VYUŽITÍ KNIHY TVŮJ ŽIVOT V KOMIKSU VE VÝUCE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VYUŽITÍ KNIHY TVŮJ ŽIVOT V KOMIKSU VE VÝUCE"

Transkript

1 Komiks nabízí zábavu a kreativní způsob, jak procvičovat čtení, psaní, slovní zásobu a schopnost vypravovat. Baví jak děti, které čtou rády, tak i ty, které mají ke knížkám vlažný vztah. Nebojte se názvu i když je knížka určená klukům, určitě zaujme i děvčata. Tvůj život v komiksu můžete při práci s dětmi a teenagery používat různými způsoby. Hodí se do hodin českého jazyka, občanské nebo rodinné výchovy, do výtvarné výchovy a některá témata se týkají i dalších předmětů. Vyzkoušejte třeba následující nápady. Najděte si pár minut denně na tvoření komiksu. Během této doby povzbuzujte děti, aby vytvořily komiks o něčem, co četly, o čem se učily nebo co zažily během dne. Možná vymyslí nový konec knihy, kterou právě čtou, popíšou rozhovor, který měly s kamarády nebo s rodinou, vysvětlí jev, o kterém se zrovna učí, nebo přijdou na řešení nějakého problému, kterým se právě zabývají. Ujistěte děti, že nemusejí být zrovna světoví umělci, aby mohly nakreslit komiks. Jestli chtějí, mohou kreslit jednoduché figurky, anebo použít vystřižené postavy z časopisů. Děti si tak postupem času mohou vytvořit vlastní komiksovou knihu. Promítněte dataprojektorem stránky z Tvého života v komiksu (na najdete ty volně šiřitelné). Vyberte si některé téma a vyzvěte děti, aby zkusily doplnit text do prázdných bublin. Mohou pracovat společně, ve skupinách nebo individuálně. Pak může vzniknout zajímavá společná diskuse. Jděte ještě dál. V knize Tvůj život v komiksu najdete odkazy na zajímavé webové stránky odkazující k vybraným tématům. Vyzvěte děti, aby se zde dozvěděly o problematice více. Nechte je, aby pak ostatním řekly, co zjistily. Držte se jednoduchosti. Nechte děti ve skupinách doplnit texty do bublin na vybrané stránce komiksu. Během diskuse o tom, co napsat, žáci uvidí, jaké různé možnosti řešení lze v různých situacích použít. Psaní dialogů jim taky pomůže procvičit si, jak se zachovat nebo co říci za určitých okolností. Tvůj život v komiksu je také vhodnou pomůckou pro žáky a studenty s autismem, poruchami učení nebo jinými speciálními potřebami. Komiks je skvělý způsob, jak pomoci těmto dětem, aby lépe porozuměly svým emocím, připravovaly se na společenské vztahy a komunikaci s druhými a uměly se vyjádřit. Charakter knihy ukazuje širokou škálu citů, které dětem pomohou poznat tyto emoce jak u druhých, tak samy v sobě. Komiks je taky vhodnou učební pomůckou pro žáky, kteří se lépe učí vizuálně. Je to i způsob, jak mohou děti mluvit o svých problémech, jako je stres nebo šikana, a obecně je to jedna z forem sebevyjádření, kterou pak mohou děti sdílet s ostatními. Kniha Tvůj život v komiksu obsahuje mnoho témat a otázek, které je možno rozvíjet do mnoha dalších aktivit (viz níže). Můžete je využít k zahájení diskuse, jako základ pro satiru, písničku nebo jiné tvůrčí zpracování. Jsou organizovány do osmi kategorií: šikana a její prevence; stres, vztek a nejistota; sociální sféra; přátelství; rodinný život; pocity a identita; tvořivost a představivost; cíle a úspěchy. Vy znáte nejlépe svoji třídu. Nebojte se proto experimentovat, přidávejte svoje náměty, postřehy. Jen je dobré mít na paměti, že mnohá témata jsou osobní, takže nezapomeňte děti ujistit, že mohou sdílet s ostatními jen to, co uznají za vhodné a co jim bude příjemné. 1

2 ŠIKANA A JEJÍ PREVENCE List 16 Dobrá rada Setkal ses ty nebo tví kamarádi někdy se šikanou? Co jste udělali? Co může způsobit, aby někdo začal šikanovat jinou osobu? Jaké jsou podle tebe dobré způsoby, jak se šikaně bránit a zastavit ji? List 24 Co se to tu děje? Před čím tenhle kluk chrání svého kamaráda? Jak dáváš pozor na své vlastní kamarády? Jak mohou oni dávat pozor na tebe? Jaké typy situací je příliš těžké řešit sám? Kdy myslíš, že je nutné, aby se zapojili dospělí? List 57 Dobrá rada Cítil ses někdy izolovaný nebo osamělý? Jak je pro tebe důležité zapadnout? Předstíral jsi někdy, že jsi jiný, než doopravdy jsi, jen abys zapadl, splynul s davem? Jak ses pak cítil? STRES, VZTEK A NEJISTOTA List 8 Hlavou se mu honí tolik věcí Jakým druhům stresu čelíš? Jak to ovlivňuje tvůj život? Jak se vyrovnáváš se stresem? List 13 Špatný den ve škole Jsou nějaké věci, které ti spolehlivě zkazí den? Kdo nebo co tě povzbudí, když se cítíš špatně? List 58 Věc, která mě dohání k šílenství, je Co ti opravdu jde na nervy? Proč tě to tak otravuje? Když jsi dopálený, jak reaguješ? Jaké jsou dobré způsoby, jak zůstat klidný a nenechat se obtěžovat různými věcmi? List 84 Co má jeho kamarád říct, aby mu pomohl? Co tě obvykle rozčílí? Proč tě právě tyhle věci zlobí? Jak se vypořádáváš se svým hněvem? Udělal jsi někdy ve vzteku něco, z čeho ses později cítil špatně? Jak to dopadlo? Jak ses s tím vyrovnal? List 97 Proč nemůže celou noc usnout? Trápil ses někdy nějakými starostmi tak, že jsi z toho celou noc nespal? Jak jinak starosti a stres ovlivňují tvůj život? S kým si můžeš popovídat o svých obavách a starostech? List 99 Dodává sám sobě odvahy Čím se asi tenhle kluk povzbuzuje? Kdy obzvláš potřebuješ povzbudit? Když kolem není nikdo, kdo by tě podpořil, jak se sám namotivuješ? Myslíš, že je těžké čelit nesnadným výzvám? Jak se s nimi pereš? 2 SOCIÁLNÍ SFÉRA List 17 Den na planetě holek. Den na planetě kluků. Kluci a holky občas vidí věci hodně odlišně. Kdy se shodují? Kdy se odlišují? Jak si můžou kluci a holky lépe porozumět? Jak by mohl vypadat život jen v dívčím světě? Jak ve světě kluků?

3 List 34 Jejich první setkání Potýkáš se někdy s nesmělostí? Jak ji překonáváš? Používáš určité otázky, příběhy nebo vtipy, když potkáš někoho nového a chceš s ním navázat kontakt? Které to jsou? List 44 Co je nového? Proč je pro některé lidi snadné začít si povídat s ostatními, zatímco jiným to dělá potíže? Povídáš si rád po telefonu, nebo máš radši jiné druhy komunikace? Proč? List 46 Pan Oblíbený Je pro tebe snadné, nebo těžké nacházet si kamarády? Co dělá někoho oblíbeným nebo přitažlivým pro ostatní? Které vlastnosti nám pomáhají navazovat vztahy? List 48 První rande, které dopadlo strašně. První rande, které dopadlo skvěle. Chodíš na rande? Jestli ano, bylo některé opravdu skvělé? A ne tak úplně skvělé? Co způsobuje, jestli rande dopadne dobře, nebo špatně? List 59 Hrajeme tichou poštu Pomlouval jsi někdy někoho? Proč? Dozvěděli se to ti lidé? Jestli ano, co se stalo? Zjistil jsi někdy, že lidé pomlouvají tebe? Jestli ano, jak ses cítil? Jsou pomluvy neškodné? Nebo vždycky škodí? Nebo něco mezi tím? Proč? List 61 O čem se dnes ráno mluví? Na co dnes myslíš? O čem si s kamarády, se spolužáky nebo s ostatními nejčastěji povídáš? List 63 Těžká situace co na to říci? Byl jsi někdy v situaci, kdy jsi musel čelit nátlaku vrstevníků? Co jsi dělal? Proč se lidé pokoušejí přinutit jiné, aby dělali určité věci? Co je dobré říci v situacích, kdy tě ostatní nutí dělat něco, co nechceš? List 75 Vytvoř postavu (avatar), která by tě reprezentovala na internetu Myslíš si, že lidé o sobě obvykle na webu říkají pravdu? Proč ano, nebo ne? Jaké jsou způsoby, jak používat internet bezpečně? Myslíš si, že lidé říkají ostatním o svých záležitostech online proto, že by je neřekli osobně? Jestli ano, proč to tak je? PŘÁTELSTVÍ List 5 Co je tu k smíchu? Čemu ses kdy s kamarády nejvíc nasmál? Na čem se podle tebe zakládá silný vztah s jinou osobou? Co očekáváš od svých přátel a co jsi sám ochotný dát? List 9 Nese dobré zprávy! Jaké dobré zprávy očekáváš, že uslyšíš od svých přátel? Kdo je první osobou, se kterou chceš mluvit, když máš nějakou dobrou zprávu? A co špatné zprávy? Proč si vybíráš právě tuhle osoby (tyto osoby)? List 32 Jaký je plán? S kamarády je zábavné taky vymýšlet plány do budoucna. Jaké nejlepší plány jste společně vymysleli? Co se děje, když věci nejdou podle plánu? Není někdy lepší nechat věci běžet jen tak, bez plánu? Anebo máš vždycky radši všechno naplánované? 3

4 List 42 Obdržel jsi velice důležitý dopis Jaký dopis (nebo nebo zprávu) odjakživa toužíš dostat od svého kamaráda (nebo od někoho z rodiny)? Co by v něm bylo? Anebo existuje dopis, který jsi dostal a důkladně si ho chráníš? Co v něm je a proč je pro tebe tak důležitý? Napsal jsi někdy nějaké důležité dopisy jiným lidem? Pokud ano, o co ses s nimi chtěl podělit? Proč ses rozhodl o tom napsat? List 88 Důležitý rozhovor O kterých nejdůležitějších věcech mluvíš se svými kamarády? Myslíš, že umíš naslouchat, když ti tví kamarádi chtějí něco říci? Co dělá lidi dobrými posluchači? A naopak špatnými? RODINNÝ ŽIVOT List 3 Rodina sedí u večeře Večeříte jako rodina společně? Jestli ano, o čem si povídáte? Jaké tradice v rodině dodržujete? Jsou pro tebe tyto tradice důležité? Jsou nějaké jiné tradice, které bys chtěl v rodině zavést? List 18 Po večeři Jaká byla nejpodivnější nebo nejzajímavější věc, která se ti kdy stala ve škole? Komu jsi o tom řekl? Jsou nějaké části dne nebo nějaké určité chvíle, kdy víš, že je snadnější nebo pohodlnější mluvit s rodiči nebo jinými členy rodiny? List 22 O čem spolu mluví? Máš blízký vztah se svými prarodiči, pratetami, prastrýci nebo jinými staršími příbuznými? Co na těchto vztazích oceňuješ? Na kterého dospělého (nebo dospělé) se obvykle obracíš, když potřebuješ radu? Proč? List 28 Představ si, že jsi dospělý a máš syna. Jakou radu či užitečná slova bys mu řekl? Jaké nejdůležitější moudré rady jsi dostal od své rodiny? Jaké rady chceš předat další generaci? List 51 Cestou v autě Jsou nějaká témata, o kterých chceš mluvit se svými rodiči (nebo jinými členy rodiny), ale jsi nervózní nebo ti připadá trapné s nimi přijít? Jaká témata to jsou? Jak můžeš nervozitu překonat a mluvit o těchto věcech? List 66 Problémy doma Co si myslíš, že tohoto kluka trápí? Co mu asi jeho kamarád říká? Máš starosti, kterých je těžké se zbavit? Co ti pomáhá, aby ses vyrovnal se starostmi doma nebo jakýmikoli jinými? List 90 Chvilka hrdosti Jak se cítíš, když ostatní jsou pyšní na tebe a na to, co jsi dokázal? A jak ti je, když si myslíš, že jsi ostatní zklamal? Myslíš si, že je důležitější, když jsi hrdý sám na sebe, nebo když jsou ostatní hrdí na tebe? Proč? POCITY A IDENTITA List 4 Moje nejkrásnější vzpomínka je Jaké vzpomínky si rád uchováváš v paměti? Stalo se ti někdy, že tvoje vzpomínka na určitou událost se neshodovala se vzpomínkou někoho jiného? Čím to podle tebe je? 4

5 List 10 Strašně rád Jaké jsou tvoje oblíbené činnosti? Co na nich máš tak rád? Vyzkoušel jsi někdy něco, o čem sis myslel, že se ti to nebude líbit, ale nakonec jsi zjistil, že tě to baví? Nebo se ti stal opak myslel sis, že tě něco bude ohromně bavit, ale nestalo se tak? Jak nás ovlivňují naše očekávání, když chceme vyzkoušet něco nového? Zkoušíš rád nové věci? Proč ano, nebo ne? List 47 Je mi líto, že Udělal jsi někdy něco, z čeho ses pak cítil špatně? Jak ses s tím pocitem vypořádal? Je pro tebe snadné, nebo těžké se omluvit? Proč? Trávíš hodně času přemýšlením o svých chybách, nebo jdeš radši dál? Bojíš se, že uděláš chybu? Proč? List 55 Těžký úkol S jakou nejnáročnější věcí sis musel poradit? Jak tě to změnilo? Může být něco dobrého na tom, když čelíš těžkým úkolům? Je pro tebe těžké vyrovnat se se změnami ve tvém životě? Proč ano, nebo ne? List 96 Dobrá otázka Kdybys mohl, chtěl bys na sobě něco změnit? Co to je? Proč bys zrovna tuhle věc chtěl změnit? Jaké jsou tvé nejlepší vlastnosti? Jaký je podle tebe rozdíl mezi tím, jak vnímáme sami sebe, a jak nás vnímají ostatní? TVOŘIVOST A PŘEDSTAVIVOST List 1 Zajímavý rozhovor O čem by si povídali lidé se zvířaty, kdyby mohli? Myslíš si, že domácí zvířata cítí a myslí? Myslíš si, že lidé a zvířata si občas rozumějí? Co ses naučil od svého domácího mazlíčka, nebo od mazlíčka tvého kamaráda? List 7 Tihle kluci vystupují na soutěži v rapování Napiš svoji vlastní raperskou písničku na blížící se prázdniny, svátek nebo jinou událost. Napiš písničku o knížce, kterou jsi právě dočetl. Někdy nám hudba pomáhá vyjádřit něco, co je těžké dát najevo jinými způsoby. Proč myslíš, že to tak je? List 12 Navrhni si vlastní webovou stránku Co bys umístil na své webové stránky? Co dělá webové stránky dobrými? A co špatnými? List 41 Dobrodružství neviditelného kluka Chtěl bys být neviditelný? Proč ano, nebo ne? Co bys chtěl dělat, kdybys byl neviditelný? Cítíš se někdy, jako bys byl neviditelný? Čím to je? Jak se s tím vyrovnáváš? List 45 Napiš něco v tajném jazyce, kterému rozumíš jen ty Je něco, co bys chtěl někomu říci, ale neudělal jsi to? Pokud ano, proč ses s tím zatím nikomu nesvěřil? Co bys mohl udělat, aby se ti o tom lépe mluvilo? List 50 Napiš na billboard vzkaz světu Co bys chtěl říci, kdybys měl pro sebe celý billboard? Šířil bys politické sdělení? Udělal bys vtip? Propagoval bys nějaký výrobek? Unavuje tě někdy dívat se na reklamu? Jak reklama ovlivňuje náš svět? Jak ovlivňuje nás a ostatní lidi? 5

6 List 65 Máš možnost žít ve své oblíbené knize Jaká je tvá oblíbená kniha? Čím je pro tebe tak zvláštní? Pro kterou postavu máš obzvláš porozumění? Proč? Přeješ si někdy, aby příběh skončil jinak? Proč se asi autoři rozhodují tak, jak se rozhodují? List 73 Ťuky uk vtip Čemu se rád směješ? Proč se lidé tak liší ve smyslu pro humor? Kdo je nejvtipnější osoba, kterou znáš? Čím to je, že je tak vtipná? Proč si myslíš, že je smích důležitý? Vymysli si vlastní uky uk vtip a řekni ho ostatním. Je těžké vymyslet originální vtip? List 91 Předpově budoucnosti Co myslíš, že bude nejskvělejší vynález v příštích 100 letech? Nejhloupější? Nejnebezpečnější? Přemýšlej o tom, jak si asi lidé, kteří žili před 100 lety, představovali dnešní den. Které z jejich předpovědí mohly být správné? Kde se asi spletli? A co lidé před 1000 lety? Kdybys mohl vytvořit časovou schránku pro lidi, kteří ji otevřou až v roce 2150, co bys do ní uložil? Proč? CÍLE A ÚSPĚCHY List 20 Vyhlídky do budoucnosti Jaké máš vyhlídky a sny do budoucna? Přemýšlíš často o budoucnosti, nebo se zaměřuješ hlavně na současnost? Proč? Jak bys namaloval sebe a svůj život odte za rok? Za pět let? Za deset? Za dvacet? List 39 Můj zatím největší úspěch byl Na který svůj úspěch jsi hodně pyšný? Proč je tento úspěch pro tebe tak důležitý? Jak bys na tento úspěch mohl navázat? List 54 Nejdůležitější, co znám, je O čem víš, že by pomohlo jiným lidem? Jak ses o tom dozvěděl? Jak sdílíš své vědomosti s ostatními? Jakými způsoby se nejradši učíš novým věcem? List 62 Tenhle kluk přemýšlí o svém cíli Jaké jsou tvoje cíle? Jak pracuješ na tom, abys jich dosáhl? S kterými problémy se musíš potýkat, abys mohl cílů dosáhnout? List 81 Přemýšlí nad svým největším úkolem Jsou nějaké věci, které se ti vždycky zdají být těžké? Jak se s nimi pereš? Jak se cítíš, když zdoláš nějakou výzvu? 6

7 Bil Zimmerman a Portál vám přejí, aby vás využití knihy Tvůj život v komiksu při práci s mladými lidmi bavilo a abyste měli radost z toho, že jim pomáháte účinněji komunikovat, vytvářet něco nápaditého a zábavného a účastnit se smysluplné a zajímavé konverzace. Více o knize Tvůj život v komiksu: Tvůj život v komiksu napsal americký autor Bill Zimmerman a ilustroval Tyler Page. Kniha má podtitul Pro kluky (od 9 do 13 let), ale to vás nemusí odrazovat, určitě zaujme i děvčata. Autor vychází z toho, že komiks se v poslední době stal oblíbeným dětským žánrem. Ve své knížce však nepředkládá jen příběh, který by si děti přečetly a to je vše. Nabízí něco nového - chce děti podnítit, aby si vytvořily svůj vlastní komiks. Mohou na komiksech, které jim v knize předkládá, aktivně spolupracovat doplňováním textů či obrázků. Tak jim knížka umožní: kreslit a psát o vlastním životě, rozhodovat, co komiksové postavy říkají nebo si myslí, dokreslovat a dotvářet příběhy, relaxovat, hrát si a tvořit, zamýšlet se nad tím, kdo jsem, nebo si zkrátka vytvořit svůj vlastní, zcela původní komiks. Bill Zimmerman je novinář, oceňovaný novinový editor a spisovatel. Jeho dílo je z velké části zaměřeno na podporu mladých lidí a pomoc rodinám při vytváření bližších vztahů. Vytvořil rovněž stránky MakeBeliefsComix.com, kde si návštěvníci mohou tvořit vlastní komiksy online. Je autorem řady knih pro děti, jejich rodiny a školy. Jako redaktor amerického deníku Newsday se zabýval interaktivními způsoby vzdělávání mladých lidí, za které byl dvakrát nominován na Pulitzerovu cenu. Tyler Page pracuje na Vysoké škole umění a designu v americkém Minneapolis a je autorem mnoha komiksů. Více informací o knize Tvůj život v komiksu získáte na Chcete vědět více o komiksu jako žánru? Informace najdete na Podělte se s námi o své zkušenosti, náměty, nápady, připomínky, názory napište nám na adresu Zpracoval Portál, s.r.o., volně podle in_the_classroom1.pdf. 7

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY zadání: 1. Do sešitu na literaturu napiš nadpis. 2. Najdi si obrázek spisovatele Antoina de Saint-Exupéryho, případně další (maximálně 2) obrázky,

Více

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě 1 INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě Strana 1 (celkem 8) http://www.pohadkovaskola.cz Pohádková škola je další pomůcka, která ti může pomoci s přípravou do školy. Obsahuje

Více

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Stěhuji se Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Vzkaz dětem Tato knížka je tvoje. Kresli a zapisuj si do ní vše, co tě napadne a na co se chceš zeptat. Vzkaz rodičům a

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Kde mohou pracovat lidé s postižením? Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také

Více

Filip Mudroch český student v německé škole

Filip Mudroch český student v německé škole Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 2. stupeň ZŠ základní

Více

Pomoc v krizi spojené s elektronickým násilím a kriminalitou. Tereza Dufková Klára Trefná 2015

Pomoc v krizi spojené s elektronickým násilím a kriminalitou. Tereza Dufková Klára Trefná 2015 Pomoc v krizi spojené s elektronickým násilím a kriminalitou Tereza Dufková Klára Trefná 2015 Linka důvěry DKC pro děti i dospělé nepřetržitě dostupná odborná pomoc v krizových či závažných situacích

Více

Prezentace (Pracovní list)

Prezentace (Pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-6-10 Předmět: Informatika Cílová skupina: 6. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) Učíme druhé slovesným způsobům Stručná anotace V této hodině se žáci metodou skládankového učení naučí

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Jóga smíchu. Petr Fridrich core questions s.r.o. 1 Národní vzdělávací fond

Jóga smíchu. Petr Fridrich core questions s.r.o. 1 Národní vzdělávací fond Jóga smíchu Smát se můžeme i bez důvodu. Když se rozhodneme smát, nic a nikdo Vás nemůže zastavit. Ke smíchu není potřeba důvod, smysl pro humor, nebo být dokonce šťastný. Smích je velmi jednoduchý, dá

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy Po tom co dokončíte Váš Hledač záležitostí srdce, mužete se sem vrátit později a test si zopakovat, abyste viděli jak se změnili některé z Vašich odpovědí. Tohle může být skvělý způsob jak sledovat Váš

Více

Místo, kde žijeme. Domov - adresa

Místo, kde žijeme. Domov - adresa Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme Domov - adresa Ročník 3. Anotace Tento pracovní list slouží k tomu,

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 7. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit složitější

Více

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Název učební jednotky (téma) Čí je Mourek? Domácí mazlíčci Kočka domácí Stručná anotace

Více

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. 1. Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? Ano 69 Spíše ano 54 Spíše ne 4 Ne 2 Je mi to jedno 15 2. Je ve škole důvěryhodná

Více

KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI

KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI Když nemůžeš zůstat doma se svou vlastní rodinou, je stát odpovědný za to, aby o Tebe bylo řádně postaráno a abys měl/a všechny věci, které potřebuješ ke svému životu.

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Možnosti pracovním profesního trhu rozvoje NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

Já se taky zpovídám!

Já se taky zpovídám! tonino Lasconi Já se taky zpovídám! Příprava na slavnost svátosti smíření Takže Odkud mám začít? Ilustrace GiUSY capizzi kluci a holky to je kniha pro vás! kniha Já se taky zpovídám! je tady pro vás, kdo

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU Strouhal Martin Student 2.D Martin je na naší škole něco přes rok a půl, přesto toho již stihl hodně. V roce 2014 se stal druhým nejlepším studentem

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Potrestat nebo nepotrestat

Potrestat nebo nepotrestat 3 Potrestat nebo nepotrestat Náš třetí seminář ještě nezačal. Lidé byli pořád seskupeni do malých hloučků a hluboce zabraní do konverzace. Zaslechla jsem útržky vět. Za to, co řekla, má měsíc domácího

Více

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče KIDSCREEN-52 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro rodiče Page 1 of 7 Datum: Měsíc Rok Milí rodiče, Jak se daří vašemu dítěti? Jak se cítí? To je to, co bychom se od vás rádi dověděli. Prosíme

Více

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE?

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? Brožura pro dospívající s Aspergerovým syndromem PhDr. Lucie Bělohlávková Dostal jsem diagnózu Aspergerův syndrom. V hlavě mi běží řada myšlenek a otázek... Je to některá z

Více

Když mimozemš ané přistáli na Zemi

Když mimozemš ané přistáli na Zemi 2 Když mimozemš ané přistáli na Zemi TENKRÁT POTOM NAKONEC Zajímáš se o skutečné pátrání po životě ve vesmíru? Navštiv anglicky psané stránky NASA (www.nasa.gov) a najdi si nejnovější informace o Mezinárodní

Více

Test Enneagramového typu

Test Enneagramového typu Test Enneagramového typu Pokud možno odpovědi směřuj k realitě, ne k představě o sobě. Tento test není směřován na "vítězství", je směřován na poznání sám sebe. Pokud ve svém životě, pracuješ sám se sebou

Více

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala

Více

O B J E D N A N Ý B A L Í Č E K "50 ODSTÍNŮ DUŠE" VÁŠ OSOBNÍ REPORT. Dušan Marný 10 18.1.2016. Celkový počet účastníků:

O B J E D N A N Ý B A L Í Č E K 50 ODSTÍNŮ DUŠE VÁŠ OSOBNÍ REPORT. Dušan Marný 10 18.1.2016. Celkový počet účastníků: O B J E D N A N Ý B A L Í Č E K "50 ODSTÍNŮ DUŠE" VÁŠ OSOBNÍ REPORT Dušan Marný 10 18.1.2016 Celkový počet účastníků: OBSAH VAŠEHO OSOBNÍHO REPORTU Každá stránka reportu se zabývá jedním z deseti témat

Více

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10 Obsah Úvod 9 Členění knihy 10 KAPITOLA 1 Copywriting 11 Práce copywritera 11 Jak se stát dobrým copywriterem 12 Jak začít 15 Co budete psát 15 O čem budete psát 16 Proč budete psát 17 Pro koho budete psát

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM

1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM 1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM Úvod Vycházejme z definice sebepoznání jako sociálního konstruktu osobnosti, ve němž je protagonista jak aktivní, tak pasivní. V procesu tvorby

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Kostra lidského těla Přírodopis 8. ročník 2 vyučovací

Více

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKČNÍ ČÍSLO Z KONTKTNÍHO LISTU ČÍSLO ZEMĚ ČÍSLO STRTOVNÍH O BODU ČÍSLO DRESY JMÉNO TZTELE ČÍSLO DRES PSČ TELEFONNÍ ČÍSLO EU Děti Online II (31/03/2010) JK VYPLNIT TUTO ČÁST DOTZNÍKU Věk

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Nadace VIA, T Mobile a Tomáš Feřtek (EDUin) Jiří Závozda (Lidové noviny) uvádějí

Nadace VIA, T Mobile a Tomáš Feřtek (EDUin) Jiří Závozda (Lidové noviny) uvádějí Nadace VIA, T Mobile a Tomáš Feřtek (EDUin) Jiří Závozda (Lidové noviny) uvádějí Jak nabídnout své téma médiím V této dílně se dozvíte, jak efektivně P komunikovat s novináři, a naučíte se dívat na vlastní

Více

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... ... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... Právo má právo má právo má právo má právo na všechno kopnout do holeně do ledvin srazit pěstí na ulici zavřít kohokoliv jen tak ze zvůle držet

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_57 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 1

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více

Poslání, aneb proč tu jsme

Poslání, aneb proč tu jsme 1 Poslání, aneb proč tu jsme Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež usiluje o to, aby byli školáci a mladí lidé samostatní, znali svá práva a povinnosti, vyhýbali se drogám a kriminalitě, smysluplně trávili

Více

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Literatura dnes (Literární seminář pro sexty zaměřený na současnou produkci domácí i světovou ve výběru osobností děl a žánrů podle vyučujícího

Více

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor:

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: POZITIVNÍ KOMUNIKACE Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: neurážet druhé dovolit druhé straně vyjádřit se nemluvit sprostě mluvit stručně a jasně říkat pravdu stát si za svým názorem věřit

Více

Nejméně efektivní metody učení

Nejméně efektivní metody učení Jak na učení Nejméně efektivní metody učení podtrhávání a zvýrazňování v textech opakované čtení stručné shrnutí snaha zapamatovat si klíčová slova mentální vizualizace k připomenutí látky Tyto způsoby

Více

VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí

VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí Dotazníky pro děti celkem 3 625 dotazníků různé věkové skupiny (od 5 do

Více

Skvělý rok 2016 Váš plán pro úspěšný nový rok

Skvělý rok 2016 Váš plán pro úspěšný nový rok Skvělý rok 2016 Váš plán pro úspěšný nový rok JANAPEKNA.CZ 1 Část 1 Než začneme: Jaký byl pro vás rok 2015? Vítejte! Než se pustíme do plánování vysněného roku 2016, musíme se podívat, jaký byl rok 2015.

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Co by rodiče měli udělat po podání žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům.

Co by rodiče měli udělat po podání žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům. Co by rodiče měli udělat po podání žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům. Čím více informací má poradenský pracovník předem k dispozici, tím větším přínosem může návštěva poradny pro dítě

Více

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy Vítejte u druhého videa Studio x51 academy Díky za všechny fantastické reakce a dotazy, které se objevily u prvního videa. Ještě jednou bych vás chtěl vyzvat, abyste se stejně aktivně zapojili také do

Více

Oblíbené knihy žáků naší školy

Oblíbené knihy žáků naší školy d Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Oblíbené knihy žáků naší školy Závěrečná práce Autor: Klára Slimaříková, Olga Šnevajsová Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Alena Nováčková

Více

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN TÝ 4 určování důležitých informací Když čtenáři určují důležité informace, rozpoznávají, jaký druh textu čtou, a soustředí se na nalezení podstatných myšlenek, událostí nebo detailů v textu. V naučných

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Naše narozeniny poznávání spolužáků Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny Věková

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Pomoc druhým Časový rozsah lekce Dvě ihned navazující hodiny Věková skupina (ročník) 1.třída

Více

Obsah Jak se vyrovnat s pocity, které jsou s učením spojeny... 14 Sedm dovedností, které vybídnou děti ke spolupráci... 44

Obsah Jak se vyrovnat s pocity, které jsou s učením spojeny... 14 Sedm dovedností, které vybídnou děti ke spolupráci... 44 Obsah Jak tato kniha vznikla... 9 Kdo je to já?... 13 Jak se vyrovnat s pocity, které jsou s učením spojeny... 14 Otázky a příběhy rodičů a učitelů... 35 Sedm dovedností, které vybídnou děti ke spolupráci...

Více

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové

Více

OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI V předchozích seminářích jste prošli řadou testů a úloh. Nyní byste měli lépe porozumět tomu, jací jste a jaké možnosti zdravé komunikace ve vztahu k sobě samému i k ostatními

Více

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak Většina novinářů má ráda plný stůl (Znáte tu o dr. Raabovi Jenkinsonovi?)

Více

Co si povídají popelnice v Jesenici

Co si povídají popelnice v Jesenici Co si povídají popelnice v Jesenici Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech EV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Co si povídají popelnice v Jesenici Stručná anotace

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ

JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ Nedělejte pořád stejné chyby, udělejte ten nejlepší dojem na muže, o kterého máte zájem a připravte se na úspěch. Nechte si poradit, jakých chyb se vyvarovat,

Více

Speciální vydání novin ZŠ TGM Blansko Vzpomínka na projektový den pro žáky 2. stupně, který se konal 24.10.2014 OBSAH

Speciální vydání novin ZŠ TGM Blansko Vzpomínka na projektový den pro žáky 2. stupně, který se konal 24.10.2014 OBSAH Speciální vydání novin ZŠ TGM Blansko Vzpomínka na projektový den pro žáky 2. stupně, který se konal 24.10.2014 OBSAH Full English Breakfast... 1 Korálkování, Postoje a hodnoty žáků naší školy... 2 Pexeso,

Více

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) # ) INVENTURA POCITŮ KŘIVDY "Bože, prosím, pomoz mi spatřit pravdu o mém rozhořčení Jsem naštvaný na: (ref. příklad str.65) Příčina: (ref. příklad str. 65) Ovlivňuje to mé: Mějte na paměti Sloupce 1 &

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Projekt Čtenář Úroveň čtenáře Čtenář-objevitel Dovednost Popis dovednosti Forma aktivity Časová dotace Zhodnocení textu Žák si všímá, jakým způsobem je text vystavěn,

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

Obsah. Co za tím je? 7. Druhá kapitola: Nebyl Ježíš šílenec? 23. Třetí kapitola: Mesiáš. Mohl by to být Ježíš? 31

Obsah. Co za tím je? 7. Druhá kapitola: Nebyl Ježíš šílenec? 23. Třetí kapitola: Mesiáš. Mohl by to být Ježíš? 31 Obsah Úvod Co za tím je? 7 ČÁST PRVNÍ Kdo to ležel v jesličkách? První kapitola: Kdo si ten chlápek myslí, že je? 13 Druhá kapitola: Nebyl Ježíš šílenec? 23 Třetí kapitola: Mesiáš. Mohl by to být Ježíš?

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Škola Gymnázium Třída 6. Předmět Angličtina Učitel Petr Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, v této zprávě s výsledky se dozvíte, které

Více

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Metodika vedení čtenářské dílny 1 Metodika vedení čtenářské dílny 1 Iva Procházková, Hlavní výhra Věková skupina žáků: 9 10 let Úroveň čtenáře: Čtenář průzkumník zpracování informací, hodnocení textu Cíl aktivity: Žák už při čtení předvídá,

Více

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Škola Gymnázium Datum 12. 2011 22. 02. 2011 Jana 3. OA3 Němčina 22. 02. 2011 Jana 4. OA4 Němčina 22. 02. 2011 Marie 3. OA3 Němčina

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče

Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče následujte mě Centrum pro veřejnou politiku Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče Centrum pro veřejnou politiku Aktivity v tomto

Více

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno. Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena

Více

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností 20. dubna 2012 Břevnov, 18. března 2012 1 Třídění důležitého z pohledu člověka Co mědrží nad vodou, co mězajímá, posiluje, co bych chtěl/a Po ránu hrnek kávy

Více

Základní škola Kunratice

Základní škola Kunratice Základní škola Kunratice P řed š k o l n í 4 2 0 / 5, 1 4 8 0 0 P rah a 4 Kun r a t i c e Oborová práce Obor Název práce Žák: Jméno a příjmení žáka Vedoucí práce: Školní rok: 2014/2015 Čestné prohlášení

Více

Habermaaß-hra 5583. Moje první hra. Život na farmě. Figurky mláďata

Habermaaß-hra 5583. Moje první hra. Život na farmě. Figurky mláďata CZ Habermaaß-hra 5583 Moje první hra Život na farmě Figurky mláďata Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti

Více

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi Milí rodiče, díky knihám ze série Disney Uč se s námi zvládnou vaše děti spoustu učiva mnohem snadněji. Uvnitř této knihy naleznete jasné a přehledně uspořádané úkoly, které vašim dětem pomohou při osvojování

Více

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny vám připravily: Jak to všechno začalo? str.

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Živočichové živočišné třídy Časový rozsah lekce 2 vyučovací hodiny Věková skupina (ročník)

Více

Sdružení řidičů představí v rozhovoru další řidičku, neboli něžné stvoření za volantem.

Sdružení řidičů představí v rozhovoru další řidičku, neboli něžné stvoření za volantem. Sdružení řidičů představí v rozhovoru další řidičku, neboli něžné stvoření za volantem. Romana Kodešová je jméno slečny z východních Čech. Vzhledem k tvému věku mám na jazyku dotaz, zdali byla tato práce

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

KAMARÁDI V OLOMOUCI. Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína

KAMARÁDI V OLOMOUCI. Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína KAMARÁDI V OLOMOUCI MPV4 Olomouc, 29.11.2012 Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína 1 A takto náš výzkum začal

Více

DOTAZNÍK. I. Obecná část

DOTAZNÍK. I. Obecná část DOTAZNÍK I. Obecná část 1. Chceš vyplnit dotazník anonymně, abys byla schopná prozradit svůj skutečný názor na následující otázky? Na tuto otázku odpověz až jako na poslední otázku ano, chci zůstat anonymní

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché

Více