ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
|
|
- Olga Iveta Zemanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Ročník: vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu Gymnázium Globe, s.r.o. CZ.1.07/1.1.00/
2 ÚVOD DO NÁBOŽENSTVÍ RELIGIONISTIKA z lat. religio = věda zabývající se studiem náboženství Problematika určení, co je náboženství MYTOLOGIE
3 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ PREHISTORIE kult mrtvých, obětní obřady náboženskésystémy předávány ústně tyto tradice dnes živévněkterých oblastech Afriky a Oceánie orálníkultura většiny těchto skupin dala vznik náboženské literatuře
4 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ ŠAMANISMUS archaická forma extáze klíčová sociální role šamana v jeho komunitě psychické a fyzické dispozice vyvolení a iniciace pomocníochranníduchovéa komunikace s nimi vnější atributy, techniky k dosažení extáze ŠAMAN = osoba praktikující šamanismus
5 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ PRVKY ŠAMANISMU nemoc předcházející iniciaci jako znak vyvolení zvláštnípsychickénebo i fyzické(šestý prst na ruce, zuby při narození) dispozice jako znak vyvolení iniciačnívize, často spojenés prožitkem smrti a vzkříšení zasvěcovaného adepta šamanský oděv a pomůcky jako jsou hudební nástroje (nejčastěji buben nebo chřestidlo)
6 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ SCHOPNOSTI ŠAMANA komunikace s duchy (případněbohy), a to příznivými i nepřátelskými schopnost opustit tělo a vydat se do jiných světů vstoupit do transu a mít vize vlastnictví ochranného či pomocného ducha léčenínemocízpůsobených zlých duchem či únikem duše schopnost věštění schopnost proměňovat se ve zvířata
7 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ ANIMISMUS víra v existenci nesmrtelné, samostatné duše a duchovních bytostí animistévěřívduchovnímocnosti a vnejvyšší božstvo přisuzují věcem duši (obdobnou té lidské) svou zbožnost vyjadřujíobětními rituály, iniciačními obřady, uctíváním předkůa kultem mrtvých Afrika
8 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ AMERIKA šamanismus Indiáni víra vmanitoua nadpřirozenábytost schopnáse vtělit do bytostíči předmětů, rituálnítance, totemy, rituálnínápoje, doprovázeny lidskými či zvířecími oběťmi Mayové, Aztékové, Inkové pantheonu vévodí bůh Slunce
9 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ OCEÁNIE tři skupiny: australské tradice polynéské tradice melanéské tradice pojmy: tabu = systém zákazů náboženské povahy, mana = nadpřirozená mocnost
10 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ KELTOVÉ kult zasvěcený hrdinům bojovníkům pantheon 2 třídy: bohovésíly, bohovéplodnosti a úrodnosti SLOVANÉ kult přírody, kult předků ŘECKO syntéza východních zemědělských a indoevropských mytologií na vrcholu řeckého pantheonu Zeus ŘÍM prvky věšteckých praktik Etrusků, řecká mytologie
11 HISTORIE NÁBOŽENSTVÍ EGYPT kosmické náboženství založené na cyklické koncepci vesmíru bůh slunce Rá, Osiris bůh mrtvých SÝRIE, PALESTINA kult Baala SUMER triáda bohů: An pán nebes, En-Lil pán vzduchu, En-Ki pán země
12 FUNKCE NÁBOŽENSTVÍ pomáháčlověku utřídit myšlenky a orientovat se vživotěa společnosti Kulturní a vzdělávací funkce VÝCHODNÍ NÁBOŽENSTVÍ lidem dáno více prostoru pro svobodnou volbu, náboženství jsou polyteistickáa tudížsi každý člověk může vybrat svého boha systém tvořen různými soustavami (božstvy), tyto soustavy se navzájem doplňujía člověk je vněm brán jako součást systému (na rozdíl od západního individualismu)
13 FUNKCE NÁBOŽENSTVÍ ZÁPADNÍ NÁBOŽENSTVÍ monoteistické(křesťanství, judaismus, islám) člověk nemá možnost volby individualismus náboženstvíje vsekularizovanéspolečnosti nahrazováno ideologií nacionalismus
14 SPOLEČNÉ RYSY NÁBOŽENSTVÍ 1) OBŘADY způsob komunikace s bohem 2) RITUÁLY- pravoslaví důraz na obřady - protestantismus obřady minimalizovány 3) OBĚŤ typicky obětní náboženství bráhmanismus 4) MODLITBA rozdílnépojímánívzápadních a východních náboženstvích západ modlitba = prosba východ = spíše meditace, snaha o splynutí
15 JUDAISMUS = náboženstvížidovského národa (Izraele) Judaismus xžidovství Monoteistickénáboženství Uctíváníjiných bohůje zapovězeno, stejnějako uctívánísoch, jiných předmětůči míst nebo přírodních úkazů
16 ZÁKLADNÍ SPISY JUDAISMU Starý zákon (TANACH) vznikal v průběhu cca 1000 let začínávyprávěním ostvořenísvětaa dále pokračuje sledováním dějin židovských praotcůa židovského národa jako zkušenosti lidíshospodinem ažzhruba do 2. stoletípř. Kr.
17 ZÁKLADNÍ SPISY JUDAISMU Starý zákon mátři části: 1) Tóra (zákon, učení) 2) Nevi'im (proroci) 3) Ketuvim (spisy)
18 ŽIDÉ DIASPORA označuje lidi nebo etnickou populaci, kteří jsou přinuceni emigrovat ze svédomoviny Židovská diaspora ( ) ANTISEMITISMUS Nepřátelstvíproti židům (náboženství, rasa, etnikum)
19 ŽIDÉ SIONISMUS ideový směr, který vznikl v druhé polovině 19. století mezi evropskými Židy cílem bylo a je přesídlení Židů do země izraelské a vybudovánía udrženížidovského státu HOLOCAUST (ŠOA) státem provozované pronásledování a hromadné vyvražďování osob označených jako Židé prováděné nacistickým Německem a jeho spojenci v dobědruhésvětovéválky ( )
20 ŽIVOT, TRADICE A ZVYKY OBŘÍZKA (Brit mila) náboženský obřad, který vítá narozené židovské chlapce do svazku mezi Bohem a Izraelem BAR MICVA / BAT MICVA Dospělost chlapce a dívky / 12 a 13 let SVATBA smlouva o společném soužití, zplozenía vychovávání potomků POHŘEB Den, oblečení
21 KŘESŤANSTVÍ Monoteistickénáboženství, kteréje soustředěno kolem života a učeníježíše z Nazaretu, kterého chápe jako mesiáše (tj. Krista), spasitele světa, Božího syna, který se v Kristu zjevil Křesťanstvívzniklo z židovstvína územípalestiny, kde Ježíš působil Příslušnost je dána křtem a uznáním víry počátky křesťanství zachycuje Nový zákon, mladší část Bible
22 KŘESŤANSTVÍ NOVÝ ZÁKON soubor 27 knih, které tvoří druhou část křesťanské Bible obsahem je působenía kázáníježíše z Nazareta a počátky křesťanství jakožto víry v Ježíše Krista jednotlivéspisy Nového zákona vznikly zhruba mezi léty 50 a 150 n.l. byly napsány řecky a shromážděny jako závazný soubor ve 2. až4. století
23 NOVÝ ZÁKON Čtyři evangelia, kterálíčíkázánía působeníježíše z Nazareta, jeho umučenía vzkříšení. Evangelia podle Matouše, Marka a Lukáše Čtvrtéevangelium podle Janase obvykle považuje za nejmladší, vzniklé krátce před rokem 100 Skutky apoštolůpopisujívznik křesťanskécírkve v Jeruzaléměa počátky jejího šířeníve Středomoří, zejména misijníčinnost apoštola Pavla. Soubor 21 dopisůa kratších textůz prvníkřesťanskédoby Kniha Zjevení Janova či Apokalypsa, kteráv symbolických obrazech kritizuje jednotlivé křesťanské obce a předjímá budoucnost křesťanství
24 KŘESŤANSTVÍ Evangelium z řec. euangelion, dobrá zpráva text pojednávajícío životě, smrti a zmrtvýchvstání Ježíše Krista Tyto texty vznikly krátce po Ježíšověsmrti azačaly se velmi rychle šířit
25 PROUDY KŘESŤANSTVÍ KATOLICTVÍ považuje se za legitimní dědičku tradice převzaté od apoštolů dogmata určujípravdy považovanéza zjevení(12 dogmat obsažených vapoštolských zjevení+ dogma o neposkvrněném početí a nanebevzetí Panny Marie) římskokatolická církev východní církve připojené k Římu
26 PROUDY KŘESŤANSTVÍ PROTESTANTSVÍ všechny církve vzešlé z reformace v 16.století(1517) reformátoři: Martin Luther Německo, Jan Kalvín Francie, Ulrich Zwingli Švýcarsko protestantskábible nezahrnuje spisy Starého zákona znaky protestantství: nejvyšší autorita je Bible princip sola scripta jedinépísmo, odmítápojem papežského primátu v protestantství neexistuje hierarchie srovnatelná s hierarchií katolickou (na lokální úrovni řídí společenství pastor)
27 KŘESŤANSTVÍ luteráni protestanti vzešlí z kalvinismu anglikáni Protestant (evangelík) je společný název pro obě tyto skupiny, k protestantismu se řadí i anglikánská církev a menší církve a sekty, presbyteriáni, zaniklí puritáni v českých zemích např. Jednota bratrskánebo Českobratrská církev evangelická
28 KŘESŤANSTVÍ PRAVOSLAVNÁ (ORTODOXNÍ) CÍRKEV křesťanskácírkev složenáz vícero územních církví, které dohromady tvoří pravoslavné společenství Pravoslavné církve mají své počátky v prvotní křesťanskéobci vjeruzalému a dále pak ve východníčásti římskéříše, proto bývajíněkdy označovány téžjako východnícírkev
29 KŘESŤANSTVÍ Ke konci prvního tisíciletípostupněnarůstalo napětímezi východnía západnícírkví, kterévedlo ažk VELKÉMU SCHIZMATU (1054),kterédodnes nebylo překonáno Přesto je nauka pravoslavnécírkve v některých ohledech relativněblízkánauce římskokatolickéa mezi oběma církvemi pokračuje dialog
30 KŘESŤANSTVÍ K pravoslavnécírkvi se hlásínejvíce křesťanů po církvi římskokatolické K pravoslaví se hlásí především obyvatelé Řecka, Ruska a dalších slovanských zemí
31 CÍRKEVNÍŘÁDY řeholní kanovníci augustiniáni premonstráti mnišskéřády řád svatého Benedikta cisterciáci rytířské řády řád templářů řád německých rytířů maltézský řád řád křižovníkůs červenou hvězdou žebravé řády františkáni minorité kapucíni dominikáni řeholní klerici Tovaryšstvo Ježíšovo
32 ISLÁM původně Arabové polyteističtí(animičtí) více než900 bohů vlivem styku skřesťany a židy postupnědo náboženství pronikají prvky monoteismu
33 ISLÁM monoteistické náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století(622) slovo islámznamená podrobeníse či odevzdání se Bohu (arabsky Alláh) stoupenec islámu se nazývá muslim, což znamená ten, kdo se podřizuje Bohu
34 ISLÁM počet muslimůje 1 až1,8 miliardy, cožz islámu činí po křesťanství druhé největší náboženství světa dvě hlavní islámské větve: sunnismus(asi 85%) ortodoxní proud šíiysmus (asi 15%) vyznávají, že pouze Ali je následovníkem Mohameda
35 ISLÁM Muslimovévěří, že Bůh Muhammadovi zjevil KORÁN, který společně se SUNNOU (Muhammadovy činy a slova) považujíza základní prameny islámu Muhammad nenízakladatel nového náboženství, ale za obnovitel původní monoteistickévíry Abraháma, Mojžíše, Ježíše i dalších proroků islámu
36 PĚT PILÍŘŮISLÁMU 1) Víra v jedinost Boží a božské poslání Mohameda (Šahada) 2)Modlitba(pětkrát denněs hlavou otočenou k Mekce) 3) Půst(v měsíci Ramadánu od úsvitu do soumraku) 4) Udílení almužny chudým(2,5% čistých ročních ziskůve prospěch nižších sociálních vrstev: zakát) 5)Pouť do Mekky(jednou za život, umožňuje-li to finanční situace a zdravotní stav muslima)
37 ŠEST ČLÁNKŮVÍRY Víra v jediného Boha Víra v anděly Víra ve všechny seslané Knihy (včetně starozákonních spisů) Víra v posly Boží(včetněbiblických) Víra v soudný den Víra v Osud, dobrý či špatný
38 ISLÁM Islámsképrávo (šaría)vyvinulo tradici různorodých pravidel, která se dotýkají prakticky všech aspektůživota muslima i celé společnosti zahrnuje například příkazy a pravidla ohledněmodliteb, džihádu, ale i bankovnictví či konání potřeby
39 HINDUISMUS v Evropě obvyklé označení pro tradiční indický filosofický a religionistický koncept založený na historických duchovních praktikách, které jsou součástí životního stylu hinduismus není možno považovat za náboženství v evropském smyslu (jako například judaismus, křesťanství, islám) DHARMA= čehož jest se držetia vysvětluje jej jako všeindické pojetí vesmírného řádu, zákonů přírody i společnosti
40 HINDUISMUS spíše nábožensko-sociálnísystém, který v sobě zahrnuje právní a společenské normy k hinduismu se hlásícca 900 milionůosob a je tím třetím největším společenstvím na světě stvořitelem celého světa bůh (déva) Brahma Svět netrvá na věky, ale je periodicky ničen a znovu tvořen (čas je v hinduismu cyklický)
41 HINDUISMUS důležitou myšlenkou je nauka o REINKARNACI lidská duše se podle ní po smrti znovu narodí do jiného těla člověk si svými činy vytváří buď dobrou nebo špatnou karmu, která se postupně hromadí a projevuje se v tomto a příštích zrozeních tento zákon je zcela nezávislý na bozích -je to prostěpříčina a následek a člověk se dopadu své karmy nemůže vyhnout
42 HINDUISMUS z tohoto koloběhu zrození (samsára),který je považován za velice strastný, je možno se dostat jediněvysvobozením (mókša) -to je doména mnoha spirituálních směrů zásadní předěl tedy pro hinduismus není smrt (jako ku příkladu v západních náboženstvích), ale dosažení mókši
43 USPOŘÁDÁNÍ SPOLEČNOSTI obyvatelstvo se dělí na čtyři VARNY(někdy nesprávně kasty) + nedotýkatelní(dříve nedotknutelní), kteříse nacházejí mimo varny KASTY dělíobyvatelstvo podle povolání-kasta hrnčířů, kasta hudebníků, atd. původněbyla varna definována vlastnostmi a činnostmi, ale později začala být příslušnost k varnědefinována pouhým narozením (děděna po rodičích) a do konce života se neměnila (bylo možné jen klesnout) kasta je podrobnější rozdělení jednotlivých varen
44 HINDUISMUS VARNY: 1) KNĚŽÍ (bráhmani) 2) BOJOVNÍCI A VLÁDCI(kšátrijové) 3) OBCHODNÍCI, ŘEMESLNÍCI A ZEMĚDĚLCI (vaišjové) 4) OTROCI (šúdrové)
45 HINDUISMUS BRÁHMÁ hinduistický déva, kterému v konceptu Trimúrti (ústřední božskétrojice, kam patřítéžšiva a Višnu) náležíúloha stvořitele vesmíru ŠIVA mámnoho přívrženců(tzv. vaišnavovéči višnuisté), kteřího považujíza nejvyššího a jediného skutečného Boha zobrazovány bývás do modra zbarvenou či tmavou pletía se čtyřma rukama VIŠNU ničitel vesmíru (který předtím Brahma stvořil a Višnu udržoval)
46 BUDDHISMUS nábožensko-filosofický systém, jehož základ vytvořil GAUTAMA SIDDHARTA pravděpodobně v 5. století př. n. l. v severovýchodní Indii z období Buddhova života o něm neexistují žádné písemnézprávy, naše znalosti jeho učenívycházíz tzv. pitak, kterésice byly sepsány ažpo jeho smrti, nicméněse lze domnívat, že v nich je obsaženo učení velmi blízké původnímu učení Buddhy
47 Gautama Siddharta syn panovníka žil uchráněn všech starostí spatřil bídu lidského osudu, opustil svou rodinu a jako své poslání si zvolil zvítězit nad utrpením během rozjímání dospěl do stadia nejvyššího vědomí a stal se Buddhou = Probuzeným
48 BUDDHISMUS nezná existenci boha, nepřipouští pojem duše základy učení jsou 4 vznešenépravdy: každáexistence je bolestná původem bolesti je touha, jížjsme svázáni se samsárou (neustálý cyklus znovuzrození)
49 BUDDHISMUS zrušení touhy učiní konec utrpení cesta kosvobozeníspočívávřízeníse pravidly mravnosti, meditace, moudrosti a vědomosti Člověk osvobozený od samsáry dospěje k NIRVÁNĚ(sanskrt) osvobození, vyvanutí, rozplynutí
50 ZDROJE: Keene, M.: Světovánáboženství, Knižníklub, Praha, ISBN: Dvořák, J.: Odmaturuj! ze společenských věd, Didaktis, Brno, ISBN:
přírodní (kmenové) náboženství šamana
Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství
VíceISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012
ISLÁM Lucie Ložinská 9.A 2011/2012 Islám je monoteistické abrahámovské náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Slovo islám znamená podrobení
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
VíceKřesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
VíceMožný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální
VíceJZ Asie kolébka tří náboženství
JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní
Více4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět
4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět cíl aktivity rozvíjená klíčová kompetence pomůcky doba trvání aktivity organizace základy společenských věd, soudobý svět, člověk
VíceNáboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola 7. ročník Se zvýšeným zájmem občanská
VíceIslám VY_32_INOVACE_BEN35
Islám M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Islám Monoteistické náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Islám znamená podrobení se či
VíceNázev: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
Více12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum:15.2.
VíceSvětová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.31 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
VíceMetodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace
VíceKřesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
VícePhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv
Člověk a společnost 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 1
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
VíceSvětová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Světová náboženství Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_12 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Mgr. J. Hyklová
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceMONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ
VíceMonoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství
Islám Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství starší (návaznost na židovskou tradici). Proroci
VíceJudaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28
Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování
VíceOtázka: Religionistika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): malá RELIGIONISTIKA
Otázka: Religionistika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): malá RELIGIONISTIKA = (z lat. Religion náboženství) věda, která zkoumá zákonitosti vzniku, rozvoje a působení jednotlivých náboženství,
Více- čím se zabývá: popis, srovnávání, klasifikace, třízení a hledání společných znaků jednotlivých náboženských systémů
Otázka: Religionistika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): A.M. Religionistika: - společenská věda, která se zabývá studiem náboženství - popisuje a srovnává jednotlivá náboženství, usiluje o
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceKultura, dělení kultury, masová kultura, víra, náboženství dělení, judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, sekty.
Otázka: Kultura, víra a náboženství Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Dominika Bělová Kultura, dělení kultury, masová kultura, víra, náboženství dělení, judaismus, křesťanství, islám, hinduismus,
VícePROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.9.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceSeminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Dataprojektor Starověký blízký východ: staroorientální
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceMultikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Více1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.30 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
VícePostavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska
VíceStarověká mimoevropská literatura
Starověká mimoevropská literatura Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceJudaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh
Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou
VíceKomentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceSVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.
Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
VícePamátka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště
VíceProces uvažování. Otázka. Předpoklad. Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky?
Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky? Otázka Křesťané věří v nadpřirozené vysvětlení některých jevů Bible je plná zázraků Předpoklad Proces uvažování Úkol Výzva CO JE TO ZÁZRAK? Wikipedie: Zázrak
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceProč je na světě tolik bohů?
Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna
VíceSVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ. náboženství ETNICKÁ N. HINDUISMUS JUDAISMUS BUDDHISMUS KŘESŤANSTVÍ ISLÁM vznik doba vznik místo
SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ religionistika = teologie =. Uveď příklady : N. - pravěká. - starověká... - středověká. - novověká... N. snaha o pochopení světa :...., smyslu života..., snaha vyrovnat se s minulostí,
VíceBYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice
BYZANTSKÉ DIVADLO Pokračování antické tradice Římské divadlo úpadek římského divadla pokleslé divadelní formy mimus, pantomimus 2 Světci a divadlo patroni herců sv. Pelageia sv. Pelageia Margarito (Marina)
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceVÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY
VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY PROHLUBOVÁNÍ VZTAHU MEZI ZKUŠENOSTÍ A DUCHOVNÍM ROZMĚREM OSOBNOSTI ŽÁKA Porozumění biblickým příběhů EKUMENICKÝ ROZMĚR KŘESŤANSTVÍ A MEZINÁBOŽENSKÝ
VíceJ, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus
J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceJudaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.
Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české
Vícepůvodní obyvatelé: představitelé harrapské civilizace
HINDUISMUS hlavní náboženské směry Indie: hinduismus, buddhismus, džinismus vyvinuly se z tzv. védského náboženství (brahmanismus), které přinesli Árjové původní obyvatelé: představitelé harrapské civilizace
VíceLIDÉ NA PLANETĚ. Obyvatelstvo světa: - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na
LIDÉ NA PLANETĚ Obyvatelstvo světa: - na Zemi dnes žije 7,36 miliard obyvatel (11/2015). - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na pobřeží a v nížinách (do
VíceStarověká náboženství
Starověká náboženství Náboženství-projev lidské duchovní činnosti polyteistická- víra v několik bohů monoteistická-víra v jednoho boha Kodex-soubor pravidel, podle nichž se věřící snaží žít Mezopotamie-uctívání
VícePokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)
Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,
VíceProtestantismus a reformace
Protestantismus a reformace Někdy bývá za projevy reformace považováno již hnutí albigenských (13. století jižní Francie, balkánští bogomilové, italští kataři), jindy husitství (15. století), jindy vystoupení
VíceNáboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí
Náboženská mapa současného světa Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí Přehled dílčích témat Hranicemi mezi náboženstvími Přehled náboženství světa Počty stoupenců jednotlivých náboženství
VíceVývoj světové a české literatury I.
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ Vývoj světové a české literatury I. 02 Starověká orientální literatura AUTOR: Mgr. Lenka Kutalová DATUM : 26.5.2012 Osnova Mezopotámie - sumerská literatura Egypt
Více1S Křesťanství a křesťanská etika
1S Křesťanství a křesťanská etika 1 Víra a náboženství, ateismus základní orientace Všechny tyto tři termíny každý dobře zná, hojně se používají a často se s nimi setkáváme i v běžném hovoru. Víře a náboženství,
VíceÚvod do dějin náboženství 2010
Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.
VíceZákladní principy křesťanství
STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE
VíceSeminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima 2 hodiny týdně dataprojektor (s připojením
Vícea Muslimové a jejich svět
Miloš Mendel a Muslimové a jejich svět O VÍŘE, ZVYKLOSTECH A SMÝŠLENÍ VYZNAVAČŮ ISLÁMU Druhé vydání Dingir 2018 Obsah Úvod...................................................................11 Co je dobré
VíceZákladní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Milan Stiller Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CASPO.9.12 Vzdělávací
VíceKultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012
Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 5.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů EVROPA Obyvatelstvo obr. 1 obr. 1 OBYVATELSTVO A SÍDLA V Evropě žije přes 700 milionů obyvatel. Podle
VícePočátky křesťanství, Betlém
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Kot19 Vypracoval(a),
VíceBibliografie (výběr) Benedikta XVI.
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida
VíceHarappská kultura. 4. tisíciletí A zemědělství pšenice, proso, ječmen, rýže skot, sloni 2. tisíciletí A kultura Harappa, Mohendžodaro, 100 sídlišť
Indie subkontinent Himálaj - zvláštní přírodní podmínky, ochrana před suchými větry, zadržení srážek od moře Indus, Ganga, Brahmaputra zemědělství, doprava izolovaný kulturní a politický vývoj Harappská
Vícea Muslimové a jejich svět
11Muslimove-Qxd9-vnitrek_Muslimove-Qxd9-2015 11/30/15 10:42 PM Stránka 5 Miloš Mendel a Muslimové a jejich svět O VÍŘE, ZVYKLOSTECH A SMÝŠLENÍ VYZNAVAČŮ ISLÁMU Dingir 2016 11Muslimove-Qxd9-vnitrek_Muslimove-Qxd9-2015
Více1
www.zlinskedumy.cz 1 STAROINDICKÁ A STAROARABSKÁ LITERATURA STAROINDICKÁ POEZIE byla ovlivněna HINDUISMEM A BUDDHISMEM Hinduismus je po křesťanství a islámu třetí nejrozšířenější náboženství na světě rozšířené
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107
Arabská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107 Do 7. století netvořily jednotný stát. Arabské kmeny se živily především pastevectvím. Vzhledem ke geografické poloze, kde Arabové žili, probíhaly mezi
VícePamátka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října
Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Svatá Terezie poznala Boha jako milosrdnou Lásku, která se k nám sklání a ke které smíme přistupovat. S touto důvěrou se obraťme
VíceVznik islámu, dnešní situace
ISLÁM Judaismus, křesťanství a islám monoteistické náboženství Bůh seslal lidstvu proroka Muhammada (Mohameda), aby šířil víru Svatá kniha Korán autentické slovo Boží Vznik islámu, dnešní situace Asi r.
VíceOpakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku
Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku Vývoj lidstva několik milionů let Vyrábění nástrojů, umění Víra v posmrtný život Ve 4. století př. n. l. příchod Keltů na naše území (oppida, železné
VíceHINDUISMUS. Přehled indických náboženství
HINDUISMUS Přehled indických náboženství Základní pojmy Hinduismus je západní název pro nepřesně určený okruh indických náboženských tradic vytvořený z názvu řeky Indus (dnes v Pákistánu) a jejího okolí,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk
VíceI. Křesťanská geokulturní sféra
zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/st%c5%99et_civilizac%c3%ad Rozdělení civilizací mezi jednotlivé kulturní okruhy: Západní civilizace Pravoslavný okruh Latinská Amerika Islámská civilizace Indie Čína
VíceŘád Křesťanského sboru Pyšely
Řád Křesťanského sboru Pyšely Úvod Pro plnohodnotný křesťanský život a společné soužití členů Křesťanského sboru Pyšely (KSP) přijímáme následující články. Článek I Cíle a poslání (KSP) Cíle a poslání
VíceNová náboženská hnutí a právní postavení náboženských společností v České republice
Nová náboženská hnutí a právní postavení náboženských společností v České republice 2011 Nová náboženská hnutí a právní postavení náboženských společností v České republice I. základní vymezení II. praktická
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceBuddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25
Buddhismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 BUDDHISMUS Patří mezi nejstarší náboženství, vzniká v Asii. Od 19. století se šíří dále. Je historickou postavou. Narodil se zhruba v 5. století jako indický
VíceFaktory ovlivňující výběr potravy
Hejmalová Michaela Faktory ovlivňující výběr potravy dostupnost potravy ekonomické faktory fyziologické faktory psychologické faktory mechanismy a metody trhu výživové znalosti kulturní a sociální zvyklosti
VíceFilozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
VíceBuddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.
Buddhismus určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. FUZHEADO. wikimedia [online]. [cit. 7.7.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buddha_lantau.jpg
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceKatechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
VíceKřesťanství. Dan Hammer 397876
Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází
VíceTabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Náboženství Ročník: Prima Očekávané školní výstupy (kompetence) Učivo (osnovy) Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata)
VícePočátky starověké literatury
Počátky starověké literatury Písmo V pravěku pouze nástěnné malby či ozdobné předměty Ve starověku potom rozvoj písma a s ním související počátky literatury Obrázková písma: vztahují se k vizuální podobě
VíceIDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU
Anotace Cyklus přírody a kalendáře Zvyky během roku č. 2 Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání
VíceObrázek 1. stát, ale církev rozdělena na více Obrázek 2
Křesťanství Základní informace V současné době je křesťanství nejrozšířenější náboženství na Zemi. Hlásí se k němu více než 2 miliardy lidí a jejich počet stále roste (udává se zhruba o 2 % ročně). Křesťanství
VíceKvětná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve
Více