1. Demografická situace, její výhled a možné scénáře restrukturalizace středního školství

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "1. Demografická situace, její výhled a možné scénáře restrukturalizace středního školství"

Transkript

1 Demografická struktura v ČR: obecné vs. specifické vzdělání D.Münich 1. Demografická situace, její výhled a možné scénáře restrukturalizace ho školství V této části poskytujeme souhrnný pohled na existující demografickou situaci generace žáků na základních a ch školách. Na příkladu několika zjednodušených hypotetických scénářů restrukturalizace ch škol ukazujeme na základní kvantitativní a finanční aspekty, které bude muset jakákoliv forma restrukturalizace reflektovat. Pokud jde o současný počet žáků ve vzdělávacím systému, vycházíme z poslední Ročenky ÚIV (výkonové ukazatele). Při popisu současné struktury ho školství vycházíme z počtu žáků, kteří ve školním nastoupili do ročníků odpovídajících prvnímu ročníku. Přehled za poslední tři y uvádí Tabulka 1. Tabulka 1: Populace žáků nastupující do 1.třídy podle druhu studia v letech Celkem SOU SOŠ K V* V* * 2004/2005 Žáků Podíl 100,0% 39,8% 40,8% 0,4% 11,0% 8,0% Růst -1,0% -2,7% -0,3% 6,9% 1,3% 0,1% 0,7% 2003/2004 Žáků Podíl 100,0% 40,5% 40,5% 0,4% 10,7% 7,9% Růst -0,1% -2,4% 1,7% -8,3% 6,2% -5,2% 1,2% 2002/2003 Žáků Podíl 100,0% 41,4% 39,7% 0,4% 10,1% 8,3% Zdroj: Ročenky školství ÚIV, Výkonové ukazatele.tabulka D * Počet přijatých do 1.ročníku víceletého gymnázia před 2 či 4 lety (srovnatelná věková kohorta). ** Počet přijatých do 1.ročníku víceletého gymnázia v (nesrovnatelná věková kohorta). Tento tokový údaj je v mnoha ohledech, vhodnějším ukazatelem než stavový ukazatel o současném počtu žáků v jednotlivých typech škol. Stavový ukazatel o počtu žáků ve všech třídách daného typu škol shrnuje informaci o počtech všech žáků, tedy i vyšších ročníků. Pro úvahy o transformaci škol a sítě škol, která se dívá do budoucna, je však mnohem významnější informace o počtu žáků do škol nastupujících a těch, co do škol teprve budou nastupovat. Stavový ukazatel totiž nezohledňuje rozdílnou délku studia na jednotlivých typech škol a v případě dynamických demografických změn agreguje informaci nejen o současném stavu, ale i o vývoji v předchozích několika letech, které nejsou pro výhled příliš relevantní. Z námi uváděných tokových údajů je však možno stavové ukazatele poměrně snadno zpětně dopočítat agregací pro jednotlivé kohorty. V případech, kdy v tomto textu hovoříme o věkové kohortě nastupující na gymnázia, máme na mysli jak žáky nastupující do 1. ročníků čtyřletých gymnázií, tak žáky víceletých gymnázií, kteří nastupují do ročníků odpovídajícím 1. ročníku gymnázia čtyřletého. V případě jiném to explicitně uvádíme. Jako základní používáme dělení žáků nastupujících na školu podle druhu studia (odborné v oborech SOU, odborné v oborech SOŠ, úplné na a V a konzervatoře K) tak, jak ho uvádí ÚIV. 1 1 Ročenka ÚIV, tabulka D2.1.4.

2 Při formování výhledu na dalších několik let používáme informaci o počtech žáků povinné školní docházky podle tříd (takže zahrnuje i žáky v nižších ročnících víceletých gymnázií), tak jak ho uvádí ÚIV v Ročenkách. Tento údaj je velice přesným ukazatelem počtu žáků, které bude muset segment ch škol v příštích letech uspokojit. Pro srovnání jsme také provedli srovnání údajů ÚIV s demografickou statistikou věkových kohort, tak jak ji uvádí ČSÚ. Mezi ukazateli se vyskytují jisté, ale z hlediska našeho účelu zanedbatelné rozdíly v rozsahu jednotek pnt. Příčinou je nezapočítání některých specifických, ale malých skupin žáků v demografii (děti cizinců, úmrtí) a kromě toho jsou demografické údaje vztaženy ke kalendářnímu u, zatímco údaje ze školství ke školnímu u. Do rozdílů se zřejmě promítají i případy opakování ročníků. Jako další kontrolu srovnáváme v Tabulce 2 počet žáků ve povinné školní docházky v x-té třídě v a v předchozím. Většina rozdílů je zanedbatelná v řádu stovek žáků. Tabulka 2: Srovnání údajů o budoucích kohortách žáků z ÚIV (škol) s demografickými údaji (ČSÚ) nástupu do 1. ročníku Údaje ÚIV PŠD v x-té třídě (ÚIV) PŠD v x- té třídě o dříve (ÚIV) (1) (2) Meziroční rozdíl Věk v 2004 Populace k (ČSÚ) Údaje ČSÚ Meziroční růst populačního ročníku Populační ročník v % stavu v 2004 Rozdíl mezi demografií a údaji ÚIV (3) = (1)-(2) (4) (5) (6) (7) (8)=(5)-(1) 2005/ ,2% 97% -4% 2006/ ,7% 98% 1% 2007/ ,9% 98% -3% 2008/ ,6% 92% 1% 2009/ ,6% 92% -4% 2010/ ,6% 81% -5% 2011/ ,3% 73% 1% 2012/ ,8% 68% 3% 2013/ ,2% 68% 3% ,4% 68% ,3% 67% ,2% 68% ,1% 69% ,8% 71% Zdroj: ČSÚ, ÚIV. Populace 15ti-letých k (ČSÚ): Jak ukazuje Tabulka 1, vyjádřeno tokovými ukazateli, vývoj ročníků nastupujících na nebyl v posledních několika letech (2002/ /2005) nijak výrazně dynamický. Na vstupovaly obdobně velké věkové kohorty a demografický pokles byl nepatrný. Během těchto let také mírně klesal počet žáků vstupujících na SOU, mírně rostl počet žáků vstupujících na a mírně kolísal počet žáků vstupujících na SOŠ a V. 2

3 Jak ukazuje současný počet žáků v jednotlivých třídách základních škol, kteří budou nastupovat na v letech následujících, dojde v 2006/2007 ještě k dočasnému výkyvu směrem nahoru a potom bude několik let následovat poměrně prudký demografický pokles. V důsledku tohoto poklesu bude počet dětí nastupujících do 1. ročníku v 2009 představovat pouze 92 pnt současného stavu a v 2012 to bude dokonce pouhých 68 pnt. Během let totiž budou meziroční demografické poklesy dosahovat až 10 pnt. To jsou z demografického pohledu obrovské změny, se kterými se bude muset síť ch škol pružně vyrovnávat Kvantitativní scénáře Pro dokreslení souvislostí mezi případnou reformou struktury ho školství a demografického vývoje uvádíme několik alternativních reformních scénářů. Pro všechny scénáře přijímáme předpoklad, že podíl žáků nastupujících na víceletá gymnázia (V; odpovídajících ročníků ch škol) a konzervatoří (K) zůstane zachován na současné úrovni. V případě SOŠ předpokládáme, že počet žáků na ně nastupující zůstane zachován. Počet žáků na SOU představuje zbytek věkové kohorty. Scénáře jsou koncipovány tak, že ukazují hypotetické počty žáků vstupujících do prvních ročníků ch škol v jednotlivých letech, pokud by v příslušném počet či podíl žáků na měl dosáhnout jistých počtů či pnt. Scénáře tedy neukazují dynamiku postupných přechodů z počátečního do konečného stavu, ale porovnávají pouze oba stavy. Tabulka 3: Scénář A zachovávající podíly žáků nastupující na jednotlivé druhy studia jako v 2004/2005 nástupu do 1.ročníku PŠD SOU SOŠ K V [ 2005/ % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% , / % 19% ,5 0 3

4 Scénář A předpokládá zachování současných poměrů tj. zachování současného podílu věkové kohorty nastupující na gymnázia, tedy a V. V důsledku demografického poklesu by v takovém případě klesal v následujících deseti letech počet žáků na všech typech škol, včetně gymnázií. Pokud považujeme současný podíl gymnázií jako dobře odpovídající počtu žáků s potřebnými dispozicemi pro tento typ studia, a pokud předpokládáme v čase konstantní normální distribuci studijních předpokladů v populaci, potom by byl tento pasivní scénář nejvhodnější. Tabulka 4: Scénář B zachovávající počty žáků nastupující na jako v 2004/2005 (podílů žáků na V, SOŠ a K zachovány na úrovni z u ; počet žáků na SOU je dopočítán) nástup u do 1. ročníku PŠD SOU SOŠ K V [ Potřebn ý nárůst míst na u 2005/ % 20% ,7-21 0% / % 19% ,2-7 0% / % 20% ,6-17 0% / % 20% ,0-19 0% / % 21% ,1-30 0% / % 23% ,1-52 0% / % 23% ,9-60 0% / % 24% ,8-66 0% / % 24% ,5-66 0% 0 Tříd navíc Scénář B zachovává současný počet žáků nastupujících na, podíly žáků na V, zachovává současné podíly populace na SOŠ a K a pouze počet žáků na SOU je dopočítán do zbytku populačního ročníku. Vývoj struktury oborů, až na, je tak v tomto určován především demografickým vývojem. V důsledku pouhých demografických změn by v 2010 narostl podíl gymnazistů nastupujících do 1. ročníku ze současných 18 pnt na 25 pnt a v 2013 na 28 pnt populačního ročníku. 4

5 Tabulka 5: Scénář C rozšiřující počet žáků nastupujících na tak, aby 40 % kohorty nastupovalo na (podíly žáků na V, SOŠ a K zachovány na úrovni u ; počet žáků na SOU dopočítán) nástup u do 1.roční ku PŠD SOU SOŠ K V [ Potřeb ný nárůst míst na u 2005/ % 40% ,3-357,3 162% Tříd navíc 2006/ % 40% ,9-383,0 181% / % 40% ,4-365,4 168% / % 40% ,8-360,7 164% / % 40% ,9-339,8 149% / % 40% ,1-297,9 118% / % 40% ,8-282,1 107% / % 40% ,2-271,3 99% / % 40% ,3-270,8 99% 610 Tabulka 6: Scénář D mezi y 06/07 09/10 postupně rozšiřující počet žáků nastupujících na tak, aby v nastupovalo na 40 % kohorty a poté se počty žáků v již neměnily (podíly žáků na V, SOŠ a K zachovány na úrovni u ; počet žáků SOU dopočítán) nástup u do 1.roční ku PŠD SOU SOŠ K V [ Potřeb ný nárůst míst na u Tříd navíc 2005/ % 20% ,7-20,8 0% / % 19% ,2-7,3 0% / % 26% ,9-119,8 50% / % 32% ,6-225,5 99% / % 40% ,9-339,8 149% / % 44% ,9-361,6 149% / % 47% ,7-369,9 149% / % 48% ,6-375,6 149% / % 48% ,3-375,8 149% 922 Scénář C předpokládá zvýšení podílu žáků vstupující na na 40 pnt populačního ročníku za předpokladu, že podíl populačního ročníku vstupujícího na V zůstane zachován na současné úrovni. Pokud by k nárůstu na 40 pnt došlo okamžitě, musel by nárůst míst na ve školním 2006/2007 odpovídat 181 pntům stavu u 2004/2005. Pokud by mělo být stavu dosaženo v 2010, vyžadovalo by to nárůst pouze o 118 pnt a pokud by byl cílovým až 2013, šlo by o nárůst o pouhých 99 pnt. 5

6 Scénář D předpokládá, že mezi y 2005 až 2009 poroste počet žáků nastupujících na rovnoměrně tak, aby podíl žáků nastupující na (tj. + V) v 2009/2010 odpovídal 40 pntům věkové kohorty a poté se předpokládá, že počet přijímaných žáků na již zůstane zafixován na konstantní úrovni. Ukazuje se, že v takovém případě by v důsledku pokračujícího demografického poklesu po 2009 narostl podíl populačního ročníku nastupujícího na gymnázia na celých 48 pnt Finanční aspekty scénářů Scénáře A D představují jiné finanční náy. Pro přibližnou představu jsou scénáře doplněny hypotetickými údaji o finančních nákladech. Zde uvedené nákladové scénáře nezahrnují řadu jednorázových položek, které z případné restrukturalizace zřejmě vyplynou. Jde především o fixní náklady spojené s transformací jednoho typu škol a oborů na jiný. Do výpočtu je nezahrnujeme pro zachování názornosti a také proto, že určení těchto nákladů je v současném stádiu velice obtížné. Scénáře také nepracují s inflací ani s možným nárůstem (poklesem) reálné hodnoty normativů. Uvedené výpočty jsou přibližné a nejsou míněny jako finanční výhled transformace. Jejich účelem je ilustrovat přibližný rozsah změn náročnosti financování ho školství v následujících letech, které se projeví jako důsledek změn demografických a změn strukturálních. Jako celostátní normativy na žáka v oborech SOU, SOŠ, K, a V uvažujeme částky 50, 42, 60, 36, 33 tisíc Kč. 2 Pro jednotlivé scénáře nákladů uvádíme v řádku příslušného školního u náklady na kohortu nastupující do prvního ročníku v. Nejde tedy o náklady na všechny čtyři ročníky ch škol v školním. Připomínáme, že scénáře, tak jak jsou uvedeny, nepředstavují (kromě scénáře D) dynamickou verzi postupné restrukturalizace probíhající několik let Ukazatele nákladů uvádějí sloupce v tabulkách scénářů A D. První sloupec udává náklady v na danou nastupující kohortu v mil. Kč. Druhý sloupec udává rozdíl mezi náklady v budoucím školním a em 2004/2005. Poslední sloupec udává rozdíl mezi náklady v budoucím a náklady v tom samém při pasivním A, tedy zachování současných poměrů. Pro vývoj nákladů jednotlivých scénářů jsou určující dva faktory: (i) skutečnost, že náklady na žáka SOU jsou o cca 75% vyšší než náklady na žáka a (ii) výrazný pokles počtu žáků na ch školách v následujících deseti letech. V případě pasivního scénáře A by náklady byly v následujících třech letech o něco vyšší než náklady současné, ale s prudkým poklesem věkových kohort patnáctiletých okolo u 2009/2010 by náklady poměrně rychle a výrazně klesaly. Scénář A v podstatě fixuje současné podíly žáků v jednotlivých typech škol a je s ohledem na finanční náročnost SOU 2 Současný předpis celostátních normativů je extrémně komplikovaný a obsahuje stovky normativů. Tato složitost mimochodem významně komplikuje realizaci transformace a je záhodno přikročit k zásadnímu zjednodušení celého systému normativního financování tak, aby byl všeobecné přehledný šié odborné veřejnosti a administrativě. Problémy spojené se současnou složitostí zřejmě převyšují možné přínosy této složitosti. Zohlednění složitých detailů současných normativů by zásadně zkomplikovalo výpočet naších scénářů a velice by to snížilo jejich názornost, zatímco přínos složitého výpočtu by byl minimální. Situaci také komplikuje skutečnost, že někteří žáci na SOU jsou v maturitních oborech a naopak někteří žáci na SOŠ nestudují maturitní obory. V našem výpočtu pro přehlednost a jednoduchost tedy vycházíme z přibližně mediánových hodnot normativů v rámci šesti základních oborů ÚIV a to E, H, J, L, K, M. 6

7 nejnákladnější. V důsledku velkého demografického poklesu sice klesají náklady, ale vzhledem k dalším scénářům zdaleka nejméně. Rozdíly vývoje nákladů v případě další scénářů v podstatě vyjadřují rozsah restrukturalizace oborů směrem od oborů SOU směrem ke a u všech se samozřejmě výrazně projevuje demografický pokles. Oproti základnímu A vycházejí ostatní scénáře v každém na nastupující kohortu žáků levnější v řádu stovek milionů korun Shrnutí Pokud má dojít k restrukturalizaci ho školství, je třeba brát v úvahu, že bude probíhat v době, kdy přichází další vlna výrazného demografického poklesu patnáctiletých. To na jedné straně může mnohé transformační změny usnadnit, na druhé straně je třeba zvážit, čeho lze dosáhnout rychlou restrukturalizací s nezanedbatelnými fixními a administrativními náklady a čeho pouhým sledováním demografického vývoje. V případě restrukturalizace, která by byla předcházela demografickému poklesu, mohlo by v horizontu deseti let dojít i k jistému přestřelení původních strukturálních cílů. Za uvedenými agregátními údaji o počtech žáků a nákladech je však třeba stále vidět regionálně a zřejmě i okresně heterogenní situaci. Demografický pokles se liší napříč okresy - regiony, stejně jako se liší relativní a absolutní převis poptávky nad nabídkou u některých oborů. Teritoriálně rozdílná demografická dynamika a existující teritoriální rozdíly mezi nabídkou a poptávkou jsou argumentem pro institucionální změny, které i) uvolní centrálního normování (zpravidla omezení) počtu míst na různých typech škol v jednotlivých okresech a krajích, ii) nastartují dlouhodobější ps přechodu na obecnější a širší kurikula na všech typech ch škol, iii) umožní fungování mechanismu místního přizpůsobování lokální nabídky a poptávky. Normativní náklady na žáka na učilišti výrazně převyšují náklady na ch odborných školách a především na gymnáziích. Demografický pokles spojený s poklesem podílu učilišť uvolní finance pro pokrytí fixních nákladů transformace. Současný složitý a nepřehledný systém normativů je žádoucí zásadně zjednodušit, aby se stal transparentním a použitelným nástrojem transformace. 7

Prognóza počtu žáků a tříd základních škol do roku 2030 v MČ Praha 9 a lokalitách Prosek a Vysočany

Prognóza počtu žáků a tříd základních škol do roku 2030 v MČ Praha 9 a lokalitách Prosek a Vysočany Prognóza počtu žáků a tříd základních škol do roku 2030 v MČ Praha 9 a lokalitách Prosek a Vysočany vypracoval RNDr. Tomáš Fiala, CSc. katedra demografie fakulta informatiky a statistiky Vysoká škola ekonomická

Více

Prognóza počtu a věkové struktury obyvatel MČ Praha-Satalice do roku 2025

Prognóza počtu a věkové struktury obyvatel MČ Praha-Satalice do roku 2025 Prognóza počtu a věkové struktury obyvatel MČ Praha-Satalice do roku 2025 Březen 2016 Zpracoval: RNDr. Tomáš Brabec, Ph.D. Institut plánování a rozvoje hl. m. Prahy Sekce strategií a politik, Kancelář

Více

ANALÝZA STRUKTURY STŘEDNÍCH ŠKOL JIHOMORAVSKÉHO KRAJE A JEJICH OBOROVÉ NABÍDKY

ANALÝZA STRUKTURY STŘEDNÍCH ŠKOL JIHOMORAVSKÉHO KRAJE A JEJICH OBOROVÉ NABÍDKY ANALÝZA STRUKTURY STŘEDNÍCH ŠKOL JIHOMORAVSKÉHO KRAJE A JEJICH OBOROVÉ NABÍDKY Optimalizace sítě středních škol zřizovaných Jihomoravským krajem a s tím související úprava oborové nabídky na těchto školách

Více

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2010

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2010 OBSAH Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2010 Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosaţené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC v roce 2010 3 1. Hodnocení

Více

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu 1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu Počet obyvatel České republiky se v průběhu roku 214, po úbytku v předchozím roce, opět zvýšil. Ve věkovém složení přibylo dětí a zejména seniorů. Populace dále

Více

2004/ /

2004/ / Středočeský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

O stárnutí populace aneb o kouzlu prognóz

O stárnutí populace aneb o kouzlu prognóz O stárnutí populace aneb o kouzlu prognóz Pozorování. Z předpokladů, přijatých Poradním expertním sborem ministra financí a ministra práce a sociálních věcí (dále jen PES) a stvrzených zápisem č. 2 z jeho

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1 Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2011/2012 činil 124 719, z toho do studia

Více

eu100 špatnou a vyučenými bez maturity. Například mezi nezaměstnanými (, % dotázaných) hodnotilo 8 % z nich nezaměstnanost jako příliš vysokou, mezi O

eu100 špatnou a vyučenými bez maturity. Například mezi nezaměstnanými (, % dotázaných) hodnotilo 8 % z nich nezaměstnanost jako příliš vysokou, mezi O eu100 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 28 80 12 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Česká veřejnost o nezaměstnanosti červen 201

Více

MATURITNÍ ZKOUŠKA KRAJSKÝ POHLED

MATURITNÍ ZKOUŠKA KRAJSKÝ POHLED MATURITNÍ ZKOUŠKA 213-218 KRAJSKÝ POHLED Zpracoval: Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Oddělení analýz PROSINEC 218 PODÍL MATURANTŮ NA POPULACI A OBOROVÁ STRUKTURA KRAJŮ 2 POČET PŘIHLÁŠENÝCH PRVOMATURANTŮ

Více

Vývoj vysokého školství v ČR a postavení vysokoškoláků na trhu práce

Vývoj vysokého školství v ČR a postavení vysokoškoláků na trhu práce Vývoj vysokého školství v ČR a postavení vysokoškoláků na trhu práce Konference HR Management 2011 Praha, 5. 10. 2011 Iva Ritschelová Obsah přednášky Úvod význam vzdělanosti pro společnost Statistika školství

Více

2.3 Proměna věkové struktury

2.3 Proměna věkové struktury 2.3 Proměna věkové struktury Proces suburbanizace má značný vliv na proměnu věkové struktury obcí (nejen) v suburbánní zóně Prahy. Vzhledem k charakteristické věkové struktuře migrantů (stěhují se především

Více

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Hlavní město Praha Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2003/04 2004/05

Více

7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace podle pohlaví, Tab. 7.2 Přistěhovalí podle věku,

7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace podle pohlaví, Tab. 7.2 Přistěhovalí podle věku, 7 Migrace Do České republiky se v roce 2016 přistěhovalo o 20,1 tisíce více osob, než se vystěhovalo. Občanů Slovenska, Ukrajiny a Rumunska přibylo na našem území nejvíce. Objem zahraničního stěhování

Více

ZÁJEM O TECHNICKY ZAMĚŘENÉ OBORY NADÁLE ROSTE

ZÁJEM O TECHNICKY ZAMĚŘENÉ OBORY NADÁLE ROSTE TISKOVÁ ZPRÁVA ZÁJEM O TECHNICKY ZAMĚŘENÉ OBORY NADÁLE ROSTE Praha, 21. března 2017 Trend většího zájmu o technicky zaměřené obory pokračuje. Podíl těch, co se hlásí k maturitnímu studiu na odborných školách,

Více

B. Analýza podpory VaV z veřejných prostředků

B. Analýza podpory VaV z veřejných prostředků 38 B. Analýza podpory VaV z veřejných prostředků Rada pro výzkum a vývoj podle zákona č. 13/22 Sb., o podpoře výzkumu a vývoje, zpracovává m.j. návrhy střednědobého výhledu podpory výzkumu a vývoje a návrhy

Více

Materiál čj. MSMT-51318/ zpracoval odbor vzdělávací soustavy - 20

Materiál čj. MSMT-51318/ zpracoval odbor vzdělávací soustavy - 20 Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2013 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2013 je definován zákonem č. 561/2004

Více

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2011

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2011 Č. j. MSMT- 9944/2012-26 Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2011 OBSAH Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosažené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC

Více

Středočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Středočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Středočeský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2003/04 2004/05

Více

Česko a Slovensko 20 let samostatnosti z pohledu demografického vývoje. Tomáš Fiala Jitka Langhamrová

Česko a Slovensko 20 let samostatnosti z pohledu demografického vývoje. Tomáš Fiala Jitka Langhamrová Česko a Slovensko 20 let samostatnosti z pohledu demografického vývoje Tomáš Fiala Jitka Langhamrová 1 Připravovaná stejnojmenná publikace: Úvod autorský tým za : katedra demografie fakulty informatiky

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA Katedra statistiky TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Demografický vývoj v České republice v návaznosti na evropské a celosvětové trendy Jméno autora:

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1 Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2014/2015 činil 114 577, z toho do studia

Více

Královéhradecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Královéhradecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Královéhradecký kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03

Více

ZAČÁTEK ŠKOLNÍHO ROKU 2011/12

ZAČÁTEK ŠKOLNÍHO ROKU 2011/12 z toho Ústav pro informace ve vzdělávání Začátek školního roku 2011/12 ZAČÁTEK ŠKOLNÍHO ROKU 2011/12 Úvod Předkládaný materiál podává základní informaci o odhadovaných počtech ţáků a nově přijatých na

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1 Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2013/2014 činil 116 842, z toho do studia

Více

Strategický plán rozvoje města Kopřivnice

Strategický plán rozvoje města Kopřivnice 2 Obyvatelstvo Cílem této kapitoly je zhodnotit jednak současný a dále i budoucí demografický vývoj ve městě. Populační vývoj a zejména vývoj věkové struktury populace má zásadní vliv na poptávku po vzdělávacích,

Více

Jihočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Jihočeský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Jihočeský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Hlavní město Praha. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Hlavní město Praha Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

2011/12. Ing. Jiří Vojtěch Ing. Daniela Chamoutová

2011/12. Ing. Jiří Vojtěch Ing. Daniela Chamoutová Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2011/12

Více

Benchmarking Říčany. projekt Systémová podpora rozvoje meziobecní spolupráce v ČR v rámci území správních obvodů obcí s rozšířenou působností

Benchmarking Říčany. projekt Systémová podpora rozvoje meziobecní spolupráce v ČR v rámci území správních obvodů obcí s rozšířenou působností Benchmarking Říčany projekt Systémová podpora rozvoje meziobecní spolupráce v ČR v rámci území správních obvodů obcí s rozšířenou působností 1 1 SO ORP Říčany charakteristika území Správní obvod obce s

Více

Materiál čj. MSMT-47408/2013 zpracoval odbor financování a rozvojových nástrojů - 23

Materiál čj. MSMT-47408/2013 zpracoval odbor financování a rozvojových nástrojů - 23 Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2014 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2014 je definován zákonem č. 561/2004

Více

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za I. pololetí 2010

Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za I. pololetí 2010 OBSAH Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za I. pololetí 2010 Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosažené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC v I. pololetí 2010

Více

Ústecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Ústecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Ústecký kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

Daňové příjmy obcí v roce 2007 zaznamenaly nárůst

Daňové příjmy obcí v roce 2007 zaznamenaly nárůst Daňové příjmy obcí v roce 2007 zaznamenaly nárůst K 1. 1. letošního roku nabyla účinnosti tolik diskutovaná novela zákona o rozpočtovém určení daní, která zásadně změnila způsob výpočtu konkrétního podílu

Více

STRUČNÉ SHRNUTÍ. Učitelé škol regionálního školství bez vedoucích zaměstnanců

STRUČNÉ SHRNUTÍ. Učitelé škol regionálního školství bez vedoucích zaměstnanců Genderové otázky pracovníků ve školství STRUČNÉ SHRNUTÍ Svodka Genderové otázky pracovníků ve školství se zabývá genderovou strukturou pracovníků v regionálním školství a na jejím základě pak také strukturou

Více

Zlínský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Zlínský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Zlínský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j / POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2008 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 12 014/2008-26

Více

IV. PORODNOST. Tab. IV.1 Narození,

IV. PORODNOST. Tab. IV.1 Narození, IV. PORODNOST V průběhu roku 2008 se v České republice živě narodilo 119 570 dětí 7, o 4,9 tisíce více než v roce předcházejícím. Počet živě narozených dětí roste nepřetržitě od roku 2002, avšak meziroční

Více

OLK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem

OLK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem Olomoucký kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2003/04 2004/05

Více

Liberecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2005/ / / / /10.

Liberecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2005/ / / / /10. Liberecký kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2005/06 2006/07

Více

Věc: Rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2007 jednotlivým krajům

Věc: Rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2007 jednotlivým krajům Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy V Praze dne 16. ledna 2007 Č.j. 28 956/06-45 Věc: Rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2007 jednotlivým krajům Obsah: Rozpis

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. ročníku SŠ. 1

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. ročníku SŠ. 1 Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2010/2011 činil 133 140, z toho do studia

Více

Tabulka č.1: Počet škol,studentů, profesorů v období 1.republiky. Řádní studenti. Podíl žen z celk. počtu studentů čs.stát.přísluš nosti v % z toho

Tabulka č.1: Počet škol,studentů, profesorů v období 1.republiky. Řádní studenti. Podíl žen z celk. počtu studentů čs.stát.přísluš nosti v % z toho 1.7.Vysoké školy v období 1.republiky ze statistického pohledu Vzhledem k velkému časovému rozsahu je použito řady pramenů a přehledů, vydávaných jednorázově či periodicky dřívějšími orgány státní statistiky

Více

Vývoj soukromého dárcovství v České republice v letech 2000 až 2016

Vývoj soukromého dárcovství v České republice v letech 2000 až 2016 Vývoj soukromého dárcovství v České republice v letech 2000 až 2016 Dary v daňových přiznáních fyzických osob (zaměstnanci i OSVČ) Rok Počet dárců Dary v tisících Kč Meziroční index Index 2000 Průměrný

Více

PŘÍLOHA III. FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ

PŘÍLOHA III. FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ PŘÍLOHA III. FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ III.1 Financování ze státního rozpočtu Právní rámec financování regionálního školství Základní právní rámec upravující financování regionálního školství (RgŠ)

Více

Šetření prognóz. makroekonomického vývoje ČR. Ministerstvo financí odbor Hospodářská politika

Šetření prognóz. makroekonomického vývoje ČR. Ministerstvo financí odbor Hospodářská politika šetření prognóz makroekonomického vývoje v ČR, HDP zemí EA9, cena ropy Brent, M PRIBOR, výnos do splatnosti R státních dluhopisů, měnový kurz CZK/EUR, měnový kurz USD/EUR, hrubý domácí produkt, příspěvek

Více

JČK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem

JČK SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Celkem Jihočeský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2003/04 2004/05

Více

VYHODNOCENÍ PODROBNÝCH ROZPOČTŮ NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ STÁTNÍHO

VYHODNOCENÍ PODROBNÝCH ROZPOČTŮ NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ STÁTNÍHO VYHODNOCENÍ PODROBNÝCH ROZPOČTŮ NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ STÁTNÍHO ROZPOČTU PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ ZA ROK 2008, ZPRACOVANÝCH KRAJSKÝMI ÚŘADY Materiál MŠMT č.j.: 4 511/2009-26 Odbor 26 Ministerstva školství,

Více

1. Vnitřní stěhování v České republice

1. Vnitřní stěhování v České republice 1. Vnitřní stěhování v České republice Objem vnitřní migrace v České republice je dán stěhováním z obce do jiné obce. Proto je třeba brát v úvahu, že souhrnný rozsah stěhování je ovlivněn i počtem obcí.

Více

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu 1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu V průběhu roku 213 pokračoval v České republice proces stárnutí populace. Zvýšil se průměrný věk obyvatel (na 41,5 let) i počet a podíl osob ve věku 65 a více

Více

Karlovarský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Karlovarský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Karlovarský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

10 Místní části města Kopřivnice

10 Místní části města Kopřivnice 10 Místní části města Kopřivnice Město Kopřivnice je rozděleno pro statistické účely na dvacet základních sídelních jednotek 23, které lze sloučit do čtyř ucelených částí městské sídlo Kopřivnice, přilehlá

Více

2012/13. Ing. Jiří Vojtěch Ing. Daniela Chamoutová

2012/13. Ing. Jiří Vojtěch Ing. Daniela Chamoutová Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2012/13

Více

SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV

SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV Zlínský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2004/05 2005/06

Více

Průzkum prognóz makroekonomického vývoje ČR

Průzkum prognóz makroekonomického vývoje ČR Průzkum prognóz makroekonomického vývoje ČR Cílem průzkumu makroekonomických prognóz (tzv. Kolokvia), který provádí MF ČR, je zjistit názor relevantních institucí na budoucí vývoj české ekonomiky a vyhodnotit

Více

III. ROZVODOVOST. Tab. III.1 Ukazatele rozvodovosti,

III. ROZVODOVOST. Tab. III.1 Ukazatele rozvodovosti, III. ROZVODOVOST Ani v roce 08 absolutní počet nově rozvedených manželství nikterak nevybočil z úrovně posledních let. Celkem bylo schváleno 31 300 návrhů na rozvod 3, z nichž 65 % iniciovaly ženy. V relaci

Více

Pardubický kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Pardubický kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Pardubický kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2015/2016 činil 112 756, z toho do studia

Více

Tomáš Fiala katedra demografie Fakulta informatiky a statistiky VŠE Praha

Tomáš Fiala katedra demografie Fakulta informatiky a statistiky VŠE Praha Tomáš Fiala katedra demografie Fakulta informatiky a statistiky VŠE Praha Důchodový věk v ČR od roku 948 Zákon o národním pojištění z roku 948 (Zákon 99/948 Sb.): Nárok na starobní důchod měl pojištěnec,

Více

Školství v Ústeckém kraji

Školství v Ústeckém kraji Školství v Ústeckém kraji Současný stav a vývoj od u 2001 Zpracováno odborem školství, mládeže a tělovýchovy KÚ ÚK Dne 3. 2. 2011 1 1 Žáci v počátečním vzdělávání v Ústeckém kraji Počet ţáků v počátečním

Více

TRH PRÁCE STARŠÍ PRACOVNÍ SÍLY A POLITIKA ZAMĚSTNANOSTI

TRH PRÁCE STARŠÍ PRACOVNÍ SÍLY A POLITIKA ZAMĚSTNANOSTI RELIK 2014. Reprodukce lidského kapitálu vzájemné vazby a souvislosti. 24. 25. listopadu 2014 TRH PRÁCE STARŠÍ PRACOVNÍ SÍLY A POLITIKA ZAMĚSTNANOSTI Kotýnková Magdalena Abstrakt Stárnutí obyvatelstva,

Více

(Pozor, celkový součet je uveden v poloviční velikosti, skutečný počet je kolem ).

(Pozor, celkový součet je uveden v poloviční velikosti, skutečný počet je kolem ). Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia ve školním roce 2007/2008 činil 154 182, z toho do studia po základní škole jich bylo přijato 133 990

Více

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j / POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 879/-26 ČERVENEC OBSAH I. Přehled

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2017/2018 činil 109 980, z toho do studia

Více

Plzeňský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Plzeňský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Plzeňský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03 2003/04

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2018/2019 činil 109 783, z toho do studia

Více

Okna centrální banky dokořán

Okna centrální banky dokořán Měnová politika a ekonomický výhled Okna centrální banky dokořán Tomáš Holub člen bankovní rady Ekonomické fórum Komerční banky Praha, 6. prosince 2018 Dvacet let cílování inflace v ČR a transparence měnové

Více

Citlivostní analý za dů chodový vě k

Citlivostní analý za dů chodový vě k Popis výsledků citlivostní analýzy důchodový věk Zadání Na základě požadavku Odborné komise pro důchodovou reformu se níže uvedená citlivostní analýza zabývá dopady změny tempa zvyšování důchodového věku.

Více

B Ekonomický cyklus. B.1 Pozice v rámci ekonomického cyklu. Prameny tabulek a grafů: ČNB, ČSÚ, EK, Eurostat, vlastní výpočty

B Ekonomický cyklus. B.1 Pozice v rámci ekonomického cyklu. Prameny tabulek a grafů: ČNB, ČSÚ, EK, Eurostat, vlastní výpočty B Ekonomický cyklus Prameny tabulek a grafů: ČNB, ČSÚ, EK, Eurostat, vlastní výpočty B. Pozice v rámci ekonomického cyklu Potenciální produkt, specifikovaný na základě výpočtu Cobb Douglasovou produkční

Více

Sociodemografická analýza SO ORP Mohelnice

Sociodemografická analýza SO ORP Mohelnice Sociodemografická analýza SO ORP Mohelnice Bc. Martin Šinál, 2019 Analýza byla zpracována v rámci projektu Střednědobé plánování rozvoje sociálních služeb SO ORP Mohelnice (CZ.03.2.63/0.0/0.0/16_063/0006549)

Více

Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje

Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje Daniel Münich (CERGE-EI, MŠMT) VÝCHODISKA: trendy Léta ~1997 2000 Léta ~2000 2005 Nárůst počtu studentů 19% Nominální nárůst prostředků

Více

2007 15 167 5,7% 6,8% 2008 12 439 4,6% 5,2% 2009 21 785 7,8% 7,9% 2010 25 763 9,5% 9,2% 2011 22 629 8,3% 8,6% 2012 21 574 7,9% 8,4%

2007 15 167 5,7% 6,8% 2008 12 439 4,6% 5,2% 2009 21 785 7,8% 7,9% 2010 25 763 9,5% 9,2% 2011 22 629 8,3% 8,6% 2012 21 574 7,9% 8,4% Ukazatele celkové v kraji - V dubnu 2014 činil podíl na počtu obyvatel Pardubického kraje 6,9 % a celkový počet 1 evidovaných na úřadech práce dosahoval 23 825. - Podíl na obyvatelstvu v ČR činil v dubnu

Více

Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších předpisů

Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších předpisů Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 13.5.2004 34 Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce 2003 - odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších

Více

Regionální profil trhu práce v Plzeňském kraji - shrnutí poznatků

Regionální profil trhu práce v Plzeňském kraji - shrnutí poznatků Projekt KOMPAS Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje, o.p.s. Regionální profil trhu práce v Plzeňském kraji - shrnutí poznatků Řídící výbor Teritoriálního paktu zaměstnanosti Plzeňského kraje

Více

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Moravskoslezský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2002/03

Více

Konzumace piva v České republice v roce 2007

Konzumace piva v České republice v roce 2007 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 26 40 129 E-mail: jiri.vinopal@soc.cas.cz Konzumace piva v České republice v roce 2007 Technické

Více

Vývoj studijní úspěšnosti na českých VVŠ mezi lety

Vývoj studijní úspěšnosti na českých VVŠ mezi lety Vývoj studijní úspěšnosti na českých VVŠ mezi lety 3-15 1) Metodika... 2 2) Studijní úspěšnost dle typu studijního programu... 4 3) Bakalářská studia podle skupin studijních programů... 8 4) Navazující

Více

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty,

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty, 5 Potratovost Počet potratů se dlouhodobě snižuje a tento trend pokračoval i v roce. Registrovaných 7 potratů bylo 35,8 tisíce, čímž bylo opět překonáno historické minimum. Počet umělých přerušení těhotenství

Více

Principy změn financování vysokých škol

Principy změn financování vysokých škol Principy změn financování vysokých škol... Právnická fakulta MU Brno, 8. září 2016 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 529/5, Malá Strana, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz

Více

Zákony pro lidi - Monitor změn ( IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE

Zákony pro lidi - Monitor změn (  IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE 1. Důvod předložení a cíle IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE Novelizace vyhlášky má za cíl promítnout nutné změny vyplývající ze zákona č. 101/2017 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004

Více

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR

Česká republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2016/2017 činil 111 044, z toho do studia

Více

Stanovisko komise pro hodnocení dopadů regulace

Stanovisko komise pro hodnocení dopadů regulace Příloha V Praze dne 17. prosince 2013 Č.j.: 1381/13 Stanovisko komise pro hodnocení dopadů regulace k návrhu zákona o poskytování služby péče o dítě v dětské skupině a o změně souvisejících zákonů I. Úvod

Více

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26 POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2010 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26

Více

Veřejná vysoká škola se zřizuje a zrušuje zákonem. Zákon též stanoví její název a sídlo.

Veřejná vysoká škola se zřizuje a zrušuje zákonem. Zákon též stanoví její název a sídlo. 5. Vysoké školy Vysoké školy představují nejvyšší článek vzdělávací soustavy. Nabízejí akreditované studijní programy a programy celoživotního vzdělávání. Typ vysokoškolské vzdělávací činnosti je určen

Více

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty, 2004 2014

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty, 2004 2014 5 Potratovost V roce bylo evidováno 10 37,0 tisíce potratů, čímž bylo opět překonáno absolutní minimum z minulého roku. Počet uměle přerušených těhotenství (UPT) se snížil o 0,8 tisíce na 21,9 tisíce.

Více

Financování vysokých škol: vývoj, problémy, perspektivy. Teoretické a praktické aspekty veřejných financí Praha, Jakub Fischer

Financování vysokých škol: vývoj, problémy, perspektivy. Teoretické a praktické aspekty veřejných financí Praha, Jakub Fischer Financování vysokých škol: vývoj, problémy, perspektivy Teoretické a praktické aspekty veřejných financí Praha, 13. 4. 2012 Jakub Fischer Systém financování vysokých škol 4 rozpočtové okruhy neinvestičního

Více

2. Sociodemografická struktura České republiky - současný stav a vývoj od roku 1990

2. Sociodemografická struktura České republiky - současný stav a vývoj od roku 1990 Oldřich Solanský Abstrakt KONEC POPULAČNÍHO BOOMU V ČR? Článek se zabývá sociodemografickou strukturou ČR od roku 1990 po současnost. Ukazuje základní rysy demografického vývoje posledních dvou desítiletí

Více

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu 1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu V průběhu roku 216 se počet obyvatel České republiky zvýšil o 25, tisíce osob. Přibylo zejména seniorů, ale také dětí mladších 15 let. Nejvíce obyvatel se řadilo

Více

ohledu velmi citlivé i na jakékoliv výkyvy na trhu práce a velmi p esně je kopíruje. 9,1 8,5 7,8 6,3

ohledu velmi citlivé i na jakékoliv výkyvy na trhu práce a velmi p esně je kopíruje. 9,1 8,5 7,8 6,3 ohledu velmi citlivé i na jakékoliv výkyvy na trhu práce a velmi p esně je kopíruje. Graf : Subjektivní hodnocení a očekávání vývoje nezaměstnanosti v porovnání s vývojem míry nezaměstnanosti (časové srovnání

Více

Udržitelný rozvoj města: Scénáře budoucího vývoje města Ústí nad Labem

Udržitelný rozvoj města: Scénáře budoucího vývoje města Ústí nad Labem Udržitelný rozvoj města: Scénáře budoucího vývoje města Ústí nad Labem Eliška K. Lorencová Udržitelná adaptace města Ústí nad Labem na klimatické změny, 31. října 2016 Co jsou scénáře? Vytyčení různých

Více

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT /2018

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT /2018 Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT - 41631/2018 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2019 je definován

Více

Analýza dopadu úrovně vzdělanosti žáků na dlouhodobý hospodářský růst České republiky a deficity průběžného důchodového systému

Analýza dopadu úrovně vzdělanosti žáků na dlouhodobý hospodářský růst České republiky a deficity průběžného důchodového systému Analýza dopadu úrovně vzdělanosti žáků na dlouhodobý hospodářský růst České republiky a deficity průběžného důchodového systému Autoři: Daniel Münich Peter Ondko Duben 2011, Praha Národohospodářský ústav

Více

,3% 6,8% ,6% 5,2% ,1% 7,9% ,0% 9,2% ,3% 8,6% ,9% 8,4%

,3% 6,8% ,6% 5,2% ,1% 7,9% ,0% 9,2% ,3% 8,6% ,9% 8,4% Ukazatele celkové v kraji - V dubnu 2014 činil podíl na počtu obyvatel Karlovarského kraje 8,6 % a celkový počet 1 docílil 17 667 dosažitelných evidovaných na úřadech práce. - Podíl na obyvatelstvu v ČR

Více

Výzkum, vývoj a inovace. Úřad Národní rozpočtové rady

Výzkum, vývoj a inovace. Úřad Národní rozpočtové rady Výzkum, vývoj a inovace Úřad Národní rozpočtové rady 1 Informační studie sekce Makroekonomických a fiskálních analýz červen 2019 Stanislava Hronová (stanislava.hronova@unrr.cz) Úřad Národní rozpočtové

Více

Sociální původ, pohlaví, vzdělání a kompetence ve světle dat z národního šetření PIAAC

Sociální původ, pohlaví, vzdělání a kompetence ve světle dat z národního šetření PIAAC Sociální původ, pohlaví, vzdělání a kompetence ve světle dat z národního šetření PIAAC Petr Matějů Konference Předpoklady úspěchu v práci a v životě 27. listopadu 2013 Hlavní otázky pro analýzu procesu

Více

Porodnost v Libereckém kraji od počátku devadesátých let dvacátého století do současnosti

Porodnost v Libereckém kraji od počátku devadesátých let dvacátého století do současnosti Porodnost v Libereckém kraji od počátku devadesátých let dvacátého století do současnosti Základní trendy vývoje porodnosti v Libereckém kraji od počátku devadesátých let dvacátého století do současnosti:

Více

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium

Moravskoslezský kraj. Přehled o nově přijímaných žácích. Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium Moravskoslezský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2003/04

Více

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji

Ukazatele celkové nezaměstnanosti v kraji Ukazatele celkové v kraji - V dubnu 2014 činil podíl na počtu obyvatel Zlínského kraje 7,7 % a celkový počet 1 evidovaných na úřadech práce dosahoval 30 643. - Podíl na obyvatelstvu v ČR činil v dubnu

Více

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j / POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ ONIV STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2009 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 248/2009-26 ČERVEN 2009

Více

Úvod obecný popis škol

Úvod obecný popis škol OBECNÁ PROBLEMATIKA MŠ Úvod obecný popis škol Předškolní výchova, která je v České republice zajišťována především mateřskými školami, má dlouholetou tradici spojenou s vývojem zaměstnanosti žen. Pro předškolní

Více