II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
|
|
- Irena Bílková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Gymnázium PORG Libeň Předmět Český jazyk a literatura je na PORGu Libeň vyučován osm let a je završen povinnou maturitní zkouškou. Předmět zahrnuje tři disciplíny jazyk, stylistiku (a rétoriku), literaturu které mají ve výuce zvláštní místo, ale zároveň je v co největší míře propojujeme. Četba hodnotné literatury je alfou a omegou vzdělanosti, proto pokládáme četbu studentů za vlajkovou loď výuky češtiny. To znamená, že četbě studentů přikládáme mimořádný význam z hlediska: výuky (velký časový prostor na práci s četbou, prezentace nově vyšlých knih, apod.) podpory četby (dostupnost ve školní knihovně, seznamy doporučené literatury, apod.) hodnocení studenta I. Cíle výuky Výuka českého jazyka a literatury je rozdělena na dva bloky. V prvním bloku (prima tercie) se studenti učí: zvládnout spisovný jazyk pomocí systematického procvičování gramatiky číst s porozuměním pracovat s texty, mluvit a psát o literatuře vhodně a přiměřeně se vyjadřovat produkovat základní slohové útvary (popis, vyprávění, zpráva apod.) V druhém bloku (kvarta oktáva) se studenti učí: zvládnout obtížnější gramatické jevy porozumět základům historického vývoje jazyka orientovat se v dějinách české i světové literatury pochopit souvislosti historie lidstva a literatury produkovat vlastní literární texty analyzovat a kriticky posuzovat různá jazyková sdělení a zaujímat k nim vlastní postoj produkovat náročnější slohové útvary (esej, úvaha, fejeton, reportáž apod.) II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů maturitní zkouška
2 maturitní generálka - sloh (oktáva) připouštěcí test pro maturanty I test pravopisně-gramaticko-stylisticko-poetický (oktáva) připouštěcí test pro maturanty II test literárně historický, od nejstarších literatur do 1. pol. 19. století (oktáva) připouštěcí test pro maturanty III test literárně historický, od realismu do současnosti (oktáva) souhrnný test z učiva primy až tercie (kvarta) průběžné hodnocení (prověrky, krátké testy, ústní zkoušení apod.) III. Hodinová dotace prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva IV. Osnovy Prima 1. Literární výchova Próza Vstup do literatury - co je literatura, kdo je autor, vztah literatury a filmu, divadla, výtvarného umění a hudby - literatura neautorská - mýtus a literatura, báje, biblické příběhy, pověsti, pohádky, bajky, hodnoty, postoje, mezilidské vztahy Poezie - co je poezie, poezie a próza, poezie a píseň, setkání s básníkem - lidová poezie a ohlasy - říkadla, lidové písně, balady, křesťanské náměty - lyrika a epika - lyrika - citovost, obraznost, metaforičnost, přirovnání, nálada, imprese, sen, odraz - veršovaná epika - stará i moderní Drama - nacvičení divadelní hry 2. Jazyková výchova Opakování učiva 1. stupně (průběžně) Obecná poučení o jazyce
3 - úvod do studia jazyka, jazykověda a její složky, rozvrstvení národního jazyka (jazyk spisovný a nespisovný) Práce s jazykovými příručkami (průběžně) - pravopis velkých písmen Zvuková stránka jazyka a spisovná výslovnost - fonetická transkripce, samohlásky a souhlásky, slabiky, zásady dělení slov, přízvuk Tvarosloví - podstatná jména (kategorie a třídění) - abstraktní, konkrétní, vlastní, obecná, hromadná, pomnožná, látková - podstatná jména - duál - přídavná jména (kategorie a třídění) - přídavná jména přivlastňovací, jmenné tvary přídavných jmen, stupňování přídavných jmen - zájmena (kategorie a třídění) - osobní zájmeno já, přivlastňovací zájmena náš/váš, můj/tvůj - číslovky (kategorie a třídění) - čtení a pravopis - slovesa (kategorie - osoba, číslo, čas, způsob) - jednoduchý a složený slovesný tvar, určitý a neurčitý slovesný tvar, infinitiv, příčestí minulé - slovesa - tvoření podmiňovacího způsobu Skladba - větný člen - základní skladební dvojice, podmět v genitivu a nevyjádřený, přísudek slovesný, slovesně jmenný a slovesný - shoda přísudku s podmětem - větný člen řídící a závislý, skladební dvojice a jejich grafické znázornění - rozvíjející větné členy - předmět, přívlastek, příslovečné určení, doplněk 3. Komunikační a slohová výchova Obecná poučení o slohu - výstavba textu, osnova a její nápomocná funkce, vhodnost jazykových prostředků, hledisko vypravěče, adresát Slohové útvary - zpráva, popis děje, popis cesty, popis inspirovaný básní, vypravování - popis pracovního postupu, návod - dopis - záznam krátkého cizího vyprávění (příprava na vedení rozhovoru) - dialog, anekdota, scénka Sekunda 1. Literární výchova Drama
4 Drama jako žánr - tragédie, komedie, divadelní forma sdělení Proměny dramatu jako zrcadla doby - řecké divadlo, středověké divadlo, Shakespeare, W+V+J Avantgardní scény - Semafor, Jára Cimrman apod. Filmové zpracování literární předlohy - prostředky divadla a filmu Poezie - lidová poezie různých národů, tematika lidové tvorby, symbol v poezii, ticho v poezii, každodennost v poezii, experimentování v poezii, texty písní, překlady Próza - lidová - místní pověsti, obrazy dějin a světa, realistická literatura, tajemství a detektivno, humoristická literatura 2. Jazyková výchova Práce s jazykovými příručkami (průběžně) Tvarosloví - podstatná jména - opakování - přídavná jména - opakování - zájmena - opakování, vztažné zájmeno jenž, ukazovací zájmeno týž/tentýž - číslovky - opakování - slovesa - opakování, slovesný rod - příslovce - tvoření a stupňování - předložky - opakování - spojky - opakování, souřadící a podřadící - částice - opakování - citoslovce - opakování Stavba slova, tvoření slov - kořen, střídání hlásek v kořeni, předpona, přípona, koncovka - odvozování, skládání, zkracování, přejímání z cizích jazyků Význam slova - věcný a mluvnický význam slova, slova významově podřazená, nadřazená a souřadná - jednoznačnost a mnohoznačnost, synonyma, homonyma, antonyma - odborné názvy a ustálená slovní spojení - sousloví, přirovnání, rčení, přísloví Skladba - věty podle postoje mluvčího (oznamovací, rozkazovací, přací a tázací) - věta jednoduchá - opakování, větný člen holý, rozvitý a několikanásobný - rozvíjející větné členy - typy příslovečných určení - přívlastek shodný a neshodný, přívlastek několikanásobný a postupně rozvíjející - přívlastek těsný a volný, přístavek
5 - věty bezpodmětové a neslovesné - interpunkce ve větě jednoduché - shrnutí - grafické znázornění stavby věty jednoduché - souvětí - věta hlavní a vedlejší, věta řídící a závislá 3. Komunikační a slohová výchova Obecná poučení o slohu - výstavba textu, osnova a její nápomocná funkce, vhodnost jazykových prostředků, hledisko vypravěče, adresát - výpisky a citace Slohové útvary - výtah, referát, výklad - vypravování, příběh s pointou - charakteristika - přímá/nepřímá, vnější/vnitřní - životopis -profesní, strukturovaný, inzerát, sebereprezentace, osobní pohovor - úřední dopis - recenze Tercie 1. Literární výchova Úvod do teorie literatury - literatura jako forma komunikace - umělecké dílo jako znak, šifra - literatura věcná, umělecká, publicistika - žánry - pojmenování - versologie - verš, rým, strofa Vhledy do epoch a období - poznání dobového kulturního kontextu - od starověku po současnost: architektura, výtvarné umění, hudba, literatura - vědomí souvislosti Nejstarší literatury světa - Mezopotámie, Egypt, Indie, Čína atd. Antika, antická kultura a literatura - homérské eposy, vznik a vývoj divadla, řecké a římské divadlo, poezie, próza 2. Jazyková výchova Obecná poučení o jazyce - příbuznost jazyků - indoevropské jazyky, slovanské jazyky Práce s jazykovými příručkami (průběžně) - pravopis velkých písmen Stavba slova, tvoření slov - opakování Tvarosloví - podstatná jména - opakování, skloňování podstatných jmen cizího původu - přídavná jména - opakování
6 - slovesa - opakování, slovesný vid, přechodníky Skladba - věta jednoduchá - opakování - interpunkce ve větě jednoduché - opakování, vsuvka, oslovení - souvětí - grafické znázornění souvětí - druhy vedlejších vět - souřadné poměry mezi větami hlavními - souřadné spojení vedlejších vět - souřadné spojení několikanásobných větných členů - interpunkce ve složitém souvětí 3. Komunikační a slohová výchova Obecná poučení o slohu - výstavba textu, osnova a její nápomocná funkce, vhodnost jazykových prostředků, hledisko vypravěče, adresát Slohové útvary - vypravování - příběh s pointou zohledňující věk adresáta - rozhovor na dané téma - referát - volné psaní na zadané téma - deníky, vzpomínková literatura Kvarta 1. Literární komunikace Středověk, středověká kultura a literatura - světová literatura - hrdinská a rytířská epika - česká literatura století - staroslověnské období, Kosmas, náboženské drama, píseň, Alexandreida, Dalimil, satiry, Štítný aj. Renesance, humanismus, renesanční kultura a literatura - světová renesance - Itálie, Francie, Anglie, Španělsko - Zlatý věk české literatury - latinský a český humanismus, Kralická bible, Hájkova kronika, cestopisy, jazykověda aj. Baroko, barokní kultura a literatura - světový barok - mystika, Góngora, Calderona, Tasso, Marino, Grimmelhausen, Milton, slovanské baroko - český barok - jesuité, exulanti, Komenský, Bridel, Michna, Balbín, homiletika 2. Jazyk a jazyková komunikace Obecná poučení o jazyce - rozvrstvení národního jazyka - jazyk spisovný a nespisovný, spisovná čeština, obecná čeština, dialekt, slang, argot, profesionalismy - vývoj českého jazyka Práce s jazykovými příručkami (průběžně)
7 Zvuková stránka jazyka a spisovná výslovnost - klasifikace českých hlásek - znělost, místo a způsob tvoření hlásek Nauka o slovní zásobě - typy slovní zásoby - příznakovost ve slovní zásobě - obohacování slovní zásoby - opakování, speciální případy: problematika přechylování, přejímání z cizích jazyků aj. Syntax - odchylky od pravidelné větné stavby Opakování pravopisu (průběžně) - vyjmenovaná slova, velká písmena, hláskové skupiny bě/bje, vě/vje, mě/mně, psaní ú/ů, předpony s(e)-, z(e)-, vz(e)- aj Komplexní jazykové rozbory (průběžně) Obecná poučení o slohu - slohotvorní činitelé objektivní a subjektivní - funkční styly - prostě sdělovací, odborný/prakticky odborný, publicistický, umělecký - slohové postupy - informační, vyprávěcí, popisný, úvahový Slohové útvary - úvaha - praktické zvládnutí žánrů - výběrově podle chronologie výkladu literatury - volné psaní na zadané téma Kvinta 1. Literární komunikace Klasicismus a osvícenství. Klasicistní kultura a literatura - francouzský a italský klasicismus - Corneille, Racine, La Fontaine (Krylov), Moliere, Voltaire, Diderot, Goldoni - preromantismus - Rousseau, Sterne, Herder, Goethe, Schiller, Macpherson, Richardson aj. Počátky českého národního obrození - obrození - etapy a rozdílné interpretace, vztah k Temnu - Dobrovský, počátky novočeské poesie, Kramerius, Thám, Šedivý Romantismus - romantický autor, hrdina a konflikt - světový romantismus modrý květ, byronismus, titanismus, ruský romantismus aj. - druhá fáze národního obrození - Jungmann, RKZ, Kollár, Čelakovský aj. - biedermeier - Tyl, Rubeš - Mácha, Nebeský, Erben, Borovský, Němcová, Sabina 2. Jazyk a jazyková komunikace Celoroční téma: Úvaha - charakteristika úvahového postupu - aplikovaný úvahový postup - odborný text, publicistický text, umělecký text Průběžné téma: Volné psaní
8 - texty syžetové - povídka - i nesyžetové - praktické zvládnutí žánrů - výběrové podle chronologie výkladu literatury Praktický kurs: Vstup do rétoriky - co je to rétorika - proč je třeba naučit se dobře mluvit - malé dějiny rétoriky - pozorování - jak mluvím, jakou vrstvu češtiny používám, spisovnost vs. nespisovnost, jak mluví ostatní - práce s nahráváním (spolužáci, učitelé, TV, rozhlas aj.) - rozdíl mezi psaným a mluveným textem - řeč, melodie, intonace - recitace - modelové situace - dialog, diskuse, interview - řeč těla Opakování učiva z primy - kvarty - komplexní jazykové rozbory - pravopisný dril - korekce vlastních i cizích textů - návraty k problematickým oblastem - gramatické exkursy do slohu Sexta hodinová dotace 3 hodiny týdně 1. Literární komunikace Realismus - Defoe, Swift, Balzac, Dickens, Puškin, Gogol aj. Májovci - Hálek, Světlá, Neruda Ruchovsko-lumírovské spory o umění - Arbes, Sládek, Čech, Vrchlický, Zeyer Historismus a historická beletrie - Třebízský, Jirásek, Winter Venkovská próza - Holeček, Stašek, Nováková, Klostermann Literatura realisticko-naturalistické orientace - Machar, realistické drama - Mrštíci, Stroupežnický, pražský román, Hermann, Čapek-Chod, vesnická próza - Herben, Rais, Baar aj. Fin de siecle - doba, umění, literatura - filosofie - Schopenhauer, Nietzsche, Bergson - moderní francouzská literatura - Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Mallarmé aj. - symbolismus, impresionismus, expresionismus, dekadence, naturalismus, secese, Česká moderna přelomu století - realismus a impresionismus, syntetismus a secese, kritika, Moderní revue, Katolická moderna - Šalda, Krejčí, Karásek, Hlaváček, Sova, Březina, buřiči
9 2. Jazyk a jazyková komunikace Celoroční téma: Publicistika - publicistický styl, jeho charakteristika - publicistický styl v praxi - práce s tiskem, vypozorovat typologii - od vládních novin k bulváru, fráze, aktualizace aj. - reklama, její jazyk, co dělá se čtenářem - shrnutí - vytvořit jedno kvalitní číslo novin či časopisu - vyzkoušet si i redakční práci včetně korektur Volné psaní Opakování učiva z primy - tercie - komplexní jazykové rozbory - pravopisný dril - korekce vlastních i cizích textů - návraty k problematickým oblastem - gramatické exkursy do slohu Septima 1. Literární komunikace Světová literatura - tendence - lost generation v USA, ohlas války v literatuře - Remarque, Barbusse, počátky moderní prózy - Joyce, Proust, Kafka - národní literatury - ruská - Bunin, Babel, Bulgakov, Pasternak, německá - Zweigové, Remarque, Mannové, francouzská - Gide, Rolland, angloamerická - Steinbeck, Faulkner, Lewis, Hemingway, Shaw, Galsworthy - avantgardní proudy, jejich programy, autoři, vliv na českou kulturu - futurismus, kubismus, dadaismus, surrealismus, expresionismus, imažinismus, akméismus aj. Česká literatura Desátá léta - počátky české avantgardy - Osma, SVÚ, Almanach na r neavantgardní poezie - Deml, Weiner - próza - stará generace - Jirásek, Rais, Stašek - naturalismus - Šlejhar, Čapek-Chod - novoklasicismus - Langer, Dyk, Čapkové - vykořeněnci" - Klíma, Deml, Weiner 20. a 30. léta - proletářská poezie - poetismus - vztah proletářské poezie a poetismu smrťáci - Halas, Závada, Zahradníček, Holan, Reynek - linie "času" - Hora, Seifert, Hrubín Tendence prózy 20. a 30. let - legionářská - utopistická - Weiss, Karel Čapek - imaginativní - Vančura, Čep, Durych - společenský román - ruralisté, socialističtí realisté
10 - psychologická - Havlíček, Hostovský, Řezáč Česká literatura za války - poezie národního ohrožení - Hora, Halas, Seifert - Jarní almanach básnický bednářovci - Orten, Hiršal, Bonn - Skupina 42 - surrealisté - próza - historická, psychologická, pokračující tendence předválečné prózy 2. Jazyk a jazyková komunikace Esej - jeho charakteristika, vztah k úvaze - pozorování cizích esejů - z různých dob i oblastí, co je společné Kritika - opakování interpretace a recenze, kdo je kritik, malý přehled dějin literární kritiky - komplexní jazykové rozbory - pravopisný dril - korekce vlastních i cizích textů - návraty k problematickým oblastem - gramatické exkursy do slohu Oktáva 1. Literární komunikace Česká literatura reakce literatury na okupaci, literární skupiny, časopisy 50. léta ( ) - požadavky na literární normu - procesy - vydělení tří linií v literatuře - ineditní (surrealisté, katolíci, underground), exilová (osobnosti, časopisy, nakladatelství), vydávaná ( mladí křiklouni, popletení normální, budovatelský román, historický román) Poezie 60. let ( ) - situace kulturně politická, uvolnění napětí - nové časopisy - Květen, Světová literatura, Host do domu - nástup mladé generace - Kundera, Skácel - opět mohou publikovat - Holan, Seifert, Reynek - experiment - Kolář, Juliš, Gregorová - Hiršal - mladá generace - Hanzlík, Wernisch, Hrabě - underground - Marysko, Boudník, Vodseďálek Próza 60. let - přelom 50. a 60. let Otčenášek (Občan Brych), Škvorecký (Zbabělci), Valenta - téma okupace a židovství - Lustig, Fuks, Bělohradská - historická próza - Neff, Michal, Šotola
11 - konfrontační próza - Kundera, Vaculík, Klíma - experiment - Linhartová, Vyskočil - Hrabal, Páral, sci-fi, detektivka Literatura 70. a 80. let - trojjedinost: - vydávaná - mladí básníci - Žáček, Sýs, Peterka, zákazy a návraty - exilová - nakladatelství, časopisy, autoři Divadlo - souhrnně nebo v jednotlivých epochách Literatura po Listopadu - návraty zakázaných autorů, současná "mladá" beletrie a poezie - Topol, Urban, Doležal, Krchovský, Trojak aj. Světová literatura - některé tendence v poválečné literatuře - nový román, neorealismus, beatnici, existencialismus, experimentální literatura, socialistický realismus, absurdní divadlo, postmoderna 2. Jazyk a jazyková komunikace - cizelování a kompletování dosavadních znalostí - příprava na maturitní test z jazyka a na maturitní slohovou písemnou práci V. Doporučená literatura Studenti obdrží na začátku školního roku seznam četby pro aktuální ročník. VI. Učebnice Prima - tercie Jazyk Stručná mluvnice česká. SPN. Pravidla českého pravopisu. SPN. Český jazyk 6, 7, 8. Nakladatelství Tobiáš, nakladatelství Fraus. Kvarta - oktáva Literatura Elektronická učebnice literatury (CD-ROM). Nakladatelství Abeceda. VII. Další doporučená literatura Jazyk Karlík, Nekula, Rusínová: Příruční mluvnice češtiny. NLN. SPN.
12 Havránek, Jedlička: Česká mluvnice. SPN. Slovník spisovného jazyka českého. Nakladatelství Academia. Slovník spisovné češtiny. Nakladatelství Academia. Literatura Balajka: Přehledné dějiny literatury. SPN Blažke: Kouzelné zrcadlo literatury. Nakladatelství Atlantis, nakladatelství Velryba Poetika, terminologie Hrabák: Úvod do studia literatury. SPN. Hrabák: Poetika. Nakladatelství Československý spisovatel. Vlašín a kol.: Slovník literární teorie. Nakladatelství Československý spisovatel. Wellek - Waren: Teorie literatury. Nakladatelství Votobia. Brukner: Větší poetický slovník. Nakladatelství Československý spisovatel. Brukner: Poetický slovník. Nakladatelství Mladá fronta. Opelík kol.: Jak číst poesii (II. vydání). Nakladatelství Československý spisovatel. Vlašín a kol.:slovník literárních směrů a skupin. Nakladatelství Československý spisovatel. Světová literatura Černý: Soustavný přehled dějin literatury naší vzdělanosti I-IV. Nakladatelství Academia. Slovník světových literárních děl. I, II. Nakladatelství Odeon. Vodička: Svět literatury. SPN. Pechar: Dvacáté století v zrcadle literatury. Nakladatelství Filosofia. Balajka: Přehledné dějiny literatury III. SPN. Česká literatura Lehár, Stich, Janáčková, Holý: Česká literatura od počátků k dnešku. NLN. Slovníky, příručky, dějiny Červenka a kol.: Slovník básnických knih. (Díla české poezie od obrození do roku 1945). Nakladatelství Československý spisovatel. Macura a kol.: Slovník světových literární děl. Nakladatelství Odeon. Opelík a kol.: Lexikon české literatury. Nakladatelství Academia. Černý: Kapitoly z dějin českého divadla. Nakladatelství Adademia. Slovník spisovatelů (různé národní literatury apod.). Nakladatelství Libri. Dokoupil a kol.: Slovník české prózy ( ). Nakladatelství Sfinga. Janoušek a kol.: Dějiny české literatury Nakladatelství Academia. Janoušek a kol.. Slovník českých spisovatelů od r Nakladatelství Academia. Slovník obsahuje více než tisíc hesel českých spisovatelů a literárních časopisů z období Vychází z knižního Slovníku českých spisovatelů, který vznikl v devadesátých letech v Ústavu pro českou literaturu AV ČR pod vedením Pavla Janouška (vyšel ve dvou dílech v letech 1995 a 1998) a ze Slovníku českých literárních časopisů, periodických literárních sborníků a almanachů (red. Blahoslav Dokoupil, 2002). iliteratura.cz Portál informuje o literatuře v celém světě a doma. Redakce spolupracuje s řadou vysokoškolských pedagogů, profesionálních překladatelů, editorů apod.
13 czechlit.cz Vícejazyčný webový Portál české literatury (PČL) je primárně určen k propagaci české literatury v zahraničí prostřednictvím poskytování informací. Portál si klade za cíl ve výběrové podobě postupně zpřístupňovat informace především o žijících a v současné době tvořících literátech a o jejich díle.
Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
VícePředmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova Aktivizace učiva z 5. ročníku ( slovní druhy, vyjmenovaná slova, shoda podmětu s přísudkem) Jazyk a jeho útvary Jazykověda a její složky Jazykové
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování látky z
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování
VíceBiskupské gymnázium v Ostravě. Český jazyk a literatura Struktura profilové maturitní zkoušky, maturitní témata školní rok 2016/2017
Český jazyk a literatura Struktura profilové maturitní zkoušky, maturitní témata školní rok 2016/2017 Biskupské gymnázium v Ostravě Struktura zkoušky Maturitní okruhy jsou složeny z části a) dějiny literatury
VícePřípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý
Přípravný kurz z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ 2019 SPGŠ Futurum Mgr. Tomáš Veselý Termíny přípravných kurzů ČJ Skupina A 27. 2. (středa) 15:30 13. 3. (středa) 15:30 22.
Vícenázev Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika
Označení šablony: EU-OPVK-ICT-Č2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 27.03. Antické a biblické mýty Mýtus Homér Ilias a Odyssea, E.
VíceZákladní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13
Základní škola ve Vamberku Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK Václav Strážnický 2012/13 MLUVNICE HODINOVÁ DOTACE TEMATICKÝ CELEK OBSAH ZÁŘÍ CELKEM 8 HODIN 1hodina 5 hodin ÚVOD A OPAKOVÁNÍ UČIVA
VíceVzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova - zná pojem mateřský jazyk 1. Čeština jako mateřský jazyk MKV 4.4 - zná základní složky
VíceJazykové vyučování. 6. ročník. Učivo
Jazykové vyučování 6. ročník Učivo Úvod o českém jazyce Rozvrstvení národního jazyka. Nářečí. Obecná čeština. Jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka Spisovná a nespisovná výslovnost. Základní větné
VíceČeský jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova
list 1 / 7 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 8. ročník Komunikační a slohová výchova Subjektivně zabarvený popis (líčení) (ČJL 9 1 05) (ČJL 9 1 02) odlišuje spisovný a nespisovný
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější
VíceZákladní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15
Základní škola ve Vamberku Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK Václav Strážnický 2014/15 MLUVNICE HODINOVÁ DOTACE TEMATICKÝ CELEK OBSAH ZÁŘÍ CELKEM 8 HODIN 1hodina 5 hodin ÚVOD A OPAKOVÁNÍ UČIVA
VíceČeský jazyk a literatura
Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy
VíceČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA
A) Mluvnice 1 - Obecné poučení o jazyce a abeceda a písmo b jak se lidé dorozumívají, funkce řeči c rozlišení prostředků mluveného a psaného projevu 2 - Zvuková stránka jazyka a slabiky a slabikování b
Vícenávštěvy divadelních a filmových představení
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VíceNÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin
Návrhy tematických plánů Střední odborná škola 1. Návrh tematického plánu mluvnice 1. ročník Počet hodin Racionální studium textu 1 Základy informatiky získávání a zpracování informací 1 Jazykověda a její
VíceRVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami
DODATEK č. 27 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 9. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává
VíceDataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví *) Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Sekunda 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Určuje slovní druhy, své tvrzení vždy
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák - vypravuje ústně i písemně scény z filmu či ukázky z knih, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování,; - popisuje ústně i písemně umělecké dílo, výrobek,
VíceČeský jazyk - Jazyková výchova
Prima Zvuková stránka jazyka Stavba slova a pravopis rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu Jazyk a jeho útvary seznamuje se s jazykovou normou spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí
VíceVyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu
Více2. stupeň Český jazyk
2. stupeň Český jazyk Ročník Výstupy Učivo Průřezová témata VI. JAZYKOVÁ VÝCHOVA rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu,
VíceJazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Český jazyk (CEJ) Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Obecné poučení o jazyku a řeči Odliší pojem jazyk, řeč a mluva Popíše jednu z hypotéz
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých
Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých Mluvnické kategorie tiskopisů Podstatná jména konkrétní a abstraktní, Vzkaz hromadná, pomnožná, látková, obecná a vlastní
Více5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté
5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 4 4 4 4 Realizuje se obsah vzdělávacího oboru
Více7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků
list 1 / 8 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 7. ročník (ČJL 9 1 09) sestaví vypravování v časové posloupnosti s využitím názorných jazykových prostředků sestaví vypravování s využitím
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých
Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých Mluvnické kategorie tiskopisů Podstatná jména konkrétní a abstraktní, Vzkaz hromadná, pomnožná, látková, obecná a vlastní
VíceRočník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Zážitkové čtení a naslouchání klíčová slova vyhledávací čtení aktivní naslouchání se záznamem slyšeného Žák při hlasitém čtení vhodně využívá
VícePředmět: Český jazyk a literatura
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
VíceČeský jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova
list 1 / 7 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 6. ročník (ČJL 9 1 09) (ČJL 9 1 05) (ČJL 9 1 09) napíše kratší vypravování a dodržuje následnost dějových složek umí využívat dějových
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - vypravuje ústně i písemně scény z filmu či ukázky z knih, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování; - popisuje ústně i písemně umělecké dílo, výrobek,
VíceDataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Tercie 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Skladba *) Ţák vysvětlí pojem aktuální (kontextové)
VíceVzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah
6. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce ( praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté ročník Kompetence pracovní, k učení Kom. k řešení problémů, komunikativní Kom. občanské
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ1
SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Více6. Učební osnovy pro nižší gymnázium
6. Učební osnovy pro nižší gymnázium 6.1 Český jazyk a literatura 6.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Český jazyk a literatura vychází ze vzdělávacího
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně i písemně
VíceČeský jazyk a literatura - jazyková výchova
Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,
VíceVyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.
Charakteristika předmětu 2. stupně Český jazyk (ČJ) Český jazyk je zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 6. a 7. ročníku 4 hodiny týdně, v 7.
Víceprověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VíceŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5
ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5 JAZYKOVÁ VÝCHOVA žák rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu,
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Podstatná jména: - konkrétní
VíceRVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov
Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje
VíceDodatek č. 1. Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání,
Dodatek č. 1 Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, 1. 9. 2016 - úprava vzdělávacího obsahu vyučovacího předmětu český jazyk v 6. 9. ročníku Platnost: 1. 9. 2017 6. ročník Dílčí výstupy
VíceOSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2010/11) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) Literatura Sexta A, B Mgr. Libuše Kratochvilová 2 hodiny
VíceČeský jazyk a literatura
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Český jazyk a literatura 3. období 8. ročník Český jazyk pro 8.ročník ZŠ a víceletá gymnázia (Fraus 2005) Pracovní sešit pro 8.ročník ZŠ a víceletá gymnázia
VícePrůřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova Tvarosloví
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 6. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Moderna Prokletí básníci,
VíceJAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE
JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Nauka o slovní zásobě září, říjen, listopad lexikologie, frazeologie, etymologie, slovo, sousloví, frazeologismus, univerbizace, multiverbizace, polysémie, synonymum, homonymum,
VícePředmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Skladba Druhy vět podle postoje mluvčího Věty jednočlenné, dvojčlenné, větný ekvivalent, základní a rozvíjející větné členy doplněk Souvětí, druhy vedlejších vět, praktická cvičení mluvní i psaná, soutěže,
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře
Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře Otec vlasti - Karel IV. v literatuře Učitel národů - J. A. Komenský v literatuře Národ sobě - Národní divadlo Bejvávalo - folklór,
VícePříklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu
Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření do učebních osnov vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ukázka byla zpracována s využitím
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Porovnává významy slov, zvláště slova stejného a podobného významu a slova vícevýznamová
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Samostatně pracuje s Pravidly obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) OSV Řešení problémů a českého pravopisu, se Slovníkem rozhodovací dovednosti (práce spisovné
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden,
VíceJazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 8. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VíceČeský jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 2. období 5. ročník Český jazyk pro 4. ročník I. část (Fortuna), Český jazyk pro 4. ročník II. část (Fortuna) Český jazyk pro 5.
VíceStřední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace
Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu pro tříleté obory ukončené závěrečnou učňovskou zkouškou Platnost: od 1.9.2014 Podpis předsedy
VíceČeský jazyk a literatura
- Tercie Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - charakterizuje literární postavy; - vylíčí svůj estetický a e emocionální zážitek; - sestaví krátký odborný výklad a využitím přiměřených jazykových prostředků a formy;
VíceRočník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Komunikační a slohová výchova Praktické a věcné čtení Praktické a věcné naslouchání Základy mluveného projevu Pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, vyprávění, dialog, mimika, gesta
VícePředmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata
Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává
VíceZákladní škola a mateřská škola Chanovice, příspěvková organizace
Základní škola a mateřská škola Chanovice, příspěvková organizace TEMATICKÝ PLÁN Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Dobrá škola Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková
VíceČeský jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 3. období 6. ročník Český jazyk pro 6.ročník ZŠ a primu víceletého gymnázia (Fraus 2003) Pracovní sešit pro 6.ročník ZŠ a primu
VíceČeský jazyk Název Ročník Autor
Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.
VíceVýstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ
Komunikační a slohová výchova 21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 18 volí náležitou intonaci, přízvuk, frázování pauzy
VícePrůřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura 4 Ročník: 6. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
VícePředmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti
21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
VíceŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV
KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 8. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy
VíceRočník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.
VíceRVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV
KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Evropa a její literární tradice Český jazyk a literatura Pavla Jamborová 01- Literatura
VíceČeský jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník
Český jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník Odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji.
VíceČESKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)
ČESKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět Český jazyk a literatura má na 2. stupni časovou dotaci 5 hodin týdně v 6. a 9. ročníku, 4 hodiny týdně v 7. a 8. ročníku. Dělí
VíceJazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky chápe význam jazyka
Více- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy
- 1 - Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (komunikační a slohová výchova) Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové - odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje
Více1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY
Antika Středověk 1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY Renesance a humanismus Baroko Klasicismus a osvícenství Preromantismus a romantismus Realismus a naturalismus Literární moderna (symbolismus,
VíceZvuková stránka jazyka Systém českých hlásek, zásady správné výslovnosti, prostředky souvislé řeči
Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník 1. Roční hodinová dotace 108 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák: vysvětlí pojem jazyk a řeč,
VíceTematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP
Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje a příklady v textu dokládá
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA SEPTIMA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VíceReálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře
Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře Otec vlasti - Karel IV. v literatuře Učitel národů - J. A. Komenský v literatuře Národ sobě - Národní divadlo Bejvávalo - folklór,
VíceTematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní
VícePředmět: Český jazyk a literatura
21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
VíceČeský jazyk pro 7. ročník
1V3, 1V5, 1V6, 1V7, 1V8 1V5, 1V10, 1V1, 1V2, 1V5, 1V9, 1V10, Komunikační a slohová výchova 1V1, 1V5, 1V7, 1V10, 1V5, 1V6, 1V7, 1V10, 1V3, 1V5, 1V6, 1V7, Český jazyk pro 7. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové
VíceDrží správně tužku, koordinuje pohyb prstů, zápěstí. Rozliší řádek a sloupek, určí směry vlevo, vpravo, nahoru, dolů, vpředu, vzadu.
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura (Čj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka 1 Čj OSV 1 (dovednosti) Pr, Tč Drží správně tužku, koordinuje pohyb
VíceKOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.
- plynule čte v porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti - respektuje
VíceJAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 2.STUPEo
JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 2.STUPEo vyučovací předmět - ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace zaujímá stěžejní postavení ve výchovně
VíceČeský jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)
Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv) získané na 1. stupni rozlišuje základní pojmy - národní jazyk, spisovný jazyk, nářečí, obecná čeština, jazykové prostředky Tvarosloví Jazyk a jeho útvary seznámí
Více- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.
- plynule čte s porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. OSV (komunikace)- specifické komunikační dovednosti - porozumí písemným
Vícehttp: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/
STAVBA SLOVA http://pravopisne.cz/2015/02/test-skladba-slova-12/ http://pravopisne.cz/2014/03/test-hledani-korenu-slov/ Synonyma, antonyma, homonyma http://pravopisne.cz/201 5/03/urcovani-synonym-2-pravoxeso-8/
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2012/13) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA SEPTIMA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VíceČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Aktualizace
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - charakterizuje literární postavy; - vylíčí svůj estetický a emocionální zážitek; - sestaví krátký odborný výklad a využitím přiměřených jazykových prostředků a formy; -
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
září Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová. Žák dokáže rozlišit mluvnické kategorie podstatných jmen (pád, číslo, rod), rozliší větu jednoduchou
VícePoř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.
Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10
Více