MUF. Moravany University Focus. číslo 15 ročník IV vychází nepravidelně 15.prosinec 2013 ZDARMA

Transkript

1 Podle předlohy nakreslila: L. Jakubičková. Zdroj Muf [online]. [cit ] Dostupné z WWW: Moravany University Focus MUF noviny.muf@centrum.cz číslo 15 ročník IV vychází nepravidelně 15.prosinec 2013 ZDARMA

2 Úv dníček Ahoj kamarádi, máme tu Vánoce, svátky klidu a míru. A s nimi přichází i další číslo Mufíka. V době Vánoc a adventu se nikomu moc pracovat nechce, ale přece vás nenecháme bez Mufa. I nadále je tu naše redakční rada. V tomto čísle najdete například střípky ze sportu florbalu a basketbalu, jak nás navštívili reportéři z TV či zaměstnanci automobilní školy Holice. Dále se můžete seznámit s dalším úkolem, který jsme letos plnili v rámci projektu recyklohraní. Zabývali jsme se i problémem kapesného, kde jsme porovnávali mezi 5. a 9. třídou. Výsledek byl zajímavý, tak si to určitě přečtěte. Dozvíte se i to, co k tomu říkají odborníci. Nezapomněli jsme ani na představení našich spolužáků, kteří dovedou něco navíc, než většina z nás. No a kam se chystají deváťáci po základce, to si přečtěte hned na další stránce. A téměř nakonec - i nadále nám pište nebo posílejte vaše postřehy, fotografie, nápady ať na to nejsme sami. Přeji vám krásné prožití vánočních svátků ve zdraví, klidu a vánoční pohodě. Ať vám nezaskočí kůstka z kapra a ať pod stromečkem najdete vše, co si přejete. Za celou redakci Lucka R. noviny.muf@centrum.cz

3 Podzim pomalu končí, ale JAKÝ BYL? Foto: Muf

4 Foto: Flídrová Podívejte se očima žáků 1. a 3. třídy. Sbírali jsme kaštany a hráli si. Vyráběli jsme draky. Zavařovali jsme.

5 Je školní recyklační program, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. Tohoto programu se účastníme i my. A čím jsme se zabývali tentokrát? Inventura? Co to je? Toto cizí slovo znamená zjišťování stavu např. množství nějakého zboží k určitému datu. My jsme si udělali takovou malou inventuru doma nejen v šuplících, ale prošli jsme celý dům, byt. A co jsme zjistili? Přečtěte si. Nejprve trochu upovídaný úvod: Když se kácí les, létají třísky. Když si ale hraje dítě, létají baterky, a to ve velkém. Jedna baterka do autíčka tady, tu druhá do panenky, třetí do svítilny, a další kdoví ještě kam jinde. Bez baterií by nám nefungovaly mobilní telefony, notebooky, navigace ani hodinky a mnoho dalších věcí, které pracují nejen pro naše potěšení, ale hlavně i pro náš užitek. V průměru každý občan ČR spotřebuje za rok 16 tužkových baterií. Zatímco holkám, pokud všechny jejich hračky fungují správně, baterie celkem nic neříkají, pro kluky představují baterie věčné mysterium. Co v nich je, že fungují? Právě to, co baterie skrývají pod pláštěm, rozhoduje o jejich dalším osudu. Nic z toho, co články obsahují, přírodě příliš neprospívá. Zatímco do 80. let 20. stolení si lidstvo se škodlivostí baterií moc hlavu nelámalo, v současné době se už nějaký čas většina baterií třídí a recykluje. Jenže z těch zmíněných 16 spotřebovaných baterií na osobu za rok se k recyklaci vrací pouze každá druhá až třetí. Poháněče ovladačů, přehrávačů, hraček nebo hodin jsou příliš malé a bez potíží se doma schovají v šuplíku. Přitom vybité baterie mohou recyklací znovu ožít a dokonce se i přerodit. Víme, že na Zemi ubývá přírodních surovin, proto je třeba chápat baterie jako druhotné suroviny, které můžou tyto zdroje nahradit.

6 Zamysleli jste někdy, kolik baterií doma používáte? Stalo se vám někdy, že jste šli do šuplíku pro novou baterii a našli jste tam jen ty staré, vybité? My ano. Počet žáků ve třídě Počet zúčastněných žáků Počet členů v domácnostech Průměr členů v domácnosti Inventura 9. třída Celkový počet spotřebičů na baterie Průměrný počet spotřebičů/domácnost Celkový počet baterií ve spotřebičích Náhradní baterie k použití celkem Náhradní baterie k použití -průměr /domácnost Vybité baterie celkem Vybité baterie/domácnost Nabíjecí baterie celkem Nabíjecí baterie průměr/domácnost Nejvíce bateriových spotřebičů/domácnost Nejméně bateriových spotřebičů/domácnost , , , Seznam spotřebičů na baterie TV ovladač Ovladač CD, DVD přehrávače mobilní telefon hodiny fotoaparát Kamera Lampička dětský vláček auto na ovládání bezdrátová klávesnice bezdrátová myš ovladač na satelit regulátor topení elektrické piano kapesní svítilna elektrická svíčka domovní zvonek akuvrtačka akušroubovák plotové nůžky tablet MP3 přehrávač Meteostanice Vyplněné dotazníky Nejdříve jsme luštili křížovky a vyhledávali informace na internetu. Zpracovávali jsme výsledky průzkumu z dotazníků.

7 Návštěva ze Střední školy automobilní Holice Moravany 1. listopadu 2013 V tento den k nám přijeli zástupci SŠAH, kteří nám předváděli různé praktické činnosti spojené s údržbou a opravami automobilů, které se ve škole učí. Vše se odehrávalo na asfaltovém hřišti u malé školy. Byli jsme rozděleni na jednotlivé třídy, které se pak rozešly na jednotlivá stanoviště. Na 1. stanovišti jsme si mohli vyzkoušet řízení auta, tedy spíše modelu na dálkové ovládání, se kterým jsme projížděli předem připravenou trasu se slalomem. Součástí bylo i couvání a parkování do garáží, přejíždění různých překážek, jako jsou schody apod.. Na 2. stanovišti nás čekal simulátor motorky. To už bylo trochu skutečnější a dost přitažlivé nejen pro kluky. A na 3. stanovišti jsme si vyzkoušeli přezouvání pneumatik a nasazování sněhových řetězů. To už bylo docela těžké a žádná hra, ale poprali jsme se i s tímto úkolem. I. Hamzová Pro silné paže Hlavně se do toho nezamotat. Foto: N. Matěnová

8 Dopředu to jde, ale zacouvat, to chce fištróna. Ne vždy se nám to povedlo. Pro jezdce ploché dráhy to byla hračka, že? Takhle bych chtěl umět parkovat i v životě. Na motorce. Holky v akci. Jízdě zdar! Učitelé SŠA se všemi silami snažili nalákat nové ovečky do svého stáda. Napsala nám Lucka R. a pokračovala. První zastavení bylo u trenažéru motorky, kde pan ředitel úspěšně nevytočil pravou zatáčku a tímjeho jízda skončila. Druhá zkouška na nás čekala v podobě výměny pneumatiky a nasazení zimních řetězů. Do toho se s vervou sobě vlastní vrhla Iva Hamzová. Vše zvládla lépe, než kdejaký řidič. Třetím úkolem byla diagnostika vozu p. uč. Mottla. Pár malých chybiček by se jistě našlo, ale nebojte se p. učiteli, když auto dojezdí, máte přece svoji Ukrajinu. Poslední stanoviště byla překážková dráha, kterou jsme měli zdolat autíčkem na ovládání. Pro děvčata ze 7. třídy to byl opravdu velmi těžký úkol. Na závěr pro zájemce o tuto školu byly připraveny náborové letáčky. I pro děvčata to byl neopakovatelný zážitek. Takže jízdě zdar! L. Rybenská Foto: I. Hamzová Trenažér motorky byl neustále v obležení.

9 Kontrolovali jsme viskozitu nemrznoucí směsi chladícího systému. Co tam Pepa viděl? Podívejte se s ním. Nedílnou součástí oprav jsou samozřejmě počítače. To bych asi nedala!? Foto: N. Matěnová

10 Moravany 12. listopad 2013 Den se nesl v duchu reportáží a kamer. Navštívili nás moderátoři televize R1 z Pelhřimova. Vyzkoušeli naše hbité jazýčky na jazykolamech. Dále předvedli, že i o nejobyčejnější věci, jako je např. kolečko do nákupního vozíku se dá udělat reportáž, která trvá 3 minuty. Po té byly určeny dva týmy, chlapců a dívek. Chlapce reprezentovali H. Roček, M. Svatoň, J. Smetana a P. Pitter. Tým děvčat byl ve složení K. Zahradníková, D. Fulíková, A. Kuběnková a K. Hendrychová. Každá skupina dostala k dispozici jedno písmeno, na které měla vymyslet co nejdelší článek. Dalším úkolem bylo představit naší školu. Do třetice museli zástupci skupin popsat předmět, který jim byl vložen do ruky. Samozřejmě co nejdéle o něm hovořit a to bez přípravy. Děvčata, která popisovala tužku na dotykový telefon si vedla o mnoho lépe než chlapci, kteří popisovali tužkovou baterii. Bonusem pro týmy bylo čtení neznámého textu z novin. Pro někoho to byl opravdu nadlidský výkon. Vítězům, kterými se staly dívky bylo umožněno natočit reportáž o počasí v Moravanech, která se odvysílá v televizi. Věřím, že to byl pro všechny skvělý zážitek. L. Rybenská Moc se nám to líbilo. Trochu jsem se za sebe styděla, ale bylo to vtipné. Vystoupení moderátorů bylo velmi vtipné Foto: Muf

11 Vtipný úvod moderátorů televize R1. Moderátor Šimon Pečenka a jeho 3 - minutový monolog na téma kolečko do vozíku. Kolečko do nákupního vozíku zapůjčila p.uč. Slavíčková. Představujeme naší školu. Foto: Muf Pozor! Točíme!

12 Foto: Muf

13 Foto: Muf V dřívější době dospělí lidé dávali svým dětem peníze za odměnu, buď za prospěch ve škole, nebo za práci v domácnosti. Později začali dávat dětem peníze jen tak, aby si mládež mohla leccos koupit bez rodičů a začali tomu říkat kapesné. Někteří rodiče si myslí, že se tímto způsobem naučí mládež hospodařit s penězi, ovšem mnoho rodičů se vůbec nezajímá, za co děti peníze utratí. Tím si mladí často myslí, že když jim budou peníze chybět, rodiče jim na kapesném přidají. Provedla jsem průzkum a zjistila jsem, že výše kapesného se často odvíjí od výše peněz v rodině. Čím větší příjem rodičů, tím vyšší kapesné. Průzkum jsem dělala na naší škole v 5. a 9. ročníku a byla jsem překvapena. Víte kdo má více peněz do kapsy od rodičů? Napsala nám Iva Hamzová. Výsledky průzkumu najdete na další straně. Výhody pravidelného kapesného jsou neoddiskutovatelné. 1. Dítě se učí hospodařit s určitým množstvím peněz, když je utratí najednou, musí si v následujících dnech odepřít to, co by chtělo. 2. Učí se postupně spořit na věci, na které jedno kapesné nestačí. 3. Ve chvíli, kdy má dítě svůj účet a internetové bankovnictví, začíná ovládat dovednosti, které se ve škole neučí, ale jsou pro praktický život potřeba. 4. Při využívání bankovního účtu žije s imaginárními penězi: ví, že musí počítat, i když opravdové bankovky z peněženky nemizí. 5. Když ve starším školním věku rodiče zavedou model "dáme ti víc, ale budeš si z toho platit obědy ve škole a telefon", dítě se učí, že některé výdaje jsou nezbytné a musí na ně mít rezervu. 6. Až se dítěti poprvé stane, že "ujede" a přešvihne třeba účet za telefon, bude si muset půjčit u rodičů. A pozná pocit dluhu i zavazující nutnost splátek. (Zdroj:

14 Průzkumem v 5. třídě jsem zjistila, že z 24 žáků, kteří se průzkumu zúčastnili, jich kapesné dostává 15. Nejnižší kapesné je 50 Kč měsíčně a nejvyšší kapesné činí Kč měsíčně. Průměrná výše kapesného je 235 Kč měsíčně. Průzkumem v 9. třídě jsem zjistila, že z 18 žáků, kteří se průzkumu zúčastnili, jich kapesné dostává 8. Nejnižší kapesné je 100 Kč měsíčně a nejvyšší kapesné činí Kč měsíčně. Průměrná výše kapesného je 192 Kč měsíčně. Také si kladu otázku, zda kapesné ano, nebo ne. Píše nám dále Iva a přikládá svůj názor. Řekla bych, že ano, ale v rozumné výši (asi 500 Kč měsíčně), abychom se naučili rozumně utrácet a abychom si zvykli, že vedle nás jsou lidé (rodiče, sourozenci), kterým bychom mohli udělat radost různými dárky a nemysleli jsme jen na sebe. A závěrem dodává: Když se naučí děti rozumně hospodařit s penězi, nebudou mít v dospělosti problém, jak vyjít s výplatou, což je dnes problém i mnoha dospělých. I. Hamzová Jak vysoké kapesné? 1. až 5. třída Kč/týden 6. až 9. třída Kč/měsíc střední škola* Kč/měsíc vysoká škola* Kč/měsíc Pozn.: Orientační kapesné (záleží, kde rodina žije a jak je situována). * Peníze na osobní spotřebu, pokud si dítě samo platí obědy, telefony, dopravu, je třeba přiměřeně navýšit. Zdroj: výzkum Ipsos, 2012 Vaše odpovědi jsme oskenovali a přinášíme je hned na následující straně. Zdroj: Foto: Muf

15

16 Kam se hlásíte na střední školu? Zeptali jsme se deváťáků. A co nám odpověděli? Petra K. Hlásím se na Uměleckoprůmyslovou školu v Ústí nad Orlicí, obor Grafický design. A po té dál by sem chtěla jít na animace, takže ten obor chci mít jako přípravu. Petr P. Hlásím se na Střední leteckou školu do Kunovic, protože mě baví letadla, když to nevyjde tak na automobilku. Anna Ž. SPŠ stavební v Rybitví, obor Pozemní stavitelství - architektura. Tuhle školu jsem si vybrala, protože mě baví rýsovat a pracovat s výkresy. A hlavně chci pokračovat ve stopách svého dědy a otce. Iva H. Chtěla bych se přihlásit na Gymnázium Vysoké Mýto, protože bych chtěla být právník a gymnázium je dobrá příprava na vysokou školu. Kristýna H. Hlásím se na Střední školu veřejnosprávní v Třebechovicích pod Orebem. Chtěla bych tam jít, protože si myslím, že potom budu mít uplatnění, bavilo by mě to a hlavně můj táta chce, abych tam šla. Jana P. Hlásím se na dvě pardubická gymnázia. Vybrala jsem si je, protože gymnázia jsou skvělou přípravou na studium na VŠ. Byla jsem zatím na jednom z nich. Velmi se mi líbil přístup učitelů, vybavení školy a školní i mimoškolní aktivity. V budoucnu bych chtěla dělat povolání jako je např. právnička. A o které další školy je u nás zájem? Tak např. SZOŠ Poděbrady, SŠ elektrotechnická v Pardubicích, SPŠ chemická,, potravinářská, ale i Obchodní akademie. Tak za celou redakci držíme palce u přijímaček!

17 Text a foto R. Hynek Představujeme: Veronika Hynková Veronika Hynková z 5. třídy cvičí závodně aerobic a už vyhrála se svým týmem mnoho pohárů a medailí. Trénuje v Aerobic clubu v Pardubicích - Svítkově. Proto jsme se rozhodli udělat s ní rozhovor. Jak dlouho cvičíš aerobic závodně?...pět roků. Kdo tě k němu přivedl?...mamka. Jak často trénuješ?...3h týdně. Kam až jezdíte na závody?...nejdál jsem byla asi v Benátkách nad Jizerou a Jindřichově Hradci. Co děláš ve volném čase? Jsem na počítači, chodím na hasiče, ráda si čtu a také vyrábím z korálků. Vyměnila bys aerobic za jiný sport? Nevím, ale asi ne. Chceš nadále pokračovat s aerobikem? Ano. Jaké jsou tvoje cíle v aerobiku? Vyhrávat, vyhrávat,vyhrávat.

18 Představujeme: Petra Kropáčková Žákyni, kterou vám představuji se jmenuje Petra Kropáčková. Chodí do 9. třídy. Je jí 14 roků a nádherně kreslí. Hlásí se na Umělecko-průmyslovou školu v Ústí nad Orlicí na obor Grafický design. A jaká je? Její zájmy jsou kresby anime* a mangy*. Učí se japonsky a nedávno se začala učit na kytaru. Ráda se dívá na japonské anime a čte japonské komiksy. Ráda sportuje. Hraje volejbal a dříve hrála basketbal. Jejími sny jsou, aby se mohla alespoň jednou podívat do Japonska, nejvíce do města Kjóto na památky, protože se Petře strašně líbí jejich historické stavby. Chtěla by dosáhnout toho, aby si mohla vytvořit svůj vlastní animovaný film a animace. Přeji ji hodně štěstí, aby ji to vyšlo. L. Záhornická. *Anime (japonsky アニメ) je označení animovaných filmů a seriálů, které jsou kresleny japonským stylem manga.

19 Foto: L. Rybenská. SPORTOVNÍ noviny Moravany V letošním roce se naše škola zúčastnila všech turnajů, které v podzimním období v pardubickém okrese proběhly. Zastavme se krátce u jednotlivých kategorií: Dívky tř. ( Ohrazenice) Náš tým postoupil po remíze s Přeloučí a prohře s hráčkami Ohrazenic do semifinále z druhého místa, kde utrpěl porážku od ZŠ Polabiny 1. Nedařilo se ani v boji o třetí příčku v opakovaném měření sil s Ohrazenicemi a tak naše děvčata skončila na 4. místě. Chlapci tř. ( Holice) Devět zúčastněných týmů bylo rozděleno do 3 skupin po 3 družstvech a jen vítěz postupoval do dalších bojů o 2 postupová místa do okresního kola v Pardubicích. Našim chlapcům se povedlo první utkání, ve kterém zdolali Roveň v poměru 2:0. Ve druhém zápase náš tým zkřížil hokejky s reprezentanty z Dašic a prohra 1:2 nás poslala o jediný gól předčasně domů. Tak snad příště. Chlapci tř. ( Moravany) Přihlášeno bylo rekordních 10 týmů, které se utkaly ve 2 skupinách po pěti. Naši borci ve své skupině prohráli s Ohrazenicemi 1:4, se ZŠ Štefánikova 1:2, se ZŠ Studánka Pce 0:3 a zvítězili nad ZŠ Spořilov Pce 3:0. S těmito výsledky jsme skončili na 4. místě a dále nepostoupili. Je nutné zdůraznit, že polovinu našeho týmu tvořili chlapci z 5. třídy, protože bez nich by se reprezentace složit nedala. Škoda jen, že nás tito nadějní sportovci z velké části po tomto roce opustí do jiných (sportovních) škol. Dívky tř. ( Pardubice) 8 týmů z Pardubického okresu se utkalo ve 2 skupinách po čtyřech. Naše holky se postupně utkaly se ZŠ Spořilov Pce (vítězství 2:0), ZŠ Masarykova Přelouč (vítězství 4:0) a obávanou ZŠ Polabiny 1 (prohra 0:6). I tak jsme postoupili ze druhého místa a narazili v semifinále na ZŠ Polabiny 3. Po mnohých chybách v obraně a nepřesnostech v útoku a zakončení, naše holky nakonec prohrály 2:4. V boji o 3. místo se podruhé utkaly s polabinskou jedničkou. Po výtečném výkonu, jehož základem byla nepropustná obrana, nasazení a zodpovědný přístup všech aktérek dokázaly naše holky zvítězit 1:0 a připsat si tak nejlepší umístění ve florbale naší školy v historii. Tímto bych jim chtěl poděkovat za předvedený výkon a skromnost, která by neuškodila i ostatním. F. Mottl Vše pozorně sledoval náš kouč. V bráně byl oporou Martin.

20 Foto: Lucie R. Holice Den byl ve znamení florbalového turnaje na Holickém gymnáziu. I přes velkou snahu a lítý boj našich hráčů zůstala bedna vítězů našimi neobsazena, tudíž v 11 hodin následovala cesta domů. Coach družstva pan uč. Mottl a fanynky z osmé třídy fandili co jim plíce stačily. V bráně byl náš tvrďák Martin Blažek a na place se střídalo 7 skvělých hráčů ve složení : D. Mlejnek, P. Novák, R. Hynek, M. Felcman, A. Chmelík, M. Branda, J. Kříž. Bohužel naši kluci netušili, že v týmech, proti kterým hráli budou téměř dvoumetroví borci. Dašickému týmu vládl ten největší z největších s nimž měli naši kluci obrovské problémy. I přes neúspěch jsme na náš tým velice pyšní a věříme, že příště dosáhnou lepších výsledků a konečně rozzáří tvář panu učiteli. :D L. Rybenská. SPORTOVNÍ noviny Moravany Jako každý rok se koná před Vánocemi basketbalový turnaj v Holicích, kde první dva postupují do Pardubic. Konalo se to dne Zúčastnilo se 5 družstev: ZŠ Moravany, ZŠ Komenského, Gymnázium Holice, ZŠ Dolní Roveň a ZŠ Býšť. Hrál každý s každým. Dopadlo to tak, že naše škola dopadla nejlépe, takže jsme byli první, druzí byli Gymnázium Holice, třetí byla ZŠ Býšť, čtvrtá byla ZŠ Komenského a poslední, tedy pátý byla ZŠ Dolní Roveň. Náš tým se skládal z Kristýny Hendrychové, Nikoly Matěnové, Lenky Záhornické, Petry Kropáčkové, Anety Kupcové, Báry Voldánové, Petry Kaplanové a Kláry Horákové. Byl tam s námi pan učitel Mottl, ze začátku, kdy jsme hráli se základní školou Komenského, tak byl nervózní, protože to byl náš první zápas a museli jsme se sehrát, ale s tím vším jsme to zvládli a porazili je! Všechny zápasy jsme vyhráli a pan učitel Mottl byl na nás pyšný, myslím si, že to ani nečekal, že bychom mohli být první, protože ani s bývalým basketbalovým týmem jsme to nedokázali. Svým výkonem jsme také překvapili i sami sebe. Z tohoto turnaje mám velmi dobrý pocit, holky do toho daly všechno a snažily se, i když se basketem nikdy předtím nezabývaly. Pan učitel pronesl větu,, Kdybych měl nějaký vlasy, tak si je vyrvu, štěstí, že jsem se dal ostříhat. toto řekl, když jsme hráli s Gymnáziem Holice a podcenili jsme soupeře a vyhrávali jenom o dva body, ale díky našemu učitelovi a naší snaze jsme to opět vyhráli. Těšíme se na další basketbalový turnaj. K. Hendrychová

21

22

23

24 KRESBA Svůj obrázek nám poslal taky Martin Flídr ze 6. třídy a my si myslíme, že jde o docela zdařilé dílko, tak jej uveřejňujeme. Podle předlohy nakreslil M. Flídr Nakreslil a napsal Šimon Šrámek 5. tř.

25 Dobrý den Vážení rodiče, přátelé a pedagogové, srdečně Vás zvu na lednovou přednášku Jak na učení bez mučení?. Přednáška je určená pro všechny, kteří pomáhají dětem se školními povinnostmi. Během přednášky se dozvíte, proč se děti někdy nesoustředí, učení jim jde hůře anebo mají nechuť k učení. A hlavně, jak můžete studijní úskalí překonávat. Prostor bude i pro diskusi a zodpovězení Vašich dotazů. Krásný předvánoční čas, Martina Vrbická. Tel.: Web.: pardubice@basic.cz Opět po nějakém čase otiskujeme na našich stránkách pozvánku Studijního centra Basic z Pardubic. Možná, že někoho z rodičů nebo pedagogů osloví a pomůže Muf.

26 Moravany 2. a 3. prosince 2013 proběhlo v Brně vyhlášení celorepublikové soutěže Školní časopis a noviny roku Tentokrát jsme nebyli u toho, ale o to víc nás potěšily výsledky. Myslíme si, že se nemáme za co stydět. Celkově se soutěže zúčastnilo 193 časopisů. V kategorii I. a II. stupeň ZŠ jsme skončili na 17. místě, v kategorii Grafika na 4. místě. Přinášíme vám výřez z výsledkové listiny. Úplné výsledky ve všech kategoriích naleznete na adrese: Výsledky jsou pro nás povzbuzením a motivací do další práce, tak nám držte palečky. Už nyní připravujeme dvě vydání do dalšího ročníku soutěže. Pomůžete nám i vy, vašimi příspěvky, fotografiemi a nápady. Tak pište, posílejte a my budeme rádi, když v tak početné konkurenci postoupíme zase alespoň o stupínek výš. Redakce Muf