Během čtvrtého obletu se velitel Frank Borman rozhodl stočit loď tak, aby okna směřovala k měsíčnímu obzoru potřeboval to kvůli upřesnění polohy.
|
|
- Radomír Pravec
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1 Nový svět Představme si, že žijeme na jisté planetě. Nikoli na naší Zemi, kde je nám tak dobře, kde všechno funguje, jak má, ale na planetě, jejíž póly tají a lesy umírají, kde se vzdouvá žíravý oceán, nad níž se prohánějí vichřice, kterou bičují bouře a spaluje žár. Je to nehostinné místo. Je to těžké. Po deset tisíc let, co lidská civilizace trvá, jsme žili na tom nejpříjemnějším z příjemných míst. Teplota se měnila jen velmi málo: globálně se v průměru pohybovala jen nepatrně mezi 14,5 a šestnácti stupni Celsia. To je dost teplo, aby z povrchu světadílů ustoupila ledová pokrývka a bylo možné pěstovat obilí, ale zároveň dost chladno, aby ledovce v horách poskytovaly po celý rok dost vody k pití i k zavlažování rostlin v údolích a v nížinách; je to ta správná teplota pro báječnou planetu mnoha tváří, která je pro nás jak stvořená. Mimořádný svět, který se odráží v každičkém aspektu lidské civilizace. Města jsme si vybudovali na pobřežích moří, jejichž hladina je klidná a příliš nestoupá, nebo v nadmořských výškách, kde nepřežijí komáři přenášející choroby. Zdokonalili jsme se v zemědělství, naučili jsme se využívat výhod předvídatelných období tepla či dešťů, takže nás mohlo být stále víc; naši rýži, kukuřici nebo obilí si nelze na jiné planetě představit. Čas od času dojde někde k prudké odchylce od normy k hurikánu, dlouhotrvajícímu suchu, silným mrazům. Jejich výjimečnost však odráží už způsob, jak o nich mluvíme: hovoříme o divokých bouřích či o extrémním počasí. V prosinci 1968 jsme mohli poprvé spatřit, jak tohle stabilní a bezpečné místo vypadá. Apollo 8 kroužilo kolem Měsíce a astronauti fotografovali místa, kde by mohly přistát další výpravy. 10
2 Během čtvrtého obletu se velitel Frank Borman rozhodl stočit loď tak, aby okna směřovala k měsíčnímu obzoru potřeboval to kvůli upřesnění polohy. Jenže místo toho se před ním rozevřel pohled na vycházející Zemi. Bože, tamhle vychází Země, zvolal. Další člen posádky, Bill Anders, popadl fotoaparát a stiskl spoušť. Jeho snímek, možná nejikoničtější fotografie vůbec, byl později pojmenován Východ Země. Je na něm modrobílý oblázek vznášející se na pozadí nedozírného vesmíru, který stoupá nad pustý Měsíc bez známky života. 1 Borman později prohlásil, že to byl ten nejnádhernější pohled mého života, který mě vzal za srdce a zaplavil tesknou touhou a nesmírným steskem po domově. Bylo to to jediné v celém vesmíru, co mělo nějakou barvu. Všechno ostatní bylo buď bílé, nebo černé. Jen Země ne. 2 Třetí člen posádky, Jim Lovell, to vyjádřil jednodušeji: Země mu připadala jako nádherná oáza. Na téhle planetě už ale nežijeme. Za čtyři desítky let, které od té doby uběhly, se Země zásadně proměnila a tyto změny nás smetly z onoho krásného místa, kde se lidem tak dlouho dařilo. Den co den žijeme méně v oáze a víc na poušti. Svět neskončil, ale ten, který známe, ano přestože si to ještě zcela neuvědomujeme. Představujeme si, že pořád žijeme na staré planetě, kde všechna narušení řádu jsou jen čímsi náhodným a mimořádným. Jenže tomu tak není. Je to už jiné místo, jiná planeta. A potřebuje nové jméno. Zeemě. Eaarth, Monnde, Tierrre, Errde, Зеемля. Pořád ji poznáváme, pořád je to třetí objekt od Slunce, pořád je z necelých tří čtvrtin pokrytá vodou. Gravitace nadále působí a my jsme stále ještě Pozemšťané. A přece je natolik jiná, že nám neustále připomíná, jak důkladně jsme proměnili toto jediné místo, které důvěrně známe. Samozřejmě vím, že Země prochází proměnami nepřetržitě a někdy jsou to proměny hodně dramatické, například když ji zasáhne asteroid nebo povolí sevření doby ledové. Také dnes však jde o jeden z oněch vzácných okamžiků, počátek proměny 11
3 mnohem větší a mnohem hlubší, než byly všechny ostatní, které známe z psaných dějin lidstva. Je to proměna srovnatelná s těmi, které lze vyčíst ze stop zachovaných v kameni a v ledu. Připomeňme si onu úžasnou fotografii z vesmíru, s provazci a skvrnami mračen táhnoucími se nad povrchem Země. Spalováním fosilních paliv se lidem zatím podařilo zvýšit teplotu planety téměř o jeden stupeň Celsia. Studie NASA z prosince 2008 uvádí, že takové oteplení stačí k tomu, aby tvorba kupovité bouřkové oblačnosti nad oceány vzrostla o pětačtyřicet procent. Z té se pak rodí velkolepá mračna ve tvaru kumulonimbů stoupajících až do výše osmi kilometrů nad mořskou hladinu a bouřková ohniska provázená přívaly deště a krupobitím. 3 Celkové množství vody, které dopadá na naši planetu, se za poslední dekádu zvýšilo o 1,5 procenta. 4 Víc bouří nad pevninou znamená i víc blesků; jeden stupeň Celsia způsobí podle klimatoložky Amandy Staudtové, že počet blesků stoupne o šest procent. Během jediného dne v červnu 2008 způsobily blesky na území Kalifornie rekordní počet 1700 požárů, které sežehly miliony akrů půdy. Vypukly na nové Zemi, ne na té staré. Žijeme v období megapožárů, prohlásil mluvčí americké vlády Ken Frederick. 5 Kouř a plameny bylo vidět i z vesmíru na internetu se můžete podívat na video pořízené z raketoplánu Endeavour, když přelétal nad plameny šlehajícími vysoko v kopcích kolem Santa Barbary. Nebo se podívejme na bílou a zmrzlou čepici planety. Jak stoupá teplota, polární led už dvacet let odtává. V létě roku 2007 se dosud pomalá obleva náhle zrychlila, a když konečně v říjnu padla dlouhá polární noc, bylo mořského ledu ve srovnání s jakýmkoli předchozím pozorováním o dvaadvacet procent méně a o více než čtyřicet procent méně než v roce, kdy vznikl snímek z paluby modulu Apollo. Zaledněná plocha Arktidy se zmenšila o 2,8 milionu kilometrů čtverečních, než bylo kdy zaznamenáno, tedy o plochu dvanáctkrát větší, než 12
4 zabírá Velká Británie. 6 V letech 2008 a 2009 se mohutné tání opakovalo; v roce 2008 se poprvé v dějinách lidstva dalo volně plout Severozápadní i Severovýchodní mořskou cestou. Obchodní loď Camilla Desgagnes, která nově otevřenou cestou jako první proplula, doprovázel pro případ nouze ledoborec, avšak kapitánovo hlášení znělo: Nezahlédl jsem jedinou ledovou kru. 7 Nejde tu jen o dočasnou změnu, ale o zásadní zlom. Vědci z National Sea Ice Data Center v prosinci 2008 oznámili, že stále větší odtávání polárních ledovců akumuluje teplo vody v oceánech a takzvaná polární amplifikace se posunula až 1500 kilometrů do vnitrozemí. V srpnu 2009 vědci konstatovali, že počet blesků v polární oblasti stoupl na dvacetinásobek a v tundře způsobil jedny z prvních pozorovaných požárů. 8 Podle pracovníka centra Marka Serreze posilují nová data názor, že arktické ledovce se octly ve spirále smrti. 9 Znamená to, že když za deset nebo dvacet let v létě zaostří objektiv fotoaparátu z vesmírné lodi na severní pól, bude v hledáčku jen mořská hladina. Nějaký led snad zahlédneme v Grónsku ale bude ho mnohem méně. Mezi roky 2003 a 2008 roztálo na tomto ostrově přes bilion tun ledu o ploše deseti Manhattanů. Dnes víme, že se už nemusí nijak oteplovat, a led z Grónska bude přesto dál mizet, tvrdí Jason Box, profesor geografie z Ohijské státní univerzity. Teplota zřejmě přesáhla bod, kdy bylo ještě možné zachovat takové množství ledu, jaké si pamatujeme. 10 A co kdyby objektiv směřoval k jižnímu pólu? Poslední den roku 2008 zaznamenal časopis Economist, že teploty na Antarktickém poloostrově rostou rychleji než jinde na Zemi a že v západní Antarktidě led mizí o pětasedmdesát procent rychleji než před deseti lety. 11 Nezírejme ale jen na nekonečný průvod statistických údajů (mnohem víc jich teprve přijde). Tato data bychom měli vnímat jako ránu pěstí, minometnou palbu, ohlušující dunění. 13
5 Holocén se otřásá, jediný svět, který lidé znají, se ocitá v šoku. Nesnažím se popisovat, co by se mohlo stát, kdybychom proti tomu nic nepodnikli, ani varovat před budoucí hrozbou. Tohle je současný stav: více hromů, více blesků, méně ledu. Ať se podíváte kamkoli na Zemi, všude dochází k rozsáhlým změnám. Uveďme příklad: vědci z amerického vládního týmu zabývajícího se výzkumem tropů nedávno dospěli k závěru, že podle standardní meteorologické definice se tropy od roku 1980 rozšířily na sever i na jih o víc než dva stupně zeměpisné šířky tropické klima dnes panuje na dalších víc než dvaceti milionech čtverečních kilometrů. S tím, jak se tropy šíří, sunou před sebou na sever i na jih pásma subtropů, což má vážné důsledky pro mnoho milionů lidí žijících v regionech, kde začíná panovat nedostatek vody. Například v Austrálii to znamená, že západní větry, přinášející obvykle potřebnou vláhu, mají tendenci stáčet se k jihu a déšť dopadá spíš na mořskou hladinu než na pevninu. 12 Počátkem roku 2008 tak panovalo na polovině australské pevniny sucho a meteorologové to označovali za nový normální stav. Tolik vody jako dřív už mít nebudeme, řekl výkonný ředitel Australské vodohospodářské asociace novinářům. Vyhýbáme se ale označení sucho a mluvíme spíše o nové realitě. 13 Slovu sucho se vyhýbají proto, že označuje stav, který může jednoho dne skončit. V roce 2007 vláda varovala, že výjimečně horké roky, obvykle přicházející jednou za čtvrt století, teď můžou nastat každoročně nebo jednou za dva roky. 14 Požáry způsobené suchem stály na počátku roku 2009 život stovky obyvatel Austrálie; plameny šlehající do výše čtyřpatrových domů se hnaly krajinou rychlostí vlaku, psalo se ve zprávách. Oblast nejhorších požárů navštívil ministerský předseda. Obyvatelé státu Victoria se octli v pekle, řekl o tom, co viděl. 15 Peklo se však neomezuje jen na jižní polokouli. Koncem roku 2008 předpověděli američtí hydrologové, že na jihozá- 14
6 padě Spojených států se sucho stane trvalým stavem. 16 Je padesátiprocentní pravděpodobnost, že jezero Mead, které vzniklo na řece Colorado nad Hooverovou přehradou, do roku 2021 vyschne. 17 (Pokud se tak stane, pak podle šéfa vodohospodářské správy jižní Nevady bude od dodávek [vody] odříznuta pátá největší ekonomika na světě, americký Západ.) 18 Škody však pociťujeme už teď: odborníci spočetli, že horko a sucho snižují úrodu pšenice, kukuřice a ječmene ročně až o čtyřicet procent. 19 Oblasti sucha se stále zvětšují. Počátkem roku 2009 postihlo sucho severní Čínu, odkud pochází převážná část čínské spotřeby pšenice. Nikdy předtím se nestalo, že by tam nepršelo déle než sto dnů. 20 Podobné zprávy přišly z Indie, jižní Brazílie a Argentiny, kde byla v roce 2009 sklizeň pšenice nejnižší za posledních dvacet let. 21 Řeky vysychají na celé planetě. Podle rozsáhlé studie z roku 2009 zaměřené na sledování 925 největších řek světa se v rozmezí let ukázalo, že toků, které slábnou, je dvakrát víc než těch, které mohutní. Během sledovaného období se množství sladké vody vtékající do Tichého oceánu snížilo o šest procent tedy zhruba o objem vody, který za rok proteče řekou Mississippi, stojí ve studii. 22 Přesuňme se teď z nížin na vrcholky hor. Významný glaciolog Lonnie Thompson zjistil v roce 2008 při vrtech do nitra tibetského ledovce cosi zvláštního. Přesněji řečeno nezjistil: chyběla obvyklá vrstva obsahující částice radioaktivního spadu z jaderných testů z šedesátých let dvacátého století. Ledovec totiž odtál a s ním i kus historie. Podle nové nepálské studie stoupá v Himálajích teplota o dvacetinu stupně Celsia ročně. 23 To je půl stupně za deset let, v prostředí, kde se rtuť teploměru za celá tisíciletí sotva pohnula. Dlouho zastávaný názor, že himálajské ledovce zmizí do roku 2035, byl sice zpochybněn, ale zalednění přesto rychle ubývá: fotografie z úpatí Mount Everestu ukazují, že od roku 1921, kdy zde pořídila první snímky Malloryho výprava, zmizela vrstva ledu vysoká 15
7 téměř jako Socha svobody tedy skoro sto metrů. 24 Přestože ledovce tu ještě zůstávají, lidi narůstající teplota zneklidňuje. Rododendrony pokrývající svahy Himálají kvetou dnes na některých místech o čtyřicet pět dnů dříve, než bylo zvykem, což komplikuje každoroční jarní květinové slavnosti a lidoví umělci jsou zmateni. 25 Neklid se zmocňuje i horolezců; jeden zkušený horský vůdce konstatoval, že po letech zanechal výstupů na některé vrcholy, protože led, který jako lepidlo držel hory pohromadě, taje. 26 Problémy se netýkají jen Himálají. Vědci, kteří přijeli na jaře 2009 do Bolívie, zjistili, že osmnáct tisíc let starý ledovec Chacaltaya zmizel prostě někdy na počátku tohoto roku úplně roztál. Byla tu kdysi nejvýše položená sjezdovka na světě, ale dnes už zbyly jen skály a bahno. 27 A nejde jen o sjezdovku. Ledovce jsou zásobárnou vody pro celé světadíly, poskytují ji miliardám lidí, kteří se usadili v povodí pod nimi právě proto, že měli zaručen stálý přísun vody. Když ledovce zmizí, jsou ty tam. Co si ale počnou třeba v Limě? ptá se klimatolog Tim Barnett ze Scrippsova oceánografického institutu. V severozápadní Číně žije tři sta milionů lidí, kteří jsou závislí na vodě z tajícího sněhu. Než přijde další doba ledová, není ji čím nahradit. 28 Když podobné zprávy čtu, vybaví se mi malá, dokonce i podle tibetských měřítek zapadlá vesnička, kde jsem se před pár lety octl. Štíhlý mládenec mě vedl asi kilometr a půl podél řeky, aby mi ukázal obrovský ledovec čnící nad údolí. Z hradby ledu trčelo skalisko velké jako věžák. Můj průvodce řekl, že se vynořilo loni a den po dni, jak tmavá skála pohlcuje sluneční teplo, se zvětšuje. Byli jsme tisíce kilometrů od nejbližší školy, od televize, nikdo ve vsi neuměl číst ani psát. Jen ze zvědavosti jsem se mladíka zeptal: Proč taje? Nevím už, jakou odpověď jsem čekal možná nějakou báchorku o rozhněvaných bozích? Podíval se na mě, jako kdybych spadl z měsíce. 16
8 Globální oteplování, řekl mi. Moc továren. Nebyl v tom stín pochyb. Vrátili jsme se k jeho domku a podali si ruce. Nasedl jsem do terénní toyoty, která mě odvezla k letadlu. A tak dál. Nebo se podívejme na oceány, tedy ty tři čtvrtiny planety, které obvykle nebereme v potaz. Liší se v něčem? Mezi roky vzniklo v tropických oblastech Atlantského oceánu sto jedenáct hurikánů, což je o pětasedmdesát procent víc než během předchozích třinácti let. Jsou také mohutnější a chovají se podivněji než dřív. Bouře se prostě už jen nepřesouvají k pobřeží, aby zase utichly, říká odborník z Národního centra pro výzkum atmosféry. Ničivou sílu si udržují déle. A dodává: v létě roku 2008 meteorologové s úžasem sledovali tropickou bouři Fay, která se Floridou rekordně prohnala čtyřikrát sem a tam, než se definitivně rozpadla; hurikán Gustav si zase uchoval plnou intenzitu celých sto šedesát kilometrů do vnitrozemí až k Baton Rouge, kde dostihl všechny, kdo tam před ním uprchli z pobřeží. 29 Během posledních pěti let jsme byli svědky nejčasnějšího zaznamenaného zformování hurikánu páté kategorie (Emily v roce 2005), prvního lednového tropického cyklónu (Zeta, 2006), prvního známého tropického cyklonu v jižní části Atlantiku (Catarina, 2004) a první známé tropické bouře, která zasáhla Španělsko (Vince, 2005). V roce 2008 jsme zaznamenali sezónu hurikánů, které se zformovaly během pěti měsíců, od červencové Berthy po listopadovou Palomu. A co se děje jinde? Vzrůstající teplota oceánu způsobuje, že v Bangladéši je varování před bouří vyhlašováno dvanáctkrát ročně, ne třikrát, jako tomu bylo dříve, tvrdí jedna studie. V roce 2006 zasáhla zemi řada tajfunů a dvě třetiny obyvatel postihly záplavy; o rok později zabil cyklon Sidr tři tisíce lidí. 30 V létě roku 2009 se Tichým oceánem přehnala celá série mohutných tajfunů. Tajfun Ketsana zaplavil rekordními dešti Manilu a Vietnam; z tajfunu Morakot spadly na Tchaj-wan víc 17
9 než tři metry přívalových srážek. V širším měřítku pak podle New York Times uplynulých třicet let přineslo čtyřikrát víc katastrof způsobených počasím než předcházející tři čtvrtiny dvacátého století. 31 Opusťme teď hurikány a trosky, které po nich zbyly, a soustřeďme se na okamžik na to, jak se mění moře. Oceány omývající pevniny mnohem déle, než trvá lidská civilizace, byly vždy chemicky stálé. Jsou tak obrovské, že tuto stabilitu považujeme za danou. Většinu oceánografů však šokovalo, když si všimli, že kyselost moří v posledních letech stoupá podle toho, jak vstřebávají oxid uhličitý, který vypouštíme do atmosféry. Vycházeli jsme z předpokladu, že oceány jsou dost velké, aby se jejich ph srovnalo, a tak nás výkyvy překvapily, říká Timothy Wootton, biolog z Chicagské univerzity, podle něhož kyselost oceánu stoupla desetkrát, tedy desetkrát rychleji, než se čekalo. 32 Oceánské ph už pokleslo z 8,2 na 8,1; podívejte se na stupnici proužku na testování kyselosti vody v bazénu, a pochopíte, jaký je to rozdíl. Panuje shoda, že koncem století dosáhne ph hodnoty 7,8. 33 Moře je dnes o třicet procent kyselejší, než by bylo bez našich emisí, což britská Královská společnost označila za v podstatě nezvratnou skutečnost. 34 Oceán je kyselejší než kdykoli za posledních osm set tisíc let, a pokud bude jeho okyselování pokračovat stejným tempem, bude kolem roku 2050 žíravější, než byl za posledních dvacet milionů let. V takovém prostředí nevytvoří mořští mlži dostatečně pevné ulity. (Vzpomeňte si na analogický příběh ptačích vajec a DDT.) V létě roku 2009 zjistili producenti ústřic v Tichém oceánu osmdesátiprocentní úhyn larev, zjevně způsobený tím, že mořská voda je tak žíravá, že v ní larvy ústřic nepřežijí. 35 Americká badatelka Nancy Knowltonová to na konferenci konané na jaře roku 2009 řekla jasně: Korálové útesy přestanou ve své fyzické podobě existovat kolem roku 2100, možná už kolem roku Zátěž systému je příliš 18
10 velká, říká Richard Zeebe, oceánograf z Havajské univerzity. To, čeho se dopouštíme, je ostudné. 37 Což je pravděpodobně to nejobjektivnější vědecké konstatování, které lze zaslechnout. Myšlenka, že by lidé mohli planetu zásadním způsobem proměnit, je poměrně nová. Švédský chemik Svante Arrhenius se sice dal už před stoletím slyšet, že se snažíme, aby naše uhelné doly zmizely ve vzduchu, a odhadoval, že by to mohlo vést ke zvýšení teploty, ale nikdo mu nevěnoval pozornost. Množství oxidu uhličitého v atmosféře začali vědci měřit až v padesátých letech minulého století. Stalo se tak v malém domku na svahu havajské sopky Mauna Loa a ukázalo se, že jeho množství v atmosféře opravdu trvale narůstá. Až do osmdesátých let však nebyl k dispozici dostatek počítačových kapacit, aby se daly možné důsledky tohoto nárůstu vyhodnotit. Přestože se už tehdy začalo tématu věnovat několik vědeckých týmů, jejich výsledky se ven z laboratoří nedostaly. Teprve v červnu 1988 vystoupil vědecký pracovník NASA James Hansen před Kongresem se sdělením, že globální oteplování se téměř s jistotou stává skutečností. Lidé, kterým tento problém dělal starosti už tehdy, o něm mluvili jako o hrozbě, která teprve nastane: deklarace shrnující jednání celosvětového Kongresu o životním prostředí v Rio de Janeiru v roce 1992 klimatické změny vůbec nezmiňuje. Konference jen nezávazně doporučila, aby státy v zájmu ochrany životního prostředí podle svých možností přijaly preventivní opatření. O globálním oteplování se mluvilo převážně v budoucím čase; vždy jen jako o hrozbě, a to i za prezidentské kampaně v roce Když Barack Obama hovořil na Univerzitě státu New Hampshire o svých plánech ohledně globálního oteplování, s ničím novým nepřišel: Úkolem naší generace je zachránit před globální katastrofou ty, kdo přijdou po nás. Jeho soupeř John McCain řekl jen o pár měsíců později: My i ostatní země světa musíme v nadcházejících letech 19
11 zásadně omezit emise skleníkových plynů, pokud nechceme předat našim vnukům svět podstatně oslabený. 38 Až někdy budete mít volno celý měsíc, vygooglujte si spojení globální oteplení a vnuci. Mezi v podstatě identických a uklidňujících výroků naleznete i tyto: Senátor Ted Kennedy před Kongresem v roce 2008: Nemůžu se svým vnukům podívat do očí a říct jim: Promiňte, já... s tím nesvedu nic udělat. Barbara Boxerová (rovněž senátorka) v Národním tiskovém klubu: Budou mít naši vnuci příležitost vzít své děti za ruku a zažít s nimi vzrušení z pohledu na zasněžené štíty hor nebo na ledovcové masy, jak se řítí dolů? Kalifornský guvernér Arnold Schwarzenegger při podpisu nových energetických zákonů: Chci, aby se Kalifornie postavila do čela boje proti globálnímu oteplování. Dlužíme to našim dětem a vnukům. Opět Arnold Schwarzenegger, tentokrát v Organizaci spojených národů: Budoucnost máme ve svých rukou. Společně musíme zajistit, aby se naši vnuci nemuseli ptát, proč jsme se nedokázali zachovat správně a nechali je nést důsledky. Do třetice Schwarzenegger, tentokrát v prohlášení zaslaném em čínské tiskové agentuře Sin-chua, v němž vysvětloval nové kalifornské zákony o limitech spotřeby pohonných hmot: Před měsícem jsem podepsal nařízení, které poprvé na světě omezuje množství uhlíku produkovaného auty, takže naše děti a vnuci po nás budou moci zdědit zdravější budoucnost. Hasta la vista, vnoučci! Senátor Joe Lieberman: Hanba nám, pokud dopustíme, že za sto či dvě stě let naši vnuci a pravnuci budou žít na planetě nenapravitelně poškozené globálním oteplováním a budou se ptát: Jak je možné, že naši předchůdci... dovolili, aby došlo k něčemu takovému? David Attenborough: Pokud nám záleží na našich vnucích, musíme něco udělat. 20
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura
VíceCo je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???
Co je to CO 2 liga? Je to celorepubliková soutěž, která je učena pro týmy 3-10 studentů ve věku cca 13-18 let (ZŠ, SŠ). Zabývá se tématy: klimatické změny, vody, energie a bydlení, jídla, dopravy. Organizátorem
Více5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav
5. hodnotící zpráva IPCC Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav Mění se klima? Zvyšuje se extremita klimatu? Nebo nám jenom globalizovaný svět zprostředkovává informace rychleji a možná i přesněji
VíceSpojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,
Spojte správně: Složení atmosféry Význam atmosféry Meteorologie Počasí Synoptická mapa Meteorologické prvky Zabraňuje přehřátí a zmrznutí planety Okamžitý stav atmosféry Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu.
VíceGlobální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova
Globální oteplování 1 Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova Co to vlastně je? 2 Globální oteplování je především termín pro poslední oteplování, které započalo na začátku 20. Století a projevuje se nárůstem
VíceKoncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv
Žijeme v pětihorách Pojem pětihory označuje současné geologické období, kdy se přírodní transport látek ze zemské kůry stal menší než látkové toky provozované lidmi. Jde přitom o veškerou těžební činnost
VícePodnebí a počasí všichni tyto pojmy známe
Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe Obsah: Podnebí Podnebné pásy Podnebí v České republice Počasí Předpověď počasí Co meteorologové sledují a používají Meteorologické přístroje Meteorologická stanice
VícePodklady poznámky pro PPT1
Podklady poznámky pro PPT1 Slide 1 Změna klimatu Věda nabízí přesvědčivé důkazy Cílem prezentace je představit téma klimatických změn a poskytnout (stručný) přehled aktuálních vědeckých poznatků. Naposledy
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY 3. přednáška Klima Faktory ovlivňující klima (obecně): astronomické geografické: zeměpisná šířka a délka, vzdálenost od oceánu, reliéf všeobecná cirkulace atmosféry
VíceGLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY
GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Globální oteplování a jeho dopady V této kapitole se dozvíte: Co je to globální oteplování. Jak ovlivňují skleníkové plyny globální
VíceATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.
ATMOSFÉRA Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry. Atmosféra je to plynný obal Země společně s planetou Zemí se otáčí
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
VíceČeská arktická vědecká infrastruktura Stanice Josefa Svobody
3 Česká arktická vědecká infrastruktura Stanice Josefa Svobody Centrum polární ekologie, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zonální rozdělení úhrnů slunečního záření na
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY 3. přednáška Klima Faktory ovlivňující klima (obecně): astronomické geografické: zeměpisná šířka a délka, vzdálenost od oceánu, reliéf všeobecná cirkulace atmosféry mořské
VíceZměny klimatu za posledních 100 let
Příloha A Změny klimatu za posledních 100 let Níže uvedené shrnutí změn klimatu za posledních 100 let bylo vypracováno na základě zpráv IPCC (2007) a WMO (2011). Podle vyhodnocení údajů za rok 2010 předními
VíceKlimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky. Změna teploty kontinentů ve 20. století
Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky Změna teploty kontinentů ve 20. století Změny atmosféry, klimatu a biofyzikálních systémů ve 20. století Koncentrace CO 2 v atmosféře: 280 ppm
VíceMožné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský
Český hydrometeorologický ústav, pobočka Brno Kroftova 43, 616 67 Brno e-mail:roznovsky@chmi.cz http://www.chmi.cz telefon: 541 421 020, 724 185 617 Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních
VíceANALÝZA KAKAO LONG. Kakao je nejen afrodiziakum, ale i dobrá investiční příležitost.
ANALÝZA KAKAO LONG Kakao je nejen afrodiziakum, ale i dobrá investiční příležitost. Eva Mahdalová cz.linkedin.com/in/evamahdal/cs mahdalova@colosseum.cz 30.6. 2015 Shrnutí Kakao je ve vědeckém světě známé
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 16. Skleníkový jev a globální oteplování Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
VíceVýtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE
Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Kvíz k vodě 1. Kolik vody zaujímá povrch planety? a) 61% b) 81% c) 71% 2. Jaký je chemický
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
VíceŠablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou
VíceKOLIK JE KDE DEŠŤOVÉ VODY
SRÁŽKY PRECIPITATION PRŮMĚRNÝ ÚHRN SRÁŽEK AVERAGE PRECIPITATION TOTAL INTENZITA SRÁŽEK PRECIPITATION INTENSITY KONDENZAČNÍ JÁDRA CONDENSATION NUCLEI SNĚHOVÁ VLOČKA SNOWFLAKE SRÁŽKOVÝ STÍN RAIN SHADOW 34
VícePŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU
PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Příčiny změny klimatu V této kapitole se dozvíte: Jaké jsou změny astronomických faktorů. Jaké jsou změny pozemského původu. Jaké jsou změny příčinou
VíceVyužití sluneční energie díky solárním kolektorům Apricus
Využití sluneční energie díky solárním kolektorům Apricus Základní princip solárního ohřevu Absorpce slunečního záření Sluneční energie, která dopadá na zemský povrch během slunečného dne, se dokáže vyšplhat
VícePaříž a co dál? Dr. Alexander Ač Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i.
Paříž a co dál? Dr. Alexander Ač Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i. Paříž a co dál? Stručně k současným a očekávaným důsledkům oteplení o 2 C oproti předprůmyslovému období (MIMO ČR, ale s relevancí
VíceNejnovější vědecké poznatky o změně klimatů
Nejnovější vědecké poznatky o změně klimatů CO 2 CO 2 CO 2 CO 2 Informační list, který se Vám právě dostal do rukou, se věnuje nejdůležitějším poznatkům, které přinesla první část nové zprávy Mezivládního
VíceFotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem
Fotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem Astronaut NASA Douglas Wheelock, publikoval své krásné fotografie Země, spolu se svými popiskami. Mezinárodní vesmírná stanice Kdykoliv se dívám z
VíceSKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.
SKLENÍKOVÝ EFEKT Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny. SKLENÍKOVÝ EFEKT: SKUTEČNOST NEBO VÝMYSL? Živé věci potřebují k přežití energii. Energie, která udržuje život na Zemi, přichází
VíceJednozásobníkový model akumulace bimasy Úvod
Jednozásobníkový model akumulace bimasy Úvod NĚKOLIK SLOV O MODELECH: Modely týkající se životního prostředí jsou často používány k předpovědím toho, jak se budou měnit důležité procesy nebo části daného
VíceOxid uhličitý, biopaliva, společnost
Oxid uhličitý, biopaliva, společnost Oxid uhličitý Oxid uhličitý v atmosféře před průmyslovou revolucí cca 0,028 % Vlivem skleníkového efektu se lidstvo dlouhodobě a všestranně rozvíjelo v situaci, kdy
VíceTlak Evropské unie nestačil, aby se dostatek vody přiřadil k základním lidským právům.
Tlak Evropské unie nestačil, aby se dostatek vody přiřadil k základním lidským právům. V pásmu od severní Afriky po centrální Asii jsou šířením pouští ohroženy dvě miliardy lidí. Spolu s rozšiřováním pouští
VíceCO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to globální oteplování V této kapitole se dozvíte: Co je to globální oteplování. Co je to změna klimatu. Co jsou to antropogenní změny.
VíceVY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY
VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Planety Terestrické planety Velké planety Planety sluneční soustavy a jejich rozdělení do skupin Podle fyzikálních vlastností se planety sluneční soustavy
VíceVÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS! Ty, spolu se skoro sedmi miliardami lidí, žiješ na planetě Zemi. Ale kolem nás existuje ještě celý vesmír. ZEMĚ A JEJÍ OKOLÍ Lidé na Zemi vždy
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceCHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):
Celý slide přepsat jako zápis do sešitu. CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ): SLOŽENÍ VZDUCHU: VZDUCH JE SMĚS PLYNŮ: 1. DUSÍK (N2) JE HO NEJVÍCE, 78 % 2. KYSLÍK (O2) DRUHÝ NEJROZŠÍŘENĚJŠÍ PLYN, 21 % (K
VíceProjekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty 1 2 chemického složení
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE POVRCH, VODSTVO Mgr. Iva Svobodová Austrálie geografické vymezení pevnina na jižní polokouli obklopena vodami Indického a Tichého oceánu
VícePřírodní katastrofy. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Přírodní katastrofy Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 23. 11. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci si zopakují a rozšíří vědomosti o možných příčinách a důsledcích
VíceEFEKTIVNÍ ENERGETICKÝ REGION JIŽNÍ ČECHY DOLNÍ BAVORSKO
EFEKTIVNÍ ENERGETICKÝ REGION JIŽNÍ ČECHY DOLNÍ BAVORSKO Vytápění a větrání nízkoenergetických a pasivních budov Investice do Vaší budoucnosti Projekt je spolufinancován Evropskou Unií prostřednictvím Evropského
VíceVY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce
VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce SLUNCE Slunce je sice obyčejná hvězda, podobná těm, které vidíme na noční obloze, ale pro nás je velmi důležitá. Bez ní by naše Země byla tmavá a studená a žádný život by
VíceAtmosféra, znečištění vzduchu, hašení
Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení Zemská atmosféra je vrstva plynů obklopující planetu Zemi, udržovaná na místě zemskou gravitací. Obsahuje přibližně 78 % dusíku a 21 % kyslíku, se stopovým množstvím
VíceHYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná
HYDROSFÉRA = VODSTVO Lenka Pošepná Dělení vodstva 97,2% Ledovce 2,15% Povrchová a podpovrchová voda 0,635% Voda v atmosféře 0,001% Hydrologický cyklus OBĚH Pevnina výpar srážky pevnina OBĚH Oceán výpar
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_Z678HO_13_02_07
VícePodívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.
Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.
VíceHydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce Meteoaktuality2014 LISTOPAD 2014
Hydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce Meteoaktuality2014 LISTOPAD 2014 Autorství: Meteo Aktuality 1 Přehled dokumentu: Obsah Obecné shrnutí... 3 1. dekáda:...3 2. dekáda:...3 3. dekáda:...3 Podrobnější
VíceZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL cesty po vrcholech hor
ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL cesty po vrcholech hor zaokrouhlování na desítky zaokrouhlování na stovky zaokrouhlování na tisíce zaokrouhlování na desetitisíce zaokrouhlování na statisíce 235 431 235 430 532 465
VíceOdhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba. 8 000 kj (množství v potravě)
Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA POLÁRNÍOBLASTI -ARKTIDA Mgr. Iva Svobodová Polární oblasti obecná charakteristika rozsáhlá území obklopující oba zemské póly přesněji vymezené polárním
VíceVY_32_INOVACE_Z6 15. Téma: Lidé v ohrožení. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země
VY_32_INOVACE_Z6 15 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Lidé v ohrožení Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve
Více2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.
Pracovní list č. 2 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část. 1 Obsah tématu: Obsah tématu: 1) Vlivy působící na rostlinu 2) Povětrnostní činitelé a pojmy související s povětrnostními činiteli 3) Světlo
VíceZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL cesty po vrcholech hor
ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL cesty po vrcholech hor zaokrouhlování na desítky zaokrouhlování na stovky zaokrouhlování na tisíce zaokrouhlování na desetitisíce zaokrouhlování na statisíce 235 431 235 430 532 465
VíceGlobální cirkulace atmosféry
Globální cirkulace atmosféry - neustálý pohyb vzduchových hmot vyvolaný: a) rozdíly v teplotě zemského povrchu b) rotací Země - proudění navíc ovlivněno rozložením pevnin a oceánů a tvarem reliéfu Ochlazený
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceProblém č.1 Kácení tropických deštných pralesů
Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů Je to jeden z nejvýznamnějších a nejstarších ekosystémů na planetě Zemi, který se vyskytuje v trvale vlhkém a teplém podnebí. Vysvětli pojem Ekosystém. Je
VíceVY_32_INOVACE_04.13 1/8 3.2.04.13 Činnost ledovce, větru Činnost ledovců
1/8 3.2.04.13 Činnost ledovců cíl analyzovat činnost ledovců - rozlišit typy ledovců a rozdíl v jejich činnosti - důležitým modelačním prvkem - ve vysokých horách horské ledovec, pevninské ledovce (ledové
VíceHydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce. Meteoaktuality 2015 ÚNOR Autorství: Meteo Aktuality
Hydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce Meteoaktuality 2015 ÚNOR 2015 Autorství: Meteo Aktuality 1 Přehled dokumentu: Obsah Obecné shrnutí... 3 Podrobnější rozbor témat... 4 Údaje... 5 Obrazové
VícePrůvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceWWW.METEOVIKYROVICE. WWW.METEOVIKYROVICE.WBS.CZ KLIMATICKÁ STUDIE. Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech 2006-2009. Ondřej Nezval 3.6.
WWW.METEOVIKYROVICE. WWW.METEOVIKYROVICE.WBS.CZ KLIMATICKÁ STUDIE Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech 2006-2009 Ondřej Nezval 3.6.2009 Studie porovnává jednotlivé zaznamenané měsíce květen v letech
VíceSAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?
SAMOSTATNÁ PRÁCE 1) Z uvedených místopisných pojmů sestav hranici mezi Evropou a Asií a to tak, že začneš od nejsevernějšího místa. Marmarské moře, východní úpatí pohoří Ural, Egejské moře, průliv Bospor,
VíceVY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra
VY_52_INOVACE_71 Hydrosféra Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra Leden 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno pro prezentaci učiva Hydrosféra Základní informace
VíceANALÝZA Kukuřice - LONG Co vše se letos může změnit u kukuřice?
ANALÝZA Kukuřice - LONG Co vše se letos může změnit u kukuřice? Eva Mahdalová cz.linkedin.com/in/evamahdal/cs mahdalova@colosseum.cz 30. 04. 2015 Shrnutí Kukuřice je nejvýznamnější součástí světového obchodu
Více88 % obyvatel. Pouze 38 % obyvatel. České republiky považuje změnu klimatu za závažný problém.
88 % obyvatel Pouze 38 % obyvatel České republiky považuje změnu klimatu za závažný problém. České republiky uvádí, že za posledních šest měsíců vykonali nějakou aktivitu, aby zmírnili změnu klimatu. 21
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 11. Atmosféra Země - vlastnosti Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
Více= tsunami je jedna, nebo série po sobě jdoucích obrovitých vln. - Před příchodem voda ustoupí o stovky metrů
TSUNAMI = tsunami je jedna, nebo série po sobě jdoucích obrovitých vln. - Před příchodem voda ustoupí o stovky metrů - Na moři rychlost až 700 km/h - Pohybuje se celou svou hloubkou - Na moři má výšku
Více1. Největší státy počet obyvatel.
AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější
VíceMístopis Angloameriky
Místopis Angloameriky rovných 50 pojmů http://www.zemepis.com/images/slmapy/kanus.jpg http://www.zemepis.com/images/slmapy/kanus.jpg Místopis Angloameriky Ve dvojicích, podle atlasu Seznam významných:
VíceDorošťák ročník 13 číslo 2. Dorostová unie. Dorošťák
číslo 2/2016 Dorostová unie Dorošťák V dalším pokračování témat, která se věnují úžasnému stvořitelskému díla, které pro nás Bůh připravil, se budeme zajímat o vzduch. Věc, kterou většinou vůbec nevnímáme,
VíceMartin Svoboda, IV. B
Martin Svoboda, IV. B Obecné vymezení Regiony v blízkosti zeměpisného pólu Místa za polárním kruhem (vymezen rovnoběžkami 66 33 severní a jižní zeměpisné šířky) Severní polární oblast = Arktida Jižní polární
VíceR E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA PŘÍRODNÍ POMĚRY PYRENEJSKÉHO POLOOSTROVA Mgr. Iva Švecová ŠPANĚLSKO geografické vymezení výhodná poloha mezi Středozemním
VíceMgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:
OBECNÝ FYZICKÝ VY_03_Z6E_20 ZEMĚPIS - Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu
VíceKLIMA A CHUDOBA - DOPADY NA ROZVOJOVÝ SV Ě. Jan Doležal, Glopolis Globální změna klimatu fikce a fakta Brno, 4.5. 2010
KLIMA A CHUDOBA - DOPADY NA ROZVOJOVÝ SV Ě T Jan Doležal, Glopolis Globální změna klimatu fikce a fakta Brno, 4.5. 2010 Chudoba ve světě Klimatické změny a chudoba Jedna z největších výzev 21. století
VíceZeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou
VíceMožné dopady měnícího se klimatu na území České republiky
Český hydrometeorologický ústav, pobočka Brno Mendelova univerzita v Brně Možné dopady měnícího se klimatu na území České republiky Jaroslav Rožnovský Naše podnebí proč je takové Extrémy počasí v posledních
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Čs1/03 Zima Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Tematický okruh: Rozmanitost přírody Cílová skupina: 1. ročník Klíčová slova: Zima,
VíceZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015
ZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015 Mgr. Nezval Ondřej 20.3.2015 1. ÚVOD Zatmění Slunce je astronomický jev, který nastane, když Měsíc vstoupí mezi Zemi
VícePředmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Vesmír a jeho vývoj práce s učebnicí, Žák má pochopit postupné poznávání Vesmíru vznik vesmíru, kosmické objekty, gravitační síla. ČJ psaní velkých písmen. Př,Fy život ve vesmíru, M vzdálenosti Hvězdy
VícePracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2
Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2 Obsah tématu: 1) Vzdušný obal země 2) Složení vzduchu 3) Tlak vzduchu 4) Vítr 5) Voda 1) VZDUŠNÝ OBAL ZEMĚ Vzdušný obal Země.. je směs
VíceNÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceMedia Monitoring. Obsah listopadu 2018
Media Monitoring 9. 16. listopadu 2018 Obsah Sněžná děla bez munice... 2 Pec přijde o obří investici v lyžařských areálech... 3 Nedostatek deště netrápí jen zemědělce... 4 Náhradní zdroje vody pro zasněžování...
VíceVýznam ochrany přírody
Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné
VíceZeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce bez atlasu autorské řešení 40 minut 1) S využitím všech pojmů spojte správně dvojice: 1. azimut
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA JIŽNÍAMERIKA KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení závislé na přírodních faktorech (zeměpisné poloze, vzdálenosti od oceánu, charakteru
VíceGlobální změny klimatu v kostce a jejich vliv na hydrologický režim
Globální změny klimatu v kostce a jejich vliv na hydrologický režim Člověk působí na své okolí již od pradávna svou schopností přetvářet přírodu ke svému prospěchu nejen usnadnil svou existenci na Zemi
VíceZákladní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE
Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín Květen 2013 VY_52_INOVACE_Z7_25 ANOTACE Vzdělávací oblast Doporučený ročník Vypracoval Název aktivity Tematické
VíceCO JE TO KLIMATOLOGIE
CO JE TO KLIMATOLOGIE 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to klimatologie V této kapitole se dozvíte: Co je to klimatologie. Co potřebují znát meteorologové pro předpověď počasí. Jaké jsou klimatické
VícePředstavení tématu. Viktor Třebický CI2, o. p. s.
Představení tématu Viktor Třebický CI2, o. p. s. CI2, o.p.s. http://www.ci2.co.cz indikatory.ci2.co.cz http://adaptace.ci2.co.cz/ Kateřinská 26, Praha 2 1 CI2, o.p.s. www.ci2.co.cz indikatory.ci2.co.cz
VíceNa květen je sucho extrémní
14. května 2018, v Praze Na květen je sucho extrémní Slabá zima v nížinách, podprůměrné srážky a teplý a suchý duben jsou příčinou současných projevů sucha, které by odpovídaly letním měsícům, ale na květen
VíceATMOSFÉRA. Plynný obal Země
ATMOSFÉRA Plynný obal Země NEJDŮLEŽITĚJŠÍ PLYNY V ZEMSKÉ ATMOSFÉŘE PLYN MOLEKULA OBJEM V % Dusík N2 78,08 Kyslík O2 20,95 Argon Ar 0,93 Oxid uhličitý CO2 0,034 Neón Hélium Metan Vodík Oxid dusný Ozon Ne
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceVýsledky konference OSN o ochraně klimatu v Paříži
Výsledky konference OSN o ochraně klimatu v Paříži Tvoříme klima pro budoucnost, Liberec, 26. - 27. 1. 2016 Klára Sutlovičová, 26. ledna 2016 1992: Rámcová úmluva OSN o změně klimatu (UNFCCC) skutečně
VíceENERGIE A GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
ENERGIE A GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ Země v proměnách při opatřování energie 7.11.2006 Planeta Země Nejzranitelnější je její atmosféra, která je velmi tenká: p(0 km)=100 kpa, p(10 km)=6 kpa, p(20 km) = 4 kpa,
VícePÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ
ZEMEPISNÁ ˇ OLYMPIÁDA PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ Celkem 40 bodů Potřebné vybavení: psací potřeby 1 a. Zakroužkuj z nabídky tří pojmů vždy jeden správný pojem. 8 bodů 5 bodů Lidstvo obývá téměř
VíceZákladní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída
Základní škola kameničky Seminární práce ze zeměpisu Madagaskar Zuzana Štorková 6.třída 2006/2007 Obsah 1. Úvod.3 2. Madagaskar...4 3. Stručná charakteristika.5 4. Závěr 6 5.Literatura 7 1.Úvod Tuto seminární
VícePřírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina
Přírodopis 9 2. hodina Naše Země ve vesmíru Mgr. Jan Souček VESMÍR je soubor všech fyzikálně na sebe působících objektů, který je současná astronomie a kosmologie schopna obsáhnout experimentálně observační
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍVÝUKOVÁPREZENTACE REGIONŮ SEVERNÍ AMERIKA HYDROLOGIE USA A KANADY Mgr. Iva Svobodová Hydrologická charakteristika příznivé orografické podmínky pro vznik řek
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA PŘÍRODNÍPOMĚRY SKANDINÁVIE Mgr. Iva Švecová DÁNSKO geografickévymezení nížinatá země S Evropy na Jutském poloostrově na
VíceÚkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?
1. Bouřka Na světě je registrováno každý den asi 40 000 bouří. K jejich vytvoření musí být splněny dvě základní podmínky: 1) teplota vzduchu musí s výškou rychle klesat 2) vzduch musí být dostatečně vlhký,
Více