ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠD

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠD Školní družina šťastných dětí Základní škola Litoměřice, Boženy Němcové 2

2 Obsah 1 Identifikační údaje: Předkladatel: Zřizovatel školy: Charakteristika školní družiny Konkrétní cíle vzdělávání Délka a časový plán vzdělávání Formy vzdělávání Příležitostná: Pravidelná: Táborová: Osvětová: Individuální: Spontánní: Obsah vzdělávání Naše město Podzim Příroda kolem nás - zvířata Příroda kolem nás - rostliny Orientace v čase Akce Projektové dny Zima Člověk a jeho zdraví Rodina a domov Akce Projektové dny Jaro Povolání a zaměstnání Člověk a svět Prázdniny Akce Projektové dny Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podmínky příjímání uchazečů a podmínky průběhu a ukončení vzdělávání Popis materiálních podmínek Popis personálních podmínek Popis ekonomických podmínek Popis podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví Zveřejní školního vzdělávacího programu

3 1 Identifikační údaje: 1.1 Předkladatel: Základní škola: Základní škola Litoměřice, Boženy Němcové 2 Ulice, č.p., č.o.: Boženy Němcové 2 PSČ, město: Jméno ředitele: Ved. vychovatelka: Litoměřice PaedDr. Václav Hanč, Ph.D. Petra Přikrylová Kontakty: telefon: , www: IČO: Zřizovatel školy: Název: Město Litoměřice Adresa: Mírové náměstí 15/ LITOMĚŘICE skolabn@skolabn.cz Kontakty: č.tel.: , www: epodatelna@litomerice.cz Platnost dokumentu: od Podpis ředitele školy: Razítko školy: 3

4 2 Charakteristika školní družiny Školní družina je umístěna v budově školy. Má pět oddělení. Každé z nich má svou oddělenou místnost. ŠD může navštěvovat až 150 dětí z prvního stupně, pokud kapacita dovolí, výjimečně i z druhého stupně. V ŠD pracuje pět plně kvalifikovaných vychovatelek. Školní družina je zřízena jako součást školy, slouží k výchově, vzdělání, odpočinku, rekreaci a ke kvalitnímu využití volného času žáků. Cílem práce v ŠD je připravit jedince pro život ve stávající společnosti a prostřednictvím volnočasových aktivit ho vybavit žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji. Ve školní družině se uskutečňují činnosti odpočinkové, rekreační, zájmové, společensky prospěšné a přípravu na vyučování. Zájmovou činnost usměrňujeme na obecně zaměřené okruhy činnosti, abychom dětem umožnili orientaci v hlavních zájmových oblastech. Mohou docházet do zájmových kroužků pravidelně nebo podle momentálního zájmu a nálady. Formou soutěží a her si opakují, upevňují a propojují znalosti ze školy. Vychovatelka během celého pedagogického působení rozvíjí sociální kompetence důležité nejen pro učení, ale i pro další rozvoj dětí: zdravé sebevědomí, sebejistotu, schopnost být sám sebou, přizpůsobit se životu v sociální skupině i v multikulturní společnosti, položit základy pro celoživotní učení a schopnost jednat v duchu základních lidských a etických hodnot. Při všech činnostech ve školní družině se snažíme o co nejdelší pobyt dětí venku. Při vycházkách se zaměřujeme na ochranu přírody a výchovu k ekologickému myšlení. Děti mají možnost jednou týdně chodit plavat se školní družinou do plaveckého bazénu. Jednou týdně se děti střídají i na dopravním hřišti a procvičují znalosti z dopravní výchovy. Pátky jsou vyhrazeny rekreačním činnostem, výletům, turistickým vycházkám a sportovním akcím ve spolupráci se školním sportovním klubem. Děti mají v ŠD k dispozici počítač, seznamují se s obsluhou, hrají hry. S dětmi připravujeme i veřejná vystoupení (vítání občánků, taneční vystoupení) a chodíme jednou měsíčně na veřejné kulturní programy (kino). Vychovatelky ve svém oddělení pracují podle tématických plánů přizpůsobených věkovým zvláštnostem dětí. Ve své práci vycházejí z knih a časopisů zabývajících se problematikou školních družin a dále se vzdělávají samostudiem nebo v akreditovaných kurzech. Při plánování činností navazují na projektové dny pořádané školou. Nové poznatky a zkušenosti děti získávají z diskuzí, besed, exkurzí, návštěv galerie, muzea i jiných výstav, vlastním vyhledáváním v knihách, na vycházkách a výletech. Dále spolupracujeme s: - DDM Rozmarýn (příměstské tábory, výstavy, soutěže); - ekologickým centrem SEVER (besedy, programy o přírodě); - dopravním hřištěm (pravidelně, jednotlivá oddělení); - městským úřadem (vítání občánků); - Městskou knihovnou Litoměřice. 4

5 3 Konkrétní cíle vzdělávání Cíle školní družiny vycházejí z cílů Školního vzdělávacího programu ZŠ Boženy Němcové 2. ŠD připravuje jedince pro život ve stávající společnosti a prostřednictvím volnočasových aktivit se snaží vybavit žáky žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji. Program : podporování dobrých vztahů ve skupině, vedení k ohleduplnosti a respektu k ostatním, budování vlastní osobnosti; rozvíjení samostatnosti a schopnosti pracovat v kolektivu, pomáhat mladším a slabším spolužákům při různých činnostech; získávání a rozvíjení potřebných vědomostí a dovedností zábavnou formou pomocí her, soutěží a vycházek; vedení žáka k dobrému vztahu k přírodě, vlastnímu zdraví, zdravému prostředí; rozvíjení tělesných a pohybových dovedností žáků ve spojení se zdravým životním stylem; rozvíjení samostatného myšlení a tvoření vlastních prací; aktivní zapojení do různých akcí a soutěží; reprezentace školy; budování zásad správného chování jedince ke svému okolí. 4 Délka a časový plán vzdělávání Délka vzdělávání ve školní družině je dána věkovou kategorií žáků tříd naší školy. Vzdělávání je realizováno ve čtyřletém cyklu. Provozní doba ŠD je od 6:00 do 16:30 (v případě plavání do 17:00 hodin). 5 Formy vzdělávání 5.1 Příležitostná: návštěvy veřejných vystoupení, kina, výstavy a exkurze výlety do přírody vystoupení (vítání občánků, dramatická vystoupení v domě seniorů) dětské besídky 5.2 Pravidelná: relaxace v ŠD zájmové kroužky ŠD (výtvarný, tělovýchovný, zdravotní, taneční, hudební, pracovní) pobyt venku, přírodovědné vycházky pohybové aktivity na školním hřišti příprava na vyučování 5.3 Táborová: víkendové akce s rodiči dětí mimo školu ozdravné pobyty 5

6 5.4 Osvětová: spolupráce s knihovnou a galerií spolupráce s DDM Rozmarýn 5.5 Individuální: rozvíjení nadaných dětí (výtvarné, tělovýchovné, vědomostní soutěže) vytváření podmínek a prostoru pro realizaci dětí 5.6 Spontánní: hry v ŠD (konstruktivní, stolní, námětové, logické) práce s knihami a časopisy (Mateřídouška, Pastelka) poslech hudby, hra na hudební nástroje práce s papírem, malování 6 Obsah vzdělávání 6.1 Naše město cesta do školy a zpět zajímavosti v Litoměřicích významné budovy osobnosti řeky kopce a okolí Litoměřic České středohoří a jeho vrcholy cestování v okolí Litoměřic výuka na Dětském dopravním hřišti 6.2 Podzim změna ročního období stromy na podzim koloběh v přírodě slunce, vzduch, mlha, déšť Příroda kolem nás - zvířata domácí zvířata lesní zvířata cizokrajná zvířata užitek hospodářských zvířat Příroda kolem nás - rostliny stromy, keře, plody okolí školy - estetické cítění zeleň ve městě 6

7 6.2.3 Orientace v čase hodiny dny v týdnu měsíce v roce minulost, přítomnost, budoucnost Akce návštěva muzea návštěva rozhledny, orientace v okolí (Mostka, Kalich, vyhlídka na Mostné hoře) soutěže (nejlepší podzimní strom, drak) dopravní hřiště Projektové dny den turistiky (mapy, orientační hry, hledání pokladu) den zvířat (výroba zvířecích masek, loutek) mediální den (hra na televizi, rozhlas, sportovní komentátor, uvaděč zábavného pořadu, reportéři v terénu, porota soutěže...) 6.3 Zima zimní období Vánoce Mikuláš, čert, anděl zvířata v zimě zimní sporty Člověk a jeho zdraví naše zdraví, čistota nemoci, lékař otužování, oblékání bezpečnost jídelníček vývoj lidské tělo relaxace zaměstnání sport Rodina a domov členové rodiny rodokmen druhy domů společné zájmy zdvořilost a zásady slušného chování 7

8 6.3.3 Akce vítání občánků Mikulášská besídka vánoční besídka, návštěvy vánočních výstav a trhů maškarní bál Projektové dny etno den Boženy 6.4 Jaro jarní období zvířata, mláďata zvyky, tradice Velikonoce rostliny na jaře Povolání a zaměstnání současná povolání řemesla hudební nástroje Člověk a svět národnosti ekologie státy země vesmír voda počasí Prázdniny léto nebezpečí počasí výlety, cestování po světě volný čas dětí Akce velikonoční výstavy sportovní akce, závody dopravní hřiště pálení čarodějnic dětský den rozloučení se ŠD 8

9 6.4.5 Projektové dny den Země den harmonie dětský den 7 Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vytváříme optimální podmínky pro rozvoj osobnosti dětí, dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a pro mimořádně nadané děti, respektujeme individuální potřeby dítěte. Dětem poskytujeme: - individuální přístup; - volnější pracovní tempo (více času na práci); - možnost odpočinku a relaxace, zařazení pohybových chvilek; - pomoc při použití speciálních pomůcek doporučených SPC a PPP (např. trojhranné tužky a pastelky); - stolní a společenské hry pro rozvoj myšlení, paměti a pozornosti (např. Logico); - hry zaměřené na rozvoj vnímání (zejména na zrakovou a sluchovou diferenciaci); - pomoc při zařazování dítěte do kolektivu. Spolupracujeme s pedagogicko psychologickou poradnou Litoměřice, SPC Litoměřice a rodiči. 8 Podmínky příjímání uchazečů a podmínky průběhu a ukončení vzdělávání Ve školní družině je určena jako vedoucí zaměstnanec vedoucí vychovatelka, která zajišťuje přihlašování a odhlašování žáků, vybírání poplatků, předávání informací rodičům, vyřizování námětů a stížností. O přijetí účastníka k činnosti družiny ve formě pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti, táborové činnosti a další podobné činností spojené s pobytem mimo školu se rozhoduje na základě písemné přihlášky. Údaje vyplněné rodiči jsou využívány pouze pro interní potřebu ŠD. Součástí přihlášky k pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činností je písemné sdělení zákonných zástupců účastníka o rozsahu docházky a způsobu odchodu účastníka z družiny. V zájmu dítěte je, aby rodiče vyplnili telefonní spojení a upozornili na zdravotní problémy dítěte. Ukončit vzdělávání v ŠD lze na základě písemné žádosti zákonných zástupců. Pokud žák narušuje soustavně školní řád a činnost školní družiny, může být rozhodnutím ředitele z družiny vyloučen. Všechny informace týkající se příjímání žáků, průběhu a ukončení jejich vzdělávání jsou zahrnuty ve vnitřním řádu ŠD. 9 Popis materiálních podmínek inspirující, nestresující prostředí; účelně vybavené prostory ŠD; každé oddělení ŠD má k dispozici vlastní místnost vybavenou pomůckami pro zájmové činnosti a kreativní rozvíjení dětí; možnost využívání prostor školy (tělocvičny, počítačové učebny, sál školy, projekce, školní hřiště, okolí školy-park). 9

10 10 Popis personálních podmínek Vychovatelky ŠD mají předepsanou odbornou kvalifikaci. Počet vychovatelek odpovídá počtu oddělení ŠD otevřených v daném školním roce. 11 Popis ekonomických podmínek Provoz školní družiny je hrazen zřizovatelem, tedy městem Litoměřice, v rámci rozpočtu města pro ZŠ. Spotřební materiál je hrazen převážně ze stanovených plateb ze ŠD (podmínky úplaty jsou stanoveny ve vnitřním řádu ŠD) a částečně z prostředků školy. Mzdové náklady jsou hrazeny ze státního rozpočtu podle platných tabulek. 12 Popis podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví Všichni žáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví a majetek svůj ani jiných osob. Žákům není v době mimo vyučování dovoleno zdržovat se v prostorách školy, pokud nad nimi není vykonáván dozor způsobilou osobou. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově, nebo mimo budovu při akci pořádané školou žáci ihned ohlásí. Vychovatelé školní družiny provedou prokazatelné poučení žáků v první hodině školního roku a dodatečné poučení žáků, kteří při první hodině chyběli, provedou o tom písemný záznam. Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem činnosti družiny. Všichni zaměstnanci školy jsou při vzdělávání a během souvisejícího provozu školy povinni přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování, poskytovat jim nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky, ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. Sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. Při úrazu poskytnou žákovi nebo jiné osobě první pomoc. Úraz ihned hlásí vedení školy a vyplní záznam do knihy úrazů, případně vyplní předepsané formuláře. Ošetření a vyplnění záznamů zajišťuje ten pracovník, který byl jeho svědkem nebo který se o něm dověděl první. Všechny informace týkající se bezpečnosti jsou zahrnuty ve vnitřním řádu ŠD. 13 Zveřejní školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program je zveřejněn na webových stránkách školy ( a na nástěnce ve školní družině. 10