I. TEXTOVÁ ČÁST... 3

Transkript

1 2010/2011 Výroční zpráva Základní školy J.Vohradského Šluknov, okres Děčín

2 OBSAH: I. TEXTOVÁ ČÁST Základní údaje o škole Výchovně vzdělávací program Materiální, prostorové a personální podmínky Výchovné poradenství, PRIPRE, EVVO Školní družina Školská rada Školní stravování Kontrolní činnost Projekty Modernizace a údržba školy II. TABULKOVÁ ČÁST Přehled o počtu tříd Přehled o pracovnících školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o výchově a vzdělávání Učební plán Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2010/ Přehled soutěží ve školním roce 2010/ Přehled akcí, pořádaných pro žáky školy ve školním roce 2010/ III. HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Celkový přehled hospodaření za rok Čerpání prostředků rozpočtu přidělených KÚ odbor školství Čerpání prostředků zřizovatele celkový přehled Přehled doplňkové činnosti IV. OBRAZOVÁ ČÁST

3 I. Textová část 1. Základní údaje o škole Jedná se plně organizovanou základní školu se dvěma pracovišti. Hlavní budova se nachází v ul. T. G. Masaryka a sdružuje část tříd prvního stupně a druhý stupeň, v budově v ul. Žižkova se nacházejí zbylé třídy prvního stupně a školní družina. V jednom ročníku jsou 2 3 třídy. Ke škole patří školní jídelna, která je v samostatné budově. Součástí školy, dosud neprovozovanou, je školní klub. Název a adresa školy: ZŠ J. Vohradského Šluknov, okres Děčín T. G. Masaryka Šluknov tel: zssluknov@interdata.cz Škola sdružuje: ZÁKLADNÍ ŠKOLU IZO kapacita 610 žáků ŠKOLNÍ DRUŽINU IZO kapacita 70 žáků ŠKOLNÍ JÍDELNU IZO kapacita 400 stravovaných ŠKOLNÍ KLUB IZO kapacita 200 žáků Zřizovatel: Město Šluknov, nám. Míru 1, Šluknov, tel.: Údaje o vedení školy: Ředitelka školy Zástupce pro I. st. Zástupce pro II. st. Mgr. Eva Hertlová Mgr. Lenka Líbalová Mgr. Renata Sochorová 3

4 Školská rada: předsedkyně: členové: p. Erika Růžičková Mgr. Sochorová, Mgr. Líbalová, Mgr. Viktorinová, L. Zeman, I. Benešová, Ing. Lukešová, Mgr. Džumanová a M. Flášarová 2. Výchovně vzdělávací program Název Č. j. a datum schválení MŠMT ČR V ročníku/třídě Základní škola Č. j / ročník Školní vzdělávací program platnost dokumentu od ,2.,3.,4.,6., 7., 8.,9. roč. Na základě povolení změny organizace školního roku MŠMT č.j / ze dne byl školní rok 2010/11 v ročníku zahájen dne Důvodem odkladu počátku školního roku byla havárie vody v měsíci červenci. Výuka probíhala ve třinácti třídách na I. stupni a v sedmi třídách na II. stupni. Třídy byly v průměru naplněny do počtu 21 žáků, v druhém pololetí došlo k mírnému nárůstu. Ve dvou odděleních školní družiny bylo zařazeno 60 žáků. Školní klub, který je MŠMT ČR z roku 2007 povolen, stále ještě nebyl v provozu, protože nejsou dokončené prostory, určené k jeho činnosti. Kromě povinných předmětů byly v sedmém až devátém ročníku vyučovány povinně volitelné předměty praktická matematika, jazyková a komunikační výchova, německý jazyk volitelný a svět práce. Na škole jsou vyučovány dva cizí jazyky - anglický a německý. V letošním školním roce nadále probíhalo ověřování školního vzdělávacího programu v dalších ročnících, ve čtvrtém a devátém. Posledním ročníkem se vzdělávacím programem Základní škola byl ročník pátý. Součástí obou vzdělávacích programů jsou EVVO, sexuální výchova, výchova k volbě povolání, multikulturní výchova a prevence sociálně patologických jevů. 3. Materiální, prostorové a personální podmínky 4

5 Škola má tři budovy. V hlavní budově v ulici T. G. Masaryka sídlí ředitelství školy a je zde administrativní zázemí a v letošním roce tu byl umístěn 5. ročník a všechny třídy II. stupně. K výuce se na II. stupni používá jedenáct odborných pracoven - pro zeměpis, přírodopis, cizí jazyky, fyziku a chemii, hudební výchovu a pracovní vyučování - cvičná kuchyň a školní dílny. Součástí učebny fyziky a chemie je kabinet, který se zároveň využívá jako laboratoř při praktických cvičeních. K odborným učebnám se řadí i dvě pracovny PC a interaktivní učebna, které jsou využívány k výuce i k mimoškolním činnostem. K pracovnám patří kabinety, které jsou průběžně vybavovány pomůckami podle požadavků předmětových komisí. Ve druhém patře budovy se nachází aula, kde probíhají společenské a kulturní akce školy. V suterénu jsou šatny a skladové prostory. Spojovací chodbou je napojena na hlavní budovu tělocvična, kde jsou dva sály. Oba sály využívá škola k výuce tělesné výchovy a pro zájmovou činnost žáků. Současně je tělocvična k dispozici ostatním školám ve městě a v odpoledních a večerních hodinách veřejnosti. Součástí budovy je i školní pozemek. Zde se nachází hřiště s umělým povrchem, které je využíváno při hodinách tělesné výchovy. V Zahradní ulici je školní jídelna. Prostory v přízemí této budovy škola částečně pronajímá a částečně využívá pro výuku pracovních činností jsou zde umístěny školní dílny. Třetím objektem je budova v Žižkově ulici. Jedná se o dvě propojené budovy. Ve starší části se nachází tělocvična, dvě oddělení školní družiny, třídy prvního a čtvrtého ročníku a učebna s interaktivní tabulí. V přístavbě jsou třídy 2. a 3. ročníku, hudebna a kabinet I. stupně. V zadním traktu je prostorný dvůr, který bývá využíván při hodinách tělesné výchovy nebo pro činnost školní družiny. Vytápění objektů školy je řešeno částečně napojením na městskou výtopnu (budova 678) a částečně vlastními plynovými kotly (722). Objekt školy v budově T. G. Masaryka prochází již šestým rokem rekonstrukcí, která stále ještě není dokončena. Západní křídlo třetího patra, kde se má nacházet školní klub, jazyková pracovna a učebna společenskovědních předmětů, dosud nebylo škole předáno do užívání. Celá rekonstrukce negativně ovlivňuje život školy. Letošní školní rok byl poznamenán havárií vody, která praskla ve čtvrtém nepoužívaném nadzemním podlaží a protekla až do přízemí. Kvůli této havárii byl odložen počátek školního roku. (O rekonstrukci blíže v samostatné části výroční zprávy.) Kmenové třídy školy jsou vybaveny stavitelným žákovským nábytkem. Technické vybavení je průběžně doplňováno a obnovováno dle finančních možností. Na škole je k dispozici 63 PC, všechny s připojením na internet. Hlavní budova je zasíťována. K výuce se používá osm dataprojektorů a dvě interaktivní tabule. Ve všech kmenových třídách a odborných pracovnách (mimo PC v II. patře) na druhém stupni jsou zpětné projektory. Na prvním stupni se ZP používá v interaktivní učebně a 5

6 v pátých ročnících. Do technického vybavení patří i audio a videotechnika, která se dle potřeb doplňuje. Pro potřeby učitelů, žáků i administrativy jsou k dispozici tři kopírky. Během letošního roku se odstěhovalo nebo odešlo ze školy 12 žáků a přistěhovalo se 35 žáků. Stav k byl 432 žáků, k pak 455 žáků. Ve škole pracoval 31 členný pedagogický sbor, do kterého patří asistent pedagoga a dvě vychovatelky školní družiny. Ekonomický úsek zajišťují účetní a hospodářka, na správním úseku pracovalo šest uklizeček a dva školníci, na konci roku se stav správních zaměstnanců snížil o dvě místa, během prázdnin pak ještě o jedno. Školní jídelna má i nadále čtyři zaměstnance. Ve škole nepracuje odborová organizace. 66% pedagogického sboru tvoří kvalifikovaní učitelé, 12% si dokončuje studium k získání kvalifikace a 22% jsou nekvalifikovaní. V červnu byla dokončena spolupráce na projektu Region - Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji (CZ.1.07/1.1.00/ ), učitelé absolvovali první rok v projektu (CZ.1.07/1.3.00/ ) Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce, který bude pokračovat ještě ve školním roce 2011/12. Do tohoto projektu jsme byli vybráni jako jedna z dvanácti základních škol ze Středočeského, Ústeckého a Jihomoravského kraje. V březnu byl škole schválen projekt Učíme děti přemýšlet a komunikovat z OPVK, díky kterému bude škola čerpat v příštích třech letech korun na platy pedagogů, vzdělávání a vybavení školy. 4. Výchovné poradenství, PRIPRE, EVVO Funkci výchovného poradce vykonávaly pro I. st. Mgr. Líbalová a pro II. st. Mgr. Sochorová. Metodikem primární prevence byla Mgr. Jaroslava Rostová, na prvním stupni zajišťovala primární prevenci H. Syrochmanová. EVVO koordinuje Mgr. Lenka Steklá. Spolupráce s PPP ve školním roce 2010/ : 1. Spolupráce s PPP I. st. II. st. Celkem Kontrolní šetření 6/1 9/0 15/1 Výchovné problémy 1/0 2/1 3/1 Výukové obtíže 27/8 1/0 28/8 1 Vždy je uveden celkový počet žáků /z toho počet dívek 6

7 Spec. zákl. škola 0/0 0/0 0/0 Talent. žák 1/1 1/0 2/1 2. Žáci vedení v PPP Diagnostik. porucha 9/4 9/2 18/6 (SVPU bez zvýš. normativu) Zvýšený normativ - SVPU 13/2 10/1 23/3 - Tělesné postižení 0/0 0/0 0/0 - Cizinci 0/0 1/0 1/0 Ambulantní péče 12/2 7/1 19/3 3. Zápis do prvního ročníku ( ) Žáci zapsaní do 1. ročníku: 48/27 Odklad školní docházky 2010/2011 : 7/3 Odklad školní docházky 2011/2012: 10/3 Celkem nastoupí do 1. ročníku (včetně odkladu ŠD 09/10): 55/30 4. Vycházející žáci Celkem 35/17 Z 9. tř. 26/13 Z nižších ročníků 8.roč. 8/4 7.roč. 1/0 Gymnázium 5. roč. přijato 3/2 Nepřijato 1/0 Žádost o prodloužení šk. docházky nebyla letos podána. 5. Spolupráce s MÚ Na komisi SPOD projednáno 5/4 2/1 7/5 Nahlášeno 6/1 2/0 8/1 6. Spolupráce s ETOP centrem 1/0 0/0 1/0 7. Spolupráce s Policií ČR 2/1 0/0 2/1 8. Žáci cizinci 5/1 2/0 7/1 Přehled činnosti výchovných poradkyň: a) žáci se specifickými vzdělávacími potřebami 7

8 - pravidelně probíhala kontrola záznamů (žáci šetřeni v PPP, SPC, cizinci ) - integrovaným žákům byly sestaveny IVP, jejich vyhodnocování bylo pravidelně kontrolováno VP a konzultováno s PPP Rumburk nebo PPP Děčín - žáci, u kterých to bylo potřebné, byli zařazeni do ambulatní nápravy nebo k indiv. výuce Čj - VP se pravidelně účastnily porad organizovaných PPP, dále zhruba jednou měsíčně setkání organizovaných soc. odborem MěÚ Šluknov, a v březnu i schůzky organizované soc. odborem MěÚ Rumburk - pravidelná byla spolupráce s terénní pracovnicí soc. odboru zejména při řešení záškoláctví, zajišťování pomůcek na výuku a při nedostatečné spolupráci rodičů se školou - koordinace činnosti asistentky při práci se žáky ze soc. znev. prostředí - v rámci multikulturní výchovy doporučeno DVPP Dítě cizinec, škola a rodič organizované Poradnou pro integraci z Ústí nad Labem v rámci projektu došlo i k další spolupráci vytváření 20 příprav pro žáka cizince ze 6. A - podpora projekt. dne Vietnam v 6. ročníku ( ) - podpora účasti nadaných žáků na různých soutěžích, kontrola evidence a zveřejňování výsledků na webových stránkách školy b) kariérové poradenství - průběžné předávání informací z této oblasti žákům, rodičům i vyučujícím; spolupráce s TU při sestavování výst. hodnocení, vyplňování přihlášek a zápisových lístků - organizace TS pro rodiče vych. žáků za přítomnosti zástupců z okolních stř. škol - organizace besed (zástupci SZŠ a OA, Sklářská škola Kam. Šenov) a exkurzí (SLŠ a SOŠ Šluknov, Plaston, Kamenoprůmyslové závody) - zajištění účasti žáků na výstavě Vzdělávání 2011/12 v Rumburku - zapojení školy do aktivit prostřednictvím portálu Pro školy - instalace a využívání ŠIK (Školní informační kanál) Vých. poradkyně úzce spolupracují s třídními učiteli a účastní se jednání s rodiči. Jedná se o případy záškoláctví, projednávání kázeňských přestupků, řešení prospěchových problémů či problémů komunikace mezi učiteli a žáky. Výchova k volbě povolání je součástí tematických plánů a je realizována jak jednotlivými vyučujícími, tak i výchovnými poradci, kteří se podílí hlavně na plánování a zařazování doprovodných programů v této oblasti. 8

9 Realizace školního minimálního preventivního programu Na realizaci Minimálního preventivního programu se podílejí výchovní poradci a vedení školy (řešení soc. pat. jevů s žáky a rodiči), školní metodici prevence (zajišťování akcí v rámci prevence soc. pat. jevů, dotazníková šetření v rámci školy, realizace přednášek v rovině patologických jevů) třídní učitelé (řešení soc. pat. jevů s žáky a rodiči, dotazníková šetření v rámci třídy) a dále všichni vyučující v rámci svých předmětů plněním témat, zařazených do jednotlivých plánů. Témata specifické prevence sociálně patologických jevů aplikovaná v běžné školní výuce: zdravý způsob života, prevence osobního ohrožení a zneužívání návykových látek, alkohol, kouření, drogy, šikanování, závislost na automatech, vyrovnávání se s problémy, národnostní menšiny, kulturní hodnoty, totalitní systémy (komunismus, fašismus, nacismus) tolerance ve společnosti, netolerantnost, rasismus, xenofobie a extremistické projevy v chování lidí a lidská práva. Učitelé v rámci učebních předmětů realizují se svými žáky i sociálně-psychologické hry, hlavně v hodinách rodinné a občanské výchovy. Tématy sociálně psychologického výcviku jsou tolerance a rasismus, HIV a AIDS, péče o zdraví a další. Informace a propagační materiály z oblasti soc. patologických jevů jsou předávány i rodičům na třídních schůzkách. Nedílnou součástí práce je i spolupráce při řešení výchovných problémů, neomluvené absence, případně i trestné činnosti s dalšími institucemi (ETOP Děčín, komise SPOD, PČR Šluknov, OSPOD Rumburk) a nepochybně i další vzdělávání pedagogů (přehled je uveden v tabulkové části). Učitelé se snaží žáky zapojovat do mimoškolních akcí a podchytit jejich zájem o členství v různých zájmových kroužcích, které škola nabízí. Do oblasti prevence patří i školní a mimoškolní výchovné a vzdělávací aktivity, které jsou zmíněny v dalších částech výr. zprávy. Témata primární prevence jsou zařazována do všech předmětů i na prvním stupni. Jsou to témata, která žáky zajímají a rádi o nich diskutují. Budova 722 má k dispozici také 12 kusů DVD Záchranný kruh. Jsou velmi pěkně zpracovaná a žákům srozumitelná. Mgr. Rostová i p. uč. Syrochmanová se během školního roku zúčastnily několika seminářů s tématy primární prevence (viz přehled DVPP). EVVO EVVO je pevnou součástí činnosti školy. Celoroční akce: Prvky EVVO byly zařazovány do výuky jednotlivých předmětů i do činnosti školní družiny. 9

10 Výuka byla propojena s praktickými činnostmi v přírodě, orientována na poznávání místního regionu. Žáci byli vedeni k péči o své prostředí ve škole, k šetrnému provozu školy, k třídění a sběru odpadů (papír, plasty, nápojové krabice, PET lahve, baterie, elektrozařízení) Pokračovalo plnění úkolů v soutěži Recyklohraní. Na škole pracoval kroužek Pletení z pedigu. Škola byla zapojena do projektu Region v rámci tohoto projektu vznikla výuková stanoviště na školní zahradě a výukové materiály především pro žáky 1. stupně budou využity pro výuku v příštím školním roce. Jednorázové akce: Řada projektových dnů úzce souvisela s tematikou EVVO (Podzim, Vánoce, Jaro, Sedm barev duhy, Les, Vzduch, Voda, Odpady, Globální problémy, Den země, Poznáváme své okolí, Region) Žákům byly zprostředkovány nové informace formou přednášek, výstav, výukových programů a exkurzí Přednášky: Včelařství, Rybářství, Ptáci NPČŠ, přednášky manželů Špilarových Výstavy: Trofeje (spojeno s přednáškou a výukovým programem), výstava hub v DK Výukové programy: Dravci, Savci NPČŠ Exkurze: ZOO Liberec (i s výukovým programem), dílna u Markétky, konírna v Království, Meteostanice při SLŠ, arboretum, sběrný dvůr, Ústecko (v rámci projektu Region) Blízký kontakt žáků s přírodou byl umožněn i v rámci výletů (NPČŠ, Český ráj, Lužické hory, Sloup a okolí, různá místa Šluknovského výběžku) Žáci se zapojili do přírodovědných soutěží BiO, Přírodovědný desetiboj, některá kola Duhy Během školního roku jsme využívali spolupráci s místními organizacemi i jednotlivci: Správa NPČŠ a O.P.S. výukové programy, ubytování v terénní základně Buk SLŠ výukové programy, exkurze, soutěž Kamenoprůmyslové závody sponzorský dar na realizaci školní zahrady p. Vašíček (včelař); p. Němec (lesník); p. Jankovská (Dravci), 10

11 5. Školní družina Družina je otevřena denně od 6.00 hod. do 8.00 hod. a od hod. do hod. Náplň školní družiny zajišťují dvě vychovatelky. Hlavním pracovním dokumentem je ŠVP pro ŠD, kde je rozpracován zároveň i roční plán. Nejen pestrá denní činnost, ale i promyšlené a dlouhodobé projekty s kvalitními výstupy, které zpracovávají dětem blízká témata a snaha o aktivní zapojení rodičů významnou měrou zvyšují kvalitu výchovně vzdělávacích činností školy. Družina realizuje vých. vzdělávací činnost mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových aktivit, umožňuje také žákům přípravu na vyučování. Činnosti probíhají v odděleních ŠD, lze také využívat i dalších prostor školy, jako např. tělocvičnu, hudebnu apod. V průběhu roku navštěvují děti kulturní akce dle nabídky kulturního kalendáře města, některých se aktivně účastní. V době řádných prázdnin je provoz družiny zajišťován pouze tehdy, pokud je přihlášeno alespoň deset žáků. Informace o prázdninovém provozu dostávají rodiče v dostatečném předstihu od vychovatelek ŠD. Na prázdninový provoz přihlašují rodiče děti písemně. V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna. Informace pro rodiče a veřejnost jsou zveřejňovány na webu školy, kde je také soustavně prezentována bohatá činnost. Letos byly plněny celoroční projekty Země pohádek a fantazie, S knihou se nenudíme, aneb kniha nejsou jenom písmenka 2, Správný kamarád a byl plněn plán EVVO. Obě odd. školní družiny organizovala vánoční diskotéku s dárky, karneval, sportovní olympiádu, Den Země, výlet do Království Den koní. V prosinci se uskutečnilo Vánoční setkání rodičů s dětmi (tvořivé dílny Vánoční výlov kapříků v ŠD), což byla příležitost pro rodiče, kteří mohli strávit v dílnách odpoledne se svými dětmi. Školní družina spolupracovala s učiteli druhého stupně na halloweenské akci tvořivá dílna Strašidla z lidských rukou a s učiteli prvního stupně na Čertovské přespávandě 4. tříd. V závěru školního roku proběhlo závěrečné vyhodnocení projektů, olympiády a soutěží s odměnami a zábavným programem. V I. odd. se pravidelně scházel výtvarný kroužek. Stejně tak i při II. oddělení pracoval výtvarný kroužek a tvořivá dílna, kam děti rády chodily a podílely se na činnosti kroužků svými nápady. Dokonce se zúčastňovala i jedna maminka. Na její přání byl pak uspořádán kurz pletení z papíru pro rodiče a děti, který probíhal až do samého závěru školního roku. 11

12 6. Školská rada Školská rada pracovala ve složení: Mgr. Sochorová, Mgr. Líbalová, Mgr. Viktorinová, L. Zeman, I. Benešová, Ing. Lukešová, Mgr. Džumanová a M. Flášarová za předsednictví p. Eriky Růžičkové. Na svém prvním zasedání v září 2010 schválila výroční a hospodářskou zprávu školy za školní rok 2009/2010. Na druhém zasedání v březnu 2011 byl stanoven termín voleb pro další období činnosti školské rady na září Školní stravování Stravování žáků a zaměstnanců školy je provozováno v samostatné budově školní jídelny. V rámci doplňkové činnosti jsou zde poskytovány stravovací služby i pro veřejnost, o které je však pouze malý zájem. O provoz jídelny se starají čtyři zaměstnanci. Vedoucí stravování, hlavní kuchařka, kuchařka a jedna pomocná kuchařka. Úklid se zajišťuje svépomocí a údržba je zabezpečována školníky. Během roku se prováděla běžná údržba zařízení kuchyně, proběhly pravidelné revize a porevizní opravy, vybavení kuchyně je průběžně doplňováno. 8. Kontrolní činnost Vnější: ČŠI - listopad - Monitoring využívání projektů ve škole podle 174odst. 2 písm. a) Zákona 561/2004 Sb. KHS - kontrola školní jídelny bez závad - listopad - III. NP hlavní budovy- kontrola stavu po havárii vody Revize 8/2010 revize el. zařízení - škola, tělocvična, školní jídelna 9/2010 hydranty 9/2010 výtah a plošina 9/2010 hasicí přístroje 10/2010 hromosvody 11/2010 měření malých zdrojů 12

13 3/2011 tělocvična 3/2011 zabezp. systém a pult 3/2011 provozní prohlídka plynových kotlů Vnitřní: V tomto školním roce proběhlo testování SCIO ve třetím, pátém a sedmém ročníku v matematice, českém jazyce a cizím jazyce. Pátý a devátý ročník se zapojil do testování v rámci projektu Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj. Výsledky a zjištěné skutečnosti byly zpracovány ve vlastním hodnocení školy, a bude se s nimi pracovat v metodických orgánech a předmětových komisích. Hospitační činnost vedení školy probíhala podle stanoveného plánu na základě stanovených cílů (sledovat práci nových učitelů, zaměřit se na adaptaci v 1. a 6. ročníku, zaměřit se na učitele se zjištěnými nedostatky v loňském roce, sledovat práci s integr. žáky, mapovat práci s nadanými žáky, sledovat zařazování prvků primární prevence, naplňování ŠVP, úroveň rozvoje funkční gramotnosti ). Ze závěrů vyplývá, že velká většina hospitovaných hodin na prvním i druhém stupni je dobře připravená, promyšlená a úspěšně realizovaná. Naprostá většina hodin byla vedena dobře jak z odborného tak i z pedagogického hlediska. Vyučující usilují o vytváření tvůrčí a přátelské atmosféry ve třídě. Hospitované hodiny v 1. ročníku i ostatní hospitované hodiny lze považovat za velmi dobře připravené a vedené. Střídaly se různé formy a metody práce, průběžně se zařazovaly motivační prvky, byly uplatňovány individuální přístupy k žákům. Mnohdy byla výuka orientována na situace blízké životu a na praktické jednání. V ročníku byly cíl a učivo v souladu s ŠVP. Klíčové kompetence byly v hodinách cíleně rozvíjeny prostřednictvím výchovných a vzdělávacích strategií uvedených v ŠVP. Při hospitacích v 1. ročníku, zaměřených na adaptaci žáků, bylo zjištěno, že většina (s výjimkou žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí, kterých byla v letošním školním roce značná část) má již zažité pracovní a hygienické návyky a adaptace u většiny žáků proběhla bez větších problémů. Zároveň je nutné ocenit přátelskou atmosféru ve všech třídách na 1. stupni. Vyučující usilují o zachování klidného klimatu ve třídě. K pozitivní atmosféře ve třídě přispívají jasné výklady, kladné zpevňující podněty a činnosti, které povzbuzují interakci mezi žáky (žáci s různými poruchami učení, žáci s jiným kulturním zázemím). I nadále zůstává jediným a nejčastějším nedostatkem vyskytující se v hospitačních závěrech chybějící seznámení žáků s cílem vyučovací hodiny nebo špatně formulovaný cíl VH a návrat k cíli 13

14 v závěru VH. Mnohdy bylo opomenuto i závěrečné zhodnocení VH (vedení žáků k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení). Nové metody, motivační prvky a naplňování klíčových kompetencí bylo zřejmé u většiny vyučujících na druhém stupni zde došlo ke značnému zlepšení (také díky tomu, že většina sboru působí na 2. stupni již více let). Při hodinách v naprosté většině panuje příjemná atmosféra. Zkušení pedagogové se pravidelně věnují jak nadaným žákům, tak žákům ze sociokulturně méně podnětného prostředí. Podněcují je k účasti v různých soutěžích, podporují je v řadě zájmových aktivit. Většina vyučujících již žáky na začátku hodiny seznamuje s jejím cílem, na konci je ale třeba více dbát na vyhodnocení a návrat k cíli (často z časových důvodů neúplné), přesto došlo oproti loňskému šk. roku ke zlepšení. Vyučující, kteří se účastnili DVVP, se snažili získané poznatky realizovat v hodinách zejména v oblasti cizích jazyků, matematiky, zeměpisu, environmentální výchovy (zde hodnotili akce jako přínosné). Při každé hospitaci bylo sledováno naplňování ŠVP. V kladně hodnocených hodinách byli žáci vedeni k práci s textem, správnému vyjadřování, komunikaci v českém i cizím jazyce. Při hospitacích v 6. třídách nebyly zjištěny problémy při adaptaci na 2. stupeň. Nedošlo zde k přílišnému nárůstu kázeňských opatření ani problémů s prospěchem. Pouze u žáků opakujících ročník opakování příliš nepomohlo a jsou často znovu hodnoceni nedostatečnou. Tito žáci nejeví zájem o učivo ani o nabízené doučování. Ze strany vedení školy je třeba se i nadále zaměřovat na méně zkušené učitele, podporovat vzájemné hospitace a hospitace uvádějících učitelů. Soustředit se na naplňování ŠVP. Výsledky kontrol jsou pravidelně vyhodnocovány na pracovních poradách nebo jsou s těmito výsledky seznamováni individuálně jednotliví vyučující. Kontrolována je pravidelně i povinná dokumentace školy dle harmonogramu, estetická úroveň tříd, stav a využití pomůcek, dodržování psychohygienických podmínek. Se závěry kontrol jsou učitelé seznamováni a jsou přijata vždy opatření k nápravě zjištěných nedostatků. Vedení školní matriky probíhá v programu Bakalář. Kontrolou několikrát prošly písemnosti žáků, tj. sešity a písemné práce, ale i žákovské knížky. V rámci školy se dlouhodobě nedaří zlepšit úroveň písemného projevu žáků, sešity jsou často v nepořádku, klesá jejich estetická úroveň, nedaří se zlepšovat ani úroveň domácích prací. Trvalým úkolem zůstává rozvoj a zkvalitnění čtenářské gramotnosti. Ke kontrolní činnosti náleží i kontrola využití stávajícího zařízení a vybavení školy. Tato kontrola pak slouží jako zpětná vazba při plánování další obnovy vybavení a rozšiřování technického zázemí pro výuku. Interaktivní učebnu na budově 722 využívalo 80 % tříd umístěných v této budově. Učebna sloužila především při výuce Českého jazyka, Matematiky, Anglického jazyka a Prvou- 14

15 ky. Pravidelně zde probíhalo doučování (ambulance jednotlivých žáků) a jednou měsíčně kroužek Konverzace v Aj. Učebna byla navštěvována nepravidelně, její využívání souviselo s nabídkou programů pro výuku a procvičování učiva jednotlivých ročníků. Často byl využíván internet. Z výukových programů, které jsou v učebně instalovány, byly nejvíce používány tyto programy: Matematika pro 1. stupeň ZŠ (Terasoft) Matematika 1 4 (Terasoft) Čeština (PON Škola) Angličtina hrou 1 (Terasoft) 5. ročníkem a třídami II. stupně je využívána učebna s interaktivní tabulí k výuce, k doučování, při ambulantní nápravě u žáků se SVPU a k ukázkám prezentací, které si připravují sami žáci. Kvůli havárii vody byla učebna v provozu až od Probíhala zde jak pravidelná výuka pro pátý ročník dle rozpisu, tak i nepravidelná výuka pro druhý stupeň. Učebna byla využívána i pro školení a besedy. Pro výuku byly na hlavní budově k dispozici dvě učebny s celkem 31 žákovskými PC stanicemi, v jedné učebně je dataprojektor, v druhé učebně program Vision pro správu žákovských stanic. Učebny byly využity během roku téměř stoprocentně. Pravidelně zde probíhala výuka informatiky (4., 6., 8. a 9. roč. celkem 17 hodin týdně). Žáci (2. 9. roč.) v učebnách využívali během různých vyučovacích předmětů výukové programy, služby internetu, textové a grafické editory, programy pro tvorbu prezentací. Žáci v rámci práce na PC byli vedeni k samostatnému vyhledávání, zpracování a prezentování informací, při využívání výukových programů mohli pracovat individuálním tempem. Počítačové učebny byly využívány také pro doučování, nápravu SPU a projektovou výuku. Po celý školní rok byly pravidelně aktualizovány školní webové stránky. V plánu kontrol jsou zahrnuty i pravidelné kontroly úklidu, technického stavu budov a vytápění. Dodržován je roční plán revizí a kontrol na úseku BOZP a PO. Kontrolní činnost na úseku hospodaření probíhala dle stanoveného harmonogramu a zásad vnitřního kontrolního systému. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím: Celkový počet písemných žádostí o informace: 0 Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 Výsledky sankčních řízení za nedodržování zákona: 0 15

16 Stížnosti: V průběhu školního roku nebyla řešena žádná stížnost. Úrazovost: Celkový počet úrazů: 78/43 dívek Hlášené úrazy na ČŠI: 2/0 Odškodněné úrazy: 4/2 9. Projekty Škola je partnerem v projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce, (CZ.1.07/1.3.00/ ) v časovém období 1. června února dodavatelem podpory je Step by Step Česká republika o.s. V letošním školním roce proběhl ucelený systém seminářů, v jehož rámci se učitelé seznámili s rozmanitými vzdělávacími postupy a strategiemi, které jim umožní podporovat rovný přístup ve vzdělávání. Díky novým dovednostem by pak měli být ve výuce schopni respektovat a rozvíjet individuální potřeby, schopnosti a zájmy každého žáka, diferencovat učivo a nároky na žáky, respektovat jejich individuální tempo, dávat přiměřený čas ke splnění úkolů, snažit se o dosažení osobního maxima každého žáka. V druhém roce projektu obdrží škola t. z. v. balíček podpory, v rámci kterého si sama bude moci určit vhodné vzdělávací akce, které dodavatel podpory uhradí, dále je pak zajištěna účast pedagogů na čtyřech otevřených seminářích. V rámci projektu jsou hrazeny nabídky konzultace, mentorská podpora a supervize pro učitele dle jejich zájmu. Na počátek druhého pololetí školního roku je plánován třídenní kurz, který bude zaměřen na oblast sebepoznání a seberozvoj učitelů. Cílem kurzu bude podpora učitelů v náročném procesu implementace ŠVP a v rozvoji osobních kvalit. V červnu 2010 byla uzavřena smlouva o spolupráci při řešení projektu Region (Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji- r. č. CZ.1.07/1.1.00/ ). V rámci tohoto projektu vznikl na školním pozemku v Žižkově ulici ekologický koutek. Zde byla zbudována malá geologická expozice se vzorky základních hornin z okolí, součástí jsou inspirativní návody na využití (pracovní listy pro žáky a další pomůcky, manuál pro učitele), informace o horninách, soubor listů Lokality, mapa Severních Čech a pracovní listy pro žáky. V únoru byla podána a následně schválena žádost o podporu z OPVK- IP oblast podpory unit costs r. č. CZ.1.07/1.4.00/ Učíme děti přemýšlet a komunikovat, jehož realizace je 16

17 plánována v období Škola v rámci tohoto projektu obdrží finanční podporu ve výši korun. Škola je zapojena do dotačních programů pro žáky základních škol Školní mléko a Ovoce do škol, již několikátým rokem je škola zapojena do projektu M.R.K.E.V., využili jsme možnosti zapojit se do projektu, financovaného z ESF OPVK Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj a do projektu spol. Scio Ekopolis, přemýšlíme o městě. Od července 2011 je škola zaregistrována v dalším projektu financovaném z ESF s názvem Pohoda, zaměřeném na podporu příznivého klimatu ve škole a pomoc při prevenci rizikových jevů. V březnu 2011 jsme obdrželi certifikát Partnerská škola nakladatelství Fraus. 10. Modernizace a údržba školy Opravy a údržba všech budov školy probíhala v souladu s dlouhodobým plánem, který se vedení školy snaží plnit. Kromě toho byly realizovány běžné údržbové práce. Od probíhalo na hlavní budově intenzivní vysoušení zdiva po havárii vody ve IV. NP a škole byla ministerstvem školství povolena změna organizace školního roku a to v tom smyslu, že začátek školního roku byl pro ročníky, které byly na hlavní budově, posunut na Pracemi na odstraňování škod z této havárie byl poznamenán celý školní rok. Byly uzavřeny záchody ve III. NP, nebyla v provozu aula, ve které byl zřízen sklad nábytku ze IV. NP, mimo provoz byla celý rok i sborovna I. stupně byla dokončena oprava střechy na západním křídle. Během zimního období však opět protekla střecha ve středové části, vlivem špatně provedených izolací a chybějícího odvětrání střešního pláště znovu zasáhly průsaky i do III. NP. Budova je v zimních měsících jen velmi těžko vytopitelná. Římsy v zadním traktu budovy byly opraveny a i když bylo p. Ing. Hořínkem při kontrole konstatováno, že jsou na římsách stále ještě patrny trhliny, mohl být zprovozněn školní dvůr. Podél západního křídla byl navíc v prosinci postaven přístřešek jako ochrana proti padajícímu ledu. V zimních měsících na počátku roku 2011 proběhly opravy obvodového ztužujícího věnce, které prováděl za odb. dozoru Ing. Draxlové Rumburský stavební servis. Proto byly ve IV. NP demontovány radiátory, dveře a odstraněny izolace pod sádrokartonovými příčkami. V jarních měsících byl pak zřizovatelem zadán nový projekt na odstranění vad na rekonstrukci školy, které bude ale zahájeno až v roce

18 Ve velkém sále tělocvičny dosloužily ochranné sítě na oknech, takže byly vyměněny za nové a současně s tím proběhla i výměna starého nevyhovujícího osvětlení. V měsíci srpnu byla provedena i oprava střechy na tělocvičně, protože i tam během zimy zatékalo. Celý střešní plášť byl přetěsněn kovovými páskami. Vzhledem k tomu, že celá budova tělocvičny dosluhuje, jedná se jen o dočasné řešení. V západním křídle hlavní budovy byly osazeny další troje zrepasované dveře a během prázdnin byly vymalovány všechny prostory v budově, které byly poznamenány havárií. Oprava sborovny I. stupně ve III. NP byla dokončena v měsíci červnu. Pokračovaly i práce v suterénu, chodba ve východní části je obložena provětrávacím obkladem ze speciálních desek, dále jsou práce ale z finančních důvodů zastaveny. Na budově v Žižkově ulici byla opravena sborovna ve staré budově, střecha nad záchody a následně pak i vnitřní omítky, protože sem soustavně zatékalo. V téže budově byla vybudována také nová pracovna PC (místo bývalé hudebny), protože informatika se vyučuje už od čtvrtého ročníku a kapacita dvou učeben na hlavní budově by nestačila. Ve třídách nové části budovy v Žižkově ulici a v exponovaných třídách hlavní budovy byly namontovány rolety namísto dosloužilých a nefunkčních žaluzií. Montáží zatemnění byla také dokončena modernizace pracovny fyziky a chemie. Škola byla dále dovybavována pomůckami a technikou podle potřeb. 18

19 II. Tabulková část 1. Přehled o počtu tříd Počet tříd Celkový počet žáků na konci roku Průměr. počet žáků na třídu Prům. počet žáků na učitele 09/10 10/11 09/10 10/11 09/10 10/11 09/10 10/ ,23 16,25 (průměrný počet žáků na 1 učitele = počet žáků celkem /přepočtený počet pedagog. pracovníků) Údaje o pracovnících školy - personální obsazení ve školním roce 2010/11 Ředitelka školy Zástupce pro I. st. Zástupce pro II. st. Mgr. Eva Hertlová Mgr. Lenka Líbalová Mgr. Renata Sochorová Třída Třídní učitel Třída Třídní učitel Asistent Správní zaměstnanci 1. A Mgr. Pokorná Milena 6.A Ing. Pešíková Radka Šašková Pavlína Fryč Milan B Jandová Hana B Mgr. Pánek Petr Školní družina Kratochvíl Jan 2. A Syrochmanová Hana 7.A Mgr. Steklá Lenka Šimonková Martina Háková Jaroslava B Mgr. Zahejská Kateřina B Mgr. Gallová Petra Fišerová Irena Kuberová Božena C Vomáčková Jana 8.A Mgr. Müllerová Alena Školní jídelna Zelenková Hana 3. A Mgr. Eichlerová Jana B Krebsová Gabriela Prajsová Věra Kociánová Jana B Mgr. Šimonková Pavlína 9.A Mgr. Viktorinová Iveta Hlávková Renata Havlíčková Dana 4. A Mgr. Ganišinová Ivana Kůlová Zdeňka Tomíková Zdena

20 B Žďánská Eva Hlavsová Věra Administrativa C Schneiderová Jana Bez třídnictví Vyšohlídová Hana 5. A Mgr. Krákora Tomáš Mgr. Havlíčková Lenka Pavlíková Irena Čermáková Radmila B Vidimská Květoslava Mgr. Rostová Jaroslava PaedDr. Horsák Karel C Mgr. Halamková Doris Lebedová Marie Obě zástupkyně ředitele vykonávaly zároveň funkci výchovného poradce na příslušném stupni školy a koordinátora ŠVP. Vedoucí školního stravování je p. Věra Prajsová a funkci vedoucího školníka vykonával p. Milan Fryč. 2. Přehled o pracovnících školy2 ped. součásti prac. fyz. prac. přep. prac. počet PP kvalif. nekv. studující důch. ženy prům. věk PP škola 29 27,8 I. st II. st asistent 1 1 as ŠD 2 2 ŠD ŠJ 4 3,9 4 DČ 0,6 sp. zam. 6 5,6 4 admin celkem 44 42, ,1 Na počátku šk. roku nově nastoupila Pavlíková Irena a PaedDr. Karel Horsák, oba na II. stupeň. Na konci roku ukončili pracovní poměr M. Lebedová, PaedDr. Karel Horsák a J. Vomáčková, která odešla do starobního důchodu. Pracovní poměr ukončila ještě účetní R. Čermáková a asistentka Pavlína Šašková. Ze správního úseku odešly v průběhu druhého pololetí do starobního důchodu p. J. Háková a do předčasného starobního důchodu B. Kuberová. Během prázdnin pak ještě Z. Tomíková a M. Fryč. 2 Stav k

21 Ve studiu pokračovala Jana Schneiderová na PF UJEP Ústí nad Labem, a státní záv. zkouškou úspěšně ukončila první část kombinovaného studia speciální pedagogiky Bc. Eva Žďánská, která bude pokračovat studiem magisterským. Studium speciální pedagogiky úspěšně dokončila Mgr. Iveta Viktorinová. Ke studiu v programu celoživotního vzdělávání se přihlásila Ing. Radka Pešíková a na podzim by měla dokončit studium angličtiny na VŠ Mgr. Lenka Havlíčková. 3. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Akce Učitelé Školení v rámci projektu,,zvyšování kvality pedagogické práce" - 2. st. hodnocení žáků lektor J. Hruška ped. sbor Metoda CLIL - anglický jazyk, obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ Metoda CLIL - anglický jazyk, obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ Pánek, Pešíková Pánek, Pešíková Uplatnění zákoníku práce a dalších pracovněprávních předpisů při řízení školy a školského zařízení Hertlová, Líbalová Metoda CLIL - anglický jazyk, obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ Trénink drogové prevence pro učitele 1.st.ZŠ - dvoudenní akce ( ) Pánek, Pešíková Líbalová, Syrochmanová Trénink drogové prevence pro učitele 1.st.ZŠ - dvoudenní akce ( ) CLIL - obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ - anglický jazyk Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech -Varnsdorf, Děčín Konference pořádaná UJEP Ústí nad Labem na téma: Děti - škol(k)a - umění - tém. okruhy: VV, HV, tvořivá dramatika Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech - Varnsdorf, Děčín Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech - Varnsdorf, Děčín CLIL - obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ - anglický jazyk Líbalová, Syrochmanová Havlíčková, Pavlíková Gallová Schneiderová Gallová Gallová Havlíčková, Pavlíková

22 Vzdělávání dětí cizinců - dítě - cizinec, škola a rodič Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech - Varnsdorf, Děčín Odměňování pracovníků ve školství a kariérní systém - Praha Prevence a řešení šikany (kyberšikany) Rumburk Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech - Varnsdorf, Děčín CLIL - obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ - anglický jazyk Školení pro vyučující pracovních činností - v rámci projektu Klíčové kompetence pracovníků škol v gastro oborech - zdarma, Varnsdorf, Děčín Viktorinová Gallová Hertlová Líbalová, Sochorová, Syrochmanová Gallová Havlíčková, Pavlíková Gallová Vzdělávání pracovníků v gastro oborech - ukončení cyklu, hrazeno z ESF Gallová Vzdělávání pracovníků v gastro oborech - ukončení cyklu, hrazeno z ESF FRAUS bezplatné školení v oblasti interaktivní výuky a práce s interaktivními učebnicemi nabídka všech dostupných učebnic a elektronických učebnic nakl. FRAUS Hodnocení-metody a formy seminář pro 1.st. v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce lektorka: Mgr. R. Chaloupková Plánování - projektové vyučování seminář pro učitele 1. a 2.st. v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce lektor: Mgr. Jiří Hruška Dva dny s didaktikou matematiky- pořádá PF UK Dva dny s didaktikou matematiky- pořádá PF UK Gallová Pedagogický sbor Pedagogický sbor Pedagogický sbor Rostová, Steklá Rostová, Steklá Modelové řešení šikany - Rumburk, hrazeno z ESF Trénink koordinátora parlamentu I - organizuje Centrum pro demokratické učení Činnostní učení ve výuce vlastivědy ve 4. a 5. roč. Líbalová, Sochorová, Rostová, Syrochmanová Gallová Šimonková 22

23 Ústí nad Labem EU peníze školám Děčín Činnostní učení ve výuce vlastivědy ve 4. a 5. roč. Ústí nad Labem Příprava projektů na ZŠ a využívání ICT ve výuce pro ZŠ Liberec Tvořivá škola - činnostní učení 6. konference tvořivých škol 2011 Praha Výukové metody a cíle v 1. třídě ZŠ Ústí nad Labem lektorky: Mgr. Rubínová J. a Mgr. P. Šlajsová seminář: Přemýšlení a počítání nová koncepce matematiky v učebnicích nakl. Fraus lektor: PhDr. Jitka Michnová Vzdělávací kurz: Logopedická prevence vícedenní (od )Ústí nad Labem, hrazeno z ESF Vybrané problémy aplikace právních předpisů ve školství pro rok 2011, Teplice lektor: PhDr. Jiří Valenta Finanční gramotnost - Finance a já Ústí nad Labem Příprava exkurzí v rámci projektu Region Techniky heuristické - techniky k objevování a řešení problémů (v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyš. kvality pedag. práce) lektorky: K. Vanková, T. Hradecká Vytváření podnětného prostředí ve výuce (v rámci projektu Podpora ve zvyš. kvality pedag. práce) lektorky: J. Budíková, L. Plesná Metoda CLIL na českých školách učíme cizí jazyk jinak - zdarma krajská konference primární prevence rizikového chování - Prevence a škola - Jak se to rýmuje? Ústí nad Labem Asociace ředitelů základních škol Kolín Asociace ředitelů základních škol Kolín Asociace ředitelů základních škol Kolín První setkání zástupců škol zúčastněných v projektu - Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedag. práce vyhodnocení zákl. bloku projektu Hertlová, Líbalová Šimonková Hertlová, Líbalová Šimonková Jadová, Syrochmanová, Zahejská Eichlerová, Šimonková Ganišinová Hertlová, Líbalová Gallová Steklá Havlíčková Líbalová, Sochorová Hertlová Hertlová Hertlová Líbalová, Sochorová, Zahejská 23

24 Zadávání veřejných zakázek Praha Hertlová, Líbalová Seminář: EU peníze školám - Ústí nad Labem Hertlová, Líbalová Závěrečné vyhodnocení kurzu Logopedická prevence Ganišinová 4. Údaje o výchově a vzdělávání Souhrnná statistika prospěchu II. pololetí - porovnání s výsledky roku 09/ / /11 Předmět Počet klas. žáků Ø Počet klas. žáků Ø Chování 455 1, ,029 Matematika 455 2, ,33 Fyzika 175 2, ,891 Těles. vých , ,11 Německý jazyk 29 2, ,53 Pracovní činnosti 455 1, ,4 Přírodopis 175 2, ,891 Přírodověda 117 1, ,074 Výtvarná vých , Dějepis 175 2, ,293 Zeměpis 175 2, ,638 Český jazyk 455 2, ,29 Chemie 81 2, ,882 Hudební výchova 455 1, ,239 Vlastivěda 117 2, ,18 Prvouka 163 1, ,897 Rod. a obč. vých , ,799 Anglický jazyk 322 2, ,5 Sportovní hry 17 1, Angl. jaz. volit. 12 2, Informatika 81 2, ,903 Něm. jaz. volit. 33 2, ,531 Domácnost 16 1,0 0 0 Praktická matem. 32 2, ,242 Jaz. a komunikační výchova 32 2, ,581 Svět práce 13 1,15 9 1,00 Celk. Ø prosp ,93 prosp. s vyznam prospěl neprosp./neh. 32/0 27 Zam. hod. celkem Ø na ž. celkem Ø na ž. omluvených ,927 neomluvených ,002 24

25 5. Učební plán Učební plán 2010/11 Ročník počet tříd v ročníku C/Ž český jazyk angličtina matematika informatika 1 3 prvouka přírodověda vlastivěda hudební vých výtvarná vých tělesná vých praktické činnosti Celkem Ročník počet tříd v ročníku C/Ź český jazyk angličtina matematika chemie fyzika přírodopis zeměpis dějepis obč. a rod. vých hudební výchova výtvarná výchova informatika praktické činnosti tělesná výchova volitelné předměty Celkem

26 6. Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2010/11 Název zájm. útvaru ročník/stupeň vedoucí Odbíjená Gallová Florbal Gallová Vaření (Kuchtík) 2. st. (příp. 1. st.) Viktorinová Sportovní kroužek Viktorinová Psaní všem deseti Viktorinová Turistický kroužek Šimonková P. Divadelní kroužek roč. Vidimská K. Pletení z pedigu 4. roč. Vidimská, Krákora, Halamková Sportovní kroužek 4. roč. Krákora Tělovýchovný kroužek 1. roč. (druhé pol.) Syrochmanová Angličtina hrou 1.a 2.roč. (druhé pol.) Zahejská 7. Přehled soutěží ve školním roce 2010/011 Datum Akce Třídy Učitelé Duha Rumburk - plavání 6 žáků 5. místo Šluknovská liga Dolní Poustevna - kopaná - 1. místo 8 žáků Duha Rumburk U Nemocnice - 4. místo, 6. žáků Olympiáda školní kolo dějepisné olympiády - účast 6 žáků bez postupu do okresního kola Šluknovská liga Mikulášovice - přehazovaná - 4. místo 9 žákyň Duha 3. kolo - Chřibská 6 žáků, 7. místo Rostová Gallová Rostová Pánek Gallová Rostová

27 Soutěž finanční gramotnost - školní kolo Soutěž finanční gramotnost - školní kolo Soutěž finanční gramotnost - školní kolo Soutěž finanční gramotnost - školní kolo Olympiáda okresní kolo olympiády Nj Lucie Müllerová 8.B 4. místo Duha Velký Šenov - 6 žáků 2. místo Olympiáda školní kolo zeměpisné olympiády 12 žáků Olympiáda Okresní kolo zeměpisné olympiády 3 žáci Otáhal 8. r. 15. místo kategorie C Šimůnek 7. r. 23. místo kategorie B Mundlová 6. r. 16. místo kategorie A Šluknovská liga Šluknovská liga - basketbal 11 žáků 4. místo Matematická soutěž KLOKÁNEK účastnilo se 42 žáků 1.m. - Oppítz T.- 4.B - 73 b., 2.m. - Kašpar R.- 5.C - 65 b., 3.m. - Kolářová A. 4.B, Bartoš O. 4.A, Hoang T. 5.C - 64 b. Matematická soutěž CVRČEK účastnilo se 39 žáků 1.m. - Jandová A. 3.B - 50 b., 2.m. - Frýdová K. 3.A - 48 b., 3.m. - Van Hoang Le 3.A - 44 b. Matematická soutěž Benjamin účast 84 žáků 1. místo R. Wiessner 7.A 58 bodů 2. místo K. Knoblochová 6.B 57 bodů 3. místo Zahejská K. 6.A 55 bodů Matematická soutěž Kadet 53 žáků z osmého a devátého ročníku 8. B Havlíčková 7. B, 8. A Gallová, Steklá 6. A, 7. A Müllerová, Steklá 6. B, 9. A Rostová 4. A, 4.B, 4.C, 5.A, 5.B, 5.C 2.A, 2.B 2.C, 3.A, 3.B 6.A, 6.B, 7.A, 7.B 8.A, 8.B, 9.A Krebsová Šašková Pánek Pánek Gallová

28 Soutěž Okresní kolo - finanční gramotnost 3 žáci, 3. místo Duha Rumburk ZŠ Tyršova - téma počítače 6 žáků, 6. místo Olympiáda Okresní kolo biolog. olympiády pro 8. a 9. ročník 2 žákyně 9. místo a 13. místo Olympiáda Okresní kolo biologické olympiády - 6. a 7. ročník místo Šluknovská liga Rumburk - florbal 3. místo 10 žáků Duha soutěž pro žáky sedmých tříd - v tělocvičně ZŠ ve Šluknově 6 žáků, 6. místo Soutěž v rámci primární prevence Jak vyhrát sám nad sebou 5 žáků, 2. místo Šluknovská liga Jiříkov přehazovaná 12 žákyň 3. místo Šluknovská liga Atletika - Rumburk - 12 žáků v tomto kole 4. místo celkově Šlk. liga 2010/11-3. místo Duha Dolní Poustevna - soutěž pro žáky 7. ročníku 6. žáků, 5. místo Soutěž v rámci primární prevence Jak vyhrát sám nad sebou 5 žáků,3. místo Soutěž Přírodovědný desetiboj - soutěž organizovaná SLŠ a SOŠ Šluknov v Arboretu SLŠ 5. žáků, 5. místo Soutěž Fotbalový turnaj o putovní pohár 15 žáků 3. místo Rostová Steklá Pešíková Gallová Gallová, Rostová Rostová Gallová Gallová Šašková Rostová Šašková Gallová 28

29 Soutěž v pětiboji s Martinou Sáblíkovou - pro žáky tříd ZŠ v rámci TV - pět disciplín: skok z místa, běh, hod na koš (čtverec) dribling na čas, šplh (skoky přes lavičky) Duha závěrečné kolo v Arboretu SLŠ a SOŠ 6 žáků - 2. místo celkově - 5. místo Rostová 8. Přehled akcí, pořádaných pro žáky školy ve školním roce 2010/11 Akce Třídy Učitelé Návštěva knihovny 3.A Eichlerová Projektový den Poznáváme své okolí - Šluknov-Velký Šenov -Hrazený-Kunratice - Šluknov Duha úvodní schůzka organizačního týmu Projektový den Poznej své a okolí 3.A, 3.B 2.A, 2.B, 2.C Eichlerová, Šimonková Rostová Syrochmanová, Vomáčková, Zahejská Návštěva knihovny 2.C Vomáčková Návštěva knihovny 3.B Šimonková AJAX 3. ročník -spolupráce s Policií ČR -žákům předán Ajaxův zápisník -úvodní přednáška- p. Kurincová z místního oddělení Policie ČR Divadlo Kašpárkovy obrázky - divadelní představení pro školky - soubor Kvítko Eichlerová, Šimonková Viktorinová, Vidimská Návštěva knihovny 1.A, 1.B Jandová, Pokorná Návštěva knihovny 2.A Syrochmanová Beseda zástupci sklářské školy v Kamenickém Šenově představili svou školu a obory 9.A Viktorinová Ukázková hodina pro předškoláky z MŠ 1.A, 1.B Jandová, Pokorná Přednáška ryby a rybaření - p- Petroušek 7.A Steklá

30 Přednáška ryby a rybaření p. Petroušek 7.B Pešíková Besídka pro rodiče - dramatizace, soutěže a hry Projektový den téma: Podzim Projektový den HALLOWEEN - kouzelná neděle Výstava Vzdělávání 2011/12 - Rumburk 4.B Žďánská 2.A, 2.B, 2.C Syrochmanová, Vomáčková, Zahejská Sochorová, Gallová, Krebsová, Müllerová, Steklá, Eichlerová, Syrochmanová, Vomáčková, Zahejská 9.A Sochorová, Pešíková Ukázková hodina pro rodiče 3.B Šimonková Projektový den téma: Podzim Projektový den - Učíme se spolu (dlouhod. projekt) - společná hodina ČJ ve dvojicích 3.A a 8.A Vánoční fotografování - p. Zápotocký - pro zájemce z ročníku Projektový den téma: Podzim Divadlo - div. soubor Kvítko - Vodník Mařenka - kino Šluknov Divadlo - Karlovarské hudební divadlo - O Balince, dobrém štěněti - kino Šluknov Beseda Beseda se zástupcem SZŠ a OA Rumburk Přednáška - Postihování trestných činů - Policie ČR -p. Kurincová 4.A, 4.B, 4.C 3.A, 8.A 4.A, 4.B, 4.C 4.A, 4.B, 4.C 1.A, 1.B, 2.A 2.B, 2.C, 3.A, 3.B Ganišinová, Schneiderová, Žďánská Müllerová, Eichlerová Ganišinová, Schneiderová, Žďánská Ganišinová, Schneiderová, Žďánská Eichlerová, Jandová, Pokorná., Syrochmanová, Šimonková, Vomáčková, Zahejská 9.A Viktorinová Líbalová Návštěva MŠ 1.A, 1.B Jandová, Pokorná Návštěva knihovny 3.A Eichlerová Rozsvěcení ván. stromku Vidimská AJAX 3. ročník -spolupráce s Policií ČR - dopravní výchova Exkurze SLŠ a SOŠ Šluknov Přednáška 8.A 3.A, 3.B 9.A Sochorová, Pešíková