TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií
|
|
- Karolína Navrátilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií MATLB: přednáška 6 Tvorba grafických uživatelských rozhraní Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů.
2 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
3 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
4 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
5 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
6 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
7 Tvorba grafických uživatelských rozhraní (GUI) v Matlabu Postup programování Kdo bude uživatel? K čemu má GUI sloužit? Jak bude vypadat? Tvorba GUI v Matlabu Ruční programování pomocí příkazu uicontrol Program GUIDE
8 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
9 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
10 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
11 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
12 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
13 Co je nová aplikace v Matlabu GUI je figure Aplikace čeká na akci uživatele Každý objekt (figure, tlačítka, radioboxy,... ) má své vlastnosti, které lze načíst a měnit příkazy get a set Každý objekt má handle, což je obdoba ukazatele Callback je vlastnost, ve které se nastavuje ukazatel na funkci, která se zavolá při dané události (stisk tlačítka, průchod myši,... ) Program je řízený událostmi, které generuje Matlab (a uživatel).
14 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
15 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
16 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
17 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
18 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
19 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
20 Programování pomocí GUIDE Objekty vkládáme v GUIDE, nastavujeme vlastnosti, callbacky Funkce volané callbacky mají pevnou strukturu vstupních parametrů Ukládáme do souborů *.m (funkce - callbacky) a *.fig (aplikace) Často používané příkazy: gcf, gca, get, set Na ukládání vlastních dat aplikace používáme vlastnost objektů UserData, která může obsahovat jakýkoliv datový typ (čili všechno). Je na programátorovi, jestli bude ukládat všechna data do UserData jednoho objektu (např. figure), nebo bude používat více objektů. UserData tedy plní funkci datového segmentu aplikace
21 Ruční programování Výhoda: nepotřebujeme soubor *.fig, celá aplikace je v jednom (nebo více) m-filu (ještě spolehlivější přenositelnost na různé verze Matlabu) Objekty vkládáme pomocí příkazu uicontrol, např. tlačítko uicontrol(... Style, push,... % styl nastavuje typ objektu Units, normalized,... Position,[ ],... String, KONEC,... FontWeight, bold,... ForegroundColor,[1 0 0],... Callback, funkcecallbacku ); Událost můžeme odchytit samostatnou funkcí nebo jedinou funkcí s parametrem. Je-li aplikace ovládána jedinou funkcí, odchytáváme událost většinou pomocí switch.
22 Ruční programování Výhoda: nepotřebujeme soubor *.fig, celá aplikace je v jednom (nebo více) m-filu (ještě spolehlivější přenositelnost na různé verze Matlabu) Objekty vkládáme pomocí příkazu uicontrol, např. tlačítko uicontrol(... Style, push,... % styl nastavuje typ objektu Units, normalized,... Position,[ ],... String, KONEC,... FontWeight, bold,... ForegroundColor,[1 0 0],... Callback, funkcecallbacku ); Událost můžeme odchytit samostatnou funkcí nebo jedinou funkcí s parametrem. Je-li aplikace ovládána jedinou funkcí, odchytáváme událost většinou pomocí switch.
23 Ruční programování Výhoda: nepotřebujeme soubor *.fig, celá aplikace je v jednom (nebo více) m-filu (ještě spolehlivější přenositelnost na různé verze Matlabu) Objekty vkládáme pomocí příkazu uicontrol, např. tlačítko uicontrol(... Style, push,... % styl nastavuje typ objektu Units, normalized,... Position,[ ],... String, KONEC,... FontWeight, bold,... ForegroundColor,[1 0 0],... Callback, funkcecallbacku ); Událost můžeme odchytit samostatnou funkcí nebo jedinou funkcí s parametrem. Je-li aplikace ovládána jedinou funkcí, odchytáváme událost většinou pomocí switch.
24 Ruční programování Výhoda: nepotřebujeme soubor *.fig, celá aplikace je v jednom (nebo více) m-filu (ještě spolehlivější přenositelnost na různé verze Matlabu) Objekty vkládáme pomocí příkazu uicontrol, např. tlačítko uicontrol(... Style, push,... % styl nastavuje typ objektu Units, normalized,... Position,[ ],... String, KONEC,... FontWeight, bold,... ForegroundColor,[1 0 0],... Callback, funkcecallbacku ); Událost můžeme odchytit samostatnou funkcí nebo jedinou funkcí s parametrem. Je-li aplikace ovládána jedinou funkcí, odchytáváme událost většinou pomocí switch.
25 Struktura typické aplikace řízené jedinou funkcí function mojeaplikace(udalost) if nargin==0, udalost= zacatek ; end switch udalost case zacatek fig=figure(... data.tlacitko1=uicontrol( Style, push, Callback, mojeaplikace( stisktlacitka1 ) );... set(fig, UserData,data); % uložení vlastních dat case stisktlacitka1 data=get(gcf, UserData );... set(gcf, UserData,data); end % switch
26 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
27 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
28 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
29 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
30 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
31 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
32 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
33 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
34 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
35 Příklady Demo aplikace makevase Nástroj Filter Design fdatool Slepá separace: tddeconv (p-kód) ( Data Acquisition Toolbox: demoai fft Aplikace eegplot Témata pro bakalářský projekt související s Matlabem: Zpracování zvukových a biologických signálů Aplikace pro chytré mobilní telefony Použití PLAYREC ( na ovládání vícekanálových zvukových karet Viz Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/ Modernizace didaktických metod a inovace výuky technických předmětů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Řízení modelu letadla pomocí PLC Mitsubishi
Řízení modelu letadla pomocí PLC Mitsubishi Jakub Nosek TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VíceUživatelské aplikace návrh GUI části programu v Matlabu
Uživatelské aplikace návrh GUI části programu v Matlabu přednáška předmětu A2B99MAA, 12.týden Miloslav Čapek K13117, B2-819 Obsah přednášky grafické rozhraní jako část programu koncepce v Matlabu, identifikátory
VíceVYUŽITÍ GRAFICKÉHO UŽIVATELSKÉHO ROZHRANÍ MATLABU VE VÝZKUMU A VÝUCE MĚŘENÍ
VYUŽITÍ GRAFICKÉHO UŽIVATELSKÉHO ROZHRANÍ MATLABU VE VÝZKUMU A VÝUCE MĚŘENÍ Jan Blaška 1, Michal Krumpholc 2, Miloš Sedláček 2 1 Elektrosystem, spol. s.r.o., Brno 2 České vysoké učení technické v Praze
VícePřípravek pro demonstraci řízení pohonu MAXON prostřednictvím
Přípravek pro demonstraci řízení pohonu MAXON prostřednictvím karty Humusoft MF624. (Jan Babjak) Popis přípravku Pro potřeby výuky na katedře robototechniky byl vyvinut přípravek umožňující řízení pohonu
VíceVizualizace. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií MATLB: přednáška 3 Vizualizace Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/28.0050 Modernizace didaktických metod
VíceMATLAB Úvod. Úvod do Matlabu. Miloslav Čapek
MATLAB Úvod Úvod do Matlabu Miloslav Čapek Proč se na FELu učit Matlab? Matlab je světový standard pro výuku v technických oborech využívá ho více než 3500 univerzit licence vlastní tisíce velkých firem
VíceSouhrn výukových materiálů ke kurzu: Tvorba výukových materiálů pomocí tabletu (B3.6)
Souhrn výukových materiálů ke kurzu: Tvorba výukových materiálů pomocí tabletu (B3.6) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 Elektronický prostor
VíceSEMESTRÁLNÍ PRÁCE Z PŘEDMĚTU MODELOVÁNÍ MATLABEM
SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Z PŘEDMĚTU MODELOVÁNÍ MATLABEM Jméno: Petr Thür Os. číslo: A04236 E-mail: petr.thur@post.cz Zadání: 8-D Datum vypracování: 7. 5. 2005 Zadání: Sestavte program (funkční M-soubor) pro vykreslení
VíceTECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Nastavení a ovládání Real-Time Toolboxu (v. 4.0.1) při práci s laboratorními úlohami Návod na cvičení Lukáš Hubka
VíceModelování ve výpočtových software
Modelování ve výpočtových software 5. cvičení uživatelské grafické rozhraní GUI 1) Úvod do tvorby GUI pomocí průvodce Uživatelské grafické rozhraní (GUI) je tvořeno jedním či více okny, které umožňují
VíceMATLAB (1) - úvod do programovania vedeckých problémov. LS 2017, 8.predn.
MATLAB (1) - úvod do programovania vedeckých problémov LS 2017, 8.predn. Program predmetu: 1. týždeň: úvod, základné info o Matlabe, pracovné prostredie Matlabu, interaktívny režim, prvé info o písaní
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných
VíceAlgoritmizace prostorových úloh
INOVACE BAKALÁŘSKÝCH A MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ NA HORNICKO-GEOLOGICKÉ FAKULTĚ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ - TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Algoritmizace prostorových úloh Algoritmus Daniela Szturcová Tento
VíceMS OFFICE, POWERPOINT
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D15_Z_OFF_PP.docx Informatika MS Office Powerpoint MS OFFICE, POWERPOINT ÚVOD PowerPoint
VícePravidla pro získání zápočtu vytvořením individuální semestrální práce mimo cvičení
Pravidla pro získání zápočtu vytvořením individuální semestrální práce mimo cvičení Ing. Tomáš Martinec Ph.D. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento
VíceSamořízené auto na autodráhu
Bakalářská práce Samořízené auto na autodráhu Autor: Jan Šimon Vedoucí: Ing. Jan Koprnický, Ph.D. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál
VíceÚvod do Matlabu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. 1 / 24 Úvod do Matlabu
Vytěžování dat, cvičení 1: Úvod do Matlabu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Fakulta elektrotechnická, ČVUT 1 / 24 Úvod do Matlabu Proč proboha Matlab? Matlab je SW pro
VícePrvní seznámení s mobilní aplikací PATRIOT GPS
První seznámení s mobilní aplikací PATRIOT GPS 1 Obsah 1 Získání aplikace... 3 2 První spuštění... 3 2.1 Založení uživatelského účtu... 3 2.2 Založení vozidla... 4 3 Ovládání vozidla... 5 3.1 Menu vozidla...
VíceGenerické programování
Generické programování Od C# verze 2.0 = vytváření kódu s obecným datovým typem Příklad generická metoda, zamění dva parametry: static void Swap(ref T p1, ref T p2) T temp; temp = p1; p1 = p2; p2 =
VíceSada 2 Microsoft Word 2007
S třední škola stavební Jihlava Sada 2 Microsoft Word 2007 09. Obsah dokumentu Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 -
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceMETODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI Základní rozložení plochy Výchozím stavem při práci je normální zobrazení. pás karet - základní nabídka příkazů Pořadí jednotlivých snímků Základní plocha
VíceDiplomová práce Prostředí pro programování pohybu manipulátorů
Diplomová práce Prostředí pro programování pohybu manipulátorů Štěpán Ulman 1 Úvod Motivace: Potřeba plánovače prostorové trajektorie pro výukové účely - TeachRobot Vstup: Zadávání geometrických a kinematických
VíceŘízení tepelné soustavy s dopravním zpožděním pomocí PLC
Řízení tepelné soustavy s dopravním zpožděním pomocí PLC Jan Beran TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VíceModel vlakového uzlu Model of a Railway Junction
Model vlakového uzlu Model of a Railway Junction Michal Bílek 1 Abstrakt Vysoká škola polytechnická v Jihlavě využívá pro výuku odborných předmětů mnoho modelů. Jedním z modelů používaných ve výuce je
VíceVZOROVÝ STIPENDIJNÍ TEST Z INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
VZOROVÝ STIPENDIJNÍ TEST Z INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 1. Dědičnost v OOP umožňuje: a) dědit vlastnosti od jiných tříd a dále je rozšiřovat b) dědit vlastnosti od jiných tříd, rozšiřovat lze jen atributy
VíceAPS mini.ed programová nadstavba pro základní vyhodnocení docházky. Příručka uživatele verze 2.2.0.6
APS mini.ed programová nadstavba pro základní vyhodnocení docházky Příručka uživatele verze 2.2.0.6 APS mini.ed Příručka uživatele Obsah Obsah... 2 Instalace a konfigurace programu... 3 Popis programu...
Více01. HODINA. 1.1 Spuštění programu VB 2010. 1.2 Prvky integrovaného vývojového prostředí. - pomocí ikony, z menu Start.
01. HODINA 1.1 Spuštění programu VB 2010 - pomocí ikony, z menu Start. - po spuštění si můžeme vybrat, zda chceme vytvořit nový Projekt a jaký nebo zda chceme otevřít již existující Projekt. 1.2 Prvky
Více1 Uživatelská dokumentace
1 Uživatelská dokumentace Systém pro závodění aut řízených umělou inteligencí je zaměřen na závodění aut v prostředí internetu. Kromě toho umožňuje testovat jednotlivé řidiče bez nutnosti vytvářet závod
VíceVzdálené řízení úlohy Měření na osciloskopech
Vzdálené řízení úlohy Měření na osciloskopech Tomáš Absolon TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VíceGEOGRAFICKÉ INFORMAČNÍ SYSTÉMY CVIČENÍ 2
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY GEOGRAFICKÉ INFORMAČNÍ SYSTÉMY CVIČENÍ 2 Praktické zvládnutí software Geomedia Pavel Vařacha a kol. Zlín 2013 Tento studijní materiál vznikl
Více4.12.2007. Stručný úvod Ing. Petr Kropík, zredigoval (a poděkování zaslouží) Ing. Pavel Štekl, PhD.
Stručný úvod Ing. Petr Kropík, zredigoval (a poděkování zaslouží) Ing. Pavel Štekl, PhD. 4.12.2007 LabView - přednášky na ni.com/academic (zde vlevo kliknout na training) - jsou zde zdrojové texty, animace
VíceInovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vytváření aplikací pro systém Windows
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vytváření aplikací pro systém Windows Tlačítka Autor: Ing.
VíceGUI APLIKACE PRO VÝUKU AUTOMATIZACE
GUI APLIKACE PRO VÝUKU AUTOMATIZACE J. Škutová VŠB-Technická univerzita Ostrava, Fakulta strojní Abstrakt V rámci projektu ESF byla vytvořena GUI aplikace pro výuku předmětu Základy automatizace. Cílem
VíceProgramování LEGO MINDSTORMS s použitím nástroje MATLAB a Simulink
26.1.2018 Praha Programování LEGO MINDSTORMS s použitím nástroje MATLAB a Simulink Jaroslav Jirkovský jirkovsky@humusoft.cz www.humusoft.cz info@humusoft.cz www.mathworks.com Co je MATLAB a Simulink 2
VíceSkalární řízení asynchronních motorů malých výkonů
Skalární řízení asynchronních motorů malých výkonů Vít Řehák TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VícePro tvorbu samostatně spustitelných aplikací je k dispozici Matlab library.
1.1 Matlab Matlab je interaktivní systém pro vědecké a technické výpočty založený na maticovém kalkulu. Umožňuje řešit velkou oblast numerických problémů, aniž byste museli programovat vlastní program.
VíceAnalýza životnosti a stárnutí svítivých diod
Analýza životnosti a stárnutí svítivých diod Sikorová Iveta TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VícePLC systémy ve virtuálních a fyzikálních úlohách
PLC systémy ve virtuálních a fyzikálních úlohách Autor: Tomáš Snětivý Vedoucí: Ing. Jan Koprnický, Ph.D. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VíceA. Podklady pro habilitační a jmenovací řízení (kvalitativní hodnocení)
A. Podklady pro habilitační a jmenovací řízení (kvalitativní hodnocení) Uchazeč: Podpis: doc. Ing. Zbyněk Koldovský, Ph.D. Hodnocené období: 2009-2018 Poznámka: Tabulky lze přidáním řádků podle potřeby
VíceKAREL ZAPLATÍLEK A BOHUSLAV DOÒAR MATLAB TVORBA UŽIVATELSKÝCH APLIKACÍ Praha 2004 Karel Zaplatílek a Bohuslav Doòar MATLAB tvorba uživatelských aplikací Bez pøedchozího písemného svolení nakladatelství
VíceDotykova obrazovka v programu TRIFID
Dotykova obrazovka v programu TRIFID V současném provedení je ve fázi testování, předpokládá se tedy její spouštění z hlavní nabídky programu TRIFID. K nastavení a spuštění je tedy nutné mít připojenou
VíceJava GUI události. Událostmi řízené programování. Zpracování = obsluha událostí
Java GUI události Cílem kapitoly je přiblížit hlavní princip událostmi řízeného programování a ukázat na příkladu způsob řešení pro konkrétní případ. Soubor obsahuje také tabulku s přehledem nejčastěji
VíceSada 1 - Základy programování
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 - Základy programování 13. Práce s řetězci - palindrom Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona:
VíceObsah. Úvod 11 Základy programování 11 Objektový přístup 11 Procvičování 11 Zvláštní odstavce 12 Zpětná vazba od čtenářů 12 Errata 13
Úvod 11 Základy programování 11 Objektový přístup 11 Procvičování 11 Zvláštní odstavce 12 Zpětná vazba od čtenářů 12 Errata 13 KAPITOLA 1 Na úvod o Javě 15 Počítačový program 15 Vysokoúrovňový programovací
VíceInovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Tvorba
VíceSada 1 - Základy programování
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 - Základy programování 06. Proměnné, deklarace proměnných Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
VíceSada 1 - Základy programování
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 - Základy programování 05. Turbopascal, prostředí TP6, struktura programu v TP Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
VíceBakalářská práce Realizace jednoduchého uzlu RS485 s protokolem MODBUS
Bakalářská práce Realizace jednoduchého uzlu RS485 s protokolem MODBUS Autor: Michal Štrick Vedoucí práce: Ing. Josef Grosman TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových
VíceMetody připojování periferií
Metody připojování periferií BI-MPP Přednáška 10 Ing. Miroslav Skrbek, Ph.D. Katedra počítačových systémů Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Miroslav Skrbek 2010,2011
VíceDotyková obrázovká v prográmu TRIFID
Dotyková obrázovká v prográmu TRIFID V současné verzi je možné ovládat pouze klasický prodej, funkce pro variantu GASTRO (účtování na jednotlivé stoly, tisk do kuchyně) jsou zatím ve vývoji. Nastavení
VíceJazyk C# (seminář 6)
Jazyk C# (seminář 6) Pavel Procházka KMI 29. října 2014 Delegát motivace Delegáty a události Jak docílit v C# funkcionální práce s metodami v C je to pomocí pointerů na funkce. Proč to v C# nejde pomocí
VíceOmniTouch 8400 Instant Communications Suite. Aplikace My Instant Communicator Desktop. Aplikace My Instant Communicator pro počítač.
OmniTouch 8400 Instant Communications Suite Stručná uživatelská příručka R6.1 Aplikace My Instant Communicator pro počítač Aplikace My Instant Communicator pro počítač ve svém intuitivním uživatelském
VíceAlgoritmizace prostorových úloh
INOVACE BAKALÁŘSKÝCH A MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ NA HORNICKO-GEOLOGICKÉ FAKULTĚ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ - TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Algoritmizace prostorových úloh Algoritmus Daniela Szturcová Tento
VícePříručka pro aplikaci KSnapshot
Richard J. Moore Robert L. McCormick Brad Hards Kontrolor: Lauri Watts Vývojář: Richard J Moore Vývojář: Matthias Ettrich Překlad: Lukáš Vlček 2 Obsah 1 Úvod 5 2 Použití KSnapshot 6 2.1 Spuštění KSnapshot.....................................
VíceŘÍZENÍ FYZIKÁLNÍHO PROCESU POČÍTAČEM
VYSOKÁ ŠKOLA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ V PRAZE FAKULTA CHEMICKO-INŽENÝRSKÁ Ústav počítačové a řídicí techniky MODULÁRNÍ LABORATOŘE ŘÍZENÍ FYZIKÁLNÍHO PROCESU POČÍTAČEM Popis výukového systému Armfield PCT40A
VíceMatematika v programovacích
Matematika v programovacích jazycích Pavla Kabelíková am.vsb.cz/kabelikova pavla.kabelikova@vsb.cz Úvodní diskuze Otázky: Jaké programovací jazyky znáte? S jakými programovacími jazyky jste již pracovali?
VíceGenerátor signálu snímače otáček motoru
Generátor signálu snímače otáček motoru Lubomír Vích TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.07/2.2.00/07.0247,
VíceSADA VY_32_INOVACE_PP1
SADA VY_32_INOVACE_PP1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Ing. Janem Prašivkou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: prasivka@szesro.cz Úvod do informatiky VY_32_INOVACE_PP1.PRA.01
VíceHotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu Název projektu Příjemce podpory - škola Číslo a název šablony klíčové aktivity Číslo vzdělávacího materiálu Tematická oblast Seznam anotací vzdělávacích materiálů CZ.1.07/1.5.00/34.0528
VíceSada 1 CAD Stažení a instalace výukového SW firmy Autodesk
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 CAD1 16. Stažení a instalace výukového SW firmy Autodesk Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
VíceInovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy programování a algoritmizace úloh Textové soubory
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy programování a algoritmizace úloh Textové soubory
VíceDílčí projekt: Systém projektování textilních struktur 1.etapa: tvorba systému projektování vlákno - příze - tkanina
Program LibTex Uživatelská příručka 1 Obsah Program Textilní Design... 1 Uživatelská příručka... 1 1 Obsah... 2 2 Rejstřík obrázků... 2 3 Technické požadavky... 3 3.1 Hardware... 3 3.1.1 Procesor... 3
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceMETODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ Pozadí snímku Pozadí snímku můžeme nastavit všem snímkům stejné nebo můžeme volit pro jednotlivé snímky různé pozadí. Máme několik možností: Pozadí snímku
VíceP. Bartoš a J. Tesař
POČÍTAČOVÉ MODELOVÁNÍ DOPPLEROVA JEVU V MATLABU A NĚKTERÉ MOŽNÉ APLIKACE VE VÝUCE FYZIKY P. Bartoš a J. Tesař Katedra fzik, Pedagogická fakulta Jihočeské univerzit, Jeronýmova 1, České Budějovice Abstrakt:
VícePřehledový manuál aplikace GABVAR (verze )
Základní informace: Vývojová skupina Gabvar byla založena v roce 2007. Náplní skupiny je vývoj aplikací pro podporu procesů v oblasti managmentu, údržby a logistiky. Jsme skupinou pracovníků s praxí na
VíceStřední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Hrabákova 271, Příbram. III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Název sady Téma Anotace Autor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Hrabákova 271, Příbram CZ.1.07/1.5.00/34.0556
VíceOVLÁDÁNÍ PROGRAMU Obsah
OVLÁDÁNÍ PROGRAMU Obsah 1. Všeobecný přehled... 2 2. Základní navigační tlačítka... 2 3. Uživatelské nastavení... 3 3.1. Nastavení seznamu... 3 3.1.1. Nastavení zobrazovaných sloupců... 3 3.1.2. Nastavení
VíceNovinky ve verzi Nastavení. Práce s textem a grafickými objekty. Vkládání textu. Vložte 2 strany latinského textu
Novinky ve verzi 2010 Inovovaný pás karet práce s obsahem dokumentu Nový režim Backstage tlačítko Soubor o Práce s finálním dokumentem o Speciální rozhraní programu o Snadněji dostupné některé často používané
VíceČeské vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická. Bakalářská práce
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Bakalářská práce Grafový editor pro Scheduling toolbox TORSCHE Editor of graphs for Scheduling toolbox TORSCHE Vypracoval: Vojtěch Navrátil
VíceBluetooth reproduktor Spectro LED
Bluetooth reproduktor Spectro LED Návod k použití 33042 Důležité bezpečnostní pokyny Tento reproduktor je navržen tak, aby odolával šplíchající vodě ze všech úhlů. Ponoření celé jednotky do vody může produkt
VíceDotyková obrázovká v prográmu TRIFID
Dotyková obrázovká v prográmu TRIFID Nastavení Nastavuje se volbou funkce SYSTÉMOVÉ FUNKCE/KONFIGURACE/WIN KONFIGURACE (spustí se tlačítkem )/LOKÁLNÍ PARAMETRY/ZÁLOŽKA PRODEJ. V této tabulce lze zapnout
VíceČíslicová filtrace. FIR filtry IIR filtry. ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Ing. Radek Sedláček, Ph.D., katedra měření K13138 Číslicová filtrace FIR filtry IIR filtry Tyto materiály vznikly za podpory Fondu rozvoje
VíceVŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky
VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2011 Miroslav Urban VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra aplikované matematiky
VíceSeřizování nástrojů na CNC Mazak Integrex 100 - IV
Tento materiál vznikl jako součást projektu EduCom, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Seřizování nástrojů na CNC Mazak Integrex 100 - IV Technická univerzita v
VíceBakalářský studijní program. a management (STM)
Bakalářský studijní program Softwarové technologie a management (STM) http://stm.fel.cvut.cz Obory programu STM 1. ročník společný 2. ročník po oborech 3. ročník po oborech STM Inteligentní systémy Manažerská
VíceBiologické a akustické signály
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Přednáška 4 Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/28.0050 a inovace výuky technických předmětů. a inovace výuky
VíceImplementace seznamů do prostředí DELPHI pomocí lineárního seznamu
Implementace seznamů do prostředí DELPHI pomocí lineárního seznamu Ukazatel a dynamické datové struktury v prostředí DELPHI Důležitým termínem a konstrukčním programovým prvkem je typ UKAZATEL. Je to vlastně
VíceSpráva obsahu webové platformy
Správa obsahu webové platformy www.dobrovolnik.net Bc. Irina Kushnareva PRAHA 2019 Tento dokument byl vypracován v rámci projektu Dobrovolnictví ve veřejné správě, reg. č. CZ.03.3.X/0.0/0.0/15_018/0005458,
VíceUživatelský manuál mobilní aplikace My Connected Car
Zákaznická linka: +420 840 181 181 Uživatelský manuál mobilní aplikace My Connected Car Datum: 1.11.2015 Verze: 1.00 1. OBSAH 1. OBSAH...2 2. APLIKACE MY CONNECTED CAR...3 3. OVLÁDÁNÍ APLIKACE...4 3.1
VícePOUŽITÍ MATLABU K ŘÍZENÍ PŘÍSTROJŮ V MEDICÍNĚ. Martinák Lukáš, Vladislav Matějka
POUŽITÍ MATLABU K ŘÍZENÍ PŘÍSTROJŮ V MEDICÍNĚ Martinák Lukáš, Vladislav Matějka Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava, Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra měřicí a řídicí techniky,
VíceTelevés 5327 domovní programovatelný zesilovač Avant 3, 4x vstup / 1x výstup 47-862MHz
Televés 5327 domovní programovatelný zesilovač Avant 3, 4x vstup / 1x výstup 47-862MHz Bezpečnostní pokyny: - Zajistěte řádné větrání přístroje, nezakrývejte ventilační otvory přístroje, okolní teplota
VíceTÉMATICKÝ OKRUH Softwarové inženýrství
TÉMATICKÝ OKRUH Softwarové inženýrství Číslo otázky : 29. Otázka : Zpracování událostí: mechanismus událostí a jejich zpracování (Event/Listener), nepřímá invokace (Observer/Observable). Obsah : 1. Mechanisums
VíceTémata profilové maturitní zkoušky
Obor: 18-20-M/01 Informační technologie Předmět: Databázové systémy Forma: praktická 1. Datový model. 2. Dotazovací jazyk SQL. 3. Aplikační logika v PL/SQL. 4. Webová aplikace. Obor vzdělání: 18-20-M/01
VíceRUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda
RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda Body pracovního prostoru VY_32_INOVACE_OVS_1_10 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti 6.3.2014 1 Název školy
VíceTESTOVÁNÍ UŽIVATELSKÉHO ROZHRANÍ VIDEO PŘEHRÁVAČE VLC
TESTOVÁNÍ UŽIVATELSKÉHO ROZHRANÍ VIDEO PŘEHRÁVAČE VLC Semestrální práce předmětu Tvorba uživatelského rozhraní Y39TUR Vypracoval: Kontakt: Obsah Popis aplikace... 3 Cílová skupina... 3 Testované případy
VíceFTP server a FTP klient
Prezentace úkolu číslo 1 FTP server a FTP klient Jakub Holý, Michal Sluštík, Ondřej Průcha, Milan Víšek FTP server pro obsluhu velkého počtu požadavků Prezentace systému Ondřej Průcha, Milan Víšek Obsah
VíceLekce 04 Řídící struktury
Počítačové laboratoře bez tajemství aneb naučme se učit algoritmizaci a programování s využitím robotů Lekce 04 Řídící struktury Tento projekt CZ.1.07/1.3.12/04.0006 je spolufinancován Evropským sociálním
VíceHospodářská informatika
Hospodářská informatika HINFL, HINFK Vytvořeno s podporou projektu Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu reg.
VíceObslužný software. PAP ISO 9001
Obslužný software PAP www.apoelmos.cz ISO 9001 červen 2008, TD-U-19-20 OBSAH 1 Úvod... 4 2 Pokyny pro instalaci... 4 2.1 Požadavky na hardware...4 2.2 Postup při instalaci...4 3 Popis software... 5 3.1
VíceZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ 2013 2+2.1 3/14
ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ Mgr. Vladislav BEDNÁŘ 2013 2+2.1 3/14 Co je vhodné vědět, než si vybereme programovací jazyk a začneme programovat roboty. 1 / 12 0:40 Programování na PC Při programování na PC musíme
VíceTECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Využití SoftPLC Tecomat pro řízení virtuálních Učební text Miloš Hernych Liberec 2011 Materiál vznikl v rámci projektu
VíceProgramové vybavení počítačů operační systémy
Programové vybavení počítačů operační systémy Operační systém Základní program, který oživuje hardware a poskytuje prostředí pro ostatní programy Řídí využití procesoru, síťovou komunikaci, tisk, ovládá
VíceCIB VOICE MODULE HLM390/CIB. Technická dokumentace
CIB VOICE MODULE HLM390/CIB Technická dokumentace EGMedical, s.r.o. Křenová 19, 602 00 Brno CZ www.strasil.net 2012 Obsah 1. Úvod... 3 2. Technické řešení... 3 2.1. Popis HLM390/CIB... 3 2.2. Ovládání
VíceGSV5 MODUL GSV5. Kompletní uživatelský manuál. Verze SW 2.01b. Seco
MODUL Kompletní uživatelský manuál Verze SW 2.01b Seco-9409-2 Tento manuál se skládá z 2 manuálů Mobilní aplikace Secolink Pro a cloud ALARMSERVER.NET Obsah Ovládání systému hlasovým průvodcem... 3 Ovládání
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceMS POWERPOINT. MS PowerPoint 2007 1
MS PowerPoint 2007 1 MS POWERPOINT Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z informatiky pro gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky
Více