Dotazník pro pedagogické pracovníky škol

Transkript

1 PŘÍLOHA Č. 4 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY Dotazník pro pedagogické pracovníky škol Dovolujeme si Vás požádat o spolupráci při vyplnění dotazníku, který je součástí projektu Analýza bariér v technickém vzdělávání realizovaného pro Technologickou agenturu České republiky. V jakém kraji sídlí vaše škola? * výběr ze seznamu jedna možnost Identifikace respondenta Napište prosím název obce, v níž sídlí vaše škola. * textové pole Název vaší školy* textové pole Vaše pozice: * (můžete vybrat více možností) ředitel školy výchovný poradce učitel výběr ze seznamu více možností Na jakém stupni vyučujete? 1. stupeň 2. stupeň 1. a 2. stupeň výběr ze seznamu jedna možnost Jaké předměty vyučujete? (můžete vybrat více možností) jazyky - český jazyk, cizí jazyky přírodovědné přírodopis, přírodověda, prvouka, vlastivěda, zeměpis, matematika, informatika, fyzika, chemie společenskovědné dějepis, člověk a jeho svět, svět práce, občanská nauka technické pracovní činnosti výchovy hudební, výtvarná, tělesná, rodinná, ke zdraví 1

2 Dotazníková část 1. Má vaše škola v rámci školního vzdělávacího programu (ŠVP) zařazeny tematické okruhy Práce s technickými materiály a Design a konstruování, které jsou nepovinnou součástí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce? * (vyberte jednu možnost) ano ano, ale uvažujeme o jejich vyřazení ne a neuvažujeme o jejich zařazení do ŠVP ne, ale uvažujeme o jejich zařazení do ŠVP 2. Je vaše škola vybavena dílnami? * (vyberte jednu možnost) ano, vybavení dílen odpovídá potřebám výuky ano, ale potřebovali bychom dílny dovybavit nebo rozšířit ne, nepovažujeme dílny za důležité pro výuku našich žáků dílny nemáme, ale rádi bychom je zřídili Pokud je vaše škola vybavena dílnami, jsou využívány při výuce? (vyberte jednu možnost) pravidelně zřídka, pouze nárazově vůbec 3. Disponuje Vaše škola učebnou s výpočetní technikou, jejíž vybavení odpovídá potřebám výuky? * (vyberte jednu možnost) ano, tato učebna je zařízena adekvátně potřebám výuky informatiky ano, tato učebna je zařízena adekvátně potřebám výuky informatiky i dalších předmětů ano, ale potřebovali bychom učebnu dovybavit nebo modernizovat novou výpočetní technikou ne, nepovažujeme samostatnou učebnu výpočetní techniky za důležitou pro výuku našich žáků ne, ale učebnu výpočetní techniky bychom rádi zřídili Je učebna výpočetní techniky využívána při výuce i jiných předmětů než informatiky? * (vyberte jednu možnost) jedna odpověď povinná ano ne 4. Je vaše škola vybavena laboratořemi pro výuku fyziky, chemie atd.? * (vyberte jednu možnost) ano, laboratoře jsou zařízeny adekvátně potřebám výuky ano, ale potřebovali bychom laboratoře dovybavit ne, nepovažujeme laboratoře za důležité pro výuku našich žáků ne, ale rádi bychom laboratoře zřídili 2

3 Pokud máte ve škole laboratoře, jsou využívány při výuce? (vyberte jednu možnost) pravidelně zřídka, pouze nárazově vůbec 5. Znáte Hejného metodu výuky matematiky? * (vyberte jednu možnost) ano, považuji ji za přínosnou, na naší škole ji používáme ano, považuji ji za přínosnou, ale na naší škole ji nepoužíváme ano znám, ale nepovažuji ji za přínosnou ne, neznám tuto metodu 6. Realizujete na škole kroužky podporující technické vzdělávání? Pokud ano, uveďte prosím jaké (můžete vybrat více možností): robotiky, mechatroniky elektroniky, elektrotechniky počítačový programování modelářský technický chemický fyziky nerealizujeme 7. Realizujete na škole projekty, tábory či jiné aktivity podporující technické vzdělávání? Pokud ano, uveďte prosím jaké: Pokud ano, uveďte prosím jaké. Popř. v možnosti "Jiné" můžete uvést odkazy na související webové stránky. projekty volný text, popř. doplňte odkaz na související webové stránky tábor podporující technické zájmové vzdělávání nerealizujeme 8. Realizujete nebo používáte na vaší škole inovativní a netradiční výukové metody v oblasti technického vzdělávání? Pokud ano, uveďte prosím jaké (můžete vybrat více možností): využití vzdělávacích programů pro školy exkurze ve vědeckých a zábavních centrech (iqlandia, Techmania, Svět techniky, VIDA centrum, Centrum hi-technologií, Experimentárium, Planetárium ) exkurze žáků ve firmách besedy s odborníky z praxe soutěže v praktických dovednostech soutěže, pořádané školami soutěže, pořádané firmami olympiády výuka prostřednictvím médií a internetu 3

4 využití počítačů, interaktivních kiosků, tabulí a tabletů ve výuce myšlenkové mapy projektová výuka problémová výuka programové učení žádné 9. Setkali jste se ve své praxi (při spolupráci s podniky, jinými školami, zahraničními partnery atd.) s dalšími zajímavými inovativními a originálními výukovými metodami v oblasti technického vzdělávání? Pokud ano, uveďte prosím s jakými (popř. doplňte odkaz na související webové stránky). Volný text 10. Spolupracuje vaše škola se zaměstnavateli (firmami a dalšími organizacemi)? * (vyberte jednu možnost) ano, naši žáci pravidelně navštěvují zaměstnavatele formou exkurzí ano, naši školu pravidelně navštěvují zástupci zaměstnavatelů a pořádají besedy s našimi žáky ano, ale spolupráce by mohla být intenzivnější ne, spolupráci se zaměstnavateli nepovažujeme za důležitou ne, ale rádi bychom navázali spolupráci se zaměstnavateli Pokud vaše škola spolupracuje se zaměstnavateli, z jakých jsou oblastí (můžete vybrat více možností): administrativa, ekonomie, management, právo cestovní ruch, hotelnictví, služby, obchod doprava (osobní, nákladní, logistika) chemie, potravinářství informační a telekomunikační technologie sociální služby a pečovatelství stavebnictví, architektura strojírenství, elektrotechnika umění, média a kultura výchova a vzdělávání zdravotnictví, farmacie zemědělství, veterinářství, lesnictví, životní prostředí Co brání případné spolupráci vaší školy se zaměstnavateli? (můžete vybrat více možností): nedostatek času pracovníků naší školy nedostatek časového prostoru žáků při výuce nezájem zaměstnavatelů o spolupráci v našem regionu nejsou významní zaměstnavatelé nedostatek podpory ze strany vedení školy / zřizovatele školy 4

5 11. Spolupracuje vaše škola se středními odbornými školami? * (vyberte jednu možnost) ano, naši žáci pravidelně navštěvují odborné střední školy formou exkurzí, účastní se dnů otevřených dveří atd. ano, naši školu pravidelně navštěvují zástupci středních odborných škol a informují naše žáky o možnostech studia ano, ale spolupráce se středními odbornými školami by měla být intenzivnější ne, spolupráci se středními odbornými školami nepovažujeme za důležitou ne, ale rádi bychom navázali spolupráci se středními odbornými školami Co brání případné nebo lepší spolupráci vaší školy se středními odbornými školami? (můžete vybrat více možností) nedostatek času pracovníků naší školy nedostatek časového prostoru žáků při výuce nezájem středních odborných škol o spolupráci střední odborné školy nejsou v dopravní dostupnosti naší školy nedostatek podpory ze strany vedení naší školy / zřizovatele naší školy 12. Spolupracuje vaše škola s úřadem práce? * (vyberte jednu možnost) ano, naši žáci navštěvují úřad práce, kde se seznamují s jeho funkcí a službami pro žáky ZŠ poradenství k volbě povolání, volba vhodné střední školy atd. ano, naši školu pravidelně navštěvují pracovníci úřadu práce a informují naše žáky o službách úřadu práce ano, naši školu pravidelně navštěvují pracovníci úřadu práce a informují naše žáky o aktuální situaci na trhu práce v regionu ano, ale spolupráce s úřadem práce by měla být intenzivnější ne, spolupráci s úřadem práce nepovažujeme za důležitou ne, ale rádi bychom s úřadem práce spolupracovali Co brání případné nebo lepší spolupráci vaší školy s úřadem práce? (můžete vybrat více možností) nedostatek času pracovníků naší školy nedostatek časového prostoru žáků při výuce nezájem úřadu práce o spolupráci úřad práce je mimo dopravní dostupnost naší školy nedostatek podpory ze strany vedení naší školy / zřizovatele naší školy 13. Je na vaší škole poskytováno poradenství k volbě střední školy (budoucího povolání)? * (vyberte jednu možnost) ano, naši žáci jej intenzivně využívají ano, ale není o něj příliš velký zájem ze strany žáků ano, ale není o něj příliš velký zájem ze strany rodičů ano, ale pouze v omezené míře 5

6 ne, ale nepovažujeme jej za důležité ne, ale měli bychom se poradenstvím k volbě střední školy (budoucího povolání) zabývat intenzivněji Co byste případně změnili či zlepšili v oblasti poradenství k volbě střední školy (budoucího povolání) na vaší škole? (můžete vybrat více možností) výchovní poradci by měli mít více času pro tuto činnost výchovní poradci by měli mít více možností dále se vzdělávat a získávat aktuální informace o trhu práce, perspektivních oborech, zaměstnanosti v regionu atd. této problematice by mělo být věnováno více času v rámci výuky škola by měla více spolupracovat s rodiči měla by být větší podpora ze strany vedení naší školy / zřizovatele naší školy 14. Které oblasti považujete za perspektivní z hlediska budoucího uplatnění vašich žáků? (můžete vybrat více možností) * administrativa, ekonomie, management, právo cestovní ruch, hotelnictví, služby, obchod doprava (osobní, nákladní, logistika) chemie, potravinářství informační a telekomunikační technologie sociální služby a pečovatelství stavebnictví, architektura strojírenství, elektrotechnika umění, média a kultura výchova a vzdělávání zdravotnictví, farmacie zemědělství, veterinářství, lesnictví, životní prostředí Uveďte prosím důvody výběru. * (můžete vybrat více možností) dobré platové podmínky trvalá (nebo stoupající) nabídka volných pracovních míst čisté a příjemné pracovní prostředí jistota trvalého zaměstnání zajímavý obor možnost kariérního růstu dostatek pracovních příležitostí v regionu dobré zkušenosti někdo z mojí rodiny, známí nebo přátelé pracující v těchto oborech 15. Které oblasti naopak nepovažujete za perspektivní z hlediska budoucího uplatnění vašich žáků? * (můžete vybrat více možností) administrativa, ekonomie, management, právo cestovní ruch, hotelnictví, služby, obchod doprava (osobní, nákladní, logistika) 6

7 chemie, potravinářství informační a telekomunikační technologie sociální služby a pečovatelství stavebnictví, architektura strojírenství, elektrotechnika umění, média a kultura výchova a vzdělávání zdravotnictví, farmacie zemědělství, veterinářství, lesnictví, životní prostředí Uveďte prosím důvody*(můžete vybrat více možností) špatné platové podmínky nedostatek volných pracovních míst zdraví škodlivé pracovní prostředí špinavé pracovní prostředí nezajímavý obor nemožnost kariérního růstu nedostatek pracovních příležitostí v regionu špatné zkušenosti někdo z mojí rodiny, známí nebo přátelé pracující v těchto oborech Děkujeme Vám za vyplnění dotazníku. 7