Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

1 Základní škola, Broumov, Kladská 164, Broumov Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok

2 I. Základní údaje o škole II. III. IV. Přehled oborů vzdělávání Personální zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení a zařazení vycházejících žáků V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků VI. VII. VIII. IX. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí X. Základní údaje o hospodaření školy XI. XII. XIII. Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XIV. Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery 2

3 I. Základní údaje o škole Název: Základní škola, Broumov, Kladská 164 Adresa: Kladská 164, Broumov , telefon: zvs.broumov@seznam.cz, Webové stránky: Zřizovatel: Královéhradecký kraj, IČO: , Pivovarské náměstí 1245 / 2, Hradec Králové, od Právní forma: příspěvková organizace Zřizovací listina: vydaná Zastupitelstvem Královéhradeckého kraje s účinností od 1. ledna č.j. : / SM / Vymezení činnosti: hlavní činnost: Uskutečňuje základní vzdělávání. Poskytuje speciálně pedagogickou péči dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Poskytuje zájmové vzdělávání. Uskutečňuje školní stravování. doplňková činnost: Na základě živnostenského listu č.j.00/023154/f-9, e.č , č.okr.rejstříku škola provozuje hostinskou činnost Statutární orgán: ředitelka Mgr. Eva Bilíková, Nová 310, Broumov Zařazení do sítě: IČO: Identifikátor školy: Škola sdružuje: I. Základní škola kapacita 125 IZO: obory vzdělání: B/01 Speciální škola kapacita C/01 Základní škola kapacita 105 II. Školní družina kapacita 25 IZO: III. Školní jídelna kapacita 300 IZO: IV. Přípravná třída Charakteristika školy Organizace vykonává činnost uvedených druhů škol a školských zařízení. Druhy škol: Základní škola, Speciální škola Druhy školských zařízení: Školní družina, Školní jídelna. V uvedeném školním roce byla otevřena se souhlasem zřizovatele opět přípravná třída.všechny součásti školy jsou umístěny ve společné budově. K dispozici pro svoji činnost mají 8 kmenových učeben, odborné učebny- výpočetní techniky, cvičná kuchyňka, keramická dílna, sociální zařízení, kabinety, šatny pro žáky, školní družina, ředitelna, kancelář ekonomky, kuchyně a jídelna pro provozování školního stravování. Pro pobyt žáků venku slouží školní zahrada a školní hřiště. Školní zahrada je vybavena pískovištěm, dřevěným altánem a houpačkami, aby ji mohli využívat i v odpoledních 3

4 hodinách žáci přihlášení do školní družiny k odpočinku a relaxaci. Pro pracovní vyučování slouží vybavená školní dílna. Na zahradě je umístěn skleník, záhony a ovocný sad. Žáci využívají těchto prostor v rámci plnění osnov pracovního vyučování. Součástí školy je školní jídelna. Spolu s kuchyní se nachází v přízemí budovy. Ve školní kuchyni se vaří kolem 200 jídel denně (včetně doplňkové činnosti pro cizí strávníky). Využívají ji jak žáci, tak i zaměstnanci školy. Jsou zde připravovány svačiny pro žáky. Ve školním roce 2014/15 zde pokračovalo v pronajatých prostorách odloučené pracoviště Střední školy Nové Město nad Metují, kde se připravují žáci v učebních oborech kuchařské práce, zámečnické práce. Absolventi naší školy ale i žáci ostatních základních škol tak mají možnost dalšího vzdělávání. Část prostor školy byla pronajata občanskému sdružení Začít spolu, které zde provozuje mateřskou školu. Školská rada Školská rada pracovala ve složení: Člen: PhDr. Dagmar Sokolová, Soukenická 105, Broumov pí Renata Urbanová, Benešov 11 p. Kamil Slezák, Cihlářská 159, Broumov (zástupce zřizovatele) pí Liana Cholevová nově určený zástupce zřizovatele od Spolupráce školy se školskou radou je na velmi dobré úrovni. Pravidelný kontakt zajišťuje vzájemnou informovanost a optimální řešení vzniklých úkolů a problémů. Schůze školské rady se konala za školní rok celkem 3x. 4

5 II. Přehled oborů vzdělání Ve škole se ve školním roce vyučovalo podle těchto schválených učebních dokumentů: I. Školní vzdělávací program ŠKOLA V POHYBU č. j. 153 / 07 II. Školní vzdělávací program Škola v pohodě č.j. 51/10 III. Školní vzdělávací program Zajímavá škola, č.j. 34/12 IV. Školní vzdělávací program Škola hrou, č.j. 35/12 Ve školním roce 2014/2015 se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu v základní škole praktické i v základní škole speciální ve všech ročnících. Výuka v přípravné třídě probíhala podle ŠVP Škola hrou, několik žáků se učilo podle ŠVP Zajímavá škola podle RVP ZV. V našich ŠVP klademe důraz na skupinovou i projektovou činnost, respektujeme zájem žáků, jejich individuální schopnosti, podporujeme tvořivost, zodpovědnost, komunikaci mezi žáky i mezi učiteli a žáky. Snažíme se, aby žáci dodržovali daná pravidla, učí se sebehodnocení, vzájemnému respektování a toleranci. Školní družina má jedno oddělení, které navštěvovalo 24 žáků. Vzhledem k tomu, že do družiny se přihlásili i žáci přípravné třídy, asistentka pro žáky se sociálním znevýhodněním, určená pro přípravnou třídu, mohla pracovat s těmito dětmi i v družině. Družina realizuje výchovně vzdělávací činnosti ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností, umožňuje žákům přípravu na vyučování. Škola v rámci zájmového vzdělávání nabízela několik kroužků. Pracovaly kroužky stolního tenisu, dovedných rukou, výpočetní techniky, keramický, cyklistický. Největší zájem byl opět o kroužek stolního tenisu, ve kterém si i žáci zorganizovali soutěž o nejlepšího hráče, dále pak kroužek cyklistický a výpočetní techniky. Práce kroužků byla po celý školní rok na dobré úrovni, byli jsme potěšeni zájmem ze strany žáků. Kroužků se účastnili především žáci I. stupně, mnozí se přihlásili i do dvou kroužků. Žáci II. stupně, kteří nejsou ochotni zůstávat ve škole po ukončení vyučování, se zapojili do kroužku výpočetní techniky. Kroužek stolního tenisu fungoval vždy ve čtvrtek, kdy je odpolední vyučování. Žáci měli možnost vhodně vyplnit volný čas před zahájením odpoledního vyučování. V rámci volnočasových aktivit nabízíme také žákům program Ulity Broumov, ZUŠ Broumov, Centra pro rodinu. Žáci ani jejich rodiče však bohužel o tyto aktivity neprojevují téměř vůbec žádný zájem. Odborná spolupráce V průběhu celého školního roku spolupracujeme především se Speciálně pedagogickým centrem, s Pedagogicko-psychologickou poradnou Náchod. S uvedenými organizacemi pracujeme především při řešení výchovných a výukových problémů žáků. Navázali jsme spolupráci také s SPC Hradec Králové se zaměřením na oční vady. Každý týden pracuje ve škole logoped, který poskytuje služby nejen našim žákům, ale i žákům ostatních broumovských škol. Podařilo se nám zajistit také pravidelnou spolupráci s psychologem, 5

6 který do školy dojížděl 1x za 2 týdny. Tato služba je pro naše žáky velice důležitá. Psycholožka prováděla terapie s problémovými žáky. Na základě jejího hodnocení si učitelé mohli zvolit odpovídající výchovné postupy v práci s problémovými žáky. Velice prospěšná byla i skupinová práce s žáky, která vedla k zlepšení klimatu ve třídě. Pro soustavnou a pravidelnou práci by bylo potřebné, kdyby psycholožka byla ve škole k dispozici každý den. Bohužel se všechna pro nás potřebná zařízení nacházejí mimo město Broumov, z čehož vyplývají určité komplikace hlavně při spolupráci uvedených zařízení s rodiči našich žáků. Vyšetření a pomoc zajistíme, ale často se stává, že rodiče s dětmi do uvedených zařízení nedojedou. Tuto vzniklou situaci se snažíme řešit tím, že na základě písemného souhlasu rodičů a pokud je to možné, doprovázíme žáky sami. Pro žáky speciální školy se podařilo zajistit rehabilitační zdravotní sestru, která pravidelně každý týden vedla 2 hodiny rehabilitační tělesné výchovy. Rozvíjela se úspěšně i spolupráce s organizací Centrum pro rodinu, jejichž terénních pracovníků jsme využívali při řešení absencí žáků a návštěvách rodin. Samozřejmostí je spolupráce s Odborem sociální péče při Městském úřadu v Broumově. Vedení města nám vyšlo vstříc i v oblasti spolupráce s městskou policií především s asistenty, kterých jsme využívali při návštěvách v rodinách i řešení výchovných problémů. 6

7 III. Personální zabezpečení činnosti školy a/ Přehled pedagogických pracovníků školy Příjmení, jméno, titul Funkční Dosažené vzdělání Vyučuje zařazení Bilíková Eva,Mgr. Ř PF Ústí nad Labem, učitelství pro 5.,-12.roč., Č-D4,UHK- spec.ped. ZŠP Balcarová Mája,Mgr. U UK Hradec Králové, speciální pedagogika ZŠP Čížková Ludmila, Mgr. U MU Brno, fakulta sociálních věd, VŠ zemědělská Praha DPS ZŠP Petrová Daniela, Mgr. U UP Olomouc, I.stupeň + speciální pedagogika ZŠS Rohanová Zdena,PaedDr. ZŘ PFHK Učitelství VVP Rj., Pg, JUČB- spec. pedagogika ZŠP Sokolová Dagmar,PhDr. VP U Minsk Učitelství VVP, ON, UHK spec. pedagogika ZSP Šmégr Bohumil U SPŠ stavební ZSP Tylchrtová Taťána U Střední pedagogická škola ZŠP Lamková Zdena AP SPgS, učitelka MŠ ZŠP Pancnerová Petra,Bc U UJAK Praha ZŠP Hassan Adéla V,AP Gymnázium, PFUKP DPS Vychovatelství ZŠS Pasulyová Věra AP SOU Dostálová Monika,Ing. V,AP Česká zemědělská univerzita Praha ZŠS Po mateřské dovolené se vrátila Mgr. Daniela Petrová, která plně splňuje kvalifikační předpoklady pro výkon pedagoga v ZŠS. Dále nastoupila Mgr. Mája Balcarová, která dokončuje studium tak, aby získala plnou předepsanou kvalifikaci. Z důvodu dlouhodobé nemoci pí Hassan byla na poslední dva měsíce školního roku přijata Ing. Monika Dostálová, která pracovala částečně jako asistentka a částečně jako vychovatelka v ŠD. 7

8 b/ Přehled nepedagogických pracovníků 1) Provozní úsek Příjmení, jméno,titul Funkční Úvazek Dosažené vzdělání zařazení Felgrová Miluše, Ing. E 1 VSZ Gago Vratislav Š,Ú 0,625 SOU Exnerová Blanka UK 0,813 SOU Gagová Jana UK 0,813 G Na provozním úseku došlo ke změně v obsazení místa školníka-údržbáře. Přijat byl p. Vratislav Gago. 2) Školní stravování Příjmení, jméno Funkční Úvazek Dosažené vzdělání zařazení Suchánková Petra V 1 SEŠ Svoboda Milan K 1 SOU Chotěborská Marta K 1 ZŠ Machová Olga K 0,5 SOU Na úseku školního stravování nedošlo k žádné personální změně. 8

9 IV. Údaje o přijímacím řízení a zařazení vycházejících žáků Nový nástup v průběhu šk. roku : Odhlášení v průběhu škol. roku: Pokračování v škol. docházce po splnění p.š.d.: Vycházející žáci: Odchod na OU Nepodali přihlášku k dalšímu studiu: 3žáků 3 žáků 3 žáci 4 žáci 3 žáci 1 žák Pro vycházející žáky a jejich rodiče byla ve spolupráci s výchovnou poradkyní zorganizována schůzka, na které rodiče obdrželi přihlášky ke studiu na střední škole a především informace o možnostech studia svých dětí. Současně obdrželi brožury s přehledem středních škol v regionu, dále pak informace o finančně podporovaných učebních oborech KÚ Hradec Králové. V rámci odborné exkurze žáci navštívili Střední školu v Novém Městě nad Metují a prohlédli si všechna pracoviště. 9

10 V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 1. Základní škola praktická I. pololetí Ročník Počet žáků PV P N Pochvala II.st. III. st. Oml. h. Neoml. h II. pololetí Ročník Počet žáků PV P N Pochvala II.st. III. st. Oml.h. Neoml. h PV- prospěl s vyznamenáním, P- prospěl, N- neprospěl,, II. St.- 2. stupeň z chování, III. St.- 3. stupeň z chování, Oml. h.- omluvené hodiny, Neoml. h.- neomluvené hodiny 10

11 2. Základní škola speciální I. pololetí Ročník Počet žáků PV P N Pochvala II.st. III. st. Oml. h. Neoml. h II. pololetí Ročník Počet žáků PV P N Pochvala II.st. III. st. Oml.h. Neoml. h

12 Za školní rok 2014/2015 byla udělena žákům výchovná opatření: I. pololetí: napomenutí třídního učitele 5x důtka třídního učitele 7x důtka ředitele školy 4x II.pololetí: napomenutí třídního učitele 7x důtka třídního učitele 16x důtka ředitele školy 8x Žáci neměli závažnější prospěchové problémy. Žádný žák nepropadl. Často však byla řešena poměrně vysoká absence u některých žáků, kterou se zabývala výchovná komise. Ta se pravidelně scházela 1x za měsíc. Ve školním roce výrazně poklesla neomluvená absence. Tato situace se především zlepšila díky důslednější práci třídních učitelů, dále pak pomoci asistentů prevence kriminality, kteří pracují při Městské polici Broumov a spolupráci se sociálním odborem. V případě potřeby se ředitelka školy kontaktovala s danými lékaři. Ne všichni lékaři jsou ochotni spolupracovat a poskytnout informace. Při řešení výchovných problémů i absence je situace v oblasti spolupráce s rodiči stále stejná. Rodiče nejsou ve většině případů nápomocni, protože jsou vůči svým dětem příliš benevolentní a vše jim omluví. U některých žáků jsme prováděli i kontroly doma. Stávalo se, že nám rodiče vůbec neotevřeli nebo naopak tvrdili, jak jsou jejich děti nemocné. V této oblasti je nutné hledat další formy, jak rodiče přesvědčit ke spolupráci se školou. 12

13 VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program pro školní rok 2014/15, který byl základem pro práci v oblasti prevence sociálně patologických jevů, vychází zčásti z předcházejících osvědčených programů, které byly v minulosti na škole realizovány, dále pak ze školních vzdělávacích programů. V tomto školním roce jsme se zaměřili především na následující okruhy ohrožení sociálně patologických jevů: - rozvoj etického a právního vědomí -výchova ke zdravému způsobu života (hygiena, zdravá výživa, zdravý životní styl, pohybová aktivita) -prevence šikany -výchova k odpovědnosti -vytváření a rozvoj eticky hodnotových postojů a způsobů chování -prevence užívání návykových látek -sexuální výchova -rozvoj správného způsobu komunikace -zkvalitňování mezilidských vztahů -výchova k samostatnosti a odpovědnosti -vhodné trávení volného času -snaha o kladné sebepřijetí -podpora pozitivního vztahu mezi žákem a pedagogem, žákem a rodičem -informační a metodická pomoc pedagogům, rodičům -další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence V průběhu školního roku jsme pravidelně, průběžně a individuálně pracovali s problémovými žáky, jejich rodiči. Často jsme docházeli do rodin. Jednou za měsíc se scházela výchovná komise ve složení ředitelka školy, výchovný poradce, metodik prevence. S problémovými žáky dvakrát do měsíce pracovala psycholožka. Pozitivním způsobem jsme problémové žáky zapojovali do různých školních aktivit, soutěží, exkurzí a grantů. Mezi důležité aktivity školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů patří i Mikulášská nadílka, vánoční výstava, velikonoční jarmark, akce ke Dni dětí, jednodenní výlety (Ostaš, lom Rožmitál, Křinice, Olivětín, Šonov, Promareha Meziměstí, Merkur Police nad Metují, ZOO Netík) dvoudenní pobyt na Janovičkách, návštěvy kulturních akcí koncert ZUŠ Broumov, výstava M.J.Hus, Play Broumovsko, sportovní turnaje konané ve škole, ale i ve spolupráci s jinými školami. I projekty Jsme děti, ale jednou budeme důchodci, Stůj, dej přednost v jízdě velmi napomáhají žákům v orientaci správného způsobu životního stylu a mezilidské komunikaci. Za velmi zdařilou akci považujeme přednášku Drogy, přednášku Městské policie.velkou pozornost jsme věnovali dopravní výchově. Navštívili jsme v rámci městského projektu dopravní hřiště, zorganizovali soutěže, Den překvapení, sportovní akce. Prevenci sociálně patologických jevů se věnuje každý pedagog. Velkou pozornost jsme věnovali volnočasovým aktivitám a kroužkům. O každém výchovném přestupku žáků vedeme písemný zápis, který je vložen do osobní dokumentace žáka. Přestupky žáků jsou řešeny podle školního řádu. Spolupracujeme s řadou organizací a institucí (SPC Náchod, PPP Náchod, Ulita Broumov, Sociální odbor MěÚ Broumov, Městská policie Broumov, Policie ČR, Centrum pro rodinu Broumov, dětští lékaři Broumov, Český svaz zahrádkářů, Svaz chovatelů). V průběhu školního roku jsme se více zaměřili na rozpracování průřezových témat dopravní výchova, finanční gramotnost, branná výchova, sexuální a rodinná výchova, etická výchova. 13

14 I zařazení projektových dnů napomáhá celkovému rozvoji osobnosti žáků. Spolupráce ze strany rodičů je stále nízká. O výsledky svých dětí i o činnost školy projevují minimální zájem. Pravidelně organizujeme výstavky výrobků, které žáci v průběhu školního roku vyrobí. Přichází však málo rodičů. Na velikonočním trhu výrobky žáků prodáváme. Rodiče vždy zveme, aby přišli. Pravidelně vydáváme informační bulletiny. Stále hledáme cesty, jak rodiče zapojit a probudit v nich zájem o výsledky práce svých dětí. VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2014/15 probíhalo další vzdělávání pedagogických pracovníků v souladu s plánem DVVP. Pedagogičtí pracovníci se zúčastňovali různých přednášek a seminářů. odborné, metodické problematiky podle pracovního zaměření a zařazení. Pro vzdělávání jsme opět využívali nabídek Školského vzdělávacího zařízení pro další vzdělávání ped. pracovníků. Ve II. pololetí jsme pro všechny pedagogy zajistili ve spolupráci se Školským zařízením pro DVPP jednodenní seminář pod názvem Syndrom vyhoření. Pedagogové se účastnili školení a webinářů v rámci projektu Dotkněte se inovací. Pravidelně před zahájením nového školního roku je pro všechny pracovníky školy zajištěno školení BOZP,PO, dále pak školení PP. Dny vyhrazené k samostudiu využili pedagogové ke studiu platných školských předpisů. Vzdělávání zaměstnanců je zajišťováno dle finančních možností školy. Nabídka vzdělávacích akcí NIDV a ŠVZ je poměrně velká, bohužel stále chybí nabídky pro zpestření hodin pracovního vyučování pro chlapce. Většina seminářů je navíc určena pro klasické ZŠ. Vzdělávací akce zaměřené na žáky praktické školy či speciální školy stále chybí. 14

15 VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1.Významné výchovně vzdělávací aktivity Beseda se zástupci ÚP Náchod Besedy s farářem Divadelní festival Náchod Besedy s PPP Náchod Besedy s Policií Exkurze - OU Nové Město, Opočno - ZD Šonov - broumovské firmy Výstavy žákovských prací Sportovní olympiáda Nowa Ruda Dopravní hřiště Náchod, dopravní soutěže Divadelní představení Kulturní programy pro domov důchodců Projektové dny 1xměsíčně Horolezecká stěna Sněhuláci pro Afriku 2. Soutěže V průběhu školního roku se žáci školy zúčastňovali soutěží organizovaných pro žáky zvláštních škol. Výborných výsledků dosáhli např. žáci na fotbalovém turnaji v České Skalici, v Trutnově. Zúčastnili se divadelního a hudebního festivalu v Náchodě. Ve vestibulu školy jsou ve vitrínách vystaveny všechny úspěchy našich žáků, aby se staly inspirací pro ostatní a také si je mohli prohlédnout rodiče a návštěvníci školy. 3. Zájmová činnost Na škole pracovaly zájmové kroužky: stolní tenis pod vedením p. Šmégra dovedné ruce pod vedením pí Lamkové cyklistický pod vedením pí Petrové keramický pod vedením pí Pancnerové výpočetní techniky pod vedením pí Čížkové 15

16 4. Další akce Ochrana člověka za mimořádných situací evakuace školy praktický nácvik Požární poplach Pravidelný úklid okolí školy. Vánoční dílny, výstava a besídky Maškarní bál Mikulášské posezení Divadelní představení organizované ZUŠ Broumov, od. kultury při městském úřadu Horolezecká stěna V oblasti organizace akcí hodnotím naší činnost velice kladně jak v oblasti vzdělávací tak v oblasti zájmové činnosti. Na přípravě a realizaci akcí se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci. Aktuality z uskutečněných akcí jsou pravidelně doplňovány na www stránky. Environmentální výchova je zařazena do ŠVP jako průřezové téma vedle ostatních témat. Realizuje se především ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a zdraví, Informační a komunikační technologie, Umění a kultura, Člověk a svět práce. Probíhala podle celoročního plánu. Cíl byl splněn. Je převážně realizována aktivními metodami výuky (stimulační hry, hraní rolí, skupinové projekty, diskuze, atd.). Žáci mají k dispozici pracovní listy, různé zdroje informačních materiálů odborné knihy, internet, pracovní listy. Výuka probíhá v počítačové učebně a na školní zahradě, výletech, exkurzích. Metody práce: 1)V rámci vyučovacích předmětů (např. výchova k občanství, přírodopisu, člověk a jeho svět ) 1.stupeň TU především seznamuje žáky s touto problematikou při výuce (výklad, předávání informací, samost. práce, skupin. práce, dramatická výchova, výlety, exkurze, informační nástěnky). 2.stupeň práce na 2. stupni je náročnější na koordinaci, s tématy environmentální výchovy se pracuje téměř ve všech vyučovacích předmětech. Environmentální výchova byla zařazena i do dalších akcí, které naše škola uskutečnila: -pravidelné úklidy odpadků v areálu školy a v okolí školy -podzimní výstavka -vánoční výstava a besídka -realizace grantů -karneval Pohádkové postavy -exkurze, projektové dny V uplynulém školním roce jsme každý měsíc do výchovně vzdělávacího procesu zařadili projektové dny zaměřené na environmentální výchovu např. Barevný podzim, Příroda na jaře. I mimoškolní aktivity byly zaměřeny k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě (zájmové kroužky). Školní družina je zaměřena k environmentálnímu vzdělávání cvičení v přírodě, vycházky, sezónní sporty, péče o estetické prostředí školy a jejího okolí. Žáci jsou vedeni postupným propojováním, rozšiřováním, upevňováním i systematizací vědomostí a dovedností získaných během výchovně vzdělávacích oblastí k utváření integrovaného pohledu na tuto problematiku. Podporujeme další vzdělávání pedagogů pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu. Postupně zavádíme ekologizaci provozu školy s důrazem na šetření energiemi a třídění odpadů. 16

17 Značná pozornost je věnována dopravní výchově. Dopravní výchova byla zaměřena zejména na bezpečnost silničního provozu, bezpečnou jízdu na jízdním kole, chování v dopravním prostředku, poskytování první pomoci, na negativní vlivy dopravy na životní prostředí, na obecné předcházení dopravních nehod, na dopravní informační systém, legislativu, trestní odpovědnost. V průběhu školního roku byla témata dopravní výchovy ještě více rozpracována v několika vzdělávacích oblastech Člověk a jeho svět na 1. stupni a Člověk a zdraví na 2. stupni. Tyto vzdělávací oblasti jsou dále tematicky propojeny se vzdělávacími oblastmi Člověk a společnost, Člověk a příroda, průřezovými tématy Osobnostní a sociální výchova, Mediální výchova a tematicky zasahuje také do dalších vzdělávacích oblastí a průřezových témat. Dopravní výchova je rozpracována do všech ročníků 1. a 2. stupně. Ve školním roce byl realizován projekt Stůj, dej přednost v jízdě, který je zaměřen na prohlubování znalostí žáků o silničním provozu, dodržování bezpečného chování v silničním provozu, poskytování první pomoci. Žáci se zúčastnili výuky na dopravním hřišti v Náchodě, zorganizovali jsme soutěž ze znalostí a praktických dovedností z oblasti dopravní výchovy, výtvarnou soutěž Silniční provoz a besedu s městskou policií. I dvoudenní pobyt žáků na Janovičkách byl zaměřen na problematiku dopravní výchovy. V souladu s ŠVP byly pro výuku zakoupeny nové pomůcky. 5. Odborná a publikační činnost V rámci publikační činnosti se škola měsíčně pravidelně prezentovala příspěvky v regionálním tisku. Články se týkaly výchovně vzdělávacích akcí školy, zájmových aktivit žáků a dalších zajímavostí ze života školy. Pravidelně jsou doplňovány webové stránky, kde mají návštěvníci stránek možnost vytvořit si představu o činnosti naší školy a zhlédnout i fotografie z různých akcí. 6. Mezinárodní spolupráce V průběhu roku pokračovala spolupráce s partnerskou polskou školou Zespol Szkol Specjalnych, Zeromskiego 3, Nowa Ruda. Opět jsme se zúčastnili olympiády pro zdravotně postižené děti v Nowé Rudě. Většímu rozvoji spolupráce brání především finanční prostředky jak z naší strany, tak ze strany polských partnerů. 17

18 X. Údaje o výsledcích inspekční činnosti 1/ Inspekce a kontroly ČŠI V průběhu školního roku 2014/15 neproběhla ze strany ČŠI kontrola. 2/ Kontroly dalších orgánů KÚ HK použití finančních prostředků ze státního rozpočtu na platy a OON Vnitřní kontrola Počet hospitací 49 Počet kontrol 32 X. Základní údaje o hospodaření školy Hospodářský výsledek k : hlavní činnost ,- doplňková činnost 2 706,- Hospodářský výsledek k : hlavní činnost ,- doplňková činnost 9 736,- XI. Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2014/ 15 se škola zapojila v OP VK do operační výzvy č. 51. V rámci projektu Dotkněte se inovací jsme získali finanční prostředky ve výši ,-Kč. Na základě výběrového řízení bylo pro pedagogy zakoupeno 11 kusů tabletů. Škola byla částečně pokryta WI-FI sítí. Všichni pedagogové se zúčastnili řady vzdělávacích akcí - odborných seminářů, webinářů, vypracovali digitální učební materiály. 18

19 XII. Údaje o zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. Celková situace v oblasti odborné a pedagogické způsobilosti pedagogických pracovníků je dobrá, i když pedagogický sbor není plně kvalifikovaný. Někteří učitelé nesplňují předepsanou pedagogickou způsobilost, což se však na kvalitě výuky výrazně neprojevuje. Učitelé mají zájem o průběžné zvyšování kvalifikace. Dvě dokončují magisterské studium. XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. V podzimních měsících školního roku 2014/2015 jsme dokončovali granty, na které jsme získali finanční prostředky od města Broumova. V I. pololetí kalendářního roku 2015 jsme podali 2 granty, na které jsme opět získali finanční prostředky z rozpočtu města Broumova. Tyto granty byly částečně realizovány v závěrečných měsících školního roku. Zbývající části budou dokončeny ve školním roce 2015/16.Náměty na podávání grantů velice zvažujeme, protože u grantů např. typu adaptačního pobytu- narážíme na překážky ze strany rodičů našich žáků. Rodiče často tyto pobyty odmítají. Velkým problémem se pak stává i spolufinancování takovýchto pobytů. Bohužel většina našich žáků je z velice slabého sociálního prostředí a z tohoto důvodu rodiče nechtějí na nic přispívat. Škola se také zapojila do projektu Obědy pro děti a získala tak finanční prostředky ve výši ,-Kč, ze kterých byly hrazeny v průběhu celého školního roku obědy vytypovaným dětem. Současně byla škola zapojena do projektu Ovoce do škol, který se týká žáků I. stupně. 19

20 XIII. Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole odborová organizace nepracuje. Škola spolupracovala s PPP Náchod, SPC Náchod, SVP Náchod, Odborem sociální péče při Městském úřadu v Broumově, s neziskovou organizací Začít spolu, dalšími základními školami v Broumově, MŠ, CHKO Broumovsko a dalšími již uvedenými organizacemi. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok byla projednána v pedagogické radě dne Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok byla schválena školskou radou dne V Broumově Mgr. Eva Bilíková ředitelka školy 20