Z velké části osvědčené hry pro děti a mládež

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Z velké části osvědčené hry pro děti a mládež"

Transkript

1 Z velké části osvědčené hry pro děti a mládež Na začátku několik vysvětlivek: děti = mladší školní věk, asi do 6. třídy, mládež = třída, starší mládež = 15 let a více Hry, které jsou napsané jako doporučené, jsou (podle mne!) použitelné celé, nebo je v nich zajímavý nápad či myšlenka, která se dá využít. Jiří Chour: Receptář her náměty a návody pro vedoucí dětí a mládeže, Portál, Praha, 2000 Zvláště hry: Čichavci s. 60, Trupové s. 61, Trezor s. 63, Míček v jamce s. 64, Lesoklubka s. 68, Jeskyně Kyklopů s. 69, Strašidla s. 71, Pavouk s. 73, Zlatý poklad s. 74, Tajemství písma s. 77, Mumie s. 86, Barevné obelisky s. 87, Chuťovka s. 95, Deset bran s.96, Neony s. 97, Potměšilá královna s 110, Kruťáci s. 126, Zóna s. 127, Netvor s. 135, Nebezpečná cesta s. 142, Les smrti s. 155 Jan Neumann: Dobrodružné hry a cvičení v přírodě, Portál, Praha, 1998 (jedna z nejlepších knih, jaké znám) s návod na přípravu her, jejich průběh stručné a dobré poznatky Zvláště hry: Nejrychlejší hra na jména s. 51, Hra na jména s. 52, Komu míč? s. 53, Drákula s. 60 (s velkým počtem lidí se moc nedaří, ideál 15 lidí), Místo po mé levici je volné s. 61, Lidské bingo s. 62, Kdo chybí? s. 63, Nakažlivý smích s. 72, Noemova archa s. 73, Slepá řada s. 74, Výkřiky ve tmě s. 76, Hmota s. 77 (oblíbená hra zvl. u dětí 5. třídy a mladších), Gordický uzel s. 80 (možné hrát v každém věku), Kontakt s. 82, Upíři s. 83, Předávaná s. 84, Spojení s. 86, Bezruká štafeta s. 89, Molekuly s. 96, Kočka a myš s. 98, Pozor had s. 99, Honička s. 100, Dračí souboj s. 104 (hrají rádi děti i mládež), Siamská dvojčata s. 114, Pan stroj s. 115, Vyzývaná s. 118, Kámen, nůžky, papír s. 120, Bandiera s. 124 (velmi oblíbená u dětí i mládeže), Obruče, hýbejte se s. 126, Pepíčku, pípni s. 131, Blbárna s. 134, Býčí srdce s. 136, Monstrum s. 164 (oblíbená zvl. u mládeže), Živá abeceda s. 210, Živé zrcadlo s. 211, Zpráva z expedice s. 236, Nebezpečný průsmyk s. 248, Ztracená čísla s. 250, Boj o životy s. 263, Hon na yettiho s. 264, Ralley s. 270 (náročná na přípravu, ale vyplatí se), Bludičky s. 272, Co do lesa nepatří s. 278, Zvířecí pantomima s. 282, Zvířecí kvíz s. 283 Možnosti, jak hodnotit hry, akce zvl. na s Pro mládež (15 let a více) jsou dobré hry či inspirace v knihách: Zlatý fond her I, II, autoři: Jan Hrkal, Radek Hanuš, nakl. Portál, Praha, Zvláště hry ze Zlatého fondu her II: Bodygard s. 41, Člověče, nezlob se s. 53 (hodně běhací hra), Epidemie s. 63, Jak dědeček měnil, až vyměnil s. 81 (pro malé i velké, zajímavé zážitky), Slovní fotbal s. 122, Zvířetník profesora Péráka s. 150 (velká legrace pro malé i velké) Soňa Hermochová, Jan Neuman: Hry do kapsy I, II, III, IV, Portál, Praha, 2003 (velmi dobré knihy hodně her je použitelných, jsou zde i hry z knihy Dobrodružné hry a cv. v přírodě) Hry jsou zde rozděleny na Sociálně psychologické, Pohybové a Kreativní.

2 Hry v místnosti Seznamovačka s botami lidi sedí v kruhu. Každý sundá svou pravou botu a donese ji na kopici všech bot, která je uprostřed kruhu. Zhasne se a každý vyběhne ze svého místa ukořistit jednu botu. Poté se rozsvítí a každý jde hledat toho, čí botu ukořistil. Až ho najdou, zjistí nějaké info o něm (jméno, školu, bydliště, zájmy ), ale botu mu ještě nevracejí. Když je hledání i poznávání hotovo, sedne si každý na své místo a začíná představování. Člověk, mající něčí botu, přijde k člověku, kterému bota patří, představí ho i se všemi info, které o něm zjistil, botu mu vrátí a jde si sednout zpět. Seznamovačka Tyk, Tak Všichni sedí v kruhu, jeden stojí chodí uprostřed. Stojící člověk nečekaně ukáže na někoho, kdo sedí a řekne: Tyk nebo Tak. Řekne-li Tyk, pak musí sedící co nejrychleji říct jméno toho, kdo sedí po jeho levici. Řekne-li stojící Tak, pak sedící musí říct rychle jméno toho, kdo sedí po jeho pravici. Kdo se splete nebo včas nezareaguje (může být bouchnut př. stočenými novinami po hlavě), jde doprostřed a ten, kdo ho nachytal si jde sednout na jeho místo. Hru můžeme zpestřit např. tím, že člověk uprostřed bude říkat i: Tyk, tyk či Tak, tak. Potom musíme znát jméno druhého souseda zleva i zprava. Hra Evoluce Je několik evolučních stupňů: 1. moucha, 2. ryba, 3. žába, 4. had, 5. kohout, 6. pes, 7. opice, 8. člověk. Na začátku hry jsou všichni mouchy. Když se potká dvojice stejného evol. stupně, udělá: kámen, nůžky, papír a kdo vyhraje, postupuje o stupeň výš, kdo prohraje, spadne o jeden stupeň níž. Takto se postupuje, až jsou skoro všichni lidé. Lidé si sedají na místo a sledují dění. Existuje i jiná varianta evolučních stupňů: 1. vejce (říká kuli, kuli, kroutí zápěstími a chodí na bobku), 2. kuře (pípá a chodí na bobku), 3. dingo (říká dingo, dingo, chodí vstoje), 4. Uáá (dělá uáá, chodí vstoje a rukama se bije v prsa), 5. člověk, 6. Superman (jedna ruka natažená vzhůru). Ovoce Lidem, kteří sedí v kruhu na židlích rozdá potichu vedoucí, který je uprostřed, názvy různých druhů ovoce (3 4 druhy). Zavolá-li vedoucí: švestky, všechny švestky vstanou a posunou se o jedno místo doleva. Sedí-li tam někdo, sednou si na něj. Potom zavolá vedoucí např. Jabka. Vstanou tedy jablka a posunou se opět o jedno místo doleva. Je-li někdo třeba jabko a sedí mu na klíně třeba švestka, nemůže se zvednout. Člověk se může posouvat doleva jen jestli mu na klíně nikdo nesedí. Hra končí v momentě, kdy se někdo z lidí dostal zpět na místo, odkud startoval a sedí-li přímo na své židli (ne na někom). Hra baví malé i velké a je u ní hodně legrace. Hra otázky a odpovědi (hra je spíš pro mládež) Lidi si sednou naproti sobě do dvou řad tak, aby byly naproti sobě dvojice (je-li lidí víc a nevejdou se do dvou rovných řad, udělají se dva kruhy). Lidé jedné řady pokládají potichu tomu, kdo sedí naproti nim otázku: Co bys dělal, kdyby zde si něco vymyslí. Lidé z druhé řady se snaží vymyslet nějakou odpověď a potichu ji pošeptají tomu, kdo jim otázku položil. Až mají všichni vymyšlené otázky a odpovědi, jedna řada se posune třeba doleva o jednoho člověka. Sedí tak naproti sobě nové dvojice, ale každý už nahlas řekne tomu novému partneru otázku, kterou řekl před tím. A nový partner na novou otázku odpoví stejnou odpovědí, kterou si před chvílí vymyslel. Často tak vznikají opravdu veselá spojení. Hra pak pokračuje a řady si vymění úlohy.

3 Hádání kreslených pohádek (děti), přísloví (mládež) Hra baví děti, mládež, i starší mládež Co je třeba: seznam 20ti pohádek nebo přísloví, skupiny 4-5 dětí, pro každou skupinu papíry a tužky. Každá skupinka je na místě (nejlépe u stolu), kde může jeden kreslit a ostatní se dívat. Skupiny nesmí být hned vedle sebe, aby si nenapovídaly. Od místa, kde kreslí, musí být možnost doběhnout k místu, kde je vedoucí. Průběh hry: Vedoucí rozdělí děti do skupin a sám stojí na jednom konci místnosti či na chodbě před místností, aby všechny skupiny měly k němu přibližně stejnou vzdálenost. Vedoucí má seznam pohádek (pro děti) nebo přísloví (pro mládež). Když je odstartováno, každá skupinka vyšle prvního, který jde k vedoucímu a ten mu pošeptá název pohádky či přísloví. Dítě se vrátí ke svojí skupince a nesmí říct ani slovo, dělat zvuky, ani nic ukazovat. Může se jen snažit nakreslit to, co mu bylo pošeptáno tak, aby ostatní členové skupiny uhodli název. Jakmile to někdo uhodne, běží druhý v pořadí ve skupině k vedoucímu a pošeptá mu řešení. Je-li správné, dozví se další pohádku či přísloví. Je-li špatná odpověď, může skupina hádat dál nebo tuto hádanku přeskočí, ale získá tím trestné vteřiny. Ve hře jde o to uhádnout co největší množství pohádek/přísloví v co nejkratším čase. Členové se ve skupině pravidelně střídají (není to tak, že kdo uhodne, tak běží pro další úkol). Možné pohádky: Perníková chaloupka, Kocour v botách, Dlouhý, Široký a Bystrozraký, Šípková Růženka, Červená Karkulka, Hloupý Honza, Princezna se zlatou hvězdou na čele, Popelka, Pyšná princezna, Obušku, z pytle ven, Krteček, Maxipes Fík, Králíci z klobouku, Čert a Káča, Mach a Šebestová, Krakonoš, Sněhurka, O kohoutkovi a slepičce, O řepě, O Smolíčkovi Možná přísloví: Kdo druhému jámu kopá, sám do ní padá., Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne., Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá., Kam vítr, tam plášť., Kdo se bojí, nesmí do lesa., Člověče přičiň se a Pán Bůh ti pomůže., Pýcha předchází pád., Lež má krátké nohy., Bez práce nejsou koláče., Hra Kufr (podle TV hry) Člověk A ukazuje na papírku slovo člověku B. Člověk B se snaží slovo buď slovně nebo pantomimicky vyjádřit tak, aby je člověk C uhádl. Soutěžní dvojice mají stejný čas, hodnotí se množství uhodnutých slov. Příklady slov (pro děti mladšího škol. věku): auto, banán, brýle, čáp deštník, dům, had, hřeben, hůl, jablko, kartáček, kočka, kolo, komár, kráva, kříž, květina, míč, nůžky, obraz, okno, opice, peřina, pes, polštář, prsten, rak, ryba, slon, srdce, střecha, šnek, televize, tužka, zajíc, žába. Kreslící hra na spolupráci 2 družstva v zástupu za sebou. Několik metrů před nimi leží na zemi nebo stole papír s tmavou pastelkou. Na tlesknutí vedoucího vyběhne z každého družstva jeden hráč a začne kreslit: a) družstva mají nakreslit co nejvěrohodněji kočku b) družstvo se snaží nakreslit jednotný obrázek, ale nesmí se domlouvat na tom, co budou kreslit Na další tlesknutí musí hráč přestat kreslit a běžet zpět k družstvu a předat štafetu dalšímu. Po hře následuje zhodnocení: jaký dají děti název obrázku, v čem nedržely pohromadě, nevnímaly to, co druhý kreslil Dva majáky 2 představují majáky a ostatní lodě. Na začátku hry všichni zavřou oči a vedoucí určí 2 majáky, aby ostatní děti nevěděly, kdo je maják. Jeden je dobrý maják, druhý je zlý, který se snaží lodě potopit. Lodě (mají zavřené oči) neví, kdo je hodný a kdo zlý maják. Hodný maják stojí na místě a tútá, zlý také tútá, ale může se libovolně pohybovat,

4 aby zmátl lodě, které se snaží poslepu najít hodný maják. Lodě vyplouvají z jednoho konce místnosti na druhý, kde jsou majáky. Lodě se snaží zaslechnout a poznat, který maják je hodný a k tomu doplout a dotknout se ho. Dotknou-li se zlého majáku, jsou potopeny. Ve hře jde o naslouchání. Hry v přírodě Zajíc, vlk, hlávky zelí - běhací hra, lze hrát s dětmi i mládeží Děti jsou po jednom rozmístěny na louce asi s metrovými (a většími) rozestupy od sebe, sednou si na bobek a představují hlávky zelí. Jedno dítě, které stojí je zajíc a utíká před druhým dítětem, které je vlk. Zajíc se může zachránit tak, že se dotkne nějaké hlávky. V tom okamžiku se hlávka stává zajícem a musí rychle utíkat před vlkem. Zajíc se stal hlávkou a nehrozí mu už nebezpečí. Chytí-li vlk zajíce, ihned si vymění úlohy, tzn. vlk se stává zajícem a zajíc vlkem a honí se dál. Je dobré hlídat, aby rychlý zajíc, který rád běhá, moc dlouho neběhal a neuhnal tak pomalého vlka (malé děti mají takové tendence) a také aby se všichni prostřídali. Po určité době se hra zastaví. Noční hra hledání bludiček, které mají pro nás určité poselství. Hra se odehrává v lese, resp. na cestě vedoucí lesem. Je dobré, když tuto cestu děti už dobře znají. Cesta je označená malými svíčkami, které jsou ve sklenicích. Jedna svíčka = jedna bludička. U každé bludičky je (na stromě) poselství, které si skupina musí zapamatovat. Místa, kde není cesta příliš jasná, je dobré označit ještě provázkem nebo krepáky. Skupiny budou vycházet z fary po 15ti min. v doprovodu vedoucího. V lese (na začátku stezky) se od skupinky vedoucí oddělí (vedoucí jde tajně za skupinkou nebo nějakou jinou cestou lesem doběhne do cíle, aby odtud skupinu mohl odvést na faru). Na startu v lese se začne se měřit čas. Úkolem je vyhledat všechny bludičky (č. 1 č. 10), přesně si zapamatovat zprávu a co nejrychleji (s ohledem na zdraví) dojít do cíle. V cíli bude čekat důvěryhodná osoba zaznamená čas, kdy skupinka dojde. Skupinka zde také zapíše zprávu od bludiček. Nesmí se používat baterky a zpráva se nesmí během hry zapisovat. Pokud bude sdělení nepřesné, přidají se trestné vteřiny. Během cesty lesem se nemusíte bát. Stále vás bude někdo tiše opatrovat (= je možné podél cesty lesem umístit několik vedoucích). Při hře skupinka musí zachovávat ticho! (aby se bludičky nevyplašily). Na startu v lese je na stromě informace o bludičkách: Bludičky jsou podle pověstí duše, které se proměnily v malá světýlka. Ta poskakují po bažinách, lukách i kolem lidských stavení. Povahu mají různou trestají, pomáhají hledat cestu a svým způsobem i promlouvají. Dnes se bludičky objevily poblíž nás. Jsou přátelské a přináší nám určité sdělení. Ze startu je vidět první svíčka bludička, ke které se po cestě skupina vydá (pohromadě) a přečte a zapamatuje si poselství. Od první svíčky je vidět svíčka druhá, od druhé třetí atd. Svíčky musí být umístěny tak, aby nemátly a aby byla jasná cesta, kudy se má jít. Poselství k zapamatování: 1. Ježíš chce být se mnou, 2. když se raduji, když jsem šťastný. 3. Ježíš chce jít se mnou, 4. když pláču, když tápu 5. a nevím kudy kam. 6. Ježíš chce být se mnou, 7. když udělám chybu, když zhřeším. 8. Ježíš chce být se mnou 9. každou vteřinu mého života. 10. Otevřu mu své srdce?

5 Hra o poklad -V lese na stromech označených krepáky visí různé úkoly, které se skupiny snaží splnit a vyluštit tak co nejvíc indicií. Tyto indicie popisují místo, kde v lese leží ukrytý poklad. Skupinky asi po 5 lidech se snaží co nejrychleji (celá skupina pohromadě) najít, oběhnout a splnit úkoly a zjistit tak všechny indicie. Jakmile úkoly splní, budou už vědět, kde leží poklad a ten se snaží najít dřív, než jiná skupinka (může se stát, že poklad bude hledat několik skupinek najednou). Poklad je ve zlaté truhličce (v našem lese byla ukryta u smrčků, pod spadlou větví a v travnatém podrostu). Pokladem je dostatek zlatých čokoládových penízků, o které se samozřejmě na faře rozdělily všechny děti. Hry se účastní jeden strážce pokladu (děti ho nevidí dřív, než objeví místo, kde poklad leží) a jeden pomocník, který dohlíží na děti, když plní úkoly. Každá skupinka má jinou barvu a sbírá indicie této barvy. Poté, co skupinka splnila všechny úkoly, snaží se najít místo, kde je ukrytý poklad, tzn. v tom místě je chrastí, rostou tam duby, poblíž teče potok, rostou tam zvonky, v dohledu je hřiště atd. Hra je náročná na přípravu najít vhodné místo, kam uložit poklad. A potom prvky, které místo charakterizují, vmontovat do jednotlivých úkolů. Ale námaha se vyplatí hra má úspěch. Bylo 12 úkolů: 1. Indicie se nachází 2m nad zemí-je třeba ji sundat (indicii jsme pověsili na břízky, které se dají dobře ohýbat). (Indicie zní: kopice chrastí ) 2. Indicie = tajenka křížovky ( hluboká rokle ) 3. Spojovačka který strom zůstane = indicie ( duby ) 4. Cesta po provázku na konci bude indicie ( šumění potoka ) 5. Zazpívat určitou písničku a např. poslední slovo první sloky je indicie ( zvonek ) 6. Kolik má určitá věta slov, tolik bude na místě kamenů 7. Sesbírat v okruhu papírky, seřadit je podle čísel a dostaneme tak indicii ( dvě břízy označené oranžovou barvou ) 8. Šifry (přeházená písmenka v jednotlivých slovech indicie: střechy na obzoru ) 9. Puzzle ( hřiště v dohledu ) 10. Každý nakreslí znění indicie ( malé smrčky ) 11. Každý přinese něco pěkného z přírody jako vstupní dar pro strážce pokladu. Indicii dostanou po předání daru ( pod větví břízy ) 12. V pytlíku mezi různými věcmi najít svou indicii ( cesta ). V pytlíku jsou věci nepříjemné na omak, př. Gumová ještěrka, něco chlupatého, shnilé jablko, izolepa, plastelína, jehličí, listí... Hra v lese: Na celníky Hráči jsou rozděleni do tří skupin. Na celníky ze 40%, obchodníky v zázemí z 30% a pašeráky z 30%. Hrajeme na předem vymezeném pruhu členitého terénu. Každá skupina se rozptýlí se svým velitelem na své území. Vedoucí vydá pašerákům a obchodníkům v zázemí dopis psaný na různobarevných papírcích. Každý tento dopis je určen druhé straně. Dopis je rozdělen tak, že na každého hráče připadá 5-6 částí dopisu. Úkolem pašeráků a obchodníků je přenést dopisy přes území hlídané celníky. Každý hráč přenáší vždy jeden lísteček. Celníci zajímají jak pašeráky, tak obchodníky v zázemí (dotykem). Dotyční musí odevzdat celníkům lístek a vrátí se zpět pro nový. Vítězí ta skupina, která předá rozluštěnou zprávu vedoucímu. Celníkům stačí porozumět jedné zprávě. Při nerozluštitelnosti zprávy se počítají lístečky zadržené a přenesené. Která skupina přenese nebo zadrží více, vyhrává. Pomůcky: dvě rozstříhané zprávy, krepák na vyznačení prostoru.

6 Pevnost Boyard Hru je nejlepší hrát večer, hra trvá asi 3-4 hodiny a vládne během ní trochu tajemná atmosféra (po místnostech jsou rozmístěny hořící svíčky). Hru je dobré zahájit po večeři, když jsou všichni shromážděni v jídelně. Během večeře více či méně připravíme místnosti, ve kterých se budou plnit úkoly. Úkoly rozmístíme do různých místností po domě, aby soutěžící družstvo mohlo přebíhat. Na začátku se skupina dozví, že od této chvíle musí být dobrou partou, musí jeden druhému důvěřovat a třeba se i obětovat. Jsou vysvětlena pravidla hry (děti budou mít dost dotazů). Čas na hru už začíná běžet. Během hry skupina (asi 10ti lidí) se snaží získat u každé disciplíny klíč (starý rezatý) a indicii, na které je napsáno slovo z příběhu. Během přebíhání z místnosti do místnosti se skupina radí na příběhu, ze kterého by mohly být indicie. Může to být podobenství o marnotratném synu nebo příběh o Jonášovi. Dávají-li děti v závěru stěží příběh dohromady, můžeme jim dát na pomoc Písmo sv. Kolik klíčů skupina nasbírá, tolik bude mít nakonec minut na to, aby dali dohromady příběh, ve kterém budou obsaženy všechny indicie. Každý člen skupiny musí vyprávět část příběhu. Příběh skupina vypráví v samém závěru porotě vedoucích v sále s pokladem, který tvoří hodně zlatých čokoládových mincí. Bude-li příběh správně odvyprávěn, tak se po chvíli napětí začnou sypat penízky. Všichni hráči běhají k místu, kde se penízky vysypaly a po jednom je nosí na opačný konec místnosti do připravené nádoby. Na nošení je stanoven určitý časový limit, aby skupina nestihla sesbírat všechny peníze. Peníze, které se jim podaří sesbírat, může skupina použít, na co chce na dobročinné účely, např. část darovat vedoucím, nebo prostě komukoliv. Před jednotlivými úkoly se skupina dozví charakteristiku úkolu, např. úkol bude na sílu, hmat a skupina musí určit jednoho zástupce, který se bude snažit úkol splnit. (Během hry má každý plnit asi 3x nějaký úkol.) Celá skupina potichu vejde do místnosti a z místa, kde nebude překážet bude naprosto tiše přihlížet tomu, jak jejich kamarád zápolí. Nestihne-li hráč splnit úkol v časovém limitu, ale stihne vyběhnout včas z místnosti, může si skupina vybrat: nedostanou klíč a indicii nebo dají hráče do vězení, ze kterého může být osvobozen jedině tak, že nějaký hráč obehraje drába v piškvorkách. Nestihne-li hráč splnit úkol a zůstane uvězněn v místnosti, je odveden vězeňským drábem do vězení(=sklep), kde se snaží nějaký zástupce skupiny obehrát drába v piškvorkách. Zvláštní osůbkou hry je otec Fura (stařec mající dlouhé bílé vlasy a vousy, oblečen v nějaké kápi), který sídlí ve věži třeba na půdě. Otec Fura je moudrý a dává lidem hádanky, ale je nerad vyrušován. Možné úkoly: (viz. papír) 1. Slizy (skupina vybere někoho s dobrým hmatem): pět pětilitrových sklenic, ve kterých jsou různé hnusy, např. řídké těsto (mouka+voda), zbytky od oběda (nejlépe jsou-li těstoviny, nejodpornější sklenice), gumová slizká ještěrka v teplé vodě, gumoví hádci (podobní jako gumoví medvídci) v teplé vodě, chlupaté potvůrky, gumový pavouk, had, brouci Ve sklenici se zbytky nebo v těstě je klíč, indicie leží na stole. Člověka do místnosti dovedeme, protože jsme mu již za dveřmi zavázali oči. Ruku mu budeme pomáhat správně nasměrovat do jednotlivých sklenic. 2. Pavoučí síť (je třeba někdo s dobrou koordinací pohybů): v místnosti natáhneme křížem krážem provázek tak, aby vznikla jakoby pavoučí síť. Od dveří musí vybraný jedinec prolézt na druhý konec místnosti a zpět tak, aby se max. 3x dotkl provázku. Na konci místnosti je klíč s indicií, který si vezme a opatrně prolejzá zpět. 3. Klíč na niti (rychlost): U stolku sedí naproti sobě 2 lidé: jeden je hráč a druhý jeden z vedoucích hry, který má na provázku přivázaný klíč. Hráč má ruce dlaněmi položené na stole a uprostřed mírně před dlaněmi leží klíč na provázku. Hráč i vedoucí se sobě dívají do očí. Hráč se v nestřeženém okamžiku snaží klíč chytit, ale vedoucí je velmi rychlí, takže se mu daří včas klíčem ucuknout. Hráč může vedoucího zkoušet po celou délku limitu, stanoveného na disciplínu.

7 4. Hmat (hmat): hráč, který má zavázané oči a sedí u stolu musí v určitém časovém limitu poznat pomocí hmatu několik (10-15) věcí. 5. Třemi ping-pongovými míčky se musí hráč trefit do 3 připravených misek tak, aby v každé misce byl jej jeden míček. Trefu může zkoušet po celý časový limit. 6. Návštěva otce Fura jeden vybraný hráč hádá (čas cca 3 min.) hádanku za jejíž uhodnutí skupina dostane klíč a indicii. 7. Provázek je natažen na chodbě a vine se od kliky dveří přes schodiště až dolů, kde na konci provázku visí indicie s klíčem. Hráč jde poslepu, drží se provázku. Když najde klíč s indicií, vezme si je a běží rychle zpět na start. 8. Hráč skládá nějaké puzzle. 9. Hraje se na dlouhé široké chodbě hráč na startu stojí na jedné židli, druhou si přendá před sebe, stoupne si na ní a znovu si přesouvá první, atd. až se pomocí dvou židlí přesune do cíle, kde sundá klíč s indicií a doběhne na start. 10. Hráč musí pomoci čichu i chuti (jak chce) poznat asi 10 různých pochutin, např. hořčice, pivo, pepř, sůl, ocet, kečup, káva, majoránka 11. Asi 5 talířů s moukou, v jednom z nich je ukrytý rozbalený bonbón, který se snaží hráč najít pusou jazykem. Když ho vezme do pusy, vyhrál. 12. Hádanka otce Fura 13. Trefa molitanovými míčky na terč. Trefí-li se poprvé, dozví se první písmenko indicie. Trefí-li se při druhém hodu, dozví se druhé písmenko indicie atd. Chybí-li nějaká písmenka v indicii, může ji hráč zkusit uhodnout. 14. Do místnosti dovedeme člověka, který má zavázané oči. Pořádně ho zatočíme a zmateme. Po odstartování musí hráč najít dveře vedoucí ven z místnosti. Na klice dveří visí klíč s indicií. 15. Pomocí sluchu poznat různé zvuky, např. hrající kytaru, zip, suchý zip, cinkající mince, trhající se papír, cvakající zuby, míchání lžičkou v hrnku s vodou, 16. Celá skupina hádá hádanku u otce Fura. 17. Hráč si musí zapamatovat předmětů, které mu jsou ukázány na 20 vteřin. Potom je musí vyjmenovat. 18. Jeden hráč hádá u otce Fura. 19. Hráč sedí u stolu, má zavázané oči a pomocí hmatu musí roztřídit na hromádky podle druhů smíchané věci, např. bonbóny, dvacetikoruny, pětikoruny, atd 20. Z židlí je udělaná klikatá cesta. Jeden hráč stojí na první židli, kde je start a má zavázané oči. Druhý hráč ho drží za ruku a slovně ho naviguje, aby správně šlapal po židlích a co nejrychleji po nich došel na konec, kde je klíč s indicií hráči jsou stojí zády k sobě a rukama jsou zaháknutí v loktech. Takto musí udělat určitý počet dřepů. 22. Na lavičkách, které jsou postaveny do písmene L musí hráč dofoukat ze startu do cíle papírový míček. Když mu spadne na zem, musí začít na startu. 23. Provázek natáhneme místností tak, aby tudy, kudy provázek povede, hráč mohl prolézt. Z provázku bude udělán vlastně takový okruh, kdy start může být zároveň cílem. Úkolem je co nejrychleji prolézt po trase, kterou provázek ukazuje a cestou vzít klíč s indicií. 24. Otázka otce Fura. 25. Hráč hledá pomocí sluchu ukrytý tikající budík. 26. Na podlaze je z předmětů (papíry) udělaná cesta. Hráč si cestu prohlédne, dostane zrcátko, stoupne si zády k cestě, dívá se do zrcátka, které nasměruje tak, aby v něm viděl cestu a snaží se po té cestě pozpátku jít.

8 Hotové a uskutečněné hry, které Vám mohu poslat: Noční hra před hrou jsou některé děti označeni (např. fixou) = byli zakleti čarodějnicí. Každá skupinka se bude snažit pro svého zakletého člena získat lék, který nabývá kouzelné moci až znovu na faře. Lék skupina může získat tak, že cestou lesem bude postupně luštit jméno čarodějnice. Uprostřed lesa bydlí čarodějnice, která má velice zvláštní jméno. Když přijde k čarodějnici a řekne jí její jméno správně, dostane velmi křehký lék = igelitový pytlík s vodou, který nabývá kouzelné moci až na faře. Když jméno řekne špatně, nechá si čarodějka jednoho dobrovolného člena skupiny jako vězně. (Vězeň se vrátí s čarodějkou až po skončení hry). Na cestě od čarodějnice mohou skupinu překvapit strašidla = pomocníci čarodějky. Něco o strašidlech si skupina čte cestou. (Strašidla mohou opravdu strašit.) Cesta za pokladem I. Skupina se stává opravdovými hledači pokladu, kteří musí projít nejrůznějšími úkoly a v závěru najít poklad. Bránu k pokladu otevře heslo, které se snaží cestou rozluštit: Když najdeš v životě cestu bez překážek, určitě nevede nikam! Cesta za pokladem II. Děti jdou označenou lesní cestou a postupně luští různé úkoly, které zároveň řeší také malí hrášci, se kterými děti zažívají cestou různá dobrodružství. Tajenka hry, na kterou skupina postupně přichází: Je-li v tvém srdci pokoj a radost, pak můžeš jít, kam chceš. Na konci cesty, jestliže uhodnou tajenku, můžou v označeném prostoru najít poklad = např. sladké odměny.

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí Obrázkové Bingo Obsah Toto balení obsahuje 100 obrázkových karet. Karty mají na jedné straně obrázek a na druhé význam obrázku jiné karty. Dále balení obsahuje 36 hracích karet. Na těchto hracích kartách

Více

Cílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině.

Cílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině. Otázky a odpovědi Obsah balení 1 plakát 1 hrací kostka se zájmenem nebo tázacím příslovcem: kdo, co, jak, kde, kdy a který 66 ilustrovaných karet zobrazujících 66 předmětů z plakátu Cílem hry Otázky a

Více

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová

Více

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5. Příloha č. 3 Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí Chlapec T., 3. třída Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 9 7 5 5 9 35 3 Tab. 2 Výsledky druhého vyšetření chlapce T. 9 8 5 5 9 36

Více

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci CZ Habermaaß-hra 3123A /4448N Tanec s vejci Tanec s vejci Živá hra plná poskakování s vejci pro 2-4 hráče ve věku od 5 do 99let. Autor: Ilustrace: Roberto Fraga Martina Leykamm Obsah: 1 dřevěné vejce 9

Více

MOC 99,- MOC 149,- MOC 99,-

MOC 99,- MOC 149,- MOC 99,- Zábavné úkoly se samolepkami pro všechny předškoláky. Sešit s obrázky nejoblíbenějších zvířecích kamarádů je doplněn listy se samolepkami, které děti mohou nalepovat na příslušné obrázky se shodnými obrysy.

Více

ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ

ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ ROZVOJ SLUCHOVÉHO VNÍMÁNÍ Sluchové vnímání je jednou ze základních poznávacích funkcí, jež je podmínkou pro zvládnutí technicky správného čtení a bezchybného psaní. U některých dětí bývá proces vnímání

Více

MINIHÁZENÁ. Průpravné pohybové hry. Dobití hradu

MINIHÁZENÁ. Průpravné pohybové hry. Dobití hradu Dobití hradu MINIHÁZENÁ Průpravné pohybové hry Stručná charakteristika hry: cvičení zaměřené na střelbu, přesnost Počet dětí: 6-12 Doba trvání: 15 min. Prostředí: tělocvična, hřiště Pomůcky: míč, kužel

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

371 118 Pohybová hra mé tělo

371 118 Pohybová hra mé tělo 371 118 Pohybová hra mé tělo Pomocí tohoto materiálu je možné provádět různé aktivity pro procvičování pohybu, které směřují k poznání a ovládání vlastního těla. Zvláštnost této hry spočívá v rozmanitosti

Více

Nabídka programů na hradě Šternberk

Nabídka programů na hradě Šternberk Nabídka programů na hradě Šternberk Následující nabídka programů je speciálně vytvořena pro příměstské tábory ASC UP 2012. Cena programu činí 170 Kč. Součástí programu je vždy prohlídka hradu (malý okruh)

Více

Habermaaß-hra 4929. Tajná mise

Habermaaß-hra 4929. Tajná mise CZ Habermaaß-hra 4929 Tajná mise Tajná mise To chce pevné nervy, hra pro 2-5 tajných agentů ve věku od 8 do 99 let. Autoři: Christiane Hüpper, Miriam Košer, Markus Nikisch a Johannes Zirm Ilustrace: Heinrich

Více

V říši pohádek. Etapová hra mladší kategorie. Letní dětský tábor v Ostrovci 10 24.8.2002. (děti od 6 do 9 let věku)

V říši pohádek. Etapová hra mladší kategorie. Letní dětský tábor v Ostrovci 10 24.8.2002. (děti od 6 do 9 let věku) Etapová hra mladší kategorie (děti od 6 do 9 let věku) V říši pohádek Letní dětský tábor v Ostrovci 10 24.8.2002 Po povodni tábor přestěhován na Sobenský rybník a poté do Roželova na zámeček MOTTO ETAPOVÉ

Více

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003 ISBN 80-7178-818-X

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003 ISBN 80-7178-818-X Úvod Soubor her a nápadů je připraven jako kartotéka jednotlivých her, z nichž lze čerpat na různých akcích. Jednotlivé listy lze třídit podle typu her a jejich témat. Typy: sociálně psychologické hry

Více

Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky

Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky Školní rok 2010 2011 Projekt Podzimníček jabloňový Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3 Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: III/2 Inovace

Více

HRA NA ŠKOLE V PŘÍRODĚ

HRA NA ŠKOLE V PŘÍRODĚ HRA NA ŠKOLE V PŘÍRODĚ Před mnoha a mnoha lety zde ţila spousta strašidel, strašidýlek, skřítků a dalších nadpřirozených bytostí. Bylo zde jejich království a všichni zde ţili v klidu a míru. Aţ jednoho

Více

Habermaaß-hra 4935. Magie stínů

Habermaaß-hra 4935. Magie stínů CZ Habermaaß-hra 4935 Magie stínů Magie stínů Magická stínová hra pro 2 až 4 hráče ve věku od 4 do 99 let. Autor: Kai Haferkamp Ilustrace: Marc Robitzky Délka hry: cca. 15 až 20 minut Obsah: 4 malé kouzelné

Více

Projekt ČTYŘLÍSTEK VEDE KE ŠTĚSTÍ

Projekt ČTYŘLÍSTEK VEDE KE ŠTĚSTÍ Rozvojový program Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Zvyšování kvality výuky ve škole prostřednictvím změny sociálního klimatu ve škole, inovace školního vzdělávacího programu Veselá školička.

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA ZŠ PCHERY ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 TÉMA: POHÁDKOVÉ KLÍČE VYPRACOVALA: VED.VYCH. JANA NÁVOJOVÁ ZÁŘÍ 1.) Seznámíme se s žáky první třídy. 2.) Prohlédneme si celou Školní družinu

Více

Učitel mezitím rozdá každému páru namnožený arch s úkoly. Žáci vše zapisují do rozdaných listů.

Učitel mezitím rozdá každému páru namnožený arch s úkoly. Žáci vše zapisují do rozdaných listů. Název: Druhy podstatných jmen Cíl:: Procvičení odchylek ve vyjadřování čísla u substantiv Fáze vyučovacího procesu: procvičování Organizační forma vyučování: skupinová (práce ve dvojicích), písemná, reprodukční

Více

Anděl Páně - Angelus Domini

Anděl Páně - Angelus Domini Ve jménu Otce i Syna i Ducha Svatého. Amen. Pane, děkujeme ti za naše společenství, kde můžeme prožívat chvíle společně. Děkujeme ti, že jsme se mohli znovu sejít. Ať sestoupí Duch Svatý mezi nás a obklopuje

Více

Příloha č. 1 SEMESTRÁLNÍ PLÁN PRAXE

Příloha č. 1 SEMESTRÁLNÍ PLÁN PRAXE Příloha č. 1 SEMESTRÁLNÍ PLÁN PRAXE Jméno: Kateřina Horáčková, Veronika Tkaczyková (2. r. DV) Počet dětí: 10 15 Věk dětí: 1. třída ZŠ, 6 7 let Místo realizace: ZŠ Hroznová Čas realizace: každý pátek 10

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60

Více

V zemi skřítků se hráči snaží navštívit co nejvíce měst. Musíte kombinovat jakou krajinou a jakým dopravním prostředkem budete cestovat.

V zemi skřítků se hráči snaží navštívit co nejvíce měst. Musíte kombinovat jakou krajinou a jakým dopravním prostředkem budete cestovat. Elfenland Počet hráčů: 2-6 Doporučený věk: nejméně 10 let Délka hry: 60 až 80 minut Vydavatel: Amigo Rok vydání: 1998 Autor: Alan R. Moon V zemi skřítků se hráči snaží navštívit co nejvíce měst. Musíte

Více

Velikonoční hra. T. K. Zelený kruh

Velikonoční hra. T. K. Zelený kruh Velikonoční hra T. K. Zelený kruh Marešová Kateřina 2011 1 Mohou být hry, které jsou příliš komplikované, zdlouhavé, nevhodné pro určitou věkovou skupinu dětí, nebo špatně vysvětlené. Většina her, se dá

Více

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ. CENTRUM ČTENÍ VLK, TO JE TEN NENASYTA, CO SI NIKDY NEVYČÍTÁ, ŽE BABIČKU S KARKULKOU SPOLKL TOU SVOU TLAMOU ZLOU JAK TO BYLO POTOM DÁL? CO MYSLIVEC UDĚLAL? (Jan Noha) ZNÁTE DOBŘE POHÁDKY? BĚŽTE NA KOBEREC

Více

Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová

Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová Únor 1t - Pohádkové postavy - Koruna Dokresli druhou polovinu obrázku (korunka

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Domácí zvířata - ptáci Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) 2 vyučovací hodiny proložená

Více

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1.sgpbprj uloha4.sgpbprj

2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1.sgpbprj uloha4.sgpbprj Pokyny: 1. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je kód, který váš tým dostal přidělený (C05, C10 apod.). Řešení, uložené v jiné složce,

Více

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem POHÁDKA Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_L.3.713 Anotace: Pohádka Autor: Mgr. Soňa Pavlíková Předmět: Český jazyk literatura Očekávané výstupy:

Více

Vyhodnocení a zpětná vazba:

Vyhodnocení a zpětná vazba: Název: Číslovky a jejich skloňování Cíl: Opakování učiva o číslovkách Fáze vyučovacího procesu: opakování Organizační forma vyučování: skupinová Převažující myšlenková operace: analýza, syntéza, srovnávání

Více

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy IV : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

Habermaaß-hra 4280. Nešikovná čarodějnice

Habermaaß-hra 4280. Nešikovná čarodějnice CZ Habermaaß-hra 4280 Nešikovná čarodějnice Nešikovná čarodějnice Okouzlující sledovací hra podporující rychlé rozhodování, pro 2 až 4 hráče ve věku od 5 do 99 let. Hra má FEX efekt pro zvýšení stupně

Více

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den CZ Habermaaß-hra 4638 Moje první hra Můj den Moje první hra Můj den Dvě barevné umísťovací hry pro 1-2 hráče ve věku od 2 let, nebo jedno dítě a dospělého. Autor: Hanna Bachmann Design: Jutta Neundorfer

Více

My toys DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-15_AJ- 3

My toys DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-15_AJ- 3 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 My toys

Více

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník Začlenění průřezových témat do učiva 1.stupně ZŠ Prvouka Pracovní listy pro žáky ZŠ 1.ročník Tento výukový materiál je součástí metodiky a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku prvouky

Více

strategická desková hra pro dva hráče

strategická desková hra pro dva hráče strategická desková hra pro dva hráče Hrací potřeby: Sada 10 hracích kamenů pro každého hráče: 2 Pěšáci, 2 Rytíři, 1 Věž, 1 Zvěd, 1 Generál, 1 Katapult, 1 Lučištník, 1 Král 1 kámen se symbolem vlajky 4

Více

Využití společenských her k procvičování učiva

Využití společenských her k procvičování učiva Využití společenských her k procvičování učiva Odborná střední škola podnikatelská Kolín s.r.o. Jan Klíma e-mail: jan.klima@ossp.cz Klíčová slova škola hrou, společenské hry, procvičování látky, AZ kvíz,

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Pomoc druhým Časový rozsah lekce Dvě ihned navazující hodiny Věková skupina (ročník) 1.třída

Více

Pondělí. Přijď si zastřílet z profesionálního luku, kuše či foukačky.

Pondělí. Přijď si zastřílet z profesionálního luku, kuše či foukačky. Pondělí 10:15 11:30 Relax yourself Výroba náušnic Kongresový sál Vyrob si vlastní nášnice z různých materiálů. 15:00 16:00 Get the feel Lukostřelba - Sraz u hlavní recepce Přijď si zastřílet z profesionálního

Více

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Speciální základní škola

Speciální základní škola Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno

Více

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny Zdravá strava Vypracovaly: Anna Matušková, Jana Pavelová Typ studia: PS Obor: Učitelství pro I. stupeň ZŠ Skupina: E Ročník: 5. Školní rok: 2007/2008 I. NÁVRH PROJEKTU Název: Zdravá strava Autoři: Anna

Více

ŠKOLA TŘÍDA ŽÁCI UČITELKA. Pracovní listy

ŠKOLA TŘÍDA ŽÁCI UČITELKA. Pracovní listy Pracovní listy Pracovní list č. 1 Dovednost: slovní zásoba z tématu škola, dovednost globálního čtení pěti slov se školní tematikou Cíl: Žák umí přiřadit k obrázku pět slov se školní tematikou. Postup:

Více

Na základě činnostního učení utvářet u žáků představu o různých českých pohádkách a jejich hlavních postavách.

Na základě činnostního učení utvářet u žáků představu o různých českých pohádkách a jejich hlavních postavách. Projekty 2010/2011 Projekt Z pohádky do pohádky (vypracovala M. Hurtová) Charakteristika Sportovní den pro děti z MŠ a žáky 1. ročníků. Děti vstupují do pohádek a stávají se součástí děje. Všechny pohádky

Více

METODY PRO IDENTIFIKOVÁNÍ NADANÝCH DĚTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU Materiál PhDr. Lenky Hříbkové, CSc

METODY PRO IDENTIFIKOVÁNÍ NADANÝCH DĚTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU Materiál PhDr. Lenky Hříbkové, CSc METODY PRO IDENTIFIKOVÁNÍ NADANÝCH DĚTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU Materiál PhDr. Lenky Hříbkové, CSc OBLAST KREATIVITY Produkování a realizace originálních a neobvyklých nápadů. Dejte dítěti k dispozici malou

Více

ZÁŘÍ. Cílem tohoto měsíce je komunikativnost mezi dětmi.

ZÁŘÍ. Cílem tohoto měsíce je komunikativnost mezi dětmi. ZÁŘÍ 1.) Seznámíme se s žáky první třídy. 2.) Prohlédneme si celou Školní družinu (ŠD) a Školní jídelnu (ŠJ). Dohlédneme na správné stolování. 3.) Poučíme žáky o bezpečnosti v prostorách ŠD a ŠJ. Dále

Více

Habermaaß-hra 4511. Divocí Vikingové

Habermaaß-hra 4511. Divocí Vikingové CZ Habermaaß-hra 4511 Divocí Vikingové Hra Habermaaß č. 4511 Divocí Vikingové Riskantní sázková hra pro 2 5 odvážných Vikingů ve věku 6 99 let. Autor: Ilustrace: Délka hry: Wolfgang Dirscherl Michael Menzel

Více

Otevřená tréninková jednotka Datum a čas konání: 4. 5. 2015, 16:30 17:00 Věková kategorie: 6-10 let Místo konání: sportovní hala Meziboří

Otevřená tréninková jednotka Datum a čas konání: 4. 5. 2015, 16:30 17:00 Věková kategorie: 6-10 let Místo konání: sportovní hala Meziboří Otevřená tréninková jednotka Datum a čas konání: 4. 5. 2015, 16:30 17:00 Věková kategorie: 6-10 let Místo konání: sportovní hala Meziboří V pondělí 4. května proběhla tréninková jednotka pro mezibořské

Více

ALTERNATIVNÍ SPORTOVNÍ HRY II.

ALTERNATIVNÍ SPORTOVNÍ HRY II. ALTERNATIVNÍ SPORTOVNÍ HRY II. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Jaroslav Babka Škola: Gymnázium Sušice Předmět: Tělesná výchova Datum vytvoření: březen 2014 Třída:

Více

Létající koberec. Cíl hry trénink efektivní komunikace, iniciativy a rozdělení rolí

Létající koberec. Cíl hry trénink efektivní komunikace, iniciativy a rozdělení rolí Kapitola Část II Aktivity Létající koberec 3 3 8 1 20 Cíl hry trénink efektivní komunikace, iniciativy a rozdělení rolí Charakteristika hry strategická hra na komunikaci, řešení obtížných situací a kreativitu

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Hlavní oborové cíle (tj. cíle vázané na očekávaný výstup

Více

Nabídka velkých kobercových her, mozaiky a puzzlí

Nabídka velkých kobercových her, mozaiky a puzzlí ŠTRUNC, s.r.o., Tlustice 215, 26801 Hořovice tel.: 775608203, 311513577, E-mail: objednavky@hrackystrunc.cz, strunc@hrackystrunc.cz IČO:27223761,DIČ:CZ27223761 www.hrackystrunc.cz Nabídka velkých kobercových

Více

Příprava na hodinu přírodovědy

Příprava na hodinu přírodovědy Příprava na hodinu přírodovědy Určeno pro 5.ročník ZŠ Realizováno s 20 žáky Cíl: Organizace: Časová dotace: Obsah: Pomůcky: Třídění živočichů procvičování a upevňování učiva za pomoci počítačového programu

Více

Hry a rošťárny pro kluky a holky

Hry a rošťárny pro kluky a holky Hry a rošťárny pro kluky a holky Vyšlo také v tištěné verzi www.fragment.cz Hry a rošťárny pro kluky a holky e-kniha Vybrala a uspořádala Hana Janoušková Ilustroval Antonín Šplíchal Copyright Fragment,

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Září Cestička do školy Odpočinková činnost- volné rozhovory s dětmi o nových zážitcích,poslech

Více

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Kde mohou pracovat lidé s postižením? Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také

Více

KAMIONEM PO EVROPĚ "Kdo si hraje, nezlobí!" Vyrobeno výrobním družstvem Eva ve spolupráci s FaF VFU BRNO Nápad: Výrobní družstvo disk Říčany

KAMIONEM PO EVROPĚ Kdo si hraje, nezlobí! Vyrobeno výrobním družstvem Eva ve spolupráci s FaF VFU BRNO Nápad: Výrobní družstvo disk Říčany KAMIONEM PO EVROPĚ "Kdo si hraje, nezlobí!" Vyrobeno výrobním družstvem Eva ve spolupráci s FaF VFU BRNO Nápad: Výrobní družstvo disk Říčany OBSAH HRY: 1. Herní plán 2. Kamiony z moduritu - 6 ks. 3. Karty

Více

Chytrý medvěd učí počítat

Chytrý medvěd učí počítat CZ Habermaaß-hra 3151A /4547N Chytrý medvěd učí počítat Medvědí kolekce vzdělávacích her pro 2 až 5 hráčů ve věku od 4 do 8 let. S navlékacím počítadlem Chytrého medvěda a třemi extra velkými kostkami.

Více

PROJEKT DĚTI DĚTEM aneb S ODPADY HRAVĚ

PROJEKT DĚTI DĚTEM aneb S ODPADY HRAVĚ Má to smysl. Třiďte odpad! PROJEKT DĚTI DĚTEM aneb S ODPADY HRAVĚ INFORMACE PRO PEDAGOGY A ŽÁKY MŠ Vážení pedagogové, přinášíme Vám podrobný popis projektu Děti dětem aneb S odpady hravě (dále jen projektu).

Více

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí A) ÚVOD Téma: Ovoce a zelenina Mezioborové vztahy: - pracovní vyučování pomocí plastelíny se pokusí vymodelovat různé druhy ovoce a zeleniny, pracuje s různými materiály, dodržuje bezpečnost při práci

Více

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací

Více

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení Název: Výukové materiály Téma: Ochrana přírody, využití lesa Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Příroda a její ochrana Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk žáků: 1. 5. třída Doba trvání:

Více

Piráti. Ročník: 3., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení

Piráti. Ročník: 3., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení Piráti Charakteristika Sportovní den pro děti z MŠ a žáky 3. ročníku. Děti se stávají piráty a překonávají různé překážky jako tyto postavy. Motivace pirátským námětem je pro děti velmi přitažlivá. Děti

Více

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová Předmatematické aktivity se zaměřením na rozvoj prostorové orientace a představivosti (D10) PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová Pomůcky: obrázky jsou budˇ nakreslení

Více

Informace pro rodiče

Informace pro rodiče Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček duben 2015 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme

Více

Plán práce školní družiny na šk.rok 2012/2013

Plán práce školní družiny na šk.rok 2012/2013 Plán práce školní družiny na šk.rok 2012/2013 Celoroční projekty - Safari/celoroční hra časopisu Pastelka/ - Recyklohraní - Les ve škole, škola v lese - Dopravní výchova/1. a 2. ročník/ ZÁŘÍ ŘÍJEN - seznámení

Více

Přehled vzdělávacích materiálů

Přehled vzdělávacích materiálů Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2014/2015 kontakt dětské oddělení Monika Dolejší, Lenka Živná 569 400 484 detske@kkvysociny.cz m centrum 569

Více

Habermaaß-hra 2404. Domino Had z číslic a obrázků

Habermaaß-hra 2404. Domino Had z číslic a obrázků CZ Habermaaß-hra 2404 Domino Had z číslic a obrázků Domino Had z číslic a obrázků Barevná a veselá paměťová hra s čísly pro 2-4 děti ve věku od 4 let. Obsahuje i variantu pro jednoho hráče. Design: Jutta

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Krátké a dlouhé samohlásky

Krátké a dlouhé samohlásky I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Krátké a dlouhé samohlásky Autor: Petra Slavíková Rok vydání:

Více

PROJEKT SPORT Táborové aktivity a činnosti sportovního zaměření. Ing. Jaroslav Frič

PROJEKT SPORT Táborové aktivity a činnosti sportovního zaměření. Ing. Jaroslav Frič 10 Dnů 6 12 Let 30 Účastníků Tematická oblast (odbornost) PROJEKT SPORT Táborové aktivity a činnosti sportovního zaměření. Autor Odbornostní setkání Ing. Jaroslav Frič Karlovarského a Olomouckého kraje

Více

První část. Nauč se tvořit. p sto. r vé. aňá. m sky

První část. Nauč se tvořit. p sto. r vé. aňá. m sky První část Nauč se tvořit r vé p sto m sky aňá Postupy SoumĚrnost Přehni papír napůl. Nakresli na něj libovolný tvar končící na přehybu a vystřihni ho. Až vystřižený papír narovnáš, uvidíš, že máš dva

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 0 7 5 U (tištěná ISBN Grada

Více

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Kuličky Vyznač trasu, kterou se dostane kulička do dolíku. Červeně zakroužkuj

Více

ATLETIKA Průpravná cvičení a pohybové hry na zdokonalení překážkového běhu

ATLETIKA Průpravná cvičení a pohybové hry na zdokonalení překážkového běhu ATLETIKA Průpravná cvičení a pohybové hry na zdokonalení překážkového běhu Překonávání překážek Krakonošova zahrádka Prostředí: terén se zvládnutelnými překážkami Pomůcky: využití přírodních překážek Organizace:

Více

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu Souhrnný 101 Ročník: 1 Matematika a její aplikace MATEMATIKA porovnávání čísel do 20, sčítání a odčítání do 20 M m.1.1. seřadit názvy vesnic podle velikosti území, odpovědět na otázky. Mapa se po kliknutí

Více

Lidová slovesnost. Ročník 8.

Lidová slovesnost. Ročník 8. ČESKÝ JAZYK Lidová slovesnost Ročník 8. květen 2013 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443

Více

Hranice slov v písmu

Hranice slov v písmu I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Hranice slov v písmu Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012

Více

1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 4min Úvodní část seznámení žáky s náplní hodiny + docházka 6min Honička s míčem

1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 4min Úvodní část seznámení žáky s náplní hodiny + docházka 6min Honička s míčem Obrázky byly vypracovány pomocí programu Easy Sports-Graphics, který byl zakoupen z grantu FRVŠ 584/2013. 1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 6min Honička s míčem Vymezené

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Práce s třídním kolektivem. Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut

Práce s třídním kolektivem. Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut Práce s třídním kolektivem Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut Vize a cíle dnešního setkání: Všichni se budeme podílet Předáme si vzájemně zkušenosti Něco si odneseme Bude nám tu dobře, zasmějeme

Více

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin.

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin. Název: Pravopis Cíl: Opakování pravopisu (skupiny bě-bje, pě, vě-vje, mě-mně, předložky a předpony s /z, vyjmenovaná slova, zdvojené souhlásky) Fáze vyučovacího procesu: opakování Organizační forma vyučování:

Více

1. Z tučně vytištěného souvětí vypište základní skladební dvojice:

1. Z tučně vytištěného souvětí vypište základní skladební dvojice: Diktát Šťastný Pepa Pepu čekal v sobotu v-znamný den. Jejich fo-balové mu-stvo mělo hrá- zápas o 1- místo v okresní soutěži mla-ších žáků. Těšil- se všichni. Musel- se však v-rovnat se -tíženou situací.

Více

Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012. ZŠ V Zahrádkách 48. Praha 3

Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012. ZŠ V Zahrádkách 48. Praha 3 Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012 ZŠ V Zahrádkách 48 Praha 3 19. 9. 30. 9. pí. Toufarová 3. 10. 11. 11. pí. Kamenská 14. 11. 22. 12. pí. Maskaluková 3. 1. 18. 2. 2012 pí. Lišková 22. 2. 30.

Více

Prvouka ve druhém ročníku základní školy s využitím ITC ve výuce

Prvouka ve druhém ročníku základní školy s využitím ITC ve výuce Prvouka ve druhém ročníku základní školy s využitím ITC ve výuce Téma: Nemoc, úraz. Péče o zdraví. Vyučující: Jana Kolčářová Výchovně-vzdělávací cíl: Osvojení základních vědomostí a návyků potřebných pro

Více

Obsah. 7. Podpora kognitivních funkcí ZÁKLADNÍ MUTACE MUTACE DĚTI

Obsah. 7. Podpora kognitivních funkcí ZÁKLADNÍ MUTACE MUTACE DĚTI Obsah 7. Podpora kognitivních funkcí ZÁKLADNÍ MUTACE Antonyma... 1 Co k sobě patří... 5 Doplnit barvy... 9 Doplnit jídlo... 11 Najděte názvy rostlin... 13 Přirovnání... 17 Přísloví... 21 Rčení... 25 Spojování

Více

SE SKŘÍTKEM KOLEM SVĚTA

SE SKŘÍTKEM KOLEM SVĚTA Etapová hra mladší kategorie SE SKŘÍTKEM KOLEM SVĚTA Letní tábor 2005 Zámeček - Roželov pod Třemšínem Na cestě kolem světa doprovází děti skřítek Vítek. Děti soutěží v družstvech. Vítek na seznamuje děti

Více

Habermaaß-hra 4934. Rozruch na ledovci

Habermaaß-hra 4934. Rozruch na ledovci CZ Habermaaß-hra 4934 Rozruch na ledovci Rozruch na ledovci Odvážná cvrnkací hra pro 2 až 4 polární zvířátka ve věku od 5 do 9 let. Autor: Heinz Meister Ilustrace: Stephan Pricken Délka hry: cca. 15 minut

Více

Príprava hry. 1. Umístěte nový herní plán na původní, jak je zobrazeno níže. jídla na loviště

Príprava hry. 1. Umístěte nový herní plán na původní, jak je zobrazeno níže. jídla na loviště Príprava hry Herní materiál: 1 herní plán 1 deska hráče (pro 5. hráče) 10 dřevěných figurek černé barvy (pro 5. hráče) 3 černé dřevěné kostičky (2 velké, 1 malá) 4 malé kostičky ve 4 barvách 10 dřevěných

Více

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ POSLÁNÍ DOMOVA PRAMEN Domov pro osoby se zdravotním postižením Pramen je dům, ve kterém můžete: bydlet jíst pracovat a dělat další věci, které Vás zajímají.

Více

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?

Více

ať nebojí ježek ani hada

ať nebojí ježek ani hada Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.

Více

Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte.

Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte. Centrum vědy a objevů Měřit hmotnost znamená zjišťovat, kolik co váží. Bez určování hmotnosti se v životě neobejdeme. Však se zkuste zamyslet ve skupině a napište na linku 10 různých druhů zboží, které

Více

1. třída Pohádka o řepě

1. třída Pohádka o řepě 1. třída Pohádka o řepě Seznamovat děti s pohádkou udržet u dětí pozornost Pohádka o řepě Envir. Vývoj psyc sebep V září H2 sa.10 Seznamovat děti se zdrav. Cviky plnit úkol učitel Cvičení na poli psych

Více

Téma: Cesta na planetu Hula hula

Téma: Cesta na planetu Hula hula Téma: Cesta na planetu Hula hula Věk žáků: 5. ročník (10-11 let) Doba trvání: 7 vyučovacích hodin Se žáky pátého ročníku jsme se rozhodli vycestovat na planetu Hula hula a cestou na tuto planetu zdolávat

Více