Představujeme Vám nové tváře:

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Představujeme Vám nové tváře:"

Transkript

1 Milí čtenáři klíčenky, čas letí jako splašený kůň, (a to navíc začal nyní čínský rok koně), a než jsme se nadáli, první pololetí je minulostí a druhé pololetí je již v plném proudu. Ve čtvrtek 30. ledna jsme se sešli v divadle Open Gate tentokrát na slavnostním Oasis Assembly, abychom uplynulé pololetí společně zhodnotili. Zavzpomínali jsme u fotografií na mnohé aktivity, které jsme prožili, připomněli jsme si společné zážitky a akce. Při přípravě prezentace fotografií a jejím následném společném prohlížení mě vždy překvapuje, kolik se toho dá za půl roku stihnout. Děti však netrpělivě očekávaly rozdávání vysvědčení a slovního hodnocení. Třída po třídě nastupovaly na jeviště, kde znovu a znovu zaznívala slova ocenění a to ocenění oprávněného. Mám vždy radost, když vidím, s jakým zájmem a elánem děti přistupují ke školní práci, s jakou radostí a zvídavostí poznávají svět kolem sebe. Podporujme v nich tuto zvídavost a buďme jim v jejich poznávání dobrými průvodci. Popřejme dětem, aby se i nadále učily především pro radost z učení. Se začátkem nového pololetí nás čeká také několik personálních změn. Na Assembly jsme se poděkovali a rozloučili se s Michaelem Franklinem a s Jiřím Hladíkem a přivítali jsme nové posily našeho týmu. Angličtinu ve třetí a čtvrté třídě již převzal Steven Cartman, který se s dětmi seznamoval již v průběhu ledna, a do družiny nastoupí v polovině února Luke Ryan, který bude provádět také asistenci v anglických hodinách. Přejeme oběma novým kolegům, aby se jim mezi námi líbilo. Závěr Assembly mě naplnil radostí, když všechny děti nastoupily na podium a pod taktovkou Jirky nám zazpívaly lehce rapovou píseň My vás máme rádi (na melodii We will rock you ). Milé děti, my vás také. Hodně štěstí ve druhém pololetí a pěkné čtení klíčenky (jl) Představujeme Vám nové tváře: Luke Ryan Pochází z Irska. Pedagogické a psychologické vzdělání získal na National University of Ireland, Maynooth. V České republice působí od roku Na jazykových školách učil žáky různých věkových kategorií i úrovní angličtiny ve skupinových kurzech i individuálních lekcích. Steven Cartman Pochází z Yorkshire ve Velké Británii. Pedagogické vzdělání získal na Trinity College v Londýně. V České republice působí od roku Má zkušenosti s výukou angličtiny dětí i dospělých, a to různých úrovní angličtiny od začátečníků až po pokročilé. Mezi jeho přednosti patří mimo jiné znalost češtiny, němčiny a francouzštiny.

2 Ohlédnutí se za loňským rokem Začátek nového roku je charakteristický bilancováním, hodnocením, děláním předsevzetí a vzpomínáním na to, co se stalo v roce minulém. Zážitků, na které můžeme společně vzpomínat je opravdu hodně, o některé z nich se s vámi chceme podělit Takto na loňský rok vzpomínají naši páťáci. (eb) Na Hradě logicky...? Ano. Stalo se to 25. listopadu 2013 a konalo se tam celorepublikové kolo Logické olympiády. Měla jsem to štěstí společně s dalšími 194 dětmi z celé republiky být u toho. Chladného rána přicházím k jedné ze vstupních bran do zahrady Pražského hradu. Řeknu své jméno strážnému, on si mě odškrtne a jdu dovnitř. Procházím zahradou a vstupuji do Míčovny Pražského hradu. Ve velkém sále je už vše připraveno, stačí jen najít své místo. Lehká nervozita ostatních účastníků se přenáší i na mě. Začínáme podle plánu v deset hodin. Nejprve řešíme čtyřstránkový test s logickými úlohami, další úlohy jsou promítané na plátnech. Oddychneme si až při dobrém obědě. Po něm soutěž pokračuje tabulkou slov. Náhodně vybraná písmena z pytlíku musíme zapisovat do tabulky a tvořit z nich slova. Následuje tetris (něco jako stolní hra Ubongo). Určitými tvary musíme vyplnit mřížku. Pak řešíme sirkové hlavolamy (musíme přesunout daný počet sirek tak, aby platila rovnice) a hrátky s pamětí. Zatímco organizátoři opravují naše vyřešené testy, probíhá v sále prezentace Open Gate, Kellner Family Foundation a Mensy. Nakonec se dočkáme vyhlašování výsledků. Velké ceny přebírá prvních deset z každé kategorie, ale nějakou drobnost dostávají všichni. To hlavní, co si odtud odvážím, ovšem není cena, ale krásné zážitky. Už se těším na příští Logickou olympiádu! (Nela Uhlířová, 5.tř.) Reportáž našich páťáků s organizátory a účastníky Ráno jsme dorazily k Míčovně Pražského hradu v doprovodu tří soutěžících gymnazistů. Zpočátku jsme se těžce orientovaly, nevěděly jsme, kam máme jít, ale nakonec se nás ujala jedna z organizáto - rek - paní Zuzana Poláková a zavedla nás do místnosti k panu Petru Čavojskému, který se staral o VIP hosty a tedy i o nás. První rozhovor je proto s ním.

3 Kolikátý je letošní ročník Logické olympiády? Petr Čavojský: Šestý. Proč byla podle vás tato soutěž založena? Petr Čavojský: Protože jsme chtěli zorganizovat soutěž pro děti, které umí logicky myslet. Co si o Logické olympiádě myslíte? Petr Čavojský: Myslím si, že je to úžasná soutěž, protože si děti můžou porovnat své logické myšlení při řešení zajímavých úloh s ostatními dětmi z celé republiky. Jak se na Logické olympiádě podílíte? Petr Čavojský: Pořádám krajské kolo v Karlových Varech a v celorepublikovém kole pomáhám při organizaci. Děkujeme Vám za rozhovor. Po prvním rozhovoru jsme se šly podívat na balkón, ze kterého bylo vidět na průběh soutěže. Mezi 190 soutěžícími jsme zahlédly i naši spolužačku Nelu Uhlířovou. Potom jsme šli dolů a položily několik otázek jedné z organizátorek paní Zuzaně Polákové: Co si o Logické olympiádě myslíte? Myslím si, že je to zábavná sou- Zuzana Poláková: těž. Jak se na Logické olympiádě podílíte? Zuzana Poláková: Jsem hlavní koordinátorka pro komunikaci a píšu si se všemi soutěžícími. Děkujeme. Do you like it here? David Ingrid: Yes, all the people here are so great. Is there anything you don`t like? David Ingrid: No, there isn`t. Thank you. S Kaj Lindholmem jsme se také musely domluvit anglicky. Do you like it here? Kaj Lindholm: Not only like, but love. l`m here to learn and then do the same in my country. Is here anything you don`t like? Kaj Lindholm: Yes, I want more media people here. Thank you. A konečně, co jsme se dozvěděly od Nely Uhlířové: Měla jsi před testem trému? Nela: Trochu. Byly otázky hodně náročné? Nela: No tak napůl. Myslíš, že vyhraješ? Nela: Nedá se to předvídat. Děkujeme. Po skončení Logické Olympiády jsme jeli zpět do školy. Byl to náročný den. (Markéta Hauferová a Julie Sedláková, 5.tř.) Na pár otázek jsme také zeptaly paní David Ingrid, která se přijela podívat na průběh Logické olympiády ze zahraničí. Do you have any similar contest in your country? David Ingrid: No, and I am here to learn how you do it because your organization is so amazing that I want to bring this idea to my country.

4

5

6

7

8

9

10 Lednové zprávy z první třídy Leden byl u prvňáků plný velkých věcí. Nejenom že nás učením provázel maxipes Fík, ale prožili jsme i i spoustu dalšího. S maxipsem Fíkem jsme zažili mnoho legrácek a lumpáren. Bylo prostě veselo. Když donesl místo novin celou trafiku nebo když místo jednoho piva přinesl rovnou celý sud nebo když na každý patník psal Fík, jelikož se ve škole právě naučil F. Jo, jo, snad ti naši prvňáci od něj nic nepochytili. (jv) Klárka.B, 1. tř. Miminko ve škole Zažili jsme také báječnou ranní oázu, kdy nám Heduška přišla představit svého tříměsíčního brášku. Pověděla nám, co takové malé miminko dělá, co jí, jak se o ně musíme starat. Ale nebylo to jen tak jednoduché! Připravila si pro nás pracovní listy, kde si prověřila, zda jsme si vše zapamatovali a zda jsme vůbec dávali po-

11 zor. Jako správná paní učitelka pracovní listy doma opravila a druhý den nás již potěšila pochvalou a razítkem maxipsa Fíka. Maminka Hedušky však byla ohromena, jak ukázněně, naprosto samostatně a svižně všichni usedli a pracovali na úkolech od své spolužačky. Jsou to prostě naši báječní prvňáci. Heduško, moc děkujeme za krásnou ranní oázu! (jv) Výtvarná výchova S prvňáčky jsme se odvážně pustili do malování. A to ne ledajakého. Vyzkoušeli jsme si několik kombinovaných technik a vytvořili obrázky zimní přírody. A že se to opravdu povedlo! Chodba u první třídy se změnila v záhon sněženek a třída v zasněžený sad. Určitě se k nám přijďte podívat. (eb) Anna K. 1. tř.

12 Vysvědčení Významným okamžikem pro nás bylo první vysvědčení. Všichni byli báječní a naučili se vše, co měli. Neměli se tedy čeho bát, ale přesto již od rána ve třídě panovala zvláštní napnutá atmosféra. A dopadlo to báječně. Návštěva zvířat v první třídě Největší událostí u nás byl ale den strávený s nádhernými zvířaty. Poznali jsme agamu vousatou a víme, že ze všeho nejraději má pampelišky. Všichni jsme si pohladili krajtu královskou, která může dorůst i délky dvou metrů. Dále jsme si vzali do ruky užovku, která byla bílá. Tak uvidíme, jestli porozumíme zvířecí řeči. A také jsme si pohladili i užovku červenou. Dozvěděli jsme se mnoho zajímavého, mimo jiné i to, jak se chovat, když se setkáme s hadem v přírodě. No, ale nejzajímavější pro všechny bylo asi tříměsíční lvíče Mandelinka. Poznali jsme, jak se má-

13 me chovat, aby se nás zvíře nebálo. Viděli jsme, jak se takové malé lvíče krmí přímo z láhve. Všichni jsme si ho mohli pohladit, když prozkoumávalo naši třídu. A nakonec i pořádně umylo našeho Deníska, který se lvíčeti tak zalíbil, že mu olízalo vlasy tak, že byl naprosto mokrý. To byl zážitek navždy. Tak i Vám přejeme tak krásné chvíle, které jsme v lednu zažili! Prvňáci OG

14 Leden ve 2.A Druhá třída v lednu rozhodně nezahálí. V hodinách českého jazyka se teď hodně věnujeme popisu. A o tom, že to našim druháčkům už krásně jde, se můžete sami hned přesvědčit. Hádanky ze druhé třídy Uhodnete, kterou pohádkovou bytost děti popisovaly? Je to zvíře. Má vysoké boty a klobouk. Je zrzavý. Má dlouhý ocas a dlouhé vousky. Za kloboukem má péro. (Ami) Má dlouhé žluté vlasy, krásné červené tvářičky. Má věneček z kytiček na hlavě a má modré oči. Na sobě má bílé šaty. Má oválný tvar obličeje a postavu má malou. Je krásná. Bydlí v trávě. (Nela) Je to pohádková bytost. Je to zvířátko. Je asi metr vysoký. Má černý kožíšek a šedivé bříško. Má růžový čumáček. Má drápky a často nosí modré kalhotky. Nenosí tričko. Je moc hodný a rád se dělí. Kdo to je? (Evelínka) Lvíček ve škole Naše prvňáky a druháky navštívil zoolog se "svými" zvířátky. Kromě hadů a agamy, bylo největším oblíbencem malé lvíče. Děti se dozvěděly zajímavé informace a užily si příjemné uvolnění. (jl) Ve středu jsme měli besedu o lvíčeti. Byli tam i hadi a ještěrka. Nejdřív jsme si povídali, jak chránit zvířátka. Je třeba chránit jejich prostředí. Potom přišla na řadu ještěrka agama vousatá. Pán říkal, že má ráda teplo třicet až třicet dva stupňů. Potom hadi. Nejprve krajta královská, potom užovka červená. U ní jsem si nezapamatoval, co se stalo. Pán se nás ptal, jestli známe pohádku Zlatovláska. Tam říkali, že kdo sní kus bílého hada, ten bude rozumět zvířecí řeči. Lidi to říkali, protože bílého hada nikdy neviděli. Ale ten pán nám bílého hada ukázal. Jmenuje se užovka černá. A je čas na to nejlepší malé lvíče. Zazvonil zvonec, příběhu je konec. Rosťa (2.třída)

15 Jak vidí Open Gate děti ze druhé třídy Ve druhé třídě jsme si povídali o tom, jak vypadá naše škola. Přemýšleli jsme, co všechno zde máme, co se nám líbí, co bychom případně chtěli změnit. Pak jsme společně vytvořili ze všech nápadů osnovu. Podle ní pak každý sám napsal svůj text. A všem se moc povedl. (hv) Moje škola Chodím do školy Open Gate. Moje škola sídlí v Babicích. Od první třídy máme dva jazyky. To se mi líbí. Máme interaktivní tabule, máme školní bazén, halu, divadlo a knihovnu. Nosíme uniformy, to znamená kravatu, černé kalhoty nebo sukni a bílé tričko. Každé ráno máme oázu. Na oáze si celá třída sedne do kroužku a čteme příběh. Naše učitelka se jmenuje moc hezky. Je to Hanka. Viki M. (2.třída) Chodím do školy Open Gate. Open Gate leží v Babicích. Učíme se do tří hodin a máme i angličtinu. Ve škole máme také bazén, knihovnu, hřiště, sportovní halu a tělocvičnu. Nosíme uniformy, což je tričko, kalhoty nebo sukni a kravatu. Kravata je podle barvy drahokamů, které si posíláme na oáze. Všechny třídy od první do páté mají svůj třídní kámen. My máme červený. Kája M. (2.třída) Chodím do školy Open Gate. Naše škola leží v Babicích. Máme každý den angličtinu. Ráno Kája M., 2.A začínáme oázou. Máme velké hřiště, knihovnu, divadlo, bazén. Základku máme spojenou s gymnáziem. Spojuje nás most. Ve třídě máme interaktivní tabule. Nosíme uniformy a kravaty podle kamene. Kluci nosí modré svetry a černé kalhoty. Holky nosí červené svetry a sukni nebo taky kalhoty. Ve škole se mi nejvíc líbí bazén. Chtěl bych změnit oběd, loni se mi to líbilo víc. Maty S. (2.třída) Chodím do školy Open Gate. Open Gate leží v Babicích. Učíme se angličtinu. Máme bazén a divadlo. Máme oázy. Na oáze čteme a zpíváme písničky. Nosíme uniformy, což je kravata, košile, vesta a sukně, a nebo kalhoty. Nejvíc se mi líbí, že máme hodné učitelky a učitele. Nela Ř. (2.třída) Chodím do školy Open Gate, která leží v Babicích. Učíme se angličtinu a češtinu. Máme tam bazén, knihovnu, hřiště, sportovní halu a tělocvičnu. Nosíme uniformu, což je bílé triko, zelená sukně, černá vesta, modrá mikina, vínový svetr a černé kalhoty. Nejvíc se mi líbí uniforma. Chtěla bych změnit jídlo. Alička N. (2.třída) Moje škola se jmenuje Open Gate. Byla postavena v Babicích. Učíme se angličtinu a češtinu. Nosíme unifor-

16 mu od hlavy k patám. Líbí se mi, že máme u školy kopec, takže když je sníh, tak se můžeme klouzat na bobech nebo na kluzácích. Máme bazén. A máme velké hřiště a tělocvičnu. Máme oázy. Oáza je vždy ráno. Sedneme si na koberec a čteme pohádky a v pondělí pijeme čaj. Adam L. (2.třída) Tom J., 2.A Chodím do školy Open Gate. Open Gate je v Babicích. Učíme se angličtinu a češtinu. Máme tam bazén, knihovnu, hřiště, sportovní halu a tělocvičnu. Nosíme uniformu, což je košile, vesta, bílé tričko, kravata, černé kalhoty, sukně, punčocháče, svetr a mikina. Prvňáci mají žlutou kravatu, druháci červenou, třeťáci zelenou, čtvrťáci modrou a páťáci fialovou. Nejvíc se mi líbí uniforma. Chtěla bych změnit obědy. Julinka B. (2.třída) Z hodin angličtiny

17 Novinky ze třetích tříd 3A s class novel this year is The Iron Man by Ted Hughes. The story starts with a man made of iron stepping over cliff and breaking up into bits on the beach. The children imagined they were seagulls and described what they saw. Seagull story Yesterday I flew and I saw a square body. It looked like a shiny white hat. The pieces joined together. It moved and looked dangerous. Petr P. 3A Looking for food Yesterday I flew over the beach. I saw some bits of something very strange. One of the bits was longer than two cars. It was joining with the other bits. It wasn t food and Milan gull was scared of it (I too), so we flew to lunch at Mr Grinling s lighthouse. Danger!!! Yesterday I flew and flew. Then I saw five shiny pieces. The shiny pieces slowly walked. Suddenly I was scared and flew away. Hry s barvami Tento měsíc se třeťáci ve výtvarné výchově věnovali barvám. Poznají teplé a studené tóny, vědí, jak nakreslit strom a dokáží barvy míchat, rozmývat a ředit. Také si vyzkoušeli, jak pomocí velikosti kreslených objektů a sytosti barvy vyjádřit hloubku prostoru. Výsledky jejich výtvarného experimentování si můžete prohlédnout v chodbě u tříd. (eb) Claudia H., 3.A Viky Š., 3.A

18 Bára V., 3.A Kačka Š., 3.A Tomáš Ch., 3.A Adam H., 3.B Petr D., 3.B Pětilístek V lednu jsme se ve 3.A seznámili s metodou kritického myšlení, nazvanou pětilístek. Děti psaly pětilístek o mamince, tatínkovi nebo rodičích. Jací tedy rodiče našich žáků jsou, co dělají, co o nich můžeme říct? Podívejte se na ukázky dětských prací. (vm) David M., 3.A Kačka Š., 3.A

19 Grammar points in English Class 3A er and est words Petr, 3.A Kačka Š., 3.A Pavel G., 3.A Grammar points in English Class 3B Use of sometimes, always, never Honza K., 3.B

20 Adam H., 3.B Ríša Š., 3.B

21 Recent reading 3B 3B read Custard the Dragon by American author Ogden Nash and made their own illustrated versions. Belinda lived in a little white house with a little black kitten and a little gray mouse, and a little yellow dog and little red wagon, and a realio, trulio little pet dragon. The pirate gaped at Belinda s dragon, and gulped some grog from his pocket flagon. He fired two bullets, but they didn t hit, and Custard gobbled him, every bit. Adam H., 3.B David H., 3.B Reading comprehension 3B Ríša Š., 3.B Miky B., 3.B

22 Návštěva muzea Ve čtvrtek 16. ledna jsme se byli podívat v muzeu peníze nebo život. Nejprve jsme se sešli na nádraží v Říčanech, potom jeli vlakem na Hlavní nádraží, pak pěšky na Florenc k muzeu. V muzeu nám při vchodu dali vlastní platební kartu. Na začátku jsme mohli napsat, co je pro nás důležité, to co si za peníze koupit nemůžeme. Někteří napsali láska, kamarádi. V každé místnosti byl automat. Do automatu jsme vložili kartu. Automat se nás ptal na otázky, a pokud jsme desetkrát odpověděli správně, tak jsme získali na účet 10 Kč. Další automat přijímal kartu a peníze na charitu, a banka by možná dala opravdové peníze na charitu. Byl to moc hezký výlet. Katka R. 5. třída Erik V., 5. tř. Eliška H., 5. tř. Nela U., 5. tř. Sam H., 5.tř.

23 Marianne and Jan by Ema B. class 5 Once upon a time there lived an old man. He had a daughter, but no son. He was very unhappy about this and he made his daughter dress and work like a boy. One day, a young man stopped at the cottage and asked for a drink of water. What is your name? asked the daughter. I am Jan, he said. Where are you from? And what do you do? asked the daughter. I am from Scotland and I am looking for a job, he said. What is your name? My name is Marianne, she said. Wow, you have a girl s name but you look like a boy! said Jan. My mother died and my father hasn t a son. I have to help him because he is a farmer and needs help, said Marianne. Oh, you have such beautiful eyes! I would like to stay with you and help your father with the farm! said Jan. We would be happy if you could stay here with us! said Marianne. I am going to my father to tell him this good news! And so Jan stayed on the farm helped Marianne s father and fell in love with Marianne. Marianne began again to wear a woman s clothes and to work like a woman and loved Jan. They had a wedding and lived on the farm with the old father and their children. Once upon a time there lived an old man. He had a daughter, but no son. Man from SUPERLAND By Krystof Ditz, class5 He was very unhappy about this, and he made his daughter get dress and work like a boy. One day a young man stopped at the cottage and asked for a drink of water. Next day the young man said that he lived in SUPERLAND. That evening a ghost named BOO told them that there was something very bad in SUPERLAND. Everyone went to SUPERLAND and then to SUPER Laboratory where they put super clothes on. Daughter was now super-fast, old man could make any precious stone in his hand and the young man could change himself to whatever that exists. The young man changed to a car, daughter and old man came into it and they went to a place in SUPER- LAND which was underground. BOO was waiting for them there and he said them that some little boy was finding some snake-people to work for him and he wanted to attack SUPERLAND because he wanted sweets. And people in SUPERLAND didn t give it to him because he hadn t paid for it. The boy has found just one snake tribe and there were 5 of them. The first tribe was called Hypnobrie, the second one Fangpire, The third one was called Constriktai, the fourth one was Venomari and the last one was called Anakondrai. But the little boy has found only one, the Hipnobries but four other he was missing. And the ghost said: You have to catch the boy before he finds all the tribes. Then they went to catch the boy. It would be quite easy to catch him, but the snakes were protecting him. So the snakes saved him and they called BOO to help them and BOO was there super-quickly but he said that the snakes were very strong and they needed to use their powers.

24 So the daughter ran around them so quickly that it made a tornado around snakes, the old man made precious stones in his hands and threw them on snakes and the young man changed to a knife and he started to fight like a knife. It was big fight and only one snake has survived. The little boy too and both of them wanted to run away, but BOO stopped them and put them into a prison. Then the young man stayed at SUPERLAND and the daughter and the old man went back to the cottage. Since that time the old man hasn t made his daughter get dress like a boy and work like a boy. Because he found out that it s not important if she is man or woman but what she can do and how brave she is. The old man had bought a super big and nice house for the precious stones, and dog to protect them. The daughter and the old man have hidden the clothes in a secret cupboard. Arrested By Nela, class5 Once upon a time, there lived an old man. He had a daughter, but no son. He was very unhappy about this, so he made his daughter dress and work like a boy. One day, a young man stopped at the cottage and asked for a drink of water. He was quite nice and he also told a story in return for the water. The next day, he came again. And the next day too... But the daughter recognized his face: Have I seen this man s face before or not? she wondered. He also looks like a woman... even though he is dressed like a boy. Meanwhile, the young man was really confused. He knew the young man and he also knew that he had a daughter (which should be named Amy), but the old man called the boy Peter. But Amy trusted the young man, and told him that she was a girl and that she felt as if she had seen the young man before. The young man told Amy a lot more, though: My name is Ruth, and I am your mother. Amy was shocked enough, but then the young man ( Ruth ) continued: Your father did cruel things to me - don t ask what - and so I ran away, dressed myself like a man and called myself David. There are some villages about fifty kilometres away. Some of them were empty, so I lived there - Amy interrupted Ruth : Father doesn t beat me, but he is like a... a bomb! You just wait until he explodes! After a while, Amy added: I don t want to live this life. I want to run away too. Ready? asked Ruth. Well... Amy wasn t really sure. You didn t forget your torch, did you? Ruth shook her head. OK, Amy said. So off they went. I am starving! Amy complained. Come on, it is only about five kilometres more, and we ate most of our food already, said Ruth. Just a bite, Amy begged. Ruth sighed. But just a bite. Amy took the last slice of bread happily. She took a bite as much and as as big as she could, that meant a half of slice. When she found out that Ruth was staring at her, she said: What? I took just a bite! Hurray! We are finally here, said Amy.

25 Shhh! You need to be quiet, whispered Ruth. Why? asked Amy. Aren t the villages empty? Only some of them, answered Ruth. Well, Amy tried to think, What are we going to do? I ve got it! Plan A: Ask someone for a phone and call the police. That is Plan F as Fail, said Ruth, nobody here has a phone. I tried that just a month ago. We need to think of Plan B. We should ask for a map and find the nearest town... Look, interrupted Amy. See this river? Where goes the river, there goes a town... So they packed some apples growing on a tree nearby the path, and went to the town that, hopefully, would be by the river. Wait. Did I see that right? Was that really a police sign?! Ruth asked. That got Amy s attention. Let me see! She looked up. Let s enter! Everybody stand! announced the Judge. Listen: Judgement. Under Section 199 of the Criminal Code, the accused is sentenced to imprisonment of eight years. Yum, said Amy, licking her strawberry ice cream. Yum, said Ruth, licking her vanilla ice cream. I still can t get used to this Outside World, said Amy. I hope I ll get used to it soon. Well, at least you haven t got a job as a cleaning lady, Ruth frowned. At least it has got a happy end, right? Like in those stories? asked Amy. Víkend Vysvědčení Pololetní vysvědčení Ve čtvrtek bylo vysvědčení. V sobotu jsem byla na Ice Age Live. Ve čtvrtek bylo vysvědčení. Neděli jsem trávila s kamarádkou. Byly jsme v lese. Neděli jsem trávila s kamarádkou. Vysvědčení, to je moje, Každý rok to se mnou šije. Usměvavé jedničky, Mají je kluci i holčičky. Všichni jsou tak nadšeni, Dobré známky nás těší. Jolanka P. (5. třída) Když se šklebí jedničky z pololetního vysvědčení, Všichni mají velkou radost. Ach ten pocit, nad to není! Jdeme všichni spokojení domů kluci, holčičky. Nela U. (5.třída) V sobotu jsem byla na Ice Age Live. Byly jsme v lese. Byl to super prodloužený víkend. Martina Ch. (5.třída)

26

27 Počítání s dobrotami Každý pamlsek ve čtverečku představuje určitou číslici. Je třeba určit, jakým číslicím pamlsky odpovídají. Jak to udělat? Napravo u každého řádku a pod každým sloupcem je napsán součet číslic v každém řádku a sloupečku. Rada: Prohlédni si pozorně čtvrtý řádek. Součet pěti číslic v tomto řádku se rovná 10. V tomto řádku je celkem 5 hamburgerů. Jaké číslici se tedy rovná jeden hamburger?

28 Krátce... Ve čtvrtek se pátá třída zúčastnila výstavy Peníze nebo život. *** V pátek 17. ledna proběhl další filmový klub. Tentokrát jsme zhlédli Kozí příběh. *** Ve středu byl na Open Gate den otevřených dveří pro zájemce o studium. *** Lvíče ve škole beseda o zvířatech s 1. a 2. třídou *** Byla zahájena regionální kola ankety Zlatý Ámos. Vítěz bude vyhlášen 28. března 2014 na Den učitelů. *** Slavnostní předávání vysvědčení v divadle OG *** jsme si užili pololetní prázdniny *** začátek druhého pololetí. *** Letošní letní tábor OG proběhne 20. až 31.7., kapacita tábora je již naplněna. Více na Kalendárium - únor 2014 Středa 12. února 2014 Pátek, 14. února :00 Vybraní žáci se zúčastní výletu do olympijského městečka na Letné Filmový klub Neděle 16. února 2014 Karneval v divadle OG a následný program s přespáváním 3.A Středa, 26. února 2014 Pátek, 28. února 2014 Morning Oasis Assembly (3.B) Beseda: Požár, hasiči (1.třída) Vydává ZŠ Open Gate: (eb) Eva Branichová, (ad) Alexandra Děžinská, (mf) Michael Franklin, (jh) Jitka Hildebrandová, (jhl) Jiří Hladík, (pk) Petra Kobrová, (kk) Kristýna Kvídová, (sl) Šárka Linhová, (jl) Jiří Luka, (vm) Veronika Malá, (mm) Marcela Marks, (vp) Vera Pockley, (rse) Richard Seccombe, (bs) Barbora Sirková, (hv) Hana Vavrečková, (jv) Jitka Vinklerová, (iv) Ilona Vuchtrlová (mz) Marie Zicháčková a žáci Základní školy Open Gate

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Past Perfect opakování předminulý čas

Past Perfect opakování předminulý čas 1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping... příběhy Stories 1 příběhy Stories 1 Obsah Úvod... strana 3 Gingerbread Boy... strana 4 Sleeping Beauty... strana 11 The Old Grey Cat Is Sleeping... strana 17 Gigantic Turnip... strana 25 Šablony... strana

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ Pokyny pro žáka: Na www.helpforenglish.cz si v sekci Četba Zjednodušená literární díla přečti povídku The wife of Bath s Tale (by Geofrey

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů. www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Třída / ročník 6.A,B/VI.ročník Datum vytvoření 30/7

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9 Obsah Obsah... 1 14. ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" -ROZDÍL MEZI VESNICÍ A MĚSTEM... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Vesnice a město... 2 B) Aktivita - Rozdíl mezi vesnicí a městem... 2 C) Tvorba s dětmi - Moje město...

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace TWISTER VY_32_INOVACE_72 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. TWISTER 1/ Listen and complete the correct form (past simple or continuous) of the verb.

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma) Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Life in the past Stručná anotace učební jednotky Žáci používají minulý čas prostý při práci s textem

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Chit Chat 2 - Lekce 2

Chit Chat 2 - Lekce 2 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit bedroom ložnice bathroom koupelna kitchen kuchyně living

Více

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_132 Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Chit Chat 2 - Lekce 4

Chit Chat 2 - Lekce 4 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_unit.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit next to vedle, u opposite naproti supermarket supermarket

Více

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

PITSTOP VY_22_INOVACE_26 PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. Magdalena Nemeškalová ROČNÍK, DATUM: 9., 3. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Anglický

Více

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form. PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.04 Minulý a předpřítomný čas

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.04 Minulý a předpřítomný čas Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.04 Minulý a předpřítomný čas Pracovní list je vytvořen k využití v předmětu Anglický

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. It happened to me. It happened to me. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. It happened to me. It happened to me. Název učební jednotky (téma) Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) It happened to me Stručná anotace Žáci si vyberou jeden ze tří příběhů ze života. Seznámí se s textem. Jejich úkolem

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Unit 6 part C - translation practice 1. Je sobota ráno. Nick nemusí dnes vstávat, aby šel do školy, ale musí vstávat brzy. Bude hrát ve filmu. It s Saturday

Více

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL ENÍ PRVNÍ TENÍ V ANGLI TIN Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan Kdopak by se školy bál Who Would

Více

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky

Více

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Příprava na hodinu Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Úvodní č. h.: Good morning, boys and girls. U zadává různé pokyny, děti je plní.

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-pos-02 I n t e r v i e w w i t h a f a m o u s w r i t e r. Peter : Hello there, everyone here from Peter Grant

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina hravě - první stupeň INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Unit 2 part A - translation practice 1. Je devět hodin a Dominic je před školou. It's 9 o'clock and Dominic's outside his school. 2. Je velmi šťastný. Nejde

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 8. - 9. ročník základní

Více

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas průběhový - oznamovací věty Cvičení: Já se dívám na televizi. 8 9 I am watching TV.

Více

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Minulý čas prostý Past simple Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Use Použití Minulý čas prostý používáme, hovoříme-li o činnostech, událostech či stavech, které začaly a také skončily v

Více

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Project 1, 3.vydání, lekce 6

Project 1, 3.vydání, lekce 6 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Project,.vydání, lekce (p_v_lekce_.jbb) Project,.vydání, lekce Lekce: Lekce Cvičení: SLOVÍČKA - A My friends bald holohlavý beard vousy, plnovous

Více

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4 Shrnutí anglické gramatiky Pro studenty BAN4 POZNÁMKA následující slidy shrnují gramatické jevy probírané kapitolách 7-12 učebnice International Express Intermediate Student s Book a jsou tedy určeny pro

Více