Studijní neúspěšnost nastupujících studentů na VŠ a volba vysoké školy z pohledu uchazečů

Transkript

1 Studijní neúspěšnost nastupujících studentů na VŠ a volba vysoké školy z pohledu uchazečů Setkání se zástupci středních škol Ing. Šárka Řehořová Ředitelka pro strategii, Masarykova univerzita

2 Studijní neúspěšnost úvodní kontext Demografický vývoj Nová generace studentů (škola x osobní život a zážitky, široké spektrum možností a volby, pracující studenti) Financování VŠ: normativní financování studentů, bez školného; nově studijní neúspěšnost jako jeden ukazatel v rozpočtu VŠ tlak na řešení ze strany státu 2

3 Studijní neúspěšnost úvodní kontext Neúspěšný student na MU nemusí být ve výsledku neúspěšný ve VŠ studiu Problém je nezbytné sledovat v mnoha aspektech a souvislostech, aby mohly být identifikovány příčiny: od přihlášky až po absolventa, zpětná vazba od neúspěšných studentů, zkušenosti akademických pracovníků atd. za každým vyčíslením neúspěšnosti se skrývá několik možných příčin; odlišnosti mezi fakultami, obory Nejvyšší studijní neúspěšnost je v prvním ročníku 3

4 Studijní neúspěšnost v datech střední školy

5 Popis vzorku SŠ vstupujícího do analýzy Analýza se zaměřuje na Bc. a dl. Mgr., prezenční a kombinovaná studia nastoupená v letech , s ohledem na absolvovanou SŠ Zkoumána studia z partnerských nebo dostatečně zastoupených SŠ, tj. celkem 245 škol (kritérium: na MU minimálně v jednom z daných let nastoupilo alespoň 10 studií) díky těmto podmínkám na absolvovanou SŠ se analýza zabývá 2/3 populace nastoupených ke studiu Bc. nebo dl. Mgr. studia (tj studií z celkových studií) Výjimkou je rozdělení podle okresu SŠ, ze které student přichází zde jsou zahrnuta všechna studia populace (nejen partnerské a hojně zastoupené SŠ), mající dostupné PSČ své SŠ (u 17 % cizinců, zejména SR a 3 % Čechů nebylo PSČ jejich SŠ dostupné, není tedy předmětem analýzy) U studií sledován průchod 1. ročníkem, tedy kolik studií z nastoupených se nezapíše do 2. ročníku (pouze 1 % studií může stále zvýšit podíly neúspěšných, neboť jsou v 1. či 2. semestru, nejčastěji jde o přerušená studia) 5

6 Střední školy: přehled prvních 10 nejlepších škol z těch, ze kterých nastoupilo více než 200 studentů na MU (průměrná neúspěšnost v 1. ročníku na MU: 36 %) Název SŠ Počet zapsaných studií (Bc. a dl. Mgr., prez. a komb.) Z počtu zapsaných studií ta, která neúspěšně ukončila v 1. ročníku Gymnázium Jana Masaryka Jihlava % Gymnázium a Jazyk. šk. s právem SJZ Zlín % Gymnázium J. A. K. Komenského Uherský Brod % Gymnázium Seifertova Blansko % Gymnázium Masarykovo náměstí Kroměříž % Cyrilomet. SPgŠ a Gymnázium Lerchova Brno % Gymnázium Masarykovo náměstí Třebíč % Gymnázium V. Makovského N. Město na Moravě % Gymnázium Neumannova Žďár nad Sázavou % Gymnázium Velehradská třída Uherské Hradiště % Procento studií, která neúspěšně ukončila v 1. ročníku 6

7 Střední školy: přehled prvních 10 nejlepších škol z účastníků setkání (průměrná neúspěšnost v 1. ročníku na MU: 36 %) Název SŠ Počet zapsaných studií (Bc. a dl. Mgr., prez. a komb.) Z počtu zapsaných studií ta, která neúspěšně ukončila v 1. ročníku Gymnázium B. Němcové Pospíšilova tř. Hr. Králové % Gymnázium Koryč. Paseky Rožnov pod Radhoštěm % Purkyňovo gymnázium Masarykova Strážnice % Gymnázium a ZUŠ Riegrova Šlapanice % Gymnázium Komenského Valašské Klobouky % Gymnázium Neumannova Žďár nad Sázavou % Gymnázium Nádražní Bystřice nad Pernštejnem % Gymnázium F. Palackého Husova Valašské Meziříčí % Gymnázium třída kapitána Jaroše Brno % Gymnázium Terezy Novákové Brno % Procento studií, která neúspěšně ukončila v 1. ročníku 7

8 Studijní neúspěšnost v datech vzdálenost SŠ, okresy

9 Výrazně zastoupené SŠ vzdáleněji* od Brna (1) většinou podprůměrná neúspěšnost: Gymnázium Velehradská třída Uherské Hradiště (29 %) Gymnázium Dr. Polesného Nám. Komenského Znojmo (37 %) Gymnázium Lesní čtvrť Zlín (30 %) Gymnázium Masarykovo náměstí Třebíč (29 %) Střední pedagogická škola Pontassievská Znojmo (34 %) Gymnázium Legionářů Hodonín (33 %) Gymnázium Jana Masaryka Jihlava (23 %) Gymnázium Neumannova Žďár nad Sázavou (29 %) Gymnázium a Jazyk. šk. s právem SJZ Nám. TGM Zlín (27 %) Gymnázium J. A. K. Komenského Uherský Brod (28 %) * Seřazeno od nejzastoupenějších SŠ (prvních 20), vzdálených alespoň cca 70 km od Brna. 9

10 Výrazně zastoupené SŠ vzdáleněji* od Brna (2) většinou podprůměrná neúspěšnost: Gymnázium Tomkova Olomouc (34 %) Masarykovo gymnázium, SZdrŠ a VOŠ zdrav. Vsetín (32 %) Gymnázium Masarykovo náměstí Kroměříž (28 %) Gymnázium Jakuba Škody Komenského Přerov (34 %) Purkyňovo gymnázium Masarykova Strážnice (27 %) Arcibiskupské gymnázium Pilařova Kroměříž (31 %) Mendelovo gymnázium Komenského Opava (36 %) Gymnázium F. Palackého Husova Valašské Meziříčí (31 %) Gymnázium Masarykovo nám. Šumperk (34 %) Slovanské gymnázium třída Jiřího z Poděbrad Olomouc (31 %) * Seřazeno od nejzastoupenějších SŠ (prvních 20), vzdálených alespoň cca 70 km od Brna. 10

11 Rekapitulace okresy (1) Nejúspěšnější (dostatečně zastoupené*) České Budějovice (26 %) Havlíčkův Brod (28 %) Liberec (28 %) Žďár nad Sázavou (30 %) Chrudim (30 %) Frýdek-Místek (30 %) Tábor (31 %) Nový Jičín (32 %) Jihlava (32 %) Karviná (32 %) * Podmínka alespoň 100 studií/studentů z daného okresu. 11

12 Rekapitulace okresy (2) Nejméně úspěšné (dostatečně zastoupené*) Hlavní město Praha (41 %) Brno-město (40 %) Břeclav (40 %) Rychnov nad Kněžnou (38 %) Šumperk (38 %) Blansko (37 %) Znojmo (36 %) Brno-venkov (36 %) Bruntál (36 %) Opava (36 %) * Podmínka alespoň 100 studií z daného okresu. 12

13 Studijní neúspěšnost hlavní příčiny, řešení

14 Studijní neúspěšnost hlavní příčiny Nenaplněná očekávání, zklamání z volby studia, ztráta motivace Studijní selhání (mylné představy o náročnosti a obsahu studia, neodpovídající znalosti, špatné rozvržení průchodu studiem) Studium více oborů či volba jiného více vyhovujícího studia (na MU či na jiné VŠ) Upřednostnění zaměstnání (souběh studia a práce, budování kariéry) 14

15 Studijní neúspěšnost jak ji řešíme Informovanost uchazečů s cílem správné volby studia srozumitelná studijní nabídka a informace ke studijním programům Forma a obsah přijímacího řízení (postupné zavádění i oborových textů vedle TSP) Nabídka možností pro doplnění vstupních znalostí Poradenství na úrovni studijních programů (uchazeč i student), na úrovni instituce (pomoc při průchodu studiem), psychologické Integrační a motivační aktivity zejména pro studenty prvních ročníků na fakultách i katedrách 15

16 Volba vysoké školy z pohledu uchazečů informace, rozhodující faktory, pocity související se studiem, očekávání od studia na Masarykově univerzitě

17 Základní parametry průzkumu Cílová skupina: uchazeči o studium na MU, kteří si podali přihlášku/y do Bc. a dlouhého Mgr. studia pro daný akademický rok Nástroj sběru dat: online dotazník v IS MU Sběr dat: šetření 2017: ; 2018: Základní populace, vzorek a návratnost: Šetření v roce 2017: Osloveno přihlášených osob (které udělily souhlas s oslovením) Získáno vyplněných dotazníků 20,3% návratnost Šetření v roce 2018: Osloveno přihlášených osob (které udělily souhlas s oslovením) Získáno vyplněných dotazníků 20,2% návratnost 17

18 Informace při výběru VŠ se uchazeči rozhodují hlavně na základě: Osobní zkušenosti studentů a absolventů vysoké školy 42% Informace, které o sobě vysoká škola sama zveřejňuje (na svém webu, v propagačních materiálech, aj.) Informace a dojem získané osobní návštěvou vysoké školy (např. dny otevřených dveří či jiné aktivity) Porovnání oborů / vysokých škol od nezávislé třetí strany (žebříčky v tisku a na internetu, mezinárodní žebříčky aj.) Názory a reference mého okolí (rodičů, rodiny, spolužáků) na vysokou školu Obecné informace o vysoké škole v médiích (v tisku, na internetu, v rádiu aj.) Jiné 3% 2% 8% 10% 16% 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Ot.: Který z uvedených typů informací o vysoké škole je pro Vás osobně nejdůležitější? (n=4 655) 18

19 Na podání přihlášky na Masarykovu univerzitu má rozhodující vliv: Prestiž Masarykovy univerzity Obsah studia a další charakteristiky studijního oboru Doporučení studentů či absolventů MU Osobní návštěva MU/fakult (dny otevřených dveří, aj.) Možnosti profesního uplatnění po absolvování studia Informace na webových stránkách MU/fakult Doporučení někoho z rodiny, od kamarádů či známých Atraktivní prostředí VŠ/fakulty Možnosti trávení volného času v městě Brně Zájem o obor, který je na MU unikátní 31% 30% 27% 25% 23% 20% 18% 18% 43% 47% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Podíl případů Ot.: Které z uvedených možností u Vás významně přispěly k rozhodnutí, zda si podat přihlášku/přihlášky na Masarykovu univerzitu? (max. 3 možnosti; n = 4 353), zobrazeno je top 10 faktorů 19

20 Pocity a obavy spojené se studiem výroky, se kterými souhlasí více jak 80 % respondentů Během studia chci mít stále čas na svou rodinu/přátele/koníčky. 61% 34% 4% Studovat vysokou školu jsem vždy plánoval(a). 76% 19% 4% Při studiu chci zároveň získat konkrétní praxi v oboru. 67% 27% 3% Těším se, ale mám i obavy mám prostě smíšené pocity. 56% 32% 8% Vysoká škola pro mě představuje způsob seberealizace. Hlásím se na svůj vysněný obor. 51% 49% 36% 37% 7% 9% Okolí (rodiče, zaměstnavatel ) ode mě očekává, že vystuduji vysokou školu. 54% 30% 8% Znám své silné stránky, na kterých mohu při studiu stavět. 34% 50% 12% Studium VŠ je pro mě cestou k vysněnému pracovnímu místu / povýšení. 51% 33% 9% Doufám, že budu mít při škole i čas vydělávat peníze. 43% 40% 10% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Zcela souhlasí Spíše souhlasí Spíše nesouhlasí Zcela nesouhlasí Netýká se mě / nedovedu posoudit 20

21 Podle uchazečů studium na MU bude zejména Ot.: Jaká očekávání máte od studia na Masarykově univerzitě? Studium na Masarykově univerzitě dle Vašeho názoru bude? (n=4 950), kategorizované odpovědi 21