"ŠKOLY V POHYBU" VE STŘEDOČESKÉM KRAJI

Transkript

1 "ŠKOLY V POHYBU" VE STŘEDOČESKÉM KRAJI PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ ŠKOLY A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Záměrem projektu je podpořit procesy, které přímo podporují efektivní rozvoj školy. Co tím myslíme? Věříme, že každá organizace, která chce nabízet kvalitní služby, musí neustále usilovat o zvyšování kvality. Ve škole to znamená inovovat vzdělávací program, profesionalizovat jednotlivé pedagogy v oblastech pedagogického a didaktického působení na děti, zdokonalovat procesy řízení a výměny informací, atd. A navíc se z toho nezbláznit, uvědomit si, jaký kus práce jsme udělali a umět to třeba i sdělit rodičům, oslavit úspěch... Aby se podařilo ve škole dosáhnout hmatatelné a všemi uznané pozitivní změny, nové kvality, je potřeba dobře vše naplánovat a vhodně poskládat komponenty podpory, které vedou k cíli. Proto v našem projektu je podpora v první fázi cílena na vedení školy. Aby mělo vše potřebné pro plánovaný rozvoj. Vedení dopředu zvažuje, jaké změny zkvalitnění chce/může ve škole zavést a jakou podporu k tomu potřebuje. K tomu slouží především systémové vzdělávání zaměřené na zvyšování vůdčích kompetencí řídících pracovníků škol. Dále individuální podpora vedení škol s využitím odborníků z praxe (koučování ředitelů). Pedagogickým sborům je nabízeno vzdělávání (dvoudenní výjezdní seminář pro celý sbor + seminář ve škole) a také mentoring dle potřeb jednotlivých škol a učitelů. Projekt zahrnuje rovněž dvoudenní stáž na škole, kterou vhodně vybereme podle prokazatelných zkušeností v oblasti, ve které chce škola na sobě pracovat. Harmonogram projektu: Začátek projektu: duben 2013 Délka trvání projektu: 21 měsíců (do prosince 2014) Aktivity v projektu jsou rozloženy na celou dobu trvání projektu. Konkrétní termíny aktivit jsou domlouvány se zapojenými školami. Struktura programu "Školy v pohybu": 1. Dvoudenní workshop pro pedagogický sbor školy Tato výjezdní akce je určena pedagogickému sboru každé zapojené školy zvlášť. Seminář má tři základní tematické oblasti: - nastavení týmové práce v pedagogickém sboru, vzájemné poznání se - evaluace školy (z pohledu všech pedagogů) - krátkodobá a dlouhodobá vize školy, akční plán školy (vizi i akční plán školy zpracovává celý pedagogický sbor - každý pedagog se tak podílí na rozvoji školy a lépe rozumí tomu, proč a jak je nastaven výchovně vzdělávací proces ve škole, kde pracuje. Pochopení všech souvislostí tak přispěje k větší efektivitě práce jednotlivých pedagogů a tak i celého pedagogického sboru). 1

2 Z projektu je hrazeno ubytování, stravování a program. Škola hradí dopravu. Seminář se koná v Praze nebo StČ kraji. 2. Vzdělávání širšího vedení školy v manažerských dovednostech (4 x 2,5 dne výjezdní seminář pro 2 4 členy širšího vedení školy) Obsah těchto seminářů je zaměřen na praktická témata, která se týkají řízení školy. Rámcově se témata týkají těchto oblastí: - klima školy - motivace, stimulace a hodnocení pedagogických pracovníků - timemanagement - přesvědčivé jednání, argumentace, konflikt a jeho řešení - legislativa k personálním otázkám Všechna témata jsou vztažena k řízení školy a konkrétní náplň je přizpůsobena účastnické skupině. Z projektu je hrazeno ubytování, stravování a program. Účastníci si hradí dopravu. Semináře se konají v Praze nebo StČ kraji. 3. Dvoudenní stáž na vybrané škole V rámci této aktivity jede asi 15 pedagogických pracovníků z každé zapojené školy na dvoudenní odbornou exkurzi do školy, která má již dlouhodobé zkušenosti s tématy, která si škola ve své vizi stanovila jako ta, kterých chce dosáhnout, ve kterých chce na sobě systematicky pracovat. Školu si vybírá každá škola podle svých preferencí a potřeb. Exkurze zahrnuje: - náslechy a pozorování ve vyučovacích hodinách - diskuse a rozbory výuky s pedagogy - diskuse o řízení školy s vedením hostitelské školy Z projektu je hrazeno ubytování, stravování, program i doprava účastníků. 4. Individuální podpora dle potřeb školy Podle transparentního klíče přidělíme každé škole kredity, které může využít na semináře pro svůj pedagogický sbor, na mentoring pro pedagogy nebo na koučování pro vedení škol. Téma tohoto vzdělávání si vybírá škola podle svých potřeb. Semináře už bývají zpravidla jednodenní/půldenní a konají se přímo ve škole. Z projektu jsou hrazeny náklady na lektora/mentora/kouče a vzdělávací materiály. 2

3 Vstupní workshop Školy v Pohybu prezenční program pro sbor školy Vizí programu "Školy v Pohybu" je cíleně (tj. vědomě, systematicky a trvale) zkvalitňovat vzdělávání poskytované v každé třídě, pro každého žáka. Věříme, že toho se dá dosahovat třemi základními kategoriemi vzájemně propojených opatření: 1. zvyšováním profesionality (kapacity 1, odbornosti 2 ) jednotlivých pedagogů 2. cíleným budováním funkčních a sociálně zdravých vztahů jak v pedagogickém sboru, tak v celé škole (U Ž R) 3. rozvojem leadershipu 3 vedení školy Cílem programu "Školy v Pohybu" je promyšleně strukturovanou podporou rozpohybovat co největší množství českých škol k trvalému zvyšování své vnitřní kvality. Program je sestaven z těchto hlavních komponent: Workshop "Vize školy" Manažerského vzdělávání Specifického vzdělávání pro školní sbor či jednotlivé týmy Mentoring - individuální podpora učitele Kaučink individuální podpora ředitele (člena vedení) Stáže Vstupní workshop "Školy v Pohybu" (VW-ŠvP) je první prezenční aktivitou celého programu. Účastní se ho celý pedagogický sbor dané školy. V projektu "Školy v Pohybu ve Středočeském Kraji" je zapojeno 10 škol, každá z nich absolvuje svůj vstupní workshop. 1 zvyšování kapacity pedagogického sboru je rozvoj jejich odborných funkcí a rolí tzv. "horizontálních kariér", např.: mentor, kauč, metodik, poradce, lektor, 2 nejen odbornost předmětová, ale i metodická, didaktická, aplikovaná psychologie, základy diagnostiky apod. 3 tj. schopnost nastavit vizi (školy), získat pro ni podporu všech důležitých zúčastněných stran a zajistit realizaci podstatných změn, které vedou k naplnění této vize 3

4 Cílem workshopu je otevřít ve sboru diskusi o hodnotách školy a formulovat sdílenou vizi školy. Ta je následně odrazovým můstkem k tvorbě a realizaci akčního plánu školy, který prostřednictvím dalších aktivit projektu a vlastního přičinění škola v průběhu projektu realizuje. Dílčí cíle: Témata: Uvést celý pedagogický sbor do projektu, vysvětlit jeho obsah a strukturu, závazky školy vůči projektu a možnosti, které projekt škole nabízí Motivovat co nejvíce členů sboru k aktivnímu zapojení v projektu. Formulovat kvalitu hodnoty školy a na jejich základě formulovat vizi školy. V závislosti na tom profesní potřeby individuální i celého sboru hodnocení školy spolupráce v pedagogickém sboru krátkodobá a dlouhodobá vize školy Východiska: 10 zapojených škol bylo vybráno ze 17 vážných uchazečů. Všechny školy posílaly motivační dopis a dotazník, kde zdůvodňovaly, proč se chtějí do programu zapojit a co očekávají. Všechny školy zájemce jsme navštívili. Ředitelé vybraných škol podepsali smlouvu, kde se zavázali k realizaci celého programu ve škole. Všechny školy prošly v červnu 2013 on-line sebehodnocením, výstupy sebehodnocení jsou podkladem pro realizaci vstupních workshopů Organizace: VW-ŠvP je dvoudenní výjezdní setkání (16 výukových hodin). Zúčastňují se ho všichni pedagogové školy. Koná se v zámeckém hotelu Maxmilián Loučeň, Loučeň č. p Loučeň, okr. Nymburk Tel příjezd účastníků cca 8:30 hod první den programu, zakončení druhý den v hod 4

5 strava účastníků: zajištěna organizátorem; první jídlo svačina (cofee break = CB v 8:30 hod), oběd, odpolední CB, večeře, snídaně, CB, oběd, odpolední CB (poslední jídlo) ubytování: dvoulůžkové pokoje doprava: účastníci si organizují sami, na vlastní náklady termíny workshopů pro jednotlivé školy: MA ZŠ Všenory (18) IJ ZŠ Milovice (45/37 ped. prac.) MM ZŠ JP K. Hora (24) IJ ZŠ Chraštice (13) MM ZŠ Dublovice (6) SZ ZŠ Dymokury (14) SZ ZŠ M. Boleslav (21) MM ZŠ Krásná Hora (10) SZ ZŠ Plaňany (26) SZ ZŠ Žižkov K. Hora (47/40) lektorské dvojice: MA: Marta Břehovská - Andrea Vedralová IJ - Iva Honsnejmanová, Jarda Jindra MM - Marta Břehovská, Milan Kotík SZ - Stáňa Křížová, Zdeněk Brož Standardní program 4 : 1. den 8:30 příjezd účastníků, přivítání, ubytování, organizace, káva 9:00 BLOK 1: Představení lektoři Prezentace projektu, jaké možnosti projekt nabízí Očekávání a obavy účastníků 10:30 přestávka na kávu 11:00 BLOK 2: Představení účastníků a školy 4 plánovaný časový harmonogram je pouze orientační, bude se přizpůsobovat podle potřeb konkrétního pedagogického sboru školy. 5

6 Motivace k práci, kterou jdeme dělat proč plánovat změny v naší škole? 12:30 oběd 14:30 BLOK 3: Prezentace a rozbor výsledků sebehodnocení školy 16:00 přestávka na kávu 16:30 BLOK 4: Workshop I hodnoty naší školy 18:00 Večeře 20:00 volný program, případně inspirace filmy Vlna, sir Ken Robinson, diskuse den 8:30 BLOK 5: Workshop II formulace vize školy 10:00 přestávka na kávu 10:30 BLOK 6: Workshop III souvislosti co to znamená ve třídě, vztazích, každodenním životě školy? 12:00 oběd 13:30 BLOK 7: Workshop IV akční plán školy v projektu Školy v pohybu 15:30 přestávka na kávu 16:00 domluva dalších kroků, vyhodnocení celého programu, reflexe 17:30 zakončení programu 6

7 příloha 1: CV lektoři Vstupní workshop Školy v Pohybu Mgr. STANISLAVA KŘÍŽOVÁ Studium: Pedagogická fakulta ZČU oboru matematika a občanská výchova Praxe v oboru: od r učitelka ZŠ Obříství, výchovná poradkyně, metodik pro diagnostickou činnost TU od r ZŘ ZŠ Klíček, o.p.s. Praha od r Crocodile ČR metodička od r CELN, o.s. projektová manažerka projekt ProMed sepsání a realizace projektu; řízení a administrativa projektu; spolupráce na přípravě seminářů, sborníku a metodiky projekt Multimice metodička (efektivní využití IT ve výuce na ZŠ) od roku 2008 doposud AISIS, o.s. projektová manažerka a lektorka projekt Školy v pohybu o řízení a realizace projektu; o lektorování semináře Rozvoj školy a společná tvorba vize školy, teambuildingové aktivity, hodnocení a sebehodnocení ve škole projekt Rozumíme penězům o řízení a realizace projektu; o lektorování semináře zaměřené na finanční gramotnost; Profesní růst: Funkční studium vedoucích pracovníků škol a školských zařízení I. se závěrečnou prací na téma Organizační řád školy PC Praha Co-operative Learning and Responsible Citizenship in the 21st Century UMIST Manchester, UK Dramatická výchova pro současnou školu Sdružení pro tvořivou dramatiku Praha dvouletý kurz 7

8 Mgr. ZDENĚK BROŽ Studium: Pedagogická fakulta v Hradci Králové, obor matematika základy techniky Praxe v oboru: 1991 Školský úřad v Chrudimi, Vedoucí pedagogicko-organizačního oddělení od roku 1991 doposud ředitel ZŠ Dr. Malíka, Chrudim od roku 2008 garant, lektor a facilitátor v projektu Školy v pohybu od roku 1990 se podílel na organizaci a vytváření nabídky DVPP pro různé organizace v regionu externě působí v roli experta na problematiku rozvoje škol a tvorbu kurikula VÚP, ČŠI absolvent řady kurzů v rámci DVPP od roku 2000 doposud samostatná lektorská činnost řízení a rozvoj školy, kurikulární reforma, tvorba a modernizace ŠVP vývoj a lektorování kurzu finančního vzdělávání Rozumíme penězům v rámci pilotního projektu realizovaného o. s. AISIS Publikační činnost: spoluautor publikací: Učím s radostí, Ředitelská kuchařka a metodické příručky Autoevaluace Profesní růst: kurz lektorských dovedností člen poradního sboru MŠMT pro základní vzdělávání ICT kurzy kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT) 8