Školní šikana bolest i výzva pro učitele, společnost a vědu (Stručný úvod do problému, nepublikováno)
|
|
- Marie Šimková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Školní šikana bolest i výzva pro učitele, společnost a vědu (Stručný úvod do problému, nepublikováno) O šikaně mezi školními dětmi víme všichni z médií víc, než je nám milé. Její drastické případy, ponižování a týrání končící vážným zraněním, dlouhodobým poškozením psychiky, někdy dokonce suicidiem oběti, jsou oblíbeným námětem černé kroniky. Šikana je noční můrou mnoha pedagogů, kteří jsou proti ní v konkrétních případech někdy bezmocní. Její zákeřnost dobře vystihuje název knihy Michala Koláře, který boji proti ní zasvětil svůj život: Skrytý svět šikanování. Je to svět spletitý a není snadné do něj proniknout, tím méně pak porozumět tomu, co se v něm odehrává a proč. Oběť šikany je ponižována a týrána svými spolužáky celé týdny, měsíce, někdy léta, a pomoc ze strany pedagogů a rodičů v některých případech nepřijde, nebo je neúčinná, případně dokonce zhorší utrpení postiženého dítěte. Psychicky a výchovně je přitom poškozena nejen oběť a agresor, ale i celá skupina dětí, které jsou svědky šikany a pro které se krásná slova o lidských právech stávají iluzí, ne-li dokonce lží. Jak jinak, když jakmile učitel opustí třídu, zavládne v ní krutý zákon džungle. Jak je to možné? A lze to změnit? Těmito otázkami se zabývají pedagogové a psychologové v mnoha zemích světa soustavně již více než třicet let. U nás je to ovšem kratší doba, protože do roku 1989 bylo nemyslitelné, že by v socialistické škole něco takového mohlo existovat, či snad dokonce být závažným společenským problémem. Přitom školní šikana existovala odedávna, i když v minulých generacích patrně v menší míře než dnes, stejně jako je tomu s jinými projevy agrese ve škole i na ulici. Co přesně se šikanou rozumí? Nejběžnější význam slova šikana (pro nás vedlejší) je byrokratické obtěžování občanů neochotnými úředníky, případně svévolné ztrpčování života pracovníků ze strany nadřízených nejrůznějšími ústrky. V neprofesionální armádě bývalo běžné známé mazáctví, spojené i s fyzickým týráním bažantů ; to někdy napodobují učni a studenti na internátech. Mazáctví může být dost surové, šikaně v našem smyslu se podobá a podporuje ji, ale liší se od ní tím, že jde o vztah dvou skupin s jasnou časovou perspektivou. Norský badatel Olweus, průkopník ve výzkumu šikany, ji definoval jako nejrůznější způsoby opakovaného ubližování jedinci, který se nemůže nebo nedovede bránit, ze strany jiného jedince nebo skupiny. Nepatří sem tedy jiné, často rovněž závažné případy agrese, např. divoké rvačky mezi jedinci, kteří jsou přibližně stejně silní a zdatní, ale ani jednorázové přepadení, oloupení a ztýrání slabého jedince silným jedincem nebo skupinou, nebo
2 příležitostné kanadské žerty, jež se zvrhnou do hrubého násilí a ponížení oběti, ani dominantní postavení asociálního jedince ve školní třídě nebo v jiné skupině. Ubližováním, ve kterém šikana spočívá, se rozumí fyzické násilí, ale i vyhrožování, donucování k nejrůznějším činnostem, olupování, vydírání, zlomyslné poškozování a znečišťování osobních věcí nebo jejich schovávání ve chvíli, kdy je oběť naléhavě potřebuje. Jádrem ublížení bývá ponížení oběti, k němuž ovšem často stačí i pohrdavý posměch a nadávky, užívání hanlivých přezdívek atd. Vysoce trýznivá, až k suicidiu vedoucí může být i nepřímá šikana, spočívající v tom, že se k oběti druzí chovají, jako by neexistovala, nebo i rozšiřování pomluv. Závažnost šikany je v jednotlivých případech dána jednak tím, jak často je oběti ubližováno, jednak stupněm trýznivosti. Ten ovšem záleží mj. na tom, jak je oběť k tomu či onomu jednání spolužáků citlivá, např. na tom, jak silně se jí dotýká určitá hanlivá přezdívka. Uvedené (a další) způsoby ubližování se vyskytují v různém stupni, resp. intenzitě a trvale jich všech zůstane ušetřena jen menšina dětí. Proto není často snadné zjistit, zda máme to či ono dítě považovat za oběť šikany, případně kolik dětí na dané škole je aktuálně šikanováno atd. Badatelé z různých zemí se bohužel dosud nedohodli ani na jednotné formulaci dotazníků šikanování pro děti, ani na způsobu jejich vyhodnocování, takže nám chybí přesné srovnání. Víme však, že se často navzájem podstatně liší jednotlivé školy, nebo i jednotlivé třídy na téže škole, a v některých evropských zemích byl zjištěn mírný nárůst šikanování v několikaletých intervalech. Pro šikanu je typický určitý vztah mezi bezmocnou obětí a agresorem nebo agresory. Tento vztah je charakterizován především trvalým strachem na straně oběti, a na druhé straně sadistickým uspokojením, pocitem převahy a nadřazenosti, jež si agresor záměrně připravuje. Oběť přitom může být i opakovaně okrádána nebo nucena poskytovat různé služby, případně sexuálně zneužívána. Vztah mezi agresorem a obětí se v průběhu šikanování vyvíjí a může nabýt velké citové intenzity. Někdy připomíná vztah mezi krutým rodičem a malým dítětem, jež je v tomto vztahu zcela závislé, s rodiči se identifikuje a vinu za týrání připisuje sobě ( to bití si zasloužím! ). Také agresor může svou oběť silně byť podivně milovat, protože její týrání mu poskytuje mimořádné sadistické uspokojení. V mírnějším stupni jsou takové vztahy běžné např. v partách adolescentů mezi vůdcem a jeho oddaným nohsledem, který se těší jeho blahosklonné přízni a ochraně, ale často slízne i ránu nebo hrubou nadávku. Oběť může také po boku svého agresora krutě šikanovat jiné spolužáky nebo menší děti.
3 Velmi drastická bývá šikana mezi vězni a ve výchovných ústavech, poměrně častá je na internátech, vyskytuje se i v domovech důchodců. Krutá může být i šikana na pracovišti, namířená proti jedinci (kolegovi nebo podřízenému) závislému, izolovanému, z nějakého důvodu nepohodlnému či neoblíbenému. Naším problémem je šikana ve školách, kdy agresory jsou spolužáci obětí ve třídě nebo žáci vyšších ročníků. Školní šikana má více příčin, které se různě kombinují. Především jsou zde individuální vlastnosti, které zvyšují pravděpodobnost, že se to či ono dítě stane šikanujícím agresorem, nebo naopak obětí šikany. Jednat za určitých okolností agresivně, dokonce krutě, to je instinktivně daný sklon nás všech, i když u některých jedinců je tento sklon silnější a i když jsme vybaveni také řadou prosociálních instinktů a ušlechtilými zábranami, zejména svědomím. Psychologové mnohokrát vyzkoušeli, jak snadné je obratnou manipulací rozjet sadistickou představivost a dokonce i kruté jednání běžně slušných lidí. (Války současné i minulé nám to ostatně předvedly ve velkém.) Kromě toho nás formuje přinejmenším mnohé z nás, a některé hned ve vlastní rodině opakovaná zkušenost, že bezohledným násilím lze přinutit druhého, aby nám ustoupil, a získat si respekt, případně zastrašit potenciální odpůrce. Iniciátorem šikany bývá samozřejmě častěji dítě tělesně silné, bez zábran daných citlivým svědomím, s potřebou kompenzovat si skryté pocity méněcennosti (byť navenek sebevědomé), dominantní a různým způsobem schopné získat vliv, často i oblibu, atd. Matějček doporučoval ze své klinické zkušenosti věnovat výchovnou pozornost obětem šikany, aktuálním i potenciálním. Je třeba u dětí odmalička rozvíjet družnost a prosociální vstřícnost, schopnost srozumitelně komunikovat s vrstevníky, pohádat se a usmířit se atd. Někdy se snadno stanou oběťmi děti, které nedovedou vrátit ránu, zasazenou pěstí nebo hrubým slovem, které se v takové situaci stáhnou nebo rozpláčí. Opakovaně jsem se setkal s rodiči obětí, kteří prosazovali zásadu, že slušné dítě se nikdy nepere nebo nesmíš být jako oni! U takových dětí nestačí naučit je technice sebeobrany, je třeba překonat hluboce vštípené tabu, pocit, že by se použitím násilí provinily, i kdyby to bylo v obraně. Ale i dítě, které nelze naučit, aby se energicky bránilo, může aspoň vytrénovat tělesnou sílu nebo si osvojit jiné vlastnosti, kterými vrstevníkům zaimponuje. Psychologové nabízejí podrobné návody pro rodiče, jak vychovat dítě odolné k šikaně ( bully-proof ). Platí ovšem zkušenost, že obětí šikany se může stát kterékoli dítě, někdy právě dítě mimořádně slušné a psychicky vyspělé, snaživé, přátelské neschopné s vlky výti.
4 Zvlášť nebezpečná je šikana mezi žáky téže třídy, která se často odehrává přímo v učebně, především o přestávkách. Týká se všech dětí ve třídě a deformuje vztahy v celém kolektivu. Školní třída je skupina, ve které probíhají procesy dvojího druhu, čemuž odpovídají dvě tváře, dvojí struktura této skupiny: jedna oficiální, druhá ilegální. Té oficiální vládnou pedagogové, pod jejichž vedením se děti učí vědomostem a osvojují si příslušné dovednosti i zásady a hodnoty demokratické společnosti. Zároveň jsou však děti navzájem spojeny zájmy, které jsou v rozporu s cíli školní výchovy: přání co nejméně se namáhat a snadno získat dobré známky, experimentovat s návykovými látkami a s možnostmi sexuality, testovat hranice řádu ničením věcí a nejrůznějšími přestupky, jež poskytují vítané vzrušení dané risikem dopadení. Na učitelích si děti zkoušejí, jak jsou schopné čelit dospělým, jaká drzost, jaké urážky jim ještě projdou. Ilegální struktura třídy má svou organizaci a svá pravidla, zcela cizí demokratické kultuře zastávané školou. Je to zároveň hra na zločineckou organizaci, jak to dobře ilustruje populární výraz bonzovat. V této organizaci platí právo silnějšího a bezohlednějšího. Zde je šikanování slabých, napodobující akční filmy, dovolenou zábavou, lákavým, jinde zakázaným ovocem poznání: jak se člověk projeví v bolesti a ponížení tváří v tvář svým trýznitelům? To je skutečné vzrůšo. Ilegální struktura se vytváří v každé školní třídě, podporuje ji ostatně i normální vývojový proces tendence vrstevnické skupiny k autonomii, k nezávislosti na dospělých. Vyřizovat si všechny záležitosti mezi sebou a rozhodně nežalovat, to je převažující přání dětí a dospívajících, které ostatně pedagogové většinou rádi respektují, protože jim to zjednodušuje život. Ilegální struktura třídy je celkem neškodná, pokud nad ní má oficiální struktura rozhodnou převahu. Tak tomu je, pokud je školní práce zajímavá, učitelé mají důvěru a přirozenou autoritu i podporu rodičů, a etická výchova (např. v rámci osobnostní a sociální výchovy) je na úrovni. Nejsou-li tyto podmínky splněny a jsou-li zároveň ve třídě vlivní jedinci s antisociálními sklony, pak ilegální struktura pod jejich vedením zesiluje a začne se v ní řečeno Kolářovou medicínskou metaforou rozmáhat virus šikanování. Jsou-li zde přitom děti náchylné k tomu stát se obětí, a chybí-li zároveň děti s výrazným prosociálním potenciálem, které agresory zastaví, ovládne třídu postupně strach a šikana se stává normální zábavou. Vývoj, který jasnozřivě beletristicky popsal William Golding v knize Pán much (příběh skupiny chlapců izolované na ostrově) a který Kolář na základě svých zkušeností
5 rozdělil na pět stadií, může rychle dospět až do posledního stadia, v němž třída připomíná tuhou politickou totalitu nebo tlupu barbarských divochů. Šikana zde plní funkci utužování kázně. Dynamika skupinové agrese se vládnoucím kingům snadno vymkne a oběť může být bez zvláštního důvodu takřka doslova zlynčována rozvášněnou skupinou dětí, které si původně vlastně jen dělaly srandu. Úspěšné vyšetření a pedagogické řešení pokročilé šikany vyžaduje dovednosti, jaké má zkušený kriminalista, a zároveň kvalifikaci citlivého, dobře vycvičeného psychologa. Dobrá vůle běžného pedagoga nemá šanci. Největší překážkou bývají rodiče iniciátorů šikany, kteří nápadně často mají ve společnosti značný vliv a s pomocí sítě svých známostí udělají vše, aby se proval ututlal. Italští kolegové mluví přímo o úloze mafie ve školní šikaně. Dává to smysl: šikanováním bezbranných se možná budoucí bossové trénují v bezohledných technikách ovládání druhých na hranici zákona, nebo i daleko za ní. A boj proti tomuto zlu je možná i na našich školách bojem o budoucnost demokracie v daleko větší míře, než si běžně uvědomujeme.
Program Gymnázia Lovosice k prevenci a řešení šikany
Gymnázium Lovosice Program Gymnázia Lovosice k prevenci a řešení šikany Vypracovala: Mgr. Kateřina Daňková Program Gymnázia Lovosice k prevenci a řešení šikany mezi žáky vychází z Metodického pokynu ministryně
VíceŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha 2 Úvod Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2009 Mgr.Olga Čadilová ŠIKANA Charakteristika šikany Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem
VícePříl. 2. Program prevence proti šikanování
Příl. 2 Program prevence proti šikanování Školní šikanování Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a opakované
VíceSeminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz
Seminář pro rodiče ŠIKANA Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz tlaky na dítě Šikana je.. Úmyslné a opakované ubližování slabšímu (neschopnému obrany) jedincem
VíceV každém z nás je vrozená potřeba uspokojení, uznání, úspěchu, snaha dominovat.
Otázka: Šikana Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Nikola Petráčková Nemoc sociálních vztahů, úmyslné ubližování. Šikanování je projev sociální patologie. Šikana není občasná rvačka nebo hádka.
VíceZákladní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, 565 01 Choceň Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu) Charakteristika šikanování: Šikanování je jakékoliv chování, jehož
VíceZákladní škola Prachatice, Vodňanská 287
Základní škola Prachatice, Vodňanská 287 Krizový plán řešení šikany ve škole Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených
VíceProgram proti šikaně ve škole
Program proti šikaně ve škole Obsah Předmět 1. Základní body specifické primární prevence šikanování 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 3. Odpovědnost školy
VíceProgram proti šikanování ve škole
Program proti šikanování ve škole Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 4. Prevence proti šikanování a) program b) vzdělávání c) informování d) spolupráce
VíceŠkolní program proti šikaně
Školní program proti šikaně Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 246/2008-6
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice I. Tento program vznikl na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování
VíceZákladní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:
Základní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole Č.j.:2/2009 Účinnost od:1.4.2009 Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny: Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1
VíceŠkolní program proti šikanování
Příloha č. 6 směrnice č. 37 Prevence šikany Školní program proti šikanování Program je součástí MPP školy a je zpracován na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
Více1. DODATEK KE ŠKOLNÍMU ŘÁDU. Projednán a schválen pedagogickou radou dne: 4. 12. 2006. Projednán a schválen školskou radou dne: 4. 12.
1. DODATEK KE ŠKOLNÍMU ŘÁDU Projednán a schválen pedagogickou radou dne: 4. 12. 2006 Projednán a schválen školskou radou dne: 4. 12. 2006 Dodatek nabývá účinnosti dne: 5. 12. 2006 1. Vnášení, držení, distribuce,
VíceProgram proti šikanování
VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ FRANTIŠKA KŘIŽÍKA 110 00 Praha 1, Na Příkopě 16, tel: 224 210 585, www.vosaspsekrizik.cz, e-mail: kancelar@vosaspsekrizik.cz Program proti
VíceProjekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby
Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby Ing. Iva Merhautová, MBA Násilí na pracovištích Násilí na pracovištích se stalo stejným rizikem jako
VícePROGRAM PROTI ŠIKANĚ Krizový plán
PROGRAM PROTI ŠIKANĚ Krizový plán 1. Co je šikanování? Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit, ponížit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené
VíceOdborné učiliště Kelč
Odborné učiliště Kelč SMĚRNICE K PREVENCI A ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ MEZI ŽÁKY 1. Směrnice rozpracovává Metodický pokyn ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování (Součást Minimálního preventivního programu) Zpracováno podle MP Č.j.24 246/2008-6 Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška Školní rok 2013/2014 Obsah 1.Charakteristika šikanování,
Více1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL PŘÍKLAD: Libor slíbil, že pojede do Brna svou služební dodávkou a sveze svého kamaráda, který potřeboval z Brna odvézt
1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL zakoupené zboží. Mezitím se situace změnila. Libor do Brna Libor trpí, má výčitky svědomí, přece to slíbil. Cítí povinnost kamaráda svézt, přestože se mu to nehodí. Naznačí
VíceP R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í
Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace P R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í Program proti šikanování je dokument, který je zpracován naší školou
VíceKrizový plán. co dělat v případě výskytu rizikového chování
Krizový plán co dělat v případě výskytu rizikového chování 1. V případě podezření na zneužívání návykových látek i u ostatních forem rizikového chování je prováděno diskrétní šetření a pohovor se žákem
VíceManuál pro řešení nežádoucích jevů
Manuál pro řešení nežádoucích jevů ŠIKANA Obsah: OBSAH:... 1 1 ŠIKANOVÁNÍ JE VŠUDYPŘÍTOMNÉ A MŮŽE NÁS DOPROVÁZET PO CELÝ ŽIVOT.... 2 1.1 CO JE A CO NENÍ ŠIKANA.... 2 1.2 PREVENCE ŠIKANY... CHYBA! ZÁLOŽKA
VíceProgram proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana
Základní škola a mateřská škola Ostrava - Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Program proti šikanování 1. Právní východiska Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VíceZÁKLADNÍ INFORMACE O ŠIKANĚ
ZÁKLADNÍ INFORMACE O ŠIKANĚ Co se týká vzniku šikany, dalo by se říci, že existuje od počátků lidstva. Poprvé se o ní veřejně začalo mluvit v roce 1969 ve Skandinávii, kdy byla šikana chápána nejprve jako
VícePREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování na školách a školských zařízeních č.j. MSMT-22294/2013-1. Metodickým doporučením k primární
VíceŠkola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013.
Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013 Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
Základní škola a Mateřská škola Český Těšín Ostravská 1710 okres Karviná PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Ředitel školy: Mgr. Rudolf Fiedler Vypracovala: Mgr. Ingrid Waclawková metodik prevence Program proti šikanování
VíceVY_32_INOVACE_03_02_02
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_02_02 Výchova ke zdraví Domácí násilí Číslo projektu Klíčová aktivita Zařazení učiva v rámci ŠVP Ověřeno Název DUMu Anotace Autor CZ.1.07/1.4.00/21.3185
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE
Základní škola Jablonné nad Orlicí Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí 561 64 IČO: 00 85 66 73 tel: 465 642 208 e-mail: skola@zs.jablonneno.cz PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE Účinnost od: 1.12.2009 Vypracovali:
VícePokyn ředitele školy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky Základní škola Žďár nad Sázavou, Švermova 4 Program proti šikanování
Pokyn ředitele školy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky Základní škola Žďár nad Sázavou, Švermova 4 Program proti šikanování Motto: Šikanování si nezaslouží omluvu, ale jen důrazný a důsledný postih
VíceZákladní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013. Mgr.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013 Ředitel Mgr. Hana Gorgolová Telefon na ředitele 558 362 118 E-mail na ředitele
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ č.j. Š/X/1/01092013 Základní škola Jablonec nad Nisou - Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou výňatek CÍL Cílem programu
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název
VícePrevence rizikového chování
Prevence rizikového chování Šikana je označení, které obsahuje zhruba tyto momenty chování: je cílené vůči druhé osobě, záměrem je oběti zastrašit, ohrozit, zesměšnit, toto chování je časté, opakované
VíceSouhrn výsledků dotazníkového šetření: ŠKOLA
Souhrn výsledků dotazníkového šetření: ŠKOLA 1. Jsi rád(a) v této třídě? Chlapci 91,4% 8,6% Dívky 88,9% 11,1% Celkem 90,3% 9,7% 2. Máš ve třídě dobrého kamaráda (kamarádku)? Chlapci 100,0% 0,0% Dívky 96,3%
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 2.4 Smíšená šikana 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 3.1 Odpovědnost
VíceProgram proto šikanování. A) Cíl programu. B) Odpovědnost za plnění programu. C) Charakteristika šikanování. D) Projevy šikanování
Program proto šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 246/2008-6 a je součástí školního
VíceTéma: Kyberšikana a bezpečný internet. Vypracovala: Mgr. Kateřina Heráková
Téma: Kyberšikana a bezpečný internet Vypracovala: Mgr. Kateřina Heráková jakékoliv chování, jehož záměrem je opakovaně ubližovat, ohrožovat, nebo zastrašovat jiného člověka, případně skupinu lidí zahrnuje
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceProgram proti šikanování. Krizový plán
Příloha Minimálního preventivního programu Základní školy a Mateřské školy Horní Stropnice Program proti šikanování Krizový plán Program proti šikanování Šikanování je všudypřítomné a může nás doprovázet
VíceProgram proti šikanování a kyberšikaně
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Program proti šikanování a kyberšikaně pro školní rok 2014/2015 září 2014 Zpracovaly: Mgr. Lenka Doležalová, Mgr. Dana Fecková Program proti
VíceNavržené změny: - být ochráněni před fyzickým nebo psychickým násilím a nedbalým zacházením
Navržené změny: I. Školní řád 1. Článek 2 V odstavci 1 přidat odrážku: - být ochráněni před fyzickým nebo psychickým násilím a nedbalým zacházením 2. Článek 4 1. Dodržují školní předpisy a pokyny, se kterými
VíceITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul šikana, stádia šikany, kam se obrátit, co dělat, trestný čin
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací
VíceMinimální preventivní program ZŠ Lačnov
Minimální preventivní program ZŠ Lačnov ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 Zpracovala: Mgr. Jahodová Olga V Lačnově 29. 8. 2017 PŘÍLOHA: Program proti šikanování Základní údaje o škole Základní škola Lačnov je málotřídní
VíceStřední odborná škola stravování Říčany s. r. o. Jiráskova 1519, ŘÍČANY. Školní program proti šikanování 2016/2017
Střední odborná škola stravování Říčany s. r. o. Jiráskova 1519, 251 01 ŘÍČANY Školní program proti šikanování 2016/2017 Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola stravování Říčany s. r.
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 1.4. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 1.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Výňatek OBSAH: 1. PRÁVNÍ VÝCHODISKA 2. CÍL 3. ÚKOLY 4. CHARAKTERISTIKA
VícePŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ MEZI PEDAGOGY V MŠ SMRŢICE
PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ MEZI PEDAGOGY V MŠ SMRŢICE Příloha č.1/2 1. Setkala jste se s šikanou mezi dětmi v mateřské škole? Na tuto otázku kladně odpovědělo 5 z 6 oslovených vychovatelek, tedy
VíceV rámci Školního primárního preventivního programu se uskutečnily přednášky na 1. a 2. stupni. Téma přednášek se mění každý rok dle potřeby školy.
Základní škola Ruda nad Moravou, Sportovní 300 Vyhodnocení MPP školní rok 2013/14 Minimální preventivní program pro šk. rok 2013/14 vycházel z celkové preventivní strategie školy a byl zpracován s návazností
VíceOčekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života
Ročník: Prima RODINNÝ ŽIVOT nahrazuje agresivní a pasivní chování chováním asertivním, neagresivním způsobem s porozuměním pro potřeby druhých a přiměřeně situaci identifikuje se s pozitivními prosociálními
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceDotazník Příloha č. 2
Dotazník Příloha č. 2 Vážení kolegové, kolegyně, jmenuji se Vladislava Nováčková a pracuji ve vašem zdravotnickém zařízení. V současné době jsem studentkou posledního ročníku navazujícího magisterského
VíceSPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE
SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE Projevy dítěte s PCHE Obsah Projevy dítěte s PCHE Charakteristiky vyplývající z definice charakteristiky dle klasifikace školské Internalizovaná, externalizovaná
VíceStřední odborná škola podnikání a obchodu, Rejskova 4, Prostějov PROGRAM PROTI ŠIKANĚ. pro školní rok
Střední odborná škola podnikání a obchodu, Rejskova 4, Prostějov PROGRAM PROTI ŠIKANĚ pro školní rok 2017-2018 V Prostějově, dne 1. 9. 2017 Vypracovala: Mgr. Ilona Ambrožová metodik prevence Schválil:
VíceSCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory
SCIO MAPA ŠKOLY 2016 ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží i dotazníková šetření. Scio Mapa školy Tento projekt řeší detailně oblast klimatu
VíceProgram proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení
VíceMasarykova základní škola a mateřská škola Kunvald. Program proti šikanování
Masarykova základní škola a mateřská škola Kunvald Program proti šikanování Příloha č. 2 ke směrnici Školní řád, č.j. 56/2016 1. 1. Charakteristika šikanování Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem
Více4) Šikana z hlediska zákona: Nezletilému je možné nařídit ústavní výchovu stanovený dohled 5) Prevence šikany Každý pedagog a celé vedení školy
Školní program proti šikanování Táborské soukromé gymnázium a Základní škola, Zavadilská 2472, Tábor Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VíceKritéria pro udělování výchovných opatření
Kritéria pro udělování výchovných opatření Podle ustanovení 17 vyhlášky č. 454/2006 Sb. a v souladu s ustanovením 31 odst.1) zákona č. 561/2004 Sb., výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění
VíceŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ
ŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ Školní program proti šikaně 2015/2016 Metodický podklad Metodický pokyn k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže
Víceagresor, oběť Pojmy: agrese, agresivita, agresivní
Co nás n čeká?? Opakování pojmů: šikana, druhy šikany, agresor, oběť Pojmy: agrese, agresivita, agresivní chování Šikana (šikanov( ikanování) Šikana je každé chování,, které splňuje tyto znaky: 1. je cílenc
VícePolitická socializace
Politická socializace Charakteristika politické socializace Teorie politické socializace Psychologické teorie Stádia morálního usuzování Vzdělávání a politická socializace Charakteristika politické socializace
VíceZákonné podmínky: 1. řešení šikany
Řešení šikany Objevily se v některé ze škol ve vaší obci v poslední době případy šikany? Mezi dětmi a mladistvými je dnes celá řada potenciálních příčin neporozumění, napadání či psychického a fyzického
VíceUniverzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE. Česlav Řehák. Šikana ve škole. Předmět: Pedagogika II
Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Česlav Řehák Šikana ve škole Předmět: Pedagogika II Studijní program: Fyzika Studijní obor: FMUSSS Praha 2015 Úvod V úvodu bych
VíceZákladní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8.
Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8. Skartační znak: A5 Změny: Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních
VícePREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ
MATEŘSKÁ ŠKOLA RADVANICE, okres KUTNÁ HORA Radvanice 49, 285 06 Sázava, tel: 327 321 303, e-mail: Materska_skola_Radvanice@seznam.cz PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ Zpracovala: Mgr. Helena Soustružníková,
VícePříloha ŠVP č.2. 5.5.2 Občanská výchova
Příloha ŠVP č.2 Ve školním roce 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 se uvedené předměty rozšiřují o tyto očekáváné výstupy a učivo. Jedná se o očekávané výstupy, které byly dříve v předmětu Výchova ke zdraví,
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí, která ohrožuje základní výchovné a vzdělávací cíle školy. Šikana se v zárodečné fázi vyskytuje v téměř každé
VícePříloha školního řádu
Příloha školního řádu Kázeňský a sankční řád Základní škola, Rudná, 5. května 583 SANKČNÍ ŘÁD V souladu s preventivním programem zabývajícím se rizikovými faktory chování žáků základní školy jsme vypracovali
VíceProgram proti šikaně
Program proti šikaně Školní rok 2013/2014 Gymnázium Otrokovice Program proti šikaně slouží k zajištění bezpečnosti a ochraně zdraví v průběhu vyučování, k vytvoření příznivého a přátelského klimatu ve
Více(lat. socialis = společný)
SOCIALIZACE & Sociální učení Socializace (lat. socialis = společný) = proces, během kterého se jedinec začleňuje do společnosti socializace nebývá nikdy ukončena jedná se o vývoj lidské osobnosti lidský
VíceKyberšikana a bezpečnost dětí
ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ Kyberšikana a bezpečnost dětí Mgr. Vladimíra Sehnalová, Ph.D. Prevence rizikového chování
VíceNázev školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne
PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí
Vícetento text by Vám měl pomoci ve chvíli, kdy se domníváte, že Vaše dítě je obětí, nebo naopak strůjcem šikany.
Vážení rodiče, tento text by Vám měl pomoci ve chvíli, kdy se domníváte, že Vaše dítě je obětí, nebo naopak strůjcem šikany. První část nabízí bližší definici šikany, druhá část, zpracovaná na základě
VíceZákladní škola T.G.Masaryka v Pyšelích
Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ 251 67, tel.: 323/647 215, E-mail: zspysely@zspysely.cz Program proti šikanování Program a jeho cíl: Tento program je určen všem pedagogickým
VíceStřední škola AGC a.s. Teplice. Etický a morální kodex žáka
Střední škola AGC a.s. Teplice Etický a morální kodex žáka Preambule Střední škola AGC a.s. si za více než 70 let své existence vybudovala silnou pozici a dobré jméno v ústeckém kraji, zejména pak v regionu
VíceŠkolní preventivní strategie pro období 2014-2019
Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním
VíceProgram proti šikaně (součást MPP ZŠ a MŠ Nerudova 9, České Budějovice) školní rok
Program proti šikaně (součást MPP ZŠ a MŠ Nerudova 9, České Budějovice) školní rok 2017-2018 Školní program proti šikaně slouží k vytváření bezpečného a zdravého prostředí ve škole, je zaměřen na prevenci
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Je součástí preventivního programu ZŠ Lačnov. Právní východiska Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 264/2008-6, Metodické
VíceZákladní škola Nový Bydžov Karla IV.209. Program proti šikanování 2016/2017
Základní škola Nový Bydžov Karla IV.209 Program proti šikanování 2016/2017 Program proti šikanování Definice šikany (dle Metodického pokynu ministryně MŠMT k prevenci a řešení šikany škol a školských zařízení,)
VícePŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci chování. Výchovná opatření
PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU Pravidla pro hodnocení a klasifikaci chování Výchovná opatření Výchovnými opatřeními jsou: důtka třídního učitele důtka ředitele školy Jako doplňující možnost škola využívá předvolání
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2018/2019
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2018/2019 Škola se řídí programem proti šikanování při řešení šikany a v prevenci proti šikanování. Program proti šikanování vychází z Metodického doporučení MŠMT k primární prevenci
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování 2015-2016 Základní škola Brjanská 3078, Kladno Obsah 1. Úvod... 3 2. Co je šikana (šikanování)... 3 3. Projevy šikanování... 4 Kdo šikanuje....4 4. Varovné signály pro učitele...
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
Z á k l a d n í š k o l a, M a t i c e š k o l s k é 3, Č e s k é B u d ě j o vi c e Matice školské 3, 370 01 České Budějovice ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 z p r a c
VíceRizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 9 R I Z I K O V Á M L Á D E Ž P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. ??????????? Udělali jste v životě něco, za co se dnes stydíte? Něco, co bylo v rozporu s nějakými normami?
VíceMinimální preventivní program školy
Minimální preventivní program školy Minimální preventivní program prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže pro ZŠ M. Alše pro školní rok 2013 / 2014 (akceptující Metodický pokyn ministra školství,
VíceVýsledky Počet respondentů: N = 1952 N = PCPP/ Pražské centrum primární prevence, Rumunská 1, Praha 2
Výsledky z průzkumu Agresivní chování vůči učitelům Anotace Centrum sociálních služeb Praha, oddělení Pražské centrum primární prevence společně s Oddělením prevence MHMP realizovalo anonymní dotazníkové
VíceŽáci na 2. stupni atmosféru hodnotí spíše pozitivně. Hodnotili ji 3,08 bodů ze 4 možných.
Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží i dotazníková šetření. Scio Mapa školy Tento projekt řeší detailně oblast klimatu školy. Nástrojem pro hodnocení je anonymní dotazníkové
VícePlán řešení a prevence šikany
Plán řešení a prevence šikany Cílem krizového plánu je stanovit závazný postup pro všechny pracovníky školy v případě podezření či výskytu šikany a návykových látek mezi žáky. Krizový plán je přílohou
VícePreventivní program školy
Preventivní program školy Preventivní program prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže pro ZŠ M. Alše pro školní rok 2015 / 2016 (akceptující Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceŠkolní program proti šikanování
Školní program proti šikanování Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních a je součástí školního
Víceíznaky šikany: ímé znaky šikanování mohou být nap íklad: Posm šné poznámky na adresu žáka, poko ující p
Příznaky šikany: Za dítětem nepřicházejí domů spolužáci nebo jiní kamarádi. Dítě nemá kamaráda, s nímž by trávilo volný čas, s nímž by si telefonovalo apod. Dítě není zváno na návštěvu k jiným dětem. Nechuť
VíceMAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE
Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům
VíceCo je sociální síť? internetu umožňující vytvoření profilů a vzájemnou komunikaci Každá sociální síť má svá pravidla
Co je sociální síť? Služba internetu umožňující vytvoření profilů a vzájemnou komunikaci Každá sociální síť má svá pravidla Nejznámější sociální sítě Facebook Twitter Instagram Ask.fm Tumblr Google+ Myspace
VíceCO DĚLAT, KDYŽ- INTERVENCE PEDAGOGA Rizikové chování ve školním prostředí - rámcový koncept. Příloha č. 7 Kyberšikana
CO DĚLAT, KDYŽ- INTERVENCE PEDAGOGA Rizikové chování ve školním prostředí - rámcový koncept Příloha č. 7 Kyberšikana Typ rizikového chování Pojem kyberšikana (někdy se používají i cizí výrazy kyber-mobbing,
VícePREVENTIVNÍ PROGRAM 2018/2019
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové Malšova Lhota, Lhotecká 39 PREVENTIVNÍ PROGRAM 2018/2019 Mgr. Iva Trojnová Obsah: 1. Charakteristika školy 2. Východiska pro vypracování Preventivního programu
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 1 Charakteristika školy Jsme základní školou s právní subjektivitou ve střediskové obci Ptení. Škola sídlí na úpatí Drahanské vrchoviny asi 13 km od okresního města Prostějova.
Více