Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Speciální pedagogika. Zrakové postižení a lidé se zrakovým postižením
|
|
- Karolína Švecová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Speciální pedagogika Zrakové postižení a lidé se zrakovým postižením
2 Zrakové postižení Za osobu se zrakovým postižením je považován jedinec, který i po optimální korekci (medikamentózní, brýlové, chirurgické ) má v běžném životě problémy se získáváním a zpracováváním informací zrakovou cestou (např. čtení černotisk, zraková orientace v prostoru ) Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 2
3 Vymezení oboru Netýká se jen osob nevidomých, ale převážně osob se sníženou úrovní zrakové percepce na stupni slabozrakosti Cílem je dosažení nejvyššího stupně socializace včetně podmínek pro vzdělávání a přípravu na povolání, pracovní zařazení a plnohodnotné společenské uplatnění Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 3
4 Anatomie oka Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , 4
5 Stupně zrakové vady Slabozrakost - vizus 6/18 až 3/60 nebo zúžení zorného pole na 20 stupňů, mohou se objevovat skotomy - speciální pomůcky, texty ve zvětšeném černotisku, zrakový výcvik, lupy Nevidomost praktická nebo totální (amaurosa), zachovalý světlocit se správnou nebo nesprávnou projekcí, ztráta světlocitu - využití kompenzačních smyslů, ztížený samostatný pohyb, prostorová orientace, získávání informací, sebeobsluha Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 5
6 Snellenova tabule Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , 6
7 Akomodace Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , 7
8 Refrakční vady Setkávají se paprsky na sítnici? Krátkozrakost - myopie Dalekozrakost - hypermetropie Astigmatismus Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 8
9 Refrakční vady II Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , 9
10 Poruchy binokulárního vidění Jsou funkční, vznik většinou v předškolním věku Šilhavost(strabismus) porucha rovnovážného postavení očí Tupozrakost (amblyopie) - podstatné snížení zrakové ostrosti oka, oko je vyřazeno např. následkem šilhavosti, popř. vyřazeno oko, které má více dioptrií Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 10
11 Poruchy zorného pole Normální vidění Trubicové vidění Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
12 Centrální skotom Poruchy zorného pole Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
13 Další zrakové vady Vrozený glaukom - patologicky zvýšení nitrooční tlak Šedý zákal - i vrozený, zákal čočky Albinismus - nedostatek melaninu v těle i očích Retinopatie nedonošených (ROP) Barvoslepost daltonismus Kortikální postižení zraku(cvi) Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 13
14 Zvláštnosti myšlení Narušená rovnováha a vzájemné souvislosti mezi rozšiřováním okruhu zkušeností, vývojem myšlení a vývojem řeči. Důvody: Zvláštní forma vývoje smyslového poznávání skutečnosti Nárůst významu řeči při získávání poznatků Problémy s porovnáváním, určením shod a rozdílů (nejsou schopni získat rychle přesné údaje) Nedostatečně jemná analýza a syntéza tedy také abstrahování, generalizace, konkretizace Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 14
15 Využití kompenzačních smyslů Oko vnímá 8 znaků: barvu, tvar, velikost, vzdálenost, směr, prostorovost, klid, pohyb nahradí nějaký smysl? Sluch informace o směru a vzdálenosti Důležitý při zprostředkovaném poznávání, prostorové a sociální orientaci Hmat zprostředkovává prostorové a fyzikální vlastnosti, kvality objektů, které se mění v prostoru a čase Pasivní hnat Aktivní hmat haptika Zprostředkovaný hmat Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 15
16 HMAT postupný pomalejší, více času vnímá 3D kontaktní (mimo teploty) plnohodnotný jen ve spojení s pohybem ruky těžké rozlišit detail od podstatného potřeba dobré znalosti kontextu Hmat x zrak ZRAK globální relativně velmi rychlý vnímá 2D distanční výběrový Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 16
17 Význam řeči Rozvoj myšlení ve větší míře spojen s rozvojem řeči Opoždění vývoje řeči děti nemohou napodobovat, proto často dyslalie (špatná výslovnost N a M nebo T,D,N) Kompenzační význam řeči - nahrazuje chybějící zrakové funkce a supluje smyslovou zkušenost Verbalismus nevidomých - osvojí si pojmy, jejichž význam jim není zřejmý Narušené neverbální chování Dítě neumí mimikou vyjádřit svoje emoce Mimika strnulá nebo nadbytečné pohyby mluvních orgánů Kývavé pohyby celý tělem, pohyby rukama, grimasy Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 17
18 Pohybový rozvoj Ztráta motivace k pohybu - nevidí v okolí atraktivní předměty Pohyb za zvukem složitější, rozvíjí se později Vývoj pohybových dovedností opožděn Pokud se nevěnuje pozornost, může být hypotonie, špatná koordinace Držení hlavy vzpřímeně zaostává, nejsou k tomu stimulovány zrakovými podněty Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 18
19 Socializace Omezení či ztráta možnosti učení nápodobou Nedostatek vizuálního kontaktu v komunikaci Potíže při zvládání sociálních situací Omezené schopnosti orientace v neznámém prostředí Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 19
20 Mezníky v socializaci Potvrzení zrakového handicapu a změna postoje rodičů k dítěti Zařazení dítěte do prvního kolektivu Volba povolání a přechod do zaměstnání Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 20
21 Prostorová orientace Bílá hůl Funkce signalizační Funkce ochranná Funkce orientační Funkce opěrná Vodící pes Bezbariérovost Přizpůsobení prostředí Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
22 Vodící pes jako pomůcka 1 rok předvýchova v bytě Výcvik u soukromého cvičitele nebo výcvikovém středisku (Praha - Jinonice) Cena výcviku tisíc Kč Osobě se ZP je přidělen zdarma nebo s malým příspěvkem Člověk musí být sám dost schopný, vědět, kam se pohybuje Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 22
23
24
25
26
27 Reliéfní dlažba signální a varovné pásy Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 27
28 Komunikace, přístup k informacím Neverbální komunikace Písemná komunikace Popis prostoru Pravidla kontaktu s nevidomým Pomůcky Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 28
29 Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
30
31 Jak číst a psát nejen Braillovo písmo
32 Sebeobsluha
33 Sebeobsluha II
34 Sebeobsluha III
35 Kompenzační pomůcky Braillovo písmo, Pichtův psací stroj, tabulky, Počítače s hlasovým výstupem, s braillským řádkem Televizní lupy Úprava terénu - reliéfní chodníky, vodící čáry, Informační a orientační systémy - ozvučené semafory, akustické signály v metru, ozvučené tramvaje a autobusy, akustické systémy Vodící pes Bílá hůl Pomůcky pro sebeobsluhu Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 35
36 Hmatová knížka Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
37 Výuka čtení Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
38 Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
39 Matematika Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
40 Reliéfní obrázky Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: ,
41 Pravidla kontaktu
42 Pravidla kontaktu II
43 Pravidla kontaktu III
44 Sporty pro osoby se zrakovým postižením Goalball Showdown Futsal Kuželky Tandemová cyklistika Šachy Lyžování běžecké i sjezdové Atletika Lukostřelba Zvuková střelba Tyfloturistika Salmovská 8, Praha 2, tel.: , fax: , jabok@jabok.cz, 44
Základy oční patologie
Základy oční patologie Literatura: Vítková, Marie; řehůřek jaroslav: možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení (paido 1999) Hromádková lada: šilhání (idvpz 1995) Rozdělení vad Základní dělení:
Více3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu
3. BLOK Anatomie a fyziologie zrakového orgánu ANATOMIE ZRAKOVÉHO ORGÁNU Periferní část zrakového orgánu Zraková dráha Zrakové centrum Periferní část zrakového orgánu Oční bulbus Přídatné orgány Slzné
VíceA) TYFLOPEDIE charakteristika oboru, předmět, cíl péče.
4. DĚTI S POSTIŽENÍM ZRAKU V MŠ A) Tyflopedie charakteristika oboru,předmět, cíl péče. B) Typy a stupně zrakových vad. C) Předškolní výchova dítěte s postižením zraku. D) Rozvoj percepce s důrazem na rozvoj
VíceČlověk s těžkým zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s.
Člověk s těžkým zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s. 2018 Olomouc Klasifikace osob se zrakovým postižením V ČR asi 150 000 nevidomých a slabozrakých lidí Nejčastější zrakové vady Pojmy
VíceÚprava prostředí Pomůcky pro zrakově postižené
Úpravám prostředí se věnuje přednáška. Úprava prostředí Pomůcky pro zrakově postižené Základní termíny: Vodící linie Signální pás Varovný pás Reliéfní dlažba Pomůcky pro osoby se ZP: Klasifikace pomůcek:
VíceFYZIKA. Oční vady. 9. ročník
FYZIKA Oční vady 9. ročník 13. 2. 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Projekt je
Vícejaro 2011 EDUKACE ŽÁKŮ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Zita Nováková
jaro 2011 EDUKACE ŽÁKŮ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Zita Nováková Zita Nováková znovakova@ped.muni.cz pracovna 02009, Poříčí 9, 1. patro písemný test s výběrem otázek termín dohodou, květen-červen 2011 8:00-10:00
VíceZrakové postižení. Zdeněk Míkovec. katedra počítačové grafiky a interakce ČVUT FEL 1 / 43
Zrakové postižení Zdeněk Míkovec katedra počítačové grafiky a interakce ČVUT FEL 1 / 43 Zrakové vady 2 / 43 Základní pojmy (těžké) zrakové postižení běžná optická korekce nepostačtuje poškození zraku ovlivňuje
VíceKompenzační pomůckou pro těžce zrakově postižené se rozumí nástroj, přístroj nebo zařízení, speciálně vyrobené nebo speciálně upravené tak, aby svými
Kompenzační pomůckou pro těžce zrakově postižené se rozumí nástroj, přístroj nebo zařízení, speciálně vyrobené nebo speciálně upravené tak, aby svými vlastnostmi a možnostmi použití alespoň částečně kompenzovalo
Vícemaximální rozvoj osobnosti postiženého nebo znevýhodněného jedince a dosažení maximálního stupně socializace.
Speciální pedagogika Cíl speciální pedagogiky maximální rozvoj osobnosti postiženého nebo znevýhodněného jedince a dosažení maximálního stupně socializace. Komplexní péče Zdravotnická zařízení Speciální
VíceReedukace a kompenzace zraku
Reedukace a kompenzace zraku slabozrakost - zraková stimulace, etapy zrakové stimulace, slepota (amauróza) - kompenzace zraku, šilhání (strabismus) a tupozrakost (amblyopie) - reedukace zraku u dětí s
VíceSpecifika vzdělávání. dětí slabozrakých. dětí se zbytky zraku
Specifika vzdělávání dětí slabozrakých a dětí se zbytky zraku Které děti máme na mysli? Jde o děti, které ani s využitím běžné korekce (brýle) nedosáhnou normálního zrakového vnímání a potřebují tak další
VíceVzdělávání žáků se zrakovým postižením
Vzdělávání žáků se zrakovým postižením Věra Linhartová, podzim 2013 Zrakové postižení omezení příjmu vizuálních informací ztížení příjmu vizuálních informací vliv na celou osobnost, psychický vývoj i fyzický
VícePracovní verze: 06_014 Určeno: odborná oponentura
Katalog podpůrných opatření část pro žáky se zrakovým postižením a oslabením zrakového vnímání Pracovní verze: 06_014 Určeno: odborná oponentura Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2014
VíceMetodický materiál pro 45 min. výuku. Specifika Života Se Zrakovým Postižením
Metodický materiál pro 45 min. výuku Specifika Života Se Zrakovým Postižením Zrak Motto: Téma: : Cesta k porozumění leží před námi. Zrakové postižení omezuje především orientaci v prostoru em hodiny je
VíceSeminární práce Lidské oko Fyzika
Střední škola informačních technologií, s.r.o. Seminární práce Lidské oko Fyzika Dávid Ivan EPS 2 čtvrtek, 26. února 2009 Obsah 1.0 Anatomie lidského oka 1.1 Složení oka 2.0 Vady oka 2.1 Krátkozrakost
VíceBraillovo písmo česká sada a sady cizojazyčné, základní pravidla čtení a zápisu BP
DÍTĚ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU Program semináře Dokončení prezentace z Diagnostiky Předškolní vzdělávání dítěte se zrakovým postižením Videomateriál Den v mateřské škole Prezentace a domácí
VíceVýroční zprávu za rok 2014
Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti Prima Vizus o.p.s. za rok 2014 zpracována v souladu se zákonem č. 248/1995 Sb. Obecně prospěšná společnost Prima Vizus o.p.s., zapsaná v obchodním rejstříku
VíceVýroční zprávu za rok 2013
Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti Prima Vizus o.p.s. za rok 2013 zpracována v souladu se zákonem č. 248/1995 Sb. Obecně prospěšná společnost Prima Vizus o.p.s., zapsaná v obchodním rejstříku
VíceZpůsoby komunikace s osobami se zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s.
Způsoby komunikace s osobami se zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s. 18. 1. 2017, Seminář Severočeská vědecká knihovna Ústí nad Labem Jak vidí člověk se zrakovým postiženímns V ČR asi
VíceTyflopedie (popř. název oftalmopedie, okulopedie)
1 Tyflopedie (popř. název oftalmopedie, okulopedie) =speciálně pedagogická disciplína, která se zabývá výchovou, vzděláváním a rozvojem osob se zrakovým postižením. podle Renotiérové = speciální pedagogika
VíceSMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO
Ict4-PRV-5 SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO Vypracovala: Mgr. Petra Přikrylová DOPLŇ VĚTY : Podněty z okolního prostředí vnímáme prostřednictvím #####################...##.. SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ Ty jsou sídlem 5 smyslů:
VíceSPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
Tento studijní materiál vznikl v rámci projektu Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok (CZ.2.17/3.1.00/36073) SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM Proč? Na co
VíceChytrá řešení v oblasti prostorové orientace a samostatného pohybu nevidomých a slabozrakých osob. Tyfloservis, o.p.s Daniela Morávková
Chytrá řešení v oblasti prostorové orientace a samostatného pohybu nevidomých a slabozrakých osob Tyfloservis, o.p.s. 24.4.2019 Daniela Morávková Zvládnutí samostatného pohybu a orientace v prostoru zahrnuje
VícePřednáška: Mgr. Alena Skotáková, Ph.D.
Přednáška: Mgr. Alena Skotáková, Ph.D. OFTALMOPEDIE POJMY Oftalmopedie zabývá se výchovou, vzděláváním a rozvojem osob se zrakovým postiţením (ophtalmos oko, paidea výchova) Tyflopedie (typhlos slepý,
VíceJméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011. Oko
Jméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011 Referát na téma: Oko Oko Oko je smyslový orgán reagující na světlo (fotoreceptor), tedy zajišťující zrak. V průběhu vývoje živočichů došlo k výraznému rozvoji od světločivných
VíceZpracovala: PhDr. Pavlína Šumníková, PhD., doc. PhDr. Lea Květoňová, PhD., duben 2011
ZÁKLADNÍ POJMY A INFORMACE SOUVISEJÍCÍ S TEMATIKOU POSTIŽENÍ ZRAKU (ZRAKOVÉ VADY, DŮSLEDKY POSTIŽENÍ ZRAKU, REHABILITACE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH OSOB, DALŠÍ FORMY PODPORY) Studijní materiál pro účastníky kurzu
VíceMetodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Zrakovým Postižením
Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku Specifika Života Se Zrakovým Postižením Zrak Motto: Téma: : Cesta k porozumění leží před námi. Život se zrakovým postižením em hodiny je přiblížit žákům svět osob
VíceOko - stavba oka a vady
Oko - stavba oka a vady Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_31_18 Tématický celek: Člověk Autor: Renata Kramplová
VíceVYHLÁŠKA ze dne 29. listopadu 2017,
VYHLÁŠKA ze dne 29. listopadu 2017, kterou se mění vyhláška č. 388/2011 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením, ve znění pozdějších předpisů Ministerstvo
VíceOČNÍ VYŠETŘENÍ PRO POSUDKOVÉ ÚČELY
OČNÍ VYŠETŘENÍ PRO POSUDKOVÉ ÚČELY Lidmila PROCHÁZKOVÁ Oční odd. Masarykovy nemocnice Ústí n.l. prim. MUDr. Pavel Sušický CO PACIENTI ŽÁDAJÍ částečný invalidní důchod (ČID) plný invalidní důchod (PID)
VíceVýroční zprávu za rok 2016
Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti Prima Vizus, o.p.s. za rok 2016 zpracována v souladu se zákonem č. 248/1995 Sb. Obecně prospěšná společnost Prima Vizus, o.p.s., zapsaná v obchodním rejstříku
VíceVyužití speciálních optických pomůcek ve výuce a příjmu informací u žáků se zrakovým postižením
Využití speciálních optických pomůcek ve výuce a příjmu informací u žáků se zrakovým postižením podpořeno projektem OPPA 31764 Praha & EU Investujeme do vaší budoucnosti 2010 Asociace zrakových terapeutů
VíceFAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ PORADENSTVÍ U KLIENTŮ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Z POHLEDU ERGOTERAPIE
FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ Studijní program: Specializace ve zdravotnictví B 5345 Pavla Hůlková Studijní obor: Ergoterapie 5342R002 PORADENSTVÍ U KLIENTŮ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Z POHLEDU ERGOTERAPIE
VíceF. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci
František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci Obsah přednášky Optický systém lidského oka Zraková ostrost Dioptrické vady oka a jejich korekce Další vady optické soustavy oka Akomodace a vetchozrakost
VíceDOTAZNÍK. Příloha Prosím, uveďte, zda jste muž nebo žena. muž žena
Příloha 1 DOTAZNÍK 1. Prosím, uveďte, zda jste muž nebo žena. muž žena 2. Uveďte, prosím, Váš věk. méně než 20 let 20 29 let 30 39 let 40 49 let 50 59 let 60 a více let 3. Jaká je kategorie Vašeho zrakového
VíceJihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE. 2011 Šárka Drahozalová
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE 2011 Šárka Drahozalová Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra výchovy ke zdraví Výchova
VíceVýukový materiál. zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov,Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
Vícev předškolním věku dítěte
Zrakové vady Zrak: z fyzikálního hlediska se jedná o přeměnu elektromagnetického záření na nervový impuls (dochází k němu v oční kouli, je veden do kůry mozkové, kde vzniká vjem obrazu). oko zrakový nerv
VíceZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA PEDAGOGIKY PŘÍPRAVA NA ŠKOLNÍ DOCHÁZKU U DĚTÍ SE SMYSLOVÝM POSTIŽENÍM BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Alena Ditrychová Učitelství pro mateřské školy Vedoucí
VíceVzdělávání žáků se zrakovým postižením. Jana Janková
Vzdělávání žáků se zrakovým postižením Jana Janková Cíl výchovy a vzdělávání ZP Stejný jako u intaktních žáků tj. získání klíčových kompetencí a nácvik kompenzačních dovedností tak, aby se jedinec se ZP
VíceMINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ. Sdělení č. 3/2017
MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ Sdělení č. 3/2017 Novela vyhlášky č. 388/2011 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením, ve znění pozdějších
VíceFAKULTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC, HÁLKOVA 4. Kompenzační pomůcky pro slabozraké
FAKULTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC, HÁLKOVA 4 Kompenzační pomůcky pro slabozraké Olomouc, červen 2015 Vedoucí práce: Jana Zbořilová Mgr. Iva Komárková Fakultní základní škola Olomouc, Hálkova 4 2 Obsah 1
VíceZdeňka Telnarová. Problematika studentů se sluchovým postižením na VŠ
Problematika studentů se sluchovým postižením na VŠ Zdeňka Telnarová Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Danuše Bauerová Václav Friedrich Jana
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav speciálněpedagogických studií Šárka Grunová III. ročník kombinovaného studia Obor: Pedagogické asistentství MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ ASISTENTA PEDAGOGA
VíceOftalmologická komplexní péče o děti s dg. praematurity
"aneb konec dobrý všechno dobré MUDr. Jiří Malec Centrum komplexní péče o děti s ROP Oční klinika dětí a dospělých 2. LF UK a FN Motol podpořeno grantem z Norska - NF - CZ 11-OV-1-017-2015 30.03.2016 Oční
VíceSpeciální pedagogika. Obecná speciální pedagogika
Speciální pedagogika Obecná speciální pedagogika Definice, vymezení oboru Speciální pedagogika je orientována na výchovu a vzdělávání, na pracovní a společenské možnosti, na celkový osobnostní rozvoj
VíceVzdělávání a profesní příprava osob se ZP
Vzdělávání a profesní příprava osob se ZP Kojenecký věk - Aktivizace dítěte - Povzbuzování v pohybu - Důraz na samostatnost poznávání (různé druhy terénu) Předškolní období - Poznání většího prostoru (kaluže,
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI VÝBĚR POVOLÁNÍ ZRAKOVĚ POSTŽENÝCH ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL S OHLEDEM NA ZVOLENOU FORMU VZDĚLÁVÁNÍ
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky Bc. LENKA MITRYCHOVÁ II. ročník kombinované studium obor: SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA VÝBĚR POVOLÁNÍ ZRAKOVĚ POSTŽENÝCH
VíceIntegrace zrakově postižených do společnosti prostřednictvím kompenzačních pomůcek
Vyšší odborná škola, střední škola, jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky a základní škola MILLS, s.r.o. Čelákovice Integrace zrakově postižených do společnosti prostřednictvím kompenzačních
VíceZískejte zpět ostré vidění do dálky i na střední vzdálenost spolu se schopností číst, bez ztráty ostrosti za špatných světelných podmínek.
SIMPLY NATURAL Získejte zpět ostré vidění do dálky i na střední vzdálenost spolu se schopností číst, bez ztráty ostrosti za špatných světelných podmínek. Nevidíte již jako dříve? Zdá se Vám vše zamlžené?
VíceDOPORUČENÝ STUDIJNÍ PLÁN
DOPORUČENÝ STUDIJNÍ PLÁN Katedra Speciální pedagogiky Oftalmologie Mgr. Martin Vrubel, Ph.D. Úvod Zrak je považován za nejdůležitější ze všech smyslů. Abychom mohli alespoň částečně porozumět problémům
VíceZákon č. 155/1998 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob,
Právní předpisy definující hluchoslepotu Sestavil: Jan Jakeš, VIA hluchoslepých z.s. Stav ke dni: 10.12.2015 Dokument má dvě části: - Seznam právních předpisů definujících hluchoslepotu; - Ustanovení právních
VíceRozvoj zrakových schopností u dětí v Mateřské škole pro zrakově postižené ve Zlíně. Magdaléna Košařová
Rozvoj zrakových schopností u dětí v Mateřské škole pro zrakově postižené ve Zlíně Magdaléna Košařová Bakalářská práce 2009 ABSTRAKT Ústředním tématem této bakalářské práce je rozvoj zrakových schopností
VíceCíle Cílem této kapitoly je podat základní přehled problematiky života osob se zrakovým postižením.
Mgr. Dita Finková, Ph.D. Cíle Cílem této kapitoly je podat základní přehled problematiky života osob se zrakovým postižením. Po prostudování této kapitoly byste měli být schopni: vymezit obor tyflopedie;
VíceOslabení smyslů 1/8. Obr. 1 Stavba oka. zdroj: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:eye_scheme_ru_(2).svg
Oslabení smyslů 1/8 Oslabení smyslů Smyslové orgány jsou receptory, které nám zprostředkovávají kontakt s vnějším prostředím, pocity a vjemy. Jejich činnost je úzce spojena s činností nervového systému
VíceINTEGRACE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH OSOB NA TRH PRÁCE V RÁMCI OLOMOUCKÉHO KRAJE
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií PETR GRÉZL III. ročník prezenční studium Obor: Pedagogika veřejná správa INTEGRACE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH OSOB NA TRH
VíceŽIVOT SE ZNEVÝHODNĚNÍM ZRAK
Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm ŽIVOT SE ZNEVÝHODNĚNÍM ZRAK Autor: Pavla Jalůvková Vytvořeno: únor 2013 Název: VY_32_INOVACE_PRV_15_SMYSLY 3. 5. ročník Projekt
VíceJihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra výchovy ke zdraví BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. 2012 Jana Janoušková
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra výchovy ke zdraví BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2012 Jana Janoušková Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra
VíceFYZICKÁ ZNEVÝHODNĚNÍ (HENDIKEPY) Kvalita vzdělávacího a pracovního prostředí Podtéma 2.1
FYZICKÁ ZNEVÝHODNĚNÍ (HENDIKEPY) Kvalita vzdělávacího a pracovního prostředí Podtéma 2.1 Hlavní fyzická postižení se týkají: A. Pohybu osob B. Zraku mají brýle nebo používají Braiilovo písmo C. Sluchu
VíceSenzorická postižení a APA. Klára Daďová Katedra ZVT/TVL FTVS UK
Senzorická postižení a APA Klára Daďová Katedra ZVT/TVL FTVS UK Poruchy sluchu neslyšící mohou dělat všechno jako slyšící, jenom ne slyšet hluchota vnímána spíše jako jazyková a kulturní odlišnost, ne
VíceKrafková, Kotlán, Hiessová, Nováková, Nevímová
Krafková, Kotlán, Hiessová, Nováková, Nevímová Optická čočka je optická soustava dvou centrovaných ploch, nejčastěji kulových, popř. jedné kulové a jedné rovinné plochy. Čočka je tvořena z průhledného
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Fakulta tělesné výchovy a sportu
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2007 Jana Brabcová UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu Dítě s těžkou zrakovou vadou v mateřské škole
VíceKatedra sociálních studií a speciální pedagogiky INOVACE PŘEDMĚTU VOLNOČASOVÉ AKTIVITY VE SPECIÁLNÍ PEDAGOGICE. ŘEŠITEL: Mgr. Hana Joklíková, Ph.D.
Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky INOVACE PŘEDMĚTU VOLNOČASOVÉ AKTIVITY VE SPECIÁLNÍ PEDAGOGICE ŘEŠITEL: Mgr. Hana Joklíková, Ph.D. CHARAKTERISTIKA PROJEKTU, CÍL PROJEKTU Projekt je zaměřen
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210. Téma sady: Fyzika 6. 9.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Fyzika 6. 9. Název DUM: VY_32_INOVACE_4A_15_OPTICKÉ_VLASTNOSTI_OKA Vyučovací předmět: Fyzika Název
VíceU N I V E R Z I T A P A L A C K É H O V O L O M O U C I P e d a g o g i c k á f a k u l t a
U N I V E R Z I T A P A L A C K É H O V O L O M O U C I P e d a g o g i c k á f a k u l t a Ú s t a v s p e c i á l n ě p e d a g o g i c k ý c h s t u d i í TEREZA MAČÁKOVÁ III. ročník prezenční studium
VícePODPŮRNÉ TECHNOLOGIE. Vzdělávání osob se zdravotním postižením Podtèma 3.1
PODPŮRNÉ TECHNOLOGIE Vzdělávání osob se zdravotním postižením Podtèma 3.1 Podpůrné technologie Podpůrná technologie (PT) může být zařízení nebo služba, která umožňuje osobě s postižením větší nezávislost
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Bakalářská práce
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav speciálněpedagogických studií Bakalářská práce Hana Zlotá Využití kompenzačních pomůcek u dospělých osob se zrakovým postižením Olomouc 2013 vedoucí
VíceMŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514. Projekt: Předmatematická gramotnost
MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514 Projekt: Předmatematická gramotnost 1. Obecná východiska Rozvoj předmatematické gramotnosti je důležitý pro všestranný
VíceTyflo ČR o.p.s., Dělnická 1020/54, Praha 7 Holešovice
Tyflo ČR o.p.s., Dělnická 1020/54, 170 00 Praha 7 Holešovice IČO: 263 04 856 Telefon: 567 155 083, mobil: 776 805 838 e-mail: tyflo@seznam.cz www.tyflocr.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA 2018 o činnosti a hospodaření
VíceNEVIDOMÍ LIDÉ, ŽIVOT SE SLEPOTOU A VEŘEJNOST
NEVIDOMÍ LIDÉ, ŽIVOT SE SLEPOTOU A VEŘEJNOST Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením pořádaného o. s. Okamžik, modul
VíceVliv ztráty zraku na pohybové aktivity a možnosti jejich ovlivnění
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ FAKULTA Studijní obor fyzioterapie BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vliv ztráty zraku na pohybové aktivity a možnosti jejich ovlivnění Praha, duben 2006 Autor: Alena Koudelková Vedoucí
VíceMETODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK
METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VERZE: 25/04/2014 KOMPLEXNÍ METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VŠECHNO, CO MÁ DÍTĚ UMĚT A ZNÁT PŘED NÁSTUPEM DO ŠKOLY PŘEHLEDNĚ A NA JEDNOM MÍSTĚ KLOKANŮV KUFR MOHOU
VíceOftalmologie atestační otázky
Platnost: od 1.1.2015 Oftalmologie atestační otázky Okruh všeobecná oftalmologie 1. Akomodace, presbyopie a její korekce 2. Refrakce oka, způsoby korekce, komplikace (mimo kontaktní čočky) 3. Kontaktní
VícePříloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Dotazník Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu Příloha č. 3: Doporučená rámcová struktura individuálního vzdělávacího programu 8 Příloha
VíceIntegrativní speciální pedagogika Podzim 2011 DVOUOBOROVÉ STUDIUM, VÝUKA Út
Integrativní speciální pedagogika Podzim 2011 DVOUOBOROVÉ STUDIUM, VÝUKA Út 20.9.2011 PŘEDNÁŠKY ORGANIZAČNÍ INFORMACE SAMOSTUDIUM 14. Speciálně pedagogická diagnostika (pojetí, diagnostika v raném a předškolním
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA. Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky
MASARYKOVA UNIVERZITA Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky Integrace žáků se zrakovým postižením do základních škol Brno 2008 Vedoucí diplomové práce: PhDr. Mgr. Petra Hamadová, Ph.D Diplomant:
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VícePresbyopie a související
Presbyopie a související vergenční potíže František Pluháček katedra optiky Obsah přednp ednášky Jevy spojené s pohledem do blízka Presbyopie a její vyšetření Insuficience konvergence Jevy spojené s pohledem
VíceUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta. Ústav speciálněpedagogických studií TEREZA SEDLÁKOVÁ. III. ročník prezenční studium
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav speciálněpedagogických studií TEREZA SEDLÁKOVÁ III. ročník prezenční studium Obor: Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední
VícePRÁCE S ŽÁKY SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI PRÁCE S ŽÁKY SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM metodická příručka Mgr. Jana Janková VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ A SOCIÁLNÍ, STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VícePoruchy zraku. Psychologický přístup k lidem s poruchami zraku
Poruchy zraku Psychologický přístup k lidem s poruchami zraku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2010 Mgr.Ladislava Ulrychová Oko
VíceA015 nedostatečné vymezení pěší trasy. A011 chybí přechod pro chodce. A044 snížená obruba bez varovných pásů, možný podélný sklon větší než 8,33%
Trasa A A001 chybí chodník, A002 chybí vizuální kontrast signálních a varovných pásů A003 A004 A005 A006 nevyhovující šířka, rizikový povrch A007 A008 rizikový povrch A009, A010 nedostatečné vymezení pěší
VíceZákladní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová
Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, 23. 3. 2018, VOŠ Jabok Eliška Hudcová KONTEXTY ZAHRADNÍ TERAPIE Sociální práce (Speciální) pedagogika
VíceVývoj řeči a náprava poruch řeči u dětí s postižením zraku
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY Vývoj řeči a náprava poruch řeči u dětí s postižením zraku Bakalářská práce Brno 2008 Vypracovala: Vrbová Monika Vedoucí bakalářské
Více30 LET TAKTILNÍHO VYSTAVOVÁNÍ (NEJENOM) PRO NEVIDOMÉ A SLABOZRAKÉ NÁVŠTĚVNÍKY MUZEÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPŮ A REALIZACÍ
30 LET TAKTILNÍHO VYSTAVOVÁNÍ (NEJENOM) PRO NEVIDOMÉ A SLABOZRAKÉ NÁVŠTĚVNÍKY MUZEÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPŮ A REALIZACÍ TAKTILNÍ VYSTAVOVÁNÍ V ČR 1983: FRANCOUZSKÉ UMĚNÍ 19./20. st. Národní galerie v Praze,
VíceZápadočeská univerzita v Plzni Fakulta pedagogická. Diplomová práce
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta pedagogická Diplomová práce KOMPENZAČNÍ A DIDAKTICKÉ POMŮCKY PŘI VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SE ZRAKOVÝM A KOMBINOVANÝM POSTIŽENÍM PŘEDŠKOLNÍHO
VíceSociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy P. Kuchař, M. Kaplánek, M. Pařízek Proč sociální pedagogika Cílem je pomoc lidem: v socializaci (jako
VíceINFORMÁTOR BŘEZEN 2018
INFORMÁTOR BŘEZEN 2018 Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR, z. s. Oblastní odbočka OPAVA Časopis vychází pro vnitřní potřebu členů Oblastní odbočky SONS ČR, zapsaný spolek OPAVA a jejich
VíceUniverzita Pardubice. Fakulta zdravotnických studií
Univerzita Pardubice Fakulta zdravotnických studií Sociální dopad zrakového postižení na klienta Dana Turoňová Bakalářská práce 2013 Prohlašuji: Tuto práci jsem vypracovala samostatně. Veškeré literární
Více7. Světelné jevy a jejich využití
7. Světelné jevy a jejich využití - zápis výkladu - 41. až 43. hodina - B) Optické vlastnosti oka Oko = spojná optická soustava s měnitelnou ohniskovou vzdáleností zjednodušené schéma oka z biologického
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika Autor: Ing. Markéta Střelcová Anotace: Žák se seznámí
VíceKDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami. Středisko Augustin
KDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami Středisko Augustin STUDENT SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM KDO Lehce zrakově postižený/uživatel zraku Student, jehož zraková
VíceElementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.
Rozumová výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Rozumová výchova je vyučován v 1. až 10.ročníku ZŠS v časové dotaci 5 hodin týdně. V každém ročníku jsou přidány 2 disponibilní hodiny.
VíceLOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková
LOGOPEDICKÝ ASISTENT Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková 25.11. 2014 V LIBERCI Logopedická prevence 01 Dětský věk, zejména prvních 7 let, je dobou
VíceTyflo ČR o.p.s., Dělnická 1020/54, Praha 7 Holešovice
Tyflo ČR o.p.s., Dělnická 1020/54, 170 00 Praha 7 Holešovice IČO: 263 04 856 Telefon: 567 155 083, mobil: 776 805 838 e-mail: tyflo@seznam.cz www.tyflovysocina.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 o činnosti a hospodaření
VíceZákladní vyšetření zraku
Základní vyšetření zraku Až 80 % informací z okolí přijímáme pomocí zraku. Lidské oko je přibližně kulového tvaru o velikosti 24 mm. Elektromagnetické vlny o vlnové délce 400 až 800 nm, které se odrazily
VíceKompenzační pomůcky na bázi ICT pro uživatele s těžkým postižením zraku. Radek PAVLÍČEK, Středisko Teiresiás, MUNI v Brně
Kompenzační pomůcky na bázi ICT pro uživatele s těžkým postižením zraku Radek PAVLÍČEK, Středisko Teiresiás, MUNI v Brně CO JE TO KOMPENZAČNÍ POMŮCKA? Kompenzační pomůckou pro nevidomé a slabozraké rozumíme
VíceAnatomie a fyziologie v očním lékařství
Anatomie a fyziologie v očním lékařství Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Bc. Zouharová Klára Anatomie a fyziologie v očním
Více