Úlohy domácí části I. kola kategorie A
|
|
- Otto Beran
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 62. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie A. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a2 + a +. Řešení. Budeme se nejprve zabývat případem, kdy hledaná prvočísla p a q jsou různá. Tehdy jsou čísla pq a p + q nesoudělná: součin pq je totiž dělitelný pouze dvěma prvočísly p a q, zatímco součet p + q žádným z těchto prvočísel dělitelný není. Zjistíme, které přirozené číslo r může být společným dělitelem čísel a + a a 2 +. Jestliže r a + a současně r a 2 +, potom r a + a a také r a 2 + a 2 = 2, takže r může být jedině jedno z čísel a 2. Zlomek a2 + je tedy buď a + v základním tvaru, anebo základní tvar vznikne vykrácením dvěma, zřejmě podle toho, zda je číslo a sudé či liché. V případě sudého a tak musí platit pq = a 2 + a p + q = a +. Čísla p, q jsou tudíž kořeny kvadratické rovnice x 2 a + x + a 2 + = 0, jejíž diskriminant a + 2 4a 2 + = 3a 2 + 2a 3 = 2a 2 a 2 2 je zřejmě záporný, proto rovnice nemá v množině reálných čísel řešení. V případě lichého a musí s ohledem na krácení dvěma platit 2pq = a 2 + a 2p + q = a +. Čísla p, q jsou tudíž kořeny kvadratické rovnice 2x 2 a + x + a 2 + = 0, jejíž diskriminant je rovněž záporný. Žádná dvojice různých prvočísel p, q tedy úloze nevyhovuje. Zbývá rozebrat případ, kdy p = q. Potom takže má platit p q p + q = p p p + p = p 2, p = 2a2 + a + = 2a a + ; to je celé číslo, právě když a + 4 čili a {, 3}, takže p = 2 nebo p = 5. Úloze tedy vyhovují pouze dvojice p = q = 2 a p = q = 5.
2 Návodné a doplňující úlohy:. Nechť p a q jsou prvočísla. Zjistěte, jaký je největší společný dělitel čísel p + q a p 2 + q 2. [2p, jestliže p = q; 2, jsou-li p a q různá lichá prvočísla;, je-li jedno z čísel p, q liché a jedno sudé] 2. Dokažte, že zlomek 2n + 4, v němž n je přirozené číslo, nelze krátit. [. MMO, 959] 4n Určete všechna celá čísla větší než, kterými lze krátit některý ze zlomků tvaru 3p q 5p + 2q, kde p a q jsou nesoudělná celá čísla. [58 A S 3] 4. Najděte všechny dvojice přirozených čísel x, y takové, že xy2 je prvočíslo. [58 A I 3] x + y 5. Určete všechny dvojice prvočísel p, q, pro něž platí p + q 2 = q + p 3. [55 B II ] 6. Najděte všechny trojice navzájem různých prvočísel p, q, r splňující následující podmínky: [55 A III 5] p q + r, q r + 2p, r p + 3q. 2. Dvě kružnice k S, r a k 2 S 2, r 2 se vně dotýkají a leží ve čtverci ABCD o straně a tak, že k se dotýká stran AD a CD a k 2 se dotýká stran BC a CD. Dokažte, že aspoň jeden z trojúhelníků AS S 2, BS S 2 má obsah nejvýše 3 6 a2. Řešení. Úsečky AS 2 a BS leží na úhlopříčkách daného čtverce, jsou tedy navzájem kolmé a protínají se ve středu P čtverce. Platí DS = r 2, BS = a r 2, P S = a 2 r 2, CS 2 = r 2 2, AS 2 = a r 2 2, P S 2 = a 2 r 2 2. Proto má trojúhelník AS S 2 obsah S AS S 2 = 2 AS 2 P S = a r 2 a 2 r a trojúhelník BS S 2 obsah S BS S 2 = 2 BS P S 2 = a r a 2 r 2. Součet obou obsahů je a a S = a r 2 2 r + a r 2 r 2 = a ar + r 2 + 2r r 2. Označme K bod dotyku kružnice k se stranou AD, H a L body dotyku kružnice k 2 se stranami CD a BC a M průsečík přímek KS a HS 2 obr.. 2
3 D K S P H S 2 M k 2 C L k A Obr. B Podle Pythagorovy věty pro trojúhelník S MS 2 je Odtud dostáváme čili a r r r r 2 2 = r + r 2 2. a r r 2 2 = 4r r 2, a r r 2 = 2 r r 2, a = r + r r r 2 = r + r r r 2 r r 2 a2 6. Délka úsečky DC zřejmě nemůže být větší než délka lomené čáry KS S 2 L, takže 2r + 2r 2 a. To vyplývá i z rovnosti a = r +r 2 +2 r r 2, protože podle AG-nerovnosti je 2 r r 2 r + r 2. Proto S = a ar + r 2 + 2r r 2 a a2 + 8 a2 = 3 8 a2. To znamená, že aspoň jeden z obsahů S AS S 2, S BS S 2 je nejvýše 3 6 a2. Jiné řešení. Můžeme položit a =. Rozdíl obsahů trojúhelníků AS S 2 a BS S 2 je podle vyjádření z původního řešení S AS S 2 S BS S 2 = r 2 2 r r 2 r 2 = 2 r 2 r. Bez újmy na obecnosti lze předpokládat, že r r 2. Potom S AS S 2 S BS S 2. Počítejme tedy obsah trojúhelníku AS S 2. Podle Pythagorovy věty je r r r r 2 2 = = r + r 2 2, odtud r + r 2 =, takže r 2 = 2. r Označme x = r. 3
4 Z nerovností r +r 2 2 a r r 2 vyplývá r 4 a z druhé strany platí r 2, protože kružnice k leží ve čtverci ABCD. Odtud plyne 2 x 2. Obsah trojúhelníku AS S 2 je S AS S 2 = r 2 2 r = 2 r r r r 2 = = 2 x2 2 x2 + x 2 x 2 = x 4 2x 3 2 x2 + x; S AS S = x4 2x 3 2 x2 + x 3 x 6 = x x2 5 4 x + 3 = 8 = x [ x 2 x 3 5 x 3 ] díky tomu, že 3 0 < 2 x 2 2 < 3 2. Proto S AS S Návodné a doplňující úlohy:. Dokažte, že pro poloměry r, r 2 platí nerovnost r +r 2 2 a a rovnost r + r 2 = a. 2. Označme G ten bod střední příčky čtverce ABCD rovnoběžné se stranou AD, jehož vzdálenost od strany AB je trojnásobkem vzdálenosti od strany CD. Dokažte, že G leží ve vnitřní oblasti kružnice k, právě když r > 4 a. 3. Dokažte, že nemohou současně platit nerovnosti r > 4 a a r 2 > 4 a. 4. Dokažte, že obsah trojúhelníku AS S 2 je menší než obsah trojúhelníku BS S 2, právě když r > r Dokažte, že aspoň jeden z trojúhelníků AS S 2, BS S 2 má obsah nejméně 3 6 a2. 6. Je dána kružnice k S, r a kružnice k 2 S 2, r 2, kde r 2 < r. Tyto kružnice mají vnitřní dotyk v bodě A. Sestrojte kružnici k 3, která má vnitřní dotyk s kružnicí k, vnější dotyk s kružnicí k 2 a dotýká se přímky AS. [5 A II 3] 7. Dvě kružnice k S, r a k 2 S 2, r 2 se vně dotýkají a leží ve čtverci ABCD o straně a tak, že k se dotýká stran AD a CD a k 2 se dotýká stran BC a AB. Vypočítejte obsah trojúhelníku AS S 2. [ 2 2 a 2 ] 3. Označme pn počet všech n-místných čísel složených jen z číslic, 2, 3, 4, 5, v nichž se každé dvě sousední číslice liší alespoň o 2. Dokažte, že pro každé přirozené číslo n platí 5 2,4 n pn 5 2,5 n. Řešení. Odtržením poslední číslice vyhovujícího n + -místného čísla dostaneme vyhovující n-místné číslo. Všimněme si, jak naopak z vyhovujícího n-místného čísla vytvoříme vyhovující n + -místné číslo. Končí-li n-místné číslo číslicí, můžeme na konec přidat některou z číslic 3, 4, 5. Za číslici 2 můžeme přidat některou z číslic 4, 5, za číslicí 3 může následovat nebo 5, za číslicí 4 může být nebo 2 a za číslici 5 můžeme přidat jednu z číslic, 2, 3. Vidíme, že záleží na tom, jaká je poslední číslice. Označme proto a n počet vyhovujících n-místných čísel zakončených některou z číslic, 5, b n počet čísel zakončených některou z číslic 2, 4 a c n počet čísel zakončených číslicí 3. Potom pn = a n + b n + c n. Zřejmě a = b = 2, c =, p = 5 = 5 2,4 0 = 5 2,5 0, a 2 = 6, b 2 = 4, c 2 = 2, p2 = 2 = 5 2,4 < 5 2,5. Z předcházejících úvah vyplývá platnost rekurentních vztahů a n+ = a n + b n + 2c n, b n+ = a n + b n, c n+ = a n. Z nich vyplývá a 3 = 4, b 3 = 0, c 3 = 6, p3 = ,4 2 ; 5 2,5 2. Matematickou indukcí dokážeme, že pro každé n 3 platí a n 2,4 n, b n 2 3 2,4n, c n 2,4 n. 4
5 Pro n = 3 to platí. Jestliže a n 2,4 n, b n 2 3 2,4n a c n 2,4 n, tak i a n+ = a n + b n + 2c n 2,4 n ,4n + 2 2,4 n = = 2,4 n = 2,5 2,4 n > 2,4 n+, 6 b n+ = a n + b n 2,4 n ,4n = 5 3 2,4n > 2 3 2,4n+, c n+ = a n 2,4 n. Z právě dokázaných nerovností vyplývá pn = a n + b n + c n 2,4 n ,4n + 2,4 n = 2,4 +,6 + 2,4 n = 5 2,4 n. Podobně dokážeme druhou nerovnost; ověříme, že pro n 3 platí a n k 2,5 n, b n k 2 3 2,5n, c n k 2,5 n, 2 kde k je vhodně zvolené číslo. Potom bude pn = a n + b n + c n k 2,5 n 2, = k 2,5 n 3 6 = 5k ,5n. Zvolíme-li tedy k = 30 3, bude pro každé n 3 platit pn 5 2,5n. Zbývá matematickou indukcí dokázat nerovnosti 2, v nichž k = Pro n = 3 nerovnosti platí. Platí-li 2, je rovněž a n+ = a n + b n + 2c n k 2,5 n b n+ = a n + b n k 2,5 n c n+ = a n k 2,5 n. = k 2,5 n 37 5 < k 2,5n+, = k 2 3 2,5n+, Jiné řešení. Ukážeme, že každá z posloupností {a n }, {b n }, {c n }, jež byly zavedeny v předchozím řešení, splňuje v důsledku rovností rekurentní rovnici x n+2 = 2x n x n 2x n, takže ji splňuje i posloupnost zkoumaných hodnot pn = a n + b n + c n, což dále zapíšeme vztahem 3. Skutečně, z první a třetí rovnosti dostáváme a n+ = a n + b n + 2a n, odkud b n = a n+ a n 2a n, a tedy i b n+ = a n+2 a n+ 2a n. S přihlédnutím k druhé rovnosti tak platí a n+2 a n+ 2a n = b n+ = a n + b n = a n + a n+ a n 2a n, odkud porovnáním krajních výrazů vychází avizovaná rovnost a n+2 = 2a n+ + 2a n 2a n. 5
6 Nyní trojím dosazením a n = b n+ b n do rovnosti b n = a n+ a n 2a n dostaneme odkud po úpravě vychází b n = b n+2 b n+ b n+ b n 2b n b n, b n+2 = 2b n+ + 2b n 2b n. Konečně posloupnost {c n } je jen posunutá posloupnost {a n }, takže c n+2 = a n+ = 2a n + 2a n 2a n 2 = 2c n+ + 2c n 2c n. Spojením všech tří rekurencí máme pn + 2 = 2pn + + 2pn 2pn. 3 Matematickou indukcí dokážeme, že pro každé k platí 2,4pk pk + 2,5pk. 4 Pro k = i pro k = 2 nerovnosti 4 platí. Platí-li 4 pro všechna k {, 2,..., n +, n + 2}, potom pn + 3 = 2 pn pn + pn pn + 2 pn pn + 2,4 2 pn pn + 2 = 2 2,5 Podobně také pn pn pn + 2 pn = 2 pn pn pn + 2 2,4 > 2,4pn + 2. pn + 2,5 = 2,5pn pn + 2 Z rovností 5 2,4 0 = p = 5 2,5 0 a nerovností 4 vyplývá, že nerovnost 5 2,4 n pn 5 2,5 n platí pro každé přirozené n. Poznámka. Rovnice 3 se nazývá lineární diferenční rovnice s konstantními koeficienty. Známý rekurentní vztah g n+ = g n q pro geometrické posloupnosti napovídá, že rovnici 3 by mohly vyhovovat některé geometrické posloupnosti, tedy pn = q n. Dosazením do 3 dostaneme pro kvocient q tzv. charakteristickou rovnici q 3 2q 2 2q + 2 = 0, která má tři reálné kořeny q. =, , q2. = 0, , q3. = 2, Dá se dokázat, že každé řešení rovnice 3 je lineární kombinací posloupností {q n }, {q n 2 } a {q n 3 }, tedy pn = α q n + β q n 2 + γ q n 3. Koeficienty α, β, γ vypočítáme ze soustavy rovnic αq +βq 2 +γq 3 = p = 5, αq 2 +βq 2 2 +γq 2 3 = p2 = 2, αq 3 +βq 3 2 +γq 3 3 = p3 = 30. Místo třetí rovnice lze použít α + β + γ = p0 = 2; číslo p0 se sice nedá definovat jako počet 0-místných čísel, ale p0 = 2 odpovídá vztahu 3. Pro členy posloupnosti tak dostaneme přibližné vyjádření pn 0, q n + 0, q n 2 +, q n 3. Tato přibližná rovnost se dá použít zhruba až po n = 20, pro větší n už se projeví zaokrouhlovací chyby. 6
7 Návodné a doplňující úlohy:. Označme p n počet všech n-místných čísel složených jen z číslic a 2, v nichž se nevyskytují dvě jednotky vedle sebe. Dokažte, že p n = F n+3, kde F k je k-tý člen Fibonacciho posloupnosti. 2. Označme p n počet všech n-místných čísel složených jen z číslic, 2, 3, v nichž se nevyskytují tři stejné číslice vedle sebe. Dokažte, že pro každé přirozené číslo n platí p n > 2,7 n. 3. Označme p n počet všech n-místných čísel, v jejichž dekadickém zápise se vyskytují vedle sebe dvě nuly. Dokažte, že p n = 9 0 n 7 [ n n+ ]. 4. Po vrcholech pravidelného osmiúhelníku ABCDEF GH skáče klokan. Každým skokem se přemisťuje z jednoho vrcholu do některého z obou sousedních; začíná v A a zastaví se, jakmile se poprvé dostane do E. Označme a n počet všech různých cest z A do E složených právě z n skoků. Dokažte, že pro všechna k =, 2, 3,... platí a 2k = 0, a 2k = 2 x k y k, kde x = 2 + 2, y = 2 2. [2. MMO, 979] 4. Najděte všechny funkce f : R \ {0} R takové, že pro všechna nenulová čísla x, y platí x fxy + f y = x fx. Řešení. Dosazením x = dostaneme fy + f y = f. Označíme-li f = a, máme f y = a fy. Dosaďme ještě y =, takže čili a odtud x f x + f = x fx x a fx + a = x fx fx = ax + 2x = a 2 +. x Zkouškou ověříme, že pro libovolné reálné c vyhovuje každá funkce fx = c + /x: x fxy + f y = x c + + c + = c x + xy y y + = y = cx + = cx + = x fx. x Jiné řešení. Označme f = a. Dosazením y = do dané rovnice dostaneme xf x + a = xfx neboli f x = fx a x. 7
8 Danou rovnici upravíme na tvar fxy + x f y = fx, z něhož pomocí máme fxy + x fy a = fx, y fxy + fy x a xy = fx. Záměnou x a y navíc dostaneme fyx + fx y a yx = fy, takže odečtením posledních dvou rovnic fx y fy x = fy fx a dosazením y = vyjde 2fx = a +. x Snadno se opět přesvědčíme, že každá funkce fx = c + /x je řešením dané funkcionální rovnice. Návodné a doplňující úlohy:. Najděte všechny funkce f : 0, 0,, které vyhovují současně následujícím třem podmínkám: a Pro libovolná nezáporná čísla x a y taková, že x + y > 0, platí rovnost xy f xfy fy = f ; x + y b f = 0; c fx > 0 pro libovolné x >. [54 A I 6] 2. Nechť R + značí množinu všech kladných reálných čísel. Určete všechny funkce f : R + R +, které pro libovolná kladná čísla x, y splňují rovnost x 2 fx + fy = x + yf fxy. [53 A III 6] 3. Nechť R + značí množinu všech kladných reálných čísel. Najděte všechny funkce f : R + R + splňující pro libovolná x, y R + rovnost f xfy = fxy + x. [5 A III 6] 4. Označme R + množinu všech kladných reálných čísel. Určete všechny funkce f : R + R + takové, že pro libovolná x, y R + platí fx fy = fy f x fy + xy. [60 A III 6] Užitečné informace o funkcionálních rovnicích jsou například na 8
9 5. Označme I střed kružnice vepsané trojúhelníku ABC. Kružnice, která prochází vrcholem B a dotýká se přímky AI v bodě I, protíná strany AB, BC postupně v bodech P, Q. Průsečík přímky QI se stranou AC označme R. Dokažte, že platí AR BQ = P I 2. Řešení. Označme α, β, γ velikosti vnitřních úhlů trojúhelníku ABC při vrcholech A, B, C a J průsečík přímky AI se stranou BC obr. 2. Úhel P BI je obvodový úhel příslušný k tětivě P I a úhel QBI je obvodový úhel příslušný k tětivě IQ. Protože oba tyto obvodové úhly mají stejnou velikost 2β, mají úsečky P I a IQ stejnou délku. C J R I Q A P 2 β B Obr. 2 Úsekový úhel JIQ je shodný s obvodovým úhlem QBI, jeho velikost je proto 2β. Ze shodnosti vrcholových úhlů potom vyplývá RIA = 2β. Stejnou velikost má i úsekový úhel P IA, jenž je shodný s obvodovým úhlem P BI. Dále platí RAI = P AI = 2 α. Podle věty usu jsou trojúhelníky RIA a P IA shodné, a proto RI = P I. Úhel QIB má tedy velikost QIB = 80 AIB JIQ = 80 β = γ = α 2 2 = RAI γ β 2 2 = Velikost úhlu QIB se dá určit i následovně: Podle věty o úsekovém úhlu platí AIP = 2β = IP Q. Ze shodnosti střídavých úhlů vyplývá AI P Q. Odtud QP B = IAB = 2 α a ze shodnosti obvodových úhlů máme QIB = 2 α. Ze shodnosti úhlů QIB = RAI a QBI = RIA vyplývá podobnost trojúhelníků AIR IBQ neboli AR / RI = IQ / QB, takže AR QB = RI IQ = P I 2. K důkazu podobnosti trojúhelníků AIR a IBQ může posloužit i rovnoramennost trojúhelníku CRQ, v němž je totiž osa úhlu současně těžnicí. 9
10 Návodné a doplňující úlohy:. Dokažte, že v dané situaci platí: a JIQ = RIA = P IA = IP Q = P BI = QBI = 2 β; b P Q AI; c QIB = QP B = IAP = RAI = 2 α; d CR = CQ ; e BQR = ARQ = γ. 2. Do kružnice k je vepsán čtyřúhelník ABCD, jehož úhlopříčka BD není průměrem. Dokažte, že průsečík přímek, které se kružnice k dotýkají v bodech B a D, leží na přímce AC, právě když platí AB CD = AD BC. [5 A II 3] 3. Je dán rovnoběžník ABCD s tupým úhlem ABC. Na jeho úhlopříčce AC v polorovině BDC zvolme bod P tak, aby platilo BP D = ABC. Dokažte, že přímka CD je tečnou kružnice opsané trojúhelníku BCP, právě když úsečky AB a BD jsou shodné. [59 A II 2] 4. Nechť M je libovolný vnitřní bod přepony AB pravoúhlého trojúhelníku ABC. Označme S, S, S 2 středy kružnic opsaných po řadě trojúhelníkům ABC, AMC, BMC. a Dokažte, že body M, C, S, S 2 a S leží na jedné kružnici. b Pro kterou polohu bodu M má tato kružnice nejmenší poloměr? [56 A II 3] 5. Nechť L je libovolný vnitřní bod kratšího oblouku kružnice opsané čtverci ABCD. Označme K průsečík přímek AL a CD, M průsečík přímek AD a CL a N průsečík přímek MK a BC. Dokažte, že body B, L, M, N leží na jedné kružnici. [53 A III 5] 6. V oboru reálných čísel vyřešte soustavu rovnic sin 2 x + cos 2 y = tg 2 z, sin 2 y + cos 2 z = tg 2 x, sin 2 z + cos 2 x = tg 2 y. Řešení. Substitucí cos 2 x = a, cos 2 y = b, cos 2 z = c vznikne soustava a + b = c, b + c = a, přičemž a, b, c 0,. Sečtením těchto rovnic dostaneme c + a = b, a + b + c = 6, tedy harmonický průměr čísel a, b, c je 2. Po vynásobení rovnic postupně čísly c, a, b máme c ac + bc = c, a ab + ac = a, b bc + ab = b a po sečtení 2a+b+c = 3. Aritmetický průměr čísel a, b, c je tedy rovněž 2. Z rovnosti aritmetického a harmonického průměru vyplývají rovnosti a = b = c = 2. Zkouškou se snadno přesvědčíme, že tato trojice vyhovuje soustavě. Řešením původně zadané 0
11 soustavy jsou tudíž všechny trojice 4 π + 2 kπ, 4 π + 2 lπ, 4 π + 2mπ, kde k, l, m jsou celá čísla. Jiné řešení. Použijeme substituci z prvního řešení. Soustava je cyklická; je-li jejím řešením trojice p, q, r, vyhovují jí i trojice q, r, p a r, p, q. Stačí tedy najít jen ta řešení, pro něž platí a b, a c, a všechna ostatní řešení dostaneme cyklickou záměnou. Nechť tedy a b, a c. Z první rovnice potom vyplývá /c = 2 a+b 2, a proto c 2. Podobně ze třetí rovnice /b = 2 c + a 2, proto b 2, a tedy i b c. Podle druhé rovnice pak je /a = 2 b + c 2, takže a 2. Dohromady tedy platí 2 a c 2, a proto a = c = 2. Nyní už z kterékoliv rovnice soustavy dostaneme b = 2. Stejně jako v předchozím případě ověříme, že nalezená trojice soustavě vyhovuje, takže řešením dané soustavy jsou všechny trojice 4 π + 2 kπ, 4 π + 2 lπ, 4 π + 2mπ, kde k, l, m jsou celá čísla. Návodné a doplňující úlohy:. Nerovnost a + a a n n n /a + /a /a n mezi aritmetickým a harmonickým průměrem libovolných kladných čísel a, a 2,..., a n odvoďte dvojím užitím známější nerovnosti mezi aritmetickým a geometrickým průměrem. Ukažte přitom, že rovnost v odvozené nerovnosti nastane, jedině když a = a 2 = =... = a n. [Doporučenou AG-nerovnost zapište jak pro n-tici uvažovaných čísel a i, tak pro n-tici čísel k nim převrácených a zapsané nerovnosti pak mezi sebou vynásobte. Tvrzení o rovnosti plyne z obdobného tvrzení o rovnosti v AG-nerovnosti.] 2. V množině reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 + y 2 = 2, y2 + z 2 = 2, z2 + w 2 = 2, w2 + x 2 = 2. [x 2 = y 2 = z 2 = w 2 =, tedy 6 řešení] 3. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 y = z 2, y 2 z = x 2, z 2 x = y 2. [57 A S ] 4. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x y 2 = z, y z 2 = x, z x 2 = y. [59 A S ] 5. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 y = z, y 2 z = x, z 2 x = y. [59 A I ] 6. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 + 2yz = 6y + z 2, y 2 + 2zx = 6z + x 2, z 2 + 2xy = 6x + y 2. [53 A S 3] 7. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 = y + z, y2 = z + x, z2 = x + y. [53 A I 6]
12 8. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic xy + z + = y 2 + z 2 5, yz + x + = z 2 + x 2 5, zx + y + = x 2 + y 2 5. [54 A II 2] 9. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 2 = py + z, y 2 = pz + x, z 2 = px + y s neznámými x, y, z a parametrem p. Vykonejte diskusi počtu řešení. [5 A II 4] 0. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic [6 A III 6] x 4 + y = 5yz, y 4 + z = 5zx, z 4 + x = 5xy. 2
Návody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a + 1 a + 1. 1. Nechť p a q jsou prvočísla. Zjistěte, jaký
Více(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,
1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo
Více64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
6. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Pro libovolná reálná čísla x, y, z taková, že x < y < z, dokažte nerovnost x 2 y 2 + z 2 > (x y + z) 2. 2. Honza má tři kartičky, na každé
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie A
Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami
Více55. ročník matematické olympiády
. ročník matematické olympiády! " #%$'&( *$,+ 1. Najděte všechny dvojice celých čísel x a y, pro něž platí x y = 6 10.. Je dán rovnostranný trojúhelník ABC o obsahu S a jeho vnitřní bod M. Označme po řadě
VíceShodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem
Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie C
61. ročník Matematické olympiády Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax 2 + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek 2 a při dělení dvojčlenem x
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 017, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
VíceÚlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem
Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =
VíceÚlohy domácího kola kategorie A
49. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie A 1. Nechť P (x), Q(x) jsou kvadratické trojčleny takové, že tři z kořenů rovnice P (Q(x)) = 0 jsou čísla 22, 7, 13. Určete čtvrtý kořen této
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +
Více67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018
67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Přerov, 8.. března 08 MO . Ve společnosti lidí jsou některé dvojice spřátelené. Pro kladné celé číslo k 3 řekneme, že společnost je k-dobrá, pokud
Vícepro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p
KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
65. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Pro přirozená čísla k, l, m platí k + m + klm = 05 404. Určete všechny možné hodnoty součinu klm. Řešení. I když rovnice v zadání
Více49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000
49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie BÌlovec, 9.ñ. dubna 000 . Nechť n je přirozené číslo. Dokažte, že součet 4 n + 4 n je dělitelný třinácti, právě když n je sudé. (J. Šimša) Řešení.
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
64. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 5 + y 9 = 6, x 2 9 + y 2 5 = 52. Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne y 9
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
67. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C 1. Najděte nejmenší přirozené číslo končící čtyřčíslím 2018, které je násobkem čísla 2017. 2. Pro celá čísla x, y, z platí x 2 + y z =
VíceNávody k domácí části I. kola kategorie B
Návody k domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechna osmimístná čísla taková, z nichž po vyškrtnutí některé čtveřice sousedních číslic dostaneme čtyřmístné číslo, které je 2 019krát menší. (Pavel
VíceA[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz
1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině
Více66. ročníku MO (kategorie A, B, C)
Příloha časopisu MATEMATIKA FYZIKA INFORMATIKA Ročník 25 (2016), číslo 3 Úlohy I. kola (domácí část) 66. ročníku MO (kategorie A, B, C) KATEGORIE A A I 1 Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené
Více61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012
61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Hradec Králové, 5. 8. března 01 MO 1. Najděte všechna celá čísla n, pro něž je n 4 3n + 9 prvočíslo. (leš Kobza) Řešení. Zadaný výraz lze jednoduchou
VíceÚlohy krajského kola kategorie C
68. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Každé pole tabulky 68 68 máme obarvit jednou ze tří barev (červená, modrá, bílá). Kolika způsoby to lze učinit tak, aby každá trojice
VícePříklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar
Řešte v : má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě opět jedno řešení. Sjednocením obou případů dostaneme úplné
VíceA A A A B B B A A A A B B B A A A A B B B A A A A Obr. 1
1. Na některé pole čtvercové šachovnice n n (n 2) postavíme figurku a pak s ní táhneme střídavě šikmo a přímo. Šikmo znamená na pole, které má s předchozím společný právě jeden bod. Přímo znamená na sousední
VíceSyntetická geometrie II
Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD
VíceÚlohy domácího kola kategorie B
47. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Magický čtverec je čtvercová tabulka přirozených čísel, v níž je součet všech čísel v každém řádku, v každém sloupci i na obou úhlopříčkách
Více65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016
65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,
VíceKlauzurní část školního kola kategorie A se koná
56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete všechny dvojice (x, y) reálných čísel, která vyhovují soustavě rovnic (x + )2 = y, (y )2 = x + 8. Řešení. Vzhledem k tomu,
VícePLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh
PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh Lomená čára A 0 A 1 A 2 A 3..., A n (n 2) se skládá z úseček A 0 A 1, A 1 A 2, A 2 A 3,..., A n 1 A n, z nichž každé dvě sousední mají společný jeden krajní
VíceModelové úlohy přijímacího testu z matematiky
PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a
Více63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice
63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice (x y)(x + y 6) = 0, (y z)(y + z 6) = 0, které spolu s
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
VíceRozpis výstupů zima 2008 Geometrie
Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie A
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie. Označme n součet všech desetimístných čísel, která mají ve svém dekadickém zápise každou z číslic 0,,..., 9. Zjistěte zbytek po dělení
Více6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2
6 Skalární součin Skalární součin 1 je operace, která dvěma vektorům (je to tedy binární operace) přiřazuje skalár (v našem případě jde o reálné číslo, obecně se jedná o prvek nějakého tělesa T ). Dovoluje
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Mezi všemi desetimístnými čísly dělitelnými jedenácti, v nichž se žádná číslice neopakuje, najděte nejmenší a největší. Řešení. Uvažovaná
VíceModelové úlohy přijímacího testu z matematiky
PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a
Více( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )
6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice
VíceTémata absolventského klání z matematiky :
Témata absolventského klání z matematiky : 1.Dělitelnost přirozených čísel - násobek a dělitel - společný násobek - nejmenší společný násobek (n) - znaky dělitelnosti 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,10 - společný
VíceAnalytická geometrie lineárních útvarů
) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci
VíceÚlohy II. kola kategorie A
5. ročník matematické olympiády Úlohy II. kola kategorie A 1. Najděte základy z všech číselných soustav, ve kterých je čtyřmístné číslo (1001) z dělitelné dvojmístným číslem (41) z.. Uvnitř strany AB daného
Více64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015
64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Praha, 22. 25. března 2015 O 1. Najděte všechna čtyřmístná čísla n taková, že zároveň platí: i) číslo n je součinem tří různých prvočísel; ii) součet
VíceFAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos
VíceInternetová matematická olympiáda listopadu 2008
Internetová matematická olympiáda - 5. listopadu 008 ŘEŠENÍ ÚLOH 1. Obrazec na Obrázku 1 je složen z 44 čtverců o straně 6 mm. Bodem A veďte jedinou přímku, která daný obrazec rozdělí na dva obrazce o
VíceOmezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.
MNOHOÚHELNÍKY Vlastnosti mnohoúhelníků Lomená čára C 0 C C C 3 C 4 protíná samu sebe. Lomená čára A 0 A A... A n- A n (n ) se skládá z úseček A 0 A, A A,..., A n- A n, z nichž každé dvě sousední mají společný
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
63 ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1 Dokažte, že pro každé celé číslo n 3 je n-místné číslo s dekadickým zápisem druhou mocninou některého celého čísla 1 1 8
VíceCVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 49 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Kolik hodnot proměnné a R existuje takových, že diference aritmetické
Více8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině
Typeset by LATEX2ε 1 8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině 8.1 Stejnolehlost (homotetie) v rovině Definice 8.1.1. Nechť jsou dány 3 různé kolineární body A, B, C. Dělicím poměrem λ = (ABC) rozumíme
VícePOSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie C
61. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek a při dělení dvojčlenem x + zbytek
Více53. ročník matematické olympiády. q = 65
53. ročník matematické olympiády! 1. V rovině je dán obdélník ABCD, kde AB = a < b = BC. Na jeho straně BC eistuje bod K a na straně CD bod L tak, že daný obdélník je úsečkami AK, KL a LA rozdělen na čtyři
VícePOSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
Více2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.
ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě
Více56. ročník Matematické olympiády
56. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C. Určete všechny dvojice (a, b) přirozených čísel, pro něž platí a + 5 b = b + 5 a. Řešení. Substitucí m = a, n = b převedeme rovnici
Vícep ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm
Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Každému vrcholu pravidelného 66úhelníku přiřadíme jedno z čísel 1 nebo 1. Ke každé úsečce spojující dva jeho vrcholy (straně nebo
VíceRůznostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna
16. Trojúhelník, Mnohoúhelník, Kružnice (typy trojúhelníků a jejich vlastnosti, Pythagorova věta, Euklidovy věty, čtyřúhelníky druhy a jejich vlastnosti, kružnice obvodový a středový, úsekový úhel, vzájemná
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie A
. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie A. Je dáno přirozené číslo n. Čtverec o straně délky n je rozdělen na n jednotkových čtverečků. Za vzdálenost dvou čtverečků považujeme
VícePočítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek Cílem této přednášky je obohatit vaše znalosti z planimetrie o nové metody, založené na algebraickém přístupu. Nebudeme ovšem sáhodlouze upravovat obrovskévýrazy,jakbysemohlozdát.naopaksiukážemepříklady,vnichžnástrocha
Více9. Planimetrie 1 bod
9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,
Vícepro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A
Přijímací zkouška na MFF UK pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé úlohy
VíceCVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21
CVIČNÝ TEST 6 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Každý z n žáků jedné třídy z gymnázia v Přelouči se
VíceÚlohy domácího kola kategorie A
50. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie A 1. V urně jsou jen bílé a černé kuličky, jejichž počet zaokrouhlen na stovky je 1 000. Pravděpodobnost vytažení dvou černých kuliček je
VíceMaturitní nácvik 2008/09
Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],
VíceX = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)
.6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí
Více2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:
KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku
VíceCVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
VíceÚlohy krajského kola kategorie B
65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie B 1. Určete všechny trojice celých kladných čísel k, l a m, pro které platí 3l + 1 3kl + k + 3 = lm + 1 5lm + m + 5. 2. Je dána úsečka AB,
VíceÚlohy krajského kola kategorie A
66. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Najděte všechny trojice celých čísel (a, b, c) takové, že každý ze zlomků má celočíselnou hodnotu. a b + c, b c + a, c a + b 2. Je dána
VíceČtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník
Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika 017 ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 0 úloh a na jeho řešení máte 90 minut čistého času. n V průběhu
VíceM - Pythagorova věta, Eukleidovy věty
M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací
VíceZajímavé matematické úlohy
Poděkování. Tento článek vznikl v rámci projektu SVV 2014-260105. Výzkum byl podpořen Grantovou agenturou Univerzity Karlovy v Praze (projekt č. 1250213). L i t e r a t u r a [1] Hejný, M. a kol.: Teória
Více5. P L A N I M E T R I E
5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční
VíceUniverzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 TEORIE ČÍSEL 000/001 Cifrik, M-ZT Příklad ze zadávacích listů 10 101 Dokažte, že číslo 101 +10 je dělitelné číslem 51 Důkaz:
VíceUžití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách Příklad 1: Je dána kružnice k(o,r) a bod M ležící uvnitř kružnice k. Bodem M veďte tětivu AB, jejíž délka je bodem M rozdělena v poměru 2 : 1. Sestrojte obraz
VíceObecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.
5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených
VíceMgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 1 bod 1 Určete průsečík P[x, y] grafů funkcí f: y = x + 2 a g: y = x 1 2, které jsou definovány na množině reálných
VíceÚlohy klauzurní části školního kola kategorie A
64. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. Určete počet cest délky 14, které vedou po hranách sítě na obrázku z bodu do bodu. élka každé hrany je jedna.. Je dán rovnoběžník,
VíceCVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde
VícePRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná
PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků
VíceObrázek 101: Podobné útvary
14 Podobná zobrazení Obrázek 101: Podobné útvary Definice 10. [Podobné zobrazení] Geometrické zobrazení f se nazývá podobné zobrazení, jestliže existuje kladné reálné číslo k tak, že pro každé dva body
VíceMATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce
MATEMATIKA 5. TŘÍDA 1 - Přirozená čísla a číslo nula a číselná osa, porovnávání b zaokrouhlování c zápis čísla v desítkové soustavě d součet, rozdíl e násobek, činitel, součin f dělení, dělení se zbytkem
VíceCVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 13 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V trojúhelníku ABC na obrázku dělí úsečka
VíceÚlohy domácí části I. kola kategorie B
6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie 1. Určete všechny trojice (a, b, c) přirozených čísel, pro které platí a + 4 b = 8 c. Řešení. Danou rovnici můžeme přepsat jako a +
VíceNávody k úlohám domácí části I. kola 59. ročníku MO kategorie B
Návody k úlohám domácí části I kola 59 ročníku MO kategorie B Soutěžní úloha 1 Na stole leží tři hromádky zápalek: v jedné 009, ve druhé 010 a v poslední 011 Hráč, který je na tahu, zvolí dvě hromádky
VícePLANIMETRIE úvodní pojmy
PLANIMETRIE úvodní pojmy Je část geometrie zabývající se studiem geometrických útvarů v rovině. Základními stavebními kameny v rovině budou bod a přímka. 1) Přímka a její části Dvěma různými body lze vést
VíceCVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15
CVIČNÝ TEST 22 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Kontroloři Státní zemědělské a potravinářské inspekce
VíceExtrémy funkce dvou proměnných
Extrémy funkce dvou proměnných 1. Stanovte rozměry pravoúhlé vodní nádrže o objemu 32 m 3 tak, aby dno a stěny měly nejmenší povrch. Označme rozměry pravoúhlé nádrže x, y, z (viz obr.). ak objem této nádrže
VíceMatematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017
NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T DUBNA 07 : 9. dubna 07 D : 830 P P P : 30 M. M. : 30 : 8,8 M. :, % S : -7,5 M. P : -,5 :,4 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh a
Více