Základní školu Týn nad Vltavou, Malá Strana

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základní školu Týn nad Vltavou, Malá Strana"

Transkript

1 Školní podpůrný program pro Základní školu Týn nad Vltavou, Malá Strana Autoři: Centrum podpory inkluzivního vzdělávání, pobočka České Budějovice ve spolupráci se ZŠ Týn nad Vltavou, Malá Strana Kapitoly: 1- Charakteristika školy 2- Školní dokumenty ve vztahu k inkluzi 3- Personální podmínky školy pro potřeby inkluze 4- Poradenské služby škole 5- Žáci 6- Volnočasové aktivity TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

2 7- Rodiče Úvod 8- Kalkulace Školní podpůrný program (dále Špp) slouží pro vedení školy a pedagogy, kteří chtějí svoji školu rozvíjet inkluzivním směrem. Cílem tohoto dokumentu je v krátkosti popsat připravenost školy v oblasti inkluzivního vzdělávání a především navrhnout škole (na základě předem stanovených priorit) možná zlepšení, konkrétní postupy a nástroje, které by vedly k zefektivnění práce školy se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) či obecněji s potřebou různých podpůrných a vyrovnávacích opatření. Špp může sloužit například jako inspirace pro práci pedagogů, jako doplněk či zdroj pro úpravy školního vzdělávacího programu (ŠVP) nebo jako podklad pro možné budoucí zaměření dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) školy.

3 1. Charakteristika lokality a školy Lokalita Město Týn nad Vltavou s cca obyvatel patří k větším sídlům v okolí Českých Budějovic (vzdálenost 28 km). Situaci v Týně nad Vltavou, zejména co se zaměstnanosti a vybavenosti obce týče, ovlivňuje bezprostřední sousedství Jaderné elektrárny Temelín. Škola Ve městě se nacházejí 2 běžné základní školy. Škola Malá Strana je škola městského typu, spádovostí zahrnuje část levého břehu Vltavy a střed města Týn nad Vltavou. Ze dvou malotřídních škol v okolí (Temelín, Neznašov) sem docházejí děti na II. stupeň ZŠ. Škola má třídy zaměřené na sport (od 6. ročníku) a dále 2 třídy zaměřené na děti s mentálním postižením a s kombinovanými vadami. Tyto třídy dle vedení školy v podstatě suplují v Týně již zrušenou praktickou školu. Škola má kapacitu 540 žáků, ve školním roce jí navštěvovalo 446 dětí. PRIORITY: 1) Pomoc škole při řešení výchovných problémů a záškoláctví, zejména u žáků na II. stupni 2) Podpora škole při získávání finančních prostředků na modernizování fondu didaktických pomůcek 3) Metodická podpora pedagogů i rodičů při péči o žáky/děti s SVP v inkluzivním nastavení

4 2. Školní dokumenty ve vztahu k inkluzi Analýza školního vzdělávacího programu Identifikační údaje jsou uvedeny úplné a platné. Charakteristika školy obsahuje informace o velikosti školy, o materiálním, technickém a prostorovém vybavení a hygienických a organizačních podmínkách školy. Kapitola charakterizuje složení pedagogického sboru a žáků, kteří navštěvují školu. Dále přesně vymezuje záměry školy při spolupráci s rodiči a dalšímu subjekty. ŠVP si klade za cíl nejen předávání poznatků žákům, ale hlavně jejich aktivní získávání. V kapitole jsou srozumitelně popsány výchovné a vzdělávací strategie a klíčové kompetence žáků. Velmi podrobně a pečlivě je zpracována kapitola výuka žáků se SVP. Zahrnuje možnosti vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování ( SPU, SPCH), žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí, žáků s více vadami a mentálním postižením, zrakovým a sluchovým postižením žáků, zdravotně postižených žáků a nadaných žáků. Program zahrnuje podrobný výčet průřezových témat a tématických okruhů a jejich začlenění na prvním a druhém stupni. Učební plán pro první a druhý stupeň je zřetelně oddělen. Dále je uveden výčet jednotlivých předmětů pro každý ročník, s kompetencemi žáků a očekávanými výstupy. Program obsahuje začlenění průřezových témat. Součástí ŠVP je ŠVP pro žáky s lehkým mentálním postižením, které vymezuje vyučovací předměty, průřezová témata, výchovné a vzdělávací strategie a rozvoj kompetencí. Kapitola hodnocení žáků a evaluace školy obsahuje pravidla a zásady hodnocení žáků z běžných a speciálních tříd. Dále určuje stupně a kritéria hodnocení, včetně slovního hodnocení a hodnocení chování. Dále popisuje principy obecných zásad a způsobů

5 hodnocení. Autoevaluace zahrnuje podrobný výčet nástrojů a časové rozvržení evaluačních činností. ŠVP je zpracován dle platných norem, jedná se o velmi precizně a konkrétně zpracovaný dokument, který působí celistvě, jednotlivé kapitoly na sebe plynule navazují a obsahují základní a upřesňující informace. Zejména část věnovaná vzdělávání žáků se SVP je velmi pečlivě a srozumitelně zpracována. Dokument je v celém rozsahu volně ke stažení na webových stránkách školy. Analýza Minimálního preventivního programu (MPP) Uvádí výčet pravidel a zásad, které je třeba respektovat v rodině a ve škole, kontakty na linku důvěry a ostatní poradenská pracoviště v místě školy a v Jihočeském kraji. MPP je dostupný na webových stránkách školy. Školní řád Vymezuje práva a povinnosti žáků, rodičů a zaměstnanců školy. Dále uvádí bezpečnost a ochranu zdraví žáků a postup při prevence sociálně patologických jevů. 3. Personální podmínky školy pro potřeby inkluze Pedagogický sbor je tvořen 30 plně kvalifikovanými pedagogickými pracovníky, z toho 2 pedagožky vyučují ve speciálních třídách. Mezi profilované pracovníky patří výchovná poradkyně, metodička prevence a dvě výše uvedené pedagožky ze speciálních tříd. Škola je zapojena do projektu Nové modulové výukové a inovativní programy zvýšení kvality ve vzdělávání. V rámci projektu probíhá DVPP pro celý pedagogický sbor. Pedagogové absolvují jazykové kurzy a kurzy zaměřené na výchovnou problematiku a prohlubování

6 znalostí v oblasti jednotlivých aprobací. V rámci spolupráce s CPIV ČB proběhlo DVPP zaměřené na prevenci patologických jevů a rizikového chování s Mgr. Veselou. Další pedagogičtí a odborní pracovníci Ve škole pracuje asistentka pedagoga pro speciální třídy a čtyři vychovatelky ve školní družině. Doporučení CPIV: Návrh strategie dalšího vzdělávání zahrnuje oblasti Metody a formy práce s žáky s SPCH, zrakovým a sluchovým postižením a vzdělávací oblast práce s třídními kolektivy řešení konfliktů a výchova k toleranci, neverbální komunikace v práci se třídním kolektivem. Semináře je možno absolvovat na CPIV ČB, NIDV, ZVAS nebo v NNO Prevent a Elio. 4. Poradenské služby škole Školní poradenství, Školní poradenské pracoviště (ŠPP) V současné době není poradenské pracoviště dotvořeno. Jeho součástí je výchovný poradce a metodik prevence. Jejich vzájemná spolupráce a spolupráce s dalšími vyučujícími je na dobré úrovni, nicméně vzhledem k žákům s SVP, kteří tuto školu navštěvují, je patrná absence speciálního, školního psychologa. I pro sociálního pracovníka by zde bylo využití. Výchovný poradce působí také jako důležitý článek v předávání informací o žácích s PPO ostatním pedagogům, doporučuje vhodné výchovné a vzdělávací strategie.

7 Ke standardní činnosti výchovného poradce patří kariérové poradenství žákům ZŠ. Integrační programy ve škole zajišťuje výchovný poradce ve spolupráci s třídními vyučujícími a na druhém stupni i dalšími učiteli. Minimální preventivní program školy zajišťuje školní metodik prevence formou kampaní ve třídách a dlouhodobou spoluprací s odbornými pracovišti. Dlouhodobým cílem školy začlenění dětí s SVP do kolektivu třídy a podpora jejich úspěšnosti v běžné společnosti. Škola má zatím malé zkušenosti se vzděláváním žáků cizinců. Když se mezi žáky ale cizinci objevili, jejich potřebám se škola dokázala přizpůsobit a tyto děti se dříve či později zařadily do kolektivu třídy. Doporučení CPIV: Vzhledem k vysokému počtu žáků s potřebou podpůrných opatření by bylo vhodné zaměřit se na rozšíření školního poradenského pracoviště o pozici školního speciálního pedagoga či školního psychologa, který by se zaměřoval na práci s třídními kolektivity, práci s málo motivovanými žáky, s žáky s rizikovým chováním, s žáky s SVP. 4.1 Školská poradenská zařízení, Střediska výchovné péče (ŠPZ, SVP) Základní škola spolupracuje s PPP České Budějovice, a s příslušnými SPC dle typu postižení žáků. Spolupráce je zaměřena na konzultační a metodickou podporu při koncipování IVP pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a vyhodnocování IVP. Dále spolupracuje s SVP České Budějovice formou konzultací s odbornými pracovníky ohledně rizikového chování konkrétních žáků.

8 Doporučení CPIV: Ze školských poradenských zařízení doporučujeme navázat spolupráci se střediskem výchovné péče České Budějovice. Středisko výchovné péče poskytuje všestrannou preventivní speciálně pedagogickou péči a psychologickou pomoc dětem s rizikem či s projevy poruch chování a negativních jevů v sociálním vývoji a dětem propuštěným z ústavní výchovy při jejich integraci do společnosti. Tato péče je zaměřena na odstranění či zmírnění již vzniklých poruch chování a na prevenci vzniku dalších vážnějších výchovných poruch a negativních jevů v sociálním vývoji dětí, pokud u nich nenastal důvod k nařízení ústavní výchovy nebo uložení ochranné výchovy. Důležité informace k poskytování poradenských služeb včetně kontaktů na jednotlivé poradny a centra, včetně etických kodexů poradenských služeb poskytují následující webové stránky: Ostatní poradenské a podpůrné služby: orgán sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD), nestátní neziskové organizace (NNO), Centrum na podporu integrace cizinců (CPIC), Policie České republiky (PČR) aj. Škola spolupracuje s NNO (CEGV Cassiopeia, Sdružení Tereza, o.s. apod.) především v oblasti realizace programů environmentální výchovy pro žáky školy. V souvislosti s podporou vzdělávání integrovaných žáků škola spolupracuje s obecně prospěšnou společností Domov sv. Anežky. Spolupráce s pracovníky OSPOD probíhá v rámci primární,

9 sekundární a terciární prevence rizikových forem chování žáků školy. Při řešení rizikových forem chování žáků škola reflektuje potřebu práce školního psychologa. Doporučení CPIV: Primárně preventivní aktivity školy je možné na základě spolupráce s NNO dále rozšiřovat, a to například o tyto programy: programy primární prevence Phenix občanského sdružení Portus Prachatice: programy jsou zaměřeny na podporu sebepoznání, pozitivního ocenění sebe samého, mezilidské vztahy, mezilidskou toleranci, zvládání agrese, prevenci šikany, problematiku kouření, nadužívání alkoholu, užívání marihuany, závislosti obecně, dovednosti odmítání, poruchy příjmu potravy, rizikové sexuální chování. Objednání programů je možné em: cena besedy je 200,- Kč, podrobnější informace o programech lze najít na webu www. portusprachatice.cz Kontakt: tel , adresa: Vodňanská 7, Prachatice programy primární prevence občanského sdružení Elio, oblasti programů: prevence kriminality, vandalismu, rizikového sexuálního chování, agresivních projevů v chování, šikany a kyberšikany, zneužívání návykových látek, závislosti, rasismu a xenofobie. Kontakt: tel , adresa: Dražejov 17, Strakonice, web: Peer program metodickou a poradenskou podporu při realizaci peer programu včetně výcviku peer aktivistů poskytují pracovníci primární prevence občanského sdružení Prevent Kontakt: tel , adresa: Hejdukova 349, Strakonice

10 web: workshopy a profesionální divadelní inscenace s multikulturní tématikou divadelní skupiny o.s. Barevný děti Kontakt: tel , Financování primárně preventivních aktivit je možné zabezpečit projektovou žádostí v rámci projektu EU peníze školám financovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní oblast inkluzivního vzdělávání více informací o projektu je možné získat na bezplatné telefonní lince , web: Škola může za účelem podpory vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami navázat spolupráci s těmito dalšími poskytovateli sociálních služeb: Farní charitou Týn nad Vltavou Nízkoprahovým zařízením pro děti a mládež BONGO - cílovou skupinou zařízení jsou děti a mládež ve věku od 12 do 26 let z Vltavotýnska, v jejichž životě může dojít nebo dochází k událostem, které negativně ovlivňují jejich vývoj a vzhledem k prostředí, v němž žijí, zažívají nepříznivé sociální situace, především v těchto oblastech: konfliktní společenské situace (šikana, kriminalita, vandalismus, zneužívání návykových látek, členství v konfliktních skupinách, rasismus, domácí násilí), obtížné životní události (rozpad rodiny, partnerské problémy, selhávání ve škole, problémy s volbou školy a povolání), omezující životní podmínky (potíže v adaptaci, v navazování vztahů, absence zájmů, pasivní životní stereotypy). Cílem je prostřednictvím volnočasových, aktivizačních, vzdělávacích aktivit, aktivit umožňujících lepší orientaci ve vztazích a společenském prostředí (skupinové návštěvy kin, divadel, koncertů, výlety, turnaje), sociálně-terapeutických činností a sociálního poradenství předcházet nebo snížit zdravotně-sociální rizika, která vyplývají z konfliktních společenských situací, způsobu života a rizikového chování

11 cílové skupiny, vytvářet podmínky k řešení jejich nepříznivé sociální situace, podporovat aktivní zapojení uživatelů služby do pozitivního ovlivňování nepříznivé sociální situace, zvyšovat sociální dovednosti a kompetence cílové skupiny (schopnost plnit základní životní úkoly a každodenní dovednosti např. pravidelná školní docházka, stabilní mezilidské vztahy, dodržování pravidel slušného chování). Služby NZDM Bongo jsou poskytovány bezplatně a anonymně. Kontakt: tel , Hlinecká 746, Týn nad Vltavou, web: Organizace rovněž poskytuje službu odborného sociálního poradenství obyvatelům Týna nad Vltavou a okolí, kteří se nacházejí v nepříznivé či krizové sociální situaci a potřebují informace přispívající k řešení jejich situace. V rámci této služby organizace zajišťuje zprostředkování kontaktu se společenským prostředím (podpora vztahů s rodinou, lidmi v okolí), sociálně terapeutické činnosti, pomoc při uplatňování práv a zájmů, při obstarávání osobních záležitostí (vyjednávání v zájmu klienta, doprovod k jednáním, pomoc při zprostředkování bydlení, zaměstnání). Tato služba je poskytována v ambulantní a terénní formě. Kontakt: tel , , adresa: Děkanská 220, Týn nad Vltavou, web: Kontakty a základní informace o poskytovatelích sociálních služeb v blízkém i vzdálenějším okolí školy lze nalézt na internetových stránkách Krajského úřadu Jihočeského kraje (http://kraj-jihocesky.cz/) a v registru poskytovatelů sociálních služeb vedeném MPSV - iregistr.mpsv.cz.

12 Multidisciplinární spolupráce je velkým přínosem při řešení situací dětí ohrožených rizikovými formami chování v rovině preventivní, poradenské práce. Multidisciplinární spolupráce může být realizována metodou případových konferencí (case managementu). Případové konference jsou pravidelná plánovaná a koordinovaná multidisciplinární setkání odborníků, kteří pracují s rodinou a dítětem a ve spolupráci s rodinou hledají a navrhují optimální řešení situace rodiny (podrobnější informace o této formě spolupráce viz. příloha). Pořádání případových konferencí je možné navrhnout při jednání s pracovníky oddělení sociálně-právní ochrany dětí Městského úřadu Týn nad Vltavou. 5. Žáci Jedná se o úplnou školu s devíti postupnými ročníky, většinou s 2-3 paralelními třídami, třídami s rozšířenou výukou tělesné výchovy. Jsou zde zřízeny 2 speciální třídy: S 1 třída pro žáky se středně těžkým a těžkým mentálním postižením nebo souběžným postižením více vadami. Vzdělávání probíhá podle vzdělávacích programů základní školy speciální Pomocná školy a přípravný stupeň pomocné školy, Rehabilitační vzdělávací program pomocné školy od v 1. a 7. roč. podle ŠVP zpracovaném podle RVP pro obor vzdělávání základní školy speciální. Třída má nejméně 4 a nejvíce 6 žáků. S 2 třída pro žáky s lehkým mentálním postižením. Vzdělávání probíhá podle vzdělávacího programu základní školy praktické 1. stupně, od ŠVP pro žáky s LMP Třída má nejméně 6 a nejvíce 14 žáků s přihlédnutím k věku a speciálním vzdělávacím potřebám žáků.

13 Podpůrná a vyrovnávací opatření Škola je otevřena přijímání a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Profilací školy jsou sportovní a speciální třídy. V poslední době škola vzdělává i děti cizích státních příslušníků (Ukrajina, Bělorusko). Má dlouholeté dobré zkušenosti s integrací žáků s vývojovými poruchami, sluchovým a zrakovým postižením. Učitelé nechtějí žákům jen předávat hotové vědomosti, ale vést je k jejich aktivnímu získávání. Obsah vzdělávacího procesu ročníků i celé školy dotvářejí různé projekty a akce, které zvyšují efektivitu vyučovacího procesu a motivaci žáků i učitelů. Jsou to především sportovní aktivity - kurzy a soutěže, výtvarné projekty a výstavy, recitační soutěže a přehlídky, Jeden den v přírodě, kdy výuka probíhá i mimo budovu školy, k prohlubování jazykových dovedností žáků jsou to zájezdy do Anglie a olympiády v cizích jazycích, projekt Zdravé zuby, AJAX ve spolupráci s PČR, besedy s tématikou prevence sociálně patologických jevů, divadelní a filmová představení, koncerty pro žáky, vycházky, exkurze a výlety apod. Režim života školy je dán školním řádem, který je zveřejněn spolu s dalšími důležitými informacemi o škole na webových stránkách školy. Škola nabízí i profilaci žáků dle svých zájmů ve volitelných předmětech Sportovní výchova, Základy ekonomiky a účetnictví, Informatika, Seminář z přírodovědných předmětů, Seminář společenskovědních předmětů, Seminář z českého jazyka nebo matematiky, Technické činnosti, Technické kreslení, Kreativní tvorba. V rámci zařazení předmětů speciálně pedagogické péče je ve škole zařazen předmět Logopedická péče. Cílem je rozvoj komunikačních dovedností. Vzhledem k individuálně variabilním řečovým schopnostem je u dětí s lehkým mentálním postižením nezbytný individuální přístup a budování řeči přiměřeně věku a schopnostem. Při individuální péči se předmět zaměřuje na edukaci, případně reedukaci, rozvoj fonematického sluchu a motorických dovedností, při skupinové péči na rozvoj jemné a hrubé motoriky, na pohybové dovednosti se slovním doprovodem, na gymnastiku mluvidel, na průpravná cvičení dechová a artikulační, na

14 rytmizaci při slovních hrách, zpěvu a vyprávění, na modelové komunikační situace. Podpůrná opatření ve speciálních třídách jsou žákům poskytována s ohledem na druh a závažnost jejich zdravotního postižení. Ve speciálních třídách je snížený počet žáků dle legislativy, využívá se speciálně pedagogických postupů a metod ve výuce s používáním speciálních výukových pomůcek a učebnic. Nezbytnou podporu těmto žákům poskytují kromě učitelů asistenti pedagoga. Hodnocení žáků v inkluzívních podmínkách Pravidla pro hodnocení žáků jsou zpracována v souladu s platnou legislativou. Kritéria pro klasifikaci jsou obsažena ve školním vzdělávacím programu školy. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm1-5, slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména ve vztahu k očekávaným výstupům formulovaných v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobním předpokladům a k věku žáka. Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka. Obsahuje také zdůvodnění hodnocení a doporučení, jak předcházet případným neúspěchům žáka a jak je překonávat. U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka. Výsledky vzdělávání žáka v základní škole speciální se hodnotí slovně.

15 Při hodnocení, průběžné i celkové klasifikaci učitel uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. Důležitým podkladem pro hodnocení žáka je žákovské portfolio, které na 1. stupni školy vedou příslušní třídní učitelé a na 2. stupni vyučující konkrétních předmětů. 6. Volnočasové aktivity Školní družina je součástí základní školy. Program školní družiny je koncipován pro žáky ve věku od 6-10 let ročníku základní školy a speciálních tříd. V posledních letech navštěvují školní družinu i děti cizích státních příslušníků. Školní družinu mohou navštěvovat i starší nezapsané děti, které dojíždějí z okolních vsí (ranní družina). Cílem školní družiny je pomoci žákům orientovat se v možnostech smysluplného trávení volného času, vést je k výběru zájmové činnosti dle vlastních dispozic, rozvíjet zájmy v organizovaných skupinách i individuálních činnostech, vychovávat je ta, aby byli schopni odmítnout nevhodnou nabídku volného času. Ve školní družině je žákům umožněna také příprava na vyučování formou didaktických her, soutěží, hlavolamů, využíváním výukových programů na počítačích a vypracováním domácích úkolů. Žáci mají možnost navštěvovat celou řadu zájmových kroužků, které jsou organizovány při škole: Zdravotnický, Základy tenisu, Divadelní, Keramický, Individuální práce s žáky s využitím PC, Kurz práce s počítačem, Matematický, Brontosaurus, Basketbalový, Kroužek českého jazyka, Dyslektický, Florbal, Atletický, Sportovní hry, Školní redakce. Pro žáky speciálních tříd je určen kroužek Ergoterapie pro speciální třídy. Při přijímání žáků do zájmových kroužků i školní družiny je aplikován rovný přístup k žákům.

16 Doporučení CPIV: Žáci mohou využívat další volnočasové aktivity nabízené ZUŠ Týn nad Vltavou a DDM Týn nad Vltavou. Tyto služby jsou však placené, pro děti se sociálním a sociokulturním handicapem pak doporučujeme využívat služeb NZDM v Týně nad Vltavou. 7. Spolupráce s rodiči Škola využívá formálních i neformálních mechanismů spolupráce s rodiči žáků, realizuje projekty, do nichž jsou rodiče aktivně zapojeni, hledá způsoby, jak podpořit spolupráci s rodiči. Názory, připomínky a potřeby rodičů ve vztahu ke školním i mimoškolním aktivitám jsou zjišťovány na základě rozhovorů se zástupci rodičů v Radě školy. Potřeby a názory rodičů jsou následně diskutovány a případně zohledňovány v aktuálním či dalším školním roce. Prioritou školy v oblasti spolupráce s rodiči je zvýšit zapojení rodičů žáků ohrožených rizikovými formami chování do řešení této situace. Škola by v této souvislosti uvítala zřízení pozice školního psychologa. Doporučení CPIV: Další možnosti, jak zapojit rodiče do školních i mimoškolních aktivit jsou: náslechy v hodinách pro rodiče, personální a organizační výpomoc rodičů při volnočasových aktivitách zajišťovaných školou například doprovody rodičů na výletech rodiče mohou pomáhat vytvářet školní zpravodaj (časopis, který informuje o dění ve škole), společné vzdělávací akce (semináře, besedy, workshopy, kulaté stoly) pro pedagogy, asistenty pedagoga a rodiče.

17 Spolupráci s rodinami žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí a zapojení (organizační, personální) rodin do mimoškolních aktivit lze podpořit na základě spolupráce s Nízkoprahovým zařízením pro děti a mládež Bongo Farní charity Týn nad Vltavou (např. společně realizované projekty) Spolupráci s rodiči žáků se speciálními vzdělávacími potřebami lze podpořit prostřednictvím práce školního psychologa. Dočasně je možné zabezpečit financování pozice školního psychologa projektovou žádostí v rámci projektu EU peníze školám financovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní oblast inkluzivního vzdělávání více informací o projektu je možné získat na bezplatné telefonní lince , web: Při školách často vznikají sdružení, unie rodičů, která pak v rámci fondového hospodaření mohou například: úplně či částečně financovat školní a mimoškolní aktivity (výlety, soutěže, výměnné pobyty) všech žáků školy či pouze žáků se sociálním znevýhodněním, financovat nadstandardní vybavení školy, podílet se na přípravě projektových žádostí, vybírat, spravovat, rozdělovat sponzorské dary, zajišťovat fundraising (získávání finančních prostředků na aktivity školy).

18 8. KALKULACE bezprostřední finanční náklady plynoucích z Doporučení DVPP ,-/pedagog/školní rok Didaktické pomůcky 5.000,-/žák Mzdové prostředky školní psycholog ,- / 1 úvazek/měsíc Mzdové prostředky asistent pedagoga / 0,6 úvazek/měsíc Roční mzdové náklady celkem ,- Mzdy jsou uvedeny dle tabulky obvyklých mezd pro realizaci projektů OPVK v Jihočeském kraji. Mzdy jsou uvedeny BEZ odvodu zaměstnavatele na zdravotní a sociální pojištění 35%

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou

Více

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby

Více

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2

Více

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:

Více

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog

Více

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské

Více

Poradenské služby poskytované ve škole

Poradenské služby poskytované ve škole Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem

Více

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,

Více

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv

Více

Školní preventivní strategie pro období 2014-2019

Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním

Více

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8 Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail

Více

V l a s t n í p r o g r a m

V l a s t n í p r o g r a m S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních

Více

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva

Více

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016 S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových

Více

Činnost speciálněpedagogických center. Inkluzivní škola v praxi Praha, 14.10.2015

Činnost speciálněpedagogických center. Inkluzivní škola v praxi Praha, 14.10.2015 Činnost speciálněpedagogických center Inkluzivní škola v praxi Praha, 14.10.2015 Integrace x inkluze při vzdělávání Integrované vzdělávání - diagnostika zdravotního postižení zaměřená primárně na konstatování

Více

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Dlouhodobý plán výchovného poradenství Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou

Více

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová

Více

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz

Více

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního

Více

Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016

Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program: Škola: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov, tel.: 481 322 770 Školní rok: 2015/ 2016 Cíl: Cílem je vytváření

Více

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce

Více

Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V oblasti podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními

Více

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace

Více

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001

Více

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Více

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014 Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok:

Více

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání

Více

Systém škol a školských poradenských zařízení

Systém škol a školských poradenských zařízení Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009 Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Čs. exilu 669, 708 00 Ostrava-Poruba Web: www.gym669ova.cz E-mail: reditel@gym669ova.cz sekretariat@gym669ova.cz Tel., fax: +420 596 910 135

Více

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon

Více

lškola bez drog a šikany

lškola bez drog a šikany Minimální program prevence sociálně patologických jevů Školní rok 2007-2008 lškola bez drog a šikany Cíl : Informovanost všech žáků v oblasti sociálně patologických jevů. Systematická výuka a výchova ke

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola:

Více

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost

Více

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu

Více

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat

Více

Primární prevence na škole

Primární prevence na škole Primární prevence na škole Preventivní tým: Školní metodik prevence: školní metodik prevence zástupkyně ředitele školy výchovná poradkyně Mgr. Ivona Gryčová Konzultační hodiny : pondělí: 13,30 14,30 Individuální

Více

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 e-mail: zs-mstremesna@seznam.cz IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 e-mail: zs-mstremesna@seznam.cz IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 e-mail: zs-mstremesna@seznam.cz IČ: 00852538 PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE 2014 / 2015 Na základě vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování

Více

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace 6. Hodnocení žáků 6.1 Zásady klasifikace a hodnocení hodnocení žáka je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a je komplexním posouzením prospěchu a chování žáka klasifikace je jednou z forem

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Jméno a příjmení

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce Základní škola, Chrast, U pošty 5, 538 51 Chrast Plán práce výchovného poradce Škola pracuje podle školního vzdělávacího programu Škola vlídnějšího zacházení se Zemí, včetně zvířat a lidí Školní rok 2013/2014

Více

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování (dále jen Strategie) 2013-2015 vychází z: 1. Závěrečné zprávy - hodnocení

Více

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob

Více

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení

Více

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY Minimální preventivní program prevence rizikového chování u dětí a mládeže pro ZŠ a MŠ Lučina pro školní rok 2014/2015 ZŠ a MŠ Lučina, okres Frýdek-Místek, příspěvková

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE Školní psycholog - poskytuje poradenství žákům (cílové skupině) - poskytuje a

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce.

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce. 6.1. HODNOCENÍ ŽÁKŮ Hodnocení žáků vychází ze zákona č.561/2004 Sb., školského zákona a z vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky. Hodnocení

Více

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZNOJMO VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ Výroční zpráva o činnostech základní školy ve školním roce 2006 / 2007 Projednáno na pedagogické radě 31.8.2007 ZÁKLADNÍ

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu

Více

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2.1. Charakteristika školy Umístění a vybavení školy Naše Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, příspěvková organizace se

Více

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáteční vzdělávání 1.2. Rovné příležitosti

Více

Minimální preventivní program školní rok 2014/2015

Minimální preventivní program školní rok 2014/2015 Minimální preventivní program školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení

Více

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci

Více

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České

Více

Výroční zpráva SVP HELP

Výroční zpráva SVP HELP Výchovný ústav, Středisko výchovné péče HELP, střední škola a školní jídelna, Zámecká 107 zařízení poskytující školské služby Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292, 686 01 Uherské Hradiště Tel/fax:

Více

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období

Více

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003 Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Partner projektu: Člověk v tísni, o. p. s. 1 Východiska: o Právní

Více

Klíčové aktivity projektu. KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy

Klíčové aktivity projektu. KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy Klíčové aktivity projektu KA 3 Praktické kompetence pro začínající pedagogy Podrobný popis realizace klíčové aktivity Cílová skupina (začínající pedagogičtí pracovníci středních zemědělských a lesnických

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků

Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků Tento pokyn upravuje postup vyučujících při řešení výchovných, kázeňský

Více

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti

Více

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

Minimální preventivní program školní rok 2013/2014

Minimální preventivní program školní rok 2013/2014 Minimální preventivní program školní rok 2013/2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída

Více

Prevence rizikových forem chování a MŠMT

Prevence rizikových forem chování a MŠMT Prevence rizikových forem chování a MŠMT VII. ročník krajské konference k primární prevenci rizikového chování 24. října 2013 Kroměříž Ing. Radka Heřmánková odbor vzdělávání, oddělení prevence a speciálního

Více

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor:

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola Jih Mariánské Lázně Minimální preventivní program 1.stupeň pro školní rok 2015/2016 1 Charakteristika školy První stupeň navštěvuje 363 žáků, z toho 175 dívek a 188 chlapců, v 15 třídách.

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 Základní škola a Mateřská škola, Ostrovačice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Ríšova 43, 664 81 Ostrovačice MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 1. ČÁST: ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČINNÝCH PREVENTIVNÍCH

Více

Aktuální otázky a informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy z oblasti primární prevence rizikového chování

Aktuální otázky a informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy z oblasti primární prevence rizikového chování Aktuální otázky a informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy z oblasti primární prevence rizikového chování Dítě a droga Krajská konference k problematice rizikového chování dětí, žáků a studentů

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí

Více

. -. (uveďte školní rok)

. -. (uveďte školní rok) MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. -. (uveďte školní rok) ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku), pro které platí tento Minimální preventivní program (MPP) 1) : 1. 2.

Více

Hodnocení žáků a autoevaluace školy

Hodnocení žáků a autoevaluace školy Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikace Cílem hodnocení je zpětná vazba, prostřednictvím které žák získává informace o tom, jak danou

Více

Metodický pokyn ředitele SOŠ a SOU, Kladno, Dubská ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování

Metodický pokyn ředitele SOŠ a SOU, Kladno, Dubská ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování Metodický pokyn ředitele SOŠ a SOU, Kladno, Dubská ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování Metodický pokyn stanovuje podrobnosti organizačního zajištění a postupů při vzdělávání žáků

Více

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března

Více

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod

Více

ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 MPP 2010/2011 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP ZŠ, ZUŠ a MŠ Stachy 384 73 Stachy 253 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Miloslav

Více

Výchovné poradenství

Výchovné poradenství Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:

Více

Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování

Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování II. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování 2. listopadu 2011 Sokolov Ing.

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA

Více