ZAHRADA VLAKOVÉ NÁDRAŽÍ AUTOBUSOVÉ NÁDRAŽÍ KONTAKT: VZDĚLÁVACÍ A VÝUKOVÉ CENTRUM mob: 724 298 998 PŘI ZOOLOGICKÉ ZAHRADĚ HODONÍN mob: 724 024 096 U ČERVENÝCH DOMKŮ 3529

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Kočka domácí. tělo, protáhlou klínovitou hlavu a dlouhé nohy. Extrémní štíhlý typ je znakem současných siamských koček či orientálních koček.

Kočka domácí. tělo, protáhlou klínovitou hlavu a dlouhé nohy. Extrémní štíhlý typ je znakem současných siamských koček či orientálních koček. Jan Kovalík 25.1. 2013 (Felis silvestris f. catus) je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 26.2.2010 Mgr.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 26.2.2010 Mgr. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 26.2.2010 Mgr. Petra Siřínková ABIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ TEPLO VZDUCH VODA PŮDA SLUNEČNÍ

Více

Jak se zavrtává skulař vrtavý do skály?

Jak se zavrtává skulař vrtavý do skály? Jak se zavrtává skulař vrtavý do skály? Skulař je mlž, který se dokáže zavrtat i do měkčí skály. Svou nohu přitom využívá jako páku, jejíž pomocí pohybuje lasturou a oškrabává z ní povrch skály tak dlouho,

Více

Zeměpisná pásma. rozdělení

Zeměpisná pásma. rozdělení Zeměpisná pásma rozdělení Podnebné pásy Podnebné pásy jsou oblasti se stejným makroklimatem. Rozlišujeme 4 typy podnebných pásů: tropický, subtropický, mírný a polární. Lze je charakterizovat podle klimatických

Více

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ 1. Doplň větu. Dýchání (respirace) je mechanismus, při kterém většina živočichů přijímá a odstraňuje ze svých tkání. 2. U většiny živočichů s druhotnou tělní dutinou

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Imunita a infekční nemoci Anotace Pracovní list seznamuje žáka s druhy infekčních chorob a se způsoby jejich

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře, Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře, v letošním roce již budou testy delší, protože přijímací zkoušky se blíží. Věříme, že testové varianty Vám pomohou

Více

Kteří draci dovedou létat? A jak je to s krokodýly?

Kteří draci dovedou létat? A jak je to s krokodýly? Kteří draci dovedou létat? V přírodě se můžeme setkat ještě s jedním drakem, či spíše dráčkem. Je jím dráček létavý, drobný ještěr z příbuzenstva agam. Je jedním z mála ještěrů, kteří dokážou létat. Na

Více

CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora

CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora Úmluva o mezinárodním obchodu s ohroženými druhy volně žijících živočichů a planě rostoucích rostlin Upravuje pravidla

Více

June 25, 2012. VY_52_INOVACE_89.notebook OCHRANA PŘÍRODY 4 2 18:10 4 2 2:38 6 3 16:07 6 3 17:27 6 3 17:52 6 3 22:44

June 25, 2012. VY_52_INOVACE_89.notebook OCHRANA PŘÍRODY 4 2 18:10 4 2 2:38 6 3 16:07 6 3 17:27 6 3 17:52 6 3 22:44 Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz www.zsnamesti.cz telefon: 487 722 010 fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Úkol č. 1 hra na schůzku za bonusovou kartu:

Úkol č. 1 hra na schůzku za bonusovou kartu: Úkol č. 1 hra na schůzku za bonusovou kartu: Níže jsou uvedeny charakteristiky 11 zvířat volně žijících v ČR. Vaším úkolem je přiřadit ke každému zvířeti 3 charakteristiky. Řešení je uvedeno dole na této

Více

Základníčeledi akvarijních ryb

Základníčeledi akvarijních ryb Základníčeledi akvarijních ryb 1. Kaprovití Cyprinidae velmi rozsáhlá skupina ryb obývající Evropu, Afriku (parmička podélnopruhá) a Severní Ameriku úplně chybí v Jižní Americe, Austrálii a Madagaskaru

Více

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Martin Svoboda, IV. B

Martin Svoboda, IV. B Martin Svoboda, IV. B Obecné vymezení Regiony v blízkosti zeměpisného pólu Místa za polárním kruhem (vymezen rovnoběžkami 66 33 severní a jižní zeměpisné šířky) Severní polární oblast = Arktida Jižní polární

Více

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO ASIE největší světadíl rozloha: 44,5 mil. km² ASIE - obecně Nejvyšší hora světa: Mount Everest - 8 850 m (Nepál, Čína, Himaláje) ASIE - obecně

Více

Sítě proti hmyzu. Typy sítí proti hmyzu:

Sítě proti hmyzu. Typy sítí proti hmyzu: Efektivní a přitom elegantní a šetrné k životnímu prostředí, to jsou sítě proti hmyzu renomované německé značky Warema, která je v České republice zastupována firmou Apagon spol. s. r. o. lze instalovat

Více

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_Z678HO_13_02_07

Více

Průvodce suvenýry z volné přírody

Průvodce suvenýry z volné přírody Průvodce suvenýry z volné přírody V mnoha turistických destinacích mohou být na prodej exotické suvenýry vyrobené z živočichů a rostlin nebo i živá zvířata a rostliny místních druhů. Pokud se rozhodnete

Více

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Mírný pás Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Podnebí Střídání čtyř ročních období Mírný pás Stepi ROSTLINY Stepi Pšenice Duté stéblo s kolénky. Plod obilka s výraznou rýhou. Kukuřice

Více

NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ )

NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ ) GREEN LIFE EDUCATION představuje výchovně vzdělávací projekt NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ ) 2015 Výchovně vzdělávací projekt: Nejbohatší Ekosystémy Planety Země ( NEPZ) ÚVOD: Projekt NEPZ

Více

8. 3. 2013 Martin Pospíchal

8. 3. 2013 Martin Pospíchal 8. 3. 2013 Martin Pospíchal Rubrika: Typ: Čeleď: Rozšíření: Obojživelníci Sladkovodní Ambystomatidae Mexiko: jezera Lago de Chalco a Lago de Xochomilco popis: Někdy se mu také říká vodní dráček nebo tygří

Více

Trojské trumfy. pražským školám ZVÍŘATA V ČÍSLECH. Didaktický balíček č. 6. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám ZVÍŘATA V ČÍSLECH. Didaktický balíček č. 6. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 6 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 ZVÍŘATA V ČÍSLECH A doplňte domácí úkol napište?! nápověda

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list

Více

KERRY BLUE TERIÉR (KERRY BLUE TERRIER)

KERRY BLUE TERIÉR (KERRY BLUE TERRIER) FCI-Standard č. 3 / 11. 05. 2005/ GB KERRY BLUE TERIÉR (KERRY BLUE TERRIER) ZEMĚ PŮVODU: Irsko DATUM PUBLIKACE PŮVODNÍHO PLATNÉHO STANDARDU: 19.04.2005. VYUŽITÍ: Používá se k těžké práci při lovu vyder

Více

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ Místa konání programů: učebna ekologické výchovy v budově Správy NP a CHKO Šumava okolí Vimperka Délka programů: MŠ 45-60 minut ostatní stupně škol 90 minut terénní programy trvají 1,5 až 4 hodiny. Objednávka

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry. Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a

Více

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí? SAMOSTATNÁ PRÁCE 1) Z uvedených místopisných pojmů sestav hranici mezi Evropou a Asií a to tak, že začneš od nejsevernějšího místa. Marmarské moře, východní úpatí pohoří Ural, Egejské moře, průliv Bospor,

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 259 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 25.9.2012 Ročník, pro který je DUM určen 7. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda

Více

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2011 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou

Více

Lov hmyzu a plazů. Deštný les

Lov hmyzu a plazů. Deštný les Lov hmyzu a plazů Deštný les Jestliže budeš stát dost dlouho a v tichosti pozorovat okolí, uvidíš, jak se hustá zeleň neustále hýbá, protože v ní bez ustání rejdí všelijaký hmyz a plazi, ať se sune, hopsá,

Více

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26 VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více