Úvod do spolupráce školy a firmy

Transkript

1 Úvod do spolupráce školy a firmy Škola, název, adresa Charakteristika školy Kód a název oboru vzdělání Charakteristika daného oboru ve škole Název firmy Historie spolupráce mezi školou a firmou Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová, Habrmanova 1540, Česká Třebová Škola nabízí střední vzdělání s výučním listem v oblastech elektrotechniky, nábytkářství a strojírenství, střední vzdělání s maturitní zkouškou elektrotechniky, informatiky, ekonomiky, dopravy a nábytkářství a vyšší odborné vzdělání v oblastech logistiky a sociální práce. Vznikla sloučením dvou významných škol Střední odborné školy a středního odborného učiliště technických oborů, Skalka 1692, Česká Třebová a Vyšší odborné školy a střední odborné školy Gustava Habrmana, Česká Třebová, Habrmanova 1540., H/01 Elektrikář a H/02 Elektrikář silnoproud Obor s dlouholetou tradicí se široce pojatou odbornou přípravou v oblasti strojírenství, který v 90. letech nahradil specializovaný obor Mechanik opravář pro kolejová vozidla. Přestože vzdělávání ve strojírenských oborech poskytuje více škol v okresech Ústí nad Orlicí a Svitavy, v České Třebové a okolí je velký počet strojírenských firem a absolventi nemají problém s uplatněním na trhu práce H/01 Elektrikář a H/02 Elektrikář silnoproud Rovněž obory s dlouholetou tradicí se široce pojatou odbornou přípravou v oblasti silnoproudé i slaboproudé elektrotechniky, které v 90. letech nahradily specializované obory Elektromechanik pro stroje a zařízení a Elektromechanik pro rozvodná zařízení. Protože vzdělávání v elektrotechnice poskytuje málo škol v celém Pardubickém kraji, žáci nacházejí uplatnění na trhu práce v širokém regionu. CZ LOKO, a. s., Semanínská 580, Česká Třebová Spolupráce v rámci praktické výuky se společností CZ LOKO má v oboru Strojní mechanik dlouholetou tradici a funguje nepřetržitě od období před rokem Tehdy se jednalo o smlouvu Železničních opraven a strojíren (později ČMKS Lokomotivy, a. s., nyní CZ LOKO, a. s.) se Středním odborným učilištěm železničním (později se SOŠ a SOU technických oborů, nyní VOŠ a SŠ technickou). Původně probíhala výuka vždy pro celou skupinu žáků najednou. Žáci byli rozděleni na více pracovišť a výuku ve spolupráci s instruktory na provozním pracovišti koordinoval mistr odborného výcviku zaměstnanec školy. V současnosti jsou žáci přidělováni přímo instruktorům H/01 Elektrikář a H/02 Elektrikář silnoproud Spolupráce v rámci praktické výuky pro elektrotechnické obory se společností CZ LOKO započala ve školním roce 2006/2007. Původně se jednalo o smlouvu o výuce ČMKS Lokomotivy, a. s., (nyní CZ LOKO, a. s.) se SOŠ a SOU technických oborů (nyní VOŠ a SŠ technickou). Firma vybudovala novou moderní halu na opravy elektrických točivých strojů včetně navijárny a zkušebny trakčních motorů.

2 Klady spolupráce Zápory spolupráce Plánování spolupráce Okolnosti ovlivňující kvalitu spolupráce Smluvní vztah Výsledky učení Výběr žáků pro pracoviště Kontrola Hodnocení spolupráce Prostor pro vlastní sdělení a názory Prohlubování a rozšiřování odborných dovedností žáků a získávání nových poznatků v reálném pracovním prostředí, motivace žáků podle kvality odvedené práce, možnost nabídky budoucí pracovní smlouvy žákům, kteří odvádějí kvalitní práci. Nezájem některých žáků o práci a jejich absence na pracovišti. Firma příležitostně předkládá škole požadavky na odborné kompetence žáků, které škola v rámci disponibilních hodin RVP zohledňuje v ŠVP. Kvalitu spolupráce zásadním způsobem ovlivňuje prosperita firmy, objem výroby a technická úroveň technologického vybavení. Každoročně obnovovaná smlouva o obsahu, rozsahu a podmínkách praktického vyučování mezi firmou a školou v souladu s ustanovením školského zákona. Ve smlouvě jsou v souladu se školním vzdělávacím programem uvedeny odborné činnosti, které žáci mají vykonávat. Jde o rozšiřování a prohlubování odborných dovedností v reálném pracovním prostředí. Na provozní pracoviště jsou žáci přidělováni podle přestupového plánu, při rozdělování do firem se přihlíží k bydlišti žáků a podle organizačních možností i k jejich zájmu o konkrétní firmu. Pohovory se žáky, hodnocení instruktory, hospitační činnost na provozních pracovištích ve firmě. Spolupráce s firmou je hodnocena zpravidla 2x za školní rok při jednání vedení školy s vedením firmy.

3 Odborný výcvik (H, L) Škola, název, adresa Kód a název oboru vzdělání Místo výkonu odborného výcviku Cíle odborného výcviku v reálném pracovním prostředí Popis činností vykonávaných v reálném pracovním prostředí Očekávané kompetence žáka Organizační zajištění: Popis realizace Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová, Habrmanova 1540, Česká Třebová Odborný výcvik je pro žáky 3. ročníku realizován na provozních pracovištích firmy CZ LOKO, a. s., Semanínská 580, Česká Třebová. Odborný výcvik v reálném pracovním prostředí výrobního podniku CZ LOKO, a. s., umožňuje žákům seznámit se s pracovními postupy a technologiemi při výrobě, modernizaci a opravách kolejových vozidel, které nelze realizovat ve školních dílnách. Žáci mají možnost ověřit si teoretické znalosti získané v odborných strojírenských předmětech a rozšířit své praktické dovednosti získané ve školních dílnách. Praxe žáků ve výrobním provozu vytváří podmínky k upevňování vztahu k práci a odpovědnosti a zkracuje adaptační proces po nástupu do zaměstnání. Firma podle svých personálních potřeb nabízí budoucí zaměstnání žákům, kteří se v odborném výcviku osvědčili. Společnost CZ LOKO zaměstnává velký počet absolventů oboru strojní mechanik. Po zaškolení vykonávají žáci převážně produktivní činnosti. Samostatně podle pokynů instruktora vykonávají žáci činnosti, které mají osvojeny z odborného výcviku ve škole, např. ruční zpracování kovů a plastů, vrtání, broušení, svařování, případně strojní obrábění na klasickém soustruhu nebo frézce. Žáci nevykonávají složitější pracovní postupy vyžadující delší zapracování a postupy, kde je zvýšené riziko úrazu nebo větších hmotných škod při chybném pracovním postupu. Žáci běžně pracují v kolektivu zaměstnanců firmy. Žáci si v rámci odborného výcviku na provozních pracovištích firem osvojují a rozvíjejí v souladu se školním vzdělávacím programem následující odborné kompetence: - znají a dodržují základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence; - spojují strojní součásti a sestavují je do funkčních celků a demontují je; - používají moderní nástroje, nářadí, stroje a zařízení a mechanizační prostředky; - ošetřují a udržují nástroje, nářadí a další pracovní pomůcky; - měří a kontrolují rozměry, tvar, vzájemnou polohu ploch, jakost povrchu součástí; - provádějí běžnou údržbu kovových konstrukcí, strojů a strojních zařízení; - znají význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení; - nakládají s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí. S firmou CZ LOKO, a. s., je uzavřena smlouva o obsahu, rozsahu a podmínkách praktického vyučování, kde jsou vymezeny povinnosti instruktorů (zaměstnanců firmy) a pověřeného pracovníka školy. Před nástupem na provozní pracoviště se žáci podrobí lékařské prohlídce u smluvního lékaře firmy v souladu se zákonem o specifických zdravotních službách a absolvují vstupní školení BOZP. Žáci se zacvičují na pracovní pozice mechanik opravář a zámečník kolejových vozidel.

4 počet zúčastněných žáků Třída 3. ročníku oboru strojní mechanik s průměrným počtem 20 žáků je rozdělena do dvou skupin. V 1. pololetí jedna skupina vykonává odborný výcvik ve školních dílnách a druhá skupina je rozdělena do firem a ve druhém pololetí je to naopak. Ve společnosti CZ LOKO konají výcvik v každém pololetí 2 3 žáci oboru strojní mechanik, tj. celkem 4 6 žáků za školní rok. Na provozních pracovištích smluvních partnerů se však během školního roku vystřídají všichni žáci 3. ročníku a jsou rozděleni po jednom až dvou žácích do dalších firem: Rieter CZ, s. r. o., Ústí nad Orlicí; LDM, spol. s r. o., Česká Třebová; KSK, s. r. o., Česká Třebová; STORY DESIGN, a. s., Litomyšl a DRUMEL a Co., s. r. o., Česká Třebová. časové rozmezí, hodinová dotace Praxi ve firmách vykonávají výhradně žáci 3. ročníku. Výuka probíhá ve čtrnáctidenních cyklech (týden teoretická výuka, týden odborný výcvik). Ve firmě je každý žák průměrně 8 týdnů po 35 hodinách, tj. 280 h za školní rok. materiálně technické zabezpečení Společnost CZ LOKO patří k nejvýznamnějším podnikům středoevropského železničního strojírenství. Výroba, modernizace a opravy kolejových vozidel se uskutečňují v několika výrobních halách vybavených moderním technologickým zařízením. Žáci mají k dispozici ochranné a pracovní prostředky a nářadí a podílejí se v rámci osvojených odborných kompetencí především na pracích souvisejících s opravami kolejových vozidel. personální zajištění Odborný výcvik probíhá zpravidla na dvou pracovištích, na každém pracovišti je jeden instruktor (zaměstnanec firmy). Instruktoři přidělují žákům pracovní úkoly, seznamují žáky se zásadami bezpečnosti při práci, konají dozor a zodpovídají za žáky po celou jejich pracovní dobu. Evidují docházku a ve spolupráci s pověřeným pracovníkem školy hodnotí žáky. Pověřený pracovník školy (vedoucí učitel odborného výcviku) provádí kontrolní a poradenskou činnost ve vztahu k praktické výuce na provozních pracovištích, spolupracuje s instruktory při klasifikaci žáků a řeší s instruktory další problematiku týkající se praktické výuky. legislativní a finanční zajištění Škola uzavřela se společností CZ LOKO smlouvu o obsahu, rozsahu a podmínkách praktického vyučování v souladu s ustanovením zákona 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů (školský zákon), a vyhlášky MŠMT č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění pozdějších předpisů. Společnost CZ LOKO neúčtuje škole náklady, které vznikají při praktické výuce žáků na jejím pracovišti, a vyplácí žákům odměny za produktivní činnost na základě výkazu navrženého instruktory. Výše odměny se odvíjí od počtu odpracovaných hodin a hodnocení pracovních výsledků žáků, přičemž výše odměny výrazně přesahuje hranici minimální hodinové sazby stanovené podle 122. Pracovní doba, včetně přestávek pro mladistvé, je v souladu s ustanovením zákona č. 262/2006 Sb., ve znění pozdějších předpisů (zákoník práce). V legislativě je zapotřebí vyřešit možnost daňových úlev pro firmy poskytující praktickou výuku pro žáky odborných středních škol. Hodnocení Každý žák je hodnocen známkou, kterou určuje instruktor ve spolupráci s pověřeným pracovníkem školy. Hodnotí se zpravidla za období jednoho měsíce. Hlavní kritéria pro hodnocení jsou dodržování BOZP při práci, docházka, pracovní kázeň a kvalita práce. Certifikáty za odborný výcvik ve firmě se žákům nevydávají.

5 Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti Spolupráce v rámci praktické výuky se společností CZ LOKO má v oboru strojní mechanik dlouholetou tradici a funguje nepřetržitě od období před rokem Tehdy se jednalo o smlouvu o výuce Železničních opraven a strojíren (nyní CZ LOKO) se Středním odborným učilištěm železničním (nyní VOŠ a SŠ technická). Výuka se tehdy týkala specializovaného oboru mechanik opravář kolejových vozidel, který byl po roce 1989 nahrazen oborem strojní mechanik, obecně zaměřeným na strojírenství. Strategie managementu firmy ŽOS, posléze ČKMS a nyní CZ LOKO, nepřerušit spolupráci v praktické výuce ani v krizovém období se vyplatila a předešlo se tím problému se sháněním nových odborníků do specializovaných provozů firmy. Forma výuky se v souvislosti se změnami podmínek na trhu práce postupně přizpůsobovala a optimalizovala. Bohužel dlouhodobě přetrvává malý zájem o studium strojírenských učebních oborů ze strany vycházejících žáků ze základních škol a jejich rodičů, přičemž na trhu práce roste poptávka po těchto profesích. Společnost CZ LOKO významně přispívá k náboru žáků do oboru strojní mechanik, aktivně se zúčastňuje náborových akcí, vydává náborové letáky a publikuje články na podporu technického vzdělávání. Výborně.