Představení Centra pro regionální rozvoj České republiky

Transkript

1 Představení Centra pr reginální rzvj České republiky Setkání zpracvatelů MAP Olmuckéh kraje Ing. Dana Hutervá

2 Rle Centra v IROP Centrum je státní příspěvkvá rganizace zřízená Záknem č. 248/2000 Sb., pdpře reginálníh rzvje, a řízená Ministerstvem pr místní rzvj ČR. Zprstředkující subjekt IROP: knzultace před a p vyhlášením výzvy (specialisté pr SC 2.4), příjem žádstí pdpru (přes MS2014+), hdncení žádstí pdpru, administrace změn v prjektech, administrativní věření zpráv realizaci prjektu vč. kntrly žádstí platbu, administrativní věření zpráv udržitelnsti, prvádění kntrl na místě v průběhu hdncení/realizace/udržitelnsti prjektu, další činnsti (např. přádání krajských seminářů k výzvám). Centrum sídlí v Praze (U Nákladvéh nádraží 3144/4, Praha 3 Strašnice) a v jedntlivých krajských městech má své pbčky (ddělení) blíže viz kntakty na 2

3 Základní infrmace výzvách SC 2.4_1/3 Harmngram výzev IROP 2016 a 2017 je dstupný na v sekci Dkumentace (Harmngram výzev). Výzva č.14 infrastruktura pr předšklní vzdělávání Výzva č.15 infrastruktura pr předšklní vzdělávání (SVL) Výzva č.32 infrastruktura středních škl a VOŠ Výzva č.33 infrastruktura středních škl a VOŠ (SVL) Výzva č.46 infrastruktura základních škl Výzva č.47 infrastruktura základních škl (SVL) Výzva č.56 infrastruktura pr zájmvé, nefrmální a celživtní vzdělávání Výzva č.57 infrastruktura pr zájmvé, nefrmální a celživtní vzdělávání (SVL) 3

4 Základní infrmace výzvách SC 2.4_2/3 Infrastruktura pr předšklní vzdělávání celkvá alkace z EU 2,5 mld. Kč v rce 2015 vyhlášen za 2,4 mld. Kč (výzva č. 14 a 15), resp. 2.7 mld. Kč Infrastruktura pr základní škly celkvá alkace z EU 2,65 mld. Kč vyhlášen pr rk ,8 mld. Kč (výzva č. 46 a 47) Infrastruktura pr střední škly a vyšší dbrné škly celkvá alkace z EU 2,65 mld. Kč vyhlášen pr rk ,3 mld. Kč (výzva č. 32 a 33) Infrastruktura pr zájmvé, nefrmální a celživtní vzdělávání celkvá alkace z EU 590 mil. Kč plán vyhlášení pr rk 2016 (říjen) 500 mil. Kč 4

5 Základní infrmace výzvách SC 2.4_3/3 Infrastruktura pr předšklní vzdělávání (ITI a IPRÚ) říjen 2016 (výzvy č. 58 a 59) celkvá alkace 1,05 mld. Kč pr ITI a 269 mil. Kč pr IPRÚ Reginální vzdělávání (ITI a IPRÚ) plán vyhlášení na prsinec 2016 celkvá alkace 3,15 mld. Kč pr ITI a 889 mil Kč pr IPRÚ Kmunitně vedený místní rzvj - vzdělávání plán vyhlášení na prsinec 2016 celkvá alkace 2 mld. Kč 5

6 Hdncení žádstí pdpru Hdncení žádstí bude zahájen p uknčení příjmu žádstí pdpru (klvá výzva), tedy d (uknčení příjmu žádstí je nastaven na ve 14:00 hd.). Fáze hdncení (prvádí Centrum) kntrla přijatelnsti a frmálních náležitstí, věcné hdncení, ex-ante analýza rizik, ex-ante kntrla. Hdncení prvádějí pracvníci z jiných krajských pbček. Fáze výběru prjektů (prvádí ŘO IROP) výběr prjektu, příprava a vydání právníh aktu. 6

7 Věcné hdncení Prbíhá u prjektů, které úspěšně pršly kntrlu přijatelnsti a frmálních náležitstí Prbíhá elektrnicky v MS Bdvé hdncení kritérií dle bdvací škály. Minimální bdvá hranice: prjekty 46. výzva: 20 bdů z celkvéh pčtu 31 bdů, prjekty 47. výzva: 20 bdů z celkvéh pčtu 36 bdů. V případě nesplnění minimální hranice bdů je žádst vyřazena z prcesu hdncení. 7

8 Ex-ante analýza rizik Prvádí Centrum Pr prjekty, které splnily minimální bdvu hranici věcnéh hdncení. Na základě výsledku ex-ante analýzy rizik prvede Centrum u vybraných prjektů ex-ante kntrlu. Ověřuje se rizik: nezpůsbilsti výdajů, dvjíh financvání, ve veřejných zakázkách, nedsažení výstupů a realizace prjektu v předlženém harmngramu, nedvlené veřejné pdpry, v udržitelnsti prjektu, pdvdu a krupčníh jednání, realizvatelnsti prjektu p věcné a finanční stránce, vzniku nečekávaných neb nedvlených příjmů, nehspdárných a neefektivních aktivit a výdajů. 8

9 Ex-ante kntrla Prvádí se na základě výsledků ex-ante analýzy rizik Zahrnuje blasti, které ex-ante analýza rizik vyhdntila jak rizikvé. Frma (veřejnsprávní kntrla): administrativníh věření věření na základě předlžených dkladů, kntrly na místě. Mžné krácení výdajů na základě výsledku kntrly: ve způsbilých výdajích zahrnuty nezpůsbilé aktivity, aktivity, které mhly být neb již byly realizvány na základě chybně prvedenéh výběrvéh řízení, výdaje nebyly vynalženy v suladu se zásadami 3E. Upzrnění! Prjekt může být vyřazen z prcesu hdncení, pkud ex-ante kntrla zjistí prušení pdmínek stanvených výzvu. 9

10 Výběr prjektů Prvádí ŘO IROP na základě výsledků hdncení prvedenéh Centrem V klvých výzvách jsu prjekty seřazeny dle pčtu dsažených bdů d nejvyššíh p nejnižší. Prjekty se stejným pčtem bdů jsu seřazeny dle data a času pdání žádsti pdpru v MS2014. Pčet pdpřených prjektů je limitván výši alkace na výzvu, statní prjekty mhu být zařazeny na seznam náhradních prjektů, je-li t výzvu umžněn. Následuje vydání právníh aktu Registrace akce a Rzhdnutí pskytnutí dtace/stanvení výdajů 10

11 1. musím být právněný žadatel NEMOHOU ŽÁDAT, např.: Můžu žádst předlžit?? praktické základní škly, ZUŠ, víceletá gymnázia, ZŠ samstatně zřízené pr žáky se zdravtním pstižením neb jejich přípravných tříd, ZŠ vzdělávající pdle RVP ZV LMP u více než 40 % dětí, ZŠ či třídy s upraveným ŠVP dle ptřeb pdpůrných patření pr více než 40 % dětí, ne nulté třídy 2. můj prjektvý záměr musí být v suladu s Místním akčním plánem (MAP) zpracvatel ORP neb daná MAS, gesce MŠMT musí být uveden v seznamu prjektvých záměrů pr IROP, který je přílhu MAP seznam bude uveřejněn na 3. musím ddržet Obecná pravidla pr žadatele a příjemce i Specifická pravidla pr knkrétní výzvu 11

12 Obecná kritéria přijatelnsti - NENAPRAVITELNÁ Prjekt je v suladu s akčním plánem vzdělávání Jedná se sulad s Místním akčním plánem vzdělávání (MAP), knkrétně se Strategickým rámcem MAP, který bude zveřejněn na webu nejpzději k datu uknčení výzvy. Žadatel ve studii prveditelnsti dále uvede název MAPu a název prjektu/ů škl uvedených v MAPu, jež jsu zahrnuty v žádsti. 12

13 Prjekt je v suladu s akčním plánem vzdělávání Je psuzván, zda aktivity řešené v prjektu jsu v suladu s tím, c je uveden ve Strategickém rámci MAP: sulad s klíčvými kmpetencemi / s rzšiřváním kmenvých tříd (v SVL) / s řešením bezbariérvsti (je-li bezbariérvst jediným předmětem prjektu) název prjektu v MAP, čekávané celkvé náklady prjektu v MAP, čekávaný termín realizace prjektu v MAP, jsu rientační a při hdncení žádsti pdpru bude akceptván, pkud djde k jejich změně prti údaji zapsaném v MAP zúžení záměru je mžné/ rzšíření záměru nikliv slučvání/rzdělvání záměrů je mžné 13

14 Pdprvané aktivity Pdpra může být pskytnuta na pdpru infrastruktury škl a šklských zařízení pr základní vzdělávání pdle zákna č. 561/2004 Sb., šklský zákn, ve znění pzdějších předpisů, zapsaných v Rejstříku škl a šklských zařízení k datu vyhlášení výzvy ve vazbě na: Stavby a stavební úpravy a přízení vybavení dbrných učeben za účelem zvýšení kvality vzdělávání ve vazbě na klíčvé kmpetence: kmunikace v cizích jazycích (RVP, resp. ŠVP Cizí jazyk, Další cizí jazyk), přírdní vědy, (RVP, resp. ŠVP Člvěk a přírda, Matematika a její aplikace) technické a řemeslné bry (RVP, resp. ŠVP Člvěk a jeh svět, Člvěk a svět práce) a průřezvé téma Envirnmentální výchva práce s digitálními technlgiemi * dig. technlgie puze ve vazbě na další klíčvé kmpetence, ne samstatně * dbrná IT učebna ANO, pkud v MAP značena kmpetence práce s dig. tech. 14

15 Pdprvané aktivity Reknstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury ve vazbě na budvání bezbariérvsti škl pr sby se sníženu schpnstí phybu či rientace (vyhláška č. 398/2009 Sb.): v rámci prjektu je mžné zajistit bezbariérvst celé ZŠ včetně přístupu d šklních družin a šklních klubů v areálu škly bezbariérvst šklní družiny/klubu nelze realizvat jak samstatný prjekt vše pdpřené z IROP musí být bezbariérvě přístupné (min. bezbariérvé WC a umžnění vlnéh phybu sb na vzíku d vstupu d budvy p vstup d učebny pdpřené z IROP pkud již je zařízení bezbariérvé, je pr žadatele irelevantní (ppíše sučasný stav bezbariérvsti ve Studii prveditelnsti) samstatný prjekt na bezbariérvst lze pdmínka: musí mít v MAP explicitně uveden pkud škla řeší dbrné učebny, může d prjektu zahrnut i kmpletní bezbariérvst škly/části škly v MAP nemusí být uveden 15

16 Pdprvané aktivity POUZE SVL: zvýšení kapacit škl ve vazbě na území se sciálně vylučenu lkalitu, kde je prkazatelný nedstatek těcht kapacit v důvdněných případech rzšiřvání kapacit kmenvých učeben ve vazbě na sciální inkluzi neb demgraficku ptřebnst žadatel tent stav ppíše ve Studii prveditelnsti žádnu další přílhu jak důkaz nedkládá není-li v MAP uvedena mžnst navyšvat kapacitu kmenvých tříd, jedná se nepdprvatelný záměr z hlediska IROP 16

17 Nepdprvatelné aktivity Ve výzvách IROP č. 46 a 47 není mžné realizvat samstatné prjekty na šklní pradenská pracviště a další inkluzivní patření (kmpenzační pmůcky). Pr ptřeby IROP není tedy relevantní tyt záměry v SR MAP uvádět. Úprava šklníh pradenskéh pracviště, nákup kmpenzačních pmůcek apd. může být sučástí kmplexníh prjektu ZŠ. Z phledu IROP jsu v MAP někdy uvedeny i nerelevantní věci: nákup digitálních tabulí pr celu šklu, kmpletní zabezpečení škly, kmpletní prava sciálníh zázemí, plšné nákupy tabletů a pčítačů d škly, zateplení budv aj. Z IROP nelze pdpřit, ani když je uveden v MAP. 17

18 Děkuji vám za pzrnst. Ing. Dana Hutervá specialista pr SC 2.4 Oddělení pr Olmucký kraj Centrum pr reginální rzvj České republiky Hálkva Olmuc tel.: dana.huterva@crr.cz Centrum pr reginální rzvj České republiky U Nákladvéh nádraží 3144/4, Praha 3 tel.: