Jak (ne)úspěšně řešit projekt

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jak (ne)úspěšně řešit projekt"

Transkript

1 Jak (ne)úspěšně řešit projekt

2 Tento projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu, státního rozpočtu České republiky a rozpočtu hlavního města Prahy.

3 Jak (ne)úspěšně řešit projekt Marcela Bergerová Spiralis, o.s., Praha 2008 ISBN

4 Všem, kteří řeší projekty s odvahou, rozmyslem a radostí, a všem, kteří je prozíravě a s důvěrou podporují.

5 obsah Milí čtenáři 5 (proč knížka vznikla) Jak zachránit co se dá ještě před startem 7 (co udělat ještě před zahájením projektu) Jak vyjet na plný plyn 11 (jak rychle a efektivně zahájit realizaci projektu) Jak improvizovat v rámci pravidel 18 (co je třeba vymezit pravidly) Jak plánovat při realizaci projektu 25 (jak vytvořit realizační plán) Co s těmi lidmi kolem mě 30 (jak sestavit a řídit tým) Šéf jsem tady já 34 (jak a co kontrolovat) Jak nevolat hasiče 40 (jak předcházet problémům a řídit změny) Jak mít vždy na všechno peníze 44 (jak finančně řídit projekt) Jak získat cenu úředníka roku 51 (jak administrovat projekt) Už to nikdy neudělám 54 (jakým projektovým chybám se vyhnout) Na co jsem vlastně dávala peníze 58 (postřehy podporovatelky projektu)

6

7 Milí čtenáři, jak snášíte úvody, ve kterých vám autor sděluje, proč a za jakých okolností knížka vznikla? Já obtížně. Jestli jste na tom stejně, vezmeme to hezky svižně, ať se rychle dostanete ke čtení. S podporou Evropského sociálního fondu, státního rozpočtu České republiky a rozpočtu hlavního města Prahy realizovalo naše občanské sdružení Spiralis projekt s názvem Projektový management nástroj zvýšení odborné a pedagogické kompetence. Jistě vás napadlo, o co v projektu šlo. Připravit naše cílové skupiny pražské pedagogy a vysokoškolské studenty na kvalifikovanou tvorbu a řízení projektů. Pod tímto prvoplánovým cílem leželo cosi závažnějšího. Představit účastníkům projektu systémový nástroj k řešení problémů a naučit je s tímto důmyslným klíčem zacházet. Mělo to však jeden háček. Čas nás všech je omezený, i čas na vzdělávání. Chyběl nám čas na detailnější vhled do realizační fáze projektu. Právě ten vám chceme v knížce nabídnout. Nešlo nám o teoretickou nebo metodologickou příručku, ale o praktický pohled na klíčové body realizace projektu a příklady dobrých a špatných přístupů ke konkrétním situacím. Jako průvodkyně touto publikací jsem k výkladu přizvala dva projektové manažery: Františka Nedbálka, který se dívá na problémy s příliš velkým nadhledem, a Vojtěcha Ostražitého, který nedá pokoj, dokud s vámi neprobere různé možnosti řešení, než se rozhodne pro svoji variantu. Věřím, že vás oba pánové budou motivovat k zamyšlení nad vašimi vlastními projekty. Záleží jen na vás, kým a čím se 5

8 budete inspirovat. Do slepé uličky i k cíli vede mnoho cest. Na vás je vybrat tu, která je pro váš projekt ta pravá, nebo se poučeně pustit do stavby cesty vlastní. Přeji vám šťastnou ruku, bystrou hlavu a mnoho dobře zrealizovaných projektů. Marcela Bergerová (ne)úspěšná projektová manažerka 6

9 Jak zachránit co se dá ještě před startem (co udělat ještě před zahájením projektu) První etapa projektové práce je za vámi. Napsali jste skvělý projekt a podařilo se vám sehnat peníze na jeho realizaci. Finanční zdroj byl dokonce tak štědrý, že máte k dispozici všechny peníze, které potřebujete. Možná, že váš projekt procházel náročným výběrovým řízením. Možná, že jeho posuzování a hodnocení trvalo tak dlouho, že se zatím poněkud změnily podmínky, za jakých budete projekt realizovat. Možná, že jste psali projekt plni nadšení s přesvědčením, že zvládnete i téměř nemožné. Možná, že jste chtěli trochu oslnit kolegy a ty, kteří o podpoře projektu rozhodují. Teď ale přišel den podpisu smlouvy s tím, kdo vám na projekt dává peníze. Z plánu se stává realita a vy se zavazujete k tomu, že splníte vše, co jste slíbili. Nezbývá, než sníst kaši, kterou jste si navařili s příchutěmi chutnými i méně vonnými. Ale jak dobře víte, žádná kaše se nejí tak horká. Projektoví manažeři vědí, jak na to. František Nedbálek, projektový manažer Co jsem do projektu napsal, za tím si stojím. Změnami se budu zabývat, až přijde čas. Když se mi nepodaří udělat to, co jsem v projektu slíbil, nic se neděje. Všechno se dá vysvětlit, i nesplnění povinností. Jde jen o to najít správné argumenty. A hlavně zůstat v pohodě. 7

10 Vojtěch Ostražitý, projektový manažer Projekt jsem dopsal téměř před rokem a všechny detaily si už nepamatuji. Musím projekt znovu důkladně prostudovat. Mám poslední šanci zvážit projektové změny ještě před podpisem smlouvy. Rozhodně udělám revizi textu a upravím detaily tak, aby odpovídaly současné realitě. Změny, o kterých uvažuji, budu nejdříve konzultovat s tím, kdo mi na projekt dává peníze. Ze zkušenosti vím, že podmínky dárců a podporovatelů se liší. Po konzultaci s naším podporovatelem vím, co změnit nemohu: Cíl projektu, dobu realizace projektu, celkový objem peněz, za které budu projekt realizovat, obsah hlavních činností projektu. Už vím, co změnit mohu: Rozpočet projektu. Mohu měnit výše jednotlivých položek, rušit položky a zavádět položky nové, mám-li k tomu vážný důvod. Nesmím překročit celkovou sumu projektu, musím dbát na to, aby všechny náklady byly nezbytné pro naplnění cíle projektu. Harmonogram projektu. Mohu provést změny v časovém průběhu jednotlivých činností, aniž bych prodloužil dobu trvání projektu. Výstupy projektu. Mohu měnit charakter výstupů i jejich počet, pokud ovšem neohrozím efektivitu aktivit a cíl projektu. 8

11 Aktivity projektu. Mohu měnit konkrétní detaily jejich průběhu. Co určitě změním ještě před uzavřením smlouvy: V rozpočtu projektu jsme plánovali nákup deseti notebooků pro klienty, děti z našeho dětského domova. Před časem nám ale firemní partner daroval pět notebooků. V rozpočtu projektu proto snížím částku na nákup počítačového vybavení o polovinu a o ušetřené peníze navýším položku na mzdy pro asistenty klientů. Zaplatím navíc jednoho asistenta, který bude doprovázet děti na plavání. To je také projektová činnost a té se teď může účastnit dalších pět dětí. V harmonogramu jsme předpokládali, že krajský volejbalový turnaj dětských domovů proběhne v červnu. Mezitím jsme získali peníze na rekonstrukci tělocvičny, která začne na konci května. Turnaj proto musí proběhnout nejpozději v dubnu. S přípravami na tuto aktivitu musíme začít o dva měsíce dříve. V tomto smyslu upravím harmonogram projektu. Ve výstupech projektu změním počet dětí, které absolvovaly kurz plavání. Bude jich o pět více. Plánovaný manuál pro nové vychovatele, který jsme původně považovali za jeden z nutných výstupů projektu, jsme z provozních důvodů již museli napsat. Místo něj v projektu vydáme sborník Hry v přírodě, který bude k dispozici všem vychovatelům a dalším účastníkům projektu. Upravíme aktivitu vzdělávání vychovatelů. Do vzdělávacího programu musíme totiž přidat nové vyhlášky a novely zákona. Oproti projektovému plánu zařadíme na závěr vzdělávacích kurzů písemné testy, kterými prověříme kvalitu a rozsah nově získaných znalostí. 9

12 Projekt jsem po dohodě s poskytovatelem finanční podpory přizpůsobil změnám, ke kterým došlo přímo v našem dětském domově, a změnám, které život našeho zařízení ovlivňují. Aktualizovaný projekt už může být předmětem smlouvy. Podepíšu ji bez obav. Vím, že upravený projekt jsme schopni realizovat. Zítra začínáme. 10

13 Jak vyjet na plný plyn (jak rychle a efektivně zahájit realizaci projektu) Podepsali jste smlouvu o realizaci projektu. Je to smlouva významná, ale je jen první z řady smluv a dohod, které je třeba připravit, abyste mohli rychle začít s vlastní projektovou prací. Na pořadu dne jsou smlouvy a dohody s realizačním týmem a s dalšími lidmi, kteří se na celém projektu či na jeho fázích budou podílet, ať už jde o vlastní pracovníky nebo partnery projektu. A možná můžete udělat ještě řadu dalších prací, abyste vystartovali s pořádnou akcelerací. František Nedbálek, projektový manažer Nevím, proč vyjíždět na plný plyn. Na projekt máme tři roky, tak se neschvátíme hned na začátku. Nejlepší je začít hezky polehoučku. Na projektové pozice začnu hledat nějaké nové lidi a připravím pro ně smlouvy. Náplně práce uděláme někdy později. Ať mají čas na aklimatizaci. Partnery projektu jsme si dobře vybrali, jsou to naši kamarádi a věříme jim. Důvěra je základní kvalitou našeho partnerství. Určitě se sejdeme a zhruba si řekneme, co kdo udělá. Uzavření písemné partnerské smlouvy považuji za výraz nedůvěry a podezíravosti. Projekt není důvod k tomu, abychom si pokazili dobré partnerské vztahy. A jestli už smlouva musí být, tak nějakou obecnou uzavřeme. Ono se to pak nějak vyřeší. 11

14 Vojtěch Ostražitý, projektový manažer S realizací projektu začneme ihned po podepsání smlouvy s tím, kdo na projekt uvolnil peníze. Při řešení projektu mohou nastat různé rizikové situace. Určitě se objeví problémy, které jsme nečekali a které realizaci zbrzdí. Proto nebudeme záměrně zdržovat projekt už na počátku. Abychom mohli začít ihned, musíme řadu věcí udělat ještě před podpisem smlouvy. Startovací dobu našeho projektu odhaduji na dva až tři měsíce. Na ty ale v našem harmonogramu nezbylo místo, když chceme stihnout všechno, co stihnout potřebujeme. Proto jsem už před podpisem smlouvy podnikl revizi projektu, zpracoval podrobný realizační plán a připravil všechny potřebné smlouvy a dohody se členy projektového týmu a s partnery projektu, aby mohly být uzavřeny hned v prvních dnech realizace. Všechny pracovní pozice jsem si promyslel už při přípravě projektu a poměrně podrobně jsem popsal jejich pracovní náplně. Uvažoval jsem i o tom, kteří lidé jsou pro tyto pozice vhodní. Předběžně jsem s nimi projednal jejich spolupráci pro případ, že se skutečně podaří projekt realizovat. O totéž jsem požádal i partnery projektu. Ještě před podpisem smlouvy o finanční podpoře projektu jsem se sešel se všemi budoucími spolupracovníky. Zjistil jsem, že jejich zájem o práci na projektu trvá a jsou připraveni začít. Přece jen však došlo k jedné změně. Kolegyně, se kterou jsem počítal na pozici odborné asistentky, odjíždí na roční stáž do zahraničí. Rozhodl jsem se rozdělit její celý úvazek a zaměstnat na něj dvě naše pracovnice, které jsou na mateřské dovolené. Je to řešení výhodné pro obě strany. Pracovnice známe, víme, že jsou spolehlivé, zkušené 12

15 a není třeba je zapracovávat. A pro maminky je částečný úvazek jedinou možností, jak se vrátit do práce. S ředitelem organizace jsme se dohodli, že využijeme všechny typy pracovních smluv a dohod, které podle zákoníku práce můžeme uzavřít. Pro zaměstnance, kteří u nás pracovali před zahájení projektu a kterým nyní přibude další projektová práce, máme dvě varianty řešení. První varianta spočívá ve vypracování dodatku k jejich stávající pracovní smlouvě s novou, rozšířenou náplní práce a s novým platovým výměrem. Druhou variantou je uzavření Dohody o pracovní činnosti (DPČ). Toto řešení nám dovolí smluvně oddělit různé druhy vykonávaných prací. Dokladování pracovních aktivit pak bude zcela transparentní. Proto právě této variantě dáme přednost a nabídneme ji zaměstnancům. Očekáváme od nich plnohodnotný pracovní výkon. Domníváme se tedy, že mají stejný nárok na regeneraci sil jako ostatní zaměstnanci. Právo na placenou dovolenou proto v dohodě výslovně uvedeme. V DPČ zakotvíme i situace, kdy pracovní činnost vyžaduje v různých obdobích projektu různé časové nasazení. U nás se to týká např. odborného garanta projektu, na nějž budeme klást větší časové nároky vždy při rozjezdu každé aktivity. Do DPČ proto uvedeme celkový počet hodin, které během projektu odpracuje, budeme konstatovat, že jejich plnění bude v jednotlivých měsících nerovnoměrné. Možná, že v DPČ stanovíme i minimální a maximální počet hodin, které pracovník za měsíc odpracuje. I s novými pracovníky mohu uzavřít Dohodu o pracovní činnosti. Raději jim ale nabídnu pracovní smlouvu na dobu trvání projektu s tříměsíční zkušební dobou. Bě- 13

16 hem ní vzájemně otestujeme možnosti a limity spolupráce a případné problémy vyřešíme hned na začátku projektu. Uzavřením pracovní smlouvy předejdu riziku téměř okamžitého odchodu kvalifikovaného pracovníka, což DPČ ve lhůtě 15 dnů dovoluje. Využiji toho, že podle zákoníku práce mohu uzavřít pracovní smlouvu na dobu určitou, dokonce opakovaně na dvě vymezená období. Vím, že pracovníci dávají přednost dlouhodobější pracovní perspektivě, ale k té se nemohu zavázat. Tým jsme sestavili právě pro účel realizace projektu. Další spolupráce není vyloučena, vše ovšem závisí na našich budoucích pracovních záměrech a finanční situaci. S bývalými i s novými pracovníky, kteří se na projektu podílí jen v určitých fázích nebo s malou časovou kapacitou, uzavřeme Dohodu o provedení práce (DPP). Podmínkou je, aby jejich pracovní činnost nepřekročila 150 hodin za kalendářní rok. V našem projektu se to týká např. kolegy, který na počátku projektu vytvoří vzdělávací program pro vychovatele, nebo dvou kolegyň, které zorganizují krajský volejbalový turnaj dětských domovů. Pro všechny druhy smluv a dohod platí stejné pravidlo. Jejich součástí bude podrobná pracovní náplň. V ní, pokud to bude třeba, upřesním a zkonkrétním údaje, které jsem uvedl v projektu. Popíšu činnosti, které budou pracovníci vykonávat. Vymezím jejich kompetence a odpovědnosti. Pojmenuji všechny pozice, které jsou jim podřízeny, které budou řídit a za které jsou odpovědni. Stejně tak uvedu jejich řídící pracovníky. Při přípravě projektu jsem zvažoval, zda ho zvládneme vlastními silami, nebo přizveme ke spolupráci partnerské organizace. Nakonec se ukázalo, že na rozsáhlý projekt 14

17 kapacitně nestačíme a bez partnera se neobejdeme. Proto jsem vytipoval tři partnerské organizace. Vztahy s nimi budu řešit individuálně, podle míry jejich účasti a ochoty vzít na sebe díl odpovědnosti za řešení projektu. První organizace měla zájem na projektu spolupracovat, chyběla jí ale zkušenost s administrací projektu podobného rozsahu a odvaha se o to pokusit. S ředitelkou organizace jsme se nakonec dohodli, že s jedním z jejich zkušených dlouhodobých odborníků uzavřeme Dohodu o pracovní činnosti na dobu trvání projektu. Expert se stane naším pracovníkem, odborným konzultantem projektu. Bude podléhat přímo projektovému manažerovi. Ten ho bude řídit a bude mít jeho pracovní výkon pod přímou kontrolou. Zmíněná organizace se tedy nakonec partnerem projektu nestala. S druhou organizací máme jeden společný projektový zájem. Vydat odbornou publikaci, která nás posune na žebříčku profesionality o stupínek výš a bude obě naše organizace propagovat. Spolupracující organizace se stává naším partnerem bez finančního podílu a nečerpá z rozpočtu projektu. Důvodem je limitovaný společný zájem. Spojuje nás pouze jeden výstup projektu a poměrně malý díl společných prací. Pracovníci partnerské organizace autorsky zpracují část publikace. Přesto však máme společnou zodpovědnost za jeden výsledek projektu. Proto s partnerskou organizací uzavřu smlouvu, ve které přesně stanovíme témata autorských textů, jejich rozsah a termíny odevzdání. Jsem si však vědom toho, že smlouva bez jakéhokoliv finančního plnění mi nedává možnost smluvené práce vymáhat a že během řešení projektu se může zájem partnera z různých důvodů změnit, i když je to náš dlouhodobý a důvěryhodný spolupracovník. Rozhodl jsem se preven- 15

18 tivně ošetřit toto riziko a s pracovníky partnerské organizace současně uzavřít Dohodu o pracovní činnosti. Tak se finančně vyrovnám přímo s lidmi, kteří úkol zajistí, a budu mít šanci konečný výsledek ovlivnit. Třetí organizace je partnerem s finančním podílem na rozpočtu projektu. I s ní sepíšu smlouvu, ta však bude podrobnější a komplexnější. Její součástí bude poslední upravená verze projektu, včetně harmonogramu a rozpočtu, popis činností všech subjektů, které se na realizaci projektu podílejí, i s termíny ukončení jejich aktivit. Zvláštní pozornost budu věnovat popisu těch činností, na kterých spolupracuje více organizací. Přesně vyznačím odpovědnost každé z nich za jednotlivé dílčí kroky aktivit. Připojím rozpočet partnera a popíšu systém plateb za jeho projektové činnosti. Opět mám dvě varianty řešení: mohu zvolit zálohové platby nebo proplácení partnerových nákladů podle jeho skutečného čerpání. Vyberu si kompromisní řešení, pokud mi to platby od poskytovatele financí dovolí. Na začátku projektu vyplatím partnerovi zálohu zhruba ve výši 10 % jeho rozpočtu. Dále mu budu proplácet pouze vzniklé náklady, a to až po předložení účetní dokumentace a dokončení rozfázovaných úkolů. Víte, jak někteří lidé neradi úředničí. Odevzdají kvalitní práci, ale jakékoliv doklady z nich nevymámíte. Nezapomenu do smlouvy uvést podmínky pro odstoupení od smlouvy a plnění všech povinností, které vyžaduje poskytovatel finanční podpory. Smlouvy s partnery sice pečlivě připravím, ale budu myslet na to, že smluvní ujednání u nás mají muší váhu a že selhání partnera je rizikem projektu. Není proto od věci připravit si pro takový případ alternativní řešení. Z minulých let mám zkušenosti s partnery, kteří vzali projekt 16

19 za svůj, i s partnery, kteří řešení projektu jen komplikovali. Smlouvy a dohody jsou uzavřeny, projektový tým začal pracovat, projekt se rozběhl. 17

20 Jak improvizovat v rámci pravidel (co je třeba vymezit pravidly) Jistě jste si všimli, že už minulá kapitola byla plná pravidel. Ta se týkala uzavírání pracovních smluv a dohod se zaměstnanci a s partnery projektu. Má smysl dohadovat se o dalších pravidlech projektové práce a usilovně na nich lpět? Dopravní značky projektu nejsou rozhodně na škodu. Musí však být dostatečně čitelné a přehledné. Mělo by jich být jen tolik, kolik je jich třeba a kolik jsme jich schopni vnímat. Pokud se neosvědčí, je třeba je změnit. Jinak jsou příčinou karambolu, stejně jako silnice bez značek. Jak bude dopravní značení právě toho vašeho projektu vypadat, záleží na mnoha okolnostech. Např. na tradicích, zvyklostech a kultuře organizace, která projekt řeší, na jejích principech řízení, na sehranosti řešitelského týmu a na stylu manažera, který projekt vede. Významným faktorem je charakter projektu. U výzkumných projektů se osvědčuje volný styl řízení s téměř neomezeným prostorem pro tvůrčí pracovníky. Právě tento přístup přináší výsledky. Naopak selhává u projektů prošpikovaných na sebe navazujícími výstupy a náročných na koordinaci. Představte si projekt výstavby silničního obchvatu, na který jeho koordinátor aplikuje zvyklosti kreativního uměleckého souboru. Mezi dvěma extrémy - žádná pravidla a pravidla na všechno - je celá škála dobrých řešení. Jen si vybrat to správné a uzpůsobit si ho na míru. To, co je pro jednoho ideální, druhému nemusí vyhovovat. Tak si s tím projektoví manažeři poraďte! 18

21 František Nedbálek, projektový manažer Jsme projektoví manažeři, ne suchopární úředníci, abychom museli stanovovat pravidla pro komunikaci, spolupráci, předávání peněz a přesunutí tužky na stole. Zásadně odmítáme zapadnout do stereotypů. Každá situace je jedinečná. Jsme dostatečně kreativní na to, abychom ji vyřešili ad hoc, nově a originálně. Zatím jsme s tím vždycky vystačili a často sami sebe překvapili. Vojtěch Ostražitý, projektový manažer Na projektu se sešel zcela nový tým. Jsou v něm naši staří zaměstnanci. Znají se, ale na společných úkolech zatím nepracovali. Noví pracovníci přišli z organizací s téměř vojenskou disciplínou i z organizací s liberálním řízením. Do týmu vstoupili lidé na volné noze (OSVČ), kteří si určují vlastní pravidla. Členové našeho nového týmu jsou zvyklí na různé styly práce, spolupráce a řízení, na různé kompetence atd. Spojuje nás cíl zrealizovat projekt, i když k dosažení cíle máme zcela různé motivace. Je potřeba, aby nás spojovalo ještě něco dalšího. Znalost cesty vedoucí k cíli a znalost způsobů, jak se na této cestě pohybovat. To vymezí realizační plán projektu. Je mapou v takovém měřítku, jaký tým a projekt potřebují. Dalším tmelem projektu jsou pravidla, mantinely ohraničující naši cestu k cíli. Vymezují postupy a procesy, které při realizaci projektu nastávají. Zvláště s ohledem 19

22 na utvoření nového týmu považuji za nutné tato pravidla zveřejnit, kontrolovat jejich dodržování, měnit je v případě, kdy se neosvědčila, doplňovat je o postupy, které jsme opomněli, nebo o postupy reagující na nové situace, které život přinesl. Nebojím se pravidla vytvářet a nebojím se pravidla měnit, když je to nezbytné. Nebudu si za každou cenu vymýšlet nová pravidla platná jen pro jediný projekt, když to není nutné. Určitě využiji pravidel, která v naší organizaci již platí, např. pravidla řízení, interní komunikace a finančního řízení. V některých případech bych způsobil pěkný zmatek, kdybych pro projekt vymyslel pravidla zcela nová. Možná, že některá pravidla pro projekt jen upravíme nebo doplníme. Nové pravidlo vytvořím jen tehdy, když zjistím, že nám v organizaci chybí a pro řešení projektu je důležité. Pravidla mají zefektivnit cestu k cíli, ne ji zablokovat. Nesmí mi chybět pravidla o řízení projektu, o komunikaci projektového týmu, o publicitě projektu, o finančním řízení projektu, o monitoringu a hodnocení projektu. Řízení projektu. Část už mám v tuto chvíli hotovou. Rozložena na jednotlivé díly je v pracovních smlouvách, v dohodách, v partnerských smlouvách a v objednávkách služeb. Už v nich jsem vymezil kompetence a odpovědnosti členů týmu, popsal jsem vztahy podřízenosti a nadřízenosti. Pokud jsem na některé souvislosti zapomněl, připomene to organizační pavouk týmu. Rozhodně ho připravím zvláště proto, že na projektu spolupracuji s několika partnery a s každým z nich máme jiné vztahy. 20

23 Je třeba ujasnit způsob zadávání a delegování úkolů, jejich kontrolu a hodnocení, odměňování a motivování pracovníků. Způsob řízení projektu popisují všechna další pravidla a vlastně i všechny další kapitoly práce s projektovým týmem, komunikace uvnitř týmu i navenek, plánování, monitorování a vyhodnocování projektu, řízení změn. Komunikace projektového týmu. Směry komunikace a cesty pro zpětnou vazbu jsou naznačeny v liniích organizačního pavouka. Ten skrývá komunikaci projektového týmu a komunikaci projektových skupin podtýmů. Témata, způsob a frekvence komunikace projektových skupin vyplynou z rytmu a tempa jejich projektových úkolů. Na mně je dohlížet, zda ke komunikaci dochází, zasahovat, když zachytím signály možných šumů a nežádoucích komunikačních objížděk, pravidelně získávat výsledky komunikace. Stejně tak je mým úkolem zajistit celkovou týmovou komunikaci a zpětnou vazbu, plnou informovanost všech o všem podstatném, i když to zdánlivě není jejich věcí. Důvodem není jen něco tak vznešeného jako posílení participace a motivace členů týmu, ale prosté účelové zajištění běžného chodu v systému, kde všechno souvisí se vším. V opačném případě dopadnu jako organizace, v jejímž projektovém týmu byli samí kvalifikovaní a pracovití lidé. Chybělo jim jen jedno, potřeba komunikovat a pravidla komunikace. Ač pracovali jako mravenečci, jejich úsilí bylo často zbytečné. Úkoly dokončovali ve chvíli, kdy už je nikdo nepotřeboval. Nebyli totiž informováni o změnách, ke kterým v projektu došlo. Fatální bylo překvapování finančního manažera nečekanými platbami, které v původ- 21

24 ním rozpočtu projektu nebyly a o nichž neměl ani tušení. Prostě proto, že s ním nikdo nekomunikoval. S projektovým týmem se dohodnu na periodicitě osobní komunikace (porady) i na její flexibilní úpravě podle tempa a rytmu projektu a podle potřeby projektových změn. Vymezíme obsah komunikace celého týmu, podtýmů i obsah komunikace s jednotlivci. Filtrování informací zajistí, aby se ke všem dostalo to podstatné a aby nikoho nezdržovala nadbytečná sdělení. Počítáme s tím, že spolu budeme komunikovat i em. Proto pro každého člena realizačního týmu zřídíme mailovou adresu. Uvážil jsem i možnost chatování v diskusním fóru, ale není to nutné, když všichni sedíme ve dvou propojených kancelářích. Publicita projektu. Zajistím propagaci podporovatelů tak, aby vyhovovala jejich požadavkům. Zpravidla jde o umístění jejich log na materiály a dokumenty, které v rámci projektu vznikly. Aby propagace měla jednotnou formu, pořídíme univerzální šablony všech dokumentů a tisků, se kterými budeme v průběhu projektu pracovat. Členové týmu budou používat výhradně tyto předlohy. Půjde např. o tiskové zprávy, prezentace, pracovní materiály, programy jednání, dopisy, pozvánky atd. Stejně tak budeme propagovat projekt, jeho téma a naši organizaci. Tým sice bude mít svého mluvčího, který zajistí komunikaci s veřejností. Je ale pravděpodobné, že o projektu budou mluvit např. experti, nebo náhodně oslovení členové týmu. Proto stanovíme pravidlo o tom kdy, komu a jak budeme informace o projektu sdělovat. Při této příležitosti se bohatě zúročí celková informovanost týmu. Taky jste zažili, že vám člen projektového týmu po- 22

25 řádajícího kampaň sdělil, že opravdu neví, kdy bude kampaň zahájena? Finanční řízení projektu. I v organizaci, která nemá formulovaná téměř žádná pravidla, existují alespoň nepsané dohody o jejím finančním řízení. V naší organizaci jsou dva takové dokumenty ve formě interních norem. Jde o oběh účetních dokladů v organizaci a kompetence ve finančním řízení organizace. Tyto ověřené dokumenty nám poslouží jako základ pravidel pro rutinní postupy projektového účetnictví a pro finanční řízení projektu. Převezmeme tak naše osvědčené postupy pro přijímání účetních dokladů, ověřování jejich formální a věcné správnosti, pro střediskové účetnictví. Podle personálního obsazení projektu budeme aktualizovat seznam osob, které tyto činnosti vykonávají, a pořídíme jejich podpisové vzory. Vytvoříme přehledný systém pro sledování cash-flow, který bude nezávislý na účetní osnově projektu. Posílíme tak vzájemnou kontrolu střediskového účetnictví a čerpání rozpočtu projektu. Klíčovým pravidlem bude trvalá komunikace mezi projektovým a finančním manažerem a konsensus o tom, že veškeré projektové změny budou uskutečněny na základě souhlasu obou. I když budeme akceptovat pravidlo minimální odchylky od rozpočtu projektu, změny nepochybně nastanou. V žádném případě však nemohou ohrozit naplnění projektového cíle. Spolupráce projektového a finančního manažera toto riziko minimalizuje. Monitoring a evaluace projektu. Vymezíme, co vlastně budeme sledovat, jaký bude předmět kontroly. Bude jím věcné - respektování obsahu projektu, časové dodržování harmonogramu a finanční hledisko čerpání rozpočtu 23

26 projektu. Nastavíme také pravidla pro kontrolu kvality činností a výstupů. Stanovíme metodu monitoringu. Bude jí sledování souladu plánu se skutečností i signály rizik, kritických situací, které mi řeknou udělej změnu. Určíme okruh informačních zdrojů pro monitorování. Kromě realizačního plánu projektu to rozhodně budou zápisy z pracovních porad. Budeme shromažďovat další dokumenty, které dokladují postup prací na projektu. Zmíním se o nich v kapitolách o monitoringu a o administraci projektu. Nastavení, zveřejnění a uplatňování pravidel vyjasňuje vztahy uvnitř projektového týmu a vede k jeho stmelení. Je prevencí případných konfliktů pramenících z neznalosti a z nedorozumění. Dovoluje preventivně ošetřovat rizika, včas podniknout změny a efektivně a bez zbytečných úrazů dovést projekt k cíli. A to je důvod, proč pravidla děláme. Ze zkušenosti dobře vím, že život, i ten projektový, nám stále chystá překvapení vymykající se všem pravidlům. A v těchto chvílích, které určitě přijdou, budeme mít dost příležitostí k improvizacím. Možná, že právě pravidla, na kterých jsme se dohodli, nám napoví, jak projít projektovým dobrodružstvím bez škrábanců. 24

27 Jak plánovat při realizaci projektu (vytvoření realizačního plánu) Projekt, který jste vytvořili, je jedním velkým plánem. Naplánovali jste v něm cíle, činnosti, jejich výsledky, čas, náklady a lidské zdroje. Teď nastal čas projekt realizovat. Znamená to, že je s plánováním konec? To přece záleží jen na vás. František Nedbálek, projektový manažer Mám projekt a podle něj pojedu. To, co není v projektu konkrétní, upřesníme, až přijde čas. Taky to můžeme vynechat, protože nikdo přesně neví, co jsme plánovali, dokonce ani my ne. Vojtěch Ostražitý, projektový manažer Projekt jsem popsal dost konkrétně, ale nepropracoval jsem všechny detaily. Kromě toho se některé projektové skutečnosti změnily. Změnila se i realita prostředí, ve kterém projekt uskutečňujeme. I v těch částech, které jsem v projektu popsal konkrétně, jsem nepropojil všechny souvislosti, které při realizaci musí být jasné a čitelné. Proto si vypracuji realizační plán. Vyzkoušel jsem to při předcházejícím projektu. Vím, co jsem udělal dobře, co 25

28 jsem naopak při realizaci postrádal. Teď už umím vytvořit realizační plán, který funguje jako podklad pro komplexní systém řízení projektu. Zní to složitě, ale je to v podstatě velmi jednoduché. V této fázi budu hledat odpovědi na otázky co, kdo a kdy má udělat. CO. Každou projektovou činnost rozložím do jednotlivých oddělených kroků. Nezapomenu ani na přípravné fáze aktivit. Pak je poskládám v časové návaznosti. Vždycky se to nezdaří, někdy musím podnikat několik kroků současně. Každý krok pojmenuji tak, aby mu rozuměl ještě někdo kromě mne. Minimálně realizační tým projektu. KDO. Na tuto otázku potřebuji dostat dvě odpovědi. Kdo znamená jednak osoby, které dílčí činnosti, konkrétní kroky uskutečňují. Jednak osoby, které za ně zodpovídají. Nezáleží na tom, že v některých případech půjde o identickou osobu. V odpovědích na otázku kdo jsem si zvykl používat názvy pracovních pozic, nikoliv jména lidí, kteří tyto pozice obsadili. Lidé přicházejí a odcházejí, pozice zůstávají. KDY. I tady hledám dvě odpovědi. Kdy příslušný krok zahájit, kdy ukončit. Protože chci, aby pracovníci měli šanci sami si rozplánovat svoji činnost, budu trvat pouze na stanovení termínu ukončení. První verzi realizačního plánu předložím k diskusi projektovému týmu. Úspěšné realizaci projektu prospěje, shodneme-li se na oprávněnosti všech dílčích kroků. Případně do plánu doplníme kroky, které jsem opomněl. Důležité je i společné posouzení časové návaznosti kroků a reálnost termínů pro jejich dokončení. 26

29 Část realizačního plánu jedné aktivity, pracovního workshopu, vypadá zhruba takto: pracovní workshop - realizace činnosti/kroky zajišťuje zodpovídá deadline obsah workshopu zpracování koncepce projektový projektový 30/06 manažer manažer zajištění lektorů a moderátorů asistent projektový manažer 18/08 zpracování programu projektový manažer + lektoři projektový manažer 08/09 zpracování pracovních lektoři asistent 01/11 materiálů pro účastníky organizace workshopu zajištění prostor manažer manažer 15/07 workshopu workshopu zajištění konferenční techniky manažer manažer 01/11 a pomůcek workshopu workshopu zajištění občerstvení asistent manažer 01/11 workshopu zajištění propagačních tabulí asistent manažer 15/11 workshopu tisk materiálů a programu pro asistent manažer 15/11 účastníky workshopu zajištění fotodokumentace manažer manažer 15/11 workshopu workshopu zajištění hostesek pro registraci manažer manažer 01/11 workshopu workshopu zajištění objednávek, smluv a dohod s dodavateli projektový manažer + manažer workshopu projektový manažer 01/11 27

E3 Plánování osobních výdajů projektu

E3 Plánování osobních výdajů projektu Projektový manažer 250+ Kariéra projektového manažera začíná u nás! E Finance a finanční nástroje E3 Plánování osobních výdajů projektu Anotace tématu: V rámci tématu jsou popsány jednotlivé role v projektovém

Více

Podpora v oblasti strategického řízení a plánování na úrovni krajů a krajských úřadů Registrační číslo projektu CZ.1.04/4.1.00/62.

Podpora v oblasti strategického řízení a plánování na úrovni krajů a krajských úřadů Registrační číslo projektu CZ.1.04/4.1.00/62. Podpora v oblasti strategického řízení a plánování na úrovni krajů a krajských úřadů Registrační číslo projektu CZ.1.04/4.1.00/62.00010 Stručný popis projektu Projekt Podpora v oblasti strategického řízení

Více

Překonejte své strachy, aneb jak bude vypadat naše spolupráce.

Překonejte své strachy, aneb jak bude vypadat naše spolupráce. www.terezavlckova.cz 2015 Tereza Vlčková CHCI PODNIKAT!!! Kniha o tom, jaké strachy je třeba překonat, než začnete podnikat, kdy je ideální doba a jak to vše společně zvládneme. Spokojená, seberealizovaná

Více

JAKÉ PŘEDSTAVY MAJÍ ZAMĚSTNANCI?

JAKÉ PŘEDSTAVY MAJÍ ZAMĚSTNANCI? Co můžete očekávat od outplacementu? Outplacement - podpora odcházejících zaměstnanců - se stal běžně dostupnou službou, kterou může zaměstnavatel využít pro zmírnění dopadů propouštění. Z pohledu firem-zaměstnavatelů

Více

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční

Více

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51. KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 CO VÁS V PROJEKTU ČEKÁ? Co Vás v projektu čeká? AKTIVITY PROJEKTU

Více

Směrnice č. 1/2009. Směrnice č. 1/2009. Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje

Směrnice č. 1/2009. Směrnice č. 1/2009. Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje Strana 1 z 8 Směrnice č. 1/2009 Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje platnost: 1.12.2009 zpracovala: Simona Bonková Strana 2 z 8 1 Účel Účelem

Více

Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ

Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ projekt (příklad projektové fiše) 1) název a lokalizace projektu Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ Místo realizace a oblast dopadu projektu: obec Dolní Hodolany a Pardubický

Více

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Vedení lidí v praxi PER Personální management Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH ÚVOD... 3 1. Výběr správných pracovníků... 3 2. Spolupráce a poslušnost podřízených...

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 2 Číslo

Více

Návrh a management projektu. Řízení a koordinace projektu

Návrh a management projektu. Řízení a koordinace projektu Návrh a management projektu Řízení a koordinace projektu ČVUT FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ strana 1 Ing. Vladimír Jurka 2013 Program přednášky Komunikační nástroje Dokumenty řízení projektu Řízení

Více

Příloha č. 10 usnesení z 41. zasedání Zastupitelstva města Stříbra dne 30. srpna 2010

Příloha č. 10 usnesení z 41. zasedání Zastupitelstva města Stříbra dne 30. srpna 2010 Příloha č. 10 usnesení z 41. zasedání Zastupitelstva města Stříbra dne 30. srpna 2010 Zastupitelstvo města Stříbra schvaluje: Smlouva o partnerství uzavřená podle 51 zákona č. 40/1964 Sb., Občanského zákoníku,

Více

STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Příručka pro uživatele

STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Příručka pro uživatele STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Příručka pro uživatele www.mpsv.cz www.esfcr.cz Tato publikace vznikla v rámci projektu Ministerstva práce a sociálních věcí Systém kvality v sociálních službách" a

Více

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tabulkový procesor Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY

Více

Informace k častým chybám ve vykazování činností v pracovních výkazech

Informace k častým chybám ve vykazování činností v pracovních výkazech Informace k častým chybám ve vykazování činností v pracovních výkazech Při kontrole monitorovacích zpráv se často opakují některé nedostatky v pracovních výkazech, na které bychom vás rádi upozornili.

Více

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Vážené dámy, vážení pánové, dovolte mi pozdravit Vás a toto setkání jménem Ministerstva průmyslu a obchodu ČR. Všichni

Více

Statut útvaru interního auditu Akademie múzických umění v Praze (dále jen AMU )

Statut útvaru interního auditu Akademie múzických umění v Praze (dále jen AMU ) Statut útvaru interního auditu Akademie múzických umění v Praze (dále jen AMU ) V souladu se zákonem č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční

Více

Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy

Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy Pracovní sešit - krok za krokem Renata Králová Petr Zeman Co je to webinář? Webinář je seminář prostřednictvím internetu. Slouží především k představení vašich

Více

Vstupní analýza absorpční kapacity OPTP. pro programové období 2014 2020

Vstupní analýza absorpční kapacity OPTP. pro programové období 2014 2020 Manažerské shrnutí 1 Výstup zpracovaný k datu: 10. 2. 2014, aktualizace k 7.5. 2014 Zpráva zpracována pro: Ministerstvo pro místní rozvoj ČR Staroměstské náměstí 6 110 15 Praha 1 Dodavatel: HOPE-E.S.,

Více

Individuální projekty národní

Individuální projekty národní Individuální projekty národní Číslo OP: CZ 1.07 Název OP: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 49 Název výzvy: Žádost o finanční podporu z OP VK IPn oblast podpory 3.1 Prioritní osa: 7.3

Více

Hodnocení úrovně vzdělávání

Hodnocení úrovně vzdělávání Hodnocení úrovně vzdělávání Srpen 2012 Hodnocení úrovně vzdělávání Srpen 2012 Dokument byl vypracován skupinou odborných konzultantů KA 02 ve složení: Lucie Jindrová, Martina Heřmanová, Martin Ježek HODNOCENÍ

Více

Marketingová strategie projektu

Marketingová strategie projektu Marketingová strategie projektu Dnes hra, zítra život. Projekt : CZ.1.07/1.2.12/04.0019 Analýza výchozí situace Koncepci propagace ESF rozvíjíme postupně tak, jak nabýváme další zkušenosti v průběhu projektů.

Více

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ: Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny

Více

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 KOMPETENČNÍ MODEL

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 KOMPETENČNÍ MODEL ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/89.00080 PRAHA, 2013 Kompetenční model je nástroj práce se zaměstnanci MěÚ Lanškroun. Slouží

Více

Organizační řád mateřské školy

Organizační řád mateřské školy Organizační řád mateřské školy A. Úvodní ustanovení Organizační řád mateřské školy upravuje organizační strukturu, zásady řízení, formy a metody práce školy, práva, odpovědnost a povinnosti pracovníků

Více

Zadávací dokumentace

Zadávací dokumentace Zadávací dokumentace k výzvě na podání nabídek do zjednodušeného výběrového řízení na dodávku vzdělávacích aktivit v rámci projektu CZ.04.1.03/4.1.15.3/0159 Program rozvoje lidských zdrojů za účelem zvyšování

Více

Smlouva o poskytnutí grantu (dále Smlouva ) na projekt č. xxxxxxx

Smlouva o poskytnutí grantu (dále Smlouva ) na projekt č. xxxxxxx Smlouva o poskytnutí grantu (dále Smlouva ) na projekt č. xxxxxxx financovaný v rámci priority z prostředků Finančního mechanismu EHP 2009-2014 (dále FM EHP ), v rámci programu CZ03 - Fond pro nestátní

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

Závěrečná hodnotící zpráva

Závěrečná hodnotící zpráva Závěrečná hodnotící zpráva Název projektu: Číslo projektu: Typ projektu: Modernizace výuky všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů v SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín prostřednictvím využití ICT CZ.1.07/1.1.08/01.0036

Více

Nejčastěji kladené dotazy 3.3 c)

Nejčastěji kladené dotazy 3.3 c) Nejčastěji kladené dotazy 3.3 c) 1. Může se do vyhlášené výzvy přihlásit s projektem jakýkoliv subjekt, který splňuje parametry oprávněného žadatele, nebo je jejich počet omezen na ty kraje, s nimiž bylo

Více

ZÁKLADNÍ PRAVIDLA TVORBY PROJEKTŮ. TVORBA A ŘÍZENÍ TZV. MĚKKÝCH PROJEKTŮ praktické zkušenosti. PROGRAMOVÁNÍ = stanovení cílů PROJEKTOVÝ CYKLUS

ZÁKLADNÍ PRAVIDLA TVORBY PROJEKTŮ. TVORBA A ŘÍZENÍ TZV. MĚKKÝCH PROJEKTŮ praktické zkušenosti. PROGRAMOVÁNÍ = stanovení cílů PROJEKTOVÝ CYKLUS TVORBA A ŘÍZENÍ TZV. MĚKKÝCH PROJEKTŮ praktické zkušenosti Michal Medek Lipka školské zařízení pro environmentální vzdělávání, Brno, Lipová 20 michal.medek@lipka.cz ZÁKLADNÍ PRAVIDLA TVORBY PROJEKTŮ projekt

Více

MEMORANDUM O POROZUMĚNÍ MEZI MINISTERSTVEM FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY A MINISTERSTVEM FINANCÍ ESTONSKÉ REPUBLIKY

MEMORANDUM O POROZUMĚNÍ MEZI MINISTERSTVEM FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY A MINISTERSTVEM FINANCÍ ESTONSKÉ REPUBLIKY MEMORANDUM O POROZUMĚNÍ MEZI MINISTERSTVEM FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY A MINISTERSTVEM FINANCÍ ESTONSKÉ REPUBLIKY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ SIMULTÁNNÍCH DAŇOVÝCH KONTROL Preambule Ministerstvo financí České republiky

Více

PRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ

PRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ Metodika CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH I. PRŮVODCE METODIKOU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ OBSAH I.1 ÚVOD I.2 CÍLE VEŘEJNÉ ZAKÁZKY MPSV I.3 VÝCHODISKA PRO TVORBU VZDĚLÁVACÍCH PLÁNŮ I.3.1 AUTODIAGNOSTICKÁ

Více

Registr rizik. Dopad kvantifikujeme podle matice níže. 2 Malý dopad. 3 Střední dopad. 4 Vysoký dopad. 5 Velmi vysoký dopad. malý dopad.

Registr rizik. Dopad kvantifikujeme podle matice níže. 2 Malý dopad. 3 Střední dopad. 4 Vysoký dopad. 5 Velmi vysoký dopad. malý dopad. Registr rizik Co je Registr rizik a k čemu slouží S každým projektem jsou spojena určitá rizika, tedy nejisté události, které mohou nastat a ovlivnit (zpravidla negativně) průběh. Analýza rizik je samostatnou

Více

Klíčová aktivita č. 4 projektu Pardubický kraj

Klíčová aktivita č. 4 projektu Pardubický kraj Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny Klíčová aktivita č. 4 projektu Pardubický kraj Pardubice, 3. dubna 2013 Klíčová aktivita č. 4 Podpora rozvoje služeb pro ohrožené

Více

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT Zapřemýšlej o tématu, kterému by ses chtěl/a věnovat. Co pálí tvé okolí? Co se nelíbí tobě, tvým spolužákům, kamarádům? Nebo tvým rodičům, sourozencům, ostatním v rodině? A

Více

Anežka Mičková, těší mě.

Anežka Mičková, těší mě. Anežka Mičková, těší mě. Profese finančního poradce je v České republice ještě v plenkách. Vždyť finanční poradci začali mít u nás význam až po revoluci v 89 roce, kdy se otevřel trh a lidé si měli z čeho

Více

Rezerva = 1. zadní vrátka

Rezerva = 1. zadní vrátka Rezerva = 1. zadní vrátka Mnoha lidmi podceňovaná, mnoha přeceňovaná, ale všeobecně se ví, že je potřebná. Rezerva. Troufám si říct, že bez kvalitně vybudované rezervy není možné tvořit mnohem větší a

Více

PROVOZNÍ ŘÁD ZÁSADY PRO PRÁCI ASISTENTA VIRTUÁLNÍHO POMOCNÍKA

PROVOZNÍ ŘÁD ZÁSADY PRO PRÁCI ASISTENTA VIRTUÁLNÍHO POMOCNÍKA PROVOZNÍ ŘÁD ZÁSADY PRO PRÁCI ASISTENTA VIRTUÁLNÍHO POMOCNÍKA č.3 Všeobecné ustanovení Účel Účelem tohoto provozního řádu je stanovit postup, povinnosti a zodpovědnosti pro spolupracovníka, který vykonáva

Více

Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta Kateřinská 32, 121 08 Praha 2

Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta Kateřinská 32, 121 08 Praha 2 Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta Kateřinská 32, 121 08 Praha 2 Opatření děkana č. 14/2007, kterou se upravuje provádění doplňkové činnosti na 1. lékařské fakultě Vypracoval: Ing. Jaromír

Více

Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech

Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech Ing. Jana Košťálová Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech Univerzita Pardubice Uplatnění nástrojů projektového řízení v ESF projektech ESF fondy a aktuální rozšíření realizace projektů

Více

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ Registrační číslo projektu Název projektu Název příjemce CZ.1.04/1.1.02/35.00379 Vzděláváním zaměstnanců KOBLA, spol. s r.o. ke zvýšení jejich adaptability KOBLA, spol. s.r.o. IČ 42192153 Kontaktní osoba

Více

Metodika podpory sociálních dovedností

Metodika podpory sociálních dovedností 1 Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o.s. Metodika podpory sociálních dovedností Aneb jak připravit a vést kurzy sociálních dovedností pro lidi s mentálním postižením

Více

Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007

Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007 Zpráva o plnění 1. akčního plánu realizace strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže na období 2005 2006 Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007 1 Úvod Strategie

Více

ZAČÍNÁME INTERNETOVÝ START-UP V ČR

ZAČÍNÁME INTERNETOVÝ START-UP V ČR ZAČÍNÁME INTERNETOVÝ START-UP V ČR 51 TIPŮ Jarek Mikeš Mikeš, Jaroslav Publikováno 1.5.2013, první vydání ISBN: 978-80-260-4302-7 Česká republika, Brno Twitter: @koolazz_cz jarekmikes@gmail.com www.jarek-mikes.cz

Více

Transparentní náklady. Optimalizované procesy. Vyšší efektivita

Transparentní náklady. Optimalizované procesy. Vyšší efektivita Transparentní náklady Optimalizované procesy Vyšší efektivita Iden fikovat skryté náklady a uvědomit si potenciál pro op malizaci Počty fyzických dokumentů, čas na zpracování a náklady na tisk jsou obvykle

Více

Individuální řešení problému. Netypické problémy. V místnosti u stolu. Ano 10 minut má účastník na realizaci TRAMPOLÍNOVÝ PARK

Individuální řešení problému. Netypické problémy. V místnosti u stolu. Ano 10 minut má účastník na realizaci TRAMPOLÍNOVÝ PARK Druh aktivity: Název metody: Primární kompetence: Související kompetence: Forma realizace: Individuální řešení problému Netypické problémy Řešení problémů Samostatnost, Objevování a orientace v informacích

Více

Mendelova univerzita v Brně PŘÍPADOVÁ STUDIE HRAČKY Z LEDÁRNY OPERAČNÍ MANAGEMENT. Jan Šenkyřík. Tomáš Navrátil

Mendelova univerzita v Brně PŘÍPADOVÁ STUDIE HRAČKY Z LEDÁRNY OPERAČNÍ MANAGEMENT. Jan Šenkyřík. Tomáš Navrátil Mendelova univerzita v Brně PŘÍPADOVÁ STUDIE HRAČKY Z LEDÁRNY OPERAČNÍ MANAGEMENT Vypracovali: David Bouchal Jan Šenkyřík Tomáš Navrátil Obsah 1 Úvod a cíl práce... 3 2 Vlastní práce... 4 2.1 Dopad stanovených

Více

Pravidla pro přidělení grantu na podporu kulturních, sportovních, společenských a volnočasových

Pravidla pro přidělení grantu na podporu kulturních, sportovních, společenských a volnočasových Pravidla pro přidělení grantu na podporu kulturních, sportovních, společenských a volnočasových Strana I (celkem 6) I. Úvodní ustanovení 1. Město Stráž pod Ralskem podporuje kulturní, sportovní, společenské

Více

STATUT FONDU MĚSTA ŽĎÁRU NAD SÁZAVOU

STATUT FONDU MĚSTA ŽĎÁRU NAD SÁZAVOU STATUT FONDU MĚSTA ŽĎÁRU NAD SÁZAVOU Město Žďár nad Sázavou zřizuje na základě zákona č. 128/2000 Sb., o obcích a v souladu s 5 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů samostatný

Více

Roční evaluační plán

Roční evaluační plán Roční evaluační plán Regionálního operačního programu regionu soudržnosti Severozápad na rok 2008 návrh verze 1.0 strana 1 z celku 9 EVIDENCE PROCESU PŘÍPRAVY, SCHVÁLENÍ A REVIZÍ (ČÁSTI) EVALUAČNÍHO PLÁNU

Více

Všeobecné obchodní podmínky www.ekostavivo.cz

Všeobecné obchodní podmínky www.ekostavivo.cz Všeobecné obchodní podmínky www.ekostavivo.cz 1. Kontaktní údaje Název: Jiří Lodr Sídlo/bydliště: Osvračín 37, 345 61 Staňkov IČ: 88634248 Telefon: +420 606 346 883 Email: info@ekostavivo.cz Kontaktní

Více

Část I. Všeobecná ustanovení

Část I. Všeobecná ustanovení Základní škola Sv. Čecha Choceň se sídlem ul. Sv. Čecha 1686, 565 01 Choceň ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 1. ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č.j.: 219/06 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne: 23. 1. 2007

Více

Svoboda finanční a časová nezávislost Pospolitost vzájemná podpora Odpovědnost vzhledem ke klientovi

Svoboda finanční a časová nezávislost Pospolitost vzájemná podpora Odpovědnost vzhledem ke klientovi Průvodce kariérou VIZE Kravata dobrého poradce nedělá. Osobní přístup USUS PERSONALIS Klientům i našim partnerům nabízíme totéž. Odbornost, čas a soustředění. Protože čas je víc než peníze a soustředění

Více

Příprava a realizace dotovaných projektů. Mgr. Michal Jarolímek České Budějovice 23. 4. 2012

Příprava a realizace dotovaných projektů. Mgr. Michal Jarolímek České Budějovice 23. 4. 2012 Příprava a realizace dotovaných projektů Mgr. Michal Jarolímek České Budějovice 23. 4. 2012 Příprava a realizace dotovaných projektů Dotace, granty, příspěvky Vyhledávání projektových témat Zvyšování hodnoty

Více

OTÁZKY A ODPOVĚDI PROGRAMOVÁ OBLAST CZ06 KULTURNÍ DĚDICTVÍ A SOUČASNÉ UMĚNÍ

OTÁZKY A ODPOVĚDI PROGRAMOVÁ OBLAST CZ06 KULTURNÍ DĚDICTVÍ A SOUČASNÉ UMĚNÍ OTÁZKY A ODPOVĚDI PROGRAMOVÁ OBLAST CZ06 KULTURNÍ DĚDICTVÍ A SOUČASNÉ UMĚNÍ ROZPOČET A FINANCOVÁNÍ PROJEKTU Kdy si lze zažádat o zálohu na financování projektu? Požadavek na zálohovou platbu se vyplňuje

Více

Stanovisko poskytovatele dotace (Ministerstva průmyslu a obchodu) k vybraným ustanovením Podmínek poskytnutí dotace

Stanovisko poskytovatele dotace (Ministerstva průmyslu a obchodu) k vybraným ustanovením Podmínek poskytnutí dotace Stanovisko poskytovatele dotace (Ministerstva průmyslu a obchodu) k vybraným ustanovením Podmínek poskytnutí dotace Č.j. 53618/08/08100/08000 Na základě četných dotazů od žadatelů přistoupilo Ministerstvo

Více

WORKSHOP NO.3 Podnikatelský plán. Specifikace podnikatelského plánu. Obsah podnikatelského plánu - obecně. Můj podnikatelský plán pro investora.

WORKSHOP NO.3 Podnikatelský plán. Specifikace podnikatelského plánu. Obsah podnikatelského plánu - obecně. Můj podnikatelský plán pro investora. WORKSHOP NO.3 Podnikatelský plán Specifikace podnikatelského plánu. Obsah podnikatelského plánu - obecně. Můj podnikatelský plán pro investora. Co je podnikatelský plán? Specifikace podnikatelského plánu

Více

KONTROLNÍ ŘÁD OBCE ČAKOVIČKY

KONTROLNÍ ŘÁD OBCE ČAKOVIČKY KONTROLNÍ ŘÁD OBCE ČAKOVIČKY Podle zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě ve znění pozdějších předpisů Obsah směrnice: I. Obecná část II. Vnitřní kontrolní systém III. Řídící kontrola

Více

Komponenta specifická primární prevence. Popis jednotlivých základních kroků a činností

Komponenta specifická primární prevence. Popis jednotlivých základních kroků a činností Komponenta specifická primární prevence Popis jednotlivých základních kroků a činností duben 2011 1. Východiska Vycházíme z toho, že mezi hlavní kriteria efektivní primární prevence patří dobrá znalost

Více

SCHÉMA ČERPÁNÍ Z OPERAČNÍCH PROGRAMŮ MPO

SCHÉMA ČERPÁNÍ Z OPERAČNÍCH PROGRAMŮ MPO SCHÉMA ČERPÁNÍ Z OPERAČNÍCH PROGRAMŮ MPO PŘÍPRAVA REALIZAČNÍ FÁZE ŽADATEL / PŘÍJEMCE Podání RŽ 1. Zpracování projektu 2. Elektronický podpis 3. Účet v eaccountu Podání PŽ Předkládání průběžných monitorovacích

Více

TOP MANAGEMENT PROGRAM

TOP MANAGEMENT PROGRAM 1/1/2015 TTI SUCCESS INSIGHTS TOP MANAGEMENT PROGRAM Popis metody František Vlčík Top Mananagement Program Lidé ve vrcholných pozicích společnosti dosáhli svého postavení kombinací vlastních dovedností,

Více

EXTERNÍ METODICKÝ POKYN Č. 50 PŘENESENÍ DAŇOVÉ POVINNOSTI A ZMĚNA SAZBY DPH

EXTERNÍ METODICKÝ POKYN Č. 50 PŘENESENÍ DAŇOVÉ POVINNOSTI A ZMĚNA SAZBY DPH Verze 1 20. ledna 2012 EXTERNÍ METODICKÝ POKYN Č. 50 je platný pro všechny subjekty zapojené do implementace a realizace Regionálního operačního programu NUTS II Severozápad pro období 2007 2013 a mění

Více

TÝDEN PRVNÍ. a proto si je pojďme nyní představit

TÝDEN PRVNÍ. a proto si je pojďme nyní představit TÝDEN PRVNÍ Tímto vás vítáme v e-learningovém kurzu knihoven VUT, který je zaměřený na zvyšování vaší informační gramotnosti. Dříve než se pustíme do samotného obsahu kurzu, dovolte nám krátké úvodní slovo

Více

Dotazy Odpovědi k zadávacímu řízení Komplexní rozvoj zaměstnanců společnosti ELLA-CS, s.r.o., číslo 3532

Dotazy Odpovědi k zadávacímu řízení Komplexní rozvoj zaměstnanců společnosti ELLA-CS, s.r.o., číslo 3532 Dotazy Odpovědi k zadávacímu řízení Komplexní rozvoj zaměstnanců společnosti ELLA-CS, s.r.o., číslo 3532 http://www.esfcr.cz/zakazky/komplexni-rozvoj-zamestnancu-spolecnosti-ella-cs-s-r-o Dotaz č. 1 k

Více

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ

ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ ROLE ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ ZMĚNY V KONCEPCI VÝUKY listopad 2009 (c) Radek Maca Jaké jsou také pohledy na vzdělávání? žák: učitel: přežít školní docházku s co nejmenšími šrámy na těle i na duši předat žákům

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory, příspěvková organizace Bory 161, 594 61 Bory ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č.j.: 134/2008 Vypracoval: Pedagogická rada projednala dne: 23.4.2008 Směrnice nabývá

Více

A05 Stanovení způsobů ověření Praktické předvedení praktická neznamená jen manuální nebo ruční

A05 Stanovení způsobů ověření Praktické předvedení praktická neznamená jen manuální nebo ruční A05 Stanovení způsobů ověření Způsob ověření se stanovuje pro každé jednotlivé kritérium. Určuje, jakým postupem je kritérium ověřováno. Základní způsoby ověření jsou: - praktické předvedení - písemné

Více

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. , s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2012 o Praha 2011 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE

Více

POKYNY PRO ŽADATELE PŘÍLOHA C2 ZÁVAZNÉ OSNOVY PRO ZPRACOVÁNÍ STUDIE PROVEDITELNOSTI K AKCI PŘEDKLÁDANÉ DO GS JKS GRANTOVÁ SCHÉMATA SROP

POKYNY PRO ŽADATELE PŘÍLOHA C2 ZÁVAZNÉ OSNOVY PRO ZPRACOVÁNÍ STUDIE PROVEDITELNOSTI K AKCI PŘEDKLÁDANÉ DO GS JKS GRANTOVÁ SCHÉMATA SROP Moravskoslezský kraj POKYNY PRO ŽADATELE PŘÍLOHA C2 ZÁVAZNÉ OSNOVY PRO ZPRACOVÁNÍ STUDIE PROVEDITELNOSTI K AKCI PŘEDKLÁDANÉ DO GS JKS 28.6.2006 Strana 1 z 5 ZÁVAZNÁ OSNOVA STUDIE PROVEDITELNOSTI (SP) TITULNÍ

Více

Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení školy

Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení školy Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul : Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení

Více

k tématu FINANČNÍ PLÁN A DOBRÉ FINANČNÍ NÁVYKY

k tématu FINANČNÍ PLÁN A DOBRÉ FINANČNÍ NÁVYKY k tématu FINANČNÍ PLÁN A DOBRÉ FINANČNÍ NÁVYKY PRACOVNÍ LIST pro SŠ Úkol č. 1 TÉMA K ZAMYŠLENÍ A DISKUSI: Nyní jste v 1. období finančního cyklu. Co to pro vás znamená? Na co všechno z hlediska financí

Více

vypisuje zadávací řízení a vyzývá dodavatele služeb (vzdělávacích kurzů) k podání nabídek pro realizaci projektu

vypisuje zadávací řízení a vyzývá dodavatele služeb (vzdělávacích kurzů) k podání nabídek pro realizaci projektu TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Colosseum, a.s. se sídlem: Londýnská 730 / 59, 120 00 Praha 2 zastoupená Jiřím Šťastným IČ: 25133454 vypisuje

Více

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi Digitální podoba e learningové aplikace 0 (vyuka.iss cheb.cz) Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu Ing. Radmila

Více

n e w s l e t t e r p r o I P o

n e w s l e t t e r p r o I P o n e w s l e t t e r p r o I P o č e r v e n 2 0 1 0 Vážení příjemci Individuálních projektů ostatních, problematika osobních výdajů souvisejících s realizací projektu je řešena nejen na seminářích, v příručkách,

Více

Konečný příjemce OP RLZ odbor 42

Konečný příjemce OP RLZ odbor 42 Konečný příjemce OP RLZ odbor 42 Zadávací dokumentace pro projekt dodávky služeb hrazený z projektu na administraci nadregionálního grantového schématu Priorita 2 Sociální integrace a rovnost příležitostí

Více

Podpora podnikavosti. Pro začínající podnikatele Pro rodinné firmy Pro řemeslníky Pro ženy v podnikání rady, tipy a doporučení z praxe

Podpora podnikavosti. Pro začínající podnikatele Pro rodinné firmy Pro řemeslníky Pro ženy v podnikání rady, tipy a doporučení z praxe Podpora podnikavosti Pro začínající podnikatele Pro rodinné firmy Pro řemeslníky Pro ženy v podnikání rady, tipy a doporučení z praxe Začínající podnikatelé Konference projektu CAMPUS 29. září 2014 Klesá

Více

MONITORING NEKALÝCH OBCHODNÍCH PRAKTIK

MONITORING NEKALÝCH OBCHODNÍCH PRAKTIK MONITORING NEKALÝCH OBCHODNÍCH PRAKTIK Dodržují vaši obchodníci a prodejní zástupci vaše obchodní podmínky? Uplatňují vaše etické principy všichni zaměstnanci vůči svým zákazníkům? Dostávají vaši zákazníci

Více

Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny

Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny Příloha č. 6 Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny Aktivita 01: Návrh optimalizace řízení a financování systému péče o ohrožené děti a rodiny

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126 Realizační

Více

POSTUPY ZJIŠŤOVÁNÍ A ŘÍZENÍ STŘETU ZÁJMŮ

POSTUPY ZJIŠŤOVÁNÍ A ŘÍZENÍ STŘETU ZÁJMŮ POSTUPY ZJIŠŤOVÁNÍ A ŘÍZENÍ STŘETU ZÁJMŮ Společnost ATLANTIK finanční trhy, a. s. (dále jen ATLANTIK FT ), v souladu s ustanovením 12 písm. b) zákona č. 256/2004 Sb., o podnikání na kapitálovém trhu, ve

Více

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život 1. Výzkumy pedagogičtí pracovníci, pracovníci pracující s dětmi a mládeží, děti a mládež Metodologie: sběr dat bude realizován technikou strukturovaných řízených rozhovorů (dotazníkem) v organizacích zabývajících

Více

Standard č. 1: Cíle a způsoby poskytování osobní asistence

Standard č. 1: Cíle a způsoby poskytování osobní asistence Platnost: od 1. 1. 2013 Směrnice č.: LX OA - 001 (R1) Standard č. 1: Cíle a způsoby poskytování osobní asistence Obsah směrnice: I. Veřejný závazek II. Ochrana před předsudky a možné negativní hodnocení

Více

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek Číslo zakázky (bude doplněno MŠMT v případě IP, v případě GP ZS) Název programu: Registrační číslo projektu Název projektu: Registrační číslo projektu Název

Více

"Projekt podpory intervenčních programů na základních školách 2015

Projekt podpory intervenčních programů na základních školách 2015 "Projekt podpory intervenčních programů na základních školách 2015 1. Základní informace Záměrem tohoto projektu je podpořit realizaci intervenčních programů na základních školách, a to v návaznosti na

Více

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2.

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2. Závěrečná zpráva Název projektu: Registrační číslo projektu: Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov CZ.1.04/4.1.00/40.00071 Datum zahájení realizace: 1.3.2010 Datum ukončení realizace: 31.12.2012 Rozhodnutí

Více

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka. Firmy investují nemalé prostředky do posílení loajality zákazníků, zjišťování jejich spokojenosti a vnímání značky. Další prostředky směřují do výběru a motivace zaměstnanců, tréninků a školení, do průzkumů

Více

Organizační řád Moravské zemské knihovny v Brně

Organizační řád Moravské zemské knihovny v Brně Organizační řád Moravské zemské knihovny v Brně vydaný na základě článku III., odst. 2b zřizovací listiny Moravské zemské knihovny v Brně (dále jen MZK ) vydané Ministerstvem kultury ČR 30. 11. 2011. A.

Více

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe Projekt TECH-NET Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe ing. Blanka Tomková Ph.D. Fakulta textilní TUL Hlavní manažer projektu Hlavní cíl projektu: OP VK - oblast podpory

Více

MÍSTO, KDE ŽIJEME (2015 2016)

MÍSTO, KDE ŽIJEME (2015 2016) MÍSTO, KDE ŽIJEME (2015 2016) UZÁVĚRKA: 30. ČERVNA 2015. Nadace VIA vyhlašuje 10. ročník programu Místo, kde žijeme. Generálním partnerem je společnost NET4GAS, s. r. o., partnerem je skupina Hornbach.

Více

Metodická příručka aktivity 5 Prevence kriminality Projekt CZ.1.07/3.1.00/37.0204 Další vzdělávání občanů Liberecka

Metodická příručka aktivity 5 Prevence kriminality Projekt CZ.1.07/3.1.00/37.0204 Další vzdělávání občanů Liberecka Metodická příručka aktivity 5 Prevence kriminality Projekt CZ.1.07/3.1.00/37.0204 Další vzdělávání občanů Liberecka Projekt CZ.1.07/3.1.00/37.0204 Další vzdělávání občanů Liberecka 1 I. ÚVOD Metodická

Více

VŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY

VŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY VŠEOBECNÉ OBCHODNÍ PODMÍNKY 1 DEFINICE POJMŮ Není-li výslovně stanoveno jinak, mají pojmy s velkým počátečním písmenem obsažené v těchto VOP nebo ve Smlouvě o Půjčce následující význam: 1.1 Dlužník znamená

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní umělecká škola Jeseník ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 1. ORGANIZAČNÍ ŘÁD Č.j.: 1/2015 1/2015 Vypracoval: Bc. Tomáš Uhlíř, ředitel školy Schválil: Bc. Tomáš Uhlíř, ředitel školy Pedagogická rada projednala

Více

PRAVIDLA PRO POSKYTNUTÍ NADAČNÍHO PŘÍSPĚVKU

PRAVIDLA PRO POSKYTNUTÍ NADAČNÍHO PŘÍSPĚVKU I. ÚČEL A POSLÁNÍ NADACE TAŤÁNY KUCHAŘOVÉ - KRÁSA POMOCI Účelem nadace je zajištění finanční, materiální, humanitární, právní, odborné, personální nebo vzdělávací podpory a pomoci zdravotně, sociálně či

Více

Článek I. Smluvní strany

Článek I. Smluvní strany Příloha č. 7 Návrh smlouvy na zajištění jazykových a jazykově-metodických kurzů v zahraničí pro zvýšení kvalifikace pedagogů a zvýšení kvality výuky na 1. Základní škole Holešov Objednatel: Název: 1. Základní

Více

Ministerstvo zemědělství Odbor vzdělávání a poradenství

Ministerstvo zemědělství Odbor vzdělávání a poradenství Ministerstvo zemědělství Odbor vzdělávání a poradenství Metodika k DT 9.F.e. Regionální přenos informací prostřednictvím Krajských informačních středisek pro rozvoj zemědělství a venkova (KIS) pro rok

Více

Řešení správy tiskáren Řešení správy tiskáren

Řešení správy tiskáren Řešení správy tiskáren Řešení správy tiskáren Řešení správy tiskáren Pro jednoduchou centralizovanou správu tiskáren a multifunkčních systémů ŘÍZENÍ PROVOZU SNADNÁ METODA PRO SPRÁVU VAŠICH TISKÁREN A MULTIFUNKČNÍCH SYSTÉMŮ Udržet

Více