Minimální preventivní program. MV Poděbradská 12, Praha 9 školní rok 2014/2015

Transkript

1 Minimální preventivní program MV Poděbradská 12, Praha 9 školní rok 2014/2015 Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské Praha 9 Poděbradská1/179 Vypracovala: Ing. Alena Kvízová výchovná poradkyně školní metodička prevence

2 Obsah 1. Základní údaje o škole 2. Vnitřní a vnější zdroje školy, monitoring 3. Obsah prevence a práce výchovného poradce 4. Cíle programu primární prevence a výchovného poradenství 4.1 Dlouhodobé cíle 4.2 Krátkodobé cíle 5. Jednorázové akce 5.1 První ročníky 5.2 Druhé ročníky 5.3 Třetí ročníky 5.4 Čtvrté ročníky 6. Plány realizace 6.1 První ročníky 6.2 Druhé ročníky 6.3 Třetí ročníky 6.4 Čtvrté ročníky 2

3 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské, Praha 9, Poděbradská 1/179 MV Poděbradská 12 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Josef Ležal Telefon na ředitele na ředitele lezal@copth.cz Jméno školního metodika Ing. Alena Kvízová prevence Telefon , linka 112 kvizova@copth.cz Specializační studium Ne Jméno výchovné poradkyně Ing. Alena Kvízová Telefon , linka 112 kvizova@copth.cz Specializační studium Ne Jméno školní psycholožky PhDr. Iva Světlá Telefon psycholog.copth@seznam.cz Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ I. stupeň ZŠ II. stupeň Víceleté gymnázium leté gymnázium SŠ ostatní Celkem

4 2. Vnitřní a vnější zdroje školy, monitoring Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské je státní odborná škola, která má tři místa výkonu v Praze 9 Poděbradská 1, Poděbradská 12, Pod Balkánem 599. Komplexní vzdělávací nabídka je na vysoké odborné úrovni. Škola zajišťuje širokou škálu možností získat kvalifikaci v oborech vzdělání středních odborných škol a středních odborných učilišť. Vychovává odborníky pro praxi, zejména pro elektrotechniku, průmyslovou a farmaceutickou chemii, ekonomiku a automobilní techniku. Škola je moderně vybavena, včetně laboratoří a učeben informačních technologií. Výuka probíhá i na pracovištích sociálních partnerů. Maximální snahou vedení školy je aktualizovat nabídku vzdělávacích programů podle potřeb trhu práce a reagovat tak na měnící se podmínky ve společnosti a požadavky sociálních partnerů. MV Poděbradská 12 se nachází v průmyslové části Prahy v blízkosti vlakového nádraží Libeň. Značná část mimopražských žáků školy dojíždí na toto nádraží. Ve škole Poděbradská 12 se vyučuje ve dvanácti třídách, jejichž obory vzdělání jsou zakončené závěrečnou nebo maturitní zkouškou. V denním studiu se vyučuje v jedenácti třídách. V jedné třídě, označené MSD, jsou žáci vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu. PŘEHLED TŘÍD OZNAČENÍ TŘÍDY KÓD OBORU NÁZEV OBORU VZDĚLÁNÍ 1 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 1 AMB H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 1 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik 2 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 2 AMB H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 2 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik 3 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 3 AMB H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 3 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik 4 MEA L/01 Mechanik elektrotechnik 4 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik 4 MSD L/01 Mechanik elektrotechnik Funkce školního metodika prevence je kumulována s funkcí výchovné poradkyně. Školní metodička prevence úzce spolupracuje s učiteli a společně se snaží snížit rizikové chování žáků. Minimální preventivní program je úzce propojen se školními vzdělávacími programy všech oborů vzdělání vyučovaných na SŠ-COPTH. 4

5 V budově školy i na internetových stránkách školy je umístěna schránka důvěry. Do školy dochází jednou týdně psycholožka, kterou mohou studenti i rodiče kontaktovat přes webové stránky školy. Rodiče i studenti zde rovněž najdou odkaz na konzultační hodiny a výchovné poradkyně. Problémy, týkající se výchovného poradenství, řešíme i na poradách učitelů teoretického vyučování. Informace od studentů získáváme pomocí anonymních evaluačních dotazníků, osobních pohovorů či diskusí ve třídě. Se svými problémy se studenti obracejí na třídního učitele, výchovnou poradkyni a psycholožku školy. K žákům se specifickými poruchami učení přistupujeme individuálně, mají delší časový úsek na vypracování testů, možnost opravy nepodařené práce. Mnozí při výuce využívají notebooků. Je jim věnována zvýšená pozornost a vedena agenda o jejich vývoji. Platnost psychologického vyšetření žáků je kontrolována výchovnou poradkyní. Zejména v prvních ročnících jsou pečlivě sledovány příznaky počínající šikany. Přetrvávajícím problémem je záškoláctví, časté pozdní příchody a vandalismus. Závažnější případy záškoláctví a neomluvené absence žáků jsou řešeny na výchovných komisích. Je třeba postupovat jednotně, důsledně a přísně proti každému, kdo byl přistižen při vandalismu. U žáků s velmi špatným prospěchem jsou rodiče informováni písemně. Výchovná poradkyně a vyučující často řeší problémy žáků s rodiči a zákonnými zástupci prostřednictvím individuálních pohovorů ve škole, na výchovných komisích nebo prostřednictvím třídních schůzek. Rizikové chování, drogy a jiné sociálně negativní jevy jsou velkým společenským problémem. Primární prevence spolu se vzděláváním žáků v oblasti zdravého životního stylu má za úkol předcházet rizikovému chování. Škola nabízí žákům možnost sportovního vyžití, návštěv kulturních akcí a jiných mimoškolních aktivit (úspěch mají zejména soutěže). Talentovaní žáci jsou podporováni ve svém rozvoji všemi vyučujícími. Pro chemické obory bylo vytvořeno modulační pracoviště pro rozvíjení klíčových kompetencí nadaných žáků (grant Magistrátu hlavního města Prahy). Výukové pracoviště je vybaveno novým nábytkem a přístroji (elektroforéza, digitální analytické váhy, digitální refraktometr, digitální pipety a byreta, oximetr atd). Žákům posledních ročníků jsou poskytovány informace o uplatnění v praxi a možnostech dalšího studia. Za vzornou reprezentaci školy v různých školních i mimoškolních soutěžích jsou udíleny žákům pochvaly. 5

6 Dílčí minimální preventivní program je zpracován na základě těchto podkladů 1. Zákon č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů 2. Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních 3. Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (č.j /02-22) 4. Metodický pokyn MŠMT k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT (č.j / ) 5. Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č.j / ) 6. Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách 7. Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (č.j.: / , Věstník MŠMT sešit 5/1999) 8. Zákon č. 94/1993 Sb., o rodině, ve znění pozdějších předpisů 9. Spolupráce předškolních zařízení, škol a školních zařízení s policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané (Věstník MŠMT č.11/2003, č.j / ) 6

7 3. Obsah prevence a práce výchovného poradce Prevence sociálně nežádoucích jevů představuje aktivity v následujících oblastech záškoláctví vandalismus šikana drogová závislost AIDS rasismus, xenofobie, antisemitismus kriminalita a delikvence domácí násilí, týrání a zneužívání dětí sebepoškozování motivace k vhodnému využívání volného času šíření informací o zdravém životním stylu podílení se na veřejných sbírkách a výchovných akcích vytváření dobrého školního klimatu 4. Cíle programu primární prevence a výchovného poradenství 4.1 Dlouhodobé cíle žáci rozvoj osobnosti žáků vést žáky k sebepoznání, ke zvládání stresů vést žáky ke zdravému životnímu stylu snížit výskyt a užívání návykových látek vychovat sociálně zralé žáky v jejich postojích, hodnotách a sebehodnocení zvyšovat dovednosti žáků v sociální komunikaci podporovat úspěšný přechod na střední školu a podporovat žáky opakující ročník zvyšovat nabídku volnočasových aktivit pro studenty vychovávat k budoucímu profesnímu uplatnění pedagogický sbor rozšířit spolupráci pedagogů s výchovným poradcem informovat kolegy o možnostech vzdělávání v oblasti primární prevence a výchovného poradenství motivovat třídní učitele k diskusi o problémech žáků i v třídnických hodinách rodiče zvyšovat důvěru v interakci učitel žák rodič více informovat rodiče na třídních schůzkách o chování a problémech žáků zaměřit se na spolupráci s rodiči 7

8 ostatní cíle vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací proces podporovat bezpečné klima školy prohlubovat spolupráci se sociálními partnery během praxí se zaměřit na poznávání pracovního procesu přispět k šíření dobrého jména školy 4.2 Krátkodobé cíle žáci seznamovat s riziky používání návykových látek organizovat různě zaměřené výchovné akce pořádat odborné soutěže a exkurze s cílem pomoci žákům ve vytváření studijních návyků snížit počty neomluvených hodin u žáků účastnit se charitativních akcí podporovat zájmové volnočasové aktivity žáků výlety, kulturní akce aktualizovat informace na nástěnce v budově školy zkulturnit prostředí školy pedagogové dát důraz na témata zabývající se lidskými právy, bojem proti rasismu, xenofobii a intoleranci a způsoby obrany proti nim organizovat schůzky výchovného poradce s třídními učiteli a předsedy předm. komisí zlepšit komunikaci mezi třídním učitelem a ostatními pedagogy spolupracovat s Městskou policií využívat ve výuce CD s tematikou prevence návykových látek, sprejerství, projevy vandalismu atd. rodiče seznámit rodiče prvních ročníků s výchovným poradenstvím ve škole, s možností konzultovat studijní i výchovné problémy žáků s výchovným poradcem a školní psycholožkou slavnostní zahájení školního roku pro žáky 1. ročníků s rodiči seznámit rodiče na třídních schůzkách s minimálním preventivním programem a jeho umístěním na webových stránkách školy předávat rodičům na třídních schůzkách informační brožury o řešení různých problémů žáků možnost elektronické komunikace s vyučujícími prostřednictvím ů dostupných na webových stránkách školy ostatní rozšířit knihovnu o publikace týkající se výchovného poradenství a prevence rizikového chování možnost výpůjčky školních notebooků na dobu vyučování prostřednictvím ISIC karty 8

9 5. Jednorázové akce Jsou stručně charakterizovány akce, které jsou naplánovány pro jednotlivé ročníky tříletých a čtyřletých oborů. Při realizaci může dojít ke změnám a jednotlivé akce se tímto přesunou na náhradní termín. Tento základní plán může být v průběhu školního roku rozšířen o jiné aktivity, které budou upřesněny při hodnocení na konci školního roku. 5.1 První ročníky Slavnostní zahájení školního roku 2014/2015 v budově Hospodářské komory ČR akce Do školy v pohodě adaptace žáků prvních ročníků na nové školní prostředí, zážitkové hry přednáška Jak se učit PhDr. Světlá imatrikulace žáků tematicky výlet do německy mluvící země filmové a divadelní představení, výstava, muzeum, exkurze školní olympiáda SŠ COPTH sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu promítání prevence šikany, AIDS, sprejeři evaluační dotazník pro žáky lyžařský výcvik na školní chatě ve Strážném v Krkonoších školní výlety ENERSOL environmentální výchova žáků školní videoprojekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování 5.2 Druhé ročníky Chemický jarmark sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu lyžařský výcvik na školní chatě ve Strážném v Krkonoších tematický výlet do německy mluvící země školní olympiáda SŠ COPTH evaluační dotazník pro žáky školní videoprojekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím ENERSOL environmentální výchova žáků filmové a divadelní představení, výstava, muzeum, exkurze školní výlety přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování předvádění jednoduchých pokusů na dni otevřených dveří, náborových akcích v ZŠ a různých výstavách prezentujících školu návštěvy historicky důležitých míst 9

10 5.3 Třetí ročníky přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování tematický výlet do německy mluvící země školní olympiáda SŠ COPTH sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu bezpečnost silničního provozu ENERSOL environmentální výchova žáků evaluační dotazník pro žáky absolventský ples návštěva Úřadu práce exkurze do Škoda auto výstava absolventských prací filmové a divadelní představení, muzeum, výstavy, exkurze školní výlety školní videoprojekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím slavnostní předání výučních listů 5.4 Čtvrté ročníky výstava absolventských prací besedy zaměřené na psychologickou přípravu k maturitě exkurze do automobilky Škoda auto Mladá Boleslav sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu návštěva Úřadu práce výstavy, exkurze maturitní ples slavnostní předání maturitních vysvědčení Pozn.: žáci třídy 4 MSD mají individuální vzdělávací plán neúčastní se všech akcí určených pro žáky denního studia. Z tohoto důvodu není třída uvedena v plánu realizací. 10

11 6. Plány realizace 6.1 První ročníky Měsíc/třída 1 AMA 1 AMB 1 MCH ZÁŘÍ Slavnostní zahájení školního roku 2014/2015 Do školy v pohodě Chemický jarmark ŘÍJEN Prevence kriminality, drogy Přednáška Jak se učit LISTOPAD Promítání prevence šikany Nadační fond Scholla Pragensis výstava PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Tematické výstavy Ekologická akce LEDEN Lyžařský výcvik Imatrikulační ples ÚNOR BŘEZEN ENERSOL Evaluační dotazník pro žáky Exkurze do Spalovny Malešice DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Den Země ekologicky zaměřená akce KVĚTEN ČERVEN Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu Školní výlet 11

12 6.2 Druhé ročníky Měsíc/třída 2 AMA 2 AMB 2 MCH ZÁŘÍ Sportovní turnaje Divadelní představení Chemický jarmark ŘÍJEN Tematický výlet do německy mluvící země Prevence kriminality, drogy LISTOPAD Komunikační pořad zaměřený na ekologickou výchovu mládeže Scholla Pragensis výstava PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Výstava, muzeum LEDEN ÚNOR Lyžařský výcvik ENERSOL Výstava řemesel BŘEZEN Výstava, muzeum Evaluační dotazník pro žáky DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Akce Den Země KVĚTEN Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu Ekologická akce ČERVEN Filmové představení Čistírna odpadních vod Školní výlet 12

13 6.3 Třetí ročníky Měsíc/třída 3 AMA 3 AMB 3 MCH ZÁŘÍ Sportovní turnaje Tematický výlet do německy mluvící země ŘÍJEN Chemický jarmark Beseda o energii LISTOPAD PROSINEC Scholla Pragensis výstava Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Prevence AIDS, drogy LEDEN Absolventský ples ENERSOL environmentální výchova žáků ÚNOR Výstava řemesel Přednášky MP hl. m. Prahy BŘEZEN Výstava, muzeum Evaluační dotazník pro žáky DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Návštěva Úřadu práce Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu KVĚTEN Výstava absolventských prací Exkurze do Škoda auto ČERVEN Školní výlet Slavnostní předání výučních listů 13

14 6.4 Čtvrté ročníky Měsíc/třída 4 MEA 4 MCH ZÁŘÍ Sportovní turnaje Tematický výlet do německy mluvící země ŘÍJEN Chemický jarmark Beseda o energii LISTOPAD Schola Pragensis výstava Ekologická akce PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Prevence onkologie, AIDS, drogy LEDEN Maturitní ples ENERSOL environmentální výchova žáků Exkurze ÚNOR BŘEZEN Přednášky MP hl. m. Prahy Evaluační dotazník pro žáky Beseda zaměřená na psychologickou přípravu k maturitě DUBEN Návštěva Úřadu práce Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu KVĚTEN ČERVEN Výstava absolventských prací Slavnostní předání maturitních vysvědčení V Praze dne Vypracovala: Ing. Alena Kvízová výchovná poradkyně školní metodička prevence 14