Iniciace mezioborového potenciálu psychologie - inovace odborné přípravy studentů UP pro praxi

Transkript

1 CZ.1.07/2.2.00/ Iniciace mezioborového potenciálu psychologie - inovace odborné přípravy studentů UP pro praxi PROGRAM a ČASOVÝ HARMONOGRAM Psychologické konference s mezinárodní účastí (nejen) pro doktorandy a o doktorandech PhD Existence

2 PO PhD Existence Mašinky v psychologii 1. den 8:00 Začátek registrace účastníků konference 09:00 09:15 Auditorium Maximum (109 1.p., kapacita 140 míst) Slavnostní zahájení konference (moderuje A. Neusar) Posluchárna R. Smetany (239 2.p., kapacita 35 míst) Velká posluchárna (225 2.p., kapacita 35 míst) Carolina (009 přízemí, kapacita 40 míst) prof. RNDr. Jaroslav Miller, CSc. rektor Univerzity Palackého Doc. PhDr. Jiří Lach, Ph.D., M.A. děkan Filozofické fakulty UP PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. vedoucí Katedry psychologie FF UP PhDr. Martin Dolejš, Ph.D. vedoucí projektu Impuls 9:15 10:15 PhDr. Mgr. Roman Procházka, Ph.D. Vedoucí programového výboru Zvané přednášky (moderuje M. Lečbych) Preiss, M. Mašinka v hlavě - sociální žádoucnost Kulišták, P Cerebellum: kognitivní a afektivní funkce Coffeebreak (15 minut)

3 10:30 12:00 13:30 15:00 Zvané přednášky (moderuje R. Procházka) Novotný, M. Počítačová kognitivní remediace ADHD dětí cestou internetu Šlepecký, M. Využití měření stresového profilu v klinické praxi. Obědová pauza (12:00 13:30) Zvané přednášky/ Keynotespeakers (Chaired by Z. Sedláčková) v angličtině, netlumočeno) Dimov, A, Szabó, T. Functional Near Infrared Brain Optical Imaging and related techniques that help us infer psychological states from physiological data Šmahaj, J., Zielina, M, Procházka, R. Možnosti využití virtuální reality ve výzkumu a terapeutickém procesu Poláčková Šolcová, I Mašinky v psychologii? Raketky v psychologii! (moderuje M. Charvát) prezentace 20 minut. tematická podobnost) Friedlová, M., Obereignerů, R., Reiterová, E., Orel, M. Základní psychometrické ukazatele Pětifaktorového osobnostního dotazníku pro děti (FFPI-C) Obereignerů, R., Reiterová, E., Orel, M., Friedlová, M. Základní psychometrické ukazatele Škály sebepojetí u dětí Piers-Harris 2 (PHCSCS-2) Látalová, V., Pilárik, L. Overenie psychometrických vlastností a faktorovej štruktúry slovenskej verzie dotazníka TMMS (Trait Meta-MoodScale) Panelová diskuze (90min) Neusar, A., Mareš, J., Smékalová, E. Výuka psychologie pro nepsychology (moderuje A. Neusar) Czereová, L. Jak studovat Ph.D. studium v zahraničí, kde není Ph.D. studium? Doleček, J. Live action role-playing jako nástroj popularizace vědy ve vzdělávání Kundrát, J. Možnosti využití gamifikace v akademickém time managementu Workshop (90min) Dolejš, M. Jak zkonstruovat dotazník (max. 20 účastníků. Rezervace u registrace) (moderuje L. Šrámková) Skopal, O. Dolejš, M. Sebepojetí českých adolescentů ve vztahu k rizikovému chování dle Rosenbergovy koncepce sebehodnocení Dolejš, M., Skopal, O. Tvorba a standardizace dotazníku Výskyt rizikového chování u adolescentů (VRCHA) Čerešník, M. Sebapoňatie slovenských adolescentov vo vzťahu k rizikovému správaniu Coffeebreak (30 minut) Brabcová, D., Kršek, P., Kohout, J.Zárubová,J. Adaptace dotazníku kvality života u dětí s epilepsií CHEQOL-25: zkušenosti z doktorského studia

4 15:30 17:00 (moderuje Z. Sedláčková) Dorazilová, A., Kozlíková, B., Dvořáček, T., Zamec, T. Neurorehabilitace a mobilní aplikace (moderuje O. Skopal) Drozdová, K. Test Reyovy-Osterriethovy figury v adaptaci podle Meyerse a Meyerse - návrh na jeho rozšíření (moderuje L. Šrámková) Charvát, M., Viktorová, L., Neusar, A. Interaktivní hlasovací systém ve výuce početných tříd (moderuje M. Zielina) Studená, H. Design výzkumu: Sociální determinanty rozvoje hudebního zájmu a talentu 17:15 18:30 Malůš, M., Kavková, V., Pšurný, M., Kupka, M. Vliv metod omezené zevní stimulace na variabilitu srdeční frekvence Šimáková, R. Exekutivní funkce u dětí s diabetem (moderuje O. Skopal) Kupčík, O., Skopalová, J. Klima třídy na 2. stupni základních škol z hlediska projevů rizikového chování ve třídě Šrámková, L., Cakirpaloglu, P. Postoje k dopravní policii v ČR Flaška, K., Šmahaj, J., Cakirpaloglu, P. Časová perspektiva v Jungově typologii osobnosti Cígler, H., Jabůrek, M., Straka, O., Portešová, Š. Test matematického nadání: Konstrukce psychodiagnostické metody s využitím IRT Dlhošová, K. Teoretický prehľad výskumov teórie mysle u pacientov s psychotickým ochorením vzhľadom k používaným metódam Mudrák, J., Zábrodská, K., Machovcová, K. Školitel (zlých) snů: zkušenost PhD studentů s neetickým chováním na pracovišti Workshop (120min.) Lečbych, M., Hosáková, K. Metody tréninku kognitivních funkcí (15:30-17:30) (max. 20 účastníků, rezervace u registrace. Místo konání: Katedra psychologie, Vodární 6) Workshop (90min.) Neusar, A. Jak se vyvarovat nejčastějších chyb v odborných článcích (max. 20 účastníků. Rezervace u registrace) Baník, G., Gajdošová, B. Hudobná preferencia, rizikové správanie, osobnosť a afektivita adolescentov Vavrysová, L., Charvát, M., Hutyrová, M., Zdráhalová, M., Růžička, M. Diferenciace adolescentů v ústavní výchově na základě osobnostních profilů pomocí shlukové analýzy (moderuje L. Viktorová) Prostor pro dodatečné prezentace 20:00 Začátek společenského programu (M trojka, Masarykova 3, Olomouc) a raut + hudba k poslechu. Hraje kapela Bujabéza

5 ÚT PhD Existence Mašinky v psychologii 2. Den 8:00 Registrace účastníků konference 09:00 10:30 Auditorium Maximum (109 1.p., kapacita 140 míst) Zvané ústní příspěvky (moderuje Z. Sedláčková) Praško, J. Neurofyziologické nálezy u pacientů s úzkostnými poruchami a jejich psychologické a psychopatologické koreláty Zemánková, P.Lungu, O. Zvyšování kapacity motorického učení u pacientů s Parkinsonovou nemocí: Využití rytmické počítačové hry Coffeebreak (30 minut) Posluchárna R. Smetany (239 2.p., kapacita 35 míst) (moderuje O. Skopal) Majerová, H. Mentální mapování prostoru u osoby se zrakovým postižením Haklová, K. Raná intervence jakožto významný resilientní faktor rodičovství v oblasti tyflopedické Vitásková, K., Říhová, A., Logoped a jeho role v rámci diagnostiky pragmatické jazykové roviny u osob s poruchami autistického spektra Velká posluchárna (225 2.p., kapacita 35 míst) (moderuje A.Neusar) Doležel, M. Ukradený management: reflexe rozporů ve vnímání podstaty a poslání manerského výzkumu očima doktoranda Hrabovecká, M. DukeHealth Profile prehľad a analýza publikovaných výskumov Benediková, M. Komponenty osobnej a pracovnej morálky u zamestnaných a nezamestnaných v závislosti na vybraných sociodemografických ukazovateľoch Carolina (009 přízemí, kapacita 40 míst) (moderuje M. Charvát) Hubištová, M. Zábavná matematika Kövérová, E. Cesta zo školy do osady Kolářová, M. Všeobecně rozvíjející program pro předškoláky 11:00 12:30 (moderuje J. Šmahaj) Zielina, M., Šmahaj, J. Libetovy experimenty a svobodná vůle (moderuje L. Šrámková) Zedková, V. Vlivy podílející se na rozvoji komunikačních kompetencí u /Oral presentation (netlumočeno) 20min. (moderuje A. Neusar) Krok, D. (moderuje R.Procházka) Hamplová, M., Kolařík, M. Samostatnost u dětí mladšího školního věku

6 Němečková, Z., Stehlík, M. Sociální opora u českých vojáků nasazených v Afghánistánu Suda, S. Dialogické jednání - případová studie dospívajících osob s kombinovanými vadami Šebková, L., Vitásková, K. Afázie jako součást kognitivního deficitu osob po cévní mozkové příhodě Kasáčková, J. Zaměstnávání jako vlivný činitel kvality života osob s mentálním postižením The use of mediation models in exploratory studies on subjective and psychological well-being Gocman, M., Szarzyńska, M., Toro, P.A. Substance abuse after foster care: A comparison of those leaving institutional and family placements. Shangwei Li Reflection and outlook on basic education for the children with learning disorders Some thoughts from a case about a rural student in the southwest PRC Růžička, M., Hutyrová, M., Spěváček, J. Děti s problémy v chování v kontextu institucí síť nebo past? Kundrát, J. Live action role playing a rozvoj osobnosti Yuntong PENG, Ruqin Liu Applying Positive Behavior Support to Reduce Selfinjurious Behaviors of a Child with ASD Obědová pauza (12:30 14:00) 14:00 16:00 (moderuje M. Zielina) Durkáč, D. Koreláty interpersonálních cieľov (moderuje I. Velková) Trefilíková, T. Detekce a analýza současného stavu v oblasti (moderuje J. Šmahaj) Žilková, I. Počiatočná fáza kariérneho vývinu absolventov (moderuje M. Dolejš) Červinková, H., Svoboda, P. Diagnostika matematickým obtíží pomocí Číselné tabulky

7 Gladyszová, E. Personalisty vnímaná manipulace u uchazečů u výběrového pohovoru Šejdová, Z., Šrámková, L. Riskantní jednání mladých řidičů - pilotní studie Jirmanová, E. Partnerské styly a osobnost vysokoškolských studentů diagnostiky SPU u žáků se zrakovým postižením Trefilíková, T., Švecová, V. Analýza komunikačních systémů u jedinců se senzorickým postižením Lacková, K. Problematika percepce vlastní identity u jedinců se získaným těžkým zrakovým postižením v dospělém věku. Švecová, V. Žák střední školy pro sluchově postižené v roli partnera študijného programu psychológia. Jokl, J., Vacková, K., Cakirpaloglu, P., Šmahaj, J. Co je málo a co už je moc? aneb Ideální počet sexuálních partnerů Chadimová, L. Vliv kognitivní komplexity na faktorovou strukturu osobnosti Drozdová, K. Test přísloví první zkušenosti Pulkrábková, A. Počítačová rehabilitace kognitivních funkcí pomocí programu NEUROP, kazuistika 16:00 16:30 Vyhlášení vítězů všech soutěží a slavnostní ukončení konference (moderuje M. Dolejš)

8 Posterová sekce I, II. Předsálí Auditoria Maxima (1. patro) (moderuje P. Cakirpaloglu) Posterová sekce I od 13:30-15:00 Od autorů se očekává krátká (3-5 minuty) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v níže uvedeném pořadí). 13:30 15:00 Karasová, J., Očenášová, L. Šmahaj, J., Cakirpaloglu, P. Václaviková, I. Karasová, J., Baranovská, A. Charvát, M., Vavrysová, L., Hutyrová, M., Zdráhalová, M. Dokulilová, D. Rovenská, D., Slavkovská, M. Zibrinyiová, V. Kavková, V., Vičar, M., Moudrá, L. Barátová, M., Mesárošová, B. Kubíková, K., Szachtová, A. Brožek, T. Šromová, E., Šmahaj, J. Šafárová, K. Urbánek,T. Testovanie psychometrických vlastností dotazníka The CoreSelf Evaluations Scale. Pilotná štúdia Výzkum osobnosti zaměřený na sociálně-pracovní a motivační charakteristiky s dopadem na diagnostiku osobnosti K otázke zisťovania sebaúčinnosti vo zvládaní konfliktu práce a rodiny prostredníctvom Self-efficacy for Work/Family Conflict Management Scale Identifikácia zdrojov stresu a stratégií zvládania v povolaní vysokoškolského pedagóga Srovnání osobnostních charakteristik adolescentů ve výchovných ústavech s normou populace a vztah těchto charakteristik k jejich problémovému chování Specifika neuropsychologické rehabilitace u pacientů po cévní mozkové příhodě Virtuálne vzťahy adolescentov v kontexte sebehodnotenia Rozdiely vo vnímaní osobnosti a nárokov práce IT špecialistu Jak měřit imaginaci ve sportu. Popis dotazníku VMIQ-2 Kresba rodiny ako nástroj merania reprezentácie vzťahovej väzby Rozvoj tvořivosti, komunikace, expresivity a kritického myšlení u budoucích učitelů. Psychodiagnostické metody v rámci dynamického modelu psychologických procesů při chronické bolesti Sebepojetí u intelektově nadaných dětí Kresba začarovaného zvířete (validizace projektivní metody)

9 Posterová sekce II od :30 Od autorů se očekává krátká (3-5 minut) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v uvedeném pořadí). 11:00 12:30 Viktorová, L., Charvát, M. Baňasová, K. Benka, E. Reichelová, E. Krivá, L. Sedláčková, Z., Procházka, R. Holubová, A., Horáková, P. Holubová, M. Očenášková, V., Sobotková, I. Moudrá L., Vičar, M., Kavková V., Válková, H. Nilius, P., Krulová, P., Beránková, D., Ressner, P., Minarčíková, J, Vantuch, J. Ticháková, Z., Pauknerová, D. Suchá, J. Štefková, I. Klimeš, P. Piroska Palasicsné Szövényi Obsahová validita testů studijních předpokladů Víme, co (ne)měříme? Problémy, reziliencia a kvalita života slovenských detí Predikcia školského prospechu testom inteligencie a dynamickým testom latentnej učebnej schopnosti Aplikace funkční MR v neuropsychologickém výzkumu: Adaptace na konflikt a jeho kognitivní regulace u pacientů s mozkovými lézemi Psychofyziologie Narcismus u manerů a jeho vliv na pracovní atmosféru Míra úzkosti u příslušníků Hasičského záchranného sboru Psychická zátěž hasičů Partnerská spokojenost žen v akademických povoláních Agresivita u dětí vs bojové sporty a umění Kognitivní rehabilitace u pacientů s neurodegenerativním typem onemocnění Analýza časových snímků studentů VŠE Vztah mezi sebehodnocením, impulzivitou a rizikovým chováním u čtrnáctiletých žáků v ČR Strategie zvládání zátěžových situací u adolescentů v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež Vztah sebehodnocení a chování souvisejícího se zdravím Examining the relation between student burnout, dysfunctional attitudes and social support Organizační a programový výbor si vyhrazuje právo na případné změny v programu. Za název příspěvku odpovídá autor příspěvku.