Výukový materiál. Škola hrou pro žáky od 8 do 12 let. Doprovodný materiál k dobrodružné hře Vítězové ulice

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výukový materiál. Škola hrou pro žáky od 8 do 12 let. Doprovodný materiál k dobrodružné hře Vítězové ulice"

Transkript

1 Výukový materiál Škola hrou pro žáky od 8 do 12 let Doprovodný materiál k dobrodružné hře Vítězové ulice Z iniciativy Salesiánské asociace Dona Boska o. s. a Jugend Dritte Welt e.v.

2 Seznam listů Jméno: číslo název 1 Jihoafrická republika, země a lidé 2 Jihoafrická republika, země a lidé 3 Jihoafrická republika, země a lidé 4 5 Rodinný Nelson 9 Život v chudinských 10 Nepřátelství vůči 11 Děti 12 Naděje pro děti 13 Fotbal v Jihoafrické 14 Učit se z 15 Chudí a 16 Vzděláním překonávat hra 1 hra 2 Text s mezerami

3 Jihoafrická republika, země a lidé (1) Podívej se na internet, kde přesně leží Jihoafrická republika. Zanes do mapy jména tří měst a sousedních zemí. Vybarvi státní vlajku správnými barvami. Doplň správné údaje k následujícím pojmům v rámečcích. hlavní město počet obyvatel hlavní jazyky měna Poznáš co je na fotkách? Napiš správné číslo k názvům. 1 2 Mys Dobré naděje Krugerův Národní park 3 4 Stolová hora Lion s Head 1

4 Jihoafrická republika, země a lidé (2) Národ duhy Jihoafrická republika je označována jako národ duhy. Zjisti si, co to znamená. Zatrhni správnou odpověď: Je zde jedno z nejpestřejších složení obyvatelstva. Žijí zde černí, bílí, barevní a Indové. Barva pleti zdejších lidí září všemi barvami duhy. V Jihoafrické republice je vidět duha častěji než kdekoli jinde na světě. Roční období V Jihoafrické republice jsou roční období rozložena jinak než u nás. Doplň tabulku. jaro léto podzim zima listopad Velká pětka Big Five V osmisměrce se skrývají názvy pěti divokých zvířat, která patří do velké pětky. Najdi je a napiš na řádky. Více o těchto zvířatech si můžeš najít na internetu. Také ve hře si o nich můžeš něco přečíst v informačních blocích pod názvem Big Five. Do rámečků dole dokresli chybějící zvířata. E A L N O C A L N E O S B L E A V S C U E S V H O R V V L L A R W O E O X R O K L K N I T Ž I L V A R I E M K A D S O C E N P

5 Jihoafrická republika, země a lidé (3) K silným tradicím v Jihoafrické republice se řadí jedna píseň a jeden tanec. Napiš do rámečků pod obrázky správný název a spoj je se správným vysvětlením. Pomoc najdeš na internetu a ve hře (video). Shosholoza - Gumboot Dance Jihoafrická lidová píseň, neoficiální národní hymna černého obyvatelstva. Zpívaná horníky v dolech při jejich cestě do práce. Tanec dělníků v zlatých dolech, protest proti životním a pracovním podmínkám černého obyvatelstva. Protože se nesměli mezi sebou bavit, dorozumívali se klapáním holínek. Rozdělte třídu na dvě skupiny: jedna skupina se pokusí zazpívat píseň a druhá se pokusí předvést tradiční tanec. Skupina 1 Skupina 2 3

6 Svazijsko Podívej se na internet, kde přesně leží Svazijsko. Vybarvi vlajku správnými barvami.. Zeleně zakroužkuj zvířata, která najdeš ve znaku. Pozorně si přečti text v rámečku a vyber správnou variantu. Špatnou variantu přeškrtni. Pomoc hledej na internetu nebo v dodatečných informacích o Svazijsku ve hře. Nakonec vyplň tabulku. Zvířata ve znaku: lev tygr hroch slon rozloha počet obyvatel hlavní město největší město jazyky nejvyšší hora měna zvířata Informace i Svazijsko je stát ležící v jižní/severní Africe, který sousedí s Keňou/Jihoafrickou republikou. V zemi vládne prezident/král. Svazijsko je jeden z nejmenších/největších afrických států. Svazijsko patří mezi nejbohatší/nejchudší země světa. Mnoho lidí zde musí vyžít za méně než jedno/sto euro na den. Proto jeho obyvatelé odcházejí do jiných zemí, kde se lidem daří hůř/lépe, např. do Jihoafrické republiky. To ale neznamená, že tam bude jejich život snazší/složitější. rozloha 4 počet obyvatel

7 Rodinný život Na internetu si najdi, jak vypadá rodinný život v Jihoafrické republice. Dole si přečti několik tvrzení. Jedno ze tří je vždy správně. Zakroužkuj písmeno správného tvrzení. Tato písmenka ti dohromady prozradí tajenku. A M S S É Á E D R O E L A D E N A I S A N Všechny rodiny v JARu jsou chudé. V JARu jsou jak velmi chudé rodiny, tak i velmi bohaté rodiny. V JARu jsou jen velmi bohaté rodiny. Bohaté rodiny žijí velmi skromně. Bohaté rodiny žijí stejně jako ostatní. Bohaté rodiny si mohou dovolit zahradníka a služebnictvo. V chudinské čtvrti žije jen velmi chudé černé obyvatelstvo. V chudinské čtvrti žije jen velmi bohaté černé obyvatelstvo. V chudinské čtvrti žije velmi chudé ale i bohaté černé obyvatelstvo. Černí žijí většinou ve velkých rodinách. Černí žijí většinou v malých rodinných skupinách. Nelze přesně říct, zda žijí černí v malých nebo velkých rodinách. Každý v rodině se stará jen o sebe. Každý člen rodiny má určitou úlohu. Jen výjimečně si členové rodiny vzájemně pomáhají. Každý v chudinské čtvrti má svůj vlastní pokoj a vlastní postel. Každý má alespoň vlastní postel. Všichni často spí a žijí v jednom společném pokoji a dělí se o postel. Chudé děti v JARu nemusí nikdy pracovat. Chudé děti v JARu pracují, jen když chtějí. Chudé děti v JARu musí často také pracovat, aby měla rodina dostatek jídla. A I O Tajenka: Ve velkých rodinách je většinou vždy někdo, kdo je tu pro tebe, když potřebuješ. Ve velkých rodinách je člověk stejně sám. Velké rodiny mají jen samé nevýhody.. 5

8 Sangoma Zjisti, kdo je to sangoma. Podívej se do informací ve hře pod název sangoma nebo na internet. Sangoma je označení pro Podívej se ve hře na video obřad sangomy. Napiš, jakými slovy se loučila babička sangoma ve hře: Uchovávej si Svazijsko v srdci, ale Uč se, Nezapomeň A nikdy Pak tě život Zapiš, co řekla babička sangoma ve hře při hádce o míč pro štěstí: Společně Zamysli se a vyber odpověď: rady babičky sangomy ve hře jsou: dobré špatné 6

9 Apartheid Podívej se na internet, co znamená výraz apartheid, a zapiš: V roce 1948 se v Jihoafrické republice dostali k moci bílí nacionalisté Búrové. Vytvořili zákon na oddělení ras. Napiš, jak se zákon projevoval Příklad znevýhodnění: Černé obyvatelstvo nesmělo sedět na lavičkách v parku, kde by se jim líbilo, ale jen na vyznačených místech. Na které části lavičky směli sedět bílí (B) a na které černí (Č)? Vhodně označ. Pokud dokážeš rozluštit tajné písmo, zjistíš, jak se nazývají obytné čtvrti zřízené pro černé obyvatelstvo Skupina, která bojovala proti rasovému rozdělování, se jmenovala Africký národní kongres (African National Congress). Zkratka pro tento kongres je: Informuj se o tom, kdy byla zrušena rasová segregace (apartheid). 7

10 Nelson Mandela Vyplň profil. Profil Jméno: Rok narození: Místo narození: Vzdělání/ Povolání: Politické nasazení: založení Zatčení: Odsouzení: Propuštění: Politická činnost po propuštění: Politická funkce: Foto: Cena: Čím na tebe Nelson Mandela udělal největší dojem? 8

11 Život v chudinských čtvrtích (townships) Podívej se na internetu na další fotky z chudinských čtvrtí. Popřemýšlej, jestli bys chtěl žít v takových podmínkách. Napiš, co se ti nelíbí: Pokud vyluštíš tajemné písmo, dozvíš se, co lidi nejčastěji napadne, když se mluví o chudinských čtvrtích. Pomůžou ti webové stránky. nemoci chudoba kriminalita hlad připravenost k násilí vůči bílým Není nic neobvyklého, že děti z chudinských čtvrtí musí pracovat. Poznamenej, kde jsi ve hře dřel celý den, aby sis vydělal pár randů a mohl tak nakoupit jídlo pro sebe a své sourozence. 9

12 Nepřátelství vůči cizincům Přistěhovalci ze Svazijska Víš, my tu nemůžeme dělat žádné výjimky pro zbloudilé cizince. Máme nakonec dost jihoafrických dětí, které potřebují bezplatné místo ve škole. Vy cizinci nám jen všechno berete. Zeptej se ještě v jiné škole, jestli tě přijmou. Anebo se vrať zpátky do Svazijska, odkud jsi přišla. Víš ještě, kdo to ve hře řekl? Napiš to do rámečku pod obrázkem. Podívej se na internetové stránky a zjisti, proti komu především je namířeno nepřátelské chování v Jihoafrické republice? Zatrhni: proti imigrantům z Evropy proti bílým proti imigrantům z okolních jihoafrických států V řadě slov dole najdeš dva možné důvody nepřátelství černého obyvatelstva Jihoafrické republiky vůči cizincům. Napiš je na řádky. Pomoc získáš na internetu nebo ve hře pod odkazem Informace k nepřátelství vůči cizincům

13 Děti ulice Děti ulice jsou děti, které nebydlí se svými rodiči doma, ale na ulici. Ulice se jim stala domovem. Informuj se ve hře a v doplňkových informacích: Proč nežijí děti ulice doma? Jakými nemocemi trpí? Kolik dětí ulice se nachází např. v Kapském Městě? V Kapském Městě je Proč žijí na ulici? Odkud pochází většina těchto dětí a jak jsou staré? Kdo jsou vůdcové gangů? V osmisměrce najdeš čtyři místa, kde děti ulice spávají. _ V této osmisměrce najdeš pět nemocí, kterými děti ulici často trpí. O E N P O D A U T Y T O S Ä V E V C H O D U D O M U Z O C Ä N V P A R K U S A C V R V Š A C H T Ě K A N Á L U T L W X K K I I V Ö U J Y Ö J S D Ö X B V D D E K C L N L Z Á N Ě T P R Ů D U Š E K I V C V R L W X K K I I V Ö U J Y B O L E S T Z U B Ů S F W Ö J S D Ö X B V D D E K C L N L Ä K O Ž N Í N E M O C I A O C D P A R A Z I T I N Ö P K G G X P P Y M W H R K A Š E L E V D Q U K A N L U W V Š I U S E P 11

14 Naděje pro děti ulice Ve hře ses dozvěděl/a, jakými způsoby se děti ulice snaží vydělat si peníze. Když rozluštíš tajné písmo, dozvíš se o tom víc. Takto se snaží děti ulice vydělat si peníze: 1. teertsgnol v ezínep o tarbež 2. tnorfretaw an toobmug cenat ínčidart tědávdeřp 3. ej tavádorp a ykínlepop těbáryv 4. icěv énnec a ezínep medil mýtahob tsárk Se svým spolužákem se zamysli, které možnosti nepřicházejí v úvahu a zdůvodni svůj názor. Život dětí ulice je těžký, ale i pro ně existuje naděje. Dokážeš si představit, že chodí do školy rády a dobrovolně? Ve hře a na internetových stránkách se dozvíš, proč tomu tak je. Co se učí děti ulice v Salesiánském institutu a co tam dostanou? Podívej se na internet a do hry na informace pod názvem Don Bosko. Následně vymaluj správné kartičky zelenou barvou a špatné červenou. čtení snídaně počítání hračka psaní peníze zacházení s PC oběd Se spolužákem se zamysli nad tím, jestli je důležitější učit se číst a psát nebo dostat peníze. Zdůvodni svůj názor. 12

15 Fotbal v Jihoafrické republice Fotbal, ragby a kriket jsou nejpopulárnější sporty v Jihoafrické republice. Zjisti na internetu, který druh sportu je nejoblíbenější u daných skupin obyvatelstva a správně je spoj. fotbal bílé obyvatelstvo ragby a kriket černé obyvatelstvo Informuj se ve hře (Informace: Jihoafrický národní tým), proč se Jihoafrická republika znovu po asi 15 letech smí účastnit mezinárodních fotbalových utkání. Takto se jmenuje národní mužstvo: (Kluci) Vymaluj dresy národního týmu Jihoafrické republiky správnými barvami. Domácí zápas Hostující zápas 13

16 Učit se z fotbalu Najdi na internetu nebo ve hře, co se skrývá pod pojmem Masakhane United. Masakhane United je Toto jméno znamená: a je to Ve hře se pozorně se podívej na video o tomto oddílu. Fotbal není jenom skvělá hra. Je možné se při něm naučit i spoustu věcí, které jsou důležité pro život. Pozorně si přečti, co je napsáno dole v rámečcích a spoj fotbal se správnými tvrzeními. Tři tvrzení jsou špatně. Přeškrtni je. návzájem si pomáhat zábava není nutná, počítá se jen výkon společně být silní hra funguje jen v týmu fotbal nás baví a to je důležité společně se učit pravidlům vzájemně si rozumět beze slov spolehnout se na druhé rozhodovat se sám dodržovat pravidla jen jednotlivec je podstatný ručit za sebe navzájem navzájem se od sebe učit 14

17 Chudí a bohatí To všechno je realita Jihoafrické republiky. Přiřaď pojmy v rámečcích správně do tabulky. děti ulice milionáři golfová hřiště vlastník zlatých dolů dělníci ve zlatých dolech žebrák obchodník s diamanty pouliční trhy nákupní domy domy z vlnitého plechu prodavač ryb soukromé školy městské vily veřejné školy chudí bohatí 15

18 Vzděláním překonávat chudobu Don Bosko nám to předvedl již před 150 lety: Vzdělání je klíčem v boji proti chudobě a znevýhodnění! Podle tohoto hesla fungují všechny projekty Dona Boska ve světě. Doplň mezery v textu a budeš vědět proč tomu tak je! Pomohou ti internetové stránky. Don Bosco Proč je vzdělání důležité? Chodit do, číst, psát, počítat a naučit se určitému, je pro děti v Jihoafrické republice důležitější než velké nebo věcné dárky. Peníze se rychle utratí, věcné dary se opotřebují a časem se stanou nepoužitelnými, ale to, co má člověk v hlavě, mu zůstane. KdKdo umí číst a psát, zná svá, může si zjistit informace a ohradit se proti nespravedlnosti. Může se s dalšími a hlásat o tom na veřejnosti. Kdo má vzdělání, může si rychleji najít a o sebe a svou rodinu. Za vlastnoručně vydělané peníze si může koupit potřebné věci a podporuje tím zároveň hospodářství. Vznikají nová, neboť je zapotřebí lidí, kteří tyto věci vyrobí a prodají. KdKdyž jsou mladí zaměstnáni školou a učením, nepoflakují se po ulicích, a neberou drogy. Absolvování školy jim nabízí než životní dráha kriminálníka. školy celý život práva spojit povolání peněžní dary práci postarat se vlastní země lepší vyhlídky nekradou pracovní místa 16

19 Návrhy dalších akcí - Přidej se! Rozhodně máš na to, abys společně se svými kamarády a kamarádkami uskutečnil/-a nějakou akci, díky níž můžete svět trochu změnit. To je rada sangomy, kterou jsi dostal na konci hry Vítězové ulice. Tři minuty pro vzdělání Šampióni pro Afriku! S naší akcí Tři minuty pro vzdělání můžete bez velkých problémů začít. Potřebujeme co nejvíce škol z celé České republiky, které budou 1. června 2010 ochotné podpořit vzdělávání v Jihoafrické republice krátkou akcí před školou. Zapojte se a zarezervujte si tento termín v kalendáři už teď. Bližší informace se dozvíte včas v našem newsletteru a na webových stránkách. Existuje ještě mnoho dalších možností, jak můžete aktivně přispět k tomu, aby mohly děti v Jihoafrické republice chodit do školy. MS 2010 ve vaší škole Zorganizujte svoje vlastní školní mistrovství světa s mottem Škola nám dává sílu. (Toto motto vyjadřuje důležitou úlohu vzdělání nejen pro mladé lidi v Evropě, ale i v Africe.) Branková stěna Vyrobte cvičnou brankovou stěnu ze dřeva nebo z látky ve tvaru jihoafrické mapy i vlajky. Branková stěna je zeď, která slouží k cvičení přesnosti střely míčem. V této stěně je otvor do, kterého se střílí míčem. Inspirace jak vyrobit brankovou stěnu zde: Vuvuzela trumpeta Typické fandící trumpety jihoafrických fotbalových fanoušků si můžete sami vyrobit a využít je např. při akci Tři minuty pro vzdělání. Akce pohledy Napište a pošlete pohled zástupcům různých parlamentních stran zodpovědným za otázky rozvojové politiky na téma Škola dává sílu mladým v Jihoafrické republice!. Tito zástupci se zabývají otázkami rozvojové politiky vlády. Barvy na sklo Namalujte co nejvíc obrázků barvami na sklo s mottem Škola nám dává sílu! a rozdejte je svým rodičům, kamarádům a příbuzným. Bližší informace k našim akcím najdete na adrese: Se všemi svými aktivitami se můžete přihlásit do soutěže: cz 17

20 Učební plán Jak realizovat vzdělávací projekt Šampióni pro Afriku Žáci se seznamují prostřednictvím dobrodružné hry s tématem Život dětí v jižní Africe. Nejdříve si žáci zahrají počítačovou hru a virtuálně se přenesou do Jihoafrické republiky, kde zažijí neuvěřitelná dobrodružství a poznají život svých vrstevníků z Afriky. Poté může následovat v dalších hodinách interaktivní výuka pomocí pracovních listů, které mají sloužit jako zdroj informací a inspirací. V každém pracovním listu jsou připraveny úkoly s řešením. Ke každému tématu uvádíme ještě další internetové odkazy, kde se můžete dozvědět více informací. Není nutné, aby se postupovalo chronologicky. Abyste se neztratili, pomůže vám průvodní list, kde je seznam všech pracovních listů a kam si můžete poznačit již splněné úkoly. Na konci můžete práci dětí zkontrolovat a v průvodním listu ohodnotit odpovídajícím smajlíkem. Časový rámec Časová náročnost projektu závisí na počtu počítačů, které budete mít k dispozici. Osvědčila se práce ve dvojicích nebo skupinkách po 3-4 žácích, neboť si žáci mohou navzájem pomáhat při plnění úkolů a nepotřebujete tolik počítačů. Zpravidla je možné absolvovat celý projekt v osmi až deseti vyučovacích hodinách. Můžete ale zpracovávat jen určitá témata a některé pracovní listy vynechat. Využití počítače Pokud máte k dispozici jen pár počítačů, nabízí se možnost, že budete projekt kombinovat s dalšími úkoly, které se obejdou bez počítačů, např. hledání v encyklopediích, příprava diktátu, který se týká tématu, hledání hodícího se slovesa nebo přídavného jména, matematická slovní úloha apod. Také se můžete domluvit s jinými vyučujícími a spojit několik hodin do bloku. Doporučujeme, abyste si s žáky stanovili určitá pravidla pro používání PC (např. nepředbíhat, čekat než budou ti před vámi hotoví, výměna po určité době apod.). Děti, které mají větší zkušenost s prací na počítači se mohou stát tzv. počítačovými experty, při drobnějších technických problémech mohou pomáhat svým spolužákům.

21 Učební plán Plán průběhu Fáze Obsah Sociální a pracovní forma Zdroje/materiál Motivace: obrázek skupiny afrických kluků při tréninku Spekulace/názory zvětšit a vytisknout obrázek nebo ho promítnout na zeď pomocí projektoru Úvod do projektu Krátké představení vyučovací hodiny a práce s pracovními listy. Organizace práce - rozdání průvodních listů, volba počítačových expertů apod. Celá skupina společně PC, pracovní listy Rozdělení do skupinek nebo dvojic možnost využít kartičky na rozlosování do skupinek Vypracování úkolů Vypracování pracovních listů, řešení interaktivních úkolů na PC podle individuálního uvážení skupiny nebo dvojice Skupinová práce PC, internet, pracovní listy, fixy Druhá část vyučovací hodiny Zpráva o průběhu práce, odhalení a řešení problémů (technických nebo sociálních) Celá skupina společně Pracovní listy Prezentace Prezentace názorů: Je důležitější se učit číst a psát, nebo dostat peníze? Prezentace Gumboot Dance, Shosholoza Celá skupina společně Pracovní list č. 12 Pracovní list č. 3

22 Informace pro učitele Milé učitelky, milí učitelé V létě 2010 se v Jihoafrické republice bude konat MS ve fotbale. Většina dětí je tímto sportem nadšena, ale ví jen málo o zemi, kde se fotbalové mistrovství bude odehrávat. Především neznají problémy spojené s dětmi ulice a možnostmi, které jim fotbal nabízí. V rámci výuky vezmeme Vaše žáky na objevnou cestu do jižní Afriky. Na interaktivní vyučovací hodinu mohou navazovat další úkoly, které budou žáci řešit pomocí internetových odkazů, uvedených v pracovních listech, a informačních odstavců ve hře. Pracovní list č. 1 - Jihoafrická republika, země a lidé (1) poznat názvy některých měst a sousedních států Jihoafrické republiky znát národní vlajku znát důležitá data rozpoznat významné turistické památky města ze shora dolů: Pretoria, Johannesburg, Kapské Město; sousední stát: Svazijsko Pretoria; 40 milionů; afrikánština, angličtina, zulština, xhosaština; rand (1) Lion s Head, (2) Mys Dobré naděje, (3) Krugerův Národní park, (4) Stolová hora Pracovní list č. 2 - Jihoafrická republika, země a lidé (2) poznat Jihoafrickou republiku jako Národ duhy uvědomit si odlišné rozložení ročních období poznat Velkou pětku (Big Five) první definice jaro: září, říjen, listopad; léto: prosinec, leden, únor; podzim: březen, duben, květen; zima: červen, červenec, srpen z leva doprava, svisle: slon, levhart, nosorožec, buvol, lev namalovat nosorožce a levharta Pracovní list č. 3 - Jihoafrická republika, země a lidé (3) seznámit se se slavným jihoafrickým tancem a lidovou písní zkusit naučit se a zazpívat píseň a předvést tanec Dance holínkový tanec dělníků v zlatých dolech; Shosholoza jihoafrická lidová píseň

23 Informace pro učitele Pracovní list č. - 4 Svazijsko poznat vlajku, znak a důležitá fakta o zemi pochopit, že chudoba, nemoci a nedostatek pracovních příležitostí jsou důvodem k hromadnému odchodu obyvatelstva modrá, oranžová, červená, černá, bílá lev, slon jižní, Jihoafrickou republikou, král, nejmenších, nejchudší, jedno, lépe, snazší km2; asi ; Mbabane; Manzini; angličtina, siswati; Emlembe; svazijský lilangeni; lvi, leopardi, hroši, zebry, antilopy, žirafy Pracovní list č. 5 Rodinný život dozvědět se o rodinném životě v Jihoafrické republice a najít řešení tajenky správná písmena: M, Á, R, O, D, I, N, A tajenka: má rodina Pracovní list č. 6 Sangoma seznámit se s pojmem Sangoma pochopit, že Sangoma je určitý druh šamana a léčitele, který má i v moderní Jihoafrické republice stále vliv Sangoma je označení pro léčitele a léčitelky v jižní Africe. Léčí nejenom nemoci a zranění, ale také předpovídají budoucnost. Jejich metody se zakládají na používání léčivých bylin, věštění budoucnosti a udílení rad. 84% populace vyhledává ještě v dnešní době sangomu. Uchovávej si Svazijsko v srdci, ale dívej se dopředu. Choď do školy. Uč se co nejvíc. Nezapomeň na svou rodinu. A nikdy se nevzdávej! Pak tě život bohatě odmění. Společně jde všechno lépe! první odrážka (dobré) Pracovní list č. 7 Apartheid seznámit se s pojmem a významem slova apartheid dozvědět se o dopadech apartheidu hledat nějaké příklady, jak se apartheid projevoval seznámit se s pojmem township dozvědět se, kdo bojoval proti apartheidu zjistit, kdy byla zrušena rasová segregace obyvatelstva

24 Informace pro učitele oficiální politika, kdy obyvatelé různých ras musí žít odděleně (1) s barevnými bylo zacházeno všude hůř (2) nesměli volit (3) černí a bílí spolu nesměli uzavírat manželství (4) nesměli bydlet ve stejných čtvrtích větší část B, menší část Č Townships ANC 1994 když se Mandela stal prezidentem Pracovní list č. 8 Nelson Mandela blíže poznat osobnost Nelsona Mandely sestavit jeho profil jméno: Nelson Mandela; rok narození: 1918; místo narození: Jihoafrická republika; vzdělání/povolání: práva, advokát; polit. nasazení: založení mládežnické organizace ANC (Youth League); zatčení: 1962; odsouzení: doživotní odnětí svobody; propuštění: ; polit. činnost po propuštění: pokračování v bojích za práva černého obyvatelstva; polit. funkce: 10. května 1994 zvolen prezidentem Jihoafrické republiky; cena: 1993 Nobelova cena míru individuální odpovědi (např. dlouhodobé věznění, skutečnost, že byl černošským prezidentem,...) Pracovní list č. 9 Život v chudinských čtvrtích získat představu o životě v chudinských čtvrtích zamyslet se nad životními podmínkami dozvědět se, že v Africe je běžné, že děti musí pracovat individuální odpovědi (např. špína, nedostatek prostoru, chybějící elektřina a voda) nemoci, chudoba, kriminalita, připravenost k násilí vůči bílým, hlad rybí trh Pracovní list č. 10 Nepřátelství vůči cizincům dozvědět se, že nepřátelství vůči cizincům, je směřováno především na imigranty ze sousedních států dozvědět se o možných důvodech tohoto nepřátelství hledat nepřátelské projevy k cizincům ve hře ředitel školy třetí odpověď (proti imigrantům z okolních států) nezaměstnanost, nedostatek vzdělání

25 Informace pro učitele Pracovní list č. 11 Děti ulice posbírat fakta o problematice dětí ulice seznámit se s jejich životními podmínkami a nebezpečím, kterým musí čelit asi 2000 bída, zneužívání, protože je rodiče nechtějí mezi 10 a 18 roky, ale jsou mezi nimi i 6ti- nebo 20tiletí ze slumu vedoucí skupinky pod auty, ve vchodu domu, v parku, v šachtě kanálu zánět průdušek, bolest zubů, kožní nemoci, paraziti, kašel, vši Pracovní list č. 12 Naděje pro děti ulice dozvědět se, jakými způsoby si musí děti ulice vydělávat na živobytí diskuze o tom, jaké způsoby obživy jsou přijatelné a jaké ne seznámit se salesiánskými instituty, které představují pro tyto děti naději porovnat mezi sebou důležitost peněžních darů a vzdělání žebrat o peníze v Longstreet, předvádět tradiční tanec gumboot na Waterfront, vyrábět popelníky a prodávat je, krást bohatým lidem peníze a cenné věci krást bohatým lidem peníze a cenné věci : individuální odpovědi, např. nelze se obohacovat o vlastnictví jiných zeleně: čtení, počítání, psaní, zacházení s PC, snídaně, oběd; červeně: hračka, peníze číst a psát: individuální odpovědi, např. peníze se rychle utratí, ale když umí člověk číst, může si sám pomoct Pracovní list č. 13 Fotbal v Jihoafrické republice ukázat, že fotbal je nejoblíbenějším sportem černého obyvatelstva dozvědět se, že Jihoafrická republika se kvůli politice apartheidu nemohla účastnit mezinárodního fotbalu poznat jihoafrický národní tým a rozpoznat jeho dresy rugby a kriket bílé obyvatelstvo; fotbal černé obyvatelstvo díky pádu apartheidu před tím mohli hrát v jihoafrických týmech jen běloši Bafana Bafana domácí zápasy: zelené tričko, žluté trenýrky, zelené podkolenky; venkovní zápasy: žluto-zelené tričko, zelené trenýrky, žluté podkolenky

26 Informace pro učitele Pracovní list č. 14 Učit se z fotbalu seznámit se s oddílem Masakhane United dozvědět se, co je možné se prostřednictvím fotbalu naučit fotbalový oddíl, který podporuje řada katolických organizací v Kapském Městě, mezi nimi i salesiánský institut; společně jednat. správně: navzájem si pomáhat; společně být silní; hra funguje jen v týmu; fotbal nás baví a to je důležité; společně se učit pravidlům; vzájemně si rozumět beze slov; spolehnout se na druhé; dodržovat pravidla; ručit za sebe navzájem; navzájem se od sebe učit; špatně: zábava není nutná, počítá se jen výkon ; rozhodovat se sám; jen jednotlivec je podstatný Pracovní list č. 15 Chudí a bohatí ukázat, že chudí a bohatí žijí v Jihoafrické republice těsně vedle sebe chudí: pouliční trhy, děti ulice, dělníci v zlatých dolech, veřejné školy, prodavač ryb, žebrák, domy z vlnitého plechu; bohatí: milionáři, golfová hřiště, nákupní domy, obchodník s diamanty, městské vily, soukromé školy, vlastník zlatých dolů Pracovní list č. 16 Vzděláním překonávat chudobu dozvědět se, že vzdělání je cesta, která dokáže trvale překonat chudobu školy, povolání, peněžní dary, celý život, práva, spojit, práci, postarat se, vlastní země, pracovní místa, nekradou, lepší vyhlídky Přejeme Vám a Vaší třídě příjemnou zábavu a hodně štěstí. Váš tým Šampióni pro Afriku

27 Impressum výukových materiálů pro věkovou skupinu let Autor: Martin Geisz Překlad: Vendula Kubušková, Tomáš Hartman Redakce: Benedict Steilmann, Claudia Steiner, Melanie Mörmel,Veronika Polívková Koncept a koordinace: Benedict Steilmann Úprava: iconate GmbH, Timotheus Bojarowski Foto: Eric Miller, Don Bosko Bonn nebo uvedené zdroje Zodpovědná osoba: Jaroslav Vracovský SDB, Salesiánská asociace Dona Boska, Kobyliské náměstí 1000/1 Praha 8, , Tento dokument byl vytvořen díky podpoře Evropské Unie. Za obsah sdělení odpovídá Salesiánská asociace Dona Boska. Sdělení neprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem.

Reedukace dyskalkulie

Reedukace dyskalkulie I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Reedukace dyskalkulie Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012

Více

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: Datum: 1. 2. 2014 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: III/2 - Inovace

Více

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od Ekvádoru? K tomu, co vymyslíte, můžete namalovat i obrázek.

Více

Prvouka. 1. úkol. 2. úkol. Tip Prostírání je domácí práce, o kterou se už můžeš postarat sám/sama.

Prvouka. 1. úkol. 2. úkol. Tip Prostírání je domácí práce, o kterou se už můžeš postarat sám/sama. Prvouka + Tip Prostírání je domácí práce, o kterou se už můžeš postarat sám/sama. 1. úkol U nedělní snídaně pomáhají všichni při prostírání. Napiš na řádky, co už je na stole. Je to opravdu všechno? Dokresli

Více

NÁVOD. SPOJUJ SLŮVKA téma: DŮM. vzdělávací hra ve 2 variantách od 7 let

NÁVOD. SPOJUJ SLŮVKA téma: DŮM. vzdělávací hra ve 2 variantách od 7 let NÁVOD SPOJUJ SLŮVKA téma: DŮM vzdělávací hra ve 2 variantách od 7 let Dílky s obrázky a anglickými slovíčky, které popisující obsah těchto obrázků jsou jednoduchou a atraktivní formou výuky pro nejmladší.

Více

Pozornost OBSAH. PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha Ilustrace: Michaela Suchoňová, ZŠ Třinec. Metodika 1. Úvod 2

Pozornost OBSAH. PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha Ilustrace: Michaela Suchoňová, ZŠ Třinec. Metodika 1. Úvod 2 NÁPRAVNÁ CVIČNÍ PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha Ilustrace: Michaela Suchoňová, ZŠ Třinec OBSAH Metodika 1. Úvod 2 2. Metodický komentář 2 2.1 Hledej rozdíly 2. Závěr 4. Zdroje Materiál Pracovní

Více

Přehled vzdělávacích materiálů

Přehled vzdělávacích materiálů Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými

Více

Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj

Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj Co se naučíte V různých situacích budete volit různé způsoby komunikace. Zjistíte při tom, kdy je vhodné komunikovat prostřednictvím digitálních prostředků a

Více

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.

Více

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Název aktivity Deník malého poseroutky 1 Projekt Čtenář Úroveň čtenáře Čtenář-objevitel Dovednost Popis dovednosti Forma aktivity Časová dotace Zhodnocení textu Žák si všímá, jakým způsobem je text vystavěn,

Více

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Název učební jednotky (téma) Čí je Mourek? Domácí mazlíčci Kočka domácí Stručná anotace

Více

Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu

Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Přehled změn v ŠVP Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Dodatky Dodatek č.1 k č.j. V 465-SŠ-686/11 ke kapitole Charakteristika školního vzdělávacího

Více

INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.

INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4. CENTRUM ČTENÍ, TI SE MAJÍ, CELÝ DEN SI JENOM HRAJÍ. POJĎME SI HRÁT NEJEN S PÍSMENKEM I NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4. UDĚLEJTE

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Naše narozeniny poznávání spolužáků Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny Věková

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací oblast e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Jarní probuzení. Projekt k tématu Jaro. Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová

Jarní probuzení. Projekt k tématu Jaro. Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová Jarní probuzení Projekt k tématu Jaro Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová Hlavní cíle projektu Hlavním cílem tohoto projektu je upevnit znalosti z prvouky týkající se jara, jarní přírody, zvířat, zlepšit

Více

Určeno základním školám. Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada 599 522 457 vietnamska.detske@kmo.cz. Vietnamská 1541 708 00 Ostrava-Poruba

Určeno základním školám. Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada 599 522 457 vietnamska.detske@kmo.cz. Vietnamská 1541 708 00 Ostrava-Poruba Určeno základním školám Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada 599 522 457 vietnamska.detske@kmo.cz Vietnamská 1541 708 00 Ostrava-Poruba KNIHOVNA MĚSTA OSTRAVY, příspěvková organizace POBOČKA VIETNAMSKÁ 1541,

Více

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti. Šablona č. Ii, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Abeceda Řazení slov podle abecedy Ročník 2. Anotace Materiál slouží k procvičení

Více

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy Škola Základní škola, Třída 6. A Předmět Angličtina Učitel Mgr. Dagmar Vážená paní učitelko, vážený pane

Více

Viola Horská, Helena Zemánková: Pracovní sešit Volba povolání, nakl. Hněvín, Most, 2001, ISBN 80-902651-0-3, počet stran 105

Viola Horská, Helena Zemánková: Pracovní sešit Volba povolání, nakl. Hněvín, Most, 2001, ISBN 80-902651-0-3, počet stran 105 Pořadové číslo I-1-8.r. Název materiálu Dotazník - Co je nutné zvážit před volbou povolání Autor Použitá literatura a zdroje Metodika ročníku pro úvod a motivaci k výuce nového předmětu. Žáci diskutují

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov internet: www.fotbal.cz - sekce Grassroots e-mail: mestek@fotbal.cz, blazej@fotbal.cz tel: 233 029 111 fax: 233 353 107 3.

Více

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) Učíme druhé slovesným způsobům Stručná anotace V této hodině se žáci metodou skládankového učení naučí

Více

Slunce nad Slavkovem aneb Napoleon se směje

Slunce nad Slavkovem aneb Napoleon se směje Muzeum Brněnska, p.o. Památník Mohyla míru Slunce nad Slavkovem aneb Napoleon se směje Pracovní listy Milí návštěvníci, vítáme Vás v muzeu Památníku Mohyla míru na Prateckém kopci, kde se dozvíte mnoho

Více

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Charakteristika předmětu: RUSKÝ JAZYK ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah

Více

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni Výuka IVT na 1. stupni Autor: Mgr. Lenka Justrová Datum (období) tvorby: 2. 3. 13. 3. 2013 Ročník: pátý Vzdělávací oblast: FACEBOOK 2 Anotace: Žáci se seznámí s pojmem Facebook oblíbeným serverem pro komunikaci

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě 1 INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě Strana 1 (celkem 8) http://www.pohadkovaskola.cz Pohádková škola je další pomůcka, která ti může pomoci s přípravou do školy. Obsahuje

Více

Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE

Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE 1. Třídíme papír? Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE Správné odpovědi: ////////////////// 18 celkem Chybné odpovědi: do papíru, do plastu, do popelnice / na chodbě u paní uklízečky / modrý kontejner

Více

Naplnění blogu (pracovní list) )

Naplnění blogu (pracovní list) ) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Stěhuji se Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Vzkaz dětem Tato knížka je tvoje. Kresli a zapisuj si do ní vše, co tě napadne a na co se chceš zeptat. Vzkaz rodičům a

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

Šablona č. 01.22. Zeměpis. Zeměpisný kolotoč o Austrálii

Šablona č. 01.22. Zeměpis. Zeměpisný kolotoč o Austrálii Šablona č. 01.22 Zeměpis Zeměpisný kolotoč o Austrálii Anotace: Pracovní list o Austrálii je vhodný ke společnému zopakování na závěr probraného učiva, případně tyto otázky mohou sloužit jako písemný test.

Více

vysvětlení pravidel + rozdělení žáků do skupinek (cca 5 minut)

vysvětlení pravidel + rozdělení žáků do skupinek (cca 5 minut) Didaktika matematiky s praxí II. PhDr. Eva Bomerová Cíl hodiny: Procvičení násobení a dělení z paměti hravou formou - Lovení matematických bobříků Před začátkem vyučovací hodiny si upravíme třídu tak,

Více

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep

Více

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Naše vlast - v Evropě Metodický list Naše vlast - v Evropě Metodický list práce u tabule - reálie ČR, poloha ČR v Evropě, státní symboly ČR práce do sešitu + list ke kopírování - reálie ČR téma k diskusi - vztah občanů ke státním symbolům

Více

Výchova k toleranci. 2010 pontis@pontis.cz

Výchova k toleranci. 2010 pontis@pontis.cz Výchova k toleranci PONTIS Šumperk o.p.s. WWW.pontis.cz 2010 pontis@pontis.cz 1 Obsah Výchova k toleranci... 3 Úvod:... 3 Stanovení si pravidel:... 3 Seznámení s tématem, obsahem semináře... 3 Hnědoocí

Více

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení Název: Výukové materiály Téma: Ochrana přírody, využití lesa Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Příroda a její ochrana Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk žáků: 1. 5. třída Doba trvání:

Více

Habermaaß-hra 4646. Chutná nebo nechutná?

Habermaaß-hra 4646. Chutná nebo nechutná? CZ Habermaaß-hra 4646 Chutná nebo nechutná? Chutná nebo nechutná? Hra podporující exekutivní funkce pro 2 4 hráče ve věku od 4 do 99 let. Využívá Fex-efekt na zvýšení stupně obtížnosti hry. Autoři: Markus

Více

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

ročník 7. č. 17 název

ročník 7. č. 17 název č. 17 název Světadíly Asie, Afrika anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech, poznávají a rozlišují přírodní a společenské znaky. Testovou i zábavnou formou si ověřují znalosti

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou opět organizovány nejen kroužky, ale bude i zajištěn dohled nad žáky 4. a 5. třídy (I. oddělení pí. uč. Lucie Špačková) a 2. stupně (II. oddělení pí. uč. Veronika

Více

ZPŮSOBY CESTOVÁNÍ V MINULOSTI A DNES

ZPŮSOBY CESTOVÁNÍ V MINULOSTI A DNES ZPŮSOBY CESTOVÁNÍ V MINULOSTI A DNES Cíl(e): Žáci by si měli uvědomit, jaké cestovní návyky máme dnes, jak se cestovalo v minulosti, a to s ohledem na vzdálenost, volbu způsobu přepravy a dopad na životní

Více

Co si povídají popelnice v Jesenici

Co si povídají popelnice v Jesenici Co si povídají popelnice v Jesenici Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech EV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Co si povídají popelnice v Jesenici Stručná anotace

Více

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 26 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: IV.A Datum: 18. 10. 2013 Předmět:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 2. stupeň ZŠ základní

Více

Férové boby (metodický list)

Férové boby (metodický list) Férové boby (metodický list) Cíle: a) studenti si zažijí a následně zanalyzují nespravedlivé nastavení světového obchodu včetně dopadů na životy lidí. b) studenti si uvědomí svou roli spotřebitele a seznámí

Více

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Ukaž důvtip, postřeh,

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Kostra lidského těla Přírodopis 8. ročník 2 vyučovací

Více

Cíl hry: Cílem hry je získat počet bodů, který si hráči stanoví na začátku. Body lze získat za slova složená z písmen na vylosovaných kostkách.

Cíl hry: Cílem hry je získat počet bodů, který si hráči stanoví na začátku. Body lze získat za slova složená z písmen na vylosovaných kostkách. Návod PÍSMENKOBRANÍ naučná hra ve 2 variantách - doporučený věk od 7 let - počet hráčů: 2-3 Obsah balení: 1) kostky s písmeny 25 ks 2) sáček 1 ks 3) provázky 3 ks 4) kostka s čísly 1 ks 5) poznámkový blok

Více

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace. č. 8 název Státy jižní Evropy anotace V pracovních listech žáci poznávají jižní Evropu a její státy. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné

Více

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Mikuláš práce s básničkou

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Mikuláš práce s básničkou Mikuláš práce s básničkou Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Mikuláš práce s básničkou Stručná anotace učební jednotky Žáci

Více

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí A) ÚVOD Téma: Ovoce a zelenina Mezioborové vztahy: - pracovní vyučování pomocí plastelíny se pokusí vymodelovat různé druhy ovoce a zeleniny, pracuje s různými materiály, dodržuje bezpečnost při práci

Více

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí Autoevaluace ZŠ, Praha 13, Klausova 2450, 155 00 Praha 5 Velká Ohrada Rozhodli jsme se provést autoevaluaci školy prostřednictvím žáků, učitelů i rodičů přesto, že již není povinná. Chtěli jsme však zpětnou

Více

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Baroko- opakování, zásady školství

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku Metodika Tato prezentace v programu PowerPoint vznikla pro rychlé seznámení žáků s tímto ostrovem. Na 20 snímcích plných obrázků se žáci seznámí se základními

Více

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY a jejich rodiče Ahoj kamarádi, vítejte na palubě lodi Veselá plachta, jejímž cílem je Ostrov. Mé jméno je Tom a jsem na této lodi plavčíkem. Během plavby vás seznámím se životem

Více

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. 1. Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? Ano 69 Spíše ano 54 Spíše ne 4 Ne 2 Je mi to jedno 15 2. Je ve škole důvěryhodná

Více

Název: Rozvojové problémy

Název: Rozvojové problémy Název: Rozvojové problémy Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)

Více

Autor výukového materiálu: Mgr. Kateřina Novotná Datum: 27. listopadu 2012 Ročník: 3. v prvouce a ve výtvarné výchově Šablona: I/2

Autor výukového materiálu: Mgr. Kateřina Novotná Datum: 27. listopadu 2012 Ročník: 3. v prvouce a ve výtvarné výchově Šablona: I/2 VY_12_INOVACE_2NOV19 Autor výukového materiálu: Mgr. Kateřina Novotná Datum: 27. listopadu 2012 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti v prvouce a ve výtvarné výchově Šablona: I/2 Anotace:

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_01_Prv3 Prv 3

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_01_Prv3 Prv 3 Sada číslo 1 Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity:

Více

Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec

Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec Cíl: Mít základní představu o rozdílu být zaměstnán nebo podnikat. Časová dotace: Věková skupina: 1 vyučovací hodina 8. ročník Pomůcky: pracovní list, psací potřeby,

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,

Více

Výukový CD ROM - MATEMATIKA pro 1.třídu - Chytré dítě

Výukový CD ROM - MATEMATIKA pro 1.třídu - Chytré dítě Matematické procvičování a upevňování znalostí v oboru 0-10. Nový kamarád ve vyučování počítač. Jméno autora: Renata PÁVKOVÁ Název práce: MATEMATICKÉ procvičování a upevňování znalostí v číselném oboru

Více

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME?

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME? NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME? Plán vyučovací hodiny (č. 2) TÉMA VYUČOVACÍ HODINY: Neutrácíme doma více, než vyděláváme? VĚK ŽÁKŮ: využití podle úrovně žáků (doporučení 6. až 8. třída) ČASOVÁ DOTACE:

Více

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03 Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Okolí školy Podtéma: dopravní prostředky, bezpečnost na silnici, správné chování, vybavení

Více

KATECHETICKÝ PROGRAM PŘÍPRAVA DĚTÍ NA NÁVŠTĚVU PAPEŢE BENEDIKTA XVI.

KATECHETICKÝ PROGRAM PŘÍPRAVA DĚTÍ NA NÁVŠTĚVU PAPEŢE BENEDIKTA XVI. KATECHETICKÝ PROGRAM PŘÍPRAVA DĚTÍ NA NÁVŠTĚVU PAPEŢE BENEDIKTA XVI. V září 2009 navštíví Českou republiku papeţ Benedikt XVI. Na jeho návštěvu se připravují všichni věřící. Diecézní katechetické středisko

Více

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech OSV a VMEGS. Problémy Afriky. Problémy Afriky. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech OSV a VMEGS. Problémy Afriky. Problémy Afriky. Název učební jednotky (téma) Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech OSV a VMEGS Název učební jednotky (téma) Problémy Afriky Stručná anotace učební jednotky Žáci ve dvojicích formou brainstormingu určují, co pro ně znamená

Více

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING Školní časopis ZŠ Vyškov, Nádražní 5 Září říjen 2006 Tradiční exkurze našich žáků a učitelů do Prahy. V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO

Více

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Každý úspěšný člověk, jestliže chce dosáhnout svého cíle, se musí věnovat své práci na 100%. Náš cíl je jasný. Vydělávat snadno, rychle a neomezené

Více

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce 5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8.

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8. PROJEKT Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Název projektu: Název organizace: Vedoucí projektu: Cílová skupina: Datum: Člověk a svět práce Člověk a svět práce Pracovní činnosti Volba

Více

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009 Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz leden 2009 výuka podle Školního vzdělávacího programu, který umožňuje všestranný rozvoj žákovy osobnosti a respektuje jeho individualitu vytváření

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Povinná výuka Anglického jazyka začala v tehdy základní škole praktické pro sluchově postižené v Ivančicích ve školním roce 2007/2008, a to ve

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

AUDIT HRAJ O ZEMI - TÉMA JÍDLO - METODICKÝ ÚVOD PRO UČITELE

AUDIT HRAJ O ZEMI - TÉMA JÍDLO - METODICKÝ ÚVOD PRO UČITELE AUDIT HRAJ O ZEMI - TÉMA JÍDLO - METODICKÝ ÚVOD PRO UČITELE Dostávají se Vám do ruky pracovní listy k soutěži o nejlepší ekologický audit, která je součástí projektu HRAJ O ZEMI. Projekt zpracovává celkem

Více

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 5.1.4 FRANCOUZSKÝ JAZYK 5.1.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Ruský jazyk je předmět nabízený

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 2. 10. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 2. 10. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 2. 10. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Jižní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace

Více

1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM

1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM 1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM Úvod Vycházejme z definice sebepoznání jako sociálního konstruktu osobnosti, ve němž je protagonista jak aktivní, tak pasivní. V procesu tvorby

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_57 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 1

Více

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list Osobnost dědičné a vrozené Metodický list práce s interaktivní tabulí rozdělení vlastností na vrozené a získané, rozhodnutí o dědičnosti práce se sešitem mé dobré a špatné vlastnosti, shoda se spolužáky,

Více

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Škola Gymnázium Třída 6. Předmět Angličtina Učitel Petr Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, v této zprávě s výsledky se dozvíte, které

Více

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Rozlišování sykavek Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012 Výukový

Více

Smlouva. o poskytování služby Podpora samostatného bydlení. 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město:

Smlouva. o poskytování služby Podpora samostatného bydlení. 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město: Smlouva o poskytování služby Podpora samostatného bydlení 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město: a 2. Rytmus od klienta k občanovi o.p.s. Adresa: Londýnská

Více